愛(ài)我的老師作文（通用36篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的愛(ài)我的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)我的老師作文 1
今天是9月10日，也是我們最重要的日子——教師節(jié)。
我們學(xué)校在操場(chǎng)上舉行了一次盛大的慶教師節(jié)活動(dòng)。操場(chǎng)上非常熱鬧，鑼鼓喧天，操場(chǎng)上空飄著五顏六色的彩旗和氣球。今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)上。全校師生向鮮艷的國(guó)旗敬禮，高唱國(guó)歌。一群群白鴿在操場(chǎng)的上空飛起，接下來(lái)，隨著鑼鼓和樂(lè)隊(duì)的那歡快的聲音，第30個(gè)教師節(jié)現(xiàn)在開始。
首先是校長(zhǎng)講話，那話語(yǔ)鏗鏘有力，是多么的振奮。接著同學(xué)們的各種精彩表演開始了，有拉小提琴的，有抖空竹的……他們?yōu)槔蠋焸兯蜕狭俗钫鎿吹?祝福，節(jié)目是那么的精彩。最吸引我們眼球的是老師們表演的節(jié)目，更是精彩，老師們唱的歌是那么的動(dòng)聽(tīng)，詩(shī)朗誦是那么的振奮人心。我們還為老師獻(xiàn)上我們最真誠(chéng)的謝意。此事此刻在我腦海里浮現(xiàn)出我最敬愛(ài)的老師您——老師，您為什么一無(wú)所求？您本不用熬夜批閱至深夜；不用撐著疲憊的身體向我們微笑。此時(shí)我仿佛看到每天工作的您，我最敬愛(ài)的老師。您就像是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您在用一生的心血培養(yǎng)我們這些花，老師就是人類靈魂的工程師！
一陣陣熱烈的掌聲響起來(lái)，打斷了我所有的思緒。慶祝第30個(gè)教師節(jié)圓滿結(jié)束。
老師我想對(duì)你說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，我謝謝您！我們愛(ài)您。您陪我們渡過(guò)這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為我們照亮前方的路�！�
愛(ài)我的老師作文 2
一次語(yǔ)文課上，老師正講得津津有味時(shí)，我卻忙著在底下搞小動(dòng)作。
“王凱!”老師喊我的名字了!大事不好，我趕緊站了起來(lái)。臉一下子就紅了。同學(xué)們好像都在嘲笑我，唉，有個(gè)地縫能鉆進(jìn)去就好了。老師一定會(huì)狠狠批評(píng)我了……正在我胡思亂想時(shí)，老師開口了：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要搞小動(dòng)作，你是個(gè)好學(xué)生，老師給你一次機(jī)會(huì)，希望你下次注意�！蔽矣悬c(diǎn)意外，暗下決心：以后上課再也不搞小動(dòng)作了!
我的這位老師真好，他總是對(duì)同學(xué)這樣和藹。還記得剛?cè)雽W(xué)那天，由于媽媽工作忙，我就只好在學(xué)校食堂吃飯。我天生就愛(ài)挑食，一吃飯頭就疼!中午，我們排著隊(duì)來(lái)到食堂，我看到桌子上的.飯菜，根本不想吃。我就站在那里不動(dòng)筷子!老師走過(guò)來(lái)，拿起筷子，一口口地喂我吃。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)對(duì)老師是有種懼怕感，不得不吃，等我吃完后，飯菜也涼了，老師當(dāng)然也沒(méi)顧得上吃……那天，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間了，老師是餓著肚子上課的。
我愛(ài)我的老師，他不大批評(píng)我，卻讓我在每次做錯(cuò)事的時(shí)候很難受。
愛(ài)我的老師作文 3
老師是一本字典，在你不理解時(shí)幫助你；老師是黑夜中的燈光，為你照亮了學(xué)習(xí)的道路；老師是辛勤的園丁，把我們塑造成知識(shí)淵博的高才生。老師的愛(ài)包含在生活、學(xué)習(xí)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
有一次，我在上課時(shí)間和同學(xué)講話，課上的`內(nèi)容都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。因而作業(yè)做得一塌糊涂。下課被老師叫到辦公室訓(xùn)了一頓。這是我有生以來(lái)第一次被老師批評(píng)，心里十分難受。眼睛里含著遲遲未落的眼淚�？粗蠋煋u著頭嘆息的樣子，心里雖然難受，但是我深深地知道老師的心里也不愿意，也不好受。這是老師對(duì)我的另一種愛(ài)，是對(duì)我成材之路的關(guān)懷。想著想著我心中的難受也慢慢化解了，含著的眼淚也消失了，心中默默地高興，因?yàn)槔蠋煇?ài)我，因?yàn)槔蠋熽P(guān)心我。
還有一次，在數(shù)學(xué)課上有一道應(yīng)用題把我難住了。老師似乎看出了我的不解，徑直朝我身邊走來(lái)，和藹可親地說(shuō)：“你再想想，如果把它看成一個(gè)數(shù)‘96’……”我靈機(jī)一動(dòng)拿起筆不一會(huì)兒就做出來(lái)了�！坝欣蠋熣嫘腋！蔽艺f(shuō)。此時(shí)此刻我就像吃了蜜一樣甜滋滋的。因?yàn)槲抑肋@是老師的關(guān)愛(ài)。此時(shí)此刻周圍的事物仿佛變的更加美好，更加燦爛。
老師的愛(ài)像綿綿的細(xì)雨，靜靜地，悄悄的，慢慢地滋潤(rùn)著我的心田，讓我幼小的心靈變的更加完美。在這里我真誠(chéng)地送上一句：“老師您辛苦了，老師謝謝您�！�
愛(ài)我的老師作文 4
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間的功夫，我已經(jīng)從一年級(jí)的小不點(diǎn)變成了五年級(jí)的大姐姐。不知不覺(jué)中未發(fā)現(xiàn)了趙老師頭上多了幾根銀絲。
