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生命，生命作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的生命，生命作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命，生命作文1
生命，生命，生命是什么呢？生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙；生命是偉大的，就像泰山上一顆顆挺拔的蒼松。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我來(lái)到薈園散步，我在一株嫩弱的小苗前停了下來(lái)，那一株小苗，是靠什么竟能沖破堅(jiān)硬的外殼，頑強(qiáng)不屈的生長(zhǎng)著。��！我知道了，是它對(duì)生命的渴望，對(duì)生命的熱愛，促使著它可以不屈向上，茁壯生長(zhǎng)。它的這種精神給我極大的震撼，即使它是那么嫩弱，那么瘦小。
一天晚上，我在燈下寫作業(yè)，一只飛蛾不停地在我頭頂飛來(lái)飛去，騷擾著我，趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它，只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！飛蛾的那種求生欲望令我震驚，我忍不住放了它。
二零零三年，全世界正在鬧非典戰(zhàn)爭(zhēng)，非典戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，而是偉大的`醫(yī)生們和病魔對(duì)抗的戰(zhàn)爭(zhēng)，很多醫(yī)生在為病人治病時(shí)，不幸傳染到非典而喪命，也有的康復(fù)痊愈。醫(yī)生們是偉大的，無(wú)私奉獻(xiàn)的，使他們的生命價(jià)值得到了最大的體現(xiàn)。
雖然生命短暫，但是我們可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。我下定決心，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命，生命作文2
我家附近就是古老雄偉的西安城墻，它如一個(gè)滄桑的老人，懷抱著西安這座古城。
有一次，我和媽媽順著城墻根散步，媽媽指著古老的城磚對(duì)我說(shuō)：“你看上面，有許多青苔！”我順著媽媽手指的方向往上看，城磚上布滿了綠綠的青苔，我再細(xì)細(xì)看去，有的'磚縫里竟然還長(zhǎng)著小草，還有一棵小草竟然還開了花！
我不禁想到：這些小草和小花是怎么來(lái)到這里的呢？有可能是因?yàn)轱L(fēng)把種子吹到這里。那這些小種子是怎樣生長(zhǎng)的呢？可能是磚縫中有泥土，讓種子扎下了根，之后有陽(yáng)光的照耀，雨水的滋潤(rùn)，所以才會(huì)生長(zhǎng)、開花吧！
我想起來(lái)前幾天的狂風(fēng)暴雨，這些花草是怎樣生存呢？我能想象到小花剛剛有了花骨朵，小草剛剛扎穩(wěn)了根，它們?cè)诳耧L(fēng)暴雨中奮力生長(zhǎng)，牢牢地抓住城墻的磚縫。
雨過(guò)天晴，小花和小草傲然挺立，神氣十足，它們經(jīng)歷了風(fēng)雨越發(fā)顯得美麗！
想到這里，我再去看這些小草和小花，我的心怦然一震，明白了生命的含義。
生命就應(yīng)該像小花小草一樣頑強(qiáng)不屈，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，讓生命更加精彩！
生命，生命作文3
今天，我看了一篇文章，叫《生命生命》。這篇文章有三個(gè)內(nèi)容：飛蛾求生、不屈的瓜子、傾聽心跳，都講生命的意義與生命的珍貴，對(duì)我有深深的觸動(dòng)。 日記
“離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，小草的生命在大詩(shī)人白居易的筆下變得如此瀟灑，看來(lái)，小草這樣弱小的生命都有那么強(qiáng)大的`力量，從被火燒干的土地里冒出新的枝丫，那么不珍惜生命的人連弱小的草也不如嗎？
