- 相關推薦
關于閱讀的議論文（精選20篇）
相信大家都經(jīng)常接觸到作文吧，特別是有嚴密的邏輯性的議論文，議論文三要素是論點、論據(jù)、論證。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編精心整理的閱讀的議論文，希望能夠幫助到大家。
閱讀的議論文 篇1
曾有人說過決定一個民族影響力的最重要因素并不是它的經(jīng)濟實力，而是它的文化影響力。而國民閱讀狀況是衡量一個民族文化氛圍的首要標準。對此中國人既自豪又有些恐懼，因為中國有上下五千年的絢爛文明，可這文明的余韻在現(xiàn)在日趨商業(yè)化的中國卻又似乎在消散，國民閱讀率持續(xù)下降。于是設立“國家閱讀日”的提議被提出并立刻得到不少人的認同。
是啊，在商業(yè)帝國崛起的今天，閱讀的地位日趨淪落為一片可有可無的羽毛，一張若輕似無的紙。持續(xù)下降的國民閱讀率似乎在昭示著我們設立國民閱讀日的必要性。
閱讀首先承受的是來自市場的壓力。要知道在市場經(jīng)濟、金錢開道的今天，閱讀因為不能直接創(chuàng)造利潤而被越來越多的人所拋棄。在時間以秒來計價，“基金”、“外匯”漫天飛的時代，安安靜靜地坐下來，品一杯清茶誦幾句古詩，體味個中滋味的行為顯得那么奢侈甚至另類。當每個人都在奔騰年代奮斗邁向所謂的“成功”時，閱讀時間被擠成了一塊或有或無的雞肋。
不僅如此，閱讀還需忍受著來自網(wǎng)絡等亞文化的沖擊。不斷加快的生活速度挑戰(zhàn)著人們疲憊的神經(jīng)，而追求刺激的網(wǎng)絡文化正好迎合了人們的需求。與之相比，閱讀的地位就更岌岌可危了。在這種時刻設立“國家閱讀日”無疑是迫在眉睫�！皣议喿x日”的設立首先會使全社會瘋狂的車輪轉(zhuǎn)慢一天，留個機會給閱讀。閱讀是個白衣書生，在強手如林的.江湖拼不過金錢，這時政府的關注無疑是一個機會，使人們有哪怕一天的時間令書走進自己的精神世界。
“國家閱讀日”更會是一個信號，每年至這一天會準時拉起，像防空警報般提醒人們對讀書對文化多一點關注，對靈魂多一點撫慰，提醒人們不要在煙塵迷漫的早晨、在追逐利潤的道路上迷失了自己。
也許一個“國家閱讀日”的設立并不能真正把中國從一些人不讀書追著經(jīng)濟轉(zhuǎn)的怪圈中拉出來，但這至少給了人們一個明確的導向，一個警示，提醒人們該讀書了，提醒人們放下手邊的電機，拔掉網(wǎng)線把自己拋入那溫暖的安放精神的窩，提升自己的修養(yǎng)，修復自己的精神。只有這樣整個中華民族才能在這種修復中完善和發(fā)展自己的文化，增強文化的影響力，讓中國人找到在經(jīng)濟中找不到的精神歸屬感和凝聚力。
一千五百多年前的中國是那個錦心繡口描繪過的“且放白鹿青崖間”的李白的中國。
九百多年前的中國是那個磊落文章歌詠過的“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的辛棄疾的中國。
二百多年前的中國是那個梅邊柳邊微露風情的“山一程，水一程，便向榆關那畔行”的納蘭性德的中國。
作為文化，閱讀從未流失和斷裂過。明天的中國是什么樣？這取決于我們現(xiàn)在對閱讀的態(tài)度，取決于“國家閱讀日”的設立。
但愿閱讀永遠成為每個中國人的習慣，不再消亡。
閱讀的議論文 篇2
讀史使人明智，讀詩使人聰慧，讀哲理使人深刻，讀倫理使人有修養(yǎng)，讀邏輯使人善辯，閱讀使我們的生活更美好。
閱讀，可以讓我們感受到文天祥的‘人生自古誰無死，留取丹心照汗青’的堅貞
不屈、寧死報國的精神�？梢宰屛覀兏惺艿疥愐闶虚L的“九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車”的謙虛態(tài)度；閱讀，使我們感受到李商隱的“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的堅守與無私的奉獻精神�？傊�，閱讀使我們的生活更美好。
記得有一次我考試失敗了，我苦惱無助、失望傷心一連串“拿破侖”的代名詞都出現(xiàn)在我的腦海中，面對著同學對我的嘲諷、老師對我的失望，我自己對自己的厭倦，我真想找個洞鉆進去把自己封閉起來，從那以后，我的話變的.少了，我的身影出現(xiàn)的也少了，因為我知道我并不能再這樣一再失落下去，我必須要找到辦法讓我自己從那個失敗的深淵里走出來。在這時，我無意中聽到一位同學說到保爾·柯察金這個人，我就掉入了深深地思索中：保爾不也是經(jīng)過無數(shù)次失敗與困難才成功的嗎？我這點小小的失敗算什么？我終于解脫了，要不是我閱讀過《鋼鐵是怎樣煉成的》，我怎么可能知道保爾的精神，不是保爾的精神我怎么可能把問題認識得這么透徹呢？還有愛迪生之所以成為“打開電氣時代的領袖”，還不是因為他那一千多樣的發(fā)明，這一千多樣的方面還不是因為他不怕失敗，勇于嘗試的結(jié)果，至今我還記得愛迪生的一句名言：“天才是白分之九十九的血汗加百分之一的靈感�！被蛟S是因為我真的不夠勤奮吧。
自從那次以后凡是有時間都會去找很多關于歷史，人生哲理，做人道理，成功源于失敗之類的書來看，它們不但使我的寫作水平提高了，而且還讓我懂得了很多，讓我在今后的每一次挑戰(zhàn)中都能做到“自信人生二百年”與“乘風破浪會有時”的自信與樂觀。我喜歡閱讀。
閱讀，讓生活更美好，讓我對生活充滿了信心與力量。
閱讀的議論文 篇3
記得高爾基說的一句話：“書籍是人類進步的階梯�！鼻О倌陙�，多少人著迷于閱讀書籍，夜以繼日廢寢忘食。在我們成長的階段，閱讀給予了我們知識，陶冶了我們的情操，在我心中，閱讀是一輪金色的太陽。
月光淡淡，把我的思緒帶到了書中。每當沉浸在書中，我就有種感覺——幸福。從小到大，我就很愛文學，它伴隨著我長大。于是，閱讀就成了我的心靈享受，從小時閱讀《格林童話》到如今的《簡愛》；從小時著迷書中的情節(jié)到如今仔細揣摩書中的語言；從小時向往閱讀完美結(jié)局到如今神往閱讀“文脈”書籍……一點一滴，凝聚了多少知識，升華了多少智慧。