趙笑雯老師是我們的英語(yǔ)老師，從四年級(jí)的時(shí)候接管我們班。原下我們班的'英語(yǔ)成績(jī)一直不好，趙老師采取多種方法，讓我們提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。每個(gè)單元上完后，趙老師都要讓我們默寫一一遍單詞、課文，默不好的重默，直到全部默對(duì)為止。
記得有一天下午，放學(xué)時(shí)，我無(wú)意中經(jīng)過(guò)一班的教室，之間教室里空蕩蕩的，只剩下四個(gè)身影，趙老師正為三名男同學(xué)補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。那耐心專注的神情，那隱約傳來(lái)的諄諄教誨的聲音……西洋的余輝透過(guò)窗戶，正照射在老師身上，好像給敬愛(ài)的趙老師鑲上一圈光彩奪目的光環(huán)，那么美麗！那么閃亮！為了我們，趙老師任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，每天到6點(diǎn)才下班，真是披著星星來(lái)，帶著月亮去。
趙老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是一輪燦爛的太陽(yáng)，給我們充分的陽(yáng)光，讓我們茁壯成長(zhǎng)；如果我們是黑板，您就是無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們?cè)鎏斫k麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們琢磨成精美的工藝品。
趙老師，您不管風(fēng)吹雨打，不管星期和節(jié)假，您為了我們犧牲了自己，我不會(huì)忘記。將來(lái)有那么一天，我把太陽(yáng)高高升起，掛在您永遠(yuǎn)滿足的笑容里。謝謝您，趙老師。
愛(ài)我的老師作文 5
她中等個(gè)子，那葡萄般晶瑩的眼睛充滿智慧，閃爍著親切的光芒，那張嘴巴更是厲害，上課時(shí)滔滔不絕，旁征博引。她是誰(shuí)呢？當(dāng)然是我最愛(ài)的老師之——我們的班主任王老師。
她，常說(shuō)作文來(lái)源于生活。她會(huì)天天跟我們分享生動(dòng)有趣，貼近生活的'文字，讓我們?cè)谝淮β曋袗?ài)上作文，也讓我們懂得了生活就是寫作的素材。
她，見(jiàn)縫插針地教我們?nèi)松赖拢诿刻煺芰繚M滿的班級(jí)生活中，我們慢慢懂得了“言必行，行必果”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
我非常感謝她給了我一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)——競(jìng)選大隊(duì)干部。我內(nèi)心特別矛盾，想去當(dāng)小干部，又怕選不上，太丟面子。不去選又挺可惜，王老師象是能猜透我的心思似的，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“王子悅，你一定要去競(jìng)選大隊(duì)干部，你一定可以選中”她俯下身湊近我的臉，注視著我的眼睛，仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。我不再膽小了，我要用行動(dòng)證明我不比別人差。競(jìng)選那天，雖然我很緊張，但還是有不少同學(xué)投了我的票。我居然成功了，太興奮了！王老師笑了，我感激王老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
我很幸運(yùn)可以碰到這樣的好老師，謝謝你，王老師！因?yàn)槟悖议L(zhǎng)大也希望可以做老師，去鼓勵(lì)和指引更多的孩子走向成功！
愛(ài)我的老師作文 6
通師二附是一所百年名校，好學(xué)校自然就會(huì)有好老師，而我們班就有這樣的老師，下面我來(lái)講一講我們班的老師吧！
我們的語(yǔ)文老師姓陳，中長(zhǎng)頭發(fā)，瓜子臉，犀利的大眼睛仿佛能看穿我們的內(nèi)心，她講課總是那么生動(dòng)有趣，常常把同學(xué)們從小動(dòng)作中吸引來(lái)，她讀課文時(shí)有一種讓人身臨其境的感覺(jué)，有時(shí)放松，有時(shí)緊張，有時(shí)高興，有時(shí)悲傷，帶動(dòng)了我們所有人的.情緒，一起進(jìn)入課文中的美景，感受當(dāng)時(shí)所發(fā)生的……
“叮咚咚咚……”響亮的下課鈴把我們從課文中拉到了現(xiàn)實(shí)，陳老師講得出神入化，都忘了時(shí)間。
我們班的“幽默大師”非美術(shù)朱老師莫屬，她最厲害的就是把不好的事情變成比喻，既不直面的說(shuō)同學(xué)的錯(cuò)誤，又讓同學(xué)記憶深刻。
上課時(shí)，老師批改作業(yè)，我們?cè)诋嫯�，有同學(xué)在開始偷偷說(shuō)話。忽然，老師冷不丁地冒出一句：“哪里傳來(lái)的不和諧的音符（廢話）呀？是不是要當(dāng)‘門神’（站在教室門口）啊？”我們聽(tīng)了，忍著笑繼續(xù)畫畫。老師真不愧是“幽默大師”呀！
老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是臺(tái)階，承受著學(xué)生一步步向上攀登的腳步。老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們！
愛(ài)我的老師作文 7
我們班的付老師是教語(yǔ)文的老師，她梳著馬尾鞭，彎彎的眉毛下，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴習(xí)慣的抿成“一”字形，雖然她平時(shí)對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，但她還是十分關(guān)心我們。有一件事情讓我永遠(yuǎn)也不能忘記。
那是一個(gè)三伏天的中午，太陽(yáng)像火一樣烤著大地，柏油路被烤軟了，路面滲出柏油，小狗躲在樹蔭下，伸出舌頭，喘著粗氣。