還有，盲童安靜，她一直在沒有太陽(yáng)，沒有光的世界里成長(zhǎng)，她的眼睛里都是黑夜，可，她放棄了嗎？她一直守護(hù)自己的生命，并珍惜它，并不像有些人一遇到挫折，就后退；有的還想不開，跳樓自殺。這些已自殺的亡靈，難道你們連一個(gè)盲女孩都不如嗎？
所以，我的感悟是：人最寶貴的是生命，一定要珍惜它，好好使用它，讓自己的一生，過(guò)得更加輝煌！
生命，生命作文4
生命是寶貴的，讀了《生命、生命》這篇文章時(shí)，對(duì)我的印象很深刻。尤其是這句話：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。”讓我感觸很深。
文章講了作者通過(guò)觀察飛蛾被捉住時(shí)求生的欲望和瓜苗沖破外殼茁壯生長(zhǎng)，以及靜聽自己的心跳，知道了生命是什么。
飛蛾為了求生，而寧死不屈，想逃出被追殺的牢籠，瓜苗為了生存下來(lái)，在沒有陽(yáng)光、泥土的`磚縫中；不屈向上，茁壯的生長(zhǎng)；作者用聽診器靜聽自己的心跳，給她很大的震撼，知道了要好好的珍惜生命，不讓它白白流失。由此可見，生命的力量多么強(qiáng)大，意能使人戰(zhàn)勝一切困難。
在生活當(dāng)中，也有很多這樣熱愛生命的人：比如說(shuō)張海迪，她熱愛生命，熱愛生活，雖然她下身殘疾，但是，她依然自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的課程，并且學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)家的語(yǔ)言，還學(xué)會(huì)了醫(yī)術(shù)，為病人解決病痛。正是因?yàn)樗湎釔凵�，才有了巨大的成就�?/p>
讀了這篇課文，我知道了生命是可貴，也知道生命只有一次，我懂得了我們要珍惜生命、熱愛生活，不讓生命白白流失，使自己活得更加精彩，更加有力。
生命，生命作文5
看了正文《生命生命》，心里膨脹。絕望求生的飛蛾和不屈不撓的小瓜苗正以行動(dòng)默默告訴我：他們是多么熱愛生命，珍惜生命！
盡管飛蛾早已知道自己逃不出人類的手掌，但它還是極力鼓動(dòng)自己的翅膀，絲毫不放棄希望；即使那個(gè)小瓜秧在沒有水分的磚縫里只活了幾天，在這樣惡劣的環(huán)境下，它還是努力的工作著。它短暫的生命是不懈奮斗的聲音！
看了作者邢林子的資料，印象更深刻。杏林子12歲患類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。從那以后，她就再也抬不起手，轉(zhuǎn)不動(dòng)頭，走不動(dòng)腳了。面對(duì)殘酷的.挑戰(zhàn)，她沒有沮喪，也沒有沉淪。她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了很多科學(xué)知識(shí)，成為了一名優(yōu)秀的作家。她現(xiàn)在已經(jīng)出版了40多本書。最讓人震驚的是，杏林子把稿費(fèi)全部捐給了殘疾人福利基金會(huì)
看完這個(gè)，我才知道人生的意義是什么。是奮斗和貢獻(xiàn)。
生命，生命作文6
生命是什么？是每個(gè)人最重要的東西，沒有了生命，就什么也做不了，當(dāng)你失去生命的時(shí)候，你就失去了整個(gè)人生，你會(huì)失去許多許多，但是，你又是否為自己生命里面不精彩的事情而放棄你這寶貴的生命呢？
海倫·凱勒著名作家，《假如給我三天光明》的作者，海倫·凱勒從小就變成了盲人，并且失去了感官能力，但是海倫·凱勒并沒有因?yàn)樽约菏敲と硕艞壸约旱纳�，反而振作起�?lái)，我記得一句話，是：“假如你看不到這個(gè)世界，就讓這個(gè)世界看到你！”海倫·凱勒就是這樣一個(gè)人，自己看不見世界，但是卻讓世界看見了自己！
但是卻有一些人不是這樣的`，只是因?yàn)樯幸稽c(diǎn)不好的事情，例如自己的財(cái)產(chǎn)全部都沒了，就打算放棄自己的生命，錢沒了可以再賺，命沒了就什么都沒了！你有何曾想過(guò)這點(diǎn)？
