有關(guān)武林老師作文4篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的武林老師作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

武林老師作文 篇1

　　這位同學(xué)，請(qǐng)你過(guò)來(lái)一下，我呢，告訴你一個(gè)秘密。我們的數(shù)學(xué)老師徐老師，其實(shí)他是個(gè)武林高手。你不信？那就隨我 去看看吧。

　　“叮鈴鈴”上課了，但是小小的教師里面，仍然像是麻雀開會(huì)——嘰嘰喳喳。徐老師走了進(jìn)來(lái)，使了一擊“河?xùn)|獅吼（就是大喊）”：“安靜！”于是教室里面瞬間安靜下來(lái)，就連一根針掉在地上的聲音都能夠清晰的聽見。這都得益于老師的神功。

　　然而，居然有人敢于打破現(xiàn)在的寂靜，是誰(shuí)呢？噢，原來(lái)是班上最調(diào)皮搗蛋的`小克同學(xué)。在安靜的教室里面，我們都聽見小克同學(xué)按耐不住，偷偷的和同桌講了一句話。于是徐老師就向他的方向走了過(guò)去，對(duì)他使出了“九陰白骨神鉤爪”（就是傳說(shuō)中的擰耳朵）。小克同學(xué)就好像在配合老師一樣，夸張的哇哇大叫。徐老師還趁機(jī)問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，可憐的小克同學(xué)答錯(cuò)了。然后我們就看見老師的臉紅的像個(gè)大太陽(yáng)，卻是因?yàn)樯鷼�。而我們不敢出聲，只在心里為小可同學(xué)"哀悼"著,因?yàn)槟莻�(gè)問(wèn)題真的很簡(jiǎn)單。于是我們就看見，十分生氣的徐老師，對(duì)小克同學(xué)使出了“徐氏三絕”——如來(lái)通天掌，少林鐵砂掌，爆炒毛栗子。然后我們就聽見小克同學(xué)的慘叫聲連綿不絕在教室里回蕩。

　　但其實(shí)，看著小克同學(xué)的“慘狀”，我們都笑出了聲，大家都是知道的，徐老師并不會(huì)十分用力的體罰學(xué)生，只是象征性的拍拍。但偏偏就有調(diào)皮的同學(xué)，假裝被打的十分凄慘，配著夸張的動(dòng)作，給我們班上添加一份樂(lè)趣。

　　徐老師是個(gè)好老師，希望我們都能夠有個(gè)好的成績(jī)。總是為我們操心，所以我希望那些被徐老師“體罰”的學(xué)生能夠理解老師的用心，努力學(xué)習(xí)。也希望徐老師不要總是生氣，氣壞了身體。

　　最后我要告訴大家的是，武林高手徐老師，最終也是個(gè)為了學(xué)生好的好老師！

武林老師作文 篇2

　　我們的語(yǔ)文老師，謝老師，真是個(gè)獨(dú)攬三大絕技的＂武林高手＂呢！凌波微步，金剛大力掌，都是都是謝老師的拿手武功！

　　謝老師，皮膚白，眼神銳利，還架著一副扁圓形的眼鏡，一頭烏黑秀發(fā)高高豎起，加上挺拔的鼻梁，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，修長(zhǎng)的'身材。不僅如此，謝老師的服裝也很特別。有的是顯苗條的高腰牛仔褲，有的是圖案精巧的長(zhǎng)裙，還真有點(diǎn)＂女神＂的風(fēng)范。

　　謝老師絕技一：凌波微步。所謂凌波微步，就是走路身輕如燕，健步如飛，走得快，毫無(wú)聲息。有段時(shí)間，班上特別流行＂丁丁歷險(xiǎn)記＂這本書，這本書已經(jīng)好看到讓我們陳智同學(xué)在語(yǔ)文課堂上看了，可這一幕不小心被謝老師看見了。陳智正看得津津有味，突然，老師從身后跳了出來(lái)，拍了一下陳智的肩膀，＂干嘛呢？＂轉(zhuǎn)身把書沒(méi)收了，繼續(xù)＂飄＂到講臺(tái)上講課。陳智同學(xué)嚇得不輕，低聲驚呼起來(lái)。這就是一一凌波微步。

　　謝老師絕技二：金剛大力掌，謝老師的手掌掌功大無(wú)比，有可能是天天打鐵練成的。在作文課上，因?yàn)槭窍挛�，剛剛午睡睡醒，所以大家昏昏欲睡，狀態(tài)差得無(wú)法形容，謝老師的眼睛里，充滿了怒火，突然＂轟＂的一聲，謝老師手掌一下拍在講臺(tái)上，山崩地裂的聲音傳來(lái)，可謝老師依舊面色不改，由此可見，謝老師掌功厲害無(wú)比。這就是一一金剛大力掌。

