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精選難忘的老師作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的難忘的老師作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
難忘的老師作文 篇1
在我的記憶中，有很多令我難忘的老師。但我最難忘的，還是那位宿老師，他十分幽默。
宿老師與別的老師不同。他個子高高的，很強壯，身體不胖不瘦，三十歲的樣子。一看就是教體育的，其實他是教語文的。頭發(fā)很短，眉毛彎曲得像月亮，一雙炯炯有神的大眼睛，一看就很幽默，好像隨時能蹦出一個笑話來。
他真的能隨隨便便就講出笑話。剛認(rèn)識他的那天，他向大家介紹自己，冷不丁插進來一句：“我有個習(xí)慣，作業(yè)故意不做的，死啦死啦地！”我們班哄堂大笑，都笑得前仰后合。這位“宿軍官”可真兇��！我一直到下課了，還在因為這件事而笑得合不攏嘴呢。
宿老師不光會講笑話，他還會利用有趣的.話語讓一些同學(xué)意識到自己的錯誤�？�，我們班又有同學(xué)上課開小差了。宿老師看見了，慢悠悠地走到他跟前。等他察覺了，“宿軍官”已經(jīng)開始發(fā)令了：“來人哪，把這人打出去拖死！”“拖出去打死”變成了“打出去拖死”，我們班的笑聲估計能從三樓傳到一樓。同時，我們也為那位同學(xué)捏了一把冷汗，擔(dān)心他受“宿軍官”的“狠虐”。只見“宿軍官”臉色陰沉，低沉地說了一句：“上課注意聽講�！比缓笳f：“我們繼續(xù)上課！”同學(xué)們的笑聲又一次巨浪般涌來……
這就是我記憶中最難忘的、最幽默的老師。
難忘的老師作文 篇2
“靜靜地深夜，群星在閃耀，老師地窗前徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮地?zé)艄庹找倚姆俊泵慨?dāng)我想起這首關(guān)于老師辛勤勞作的歌曲時，我都會想起我們的班主任―安老師。
我們的班主任安老師和藹可親，負(fù)責(zé)教我們語文，她長著一副瓜子臉，上面鑲嵌著紫葡萄般的大眼睛，顯得炯炯有神。高挺的鼻梁下有一張能說會道的嘴，講起課來生動、有趣，總是會吸引住我們的眼球，我們班的同學(xué)們非常喜歡她，安老師也會像媽媽一樣耐心的、不辭勞苦的教育我們。
在我們班，發(fā)生了幾件讓我難忘的事情，下面，我為大家一一介紹。
有一次上課，安老師和往常一樣，大步地跨進教室，站在講臺上，臉上依然掛著那慈愛的笑容，以最好的心態(tài)面對著同學(xué)們�？稍诎怖蠋熣f“上課”的時候，我發(fā)現(xiàn)安老師的聲音有些沙啞，而且上課時有許多地方聲音十分小，時不時輕輕皺下眉頭，很難受的樣子。我斷定安老師一定是嗓子發(fā)炎了，可她還繪聲繪色，不少下一點兒知識地講課。在下課以后，我問安老師喝不喝水，安老師說：“咱們班的'隊伍站的不好，我得下去訓(xùn)練！”看到安老師那么不舒服，我心里十分難過。我們班的隊伍被訓(xùn)練的整齊了不少，可安老師的嗓子又嚴(yán)重了幾分。是啊！安老師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，為了學(xué)生奉獻了自己的一切。
在一個赤日炎炎的中午，全班同學(xué)都到齊的時候，安老師卻遲遲沒有來，平時從不遲到的老師，今天怎么會遲到呢？大家有著種種猜測，有的想：“老師是不是生病了？”有的想：“老師是不是中午批改作業(yè)太晚了，累著了？”
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們認(rèn)真等待安老師的到來。老師沒有到來，班級便引起騷動，班長帶著我們來到了校門口，只見一個身影搖搖晃晃的出現(xiàn)在我們的視線中，“安老師，安老師！”同學(xué)們沖到她的面前，趕忙扶著她走進教室，幾個同學(xué)把椅子排成一字型，讓安老師躺下來。同學(xué)們拿起課本使勁的扇著，老師的臉色蒼白，手心冰涼，一看就知道中暑了。有的同學(xué)用手絹沖上水，給老師擦臉，老師的臉漸漸變得紅潤，手熱呼呼的，十五分鐘后，老師變得清醒了。第二堂課的鈴聲已經(jīng)響起，老師拖著疲倦的身子繼續(xù)為我們上課，這時，教室里鴉雀無聲，只聽到老師低沉而又略帶沙啞的朗讀聲。
事后，我了解到，安老師是因為批改作業(yè)中午沒有休息，天氣又熱，中暑了。安老師真談得上用心負(fù)責(zé)呀！
啊，安老師，我心中最難忘的好老師！
難忘的老師作文 篇3
五年級分班后，我不僅有了新的同學(xué)，還有了一位新的數(shù)學(xué)老師——張老師。
張老師白凈的臉龐，戴著一幅眼鏡，頭發(fā)梳得光光的，瘦高的身材看起來文質(zhì)彬彬的，好像古時候的文弱書生，他說話的時候總是愛挑眉毛，看著他的樣子不禁使我皺起了眉頭。站在講臺上，張老師滔滔不絕：“我有二十年教學(xué)經(jīng)驗，我相信我會把同學(xué)們教好......”我在下面低聲嘀咕：“吹牛！就憑你的樣子也能教好我們�！蔽覍埨蠋熰椭员恰ｋS著時間的推移，我漸漸改變了對張老師的'看法。
張老師最大的特點就是：負(fù)責(zé)任，不怕辛苦。每天下午第三節(jié)課他都要來到教師輔導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)，遇到同學(xué)們不懂的難題，他總是不厭其煩地在黑板上演算，直到同學(xué)們完全弄懂。有時天都黑了，他還在教師里講解習(xí)題。在張老師孜孜不倦的教導(dǎo)下，全班同學(xué)成績都在不斷地提高，我的計算能力也在日益增強，知識面更廣泛.
張老師對每個同學(xué)都非常關(guān)心。有一次，我感冒了，請了一天的病假，第二天來到學(xué)校，才得知，頭天同學(xué)們進行了單元測試，“考試考得真不是時候。”我自言自語著，非常懊惱地回到座位坐下了。中午，張老師到教室找我，“馬圣雨，昨天那張卷子你沒考，你抽空到辦公室拿卷子做一做吧！”我感動的不知說什么好，張老師居然記得我昨天沒來，還讓我做卷子，多好的老師呀！
張老師不僅關(guān)心同學(xué)們學(xué)習(xí)，還非常關(guān)心同學(xué)們的生活。每到中午開飯時，他只要有空就幫同學(xué)們抬桶，飯后，他怕冷水把同學(xué)們的手凍壞，還幫著刷桶。
雖然張老師現(xiàn)在不教我們了，但是我的腦海中，經(jīng)常浮現(xiàn)出張老師教導(dǎo)我們的情景。
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