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精選夸夸我的老師作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的夸夸我的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夸夸我的老師作文 篇1
一塊黑板，是您的天地；一支粉筆，是您揮灑的汗水。您就好比是一個(gè)辛
勤的園丁，用知識(shí)澆灌著我們，我的好老師！
您是多么的辛苦，又是那么的勤勞！有一次，我正和另一個(gè)同學(xué)有說(shuō)有笑地走向文印室。路過(guò)您的辦公室，我無(wú)意間瞥見(jiàn)了您桌上那一摞厚厚的試卷；而您正一手托著腮，一手拿著一支紅筆快速的批改著。這個(gè)辦公室很安靜，只有您的紅筆接觸試卷的`“唰唰”聲，清晰可辨。您緊鎖著眉頭，生怕漏過(guò)了一個(gè)小瑕疵。我的身體里頓時(shí)涌過(guò)一股暖流，一直涌進(jìn)心里。是呀！老師您每天做PPT，辛苦地備課，還要上課、處理各種瑣事，多累��！“老師，老師，我能幫幫您，減輕您的負(fù)擔(dān)么？”我心想。
您對(duì)學(xué)生又是多么的關(guān)心！一次，我們正在抄寫(xiě)作文。教室里安靜極了，只有奮筆疾書(shū)的“沙沙”聲�？墒且粋�(gè)同學(xué)突然找不到水筆的筆殼了，無(wú)奈之下只好用水筆芯寫(xiě)字，但歪歪扭扭的，根本寫(xiě)不好字。這時(shí)，您走過(guò)來(lái)，瞧見(jiàn)了那個(gè)同學(xué)，像是突然想起了什么似的，快步走向自己的書(shū)桌，拉開(kāi)抽屜，低下頭，細(xì)細(xì)翻找了起來(lái)。不一會(huì)兒，您從抽屜里拿出一支水筆筆殼，握在手里，抬起腳，輕輕的向那位同學(xué)走去。那位用筆芯寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)應(yīng)該是手酸了，抬起頭，剛想休息一會(huì)兒，您突然出現(xiàn)在他面前，他不由得大吃一驚，不知所措，低下頭，手也因?yàn)榫o張而不知道放在哪里，只好緊緊抓住衣角。您看見(jiàn)了，溫柔的說(shuō)“金偉銘，用筆芯寫(xiě)字不舒服的�？茨愕氖�，都有凹痕了。來(lái)，老師今天把這個(gè)筆殼送給你，希望你以后能寫(xiě)出清爽漂亮的字，好么？”“好，謝謝老師！”那位同學(xué)感激的雙手接過(guò)筆殼，將筆芯安裝好，繼續(xù)奮筆疾書(shū)。而您，微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭，便去巡視其他學(xué)生了。
我的好老師啊，您的關(guān)懷，您的諄諄教誨，我們一直銘記在心！
夸夸我的老師作文 篇2
從小學(xué)到初中我遇到了許多的教師，他們教學(xué)方式都不一樣，而令我最深刻的就是我小學(xué)的那位語(yǔ)文教師，是她教會(huì)了我許多東西。
開(kāi)學(xué)的時(shí)候我們聽(tīng)說(shuō)有一位新的教師要來(lái)教我們語(yǔ)文，大家都很好奇，紛紛跑去辦公室看那位語(yǔ)文教師，那位女教師很高，扎著個(gè)馬尾辮，但開(kāi)學(xué)那一天我們聽(tīng)說(shuō)有一位新的語(yǔ)文教師來(lái)教我們，當(dāng)時(shí)是她看起來(lái)很瘦。見(jiàn)完新教師之后我們回到了教室我們都很好奇這位教師性格怎樣樣。第一節(jié)就是這位教師的課，她先介紹了自我叫什么之后她跟我們說(shuō)了關(guān)于她的課程，從她說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣，我們都覺(jué)得這位教師很和藹。趙教師的課多很豐富比如有閱讀課、毛筆課和練字課。她的那一節(jié)閱讀課讓我終身難忘。
