新來的老師作文3篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的新來的老師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

新來的老師作文 篇1

　　五年級的第一屆美術(shù)課到了，同學(xué)們都盯著門口，坐在教室里焦急地等待著“新一屆”美術(shù)老師的“光臨”。

　　不一會兒，教師的門口便吐出一個中等個兒、帶著方方的眼鏡、留了一小撮細(xì)細(xì)胡子的中年男子。他疾步走向講臺，朝我們底下忘了一眼，就在黑板上畫起畫來�！斑@是美術(shù)老師么？好怪呀！”

　　“什么老師？話都不說就畫畫，真是‘畫癡’！”

　　正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛的時候，美術(shù)老師轉(zhuǎn)過來，說：“看吧，我的自我介紹�！薄鞍。�！”同學(xué)們一個個呆若木雞，眼睛直愣愣的望著黑板。

　　——瞧，一個光禿禿的頭上稀稀拉拉的幾根頭發(fā)，方方的眼鏡，大大的一張嘴里整齊的牙齒。同學(xué)們看了這幅漫畫都捧腹大笑，更有趣的是：a形的一張臉旁邊還有兩個字母——sh，原來這個老師姓沙啊。他還真有兩下子，一張臉就做了自我介紹，剛才對他滿肚子意見的幾位同學(xué)，也都對他嘖嘖稱贊了。從一幅畫上就能看出這位老師姓沙，這在以往的“老師歷史”上，還是第一次哩！

　　怪——是我對沙老師的第一印象。

　　作完簡短而有趣的自我介紹，沙老師開始上課了。沙老師在上面講得眉飛色舞、滔滔不絕，同學(xué)們在下面聽得津津有味，我不禁在心里感嘆道：沙老師真棒��！

　　棒——是我對沙老師的第二印象。

　　第一節(jié)課結(jié)束了，同學(xué)們都盼著第二屆美術(shù)課的到來。過了兩天，第二節(jié)美術(shù)課來臨了。沙老師在講臺上渡來渡去，讓同學(xué)們把第一屆的'作品交上來。他抽了第三組的同學(xué)，讓他們上來，老師抽了一個畫的最好的學(xué)生，讓我們給她鼓掌，老師說完又抽了兩個較好的，讓我們用四個指頭給他們鼓掌。同學(xué)們從來沒用過四個指頭鼓過掌，笑得人仰馬翻。接下來當(dāng)然還有三個指頭鼓掌，兩個指頭鼓掌……到最后，我們給梅杰一個指頭鼓掌，他也不好意思的撓撓頭，笑了。

　　沙老師就是這樣一個既怪又棒的好老師，我們喜歡他。

新來的老師作文 篇2

　　這個學(xué)期，我們班來了一位新老師——王老師，由她來上我們的數(shù)學(xué)課。

　　開學(xué)那天的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們?nèi)�班都在聊天，正聊得起勁，一位笑容滿面的女老師忽然走進(jìn)了教室。她，穿著粉紅色的上衣和淺褐色的短裙，身高大約一米六；她，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，紅通通的臉，薄嘴唇，蒜頭鼻，一雙明亮的眼睛，彎彎的眉毛，看起來和顏悅色。這位老師對我們說：“同學(xué)們好!由于你們上學(xué)期的數(shù)學(xué)老師回家鄉(xiāng)去了，所以，這個學(xué)期的數(shù)學(xué)課由我來上。我姓王，叫我王老師就行了�！蓖瑢W(xué)們大聲喊道：“王老師好!”我想：這個老師會不會兇呢?應(yīng)該不會吧!因為她總是面帶微笑。果然，王老師平易近人，一點也不兇。

