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喜愛的老師作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的喜愛的老師作文3篇，希望對大家有所幫助。
喜愛的老師作文 篇1
我喜歡的老師是一位文質(zhì)彬彬的、才華橫溢的老師，他的名字叫李政傳老師。
李老師的身材高高瘦瘦的，喜歡穿白色的衣服，因為穿白色的'衣服比較高雅，體現(xiàn)出老師比較喜歡整潔。老師有一股溫和的性格，每次有同學(xué)犯錯的時候，老師從來不對學(xué)生大喊大叫、亂罵一通，而是心平氣和的和學(xué)生講道理，直到他們理解為止，老師就是這樣的平易近人、善解人意。
有一次，我在公園碰見老師，他在那里坐著，好像挺悠閑的樣子，正好我?guī)砹擞鹈蚺模已埨蠋熀臀乙粔K打羽毛球，老師高興的接受了我的邀請。首先，是我發(fā)球，發(fā)了一個“倒掛金鉤”球，很快被老師擋了回來，我又發(fā)了一個“獅子搖頭”，可惜還是被老師給擋了回來。接下來，輪到老師發(fā)球了，老師發(fā)了一個飛球，我一時疏忽沒留神，被老師打來的飛球打個正著。接下來不論我從那個方向進攻，都被老師輕易的擋了回來，累的我氣喘如牛。老師見我累的樣子，對我說:“王曦，我們休息一會吧，太累了�！蔽野筒坏泌s快休息，我都累壞了，急忙答應(yīng)了老師。在休息期間，老師和我開始聊天，不久天色慢慢的暗了下來，我和老師道別各自回家了。
這就是教育我的李政傳老師。
喜愛的老師作文 篇2
誰的微笑燦若春花？誰的安慰暖如春日？誰的關(guān)心細似春雨？不等你回答，我便迫不及待地說，是她，我知道你也會說是她—— 我們的班主任朱老師。
朱老師總是早早地來到教室，陪著我們背書，觀察大家的動靜。她不動聲色地把落在地上的粉筆撿起來；悄悄拿起笤帚，把同學(xué)們沒打掃干凈的骯臟角落清理干凈；認(rèn)真為埋頭讀書的同學(xué)整理好課桌，日日如此，從不間斷。
朱老師樂于助人，她總是幫我們解決一切問題，而且每次都是那么熱情而又和藹。記得有一次，有位同學(xué)忘帶胸卡了，老師發(fā)現(xiàn)后，不但沒有批評她，反而親切地拍拍她的肩膀，溫和地說：“以后有困難，記得第一時間找我�！闭f著，便很快幫她解決了問題。朱老師就是把我們當(dāng)她的親孩子一樣對待，她總是說：“你們就是我的孩子。”
我很喜歡上朱老師的課。她的課一向嚴(yán)謹(jǐn)，總是以身示范。而且那種別具特色的氛圍，總能使我們專心致志地上她的課。一口流利的英語，一手漂亮的好字，總能淋漓盡致地體現(xiàn)出字母的神奇與奧妙。
當(dāng)然老師也有嚴(yán)厲的一面，我們作業(yè)不認(rèn)真，考試不理想時，她便會狠狠地訓(xùn)我們一遍，然后仔細地講解題目，分析我們錯誤的`原因。有一回，我怠慢了作業(yè)，結(jié)果紅叉叉漫天飛舞，好似在向我炫耀它們那紅潤的雙翅。我立刻把頭埋得很低，恨不得找條縫鉆了進去，但老師沒有責(zé)罵我，而是輕輕地拍了一下我的頭，告訴我驕傲必敗，然后說了幾句鼓勵我的話，自此我再沒對作業(yè)如此放松過。
朱老師早就把自己融入了我們的集體，她總以身作則，帶領(lǐng)我們向美好、團結(jié)、和睦邁進，嘔心瀝血的她不知有多少個夜晚在為我們著想；不知有多少個白天在為我們擔(dān)憂，不知有多少個……
三言兩句說不完，愛在不言中。喜歡朱老師，因為我們愿意聽她的聲音；因為我們愿意接近她的心靈；因為我們愿意沐浴在她嚴(yán)厲而溫柔的目光中；因為我們愿意享受著她美麗的笑容；因為實在太多。
千言萬語道不盡我最愛的班主任——朱老師。
喜愛的老師作文 篇3
有一種鮮花，我最驚慕，驚慕于它的粲然開放；有一種清茶，我最渴望，渴望在它的醉人濃香；有一種老師，我最喜愛，喜愛有她的課堂。
站在操場，沐浴著溫暖的春光，和煦的陽光撒在身上，又是一個新學(xué)期。六班的前面，出現(xiàn)了一位年輕的老師。獵獵長發(fā)在風(fēng)中舞動，美麗而幽雅。但極不協(xié)調(diào)的是，雪白的臉上居然鑲嵌著一雙小小的眼睛和又彎又細的眉毛，即使隱藏在紅黑眼睛框后面，仍讓人看得清清楚楚。
但讓我真正地了解這位老師，還是在那生動而風(fēng)趣的語文課。別看我們這位語文老師的眼睛小，可功能可不少。上課的'時候，有時我們困倦了，老師的小眼睛就滴溜溜一轉(zhuǎn)，找到幾個偷懶的同學(xué)，再巧妙地把他們和所講內(nèi)容聯(lián)系到一起，風(fēng)趣地開幾個玩笑，立刻就會博得滿堂彩。疲倦的同學(xué)也就精神了許多。這，也讓我重新喜歡上了語文課。我向，也許我們需要的就是這種老師，這種幽默、風(fēng)趣的老師。這種老師，可以讓我在上課時集中精力，學(xué)習(xí)中不慌不忙。
老師的眼睛還是那么小，但又好象變得很大，很深邃。老師的眼睛在閃亮，閃亮在我們的作業(yè)本上，目光瞄過了一行又一行；老師的眼睛在閃亮，閃亮在精彩的課堂，引導(dǎo)我們走向成功的海洋；老師的眼睛在閃亮，閃亮照耀著我的迷茫，點燃我的夢與希望！
宋老師，您就是這種老師，這種我喜愛的老師。在您小又閃亮的眼睛注視下，我將揚帆遠航！
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