我滿頭是汗的來(lái)到了教室，第一節(jié)是付老師的語(yǔ)文課。老師正講到重點(diǎn)的地方，我的頭開始有點(diǎn)暈，也許是中暑了。肚子里難受極了，只聽(tīng)“嘩”的.一聲，我一下子把胃里的食物嘔吐出來(lái)，吐了一地，還弄臟了衣服。老師立刻停止講課，急忙走過(guò)來(lái)收拾臟東西，她向同學(xué)要了些手紙，就開始麻利給我擦。在擦我的衣服時(shí)，臟東西弄到了老師的手上，可她一點(diǎn)也沒(méi)有在意，還是認(rèn)真給我擦著，直到才干凈為止。收拾完后，老師撫摸著我的頭，看看我是不是發(fā)燒了。還用她的杯子給端來(lái)了一杯水，讓我喝下去漱漱口，然后讓我趴在桌子上，休息一會(huì)。她又把一個(gè)濕毛巾敷在了我的頭上，給我降溫。過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)我病情沒(méi)有好轉(zhuǎn)，老師顯出了十分著急的神情，急忙給我的媽媽打電話。不一會(huì)，媽媽來(lái)接我回家。在半路上，我還想：老師平時(shí)很嚴(yán)肅，今天卻這么關(guān)心我，我們老師真是一位愛(ài)生如子的慈祥老師。
每次一想到這兒，我的心總是暖暖的。
愛(ài)我的老師作文 8
邰老師是我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。
她長(zhǎng)著一雙美麗的眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴。我特別感謝她，因?yàn)樗屛腋淖兞四懶�、�?nèi)向的性格。
那是在我剛上一年級(jí)的.時(shí)候，我的膽子特別小，上課不敢舉手發(fā)言，恐怕答錯(cuò)了，會(huì)挨批評(píng)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，邰老師總是說(shuō)：“別害怕，也別緊張，只要你能舉手發(fā)言，就說(shuō)明你開動(dòng)腦筋了，就是答錯(cuò)了，老師也不會(huì)批評(píng)你們的。如果你們每一個(gè)問(wèn)題都能一下子答對(duì)，還要我這個(gè)老師干什么？”說(shuō)完，她把目光投向每一位同學(xué)。我在她期待的目光中慢慢地舉起了手……漸漸地，我變成一個(gè)愛(ài)積極舉手發(fā)言的學(xué)生。
我非常喜歡聽(tīng)她講課。別看她是一位女老師，但講課的聲音可洪亮了，不僅普通話說(shuō)得標(biāo)準(zhǔn)，字正腔圓，而且她講課總是娓娓動(dòng)聽(tīng)！只要是她講課，同學(xué)們都非常認(rèn)真聽(tīng)。遇到難記的詞語(yǔ)時(shí)，她總是千方百計(jì)地設(shè)法，讓我們記得快、記得牢。朗讀優(yōu)美的句子時(shí)，她總是先教我們用心去體會(huì)，然后帶著感情去讀，這樣我們就有了身臨其境的感覺(jué)。
雖然邰老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，但是我也知道她是為我們好。她總是想著讓我們快點(diǎn)成為德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。
邰老師費(fèi)了不少心血教我們知識(shí)，伴我們成長(zhǎng)，我愛(ài)我的邰老師。
愛(ài)我的老師作文 9
我上初二了，壓力也就大了，爸媽也為我的學(xué)習(xí)擔(dān)心，因?yàn)槌醵䲡r(shí)關(guān)鍵的一年。他們東奔西走，終于為我找到了合適的補(bǔ)習(xí)班。
周一到周五，我每天放學(xué)都要去那兒，把回家作業(yè)做完再給老師檢查。丁老師，他負(fù)責(zé)我的英語(yǔ)。
第一次到補(bǔ)習(xí)班時(shí)，當(dāng)然這里的一切都是陌生的，我很不自在，但一個(gè)人他面帶微笑朝我走來(lái)，這個(gè)微笑很普通，卻讓我感到無(wú)比的溫暖，從心底感到溫暖……
漸漸地，這里的一切我都熟悉了，我挺樂(lè)意來(lái)這兒補(bǔ)的。記得有好幾次，英語(yǔ)作業(yè)特多，做完后，都已經(jīng)很晚了，丁老師又要再檢查一遍，需要很長(zhǎng)時(shí)間，而且丁老師是一個(gè)很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)的老師，他一遇到自己不確定的題目，就一定要或上網(wǎng)，找到答案。我怕丁老師著急，因?yàn)樗歼�沒(méi)吃晚飯呢！
“丁老師，會(huì)不會(huì)太晚了……”我還沒(méi)說(shuō)完，丁老師就回答。
“只要你不急，多晚我都會(huì)陪你寫完！”他露出堅(jiān)定又溫柔的眼神，然后又一個(gè)溫暖的微笑掛在臉上�！岸鳌蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
“回家小心點(diǎn)，注意車子！”我每晚都能聽(tīng)見(jiàn)類似于這樣的`話語(yǔ)。
這一句句簡(jiǎn)單而又貼心的話，讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)并不困難。我很輕松，很踏實(shí)。
丁老師就是這樣，他仿佛就是我的醫(yī)療箱，每次我被同學(xué)欺負(fù)，一個(gè)人受委屈，他總能發(fā)現(xiàn)，替我治療心靈上的傷。我愛(ài)你，丁老師！
愛(ài)我的老師作文 10
如果我是花朵，老師就是辛勤的園丁。
如果我是白云，老師就是藍(lán)藍(lán)的天空。
我覺(jué)得，老師批評(píng)同學(xué)們，這就是關(guān)心同學(xué)，要是哪一天，老師不理我們了，我們大家的前程就在自己的手毀了。所以，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓的很緊。在老師的帶動(dòng)下，我們都養(yǎng)成了嚴(yán)肅認(rèn)真的習(xí)慣。老師說(shuō)，我們的父母我們送到了這個(gè)學(xué)校，她就要對(duì)我們負(fù)責(zé)任。她是這樣說(shuō)的，也是這樣做的'。不管是誰(shuí)學(xué)習(xí)上都不能掉隊(duì)。老師就是自己不吃飯，不睡覺(jué)，也不讓一個(gè)同學(xué)存在問(wèn)題。