　　有一次上《社會》課(王老師兼上我們班的《社會》課)，我在書包里翻了又翻，發(fā)現(xiàn)自己忘記帶課本了。于是，我急忙到別班去借，可是很巧，別班的同學(xué)都沒有帶來。整整十分鐘過去了，上課鈴聲響了，我還是沒有借到，就無精打采地回到了教室里。心想：唉!就等著挨罵、罰站吧!王老師來了，她走到我的座位前，看到我空蕩蕩的桌面和那憂懼的神情，就明白怎么回事了。我怎么也沒想到，老師竟然親切地對我說：“麗天呀!沒帶書嗎?老師有兩本，借一本給你吧!”接過老師遞過來的課本，我心里熱乎乎的。

　　還有一次，老師把評好的試卷發(fā)了下來，我考了97分，看看大家的，都挺不錯，還有三位同學(xué)得了100分。老師在評講試卷時，大家開始議論紛紛，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷的。好多經(jīng)過我們班的人都說：“這是教室還是菜市場呀?”王老師有些生氣了，她大聲說：“吵什么吵!才那么點分?jǐn)?shù)就得意忘形，嘰里呱啦地說個不停。那么，你們每人都把試卷給我抄三遍，下個星期一上交!”全班都驚呆了。有同學(xué)小聲問：“老師，一百分也要抄嗎?”“一百分的`不用抄!”又有人紅著臉問：“老師，95分以下的才罰抄好嗎?”“只抄一遍好嗎?”還有同學(xué)試探著問老師。老師說：“不行!不行!”然后往門外走去。過了一會兒，教室里安靜了，老師走了進(jìn)來，微笑著對我們說：“你們每人只要把做錯的題抄三遍就行了，可以嗎?”“耶!”同學(xué)們歡呼起來。

　　王老師就是這樣一位和藹可親的好老師，自從她來到我們班，我們更喜歡數(shù)學(xué)了。如果我們的老師都像王老師這樣，那該多好啊!

新來的老師作文 篇3

　　同學(xué)們，你們心目中的老師是怎樣的呢？悄悄地告訴你吧！我們班新來的班主任——張老師，她就是我心目中的理想的好老師。

　　張老師是一位非常溫柔，美麗，善良，和藹可親的老師，感覺就像我們的媽媽一樣關(guān)心照顧著我們。

　　新學(xué)期開學(xué)以來，張老師好忙，每天要完成學(xué)校各種任務(wù)，給我們精心的上好每一堂語文課，還要培養(yǎng)我們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！她每天中午都犧牲她的休息時間，在教室里陪我們自習(xí)，或者講班級班規(guī)，給我們組建班級圖書角。張老師帶頭為班級圖書角分享了一些有趣的書籍，還倡導(dǎo)我們每個孩子都要為圖書角增磚添瓦。張老師說，閱讀是人類進(jìn)步的階梯，書籍是我們最好的朋友。在張老師的倡導(dǎo)下，班上的同學(xué)漸漸的開始喜歡閱讀課外書。無論她多么辛苦她總是一臉微笑，平易近人的樣子！我們班上的調(diào)皮男孩子比較多，有些同學(xué)上課習(xí)慣了講小話，下課喜歡追趕，打鬧，還有的'同學(xué)上課遲到。張老師沒有大吼大叫，會給他們講道理。讓同學(xué)漸漸安靜下來。有時候張老師還會給我們講故事，從故事的內(nèi)容里教育我們怎樣做一位好學(xué)生，我們班的同學(xué)都很喜歡她。

　　張老師是這個學(xué)期才帶我們班，我們班的紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，我們班很多孩子不喜歡寫作業(yè)，班上只有幾個孩子用過作業(yè)登記本。所以作業(yè)總是有漏做的。經(jīng)常要問爸爸媽媽或者老師作業(yè)在哪。張老師接手我們班后，她很耐心地一點一點教我們用作業(yè)登記本，而且每天請家長檢查，簽字。她非常嚴(yán)格要求我們。在張老師日復(fù)一日地要求和堅持下，我想我們一定會慢慢改變的。

　　進(jìn)入四年級了，我明顯感覺跟以前不一樣了，學(xué)習(xí)任務(wù)也緊張了。在這樣緊張學(xué)習(xí)的時刻，我很幸運(yùn)，我遇到了張老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)張老師對我們的期望！

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