我喜歡閱讀文學，但尤其酷愛刻畫人性，有血有肉，活靈活現(xiàn)的文學。一看就是一次遨游，一看就是一喜一悲，一看就是一個感悟。常常想到書中的細節(jié)，書中的人物，又不由得沉浸其中。閱讀，把我?guī)У搅肆硪粋�世界，把我?guī)У搅诵撵`的世界，使我從文學的窗口看到了廣闊的人生。
“無中生有”，在現(xiàn)實生活中看來，是帶有貶義的詞，而如今，我卻要大聲說：“不——它不是�！彼谖膶W中是令人崇敬的。無中生有，就是在本來沒有的實際中制造出新的話題，創(chuàng)造一個新的世界，一個文學的.境界，崇高的境界。它把現(xiàn)實生活中沒有的東西描寫得活靈活現(xiàn)，把內(nèi)心的世界描寫的搖曳多姿。因為有“無中生有”的文學，才使我的生活更加多姿多彩。
記得看《青銅葵花》時，我看到的，就像是一副唯美的畫面，有一種情感，像彩虹的味道，淡淡的，那馨香氤氳在空氣中的心里。這是一個坎坷的愛，一個凋零的愛，一個苦澀的愛，似乎本不屬于世間，卻在心靈的世界顯得那么芳香。這種愛，就像是甜甜的糖果，融化在一杯清清的水里，化作淡淡的幸福。
一個內(nèi)心的世界不再蘊藏在心里，它不再只屬于一個孤獨的角落，它可以化作一個美的伏筆體現(xiàn)出來。
日轉(zhuǎn)星移，閱讀的世界變化萬千；歲月如梭，閱讀的范圍逐漸擴大；月光如水，閱讀的凝聚在內(nèi)心積淀……
閱讀的議論文 篇4
雨后，天空劃出了一道彩虹。于是，我放下書本從屋里出來，貪婪地呼吸這新鮮地空氣，舉頭欣賞那道充滿神奇的彩虹。
彩虹里有火焰般的金色，那是德國人希特勒地“杰作”。這位“戰(zhàn)爭狂人”喜歡彈藥爆炸的色彩，我們因而能在二戰(zhàn)時期地法西斯區(qū)看到令人心驚膽寒的慘狀：血流成河，尸橫遍野，生靈涂炭！
“人之處，性本善�！笔鞘裁磳е铝讼Ｌ乩兆兂伞皯�(zhàn)爭狂人”的呢？是閱讀，希特勒早年閱讀了大量的歷史，感悟到了一些“左”的道理，于是他唯恐天下不亂，發(fā)起戰(zhàn)爭。
彩虹里有熱血般的紅色，那是猶太名族的血液。同樣是在二戰(zhàn)期間，德國殘暴的法西斯實行種族滅絕政策。大約六成的猶太人不行罹難，幸存者準備復興。戰(zhàn)爭后，猶太人成為科學家，成為大富豪，但他們成功之余，都有一個共同點——聰明。
他們不全是天才，那么是什么使他們聰明的呢？是閱讀。據(jù)說猶太人的父母會在孩子剛懂事的時候讓他們舔帶糖的書本，目的是告訴孩子：書本是甜的，它帶給你知識，要想存活在這個殘酷的世界上就得不斷地挖掘智慧的深井。于是，猶太人的孩子們便會不斷地閱讀，從而成為聰明的人。
彩虹里有著清新的藍色，那是中國人民煥然一新的證明。由“東亞病夫”的'被人蔑視到奧運會的奪冠熱門，由“屢戰(zhàn)屢敗”的清兵到不可一世的人民解放軍。這個東方的神龍正逐漸蘇醒。
是什么，能有如此大的魄力支持著中國人民？是閱讀。中國人民承受著先生的尖銳，陶冶著千年的堅韌，不斷地奮發(fā)圖強。
彩虹里有著和平的綠色，這是閱讀給人的啟示。閱讀一篇好的文章，人會深受啟示；閱讀一本不良書籍，能導致心生不軌。請一定要牢記，閱讀可以改變?nèi)松�，閱讀吸收的知識越多，人生活的就越精彩。
不一會，彩虹消失了，這絢爛的美麗也不過是曇花一現(xiàn)，但是，長久的閱讀積累，能讓這彩虹永遠映在你的心中。所以，閱讀吧！去揮灑“彩虹”玄妙的光彩吧！
閱讀的議論文 篇5
閱讀是一種享受，給予我們精神的寄托，閱讀中，我們會有無限的樂趣。休閑時，坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽光的沐浴和風的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的散文，你會覺得心情舒暢，一切都很好美！
我愛閱讀，正如明代王心齋所說“樂是樂此學，學是學此樂，不樂不是學，不學不是樂”。因快樂而閱讀，因閱讀而快樂。知識的海洋無窮無盡，我通過閱讀獲取知識，了解文化發(fā)展，體會思想得到滿足的愉悅。閱讀不需要應試性的去讀，而是帶著一種享受的感覺去讀，心煩意亂時，可以隨意翻翻，或許文中的某段語句會讓你靜下心來，心情閑適時，閱讀更是一種精神滿足感的催化劑，讓你感到世界的變化也有美麗之處。
閱讀是發(fā)動機，給予我們奮斗的動力。當我們遭受挫折，意志消沉或心情煩悶時，何不去找一些勵志作品讀一讀呢？比如羅曼。羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》�？慈绾文ゾ氁庵�，從而使自己勇敢的面對困難，樂觀的看待一切。閱讀讓生活變得充實，書卷中的意念像一股無形的`動力，影響我們的思想和心態(tài)。
閱讀是塑造一個人內(nèi)在品格的重要途徑。書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會，它能陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。冰心也敬告我們“讀書好，多讀書，讀好書”。猶記“談笑有鴻儒，往來無白丁�？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)�！辈⑦_到“斯是陋室，惟吾德馨。”的境界。我想這其中必不可缺閱讀的功勞吧！閱讀，是用心在讀，每次閱讀，都是我們心靈的一次旅行。好的閱讀帶給心靈的充盈與美滿，提高人的內(nèi)在修養(yǎng)與外在氣質(zhì)，從而成為人的一種享受，一份樂趣
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟，書中自有車如簇”。讀書可以明智，讀書可以使人心理健康，讀書可以使人心態(tài)平衡，讀書可以使生活滋潤起來，讀書可以使人生瀟灑開去。閱讀是一種享受，如品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋，耐人尋味！