老師經(jīng)常教育我們，我們的班級(jí)就是我們的家，我們一定要愛(ài)護(hù)這個(gè)家，要為這個(gè)家爭(zhēng)榮譽(yù)。所以，我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣，每個(gè)人都是小主人。教室臟了，我們主動(dòng)打掃；桌椅歪了，我們主動(dòng)擺整齊；同學(xué)有困難了，我們主動(dòng)伸出幫助的手。在老師的教導(dǎo)下，我們齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在很多次比賽中，我們都得到好成績(jī)。當(dāng)我們?cè)谂_(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，我們的老師卻只站在遠(yuǎn)處，微笑著，親切地望著我們。那眼神里，滿是鼓勵(lì)，滿是欣慰。
啊，老師就像媽媽一樣關(guān)心著我們。
我愛(ài)我們的老師。
愛(ài)我的老師作文 11
老師，是黑暗中的明燈，指引我們方向，是冬日里的一杯熱茶，溫暖我們寒凍的身心；老師，像父母般對(duì)我們關(guān)懷備至，又像朋友般于我們談笑風(fēng)生；老師，是執(zhí)著的春蠶，是默默奉獻(xiàn)的春風(fēng)，付出卻不求回報(bào)。老師，我愛(ài)您！
老師，是您帶領(lǐng)我們?cè)谔圃?shī)宋詞間行走，在散文小說(shuō)中遨游，您讓我們踏上知識(shí)的道路，為我們灌溉美好的理想。老師，
老師，您不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人的'道理。您讓我們學(xué)會(huì)在困難面前抬頭，在需要時(shí)伸出援手，在黑暗中尋找光明，在風(fēng)雨之后看到彩虹，老師，當(dāng)我生病時(shí)，你溫暖的目光像父母一樣，滿是關(guān)懷，對(duì)我照顧得無(wú)微不至；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，你冰冷的目光像一把刀子，切開我心靈的重重屏障，直射我愧疚的內(nèi)心，當(dāng)我承認(rèn)了錯(cuò)誤，你又報(bào)以一個(gè)甜美的笑容，然后慢慢地教導(dǎo)。老師，我愛(ài)您！
課堂上，你講課幽默，歡聲笑語(yǔ)不斷；課后，你與我們像朋友一樣，坐下慢慢交談。比賽時(shí)，你會(huì)為我們加油吶喊；成功時(shí)，你會(huì)有一個(gè)大大的笑容；失敗時(shí)，你仍會(huì)有笑容加上一個(gè)鼓勵(lì)的目光。老師，我愛(ài)您！
一塊黑板，承載了多少記憶；三尺講臺(tái)，又裝載了多少夢(mèng)想。我的老師，我對(duì)您充滿愛(ài)意和謝意，您頭上的幾根銀絲，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，那溫暖的目光，仍舊明亮，我想對(duì)您說(shuō)：老師，老師，我愛(ài)您！
愛(ài)我的老師作文 12
媽媽參加完學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)后，帶回來(lái)了一個(gè)“通知”，通知我下學(xué)期不能夠參加學(xué)校的午餐和午睡。
我聽(tīng)到以后開始還認(rèn)為，有什么大問(wèn)題呀！為什么吳老師總是找我的缺點(diǎn)，不找我的優(yōu)點(diǎn)，讓我不好過(guò)呢？叫我在家和學(xué)校里都好丟臉！頓時(shí)感覺(jué)到腦子一片空白，一肚子的怨氣，并招來(lái)了家人的一頓臭罵！而且這幾天心情特別的不好，回到學(xué)校也不敢抬起頭來(lái)。煩死了！
過(guò)了幾天心情好了一些，回到學(xué)校發(fā)覺(jué)吳老師并不是我所想的那樣專找我的缺點(diǎn)，在期末總復(fù)習(xí)對(duì)我的作業(yè)批改、行為督促還是那樣的認(rèn)真、一絲不茍，一點(diǎn)兒也沒(méi)有對(duì)我做出放棄的樣子，漸漸地我對(duì)吳老師又產(chǎn)生了可親可愛(ài)的感覺(jué)。然而自己卻有點(diǎn)兒內(nèi)疚：吳老師用心良苦地教我讀書、做人的道理，而我卻時(shí)常上課開小差，下課追逐打鬧、午睡影響了老師和同學(xué)，當(dāng)把我的`過(guò)錯(cuò)告訴我的父母時(shí)，我委屈時(shí)就恨老師，認(rèn)為讀書是為了老師好�？稍傧胍幌�，老師并沒(méi)有得到什么呀！雖然我受到了許多批評(píng)和處罰，你對(duì)我恨鐵不成鋼的父愛(ài)般的嚴(yán)厲，你對(duì)我所做的一切一切暫時(shí)我無(wú)法理解，但終究有一天我會(huì)明白，你是為我好的。
啊，吳老師！您是我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)路上一盞明亮的啟明燈！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你對(duì)我的教育和教誨！
吳老師，我愛(ài)你。
愛(ài)我的老師作文 13
老師日日夜夜為我們忙碌，就算在雙休日也要為我們備課。每到深夜還能看到老師在日光燈下挺拔的身影，就這樣日復(fù)一日年復(fù)一年，老師為我們添了多少白發(fā)啊！我們能做的也就是在教師節(jié)送上一份祝福和一支康乃馨而已。老師，用汗水為我們鋪起一條學(xué)海之路，用青春點(diǎn)亮我們的未來(lái)，用自己的生命為這個(gè)社會(huì)創(chuàng)造人才；總之，再動(dòng)聽(tīng)的'詞語(yǔ)也形容不了這太陽(yáng)下最崇高的職業(yè)。
有一天，老師嗓子發(fā)炎嚴(yán)重，但她還是堅(jiān)持著為我們上課。那節(jié)課紀(jì)律很不好，但是老師還是很大聲的在維持紀(jì)律。下課后，老師在辦公室喝水。老師，您嗓子一定很疼吧！都怪我們，知道你不舒服還要講話。
