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有關(guān)永不褪色的記憶作文五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的永不褪色的記憶作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
永不褪色的記憶作文 篇1
姥姥家生滿(mǎn)銹的鐵門(mén)外進(jìn)來(lái)一只大公雞，它有鮮紅的雞冠，鮮艷的羽毛，但走路的'姿勢(shì)卻一搖一擺，不顯威風(fēng)，這不禁讓我想起了多年前的一件事……
那年夏天，我、媽媽、姥姥正在院子里乘涼。天上的月光灑在了大門(mén)口，我注視著那兒，忽然，一只渾黃的小雞闖入了姥姥家的門(mén)口；媽媽想給它趕出去，這只小雞左躲右躲，就是不出去。姥姥這時(shí)候說(shuō)：“這只雞看樣子是剛出生的，硬把它趕出去，指不定讓什么東西吃了，我們先留它一晚，等明天誰(shuí)找雞了，我們就還給誰(shuí)�！闭f(shuō)著，姥姥就把它趕到了自家的雞圈里。第二天，天剛蒙蒙亮，姥姥就到大街上等著別人找雞；半晌，都沒(méi)人出來(lái)找雞，姥姥焦急地在大街上徘徊著，臨近中午時(shí)，姥姥開(kāi)始在街上問(wèn)有沒(méi)有人丟雞，還是沒(méi)人回應(yīng)，午飯熟了，姥姥這才不安地回了家。
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，一星期過(guò)去了……還是沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)丟了雞，姥姥越發(fā)緊張不安。一次給雞喂米時(shí)，姥姥嘀咕著：“雞啊，你說(shuō)我是養(yǎng)著你，還是放了你？”那只小雞無(wú)動(dòng)于衷，仍悠閑的吃著米，絲毫不為自己的不請(qǐng)自來(lái)感到羞愧，“也是，你又聽(tīng)不懂我說(shuō)話(huà)，我和你說(shuō)干嘛？”
雞越長(zhǎng)越大，姥姥也越來(lái)越不安。一天，姥姥急匆匆地出去，沒(méi)等我問(wèn)她要去干什么，她就沒(méi)影兒了。五分鐘后，姥姥回來(lái)了，如釋重負(fù)地說(shuō)：“這幾天，我良心老是過(guò)意不去，眼皮總跳，耳根子發(fā)熱，現(xiàn)在好了，我把五十塊錢(qián)丟到了西邊大街上，誰(shuí)愛(ài)撿誰(shuí)撿吧，就當(dāng)贖那只雞了！”
到現(xiàn)在，其他的雞都被姥姥做成了雞湯，唯獨(dú)那只還留著。每每看見(jiàn)它，我都會(huì)想起這段往事，真沒(méi)想到，偶然發(fā)生的事卻成為我永久的記憶，它像雞毛一樣，顏色只會(huì)加深，不會(huì)減退。
永不褪色的記憶作文 篇2
你若聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲；你若看見(jiàn)滿(mǎn)街的校服依舊沒(méi)變；你會(huì)在那里與我相見(jiàn)；你再踏進(jìn)這校園，是否還會(huì)想起，曾經(jīng)的你在校園的哪一個(gè)角落？
三年前的我們一起升入了這座美麗的校園，進(jìn)入了我們渴望而又向往的初中生活。三年前的我們還是一群只會(huì)在陽(yáng)光下肆無(wú)忌憚的笑，卻在月光下歇斯底里哭的孩子。緣分讓我們相聚在這個(gè)我們已經(jīng)生活了三年的校園里。但是我們相處的日子卻是那么的短暫而又美好，我們即將要離開(kāi)美麗的校園、離開(kāi)我們恩師、離開(kāi)友好的同學(xué)、離開(kāi)生活了三年的初中生活，心中不免有一絲傷痛。獨(dú)自流浪在不同的地點(diǎn)，去尋找各自不同的夢(mèng)境，三年的時(shí)光就這樣悄悄離我們而去。