每周的星期五我們都有一節(jié)閱讀課，那是用來(lái)將我們的讀書(shū)心得分享給大家的一節(jié)課，那天教師讓我們大家各自帶一本書(shū)分享給大家并且還要上講臺(tái)交流，可是大家一個(gè)人都沒(méi)有舉手，這是我很想舉，因?yàn)橄虢o新的語(yǔ)文教師一個(gè)好印象，可是又怕說(shuō)錯(cuò)了同學(xué)們笑話我所以我的心異常的糾結(jié)，只是教師估計(jì)是看穿了我的心思，就叫我上去介紹，一上臺(tái)我的腿就情不自禁的'抖了起來(lái)，并且也滿臉通紅，我先說(shuō)了一句：我要介紹的書(shū)是《城南舊事》之后我就想不起來(lái)要說(shuō)什么了。趙教師看我太緊張就上去拍拍我的肩對(duì)我說(shuō)：“不要緊張只是介紹一下這本書(shū)，把自我想表達(dá)的感情說(shuō)出來(lái)就好了�！蔽业刮艘豢跉庵笥珠_(kāi)始介紹了。不知不覺(jué)中我居然將那本書(shū)介紹完了，全班的同學(xué)以及趙教師都在為我鼓掌，之后經(jīng)過(guò)教師的鼓勵(lì)和一次次的鍛煉，我最終能流暢地介紹每一本書(shū)。經(jīng)過(guò)閱讀我獲得了不少的收獲。
這就是趙教師，她放棄陪伴跟我們同齡的女兒，經(jīng)常忍受著身體的傷痛來(lái)陪伴我們學(xué)習(xí)，這就是我的教師。
夸夸我的老師作文 篇3
我的班主任叫肖志芳，她對(duì)我們班要求很嚴(yán)格，對(duì)我們也很負(fù)責(zé)。
記得有一次上課的時(shí)候，我們?nèi)嗷卮饐?wèn)題時(shí)很意外，都沒(méi)有舉手。肖老師就叫我們?nèi)喽颊酒饋?lái)，說(shuō)：“你們可能基礎(chǔ)比別人差一點(diǎn)，但只要你們笨鳥(niǎo)先飛，就肯定可以超過(guò)別人�！甭�(tīng)了肖老師的話，有的同學(xué)把這句話聽(tīng)進(jìn)去了，可有些人還是把這句話當(dāng)做耳邊風(fēng)一樣。下了課，肖老師還耐心地指導(dǎo)那些基礎(chǔ)差一點(diǎn)的同學(xué)，直到他們完全弄懂。
肖老師經(jīng)常很晚才回家，有時(shí)候沒(méi)看完的試題經(jīng)常帶回家去看。忙到深夜也是經(jīng)常有的事情，她對(duì)待工作可真是認(rèn)真負(fù)責(zé)�。�
肖老師對(duì)那些不做作業(yè)、考試不及格、又專門扣分的學(xué)生很頭疼，對(duì)他們比對(duì)這些好學(xué)生付出的心血要多得多，有時(shí)他們還不聽(tīng)話。其實(shí)，肖老師完全可以不用管他們，可為了我們的明天，為了我們的未來(lái)，她愿意付出自己的時(shí)間和精力！“天、地、軍、師”也就是說(shuō)天排在第一，地排在第二，老師排在第四�？梢韵胂罄蠋熓且粋�(gè)多么神圣的職業(yè)��！老師們要為學(xué)生付出很多很多。
這就是我們的'班主任肖志芳，真是一位值得夸贊的老師！她對(duì)我們就像媽媽一樣，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，真是一位我們都很敬佩的老師！
夸夸我的老師作文 篇4
我的好老師有好多，他們都很優(yōu)秀。今天，我要來(lái)夸夸他們。
先來(lái)夸夸林老師。林老師對(duì)我們要求嚴(yán)格。在林老師的嚴(yán)格要求下我養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。
有一天，我握筆姿勢(shì)錯(cuò)了。林老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“下次不能再握錯(cuò)了�！蔽姨ь^望見(jiàn)她嚴(yán)肅的目光，心里一驚。從此，每當(dāng)我握筆時(shí)總會(huì)想到老師的目光，就會(huì)自覺(jué)地自我糾正�，F(xiàn)在，我的字寫(xiě)得很好，可是有林老師的功勞。
我還想夸的老師有很多：有親切的倪老師，有幽默的張老師，有畫(huà)畫(huà)超級(jí)棒的張老師，還有幼兒園美麗的`李老師，像媽媽一樣關(guān)心我的林老師……
我衷心地感謝這些在我成長(zhǎng)路上給我力量，讓我健康成長(zhǎng)的老師們。他們正像辛勤的園丁，培育著我們。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，讓我衷心說(shuō)聲：“老師，謝謝您！”
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