老師為我們忙碌了不知道多少個(gè)春夏秋冬，歲月在老師的眼角刻下了道道冰冷的痕跡，而卻成就了一批對(duì)社會(huì)有用的人。每當(dāng)我們酣然入睡的時(shí)候，您還在為我們批改試卷。老師的笑，是那樣的親切、寬容。每當(dāng)我們?cè)跒殡y題而煩惱時(shí)，您便會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再好好想想！”你在課堂上為我們?yōu)⑾铝酥腔鄣幕ǘ�。你是一枚紅燭，點(diǎn)燃了自己，卻照亮了他人。
千言萬(wàn)語(yǔ)都比不上您對(duì)我們的恩情，我們唯一能做的，就是好好學(xué)習(xí)，不讓您失望。
老師，夜深了，好好睡一覺(jué)吧！我們長(zhǎng)大了，不會(huì)再讓你操心了！我們愛(ài)你！
愛(ài)我的老師作文 14
“三人行，必有吾師焉”。
每一個(gè)人的一生中都會(huì)相遇很多位老師。有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，有人喜歡活潑開朗的英語(yǔ)老師，有人喜歡全身肌肉的體育老師，而我最喜歡的是我的'語(yǔ)文老師戴老師。
戴老師是名副其實(shí)的“孩子王”，同學(xué)們都喜歡圍著他問(wèn)這問(wèn)那。他的個(gè)頭中等，有一頭干凈利落的短發(fā)，下面是一張文靜的臉。一副淺黑色的眼鏡遮住了大大的眼睛，但睿智、犀利的目光總能透過(guò)厚厚的鏡片洞察教室里發(fā)生的一切。
戴老師在上語(yǔ)文課時(shí)經(jīng)常手舞足蹈：他時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉，時(shí)而語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而表情豐富夸張，同學(xué)們不由自主地被吸引著，既專注又興奮。
戴老師不管怎么累，都會(huì)盡力把課上好，只要我們有一絲一毫不明白的問(wèn)題，他一定會(huì)認(rèn)真給我們講解，再拓展些新的內(nèi)容，直到講完，才休息。
在中午休息的時(shí)候，戴老師常常帶我們到校園的游樂(lè)園里玩。只見(jiàn)他左手牽著張葉軒，右手拉著王岢涵，臉上十分開心，誰(shuí)都不會(huì)知道他剛剛批了多少作業(yè)本！
有一次聞岑悅在上課的時(shí)候做小動(dòng)作，戴老師看見(jiàn)了，就走上前輕輕拍了一下他，表示提醒，又繼續(xù)上課。
這就是我的語(yǔ)文老師戴老師，他有趣，他頑皮，他嚴(yán)厲。我愛(ài)我的老師！
愛(ài)我的老師作文 15
我有一個(gè)老師，她高高的個(gè)子，大大的眼睛，梳著卷卷的頭發(fā)，總愛(ài)穿一身黑顏色的衣服，而且特別愛(ài)笑。是一個(gè)超級(jí)大美女。
前幾天，我犯下兩個(gè)錯(cuò)誤。放學(xué)的時(shí)候，在校園門口和同學(xué)打鬧，淘氣的我上體育課領(lǐng)著同學(xué)踩水泡，老師批評(píng)和教育了我�；氐郊依飲寢屢步o我講道理說(shuō)、你真的不應(yīng)該這么做。晚上我躺在床上想我這么做真的`不應(yīng)該。第二天我決定和老師道歉，老師說(shuō)、知錯(cuò)就改就是好孩子。在上課的時(shí)候，我在認(rèn)真寫字，老師對(duì)我說(shuō)你又變回像以前一樣聽(tīng)話的好孩子。她撫摸著我的頭，微微的笑。我心里甜絲絲的，感覺(jué)做個(gè)好孩子是一件開心事。
我愛(ài)我的老師，就像校園里的園丁，澆灌我們成長(zhǎng)，我愛(ài)我的老師，就像我們的媽媽一樣給予我們溫暖，共同迎接朝陽(yáng)�？吹嚼蠋煹男量喔冻�，所以我下定決心以后一定要努力，好好學(xué)習(xí)、天天向上，絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
愛(ài)我的老師作文 16
我的爸爸特別胖，大大的眼睛被臉上的肉擠成了初一晚上的“月亮”。爸爸的'肚皮就像一個(gè)大皮球，我特別喜歡這個(gè)“大皮球”，只要逮到機(jī)會(huì)，我都會(huì)拍拍爸爸的大肚皮。雖然我很喜歡爸爸的大肚皮，但是為了爸爸的健康，我還是希望爸爸的肚皮能小一點(diǎn)兒。
爸爸很疼愛(ài)我。我不想吃飯，他會(huì)說(shuō)：“寶貝要多吃點(diǎn)，才能長(zhǎng)身體�！蔽页缘锰�，爸爸又會(huì)指著自己的大肚子說(shuō)：“寶貝不要吃啦，否則會(huì)像爸爸一樣變成大胖子的�！�
爸爸平時(shí)特別忙，看著忙碌的爸爸，我很心疼，想讓爸爸休息幾天，可爸爸總是幽默地說(shuō)：“不行，那樣爸爸會(huì)更胖的�！�
有人說(shuō)，女兒是爸爸前世的情人。雖然我不太懂這是什么意思，但我知道，爸爸很愛(ài)我，我也愛(ài)他。
愛(ài)我的老師作文 17
楚才小學(xué)是我生活學(xué)習(xí)六年的地方，在那里，我遇見(jiàn)了王芬老師。初次與她見(jiàn)面時(shí)，我還是個(gè)二年級(jí)的小孩，常常下課就跑出去瘋鬧，有時(shí)午飯都沒(méi)吃就在外面玩了，王老師怕我因此得了胃病，常常叫我到她面前吃完飯?jiān)倥艹鋈ネ妫蚨谖倚闹兴阌辛四赣H一般的形象。
現(xiàn)在想來(lái)，她真的是待我不薄，在學(xué)習(xí)上對(duì)我的要求十分嚴(yán)格，相應(yīng)的我所獲得的成就，也都?xì)w功于此。她會(huì)在我失敗時(shí)安慰我，成功勸誡我。要求我放下高傲，以謙虛的心態(tài)去面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活，我很感激她所給予我的知識(shí)。
說(shuō)她是老師，其實(shí)更像是我的.一位朋友，她在夏天常常帶我們?nèi)フ钭�。有一次，甚至帶我們到操�?chǎng)上吹泡泡，她會(huì)支持我們的大部分決定，在我們有困難的時(shí)候，給予我們適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥與幫助。在記憶中那道縞白的身影，似乎時(shí)刻都伏案認(rèn)真批改著似乎永遠(yuǎn)都改不完的作業(yè)，舞蹈于教室與辦公室之間。有一次我到家后，發(fā)現(xiàn)有東西沒(méi)拿回來(lái)。再折返回學(xué)校后，驚訝地發(fā)現(xiàn)，王老師竟還在伏案寫著備課資料。