又回想起那時(shí)的我們。在我記憶的長(zhǎng)河里，剛進(jìn)這個(gè)校園時(shí)的`我還是一個(gè)充滿(mǎn)稚氣的孩子，對(duì)一切都是那么的好奇，又是那么的無(wú)知，面對(duì)這陌生的環(huán)境，我害怕過(guò)、迷惑過(guò)、不知所措。仿佛是一只無(wú)頭的蒼蠅橫沖直撞。如果沒(méi)有老師和同學(xué)的耐心指引，不知今天的我是怎么樣的！
而三年后的我，不會(huì)再對(duì)著校園的一切，那么陌生，膽怯。我會(huì)和同學(xué)坐在讀書(shū)長(zhǎng)廊里讀著書(shū)，聽(tīng)知了的輕唱，看著操場(chǎng)上的一個(gè)個(gè)天真的笑臉，是那么的溫馨、那么的幸福，我愿意把它當(dāng)做我的獨(dú)家記憶。但是留在這所學(xué)校的時(shí)間僅僅只有一個(gè)月了，要揮別這里的一切，再也不能在這個(gè)校園里和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了。俗話(huà)說(shuō)的好：“天下沒(méi)有不散的宴席。”雖然不久我們要離開(kāi)這里，但是我不會(huì)忘記，初中生活帶給我的快樂(lè)，帶給我的幸福，我會(huì)讓它們成為我心中永不褪色的記憶。
就這樣依依不舍的結(jié)束了我的初中生活。
初中生活會(huì)成為我永不褪色的記憶。
永不褪色的記憶作文 篇3
它靜靜地躺在窩里，全身潔白的毛一塵不染，整整齊齊，雙耳無(wú)力的垂著，曾經(jīng)黑葡萄般的眼睛安詳?shù)拈]著！雪兒，我的好伙伴它“睡著了”……
幾年前，爸爸將它當(dāng)做生日禮物送給了我，讓我那緊張的學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩，每天都充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)，我們倆玩得非常投緣。每天，我總會(huì)教它一些新本領(lǐng)，跳高、爬樓梯、打滾……看著它雪白的、小小的身影在草坪上跳來(lái)滾去，我滿(mǎn)心歡喜。時(shí)間飛逝，它得到了全家人的贊賞和喜愛(ài)，成了我生活中不可缺少的朋友。但不幸的是一場(chǎng)大病降臨到它身上，它不吃飯不喝水，雙眼漸漸失去了往日的靈動(dòng)與光彩，我擔(dān)心極了！看著無(wú)精打采的它，我知道，病魔終將把它帶走。眼淚似斷了線(xiàn)的珍珠，緩緩地往下淌，四周一片寂靜，只留下我那戚戚的抽泣聲……第二天，它安靜地走了，微微的春風(fēng)和瀝瀝的小雨一路伴著它，去了遙遠(yuǎn)的天國(guó)。它會(huì)不會(huì)忘記我？會(huì)不會(huì)忘記這個(gè)它曾快樂(lè)生活的世界？我靜靜地呆在它身旁，默默地送它最后一程。以往和它嬉戲玩耍的`情景歷歷在目，可想到以后再也不會(huì)有了，我感到好失落，好傷心。望著它“遠(yuǎn)去”的背影，想著它再也不能陪我嬉戲玩耍，我的眼淚又一次情不自禁的滑過(guò)臉頰。我輕輕地?fù)崦鼫責(zé)岬纳眢w，喃喃絮語(yǔ)著：“雪兒，你一路好走！希望你在天堂還和原來(lái)一樣可愛(ài)快樂(lè)，幸福地生活，再也不要生病了！”
一個(gè)可愛(ài)的背影，一聲聲清脆的吠叫聲，，已經(jīng)成為我美好回憶中永不褪色的一幕……
雪兒，我的好伙伴！我會(huì)永遠(yuǎn)想念你的！
