精選我的小學同桌作文600字三篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我的小學同桌作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

我的小學同桌作文600字 篇1

　　我上六年級時，我和王雨晴是同桌，可是由于我們總是講話，老師又讓我和李煜同桌。一開始，我覺得李煜婆婆媽媽的，干什么事都慢，像個小女孩一樣。每次，他叫我時，我都假裝聽不見或干自己的事。因為我怕和他講話，我也會變成那么慢吞吞的。可在一個陽光燦爛的星期，我打消了對他的看法。

　　星期二，我的數(shù)學作業(yè)有一題不會做，急得像熱鍋上的螞蟻。這時，李煜來了，他像動畫片中的'寶寶超人一樣，一下子看出了我的心思。他對我說：“你怎么了？是不是遇到什么棘手的事了？要不要我?guī)椭�你��？”我現(xiàn)在哪有時間跟他反駁，只好不情愿地告訴了他。于是，他坐下來，又拿出一張紙，對我說：“你要把賣出的設為X，那么鋼筆就是X÷(1-2/3),那圓珠筆是什么……”我想了想，說出了答案。李煜繼續(xù)講解這題的方法，我也在認真地聽著。不一會兒，在李煜的指點下，我很快就明白了這道題做法。在放學時，李煜又追上我，問我那題是不是會了，我點了點頭，便走開了。

　　過了幾天，我忘了帶鉛筆盒，鉛筆盒沒帶，鋼筆自然也沒帶，我很著急。這時，李煜又使出了他的寶寶超能力量，把他唯一的一支鋼筆放到我的桌子上，自己卻拿起了鉛筆。我感激地說了聲“謝謝！”李煜卻說，“還愣著干什么，還不快寫！”我便拿起筆寫了起來。

　　從此以后，我們由同桌冤家變成了好朋友。我們下課一起打打鬧鬧，嘻戲玩耍。我遇到不會的數(shù)學題就問他，他總是耐心地給我講解。他呢，語文題有不理解的地方問我，我也欣然去給他解說。我們互相幫助，成了一對快樂的“黑白配”。

我的小學同桌作文600字 篇2

　　我有一個好動的同桌，他是一個男孩子，名字叫彭江，他今年滿十一歲，但是他非常調(diào)皮。

　　有一次，彭江和他的好朋友對陳雪嬌絲發(fā)動了一場戰(zhàn)爭，陳雪嬌絲當然不是三個男孩子的對手，她畢竟是個小姑娘嘛。

　　她于是就找來她的死黨給她扎起。這場戰(zhàn)爭開始了，陳雪嬌絲先用她剛學會的空手道和也是剛學會了跆拳道的彭江的好朋友，也是彭江的死黨蔣碑文大打起來。蔣碑文先是一味地防守，其實他也想攻擊，只是力不從心。蔣碑文最后還是守不住了，眼看著就要打敗仗了。這時，彭江大喊一聲：“蔣碑文下來，讓我來收拾這個吸血僵尸�！蹦切┠泻⒆雍芟矚g給人取外號，他們就叫人家陳雪嬌絲做吸血僵尸，很讓人討厭。彭江和蔣碑文換了個位置，蔣碑文下去休息和觀戰(zhàn)去了，現(xiàn)在由彭江和陳雪嬌絲開始大戰(zhàn)起來。陳雪嬌絲已經(jīng)力氣消耗得差不多了，看著就要輸給那兩個毛頭小子。正在這個時候，陳雪嬌絲的死黨蔣晉文也加入到戰(zhàn)團里來。陳雪嬌絲就下去觀戰(zhàn)去了。

　　這場終于沒有勝負，因為沒有打完就上課鈴響了。你們千萬不要誤會我們是在打架哦，我們是其實是在武術(shù)比賽，是遵守規(guī)則的堂堂正正的比賽呢。

　　還有一次，彭江上課的時候，他就在那里玩耍他的鋼筆，被老師發(fā)現(xiàn)了，就被老師沒收了。他又轉(zhuǎn)過身去和橋鐵龍吹牛，說自己的武功是多么地好，簡直比那個香港的很能夠打架的成龍都厲害。還說，要是他和那個剛學會武功的`蔣晉文打，簡直一個指頭就可以把蔣晉文打倒、打翻在地。這時，我正好聽到這句話，就瞪了彭江一眼。嚇得他趕快回過身去，還給橋鐵龍扮了一個鬼臉。

　　像這樣的事情還有很多很多，不過，彭江的成績在班上一直都還是不錯的。這個暑假他還要去北京參加英語口語比賽呢。

我的小學同桌作文600字 篇3

　　一提起我的同桌，我就會想到他那一雙圓鼓鼓的眼睛，胖嘟嘟的臉蛋，黑黝黝的頭發(fā)和大大的耳朵。他是誰呢？他就是我們班的——王浩楠。

　　他非常有趣，每當我不開心的時候，他總是想辦法把我逗樂，我一看到他那滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，一下子就把煩惱拋到九霄云外去了。因為他的這個優(yōu)點我還特地給他起了個外號叫“開心果”。

　　我的同桌是班上有名的淘氣包，連老師都拿他沒辦法。他雖然很淘氣，但卻非常聰明，學習好，每次成績都是全班的前十名。

　　我的同桌最大的優(yōu)點就是關(guān)心別人，助人為樂。如果同學們有困難求助于他，他總是熱心幫助，誰忘帶什么東西，只要他有，他就會很慷慨地借給別人，有時為了幫助他人，不惜自己吃虧。

　　有一次考試，我只帶了一支鉛筆�？荚囬_始了，他認真地答了起來。當考試快結(jié)束時，坐在他身邊的'我小聲地自言自語道：“怎么辦？怎么辦？”他忙低聲問：“什么事？”我說：“我的鉛筆斷了，還沒帶轉(zhuǎn)筆刀，真急人。”聽到這話，他沉思了一下，便毫不猶豫地把自己的鉛筆借給了我。

　　我連忙說：“太謝謝你了，還好你在我旁邊”

　　他說：“別說那么多了，你快寫，否則答不完了……”

　　時間到了，卷子被收走了，最后，我們兩個人完美的答完了所有題。我看到他異常開心，便問他為什么那么開心？他說："在關(guān)鍵時刻幫助了同學，覺得很開心。"

　　類似這樣的事，在他的身上不知有多少，他那樂于助人的精神給我留下了深深的印象。

　　王浩楠，你是最棒的，希望在四年級我們還可以坐同桌，共同進步！

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