閱讀的議論文 篇6
花的隕落，葉的飄零，風的追尋，還與那隨風起舞醞釀著書香的青卷�！}記
掀開書的扉頁，有孟浩然的“草木本無意，榮枯自有時。”的感慨；也有岑參的“古來青史誰不見，今見功名勝古人�！钡拈熯_衷贊；也還有白居易的“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。”的繾綣情愫……
閱讀是在如詩如畫的景致中拾取朝花，尋找屬于生命的花絮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，你感覺得到在攀登雪峰的過程，如何在刮骨刺人的寒風中如青松般屹立，臘梅般孤傲，雪蓮般的孜孜然遺世獨立。寒風中的一切一切將我們真真定格在不屈堅韌的局域上，讓我們感覺到活著的意義，明白到人的一生不應虛度年華，碌碌無為。
閱讀是穿越時空的一場鏡花水月，美得不真實的邂逅。在閱讀的世界里，你可以與李白一起站在蜀山之下發(fā)出“蜀道之難，難于上青天。”的感慨；你可以與徐志摩在康橋信步徜徉，共同采摘河中的水草；你還可以與莊周一起入夢，去探索是自己化作蝴蝶，亦或是蝴蝶化作自己的朦朧往事；你還可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那重得連艋舟也載不動的愁。
閱讀還是這彈指間帶給我無窮樂趣的凈土。在這彈指間的世界里。我宛如一只彩蝶，翩躚起舞；宛如一只野鶴，在這晴空萬里的碧霄里無所羈絆。在這個大千世界，我目空一切，將整個世界的碩影盡攬于我的眼底。
青燈下，這片凈土僅容于我。左手執(zhí)古卷，右手品茗茶。悠醇的茶香將我的'思緒牽向那窗外的那輪明月上。月的皎潔，無暇撞擊著心靈，迸射出七彩玲瓏而又旖旎的火花，匯成一條似橋般寬闊通向閱讀世界的彩虹之橋。其實，當你沉浸在閱讀的世界里時心中便已有了路。正所謂云：“心中有路，則路通矣�！�
閱讀，是人生道路上采擷生活的音符，醞釀出一曲膾炙人口的旋律，唱奏出青春之歌，灑遍每一個角落。閱讀，是睿智的，它會一直載你通向彼岸。
閱讀的議論文 篇7
我讀過許多書，其中《愛的教育》這本書給我印象最深。它的作者是通過日記的形勢來寫這本書的，在這本書里展現(xiàn)給我們的是兩個世紀以前的生活，在這里有師生、鄰里、父母家人，有人與人之間的親情、友情，有對故土祖國深深的眷戀，無所不在，無所不包的是一個“愛”字，一個生生不息的神圣的'字眼。
我喜歡這本書的原因是因為《愛的教育》內(nèi)容豐富，具有真實的故事情節(jié)。它的動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫與心理活動描寫都惟妙惟肖，仿佛我就置身于這個故事當中。每當我津津有味地讀起這本書時，我的眼淚就不知不覺的從眼眶里流了出來，滴在書面上。這本書教育了我，一個人要擁有道德、親情、友情，我們要珍惜朋友之間的友誼，不要去破壞它，我們見了衰弱的老人、窮人、懷抱小孩的婦女、手拄拐仗的殘疾人，都要盡力幫助他們，還要對人有禮貌。這就是我喜歡這本書的原因。
《愛的教育》是一本好書，她教會了我許多做人的道理，所以我喜歡這本書。
我是一個愛看書的孩子，家里有很多書，可要問我最喜歡哪一本書，那當然是《霧都孤兒》啦！
這個故事的每一個情節(jié)都激動人心，語句也十分精彩。主要的內(nèi)容是：男主人公小沸里奧一生下來父母就離開了他，他孤身一人，在馬路上游蕩。有一天，饑餓迫使他跟著小偷走進了賊窩，開始偷起東西來。賊老大經(jīng)常折磨小沸里奧，他歷經(jīng)>挫折，當警
察抓住了他，看他年紀尚幼，便將小沸里奧送進了孤兒院。過了兩年，好心的梅菜。倫絲一家收養(yǎng)了小沸里奧，過上了>幸福的生活。這個圓滿的結(jié)局，很讓我欣慰。
這個故事告訴了我們，只要不被挫折和磨難壓倒的人，才是成功的人。所以，我要像小沸里奧學習這種精神，做一個成功的人。
閱讀的議論文 篇8
你的目光還未觸及，你的心卻早已抵達�！}記
翻開書頁，輕嗅墨香，靈魂與靈魂開始交流、碰撞。閱讀閱讀，重在閱字。閱，不僅僅是目光輕掃，而是心靈的對話。只有學會將自己轉(zhuǎn)變?yōu)樽髡撸瑥淖髡叩慕嵌热ダ斫馕恼�，這樣，才能做好閱讀。
多數(shù)文章，是為愛而寫的。情人之愛，親人之愛，友人之愛，甚至是對自然之愛……如若連文章深處的愛都未觸及，那文章與你就似隔了一層厚厚的毛玻璃，推不開，看不清。
所有的文章，都由情感與情節(jié)組成。為何要讀文章呢？是為了體會作者的情感；作者怎樣表達情感的呢？是一個個情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，它們好似一家人，緊密，聯(lián)系，無法分開。
俗話說，讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如閱人無數(shù)。若連閱人都不會，何談閱讀呢？人與人相處，本是最難的，就好似冰與火相遇。若雙方性格相符，言談融洽，那冰就從容而平和地與火結(jié)合，化為水；若雙方性格不符，你頂我撞，那冰就與火絕對地存在，肆虐對決。面對面的交談能展示對方的`舉止是否得體，言談是否大方。而閱讀，卻是你與文字打交道。面對這一個如此陌生而神秘的他，你是否能窺視他深藏的靈魂，打開他的心房？
所以，拿到任何文章，先打開它所擁有的關系網(wǎng)——人事物景，關系，牽扯出一條條線索，清晰而有序。只有的當每一張錯綜復雜的關系網(wǎng)乖乖地被你平鋪時，那個神秘的他才會推開玻璃，走到你近前。
每篇閱讀，都是作者撇去一切雜念，靜心而化出的結(jié)晶。若你心浮氣躁，胡思亂想，那他的身前便會出現(xiàn)一道霧氣，氤氳不開。只有當你心平如鏡，陽光才會出現(xiàn)，水氣才會蒸騰。
