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喜歡老師的作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的喜歡老師的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
喜歡老師的作文 篇1
我們最喜歡的語(yǔ)文老師是杜老師，她是一位年輕熱血的女教師，我非常喜歡她。她有兩個(gè)最大的特點(diǎn)，一個(gè)是嚴(yán)肅一個(gè)是健忘。
杜老師的頭上披著黃橙發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，她的鼻子小小，耳朵小小的，淡淡的眉毛下長(zhǎng)著一雙銳利的眼睛充滿了智慧，仿佛能刺竄一切。
記得在一次斗蛐蛐比賽中，李宇軒的`大蛐蛐在戰(zhàn)斗中所向無(wú)敵，沒有誰(shuí)的蛐蛐以和他的蛐蛐一較高下。于是杜老師就宣布本屆斗蛐蛐比賽李宇軒同學(xué)奪冠，并把他的手舉了起來，像拳擊比賽中裁判把勝者的手舉起來那樣，引得在場(chǎng)的同學(xué)捧腹大笑，并一度稱他為斗蛐蛐王。你看我們眼我們的老師多幽默�。�
杜老師不但幽默，而且也很健忘。有一次，杜老師布置好語(yǔ)文作業(yè)就讓我們把抄寫本發(fā)下去，可她找來找去都找不到抄寫本去哪里了。這時(shí)候，我們班同學(xué)王璇說在辦公室里，她一聽就派人去找，果真找到了。真是個(gè)健忘的老師。
這就是我喜歡的老師，她很幽默，雖然有時(shí)候有些健忘，但我依然深深地喜愛著她。
喜歡老師的作文 篇2
初中三年轉(zhuǎn)瞬即逝，在這美好的初中生活里，出現(xiàn)了許許多多對(duì)我有影響的老師，他們每一個(gè)人都給我留下了美好的印象。在眾多的老師里，有一個(gè)人脫穎而出，成為了我心中最喜愛的老師。
她雖然外貌并不出眾，秀氣的短發(fā)，圓圓的臉蛋，胖胖的體格，是屬于那種淹沒在人群中便找不到的形象，但是她卻深深吸引了我。第一次被她吸引是在八年級(jí)的陽(yáng)光教育文化節(jié)上，她帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的化學(xué)世界，奇幻的魔術(shù)打動(dòng)了我的心靈，從此讓我對(duì)她“一見鐘情”。后來她成為了我們的化學(xué)老師，她就是我們的姜君老師。
她是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。她的課堂總是吸引了同學(xué)的眼球，就好像她施了魔法般，可以立刻把原本死氣沉沉的教室變得生機(jī)勃勃。記得第一次上化學(xué)課時(shí)，她給我們講到化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別，問我們：“生米煮成熟飯是屬于化學(xué)變化還是物理變化呢？”當(dāng)時(shí)很多同學(xué)就說是物理變化，這時(shí)姜老師“陰險(xiǎn)”的笑了笑，對(duì)那些同學(xué)說：“以后你們?nèi)ノ壹椅易ヒ话焉渍写銈兙托辛�，反正都是一樣的。”她的這句玩笑話雖然沒有直接告訴我們正確答案，卻幽默的解釋了化學(xué)變化和物理變化的實(shí)質(zhì)，讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)到新知識(shí)。
姜老師能夠成功入選為我最喜愛的老師，不僅僅是因?yàn)樗恼n堂生動(dòng)有趣，更重要的是她從來不把自己擺在高高在上的位置，她對(duì)于我來說亦師亦友。在我學(xué)習(xí)遇到困難退縮的時(shí)候她總是鼓舞我盡能力去克服，不要放棄任何學(xué)習(xí)的`機(jī)會(huì)。她說我和她一樣都是屬于那種“大氣”的女生，但是需要有屬于自己的“理想”，她對(duì)我教誨的言語(yǔ)常常令我在安靜下來的時(shí)候想起。她引導(dǎo)我尋找到自己人生道路正確的方向，是她告訴我，只有知識(shí)才能改變自己的命運(yùn)；是她告訴我，我不應(yīng)該繼續(xù)懶散下去，應(yīng)該把握好自己的人生。她的教誨讓我深深受益，她就像是我的朋友一樣引導(dǎo)我走向正確的道路。
