小學(xué)生寫人作文3篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生寫人作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生寫人作文3篇1
在生活中，我見過很多讓我覺得很棒的人。其中最讓我覺得最棒的人還是前天我見到的一個(gè)小朋友。
那是一個(gè)星期天，我和媽媽正在去學(xué)而思輔導(dǎo)班的`路上。我突然看見一個(gè)小朋友正在路上走著。只見她邊走邊看著地面，好像在尋找著什么。我走過去問他：“你在找什么呢？”她說：“我在找垃圾�！蔽沂制婀�，就在那里停留了一會(huì)，這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)煙頭，就見了起來放進(jìn)了附近的垃圾桶。但是馬上就要上課了，我還是回到了教室。我下課的時(shí)候我看見那個(gè)小朋友還在那里撿煙頭。于是我又在那里停留了一會(huì)，只見他慢慢的蹲下來，輕輕地?fù)炱馃燁^又走到垃圾桶旁輕輕地把垃圾放進(jìn)去，又走到零一個(gè)垃圾旁邊，把它撿起來，放進(jìn)垃圾桶去……循環(huán)往復(fù)。有時(shí)他遇到紙片等垃圾時(shí)他還會(huì)放到“可回收”那一欄里。他就像螞蟻搬家一樣把垃圾一個(gè)一個(gè)地往垃圾桶班。我忽然覺得他很棒，因?yàn)樗軤奚约旱男菹r(shí)間來為大家服務(wù)我覺得這點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)。
在生活中，有很多這樣的人，我們要向他們學(xué)習(xí)！
小學(xué)生寫人作文3篇2
他非常優(yōu)秀，而且有著堅(jiān)持守信的品質(zhì)�！蔷褪俏业臓敔敗�
星期一，我寫完了作業(yè)，爺爺來到托管接我，回到家里，爺爺吃了一個(gè)包子，就到書房的電腦桌上不知道在干什么，過了半個(gè)小時(shí)，爺爺一就那樣，我走過去一看，才發(fā)現(xiàn)爺爺一直在寫文章，因?yàn)樯蟼�(gè)周有事，而又答應(yīng)出版公司會(huì)給五千字的文章，星期二就要，所以爺爺堅(jiān)持要熬夜寫完，我給爺爺說：“爺爺，你不用那么費(fèi)勁，再往后拖幾天，不會(huì)有事的�！睜敔攨s并不同意，眉毛皺了皺，生氣的說：“做人怎么能不講信用呢？何況我晚上又睡不著，沒有事的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。萬一因?yàn)檫@件事影響那個(gè)公司怎么辦？”爺爺成天東跑跑西跑跑，已經(jīng)很累了，而且頭又有那么多的白頭發(fā)，熬夜把身體傷了怎么辦？我又固執(zhí)的說：“爺爺！熬夜對(duì)身體不好！又不是什么大事，身體更重要呀�！睜敔敍]有理我，繼續(xù)寫文章，看起來非常嚴(yán)肅，從他的表情可以看出他心里正想著：做人必須守信，答應(yīng)了一定就要做到。我對(duì)不住爺爺那頑強(qiáng)固執(zhí)的心，只好去睡覺了。后來，爺爺交上了文章，收到了別人的表揚(yáng)。
爺爺你真棒！你守信，頑強(qiáng)的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
小學(xué)生寫人作文3篇3
“爸爸！你來接我啦！太好了！”我激動(dòng)地說，“讓我看看，你今天帶了什么好玩的東西？”在我翻包時(shí)，突然看見一本厚厚的書放在里面，我很疑惑：今天爸爸沒有課呀？我的爸爸是一名老師，但今天怎么背個(gè)書來接我呢？
我一直想問爸爸，又想看看他要看什么。很快就上了公交車，爸爸在拿公交卡的時(shí)候順便拿出了書，最后并沒有把書放到包里，而是找好座位坐下來后翻開了書。我恍然大悟：原來，爸爸把書帶著，可以隨時(shí)看看�。『鋈�，有一位乘客看見了爸爸，說：“哇！這人真愛學(xué)習(xí)，坐在車上都能抽出時(shí)間看看書！”爸爸抬起頭來，只是微笑著扶了一下眼睛，沒有說話。
就這樣，爸爸看了一路，我看著他那一本厚厚的書已經(jīng)被他快翻爛了，他看一頁要用很長(zhǎng)時(shí)間，有時(shí)還拿筆圈圈畫畫得。我走過去一看，一本書又紅又黑，全是爸爸在樹上解釋得密密麻麻的小字。他一聲不吭，偶爾抬起頭來想想問題，不過很快又低下了頭。都該下車了，爸爸還在看書，我搖搖他：“爸爸，該走了！”他這才從書中醒來，抬起頭問我：“到了嗎？”
哦，爸爸，你真棒！你是那么好學(xué)，用坐公交的時(shí)間都要看書，我會(huì)向你學(xué)習(xí)的！
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