每個文字，都包含著作者對人生的感悟，思考。若你淺浮略過，不做深思，那么文字的靈魂，永遠不會出現(xiàn)。只有當你用靈魂感悟，那文字的精魂就會雀躍在你身邊。
沒有換位，就沒有靈魂；沒有靜心，就沒有透徹；沒有思考，就沒有精魂！你做到了嗎？
閱讀的議論文 篇9
11月8日下午，我有幸參加了第八屆“浙江省少年文學之星”頒獎典禮、《浙江少年文學新星叢書》首發(fā)式暨秦文君大型文學講座。
首先，冰波老師給我們總結(jié)出寫好作文的四個字：讀、寫、美、愛。我想，我們一下子是體會不到這四個字的真正含義，需要我們在平時的閱讀和積累中好好去感受。接下來是令人興奮的“文學之星”頒獎環(huán)節(jié)，看著一個個獲獎成員笑容滿面地上臺領獎，我禁不住投去羨慕的眼光。
最精彩的秦老師講座開始了！
秦老師的`語言幽默風趣，她總結(jié)出了寫文章的兩大困難，一是肚子里無東西可寫，就相當于汽車沒油了。二是腦子里有好東西，但沒辦法描繪，這個問題是非常難堪的。這兩個問題都是我們在日常寫作中經(jīng)常遇到的問題，怎樣解決這兩個棘手的問題呢？
秦老師給我們一一作了解答：第一個問題，相對較簡單，只要緩一緩，停一停筆，體息一會兒或一天，就有東西可寫了。第二個問題相對來說要難一些，要加強閱讀，和現(xiàn)實作比較。這就比如我以前寫《王子的長夜》，里面說王子得到了一把鑰匙，但是始終定不下這鑰匙的形狀。突然，一只蜘蛛掉了下來，掛在眼前，我馬上確定了鑰匙的形狀就是蜘蛛形的。（笑）總之，解決這兩個問題的根本方法還是：多閱讀。
最后，秦老師向我們講述了閱讀的方法。看書先看目錄，再看內(nèi)容提要，最后看內(nèi)容�？吹倪^程中不要忘了作記號，如果這樣看書的話，寫作文就可以用到移花接木，把書中看到的精彩內(nèi)容搬到自身來用，書上看到的事件當作自己的經(jīng)歷，不過得恰到好處，這就叫移花接木。
美好的時光總是那么短暫，秦老師的講座很快就結(jié)束了，我沖上去和她合了影，留作紀念。她讓我更了解閱讀，她讓我學會安靜，因為靜能生慧，她讓我學會語言，讓我們有著情感的詮釋……
閱讀的議論文 篇10
剛上學的時候，我最不喜歡的就是看書，可是媽媽給我買了很多書，都壘成山了。
每當拿起這些布滿文字的書本時，我的內(nèi)心是抗拒的，因為要看那么多的字，心里覺得好煩。媽媽讓我讀書的時候，我只好裝裝樣子，其實我的心早就跑到九宵云外去了。當我告訴媽媽我看完了的'時候，媽媽似乎看出我的心不在焉。于是她拿起我剛看完的書，問了我一些關于書中的內(nèi)容和看完的感想�？上攵乙粋�也回答不上來，媽媽苦口婆心地對我說：看書要靜下心來，讓一本本好書成為你一個個知心朋友，慢慢你會找到讀書的樂趣！我還是一臉茫然地看著媽媽，心里仍是不以為然。但是后來發(fā)生的一件事改變了我的想法，使我愛上了閱讀，也讓我知道書籍是我們最好的朋友。
記得那是一個暑假，媽媽拿出一套《中國地理》，神秘地對我說：希希，你把這十二本書看完，然后告訴我你最想去的地方，我一定幫你達成心愿！我半信半疑地問：真的可以帶我去我想去的地方玩?zhèn)�夠？當然，前提是你必須認真看完這十二本關于中國十二個地方的地理位置、氣候環(huán)境、標志建筑、當?shù)靥禺a(chǎn)、人文景觀、風俗習慣的書，然后告訴我你最向往的地方，只要你能說服我，我便可以帶你去！媽媽一臉認真地說。我連忙雙手接過十二本《中國地理》，開始了我的中國之旅。
透過書本，我仿佛在人間圣地西藏、世界屋檐青海、瓜果飄香新疆、彩云之南云南、福地洞天桂林、海闊天高三亞愉快地暢游，這十二本書就像我在當?shù)亟坏降氖䝼�好朋友，帶我品嘗華夏美食，欣賞中華美景，領略人文景觀，體會當?shù)孛袼�。足不出戶，便將祖國大好河山盡收眼底的感覺實在是太棒了！那時，我才真切地體會到媽媽此前說的話的涵義。
英國哲學家培根曾說：歷史能使人變聰明，詩歌能使人增加想象力，數(shù)學能使人精確，自然哲學使人思想深刻。閱讀，可使我們汲取前人的智慧；閱讀，提供了取之不盡、用之不竭的知識寶庫。明白了閱讀的益處與樂趣后，我想，我已經(jīng)愛上了閱讀！
閱讀的議論文 篇11
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。——題記
生命是首華美的樂章，喜憂交織，在成功之際又有誰能知曉背后的辛酸?人生如夢，有烏云也有陽光，經(jīng)歷重重困難，恍然間發(fā)現(xiàn)生命是根華美如詩的鉉。
聽，這又是誰痛喊的聲音，司馬遷?那個即使遭受宮形的折磨，卻也依然不向權貴低頭的文學家，飽受著屈辱，他以自己堅韌不拔的意志終于完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的?史記?。漸漸地，我讀懂了他，原來磨難，它催人奮進。
戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)國又是別一番混亂，而越王勾踐，他—卻成就功載千史的霸業(yè)。又有誰知道他成功背后的艱辛呢?即使是住草棚，即使是飽受他人的欺辱，即使是……可他卻從未放棄過，因為他心中一直有個信念：“我要復國”。因為他，他臥薪嘗膽，經(jīng)歷巨大的磨練后，他終于打敗吳國，成就了一代霸主的豐功偉績，開始了他輝煌的一生。漸漸地，我讀懂了他，原來挫折是一首歌，它激發(fā)人的斗志。
海倫凱勒，一個兩耳失聰，雙目失明的'女人，她的一生波瀾起伏，曾經(jīng)一度自暴自棄。原以為此生就如此過去，這時，一個女人給她帶來了光明，最終她終于走上了成功之路。漸漸地，我讀懂了他，原來挫折是是一盞明燈，它引導人們走向黎明。
磨難是沙漠中的綠洲，滋潤了拓跋者干涸的意志;磨難是黑夜中的明燈，燃起了夜行者渺茫的希翼;磨難是高山上的頂峰，樹立了觀光者前行的榜樣。