這就是我最喜愛的老師。
喜歡老師的作文 篇3
從幼兒園到今天，我接觸過不少老師。而每一個(gè)老師都給予過我關(guān)愛，告訴我不少的人生道理。而有一位老師卻給我留下了不少的印象。
她是一個(gè)善良溫柔的老師，有著一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，她那溫和親切的眼神，時(shí)常給人一種力量。
她極少打罵我們，同學(xué)們不完成作業(yè)，老師很生氣，吧我們批評(píng)了一頓。過后，她又親切的教育我們，希望我們都能努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真的完成作業(yè)，她也希望我們好。從那以后，我們都牢牢的記在心中。
她又是一個(gè)幽默的老師。一次，在課堂上一位同學(xué)睡著了。老師發(fā)現(xiàn)后盯著那一位同學(xué)看，她的嘴角微微翹起，小心的笑；老師的眼睛，眉毛甚至每個(gè)器官都在笑著。緊接著走到那位同學(xué)身旁，叫醒了那位同學(xué)。并對(duì)全班說：“瞧！這位同學(xué)都被我念的文章給陶醉了”全班同學(xué)都擠眉，彎腰地忍不住，一起哄堂大笑。那位睡覺的同學(xué)也尷尬地低下了頭。這樣親切幽默的老師，我們又怎么能夠不喜愛呢？
而老師又是多么的充滿文采。她教我們讀詩(shī)時(shí)又是多么的富有感情。我清晰的.記得她讀過的那一首——《錢塘湖春行》。那是多么的生動(dòng)，使我們像進(jìn)入了那里:柳枝隨著春風(fēng)飄起，水面平靜的猶如與天空所相接。鶯呀，燕呀，是多么的充滿生機(jī)。因此，我們喜愛這一位老師教我們讀詩(shī)。
她也時(shí)常帶我們到美麗的校園里閱讀。應(yīng)著旁邊的樹葉飄落，涼風(fēng)迎面吹來�；▓F(tuán)錦簇，在加上富有知識(shí)的書，是如此的美妙！你說，這樣子關(guān)愛我們的老師，我們又怎么能夠不喜愛呢？
她愛我們，我們也愛他。一下課，我們就圍上她，與她聊天，與她談?wù)撚腥さ氖�。在這其中，我們便能感受到他的溫柔了。
我喜愛這一個(gè)老師，她給予了我們歡樂與知識(shí)。她的溫柔，親切，幽默，嚴(yán)肅也曾占據(jù)我的心中，使我難以忘懷。
喜歡老師的作文 篇4
我最喜歡的老師是寧老師。她是語(yǔ)文老師，也算是我的恩人。她改變了我對(duì)語(yǔ)文的看法。
二年級(jí)時(shí)，我不喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。覺得它很枯燥。但是。自從三年級(jí)寧老師教我們語(yǔ)文課后，我的閱讀理解和作文水平都有明顯提高。她講課時(shí)幽默、風(fēng)趣，經(jīng)常開玩笑，讓我們更加精力集中地聽課，在快樂的.環(huán)境下不知不覺地學(xué)到知識(shí)。這讓我喜歡上了語(yǔ)文課。
這就是我最喜歡的老師。你喜歡她嗎？
喜歡老師的作文 篇5
從小學(xué)到初中，我遇到的老師數(shù)不勝數(shù)，其中我最喜歡的老師只能數(shù)王青春老師和王麗老師了。
王青春老師是我們的班主任，他身材魁梧，眼睛雖不是很大，但卻能在晴空萬(wàn)里的天氣里發(fā)出驚人的閃電，瞬間將你秒殺，你要是有什么細(xì)微的小動(dòng)作，也會(huì)被發(fā)現(xiàn)。
