【熱門】我的老師小學(xué)作文四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。
我的老師小學(xué)作文 篇1
在里數(shù)學(xué)葛的性格是千變?nèi)f化的，正如那天氣一般難以捉摸:有時(shí)是晴天—明媚，有時(shí)是陰天—烏云密布，有時(shí)是雨天—電閃雷鳴。
記得有一次，我的—潘宇科在上課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，在津津有味地吃著手指，被葛老師發(fā)現(xiàn)，葛老師用那水汪汪的大眼睛一刻不停地盯著他，潘宇科似乎一點(diǎn)都不知道，葛老師氣得把粉筆扔向了潘宇科的額頭。又有一次，他的兩本都沒(méi)有做好，還在那里玩玩，老師一把把他拉了出來(lái)就是一頓訓(xùn)，嚇得我直冒冷汗。在學(xué)習(xí)中葛老師總是這樣嚴(yán)格的要求們不能讓我們出一點(diǎn)差錯(cuò)。
記得又有一次，我們班的黃澤祥同學(xué)出了鼻血，葛老師連忙讓我去拿餐巾紙，只見(jiàn)葛老師接過(guò)紙巾是那樣細(xì)心地幫黃澤祥擦起了鼻血，擦完了以后，葛老師笑瞇瞇地說(shuō)下次小心一點(diǎn)，原來(lái)葛老師也有這樣和藹可親的`一面。葛老師在同學(xué)生病的時(shí)候無(wú)微不至地照顧著我們，這種無(wú)私和偉大讓我從心度里佩服他。
我們的葛老師是一位再平凡不過(guò)的老師，他始終在這片的土地上，默默地耕耘著，用自己的愛(ài)和汗水為學(xué)生織成一片廣闊天空。年不更事的我們正因?yàn)橛辛四闹敢�，找到了正確的方向。
這就是我的數(shù)學(xué)老師—葛老師。
我的老師小學(xué)作文 篇2
x老師，40多歲，身材中等，披著一頭金黃色的卷發(fā)，里面還夾有幾根銀絲。一笑起來(lái)，眼角爬滿了皺紋，長(zhǎng)著一雙尖銳的眼睛，能洞察一切，似乎能看出我們的小心思。
x老師是我們的班主任，講起課來(lái)，繪聲繪色，生動(dòng)有趣，我就像一條快活的小魚(yú)和老師在知識(shí)的海洋里游來(lái)游去。
記得那一次，炎炎夏日，x老師在和我們有說(shuō)有笑地上課，突然間，我感覺(jué)我的眼簾好像有一塊沉重的石頭在往下壓，于是我伸了個(gè)懶腰，打了一個(gè)大大的哈欠，我不經(jīng)意間的一個(gè)小動(dòng)作，被x老師那雙尖銳的眼睛發(fā)現(xiàn)了，溫柔地說(shuō)：“小芳，站起來(lái)！”老師才說(shuō)了幾個(gè)字，教室里的嗡嗡聲立即停止了，靜得連一根針掉到地上都能聽(tīng)見(jiàn)！好像整個(gè)地球都停止了轉(zhuǎn)動(dòng)，許多雙好奇的眼睛朝我望來(lái)。頓時(shí)，我的'心怦怦直跳，兩只耳朵好像被火烤了一般的紅，真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去！“小芳，你昨天晚上是不是沒(méi)睡好�。空酒饋�(lái)醒醒神吧！”x老師和顏悅色地說(shuō)，聽(tīng)到x老師說(shuō)這句話，剛才的驚慌瞬間就云消霧散了，我整理好心態(tài)，說(shuō)：“謝謝老師！我以后一定會(huì)早早睡覺(jué)的！”老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
還有一次，老師領(lǐng)我們出去玩雪后回來(lái)，馬上叫我們把濕的手套，口罩全部都脫下來(lái)放到暖氣上，當(dāng)我準(zhǔn)備把手套脫下放到暖氣上時(shí)，老師馬上跑過(guò)來(lái)把我的手套迅速摘下，用她的手按在我的手上放在熱乎乎的暖氣上，好像遲了一分鐘我就會(huì)感冒似的，只見(jiàn)x老師的粗大的手凍得通紅，我覺(jué)得像喝了一杯酸梅水一樣，心里酸溜溜的，此時(shí)此刻，我感覺(jué)老師就像一棵茂密的高大的大樹(shù)，為我擋風(fēng)遮陽(yáng)，又像一把雨傘為我遮雨�；氐郊遥蠋熈⒖叹桶l(fā)信息來(lái)了，我急忙打開(kāi)手機(jī)，一看，上面寫著：“孩子們今天都出去玩雪了，請(qǐng)各位家長(zhǎng)晚上熬一碗姜湯給孩子們喝，別著涼了！”頓時(shí)，一股暖流直涌心頭……
x老師還利用勤儉節(jié)約的錢去給我們買各式各樣，精美的小禮品來(lái)鼓勵(lì)我們勤奮學(xué)習(xí)。哇！老師買了可愛(ài)的小動(dòng)物筆袋，有趣的電動(dòng)小車拼裝組合，還有漂亮的小本子……我還很清楚的記得一年級(jí)的開(kāi)學(xué)第一天，老師穿著那件黑白相間的運(yùn)動(dòng)服至今仍未“退休”我們看能出老師的用心良苦是希望我們長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我多想是一個(gè)魔術(shù)師，用神奇的雙手來(lái)?yè)崞嚼蠋熌樕系陌櫦y，讓她永保青春，多幾個(gè)春夏秋冬，培養(yǎng)出更多對(duì)社會(huì)有用的人才，但是我又不忍心讓老師太過(guò)勞累。老師就像是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師就像是勤勞的“園丁”，我們不能讓“園丁”所付出的一切變成天邊的浮云！我長(zhǎng)大后也要做一個(gè)像老師這樣的人！