成長之路上，或許會有很多磨難打敗你，或許會有很多甜言蜜語誘惑你，或許你會知難而退，望而止步�；蛟S這滋味是苦澀的，似咖啡一般，然而最令人流連忘返就是這滋味。因為一切風雨過后，又將迎來新生的彩虹。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海�！蹦婢炒呷藠^進，助人成長，愿我們乘坐理想的小舟到達成功的彼岸。
閱讀的議論文 篇12
總會在刷微博時看到那個熱度不降的討論：哪種閱讀方式更好？紙質(zhì)書籍還是電子屏幕？我個人更偏愛于用智能設備閱讀。
閱讀新聞時政，毫無疑問，通過WiFi閱讀有更大的優(yōu)勢。對于時政要聞，一般來說，需要的是速度快，范圍廣。我們?yōu)g覽新聞，不僅是為了備考，更是為了了解國家大事；如果這時候選擇閱讀報紙文摘來了解這些事情呢？等到這些事件被挑選排版印刷，最后到達你手上的時候，也許已經(jīng)時過遷境，亦或是缺少多個角度的看法——畢竟版面有限。這時候，快餐文學登場，網(wǎng)絡體現(xiàn)了它的優(yōu)勢，雖然會有一些漏網(wǎng)的不良信息，但當大事發(fā)生的時候，頭版的大面積都是與之有關的，即使有些分辨能力不算太強的人，也會因為大面積的重復出現(xiàn)而點擊了解。
閱讀經(jīng)典，網(wǎng)絡也會帶來便捷，提供更多的選擇。我們這個年齡的大部分人，相較于手捧一本書的閱讀方式，手機等電子產(chǎn)品的吸應力更大一點。盡管紙質(zhì)書籍更有質(zhì)感，更有書香的韻味和寧靜的感覺，更能讓人體會各中細節(jié)，但電子屏給原本“高高在上”的經(jīng)典名著穿上了“平易近人”的外套，枯燥乏味的情節(jié)會因為出現(xiàn)在我們喜歡的東西上而在心理上減少了對它的不喜歡。同時，由于電子的藍光具有一定的刺激性，我們因為對文學名著的抵觸而昏昏欲睡的概率會大大降低。并且，購買的書籍只是一個版本，網(wǎng)絡上可以選擇“名場面”的多個版本進行閱讀，分析比較其中的差異，又何嘗不是好方法？
對于小說類休閑讀物，網(wǎng)絡更是比紙質(zhì)印刷的令人偏愛。雖說出版的.書更精華，錯誤更少，但有時候邏輯上不如網(wǎng)絡上原汁原味的“一版文”。尤其是邏輯連貫性強的小說，為了出版而改掉一些東西，常常會忽略一些細節(jié)而影響邏輯線索；網(wǎng)絡上最先發(fā)表的小說一般在網(wǎng)絡上的閱讀體驗最完整。
對于閱讀方式，不同人有不同的選擇與看法。兩者各有優(yōu)缺點，因人而異；我卻選擇利用現(xiàn)代科技的方式，即使會有不良信息的穿插，但只要目的明確、意志堅定、有高自制力，不僅不會被海量無刪改的信息影響，還能在閱讀的同時提高自己的意志力和專注力以及篩選能力。這種過去與現(xiàn)代相結(jié)合的創(chuàng)新方式怎能不讓我欣賞呢？
閱讀的議論文 篇13
“為中華之崛起而讀書”周恩來總理的話激勵了一代又一代青少年，新時代的我們更應當牢記這句話，為中華之崛起而讀書，為民族與國家的未來而奮斗。
當今世界是一個飛速發(fā)展的信息時代，而當今的中國在世界的政治、經(jīng)濟、文化等平臺上發(fā)揮著越來越重要的作用。作為中國的年輕一輩，讀書是積累文化知識的過程，是不斷豐富精神生活、充實自我的過程，也是一個凈化靈魂的過程。
讀書，讓人在字里行間獲取知識，讓人與古今中外的作者對話；讀書，開啟人的心智，讓我們明白生活的哲思；讀書，陶冶我們的情操，是對人格的洗禮和塑造。
蘇軾說：“腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。”由此可見，讀書讓一個人提升了才華、豐富了內(nèi)涵�！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！弊x的'書多了人自然就變得開明而智慧。
書是人類智慧的結(jié)晶，是思想的啟蒙者和引領者，我們往往在書中發(fā)現(xiàn)追求的目標、渴望的未來，而書一次次在黑暗中照亮心里的路，驅(qū)散內(nèi)心的迷茫。
書是久旱后的甘霖，滋潤干涸的心田�；蛟S年少的我們會被世事困擾，在人群中會迷失方向，忘記的初衷。但是在書里我們會找到曾經(jīng)的自己，繼而從跌倒的地方爬起，勇往直前。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睍切撵`的家園，是理想的歸宿。讀《楚辭》，在屈原的筆下明白愛國的意義，愛國是一種情懷，愛國讓我們的心連在一起，愛國是心底的情意，是千百萬人心的共鳴。讀《東坡傳》，在蘇軾的詩文里明白曠達樂觀是一種胸懷；讀諸子百家，領略到的是古人的智慧，明白的是永恒的真理……
讀書可以明辨是非，不斷完善自我。打開書就是打開心，讀書就是對心的洗禮，是對性格的塑造。讀書亦是對文化的繼承，是對中華民族傳統(tǒng)美德的認知與傳承。
讀書帶給我們心靈的平靜，也給予我們前行的力量，讓我們有勇氣去擁抱更大的世界。
少年強則國強，讀書是少年成長的知識源泉，讀書是一種境界，讀書是一種生活的享受，在指尖翻過的書頁間遇見不一樣的真理那是一件多么令人愉快的事情。
讀書改變自己，讀書亦可改變世界，不論是屬于自己的小小世界，還是浩渺的大千世界。少年，從今天起，為中華之崛起而讀書！
閱讀的議論文 篇14
讀書是一種辛苦的尋找。一個傳奇故事或者幾段優(yōu)雅文字，就可能培養(yǎng)一個人的閱讀興趣。而孜孜不倦一生的閱讀，卻未必能遇到真正喜歡的一本書。
常常聽說有熱心的名家，為年輕人開列必讀的書目。若是立志做學術研究，有些資料確是必須涉獵；但若僅僅是閱讀，很難說有哪一部作品忽略不得。閱讀是私密和個性化的，名家心目中的經(jīng)典，只是名家身上的名牌服裝，精美是一定的，但不是誰穿上都合身。