王青春老師是教我們歷史的。課上認(rèn)真聽講，課后休息一會(huì)便要準(zhǔn)備下一節(jié)課的內(nèi)容，這是每個(gè)老師上課的要求，我們的老師也不例外。于是上歷史課的時(shí)候，老師先讓我們認(rèn)真的按照課本上的內(nèi)容把學(xué)案做完，然后就叫一個(gè)同學(xué)把他的答案讀出來，讀完一句就叫那些不認(rèn)真聽講、上課開小差的同學(xué)站起來回答剛才的那位同學(xué)讀的答案對(duì)不對(duì)。這樣既能吸引同學(xué)們的注意力，又能檢測(cè)到同學(xué)們做題是否認(rèn)真。這讓我喜歡了老師的教學(xué)方式。
老師不僅上課方式特別，還十分關(guān)愛同學(xué)。記得在兩個(gè)星期前，我參加戶外運(yùn)動(dòng)受傷了，第二天早上，同學(xué)們都要到田徑場(chǎng)進(jìn)行晨練，我也帶著傷口慢慢走到田徑場(chǎng)，老師看見了，立即匆匆忙忙的.跑過來對(duì)我說：“你的腿是怎么摔的？有沒有去醫(yī)務(wù)室治療？醫(yī)生是怎么弄的？你今天早上就不要跑了……”一連串的問題和驚惶的表情讓我感動(dòng)的快要掉下眼淚。在接下來的幾個(gè)早上，我仍然無(wú)法繼續(xù)跑步，老師也一天天的關(guān)心著我。這讓我更加喜愛這位老師。
還有王麗老師。王麗老師是我們的英語(yǔ)老師，她的發(fā)音特別標(biāo)準(zhǔn)，這讓我始終贊嘆不已。
上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師總是用英語(yǔ)和我們對(duì)話，她特別設(shè)計(jì)了一張上課時(shí)要用的英語(yǔ)對(duì)話表，有時(shí)她說的英語(yǔ)我們只有很認(rèn)真地聽才會(huì)理解她的意思。老師上課的方式也獨(dú)特新穎，她總是播放一些視頻和英文歌曲，既能激起同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，又可以讓同學(xué)們很快的記住一些單詞、句子。
所以王麗老師的上課方式也讓我喜歡。你可別看王麗老師上課時(shí)表情嚴(yán)肅，其實(shí)在課下，王麗老師是同學(xué)們的朋友。無(wú)論你跟她說什么，她總是微笑著和你聊，要是同學(xué)們犯了什么錯(cuò)，王麗老師總會(huì)及時(shí)糾正我們。所以我更喜歡課后的王麗老師。
這兩位老師是最關(guān)心我們的老師，他們都非常用心的教育著我們。
每次寫字課的時(shí)候，老師總是監(jiān)督我們寫字，只要你握筆姿勢(shì)和坐姿有問題，老師都會(huì)及時(shí)提醒你改正過來，知道你做到正確為止。這就是用心教育我們的老師，是我最喜歡的老師。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)、似柔雨，永遠(yuǎn)銘記在我心中。我虔誠(chéng)的祝福您：康樂、如意！
喜歡老師的作文 篇6
“板著一幅嚴(yán)肅的面孔，戴著一副黑邊眼鏡，眼鏡底下藏著一雙銳利的眼睛�！边@是老師們?cè)谖倚闹欣酉碌暮圹E。從小到大，我一直對(duì)老師懷著一份敬意，同時(shí)，也藏著一份害怕。我不敢親近老師，怕他們向我提問，怕他們批評(píng)我，也怕他們對(duì)我的印象不好�？傊�，對(duì)老師我都是敬而遠(yuǎn)之。
五年級(jí)時(shí)，我們換了一位新老師，并擔(dān)任我們的班主任。第一次在教室里看見她，感覺她很特別，她苗條的身材，披一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)，不戴眼鏡，一雙眼睛水靈靈的，更難得的是，她眉宇間含著笑，嘴角上揚(yáng)，給人沒有一點(diǎn)兒害怕的跡象。她說話銀鈴一般，而且一口純正的普通話。她就是我們的戴老師。
“哇噻！真了不起，我們的新老師真棒！”下課后，同學(xué)們異常興奮，對(duì)新老師全票通過。
