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精選新來(lái)的老師作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的新來(lái)的老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
新來(lái)的老師作文 篇1
9月1日，全中國(guó)學(xué)生都要上學(xué)了。我班來(lái)了以為新老師，他很惡。但都是為我們好。
從我各人的方面來(lái)看。我覺(jué)得他猶豫有一對(duì)千里耳，為什么要怎樣說(shuō)呢？？因?yàn)橛幸淮紊险n，全班同學(xué)都靜下來(lái)。當(dāng)時(shí)老師在黑板上寫(xiě)字。我小聲的和我旁邊的那位同學(xué)說(shuō)了一句話，在這一剎間。老師馬上說(shuō)“別說(shuō)話”。我馬上想：我那么小聲，老師怎么知道呢？經(jīng)過(guò)這件事，我感覺(jué)到老師猶豫有千里耳。。
這位老師講課時(shí)我總是覺(jué)得好無(wú)聊，我穩(wěn)過(guò)同學(xué)們說(shuō)“你們想給現(xiàn)在的老師教還是想給以前的老師教？”大部分的同學(xué)都說(shuō)給以前的老師教。甚至我也想給以前的老師教。
在測(cè)驗(yàn)時(shí)。老師竟然要我們把試卷的某些題目不要做。然后在抄入他自己出的`題，這一種行為非常不好。
通過(guò)這件事，我知道了：新來(lái)的老師的確不夠教過(guò)我們的老師好。
新來(lái)的老師作文 篇2
小劉老師雖然來(lái)班上的時(shí)間不久，但卻在我們的心里留下了不可磨滅的印象。
在最近的一個(gè)月里，我們的大家庭迎來(lái)了新的一員，她就是實(shí)習(xí)老師——小劉老師。小劉老師溫柔善良、善解人意，很受學(xué)生們的歡迎。她有著及肩長(zhǎng)發(fā)和精致的五官，一身輕紗長(zhǎng)裙更是襯得她優(yōu)雅動(dòng)人，宛若仙女下凡；一雙炯炯有神的大眼睛水波盈盈，仿佛有話要對(duì)你說(shuō)；她的笑容特別溫暖，似乎有治愈人心的能力，讓你可以把一切煩惱拋之腦后�？偠灾�，恰似那句詩(shī)，一顧傾人城，再顧傾人國(guó)。
小劉老師的溫柔善良在班上那可是眾人皆知的。她不常動(dòng)怒，總是笑吟吟地看著你，輕聲細(xì)語(yǔ)地跟你講話，很容易就會(huì)使你產(chǎn)生好感。有時(shí)候她會(huì)捂嘴輕笑，這使得她身上的淑女氣質(zhì)更為突出。接著，你對(duì)她的喜愛(ài)便一發(fā)不可收拾了。
小劉老師還很活潑開(kāi)朗。許是因?yàn)槟挲g相仿，又許是因?yàn)槲覀兲^(guò)熱情，她很容易就融入到我們之中，跟我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑。不過(guò)我覺(jué)得這主要還是得歸功于小劉老師的樂(lè)觀心態(tài)與活潑的性格。
真正讓我們認(rèn)可小劉老師的，還是她的'廣闊胸襟�？赡苁强葱⒗蠋煕](méi)有什么威懾力，剛開(kāi)始班上總會(huì)有些人故意搗亂課堂秩序。其中以小Z尤為最甚，出言不遜辱罵小劉老師，把她氣哭之后還一副事不關(guān)己的模樣。班上的同學(xué)都為此十分惱怒，紛紛指責(zé)起來(lái)，想為小劉老師伸張正義。然而小劉老師卻做出了一個(gè)我們意想不到的舉動(dòng)——她輕輕擦拭干淚水，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)勉強(qiáng)扯出一個(gè)笑容，還反倒安慰起我們來(lái)：“同學(xué)們不要太生氣，我沒(méi)事兒的�！睆哪且粍x起，我們已經(jīng)打心底認(rèn)可、喜歡上了這個(gè)寧愿獨(dú)自一人承受苦楚，也不愿別人陪她一起憂(yōu)愁的“鄰家小姐姐”。她堅(jiān)強(qiáng)，所以從不輕易掉淚，一旦淚珠掉落在地上，那便真是深深傷了她的心。正因如此，她堅(jiān)強(qiáng)得讓人心疼。
流年似水，歲月如歌，時(shí)間總在不經(jīng)意流逝。一眨眼，小劉老師已經(jīng)陪伴了我們一月有余，很快她便要回到母校，離開(kāi)我們了。每個(gè)人望向她的眼中都流露出濃濃的不舍。每每在夢(mèng)中，我的腦海里還時(shí)常會(huì)浮現(xiàn)出她的影子……
新來(lái)的老師作文 篇3
姚天航咱們班新來(lái)了一位老師，聽(tīng)說(shuō)是校長(zhǎng)親自挑選的，大家都叫她王老師。