好書的閱讀需有長久的耐心。流行書刊讀著省時省力，但它是用來消遣的，只適宜在旅行或等人的間歇翻看。這種讀物著意賣弄新奇情節(jié)和機巧文字，雖然能給人小小的快樂，甚至還包涵著點經(jīng)不起推敲的小哲理，但它頂多能算作一杯提神的`清茶，不喝也罷。一本好書中，情節(jié)和文字不過是精致的道具，如果光顧對道具喊好，不去體悟道具背后的深長意味，實在是對好書的辜負。閱讀，應該像世故的人判斷陌生人的品質(zhì)，在表象外下大工夫。很多書除了需要細心的閱讀，還需要不淺的閱歷，經(jīng)遇過坎坷波折，見識了世態(tài)人情，才易懂書中甘苦。這就如同喝酒，總得有些酒量，才能品出酒的種種妙處，若是沒點酒量就去強喝，入口全是辛辣不說，醉過之后可能見酒都喊頭疼。有作家就曾說過，許多英國人終身不讀莎士比亞，是因為在幼年就被老師強迫著背莎劇。
一本好書就是一個豐富的世界，等待著有人打開它，細細揣摩它的骨肉，體察它的細枝末節(jié)，感知它的體溫、呼吸它的特殊氣息，并隱約地認識寫書的那個人。某個作者的書讀多了，對這個人的了解可能會超過對身邊朋友的了解。如果讀到了百讀不厭的書，還對作者懷有莫名的好感，那就是找到了真正喜歡的書。明白了喜歡誰寫的書，就值得去買這個人的全部作品，尤其是要買到這個人的傳記，另外還可以搜集關于這個人和作品的評價。這樣，就把一位朋友完完整整地請進了書房，成為永遠養(yǎng)目養(yǎng)心的寶貝。
找到自己喜歡的書，是很重要的收獲。讀書人為書耗費了大塊時間和大把精力，如果連這點收獲都沒有，那就像一個人結(jié)交了一輩子朋友，到最后找不到一個知己一樣令人沮喪。只是，知心朋友是互相溝通和接近的，而喜歡的書卻總是躲在書堆里，默默地等著讀書人去慢慢尋找。
閱讀的議論文 篇15
人們都說，第一次最珍貴，是最令人難忘的。但是第二次總是要比第一次來的有經(jīng)驗。而在我第二次閱讀《匆匆》時，也比第一次要收獲的更多。
我第一次閱讀《匆匆》是在小學五年級時。那時我還很小，不懂的時間的匆匆。對這篇文章的感觸也不深。
不知不覺中，我步入了初中。一個陽光明媚的周末，閑暇中的我抽出了一本《朱自清散文》，隨手一翻，便翻到了這篇《匆匆》�！按掖摇�？這個名字好熟悉，我似乎讀過。我興趣盎然，便開始津津有味地閱讀起來。文章篇幅不長，但是可謂是“短小精悍”。時間的流逝在朱自清先生的眼里，是針尖上的水滴入大海，無影也無聲。在我們洗手時，它從水盆走過；而吃飯時，又從飯碗里過去……我不禁被觸動了。我心想：從小學到現(xiàn)在，短短的六年，轉(zhuǎn)瞬即逝，時間是有多寶貴啊！再往下閱讀：“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了�！蔽业男谋簧钌畹卣鸷沉耍』厥走^去，六年的歲月便如此匆匆離去，我又留下了多少痕跡，又干了什么事呢？幼小的心從不知時間的寶貴，總以為時間是那么的充裕。而如今，人生的第一個十年，也可以說是珍貴的十年，就這么流逝，而我卻什么也沒有留下。人生又有多少個十年？是啊，你聰明的`，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
燕子去了又來、楊柳枯了又青、桃花謝了又開……日出日落、月圓月缺。在無形之中，我已浪費了多少光陰？時間悄悄地走了，但也昭示著它將悄悄地來。是的，時間固然無法追回，但它就像空白的膠卷，是可以充分利用的。當我們成功時，膠卷上就會出現(xiàn)一個底片。那我們是否可以充分利用它，讓它布滿底片？我明白了，既然時間執(zhí)意要走，那就讓它走罷。但是它給我們帶來的禮物不能讓它帶走。人生苦短，但要走得沒有遺憾。
我不禁放下了手中的茶，俯身看了看手表。時間在不知不覺中，又流過了半個小時。但我相信，這半個小時一定是有價值的。因為，我收獲了許多。我不再讓時間白白流走。在今后的人生中，我，會盡可能留住時間的！
閱讀的議論文 篇16
“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替�！贝┰綒v史偉岸的長廊，在沿途踏遍古代賢人的足跡，閱讀滿味書香的卷軸，在行行墨跡香里品茗人生的真諦。
我手捧泱泱中華五千年的輪回更替，感受悠長文化的滿腹經(jīng)綸。
我讀到了孔子，中華歷史上最偉大的思想教育家，他飽讀詩書，博學多才，仁字天下的品德秉性可謂前無古人后無來者。可是就是這樣的圣人，卻從未自視清高目空一切，郯子、萇弘、師襄的才能都不及于他，他卻放下身價，謙虛求學。用知識不斷完善自己龐大的人生書庫�？鬃拥牟湃A讓后人驚嘆，孔子的'心態(tài)更讓恥學于師的紈绔子弟汗顏。
于是，我懂了：要把自己看得低一些，用謙虛謹慎的心態(tài)去對待周圍的一切，迎接未知的挑戰(zhàn)。
翻開下一頁，我看到了一幅凄涼而悲壯的畫面，一位彪形大漢正用一把鋒利的劍結(jié)束自己的韶華春光。一代霸王項羽，出發(fā)時是怎樣的豪氣沖天，失敗時又是何等的失魂落魄。他有著能征善戰(zhàn)的軍隊，有著忠心耿耿的謀士能臣，也許，大好河山本應該屬于他。但是，項羽生性多疑，剛愎自用，以為只靠自己的一雙手就能奪得天下。因為他的自傲，劉邦從鴻門宴上成功逃走;因為他的猜忌，亞父怒走他鄉(xiāng)，疽發(fā)背而死……項羽的心態(tài)，注定了他終將慘死異地，失去天下。
于是，我懂了：不可沽名學霸王。人如果把自己看得過重，只會拒絕他人，陷入孤立。我們應該擁有悅納他人的心態(tài)，讓自己變得日趨完美。
突然，我翻到了一張出塞圖。身嫁單于的王昭君正行駛在去匈奴大漠的路上。她美若天仙，有沉魚落雁之貌，不肯向畫師行賄。在他人看來，她有家不能回，有親不能認，落得如此悲慘的下場，真是老天的不公�？墒且源缶譃橹氐男膽B(tài)，使她在匈奴的幾十年里，恪守漢人的賢德，傳播中原文化，促進民族和平。因為她，多少年邊境相安無事!雖然只有“獨留青冢向黃昏”的凄苦落寞，但她卻贏得了后世所有認的贊美歌頌，她的死重于泰山，她的熱淚也將灑滿絲綢之路的每一寸黃土!