戴老師年輕、精干，對(duì)學(xué)生們的熱情、親切，就像一位精心的花匠，栽培著我們這些稚嫩的幼芽。
記得新學(xué)期的第一周，我們班的小東同學(xué)過生日，我們根本沒在意，認(rèn)為同學(xué)過生日那是不足掛齒的小事，最多幾個(gè)關(guān)系好的同學(xué)送點(diǎn)生日禮物就了事了。我們做夢(mèng)都沒有想到……
晚上自由活動(dòng)時(shí)間，我們正在教室里翻閱著課外書籍。無(wú)意間，發(fā)現(xiàn)戴老師和她的女兒神神秘秘地不知在干什么？只見她的女兒把教室里的燈關(guān)了。呀！頓時(shí)，教室里一片漆黑，伸手不見五指。難道戴老師是要給我們講鬼故事？如果是的話，我的準(zhǔn)備腳底下抹油——溜吧！正當(dāng)我溜時(shí)，教室里點(diǎn)起了閃閃的燭光，借著朦朧的燭光，我看見講臺(tái)上放著一個(gè)生日蛋糕。定眼一瞧，兩層的，白白的奶油，上面開放了幾朵粉色的漂亮的花，好漂亮啊!。
“咦？難道老師的女兒要和我們一起過生日？”此時(shí)的'蔡相煜伸長(zhǎng)了脖子，幸虧他不是長(zhǎng)頸鹿，要不然頭早已伸到講臺(tái)上去了。
“不可能吧，肯定是戴老師的生日。”快嘴的梅怡婷擺擺手，否定了身旁蔡相煜的猜測(cè)，眼睛卻始終沒離開蛋糕。
“哪有老師和同學(xué)們一起過生日的�！蓖瑢W(xué)們你一言我一語(yǔ)議論開了……
戴老師看到我們一臉的疑惑，只見她微微一笑，“咳——咳”清了清嗓子：“今天，是我們班的小壽星郭東升11歲生日。”話音剛落，同學(xué)們齊刷刷看向了郭東升，似乎都在問他是怎么回事？瞧他，一臉的茫然，也不知道，轉(zhuǎn)念又不好意思地笑了�！笆芄鶘|升的奶奶的委托，現(xiàn)在我們將一起和郭東升過生日�！贝骼蠋熢僖淮谓议_了謎底。
“祝你生日快樂！……”不知是誰(shuí)首先唱起了生日歌，霎時(shí)間，教室里響起了令人幸福的祝福聲，我們的小壽星也在同學(xué)們的歌聲中被推上了講臺(tái)，按照正常程序，小壽星許愿，吹滅蠟燭，接下來分蛋糕了。只見幾個(gè)眼饞的同學(xué)早已準(zhǔn)備好了勺子、盆子，只等老師一聲令下，隨時(shí)準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)。
戴老師首先給壽星切了一大塊蛋糕，并送給了壽星一支鋼筆。接著戴老師又給每人都分了一塊蛋糕，有幾個(gè)嘴饞的同學(xué)得到蛋糕，待到上位的途中就消滅得一干二凈。還有的同學(xué)小心翼翼地端著心愛的蛋糕，仔細(xì)端詳了好一陣后，才開始慢悠悠地一點(diǎn)一點(diǎn)地品嘗。
最后講臺(tái)上的蛋糕盤里還剩下一塊蛋糕，我們這些小饞貓們你看看我，我看看你，都不知道老師如何分配，更是期待著老師的再次眷顧�？衫蠋煷藭r(shí)卻用眼神示意我們?nèi)專@還了得，大家不約而同地沖向講臺(tái)，有的還沒擠進(jìn)去，蛋糕就已不翼而飛了。
“喲！誰(shuí)？誰(shuí)把蛋糕抹在我的臉上？”這時(shí)，不只是誰(shuí)，把奶油抹在了小壽星的臉上，小壽星立刻變成了小花臉，可憐的是此時(shí)的他卻要瞇著滿是奶油的眼睛，到處尋找肇糾者，頓時(shí)教室里人聲鼎沸，笑聲傳遍整個(gè)校園……
自從這個(gè)生日晚會(huì)后，同學(xué)們完全被戴老師的熱情所感染了，大家都愿意與她交朋友，小冬同學(xué)更是不例外，遇到高興事，我們?cè)敢庹f給她聽，與她一起分享快樂；遇到煩惱事，我們也愿意說給她聽，她會(huì)幫你解除煩惱；成功時(shí)，她為我們豎起大拇指，失敗時(shí)，她摸著我們的頭，安慰我們。
在同學(xué)們的心目中，戴老師既是良師又是益友，她用無(wú)私的愛滋潤(rùn)著我們的心田，讓我們健康成長(zhǎng)。