她剛踏進(jìn)教室，全班同學(xué)不由得驚嘆起來(lái)——好美的老師！只見(jiàn)她身材苗條，皮膚白皙，一張櫻桃小嘴欲說(shuō)還休，一雙大眼炯炯有神。“天仙呢！”我也不由得贊嘆，這是我長(zhǎng)這么大以來(lái)見(jiàn)過(guò)的最美的人了！
“叮呤呤——”，上課鈴聲響了，這是王老師給我們上的第一節(jié)課，我們一個(gè)個(gè)用充滿(mǎn)期待的`目光等待著老師開(kāi)口�？赏趵蠋煵⒉焕頃�(huì)我們，只是用眼光掃視了一眼全班同學(xué)，就開(kāi)始提問(wèn)了：“夏冰，請(qǐng)問(wèn)白居易號(hào)稱(chēng)什么？”嘿，真奇怪！她還沒(méi)讓我們自我介紹呢，怎么就能叫出我們的名字呢？也沒(méi)見(jiàn)她手里有點(diǎn)名冊(cè)呀！何況她也沒(méi)拿書(shū)，沒(méi)問(wèn)我們叫什么啊！她怎么全知道啊！神！接下來(lái)的時(shí)間更是讓我們佩服得五體投地，雖然王老師既沒(méi)看書(shū)，也沒(méi)帶備課本，可是書(shū)上的每一個(gè)細(xì)節(jié)她都沒(méi)漏掉，還時(shí)不時(shí)和我們做一些相關(guān)游戲來(lái)加深對(duì)課文的理解。嘿！還別說(shuō)，這課上得真有趣！
第二節(jié)課是體育課，沒(méi)想到站在我們面前的仍然是王老師。同學(xué)們不禁嘀咕起來(lái)：“一個(gè)弱不禁風(fēng)的女子能上好體育課嗎？”或許王老師看出了我們的疑惑，她很干脆地說(shuō)：“你們選出10個(gè)籃球打得最好的同學(xué)來(lái)和我比賽吧！”“十對(duì)一？太夸張了吧！看我們?cè)趺磳?duì)付你！”比賽開(kāi)始了，情況同樣令我們大吃一驚：帶球過(guò)人，輕而易舉；籃下防守，一夫當(dāng)關(guān)；三分遠(yuǎn)投，空心入網(wǎng)……再看看我們的籃球健將們，哎！一個(gè)個(gè)氣喘吁吁，垂頭喪氣。
為了破解其中的奧妙，晚上我叫上夏冰一起跟蹤她。只見(jiàn)王老師徑直走進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室，隨即辦公室的門(mén)就被關(guān)上了。我們從門(mén)縫里望去，只見(jiàn)校長(zhǎng)把她抱起放到沙發(fā)上，就開(kāi)始解開(kāi)她的衣服，夏冰連忙手語(yǔ)暗示我“少兒不宜”，我回應(yīng)道“不會(huì)的，相信校長(zhǎng)不是這樣的人！”
只見(jiàn)校長(zhǎng)從她胸部取出一個(gè)電池狀的東西，還連著好多電線？
“機(jī)器人！”
新來(lái)的老師作文 篇4
他，高高瘦瘦，約有一米八的個(gè)子，頭發(fā)黃黃，年紀(jì)輕輕——這就是我對(duì)咱班新來(lái)的老師第一印象。
“嘿，我們要新來(lái)一個(gè)科學(xué)老師！”啥，又要換？先是富有感染力的張老師，再是嚴(yán)肅正經(jīng)的胡老師。這次，又會(huì)是一個(gè)什么樣的老師呢？
在忐忑不安中，科學(xué)課來(lái)臨了。上課鈴響后，一個(gè)約摸有二十歲的'濃眉大眼的大男生走進(jìn)了教室。
“這是從哪里來(lái)的帥哥？”部分女生兩眼冒桃心，犯起了花癡。
“這是咱們的科學(xué)老師？這么年輕還這么帥！”男生們熱火朝天地聊了起來(lái)，更有大膽者，策起了老師。
于是，他和我們，就在這沒(méi)大沒(méi)小的嘻鬧聲中認(rèn)識(shí)了。
他上課風(fēng)趣生動(dòng)，而且他待人和藹可親，也許是因?yàn)槟挲g的緣故，他和我們特別的合得來(lái)。
他二十一歲，了解我們的心思，待人又十分的親切。我們上課無(wú)論做錯(cuò)了什么，他都會(huì)以寬容的心對(duì)待。
就拿我來(lái)說(shuō)，那次因?yàn)槿屠蠋熥鍪�，上課遲到了，沒(méi)喊報(bào)告便偷偷溜進(jìn)教室，有人向他“告發(fā)”了這件事，他有些責(zé)怪地問(wèn)我：“為什么不喊報(bào)告就進(jìn)來(lái)了？”
“啊，老師，我剛才去幫班主任做事了。真是對(duì)不起！”我的臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，頭低得不能再低了。
“沒(méi)事兒，你怎么不早說(shuō)？”他剛才還微皺著的眉頭頓時(shí)舒展開(kāi)來(lái)，嘴角大幅度地上揚(yáng)，一臉“沒(méi)有剛才那事”的舒心笑容。
呼！我松了一口氣，心里沉重的大石頭終于放下了！“哥哥”老師，謝謝你的體諒和你的寬容！
他現(xiàn)在仍在我們的學(xué)校任教，他年輕、時(shí)尚，對(duì)我們十分體諒。他，就是我們新來(lái)的“哥哥”老師！
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