于是，我懂了：即使生不逢時，即使命運的天平對你不公。你也要微笑面對，勇敢迎接，只要擁有樂觀堅強的心態(tài)，我們都能演繹出生命的輝煌!
我繼續(xù)讀著讀著，心在逐漸飽滿……
閱讀的議論文 篇17
如今，隨著網(wǎng)絡在公眾的普及，新晉的體裁網(wǎng)絡小說愈受歡迎。名著因網(wǎng)絡小說的出現(xiàn)逐漸淡出人們視野。網(wǎng)絡小說真的優(yōu)于名著嗎?
在古典名著中，有因一本書而衍生一門新學科“紅學”的《紅樓夢》。有前無古人，后無來者，記載之廣度開辟古今的《徐霞客游記》。有歷經(jīng)千年傳頌而記錄下的經(jīng)典《三國演義》。也有經(jīng)久不衰，公正記錄歷史的《資治通鑒》。這些名著之所以能夠劉芳千古而不凋零，正是因為作者“慢工出細活”的心理，幾十年如同一日般反復琢磨，所以這些名著才能夠字字珠玉，內(nèi)容深刻，引得人們思考。
然而再反觀那些受人們歡迎的網(wǎng)絡小說，一天寫出幾萬字，居然引得人們追捧。就說最近很火的某網(wǎng)絡小說，炫酷的人特異能、跌宕的小說情節(jié)緊緊抓住了青年人的眼球。于是，作者開始為了獲得更多的人氣以及更好的商業(yè)利益盲目圖快，一天內(nèi)竟寫出近十萬字!這樣的小說讓人看完后便讓人感覺毫無深度，變成了為寫小說而寫小說，失去了文學性。怎能與深刻的名著相比?
網(wǎng)絡小說的普及反映了當代人求“快”的心理。讀者們不必像體會名著般細嚼慢咽就能看懂的網(wǎng)絡小說恰恰印證了當代青年人浮躁的心理。只注重于情節(jié)，不注重內(nèi)容深度的網(wǎng)絡小說作者想快速出名，于是出現(xiàn)了“趕”小說的心理，不穩(wěn)扎穩(wěn)打，豈是寫好文之道?再看哪本網(wǎng)絡小說能如名著一樣贏得社會與學術界的贊揚?哪個網(wǎng)絡作者出名了呢?欲速則不達啊!
這種普通的“求快”的'浮躁心理也反映了當今社會中文化的缺失。人們不再慢慢地體會名著背后的道理，變得開始熱衷于為寫而寫的小說中浮夸的情節(jié)。甚至有些人讀網(wǎng)絡小說便為了單純的“趕時髦”，名著中的文化內(nèi)涵正在逐漸淡出公眾視野。盲目求快的網(wǎng)絡小說同時滿足了作者與讀者的“快”心理，使得人們開始說網(wǎng)絡小說的普及說明文化在公眾中普及。這真的是文化的普及嗎?我認為這是千百年來積攢的文化在散去。
所以，讓我們杜絕“求快”心理，腳踏實地，就從少讀一本網(wǎng)絡小說，多品味一本名著開始。
閱讀的議論文 篇18
自古道，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。文字在我們的思維中行走，我們在文字的仰慕里潛行尋找，碰撞的火花隨處可見，褒貶的聲音此起彼伏。不同的容顏與思維帶著自己特有的智慧在書海中漫步，活生生的書的意識趨動著我們的情緒。書不再是沉寂，而是人類智慧展現(xiàn)的海洋，我們這只小舟的進入，注定要在無涯的冥冥中游行追尋人生有涯的夢想。各種風景交替出現(xiàn)，在思考中把握生命的方向，追尋人生有涯的夢想。閱讀是靈魂的交流，是穿越空間與時間的交流。
如果你曾讀過魯迅，你也許就會知道他是怎樣在黑暗中確定自己獨特的坐標;如果你曾讀過張愛玲，也許就會知道她是怎樣用自己詭譎的筆調(diào)教會我們直面人生;如果你曾讀過陳小邛，也許就會受她在螞蟥遍身的叢林中尋找門巴人的智慧與勇氣感染;如果你曾讀過青藏線上修筑鐵路的漢子們，那么你可能會幡然醒悟：自己的天地最美，執(zhí)著的追求最美，自己的金秋最美。當我們行走于文字中，當潛入文山書海里暢游時，就會一種從未有過靈魂交流的聲音和呼喚天天吸附著自己的思維，影響著自己的`行為，改變著自己蒙昧的丑陋習性。追尋的目光從這里起程，夢想的翅膀已經(jīng)形成，像剛出窩的小鳥天天振翅，夜夜期盼。頃刻間閱讀又是一場自由的飛翔。也許我們的夢想境界與實際能力不符，也許飛翔的高度遠遠低于夢想的終點，也許完全屬于一場沒有結(jié)果的幻覺，可是并不等于沒有自己的思維路線，追隨意識和情感投入。并不等于只能無奈等待。只要我們真情付出，在閱讀中認識自己，欣賞別人，讓一種強大的精神力量時時提醒，時時促進，我們會感覺到自己飛的越來越高，夢想在視野中變得愈來愈清晰。
人非生而知之。文明進步的階梯是靠知識鋪墊的，理性與真理的發(fā)現(xiàn)同樣離不開知識的翅膀。在步伐匆匆的生活里，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞中，在思海漫患的大潮里，博覽群書似乎力不存心也不現(xiàn)實。因此要在有限之年里學會選擇，選擇在一杯茶的時間里閱讀一本合適的書。而且我們應該相信，無論有什么樣的選擇，只要不是放棄閱讀的，都應該是一場豪情而自由的飛翔。
閱讀的議論文 篇19