我的老師小學(xué)作文 篇3
我有一個(gè)作文老師，別看他個(gè)子小小的，但是精氣神很足。他眼睛不大，笑起來(lái)像個(gè)鄰家的大哥哥，但是兇起來(lái)像只老虎。他牙齒十分潔白，高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，好像很有學(xué)問(wèn)似的。他上課、下課時(shí)都對(duì)我們很認(rèn)真。
在上課時(shí)，我們和老師一開(kāi)始是非常認(rèn)真的，表情非常嚴(yán)肅。但是，快要下課時(shí)，班級(jí)就開(kāi)始亂了，有看學(xué)習(xí)紙的、有寫作文的、有講空話的……整個(gè)班級(jí)就像菜市場(chǎng)一樣，鬧哄哄的。這時(shí)候，老師的表情嚴(yán)肅起來(lái)了，背著手，看看這個(gè)，看看那個(gè)，想批評(píng)又不想批評(píng)。
下課時(shí)，他又說(shuō)：“不許吃東西，等會(huì)，渣渣全都掉下來(lái)了，要是我老婆回來(lái)了，以為是我掉的，最后被挨罵的還不是我嗎？”我們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。
我的作文老師太有才了，他寫的文章有許多刊登在雜志上，比如《慶祥》、《甘蔗》、《葡萄》……他家有很多書(shū)，兩個(gè)大書(shū)架，整整三排，有名著，有小說(shuō)，有散文……好多好多，像一個(gè)小型的.圖書(shū)館。我想，鄒老師這么有學(xué)問(wèn)，跟他喜歡看書(shū)是分不開(kāi)的，我也要向他學(xué)習(xí)，提高自己的閱讀能力。
我的老師小學(xué)作文 篇4
老師，這是一種自古就被人們譽(yù)為春蠶、蠟燭的無(wú)私奉獻(xiàn)的寫照。
我曾記得我在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)就是用來(lái)形容像老師這樣的無(wú)私奉獻(xiàn)者的。不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸媽媽要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地開(kāi)心、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。但是歡樂(lè)是短暫的，我們畢竟在蜜罐里呆了好些年了，一下子沒(méi)有了爸爸媽媽的疼愛(ài)，也沒(méi)有了遇事時(shí)那可靠的大手了，我們一切都要自己面對(duì)了，這時(shí)候的我們沒(méi)有什么能力，所以老師就短暫的代替了我們的爸爸媽媽，疼愛(ài)我們，幫助我們，讓我們能在這個(gè)社會(huì)更好的生存。就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)、幸福的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！
于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這知識(shí)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。�?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從失敗那里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！
是您－－光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。老師您就是茫茫夜空中那永恒的北斗星，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們指明方向，不走彎路。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名畢業(yè)班的學(xué)生了，我再有幾個(gè)月就要離開(kāi)這個(gè)撫育了我們六年的學(xué)校了，這不就是六年前在美麗的冬，入了學(xué)。
六年后又在“凄美”的夏離去嗎？在這里我們留下了多少快樂(lè)開(kāi)心童真的記憶，可是……時(shí)間不會(huì)停留的該放棄的永遠(yuǎn)也不可能留下，但是我相信我們的母校和老師們?cè)谖业挠洃浝锊粫?huì)隨著時(shí)間而泛黃�。∽屛覀�?cè)谶@里對(duì)老師們說(shuō)一聲“謝謝了！”
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