精選可敬的老師作文四篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的可敬的老師作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

可敬的老師作文 篇1

　　我們的語文老師潘老師長著一對閃著智慧光芒的眼睛，紅潤的嘴巴，一對月亮般的眉毛，還有一頭飄逸，黝黑的長發(fā)。她整天面帶微笑，像個(gè)“開心果”似的。

　　潘老師講起課來總是那么生動(dòng)，有趣�！案砂桶汀钡摹吧险n經(jīng)”她從來不念，她的課堂上總是充滿了歡聲笑語，一些小幽默讓我們捧腹大笑，不知不覺我們在快樂中學(xué)到了知識。我們大家都喜歡聽她的課。

　　下課了，老師還和我們大家一起玩游戲，說笑，我們都愿意和她在一起。一般說來老師總是喜歡成績優(yōu)秀的學(xué)生，我們的潘老師也不例外。

　　可是我漸漸發(fā)現(xiàn)，潘老師更偏愛學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。上課時(shí)容易的問題總是鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生回答，簡單的作業(yè)讓學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生獨(dú)立做，還經(jīng)常坐在學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生旁邊指導(dǎo)他們。在潘老師的幫助下，他們都取得了很大的`進(jìn)步。潘老師不僅教會(huì)我們知識，還教會(huì)我們做人的道理。她告訴我們小細(xì)節(jié)決定成敗，不掃一室安能掃天下，一個(gè)輕微的動(dòng)作就能反映出一個(gè)人的素質(zhì)。老師的一言一行，潛移默化地影響著每一個(gè)同學(xué)。

　　這就是我們的潘老師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，講課生動(dòng)，可愛可敬的老師。

可敬的老師作文 篇2

　　我們升了五年級，新學(xué)期，我們換了一個(gè)新的班主任，她姓田，名利芳，剛開始接觸時(shí)我還以為是一立方米那一個(gè)名字呢，但我們慢慢了解后才知道是利芳這個(gè)名字，但是好想見到田老師�。�

　　田老師是一個(gè)非常幽默的人，記得有一次，我們上完課，就異口同聲地老師，田老師什么時(shí)候發(fā)隨堂作業(yè)啊，只聽她幽默的答到：等你們畢業(yè)時(shí)才發(fā)呢，惹得同學(xué)們哄堂大笑。記得還有一次，一個(gè)同學(xué)回答的問題特別多，老師問一次她就立刻回到一次，老師表揚(yáng)他說這個(gè)同學(xué)是男一號，我是男二號，田老師的課堂氣氛異�；钴S，田老師真的`非常幽默。

　　大家一定會(huì)認(rèn)為，我們的田老師一定很溫柔，同學(xué)們都可以大鬧天宮了，但是我可以肯定的告訴你，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，田老師也有嚴(yán)厲的一面，只要我們不聽話，田老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評我們，有一次，中午上課的時(shí)候，兩個(gè)同學(xué)打架了，打的不可開交，作為班長的我上前制止，但我也有些膽怯，只看見田老師從辦公室快步來到教室，田老師很嚴(yán)肅地批評了們一頓，還把我們小組的分扣了十分，看完你是不是很怕我們的田老師。

　　說心里話，我還是非常喜歡我們的田老師咧！

可敬的老師作文 篇3

　　“加油，加油！”每每聽見這耳熟的吶喊聲，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出那個(gè)熟悉的背影，她就是我三年級的班主任——李老師。

　　時(shí)光停留在三年級。李老師的到來讓我高興至極，她至今保存一顆童心，她天真，活潑，更有趣。

　　李老師像個(gè)有趣的小孩。一個(gè)美好的下午，正是品德課，李老師手中拿著一個(gè)u盤，偷偷摸摸地走進(jìn)教室，吩咐同學(xué)關(guān)上前門和后門。對于她的一切舉動(dòng)，我們都丈二和尚摸不著頭腦，一臉茫然地瞧著李老師。只見她又俯下身子，透過門縫觀察門外情況，直到安全了，才長舒一口氣，面帶微笑，低聲對我們說：“我為你們放電影……”“太棒了！”大家迫不及待地打斷了李老師的話，歡呼道。“不過……”老師故意賣關(guān)子，大家都馬上坐端正，安靜下來，李老師笑了：“不，不是這個(gè)意思，我是想說小聲點(diǎn)，別讓校長知道了。”我們偷偷笑了，心里如灌了蜜似的。

　　李老師像個(gè)天真的小孩。我已經(jīng)五年級了，她已經(jīng)不是我的任科老師了，但調(diào)皮的我總與同學(xué)一塊兒和李老師鬧著玩，拿上一罐辣椒醬，請李老師品嘗。她毫不猶豫地接過辣椒醬，舀起一勺吃下肚，辣得李老師直反胃，哭笑不得的她卻絲毫沒有責(zé)怪我們。

　　李老師像個(gè)活潑的小孩。三年級時(shí)，一年一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)來臨，我們個(gè)個(gè)擦拳磨掌，爭取一舉奪下冠軍。我也被稀里糊涂地報(bào)上了跳高這項(xiàng)比賽。本來我就自認(rèn)為不是那么擅長，所以不抱很大的.希望。倒是李老師，對我們女子跳高很有信心，在一旁吶喊助威。我不禁激動(dòng)萬分，決心不負(fù)老師期盼，拿個(gè)好成績回去。過了許久，老師的嗓子喊啞了，場上僅剩下我和三(2)班的一位“飛人”高手，她那跳躍能力令我驚嘆。激烈對戰(zhàn)中，最后難關(guān)困住了我們。李老師如救星一般，向我傳教方法：“你看準(zhǔn)目標(biāo)，到桿子前別停下努力跳過去，加油！”我聽了李老師的鼓勵(lì)，信心倍增，那話語似乎有魔力，給了我力量。終于，我成功破了紀(jì)錄，拿下第一名。我興高采烈地望了眼李老師，她頭帶帽子，揮舞著手中的扇子，拉了些同學(xué)組成啦啦隊(duì)，正在為運(yùn)動(dòng)員加油，吶喊聲傳出了九霄云外。我也毫不猶豫地加入其中。我們的加油聲仿佛給了他們能量，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)使出了洪荒之力。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，我們班取得了團(tuán)體第一名！

　　李老師，我最可親可敬的老師，你是孩子界的“大明星”。

可敬的老師作文 篇4

　　我的老師長著一雙烏黑烏黑的眼睛，戴著晶瑩透亮的眼鏡。每一天，她都早早的到校來迎接上學(xué)的同學(xué)們。在夏天，她總愛穿著五彩繽紛的'花裙。在冬天，她穿著黃色的外衣。她教我們動(dòng)聽的歌曲，吹好聽的口風(fēng)琴。我們都非常喜歡她。她還是我們的大隊(duì)輔導(dǎo)員。她每天輔導(dǎo)著我們，讓我們變得更聰明，為學(xué)校爭先。

　　這就是美麗的何老師。你認(rèn)識她嗎？

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