古人云：“讀萬卷書，行萬里路�！边@是何等愜意暢快。但眼下不少青少年閱讀面狹窄單一，整日倘徉彷徨于家長、老師選擇的“輔導讀物”之中，盡是一群應試教育的畸形兒。這是何等的遺憾可惜。
我認為當代學生要全面提高自己的文化素質(zhì)，必須十分重視課外閱讀。
誠然，在“考分”的壓力下，學生不得不把大量的時間花在課程教材上，而忽視了課外閱讀和“業(yè)余鉆研”。于是乎，彎腰駝背兮“孔乙己”，雞胸雞腿兮“林黛玉”……許多人陷入“應試操練”的怪圈中，越勤用功，功效越不顯著；愈鉆研，腦袋越糊涂……試問，不懂詩詞格律怎能真正理解古詩文？不了解牛頓，愛因期坦，怎會有興趣搞數(shù)理化？沒有看過史詩般壯麗的華章，怎會筆頭靈動，落筆千言？正所謂“磨刀不誤砍柴工”，現(xiàn)實也正是這樣。有一些成績斐然的`同齡人便深識這一點。他們之所以進步顯著，又顯得步履輕松，毫不“艱苦”，乃是由于他們早已進入了以“讀”帶“學”的正軌，既重視課內(nèi)學習，更不放松課外“開拓”，盡力地開闊自己的眼界，邁入了一個越學越好的良性循環(huán)之中。我想，一個學生只有重視課外閱讀才是他的明智之舉。“工欲善其事，必先利其器”，廣泛的課外知識才是我們增智過程中披荊斬棘、無堅不摧的“利器”。
至于當前部分學生在有限的課余時間里對于漫畫卡通，言情武俠之類的迷戀，如果僅以此作為暫時的娛樂消遣，倒也無可厚非，但若沉迷其中，不思自拔的話便大謬而又特錯了，恐怕真要“長此以往退而又思”了。試問那些情調(diào)低下，媚俗嘩眾的讀物能當做長久的“精神食糧”嗎？它們又能給人多少教益和啟迪呢？恐怕只能令人多一點意氣用事的莽撞、睚眥必報的狹隘、縱欲無度的奢侈吧！我堅信：只有那些經(jīng)過無情時間淘汰篩選才保留下來的文化精品，方能啟人智慧，明人心扉，這是為歷代文人學者所證明的事實。
生活告訴我：只有真正會讀課外書的人，才是出類拔萃的時代驕子！我仿佛感到一陣時代的風掠過耳畔，她留下一句囑托：“好自為之�！蔽以诖艘蚕雱窀媲f萬的同齡人：“多讀以精思，慎讀以明辨吧！”
閱讀的議論文 篇20
面對著書店里的各種“解讀”、“心得“、戲說”，我不禁有一種毛發(fā)直豎的感覺。我們的名著怎么了？我們的經(jīng)典怎么就這么輕易地被帶到了手術臺上被解剖得支離破碎？
在我的印象里，《三國》里的曹操就是一個奸臣的代表，可如今被當代的學者們連連翻案，曹操也不是兒時《三國演義》里的曹操了，成了現(xiàn)代人眼中的英雄、明主。在我的印象里《西游記》講的就是師徒四人西天取經(jīng)這件傳奇而又富有浪漫主義色彩的壯舉，可是隨著各種版本的當代西游記的出現(xiàn)，兒時的純真仿佛被殘酷地掠奪了一般。
我認為，經(jīng)典也是有專利的，我們無權“戲說”，無權“惡搞”。在我眼中，名著是一鍋鍋原汁原味的美羹，任何的佐料加進去，都會破壞其原有的'天然的醇香；在我眼中，名著是供我的心靈在這喧嘩塵世棲息的一方凈土，任何對它的改造或擴建都是對圣地的褻瀆。或許歷史上真實的曹操是英明的，是寬大的，但那不是《三國演義》里的曹孟德，《三國》中塑造的最成功的人物莫過于曹操，而把經(jīng)典中的曹操與歷史上的曹操混為一談是可笑的。我認為每一部小說都是一個世界，作者便是創(chuàng)世神，當《三國》里的曹操變成能臣的時候，那么那個有血有肉活靈活現(xiàn)的奸臣曹操便被我們殺死了。
閱讀經(jīng)典，有時不需與時代同行。找一個陽光燦爛的下午，躲在城市的某個角落，把自己化入名著里，或成為狼煙四起時的戰(zhàn)士，或成為盛世大族的公子，或成為街頭淪落的乞丐，或與孔子促膝而談，或與曹操爭雄天下，攜悟空之手遨游天庭，隨蘇秦之后縱橫天下。
閱讀經(jīng)典，無需與時代同行，一本經(jīng)典便是那個時候的經(jīng)典，難道你還能從《三國》里讀出馬克思主義？《三國》即成，再無《三國》，名著即在，它自己便成了我們民族最寶貴的財富。一本名著就是一處非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，打開它，我們便走進了作者的世界，在這里，我們是過客，沒有時間空間的限制，我們在幾千年的歷史里游覽，我們在縹緲的三界里馳騁，我們已不屬于我們自己的時代，說何與時代同行？
放下歷史的知識，放下所謂時代的智慧，帶上一種敬畏的心態(tài)，少一些“雞湯”式的褻瀆，從現(xiàn)在起，進入那些偉大的時代……
閱讀經(jīng)典，無需與時代同行。
【閱讀的議論文】相關文章：
高考英語閱讀方法：議論文07-05
有關語言的議論文作文_議論文01-10
掩飾的閱讀及閱讀答案06-07
學會微笑議論文作文范文_議論文01-10
尊重別人議論文作文 議論文作文03-18
生命的議論文06-28
議論文作文06-07
生活中要有夢想的議論文作文_議論文01-10
奉獻的作文議論文高中 奉獻的作文議論文06-02
蟾蜍登月閱讀及閱讀答案05-24