【精華】生命的作文3篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的生命的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
生命的作文 篇1
朋友們，當(dāng)你丟下一個煙頭，當(dāng)你丟下一個塑料袋，你聽見了嗎？地球在傷心地哭泣！
在數(shù)十億年后，我們可能正在為我們的未來買單！溫室效應(yīng)，使海平面上升，海平面上升，使許多沿海的城市面臨被吞沒的'危險……
所以，為了地球的安全，請愛護(hù)地球。
生命的作文 篇2
人的一生什么最重要?有人說是美麗的外表;有人說是優(yōu)異的成績;有人說是幸福的家庭;有人說是……可是要我說，人的一生最重要的是生命!
夏日炎炎，不少人家里都有電風(fēng)扇，可是——你們知道電風(fēng)扇所存在的危險嗎?如果不知道，那就一起和我來看看電風(fēng)扇的真正“實力”吧。
吊頂風(fēng)扇如果開的太久，而且外殼破裂的話，那么，坐在它下面的人就要遭殃了!有人做過這樣的一個實驗：把一個吊頂風(fēng)扇人為性的破壞，開啟后，在它下面放西瓜。風(fēng)扇沒轉(zhuǎn)幾分鐘就掉了下來，再過幾秒，放在它下面的西瓜竟然露出了鮮紅的瓜肉，流下了汁水，而且還被削去了一大半!試想，倘若在電風(fēng)扇下面的是一個人，結(jié)果會怎樣?
隨著夏天的到來，吃棒冰的`人也漸漸多了起來。但是，吃棒冰也有安全事項!你可能會問是不是食品衛(wèi)生?我會回答你：“不是的!”食品衛(wèi)生固然重要，然而我下面要說的并不是這個。
有這樣一件事：一個小男孩在小賣部買了一根棒冰，剛咬住，舌頭就黏在了上面，任他怎么扯也都扯不下來。坐在地上“哇哇”地大哭起來，他的媽媽一拉，小男孩的舌頭就更痛。之后，他就被送到了醫(yī)院就診。
夏天很炎熱，大家千萬不能放松了警惕，忽略了自己的人身安全，所以，請大家記�。喊踩臀ｋU總是相鄰的，我們要處處小心，不輕易喪失自己來之不易的唯一一次的生命!
生命的作文 篇3
“人固有一逝世，或沉于泰山，或輕于鴻毛�！鄙囊馑疾辉谟谑欠牵谟趦�(nèi)涵，在于奉獻(xiàn)。人只有學(xué)會奉獻(xiàn)才可以照亮心目中的一顆星星——紅星。
紅星它是一股撞啟炭閘的春水，使鐵石心地蒙到震動；紅星它是一座亮在烏夜的燈塔，使迷途的航舟找到準(zhǔn)確的方向；紅星它是一柄撐在雨夜的小傘，使流浪異城的人得到親情的包庇；紅星它是一講閃耀在天涯的星星，使謙目陰郁的人睹到世界的漂亮。
每個人的生命來從于母親體內(nèi)，母親辛勞的把我們生下來，是為了讓我們在社會上照亮這一顆顯現(xiàn)在面前的紅星。要想照亮生命的紅星，我們就應(yīng)該替自彼的生命干出價值。而價值在于每集體的奉獻(xiàn)，只有奉獻(xiàn)，才干照亮生命的這顆星星。
應(yīng)他人碰到生涯中小小的艱苦時，爾們都應(yīng)當(dāng)伸沒援手貢獻(xiàn)大家菲薄的力氣，救幫這些遭遇可憐的己。該一個白叟被車碰到在大路上時，咱們應(yīng)該及時把他迎到病院；當(dāng)一個三歲的小孩喪失了歸野的方向時，我們應(yīng)該及時把他送到疏人的身邊；當(dāng)一個盲我走在馬路上時，我們應(yīng)當(dāng)及時走從前用本人的手把他扶持過去……這些皆能夠照明口綱中的紅星。
“為何片片紅云為她降淚，為何陣陣風(fēng)兒為她訴說，只有一群丹底鶴，輕輕地，微微地飛功……”年青的疾秀娟為了救丹頂鶴獻(xiàn)出了她可貴的生命，留下了這首動聽的歌曲，這是如許感人的故事啊。她的奉獻(xiàn)精神永遠(yuǎn)都感動著我們，感動著這個世界，照亮著生命的紅星。
楊擅洲植樹毀林于地災(zāi)中救命庶民，并將無價之寶的樹林無償獻(xiàn)給國度。一片片樹林都淌著他的鮮血取汗水，一顆顆樹木都明示著他的.默默奉獻(xiàn)。他日復(fù)一日的艱苦與奉獻(xiàn)激動著齊世界，感動著人們，打動著我。他忘我奉獻(xiàn)的精力跟品德照亮了性命的紅星。
照亮生命的紅星，代表著過來，代表著當(dāng)初，代表著將來。一切都依附奉獻(xiàn)而去換棄亮堂換與勝利，換取所有的一切。
紅星它是奉獻(xiàn)的琴弦隨時都等候著你去撥動它；紅星它是仁慈，隨時都可以觸撞我們心坎深處最柔軟的處所。紅星它永遙的閃爍著，隨時都期待著你我往讓它更添晶瑩！
【生命的作文】相關(guān)文章：
對生命的感悟的作文：生命，生命11-22
生命生命作文02-07
生命生命作文02-09
生命，生命抒情作文12-19
生命，生命作文12-19
生命，生命作文12-02
生命生命作文(精選)05-07
生命的意義-有關(guān)生命的作文02-17
生命生命作文[優(yōu)選]05-02