所以，請(qǐng)珍惜自己的生命吧，忘記那些不好的事情，讓自己變得更加優(yōu)秀！讓自己的生命大放光彩吧！
生命，生命作文7
生命，無(wú)處不有；生命，非常奇妙；生命，代表著頑強(qiáng)。
有一次除夕，我回到了老家。和小伙伴一起快樂(lè)地玩耍，嬉戲，打鬧。我們決定出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，去探險(xiǎn)。于是，我們?nèi)齻�(gè)一伙，五個(gè)一團(tuán)兒地跑出去玩了。我們路過(guò)一片花叢，睜著水靈靈的大眼睛直望，望到了幾只花蝴蝶，有黃色的，有白色的，有黑色的，還有白黃，白黑相間的，美麗極了！我對(duì)伙伴們說(shuō)：“在這兒等我一下�！闭f(shuō)完，不管三七二十一，就撒開腿跑回家拿瓶子。瓶子來(lái)了，我奮力一撲，嘿，沒捉到，我這次速度更快了，還沒等伙伴們反應(yīng)過(guò)來(lái)，我又猛地一撲，哈，這回跑不掉了吧，蝴蝶就這樣被我抓到瓶子里觀察了。我看了一會(huì)兒瓶中的蝴蝶，它一刻都沒歇息，一直在尋找出口。我的心一軟，輕輕擰開瓶蓋讓它飛走了。
今天早晨，我起來(lái)了，跑出來(lái)把金剛從籠子里放出來(lái)。金剛，是我們家的一只金毛犬。我把它抱起來(lái)，摸到了它的肉，那一聲聲心跳，急速又有規(guī)律，讓人摸不透，我再看看它，在我懷里掙扎，它是多么想要自由��！被人控制的`滋味兒可真難受。
生命，有的代表尊貴，有的代表自卑，有的代表自由……生命，由自己掌控，一定要對(duì)自己負(fù)責(zé)任。
生命，生命作文8
我常常想，生命是怎樣的呢？
有一次，我在自家陽(yáng)臺(tái)上種了一棵大白菜。過(guò)了幾個(gè)星期，我去看它，它已經(jīng)長(zhǎng)到三十厘米以上了。又過(guò)了幾天，我再去看它，發(fā)現(xiàn)它的葉子上出現(xiàn)了幾個(gè)小洞。我知道一定是青蟲干的“好事”！我生怕大白菜“一命嗚呼”了。因?yàn)槲液ε孪x子，所以我也不敢?guī)退较x。過(guò)了一段時(shí)間，大白菜竟然長(zhǎng)出了不少的新葉子，嫩嫩的，充滿了生機(jī)力�？囱�，大白菜勇敢地與小蟲子作斗爭(zhēng)，它讓我看到了生命的頑強(qiáng)。
前段時(shí)間，朋友告訴我一個(gè)消息：她養(yǎng)了很長(zhǎng)時(shí)間的小白兔死掉了。之前都是好好的，可就是有一次，不知是胡蘿卜沒洗干凈，還是殘留胡蘿卜上面的'農(nóng)藥把小兔子給毒死了。我頓時(shí)覺得，生命真是太脆弱了！
前幾天，父親釣到一條魚，就在菜刀快砍到它的時(shí)候。它拼命地掙扎著，極力鼓動(dòng)尾巴想逃走。我感到一股生命的力量在砧板上躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！魚的求生欲望令我震驚，我忍不住央求父親放了它！
生命是頑強(qiáng)的，同時(shí)也是脆弱的！生命只有一次，我們都要好好珍惜，用時(shí)間去體會(huì)生命的樂(lè)趣。
生命，生命作文9
通過(guò)學(xué)習(xí)《觸摸春天》和《生命生命》，我們知道了安靜、飛蛾、香瓜子、杏林子的頑強(qiáng)、勇敢的精神令我們敬佩。
安靜雖然看不見五彩繽紛的世界。但是她可以用心去感受世界的美好。其中有一句話令我印象深刻---誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
飛蛾雖然被捉住了，但是只要有一絲逃生的希望，它就決不死心。因?yàn)樗笊挠麖?qiáng)，所以作者才放了它。
香瓜子生命頑強(qiáng)，為了生存下去。它選擇了生活在極其惡劣的環(huán)境---墻角的磚縫中。它生命頑強(qiáng)，即使它僅僅活了幾天······
作者杏林子意志堅(jiān)強(qiáng)，不自卑，不顧一切地生存下去。要是我是作者，我一定會(huì)想：“我不管怎么著，我就要活下去。畢竟生命是父母給的'，我不能這么自私!”