有人說(shuō)，世界上每一個(gè)孩子都是天堂里折落翅膀的天使，而教師就是那個(gè)使他們?cè)俅螕碛谐岚虻哪莻�(gè)人！
老師，曾經(jīng)我可能對(duì)您有些怨言，但如今驀然回首，您永遠(yuǎn)是那位和藹可親的老師。彳亍于林蔭小道，我又再次想起了那句話：春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州！
愛(ài)我的老師作文 18
我最喜愛(ài)的老師是班主任董老師，她的個(gè)子高高的，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。她的耳朵可靈了，上課時(shí)，即使在寫黑板，也能聽(tīng)到是誰(shuí)在講小話。她說(shuō)，她的背后也長(zhǎng)著眼睛呢！
董老師的課上得可好了，我喜歡上她的課了，有時(shí)候還帶著我們有趣的活動(dòng)、游戲，同學(xué)們都很喜歡上語(yǔ)文課。董老師批改作業(yè)特別認(rèn)真，我的作業(yè)本上常常留下她仔細(xì)寫下的評(píng)語(yǔ)。比如說(shuō)，那次，她在我的'作業(yè)本上寫道：“課堂可積極了，不過(guò)書寫要注意哦�！蔽铱戳思雀吲d又慚愧。從次，我特別注意書寫。
“5·12”那天在我心里印象最深刻。地震發(fā)生后，我們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，急忙沖出教室，在緊急中，同學(xué)們走散了，董老師著急地到處找我們。她在操場(chǎng)上第一個(gè)找到了我，她一把把握抱在懷里，我像見(jiàn)到了親人一樣忍不住就哭了。董老師緊緊地抱著我說(shuō)：“別哭，別怕······”我好些了，董老師叫我別動(dòng)，又去找別的同學(xué)了。
還有一次，我的腿上長(zhǎng)了過(guò)敏性紫癜，不能劇烈運(yùn)動(dòng)。董老師經(jīng)常關(guān)心我，和藹可親地問(wèn)我：“你好些了嗎？身體吃得消嗎？”我覺(jué)得心里一下子好溫暖，讓我感覺(jué)到仿佛媽媽時(shí)時(shí)刻刻在身邊。
董老師真是一個(gè)有愛(ài)心，責(zé)任心和童心的好老師！
看這就是我最敬愛(ài)的董老師，我相信，你見(jiàn)到她，一定也會(huì)喜歡她的。
愛(ài)我的老師作文 19
走進(jìn)校園，一排嶄新的教學(xué)樓，紅墻籃瓦，排成一個(gè)被變寬了的“U”字型，像是張開了雙臂在等待著我們。紅色的跑道圍著綠茵茵的操場(chǎng)，寬廣得像廣場(chǎng)一樣，讓人恨不能馬上就去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。教室里，明亮的窗戶，整齊的桌椅，井井有條的圖書角。
我們不僅有美麗的校園，更有愛(ài)我們的老師。還曾記得我第一次見(jiàn)到我的老師的情景。媽媽帶著我去教室報(bào)到，我的心里忐忑不安，又激動(dòng)又緊張，這時(shí)，周老師和袁老師慈藹的`微笑讓我放松了好些，袁老師還親切地摸了摸我的頭呢。從我們?nèi)胄５牡谝惶扉_始，老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，關(guān)心著我們每一位孩子的成長(zhǎng)。我們進(jìn)步的時(shí)候老師贊許的微笑，我們調(diào)皮的時(shí)候老師看似嚴(yán)厲的樣子，我們遇到困難的時(shí)候老師鼓勵(lì)的眼神，我們遇到麻煩的時(shí)候老師焦慮的表情，我們玩樂(lè)的時(shí)候老師開心的笑容，我深深地體會(huì)到了老師對(duì)我們的愛(ài)。
我愛(ài)我的老師�？粗蠋熋β档纳碛埃艺嫦肜蠋熌苡袝r(shí)間停下來(lái)休息休息。上次胥老師因過(guò)于勞累，在課堂里生病了，有的同學(xué)馬上跑去報(bào)告羅老師，有的同學(xué)在一起商討該怎么辦，很多同學(xué)都急得掉出了眼淚。直到聽(tīng)到胥老師平安的消息，我們急得像熱鍋里的螞蟻，有的圍到胥老師身邊，我的心里
“青青園中葵，朝露待日晞，……”，悠揚(yáng)的樂(lè)曲、催人上進(jìn)的歌詞，這是我們閱讀課時(shí)校園廣播里傳來(lái)的歌聲。我愛(ài)我們美麗的校園，我愛(ài)我們的老師。
愛(ài)我的老師作文 20
我的老師長(zhǎng)得很漂亮，很年輕，白白凈凈的，中等身材。有一雙眼睛大大的，看上去炯炯有神。有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴巴，還有一對(duì)靈敏的耳朵。我的老師平易近人，上課非常認(rèn)真，也上得很生動(dòng)有趣，我們都百聽(tīng)不厭。
有一次，有位同學(xué)在課堂上玩橡皮擦，被老師發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)老師正面對(duì)著我們講課。老師的眼睛好像會(huì)說(shuō)話似的。她就用生氣的眼神盯了那同學(xué)一小會(huì)兒，那位同學(xué)就紅著臉，低下頭認(rèn)真聽(tīng)講啦！此時(shí)只見(jiàn)老師一邊向他投去了微笑，一邊還為他豎起了大拇指了啦！老師真會(huì)鼓勵(lì)我們的，我真喜歡這樣嚴(yán)厲的好老師。
我的老師不僅美麗、嚴(yán)厲，還是一位很有責(zé)任心的好老師呢！
當(dāng)我們課間休息的時(shí)候，她會(huì)微笑著守望著我們，像守護(hù)著她的寶貝一樣；當(dāng)我們活動(dòng)的時(shí)候，她會(huì)像我們的大朋友一樣，和我們一起開心地活動(dòng)、做游戲；當(dāng)我們做錯(cuò)事或上課不專心的時(shí)候，她會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，使我們迷途知返；當(dāng)我們寫了作文或考了試卷的時(shí)候，她就會(huì)加班熬夜，也要認(rèn)真地為我們及時(shí)批改，還利用課余時(shí)間對(duì)我們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。為此，老師課余和中午都很少休息，我們的老師真辛苦啊！而且下午她還要不知疲倦地站在講臺(tái)上引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋。老師多么愛(ài)我們�。∵@就是我最敬佩的.老師。
