有關(guān)夸夸老師作文3篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的夸夸老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

夸夸老師作文 篇1

　　老師的教誨，是我們成長的養(yǎng)料。老師的恩情，我們永遠(yuǎn)不會忘記。在教過我的老師中，令我最難以忘懷的是一、二年級的班主任——肖老師。

　　肖老師中等身材、圓圓的臉蛋、高高的鼻梁、一雙烏黑的`眉毛下邊還有一雙炯炯有神的大眼睛。你們說我的老師漂亮吧？

　　肖老師不但漂亮，而且工作負(fù)責(zé)。老師不僅在上課時給我們認(rèn)真講課，而且在下課后認(rèn)真地為我們批改作業(yè)。當(dāng)我們有弄不懂的地方時，她會不厭其煩給我們耐心地講解，直到同學(xué)們都弄懂了，弄明白了，她才會停止講解。

　　記得有一次，老師讓我們寫作文，可是我們寫的都不理想。于是老師就又從新給我們講寫作方法和寫作的技巧，講著講著，她的嗓子發(fā)出了嘶啞的聲音。我想她的嗓子肯定是干巴巴的，我還想，我們要趕快把這篇作文寫好，這樣老師就不會那么辛苦了。你說我們的肖老師是不是一個負(fù)責(zé)任的老師？

　　肖老師對同學(xué)們十分和藹可親，平易近人。當(dāng)我和同學(xué)們考出好成績，當(dāng)我們有進(jìn)步時，老師會像媽媽一樣和藹地夸我們：“真是個好孩子，要繼續(xù)努力吆！”當(dāng)我們做錯事時，她也會像媽媽那樣，親切地告訴我們：“有錯誤不要緊，知錯就改還是好孩子�！�

　　多好的老師呀！在我成長的路上，我能遇上肖老師而感到驕傲！

夸夸老師作文 篇2

　　我有兩位非常優(yōu)秀的老師，今天，我就來夸夸我的老師。

　　我的班主任李老師，她從二年級開始教我們。一接手我們班，李老師就在班里建起了圖書角，還在教室后面黑板上創(chuàng)辦了“比比誰最棒”活動，一下子激發(fā)了我們的閱讀和學(xué)習(xí)積極性。

　　三年級的暑假期間，李老師鼓勵和支持同學(xué)們參加校訊通舉辦的第七屆書香班級活動，有時候很晚了，老師還在班級博客里批改我們的作文。就這樣，在李老師的帶領(lǐng)下，我們班在第七屆書香班級活動中榮獲了“書香班級優(yōu)秀獎”的光榮稱號，同時還有四名同學(xué)被評上了 “閱讀之星”。

　　李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，她還像媽媽一樣地照顧我們。記得那次我不小心在校園時摔了一跤，下巴給摔破了，醫(yī)務(wù)室的周老師說得縫針，嚇得我直掉眼淚。李老師一邊急忙把我往醫(yī)院送，一邊不停地安慰和鼓勵我，她說：“你是個勇敢的小男子漢，咱不哭，讓老師看看你有多勇敢好嗎？”后來李老師還細(xì)心地把我?guī)У搅搜劭�，因為眼科的線比較細(xì)，不會影響美觀。最后在老師的安慰下，我忍著疼，克服了害怕的心理，順利地縫了針，如今我下巴上的傷疤已經(jīng)不明顯了，這可真得感謝李老師。

　　我的數(shù)學(xué)老師張老師，她也是一位非常負(fù)責(zé)任的老師。有一天下午，我早早的.就到校了，竟然發(fā)現(xiàn)鄧煒濤比我還早到，就問他：“你又不拿教室鑰匙，怎么來得這么早？”鄧煒濤告訴我說，張老師發(fā)現(xiàn)他練習(xí)冊上有些題不會做，就利用午休時間給他補(bǔ)課，所以他就提早到了。

　　張老師經(jīng)常抽空給班里一些同學(xué)補(bǔ)課，她不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，還是學(xué)校的副校長，可是張老師卻不知疲倦地忙碌著。張老師她也有一個像我們這么大的兒子，她的兒子也需要媽媽的照顧，可是她為了學(xué)生，對自己的孩子卻照顧得很少。在張老師的辛勤培育下，我們班上次的數(shù)學(xué)單元測試成績非常棒，光一百分就有好幾個，鄧煒濤在上次的數(shù)學(xué)單元測試中也考了八十多分，這和他以前的不及格相比真是上了一個大大的臺階。

　　我們四三班正是因為有了這些好老師才變得這么優(yōu)秀，我愛我的老師們。

　　自評：這是本周的雙休日作業(yè)〈夸夸我的——〉，我選擇了寫老師，因為我很感激我的好老師們，正是有了她們的辛勤付出，才有了我們今天的好成績，做她們的學(xué)生真是好幸福。

　　請各位親愛的博友多多指導(dǎo)，并提出寶貴意見喲，多謝大家！

夸夸老師作文 篇3

　　在我們的身邊有著許許多多默默奉獻(xiàn)的好老師。今天，我就來夸夸幾位身邊的老師。

　　首先，我先夸夸我認(rèn)識了二年多的語文老師吳老師（她是我們以前的班主任，也算是我的啟蒙老師）。她是一位很有責(zé)任感的老師，在教學(xué)上有獨到的一套方法；是她把我們從什么都不懂的小娃娃領(lǐng)進(jìn)了教學(xué)殿堂，是她教會了我們?nèi)绾晤A(yù)習(xí)每一篇新課文；是她教會了我們?nèi)绾巫约耗瑢懮�詞，為今后高年級獨立學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)；她講的課，是那樣豐富多采，生動有趣；當(dāng)我們考出好成績時她為我們感到高興，當(dāng)我們受到挫折時她又會為我們鼓勵打氣。我覺得吳老師又像是一位慈母，關(guān)心著我們生活上的點點滴滴，記得有一次我發(fā)燒休息在家，吳老師隔段時間就在課間空余時和我媽媽發(fā)短消息詢問我的情況，放學(xué)后又抽空來看我，事后為了不讓我落下課程，還利用業(yè)余時間幫我補(bǔ)課。我愛我的吳老師。

　　接著，我來夸夸我認(rèn)識了一年多的數(shù)學(xué)老師薛老師。記得剛接下我們這個班級的時候，我覺得他很帥但也很嚴(yán)厲，每當(dāng)遇到難解的題目時，他會一遍又一遍地講解，直到我們每個人都弄懂為止；偶然的一件小事讓我發(fā)現(xiàn)他還是個不失幽默感的.人，有道題目寫著：一個西瓜是2500g還是2500kg重？結(jié)果有一個小朋友寫成了：一個西瓜是2500kg重。薛老師就引用它講出個笑話，搞的全班笑翻了天。他真是我的良師益友呀！

　　最后我還要夸夸我的新班主任—徐老師。雖然才和她認(rèn)識沒幾天，但我已經(jīng)漸漸喜歡上這位和藹可親的老師了，每當(dāng)學(xué)校有最新的動態(tài)，徐老師都會第一時間用飛信通知到各位家長，在學(xué)校和家庭之間架起了一道溝通的橋梁，每天坐在教室里，無論是上課還是下課，我都能感覺到徐老師那張溫柔的笑臉給我?guī)�來的安全感�?/p>

　　人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。老師們，請你們放心，我們會用勤奮刻苦的學(xué)習(xí)來回報你們的辛勤付出的。我愛我的老師們！

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