安靜的樂(lè)觀向上、飛蛾的求生欲望強(qiáng)、香瓜子的生命頑強(qiáng)和杏林子的意志堅(jiān)強(qiáng)，使我明白了一個(gè)道理---生活下去不是靠外貌，而是你能不能好好活著！
生命，生命作文10
看完這篇課文（《生活與人生》），我的內(nèi)心充滿了起伏，我喜歡這篇課文。
作者邢林子路過(guò)一些求生欲極強(qiáng)的飛蛾；不屈不撓，欣欣向榮的香瓜籽，還有她沉穩(wěn)而規(guī)律的心跳，讓我明白生命只有一次，要珍惜生命。有時(shí)候，我想：如果這個(gè)社會(huì)的每個(gè)人都珍惜生命，不自殺，不傷害別人，那么這個(gè)社會(huì)真的會(huì)更美好，我們會(huì)過(guò)得更幸福。如果我們?cè)诨钪?時(shí)候做更多的事情來(lái)幫助別人，那真的應(yīng)該是“有限的生命體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值”這句話。
我看杏林的資料，印象更深刻。杏林子12歲得了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。從那以后，她就再也抬不起手，轉(zhuǎn)不動(dòng)頭，走不動(dòng)腳了。然而，面對(duì)殘酷的挑戰(zhàn)，她并沒有沮喪或沉淪。她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了很多科學(xué)知識(shí)，成為了一名優(yōu)秀的作家。她先出版了40多本書，最引人注目的是杏林子把稿費(fèi)全部捐給了殘疾人福利基金會(huì)。
看完這篇課文，我知道了人生的意義是什么：奮斗，貢獻(xiàn)，面對(duì)生活的勇氣！
廣東省肇慶市高要市肇慶一小學(xué)四年級(jí)羅默華：
生命，生命作文11
我和媽媽買了一盆仙人球，它的外形十分像一個(gè)小皮球，可是它的身上的刺很多，一輕輕一碰就可能把你的手扎流血，我的媽媽有時(shí)會(huì)給它澆水，我也有時(shí)會(huì)給它澆水，可是仙人球還是用自己建立的身體，在我面前，可是它還是一個(gè)健康的植物，不像一個(gè)天天沒精神的植物。
有一個(gè)月，我和媽媽一起在忙，一直沒給仙人球澆水，如果再不給它澆水了，再過(guò)幾天，他就會(huì)枯枝敗葉了，讓后我二話不說(shuō)，就給它澆澆水，可是他還是一直的綠著，就是寸草不生，而且都是健康在前方，有一天，把仙人球放在了一個(gè)沒陽(yáng)光，沒水，沒肥料的地方，可是它還是健康的在我們前面，一下可把媽媽，我心疼了，我可知道仙人球生命的頑皮，可是我們?nèi)祟惥筒恢郎恕?/p>
這時(shí)我和媽媽也是知道了生命的`意義，我下定決心，一定要關(guān)愛生命，不要讓生命白白流失了，我要好好珍惜，只要是有對(duì)自的意義，人的生命只有一次，一旦失去，就不會(huì)回來(lái)了，這時(shí)我才真正知道生命的含義，仙人球的生命可以讓我體現(xiàn)出了生命的正真寶貴。是多么寶貴。
生命，生命作文12
今天，我學(xué)了《生命生命》這一課。
本文講述了飛蛾求生、磚縫長(zhǎng)瓜苗、傾聽心跳等幾件事例來(lái)說(shuō)明生命是什么。在文中又幾句句子讓我感到很深刻：“只要我的手指稍一用力它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著極力鼓動(dòng)雙翅我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！”這句話說(shuō)了小飛蛾的生命掌握在“我”的手中，它在生命面臨著嚴(yán)重威脅時(shí)，仍沒有放棄求生的努力，不斷抗?fàn)幹�，讓“我”清晰地感到它那�?qiáng)烈的求生欲望，小小的`昆蟲都能如此珍愛生命，何況是人呢！墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天竟然冒出了一截小瓜苗。這句話表現(xiàn)出了對(duì)香瓜子所具有的頑強(qiáng)生命力的驚嘆之情。雖然僅活了幾天，而這一情感通過(guò)“竟然”二字體現(xiàn)的淋漓盡致。