你知道我說(shuō)的是誰(shuí)嗎？這就是我們的語(yǔ)文老師——林老師，她是我們崇拜的好老師。我愛(ài)我的老師！我會(huì)用我最好的行動(dòng)和成績(jī)來(lái)回報(bào)她的！
愛(ài)我的老師作文 21
楊老師，我愛(ài)您，您愛(ài)我嗎？
我沒(méi)有郜黑豹同學(xué)的成熟，也沒(méi)有郭亞娜同學(xué)的才華，我沒(méi)有段崢祺同學(xué)的睿智，也沒(méi)有趙婕同學(xué)的風(fēng)趣，我是一個(gè)玩世不恭、不知煩惱的學(xué)生。同學(xué)們都邁進(jìn)了13歲的門檻，我卻依然停在12歲賴著不走。我是一個(gè)不折不扣的小孩子，一個(gè)嘻嘻哈哈的樂(lè)天派，一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的假小子。愛(ài)笑愛(ài)鬧是我的特長(zhǎng)，做事“三分鐘熱度”是我的習(xí)慣，搞惡作劇是我的看家本領(lǐng)，班里大小“好事”沒(méi)我不行。
自從認(rèn)識(shí)了您，漂亮、幽默卻不失風(fēng)度，瀟灑、和藹卻又不失嚴(yán)厲的您，我便深深愛(ài)上了您。想不到近乎頑劣的我也有被收服的一天，您幫我改掉了粗心大意的壞毛病，您教我嚴(yán)于律己、寬以待人。雖然您不是我們的班主任，可您卻時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我們，關(guān)注我們的一言一行，關(guān)心我們的情感動(dòng)向。您是一個(gè)鐵面無(wú)私的好老師，對(duì)于一些不好的風(fēng)氣，您堅(jiān)決予以制止，毫不留情。
季節(jié)在變，溫度在變，服裝在變，可您的微笑永遠(yuǎn)不變。無(wú)論何時(shí)，您的臉上總是掛著那么自信、那么親切的.笑容，暖洋洋的，像陽(yáng)光，融化了我們心中的陰霾，濕漉漉的，像春雨，滋潤(rùn)我們心中的禾苗。我愛(ài)您，因?yàn)槟暮吞@可親，因?yàn)槟哪苷f(shuō)會(huì)道，因?yàn)槟纳平馊艘�，因�(yàn)槟膼?ài)崗敬業(yè)。
楊老師，請(qǐng)愛(ài)我吧！因?yàn)槲覑?ài)您！
愛(ài)我的老師作文 22
一次語(yǔ)文課上，老師正講得津津有味時(shí)，我卻忙著在底下搞小動(dòng)作。
“王凱!”老師喊我的名字了!大事不好，我趕緊站了起來(lái)。臉一下子就紅了。同學(xué)們好像都在嘲笑我，唉，有個(gè)地縫能鉆進(jìn)去就好了。老師一定會(huì)狠狠批評(píng)我了……正在我胡思亂想時(shí)，老師開口了：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要搞小動(dòng)作，你是個(gè)好學(xué)生，老師給你一次機(jī)會(huì)，希望你下次注意�！蔽矣悬c(diǎn)意外，暗下決心：以后上課再也不搞小動(dòng)作了!
我的這位老師真好，他總是對(duì)同學(xué)這樣和藹。還記得剛?cè)雽W(xué)那天，由于媽媽工作忙，我就只好在學(xué)校食堂吃飯。我天生就愛(ài)挑食，一吃飯頭就疼!中午，我們排著隊(duì)來(lái)到食堂，我看到桌子上的飯菜，根本不想吃。我就站在那里不動(dòng)筷子!老師走過(guò)來(lái)，拿起筷子，一口口地喂我吃。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)對(duì)老師是有種懼怕感，不得不吃，等我吃完后，飯菜也涼了，老師當(dāng)然也沒(méi)顧得上吃……那天，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間了，老師是餓著肚子上課的`。
我愛(ài)我的老師，他不大批評(píng)我，卻讓我在每次做錯(cuò)事的時(shí)候很難受。
愛(ài)我的老師作文 23
大家都說(shuō)：“學(xué)生是花，老師是園丁�！眿寢寘s說(shuō)：“你們都是老師栽下的果子�！蔽覠o(wú)法明白媽媽話里的意思，媽媽說(shuō)只要我在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，等將來(lái)有了成績(jī)我就會(huì)明白。我的成績(jī)那么好，可是怎么還是不明白呢？我愛(ài)我的班主任錢老師，我對(duì)媽媽說(shuō)：“如果我真是果子，我要讓錢老師每天都嘗到香甜的味道�！�
自從我九月份轉(zhuǎn)入剡山小學(xué)讀書后，我忽然覺(jué)得，班主任錢老師就是我一直向往的好老師。
錢老師也是我們的語(yǔ)文老師，她秀氣的臉上戴著一副近視眼鏡，一看就是一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
她果然很有學(xué)問(wèn)。上課時(shí)，她運(yùn)用課外知識(shí)結(jié)合課文內(nèi)容，我們既記住了課文的內(nèi)容，又學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)。錢老師不把學(xué)生只當(dāng)“聽(tīng)眾”，她鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生讀書時(shí)都帶著“？”去分析，去思考。她還讓我們?cè)谡n堂上質(zhì)疑問(wèn)難，也可以給她和書找不是，誰(shuí)的想法好，她就用五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)我們對(duì)語(yǔ)文課的興趣。她布置給我們的家庭作業(yè)也不一般——課前預(yù)習(xí)和查找與課文內(nèi)容相關(guān)的小知識(shí)（比如學(xué)課文《黃山奇石》時(shí)，讓我們查有關(guān)黃山的資料）。