　　怎么樣？聽了我的介紹，有沒(méi)有覺(jué)得謝老師就是身懷絕技，武功高強(qiáng)的＂武林高手＂呢？

武林老師作文 篇3

　　我們的數(shù)學(xué)老師扎著麻花般的辮子，一雙寶石般的眼睛，中等身材，穿著時(shí)髦的衣服，美麗無(wú)比。別看她一副文文靜靜的樣子，她可是我們班的“武林高手”。

　　獅吼功

　　老師的'獅吼功可真是名不虛傳，記得那一次自修課，同學(xué)們吵得炸開了鍋。有的同學(xué)互相打鬧就像下課了，有的同學(xué)說(shuō)悄悄話說(shuō)得不亦樂(lè)乎，還有的同學(xué)甚至哼起了歌。這時(shí)，老師進(jìn)來(lái)看到這情景，一手拿起米尺，一手拍向桌子，只聽見“啪”的一聲，老師瞪大了眼睛就像要噴出了火，隨即還大聲一吼：“安靜！”這一下好了，全班同學(xué)像被點(diǎn)了啞穴，鴉雀無(wú)聲，甚至能聽到針掉到地上的聲音，可老師還在繼續(xù)發(fā)功：“吵什么？以為這是菜市場(chǎng)嗎？你給我罰站！你……”那炸雷般的聲音把我們耳朵振得嗡嗡響，好久才恢復(fù)過(guò)來(lái)，可見老師功力之深厚��！

　　彈指功

　　陳老師不僅有獅吼功，還有眾所周知的彈指功。就在昨天，一個(gè)同學(xué)在搞“地下工作”。老師見了，拿起粉筆頭，折成兩半，瞄準(zhǔn)目標(biāo)扔了出去，一下子擊中那個(gè)同學(xué)的頭頂，陳老師拍拍手繼續(xù)講課，而那位同學(xué)的頭頂上留下了“輝煌的榮譽(yù)”。就這樣那位同學(xué)再也不敢搞“地下工作”了。

　　輕功

　　陳老師的輕功也可厲害了，你瞧！那一次數(shù)學(xué)課老師來(lái)之前，最后一桌同學(xué)玩起了橡皮，陳老師悄無(wú)聲息地走到他旁邊，皺起眉頭，不動(dòng)聲色地盯著他。那個(gè)同學(xué)一轉(zhuǎn)頭，嚇得都跳了起來(lái)，連忙手忙腳亂地拿起數(shù)學(xué)書自學(xué)起來(lái)。

　　我們的這位“武林高手”，你們想不想也來(lái)見識(shí)見識(shí)呢？

武林老師作文 篇4

　　俺班有幾位江湖來(lái)的老師。

　　第一位“獅王怒吼”也就是俺們的班主任。比如說(shuō)，有一次我班的段成龍沒(méi)帶作業(yè)，老師過(guò)去大聲吼的說(shuō)：“你小子欠扁吧”他聽拉倆腿直顫抖。他說(shuō)：“下次不干拉！”老師接著說(shuō)：“沒(méi)有下次拉！，聽見沒(méi)”“聽見拉”

　　第二位“一陽(yáng)指”也就是偶們班的數(shù)學(xué)老師。她特別兇。有一次自稱自己練過(guò)鐵頭功的李夏輝，老師一聽見拉說(shuō)：“我倒要看看我的指頭厲害還是你的鐵頭功厲害！”

　　說(shuō)完就把中指窩回來(lái)“冬！”一下“��！疼！疼！”老師說(shuō)怎么樣厲害吧”李夏輝不想在我們面前丟臉就把疼的那副臉收回，做出若無(wú)其事的樣子說(shuō)：“還可以，在來(lái)10次沒(méi)問(wèn)題”沒(méi)想到老師“冬！冬！”的彈拉他10下”李夏輝再也忍不住拉“嗚嗚”的哭拉。

　　第三位“百步穿楊”也就是我班的美術(shù)老師。有一次李夏輝被調(diào)在拉最后一排，他便開始說(shuō)話拉，上美術(shù)時(shí)我們都靜靜的。只有他在唱歌“親愛的`你慢慢飛……”

　　唱著唱著美術(shù)老師拿了一個(gè)廢紙“中”一下子就進(jìn)他嘴里了，把他的嘴堵的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，他就不唱拉。

　　這就是我們班的武林老師。

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