這篇文章的作者在闡述生命的意義時(shí)，從一些日常生活中看到的現(xiàn)象入手，在形象描寫的同時(shí)展開理性的思考，把現(xiàn)象升華成感悟從樸實(shí)敘述中感悟到深刻的道理，體現(xiàn)了深邃的思想。
生命，生命作文13
最近，我讀了一篇課文叫《生命 生命》，《生命 生命》寫的是：飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望，一粒香瓜子在非常惡劣的情況下，不屈向上，不怕困難茁壯生長(zhǎng)的精神和靜聽自己的心跳感到震撼，這三個(gè)事例說(shuō)明了生命的'強(qiáng)大，并以文字告訴人們，要好好地珍惜生命。
如果你不好好珍惜生命，而且還白白糟蹋它，你可能就會(huì)跟那些殺人犯，搶劫犯等等把一生中大部分時(shí)間花在監(jiān)獄里，你愿意嗎？我猜你肯定也不愿意吧？還有，如果你不好好珍惜生命，比如，過(guò)馬路時(shí)闖紅燈，你就可能被車撞，低頭玩手機(jī)不看路，就有可能跌倒或者被自行車撞到……所以，我們一定要好好地珍惜生命！
所以，我們要珍惜生命，過(guò)馬路不要闖紅燈，不要一邊走路一邊看書……用你的行動(dòng)來(lái)珍惜生命，而且多做些善事，多做好事讓你獲得更加光彩有力。人的生命只有一次，我們一定要好好地珍惜它，不要讓它白白流失！
生命，生命作文14
生命是什么？是飛蛾扇動(dòng)的翅膀，是流淌在體內(nèi)的血液，是萬(wàn)物的'根源。拉絲基曾說(shuō)過(guò)生命是唯一的財(cái)富。是呀！如果沒有了生命，金錢還有什么意義呢？
在我身邊就有一位熱愛生命的人士。我的媽媽喜歡養(yǎng)植物，可幾乎無(wú)一存活，除那一盤白掌。有一天我在家中投籃，只見球從我掌心飛出，以極快的速度飛向籃筐，可那籃筐就如金鐘罩護(hù)體似的，球一碰到籃板就被彈了出來(lái)，彈出來(lái)不要緊，要緊的是球偏朝著那盆白掌飛去，我努力奔跑試圖補(bǔ)救。結(jié)果還是竹籃打水——一場(chǎng)空。球太快，使我只能輕輕改變他一點(diǎn)兒方向。只聽一聲斷裂的聲音，白掌僅剩一絲莖脈維系著。我的腦子一片混亂，這該怎么辦？我左思右想，只能用膠帶來(lái)拯救它。
兩個(gè)月后，我早已忘記將此時(shí)拋之腦后。直到有一天，媽媽要修剪白掌，我又緊張起來(lái)。咦？這里為什么有膠帶，媽媽發(fā)現(xiàn)了異常，我以為要被媽媽挨罵的時(shí)候，媽媽沒有責(zé)怪我。原來(lái)花竟然復(fù)原了，我既驚訝又感嘆白掌頑強(qiáng)的生命力。
生命，生命作文15
你曾想過(guò)，生命的意味是什么嗎？
有一次學(xué)期末，我把我的植物綠蘿帶了回來(lái)。那盆綠蘿的葉子大部分都枯萎了，只有幾片葉子是綠色的。媽媽把它放在了北面的窗臺(tái)上，我?guī)缀趺刻於冀o它澆水。僅僅過(guò)了兩個(gè)月，那盆綠蘿變得煥然一新，郁郁蔥蔥，十分茂盛。
夏天天氣很熱，我沒有及時(shí)給魚缸換水。第二天我發(fā)現(xiàn)，一條小金魚總是浮在水面，一動(dòng)不動(dòng)，似乎要死了。我急忙給魚兒換了水。過(guò)了一會(huì)兒，那條小金魚又游動(dòng)了起來(lái)。可是，即使它只活了短短的幾天，小金魚還是死了。
著名的美國(guó)女作家海倫·凱勒，因?yàn)橐粓?chǎng)大病讓她變成了雙目失明、兩耳失聰?shù)臍埣踩�。但是她不但沒有自卑，反而更努力學(xué)習(xí)，憑借頑強(qiáng)的毅力考入了哈佛大學(xué)，并寫下了一本世界著作--《假如給我三天光明》。她與命運(yùn)勇敢抗?fàn)幍木窦?lì)了全世界所有的人。
一盆植物告訴我生命的意味是頑強(qiáng)的；一條小金魚告訴我生命是脆弱的；海倫·凱勒的故事告訴我生命的意味是讓自己活得有價(jià)值。于是，我下定決心，一定要珍惜自己的生命，并好好地使用它，決不讓它白白流失，讓自己的生命是充滿朝氣的'；讓自己的生命是充滿希望的；讓自己的生命是光彩有力的！
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