2015年天津卷高考作文真題：范兒
導語：今年天津高考語文卷作文題以近年來社會上流行詞“范兒”，下面是小編為您收集整理的資料，希望對您有所幫助。
【作文真題】
閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)
近年來社會上流行一個詞——“范兒”，并派生出“中國范兒”“文藝范兒”“潮范兒”“有范兒”等一系列詞語。“范兒”多指好的“風格”“做派”，近似于“有氣質”“有情調”“有品位”的意思。一個民族有一個民族的“范兒”，一個時代有一個時代的“范兒”，不同職業(yè)有不同職業(yè)的“范兒”，一個人也可能有一個人的“范兒”……
請根據上面的材料，結合你的.生活體驗與思考寫一篇文章。
要求：①自選角度，自擬標題;②文體不限(詩歌除外)，文體特征鮮明;③不少于800字;④不得抄襲，不得套作。
【解析】
●適用文體：議論文、記敘文。
●考查點：“范兒”是一個人對自我行為風格的高度自信。
●立意角度：做最好的自己;國家、個人都需要強大的精神自信。
●難度系數：★★★☆☆
【審題】
天津2015年作文——“范兒”，延續(xù)了前幾年出題的特征，是一篇材料作文。無論是“我說90后”、“我生活的世界”，還是“▁而知之”、“假如有一款芯片”等等，明顯地反映出弱化審題，逐漸回歸考查學生語言表達能力本身的趨勢。命題意圖在于減少對寫作者的思想能力的考查，減小審題的難度，讓高考作文回歸考查語言能力，考查敘述、議論、抒情等表達能力，避免思維活躍、多維度思維的學生跑題，真正凸顯出學生的語言能力和語文功底，讓考生在表達上拉開檔次。
“范兒”是一個可以啟發(fā)學生多角度發(fā)散思維的題目，寫作的角度開放多元。在這個話題之下，賦予了學生獨立思考、自主選擇和個性化表達的空間。題目所給材料也極具啟發(fā)性和延展性，可以激發(fā)學生的寫作思維。
“范兒”密切貼近現實生活，緊緊抓住時代潮流，端莊大氣而不失文化韻味，活潑跳脫而又接地氣。命題的導向積極陽光，彰顯社會正能量，凸顯社會主義核心價值觀。
考生可從時代、民族、國家、集體、個人等維度切入，多層面展示對生活的觀察、思考與感悟，敘說自己心目中“范兒”的風格、氣派、情調、品位等。既可對“范兒”概論綜觀，也可對某種具體的“范兒”描寫議論;既可刻畫其外在形貌，也可著意于內在精神;既可寫反映時代潮流的“范兒”，也可寫體現傳統(tǒng)文化的“范兒”;可以敘事抒情，也可以議論分析;可以大處著眼，提要鉤玄，也可以由表及里，深入升華。
當然“范兒”如材料所言“指好的”，宣揚積極正能量的一面，但也不否定揭露批判社會負面現象的內容。但如果立意為批判社會負面現象，需要有比較理性的分析。
審題誤區(qū)
1.偷換概念而偏題。有考生將“范兒”理解為個性、自我、創(chuàng)新等等，這本無可非議，這些都是“范兒”的具體表現形式，只要圍繞“范兒”鋪展闡發(fā)也沒有問題。但有些考生在作文過程中全篇核心詞“范兒”被偷換，不是圍繞“范兒”寫，而變成一篇寫個性、自我或創(chuàng)新等等內容的文章。全篇幾乎沒有提到“范兒”，即便提到也只是開頭結尾的“穿靴戴帽”。
2.理解不透而跑題。材料中明確指出“范兒”多指好的正面的東西，材料也非常明確地將主旨導向積極健康的方向。部分考生理解題意不準，導致文章一味暴露社會負面現象，而最終沒有回歸到通過批判來倡導正能量的主題上來。
個別考生將這個題目理解為談“社會流行語”，在文中大談社會流行語的特征及意義，這很明顯是沒有很好地抓住題目核心詞而跑題。
3.現象羅列缺少抽象點睛導致中心不明。有一部分考生的文章列舉了很多有范兒的事例和現象，但是文章缺少議論和點睛之筆，導致文章成為一篇現象羅列，中心不明，缺乏形而上的思考和總結的習作。
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