點(diǎn)評(píng)：小作者用稚嫩的文筆展現(xiàn)了一個(gè)愿與她們共同生活，共同學(xué)習(xí)的老師形象。開頭用了對(duì)比的方法寫出了一般的嚴(yán)厲、令人害怕的老師形象，但第二筆峰回路轉(zhuǎn)文筆一轉(zhuǎn)，豁然開朗地展現(xiàn)出一個(gè)老師的親切、和藹的形象，對(duì)老師的喜愛之情油然而生。
“哇噻，我們的新老師真棒！”簡(jiǎn)單的語(yǔ)句中有一種童趣。老師給學(xué)生過生日，給小作者留下深刻的印象，更增添了小作者喜歡老師的理由。那位調(diào)皮的學(xué)生小冬影響更為深遠(yuǎn)。
喜歡老師的作文 篇7
我最喜歡的是曾老師。因?yàn)?月22日的下午我和我的好朋友朱欣然、周冉去上廁所，忽然有一位同學(xué)從對(duì)面跑過來，一下子撞到我的臉上，把我的左眼撞傷了，流了血。我和朱欣然周冉就一起到了曾老師的辦公室。曾老師很驚訝的`說；陳彥婷，你這是怎么啦；？我當(dāng)時(shí)很緊張，曾老師就把一塊不貼到我的臉上。曾老師就問；是誰(shuí)把你的臉撞成這樣？我說；是一個(gè)同學(xué)。然后那位同學(xué)跑過來說對(duì)不起。曾老師趕快把我送到了普仁醫(yī)院，連忙給我爸爸媽媽打電話，他們非常著急。
醫(yī)生看了傷口，在左眼下面，必須縫針，我心里很害怕，緊張，汗流浹背。曾老師就說；陳彥婷，勇敢一些，一會(huì)兒就好了；縫針完了還要做皮試，我就說；阿姨能不能起一點(diǎn)？阿姨說；好。那位撞了我的同學(xué)的爸爸媽媽也來看了我，在醫(yī)院縫針，打針一切都做完了。曾老師一直賠著我，很晚才回家，曾老師讓我休息一個(gè)星期再上學(xué)。因?yàn)檫@件事情永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，在我心目中是非常重要的。上學(xué)了老師還問我疼不疼，還給我補(bǔ)課，使我心里非常溫暖。
我喜歡您——曾老師
喜歡老師的作文 篇8
每逢我看到家里的電話時(shí)，都會(huì)讓我想起陳教師，由于之前，只需我有不懂的當(dāng)?shù)兀螂娫挼窖a(bǔ)習(xí)班問教師，教師都會(huì)耐性的為我說明，一點(diǎn)都不厭煩。
還記得曾經(jīng)三、四年級(jí)時(shí)，我的語(yǔ)文能力很差，每一次考試都達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，但是教師發(fā)覺到我其實(shí)很盡力，沒想到下一次考試時(shí)，我仍是考的很不抱負(fù)。下課時(shí)，教師要我去找她，我本來認(rèn)為她會(huì)罵我，緊張得坐立難安!
來到了教師的面前，教師問我：“你哪里不會(huì)，說出來吧!”教師一題一題的教訓(xùn)我，也幫我剖析了考題，我心里想，那我下次一定能夠考高分一點(diǎn)!沒想到，當(dāng)我看見考卷時(shí)，我整個(gè)人快哭了，由于我仍是考得很差!
下課時(shí)，教師問我：“你還好嗎?”，并輕輕的拍了我的膀子，我哭著說：“教師，我有依照您共享的`方法讀書，為什么考得那么不抱負(fù)呢?”教師說：“不要緊，教師跟你說說我的閱歷吧!我曾經(jīng)讀中文系的必修科目是中文和英語(yǔ)，那時(shí)我的英語(yǔ)不是很擅長(zhǎng)，考試的成果也不是很抱負(fù)，英語(yǔ)教師常罵我，但我依然沒有拋棄，每一次都盡力做學(xué)習(xí)上的調(diào)整，教師覺得這個(gè)對(duì)你們的確很難，不過只需多讀書，教師相信你一定能考出好成果!”當(dāng)下我好感動(dòng)喔!
我覺得陳教師很用心，不但協(xié)助我，又不厭其煩的教我，我心想自己一定要得到好成果來感謝她!
陳教師是我最喜歡的教師，她慈祥的笑臉總是帶給我無(wú)限的溫暖，往后，我一定要更盡力學(xué)習(xí)，才不會(huì)孤負(fù)她對(duì)我的鼓勵(lì)。
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