永不褪色的記憶作文 篇4
在我的成長(zhǎng)里，經(jīng)歷過(guò)許許多多的事情，他們就像一頁(yè)頁(yè)小船，在我的腦海里回蕩。他們就像沙灘上的貝殼，有的“光彩照人”而有的卻是“黯淡無(wú)光”的。一件節(jié)日里的事，那是一顆“亮麗的貝殼。
記得那是五年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)語(yǔ)文早讀。老師進(jìn)了班，給我們布置了任務(wù)，讓我們?cè)谶@節(jié)課中背下來(lái)四首古詩(shī)，這時(shí)我們班的同學(xué)都說(shuō)簡(jiǎn)單，然后我們就背起來(lái)了。老師看著我們都背的很好就去了辦公室。老師的辦公室只和我們隔著一堵墻，我們班的動(dòng)靜在辦公室里聽(tīng)得一清二楚。突然，我們班傳來(lái)了一陣—咚咚—的'聲音。是誰(shuí)在敲桌子？這時(shí)老師來(lái)了，老師剛進(jìn)班就對(duì)我們大吼了一聲：“是誰(shuí)敲得桌子，個(gè)我站起來(lái)�！边@時(shí)我們班的讀書(shū)聲漸漸下降，幾乎都聽(tīng)不見(jiàn)聲音了。當(dāng)時(shí)把我們班嚇的，一個(gè)個(gè)都不敢動(dòng)。我們班靜了好久，老師等不及了。又大聲問(wèn)：“是誰(shuí)敲得桌子，站起來(lái)！”這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻，臉憋得通紅。什么也不敢說(shuō)。老師好像注意到了什么，就不再問(wèn)了。老師說(shuō)：“不說(shuō)也行，把今天背的古詩(shī)抄寫(xiě)十遍�！蔽覀�?nèi)囿@呆了。
下課后，老師把我叫到他的辦公室問(wèn)我：“是不是你敲得桌子？”我吞吞吐吐的回答：“———是，是我———敲的�！崩蠋熣f(shuō)：“那你為什么不給我說(shuō)？”我說(shuō)：“我怕你打我�！薄澳悄悴徽f(shuō)我就不打你了嗎？”我不說(shuō)話(huà)了。老師說(shuō)：“做人一定要誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)實(shí)守信是做人的基本，如果你連這一點(diǎn)都做不好，那你就不陪做人，我知道，我說(shuō)的話(huà)難聽(tīng)，但是我說(shuō)的都是真的，希望你能明白。”我說(shuō)：“對(duì)不起老師，我知道錯(cuò)了，原諒我吧�！崩蠋熣f(shuō)：“行，這一次就原諒你了，但是不許有下次。”說(shuō)完老師讓我回了班里。
從中我悟出了一個(gè)道理：誠(chéng)實(shí)如同做事小心一樣，小心就會(huì)減少犯錯(cuò)。而誠(chéng)實(shí)就不會(huì)說(shuō)謊，不說(shuō)謊，不作假就會(huì)心安理得，也不會(huì)因?yàn)檎f(shuō)謊作假被人發(fā)現(xiàn)，而無(wú)地自容�；蛘呤谌艘员獾剿说妮p視和羞辱。你覺(jué)得呢？小心駛得萬(wàn)年船，誠(chéng)實(shí)，是一張勇往直前的介紹信，如果讓別人尊重你，你就要誠(chéng)實(shí)。
我相信，每個(gè)人記憶深處都盛開(kāi)著一朵花———而這個(gè)故事，就是我開(kāi)著內(nèi)心深處的花朵，它的芳香會(huì)伴隨我一生，永不凋謝！
永不褪色的記憶作文 篇5
你是我腦海深處永不褪色的記憶
“叮鈴鈴”哦，原來(lái)是上課了！你戴著黑框鏡，攜帶著殺人似的目光，踏著自信而穩(wěn)健的步伐進(jìn)入了教室。用鏗鏘有力的聲音舞動(dòng)了全班，那時(shí)你會(huì)把教室全都掃描一遍，看哪些地方有垃圾再順帶撿起并批評(píng)。那時(shí)全班的目光都會(huì)圍著你轉(zhuǎn)，你也會(huì)像明星似的展示著你的風(fēng)采。你有潔癖，但至少不會(huì)在我們面前表現(xiàn)出來(lái)。
“好，上課�！蹦愕穆曇粲辛Χ蝗狈睾�，為本節(jié)課的內(nèi)容開(kāi)了一個(gè)很好的頭。“好，同學(xué)們，請(qǐng)把課本翻到X頁(yè)，先預(yù)習(xí)10分鐘�！辈贾猛炅苏n前的必要工作，你就會(huì)用熟悉的動(dòng)作打開(kāi)電腦上的F盤(pán)，尋找屬于我們班的學(xué)科天地，課件在投影儀上完美的展示好了，你就會(huì)四處走動(dòng)并巡查，看有沒(méi)有人在做與課堂無(wú)關(guān)的事。那時(shí)，同學(xué)們都好像怕了你似的，班級(jí)里寂靜極了，連翻書(shū)的聲音都可以清楚的聽(tīng)到。那時(shí)你就會(huì)在我們的耳旁叮囑說(shuō)：“好好看，其實(shí)這節(jié)課的內(nèi)容很簡(jiǎn)單。”
在你環(huán)顧了四周，如果一切順利的話(huà)，你就會(huì)在黑板上寫(xiě)出本節(jié)課的標(biāo)題。那時(shí)，班級(jí)有些不自覺(jué)的同學(xué)就會(huì)抬頭仰望正在板書(shū)的你，但也包括我在內(nèi)。你的背影看著真讓人沖動(dòng)。你的字很有鼓舞力，和書(shū)法家沒(méi)什么兩樣。
“同學(xué)們，都看過(guò)了吧？”“恩。”全班的應(yīng)答聲如雷鳴般轟響。知道了今天主題的大概內(nèi)容，聽(tīng)起來(lái)可簡(jiǎn)單多了。但您可不忽視一丁點(diǎn)的小細(xì)節(jié)，一點(diǎn)一點(diǎn)的和我們分析。我本人非常聽(tīng)你說(shuō)話(huà)的聲音。你的聲音有失敗時(shí)的鼓勵(lì)和勝利是的幸福。你樸素的穿著掩飾不了你內(nèi)心的美和外表的帥。黑框鏡的襯托，突出了你文質(zhì)彬彬的外表，這與你說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣非常匹配。呵，聽(tīng)你的課真是種享受啊。
時(shí)間在一分一秒的`飛逝，聽(tīng)得出您講課的激情比原來(lái)激烈多了。激昂的語(yǔ)氣配上拿粉筆時(shí)的帥氣，聽(tīng)得入迷了，不想下課了。但時(shí)間就像存心和我作對(duì)似的，“叮當(dāng)叮當(dāng)”下課了�！斑祝婷纯炀拖抡n啦！”許多人懷著疑惑而無(wú)語(yǔ)的語(yǔ)氣說(shuō)著！您不喜歡拖課，所以鈴打過(guò)后您就出了教室的門(mén)。但任憑同學(xué)們憐憫的目光在祈求你的回來(lái)，可您還是頭也不回的走了。哎，失望，落魄，不知道您也是不舍才一走了之，還是真的沒(méi)有察覺(jué)。
你不愛(ài)笑，給大多數(shù)人留下的印象都是冷面孔。但其實(shí)你笑起來(lái)真的很帥。你喜歡在上課時(shí)，拿做小動(dòng)作的同學(xué)為比喻講冷笑話(huà)。語(yǔ)音未落，我們還在用期盼的眼神看著你講下一段，但在途中，你自己卻笑了。笑話(huà)講完了，有人說(shuō)真冷，而有些人則笑了。我感覺(jué)有些人并不是因?yàn)槟阒v的笑話(huà)而感到好笑，而是因?yàn)槟阈α耍覀円残α恕?/p>
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