錢老師不僅課上得好，而且很會(huì)愛(ài)護(hù)學(xué)生。秋收時(shí)節(jié)，我們?nèi)ゲ?jì)農(nóng)科所的.基地搞學(xué)農(nóng)活動(dòng)，乘車路程較長(zhǎng)，她臨上車時(shí)，關(guān)切地問(wèn)我們會(huì)不會(huì)暈車，果然有幾個(gè)同學(xué)暈車，錢老師耐心地幫這幾位同學(xué)調(diào)換位置，讓他們坐在靠窗的座位，一路上，都沒(méi)有顧上休息，用心地照顧著班上的每位同學(xué)。
錢老師對(duì)待我們的學(xué)習(xí)是一絲不茍的。早自修時(shí)，她督促我們背誦一篇篇的課文，牢記學(xué)具卡片上的一個(gè)個(gè)詞組。對(duì)于班上成績(jī)不夠理想的同學(xué)，她就象生怕孩子吃不飽的慈母，利用一切可以利用的時(shí)間，能多補(bǔ)進(jìn)一點(diǎn)是一點(diǎn)。這些，能不使人感動(dòng)嗎？
媽媽看到我上面所寫的內(nèi)容，她又說(shuō)：“老師在教室里撒下了種籽，能不能收到果子就看做學(xué)生的努不努力了！”我突然間明白了媽媽話里的意思，我從心底里更愛(ài)我的老師了！
愛(ài)我的老師作文 24
我們有一位非常好的老師，她就是我們的班主任于老師。
她長(zhǎng)著一頭烏黑的短發(fā)，有一張常含微笑的面孔，一雙漂亮又和善的眼睛。不管什么人跟她接觸，就會(huì)讓人感到她多么和藹可親。
那時(shí)她剛帶我們班英語(yǔ)課的時(shí)候，我的'膽子非常小，上課發(fā)言次數(shù)不多，生怕說(shuō)錯(cuò)了。記得有一次，她提出問(wèn)題讓我們回答，有的同學(xué)遲疑地舉起手，
有的舉起手又放下了，有的低著頭默默地坐著，這時(shí)她叫我起來(lái)回答，我低著頭慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著，聲音小的像蚊子哼哼一樣，同學(xué)們笑了，我不好意思地紅了臉。這時(shí)她不但沒(méi)責(zé)怪我還親切和藹地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，大膽地把自己想的說(shuō)出來(lái)，即使答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你，只要敢于回答問(wèn)題就是好的�！边@時(shí)她的眼睛里射出鼓勵(lì)的目光，我終于鼓足勇氣，回答出了問(wèn)題，此后，同學(xué)們都積極發(fā)言。即使回答錯(cuò)了她也真的不責(zé)備我們。她對(duì)我們的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，不僅在教學(xué)上表現(xiàn)出來(lái)，還表現(xiàn)在日常生活里。
在她教我的第二學(xué)期，有一次她上課時(shí)，我正聽(tīng)著津津有味，突然肚子疼，我便捂著肚子聽(tīng)講，可我臉上疼痛的表情始終躲不過(guò)她尖銳的眼睛，她走下講臺(tái)，問(wèn)我：“怎么啦”我說(shuō)：“沒(méi)事，就是肚子有點(diǎn)疼�！彼钟H切地問(wèn)我：“能堅(jiān)持嗎？”我不愿意放棄這節(jié)課，便說(shuō)：“可以�！彼f(shuō)：“好吧，堅(jiān)持不住跟我說(shuō)一聲�！彼只氐街v臺(tái)繼續(xù)講課。還不時(shí)地看看我怎么樣了？”
她是一位出色的人民教師，她用汗水培養(yǎng)了多少批革命事業(yè)的接班人，她多像粉筆，犧牲了自己留下了知識(shí)。
我愛(ài)我的老師。
愛(ài)我的老師作文 25
我的班主任池老師是一位和藹可親的老師，第一天踏入校園的情景仿佛就在昨天，池老師那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛時(shí)刻注視著我們，溫柔的話語(yǔ)，歡迎著我們，從那天起我就喜歡上了我的老師。
在接下來(lái)的校園生活中，我更加充分地感受到了池老師對(duì)我們的深深關(guān)懷。課堂上他總是面帶微笑，耐心地給我們講解每一道題。我做錯(cuò)了題，池老師從不嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是不厭其煩給我講清楚。是老師給了我信心，池老師總是鼓勵(lì)我舉手發(fā)言，池老師的笑容給我?guī)?lái)了勇氣。以前我的坐姿不正確，總是低頭寫字，池老師總是走到我的身邊認(rèn)真糾正我的坐姿和握筆姿勢(shì)，現(xiàn)在我的字寫得越來(lái)越好了，坐姿也正確了，這些都跟池老師的幫助分不開。
池老師辛勤地培育著我們，生活上無(wú)微不至地照顧著我們。課間的時(shí)候總是祝福我們多喝水，出去活動(dòng)的時(shí)候要小心，不要互相打鬧，天氣冷的時(shí)候出去總是囑咐我們穿上外套……我在美麗的校園里，我在池老師的.精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)著。小草離不開大地，花朵離不開陽(yáng)光，我的生活離不開我的老師。我為我有這樣一位好老師而感到幸運(yùn)，我愛(ài)我的老師。
愛(ài)我的老師作文 26
有一個(gè)人，把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂；有一個(gè)人，讓我體會(huì)到了讀書的樂(lè)趣；有一個(gè)人，教我學(xué)會(huì)了做人的道理；有一個(gè)人，把無(wú)私的愛(ài)給了學(xué)生……這個(gè)人就是我最敬愛(ài)的劉老師。
劉老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，秀氣的鼻梁上架著一副近視眼鏡，我想，那一定是為了給我們改作業(yè)辛苦操勞才戴上的。劉老師還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，正是這張嘴巴，使我們聽(tīng)到了一篇篇優(yōu)美的散文、故事……讓我們學(xué)會(huì)了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗鹬孛恳晃粚W(xué)生，從不當(dāng)眾傷害學(xué)生的自尊心。有一次，劉老師在講臺(tái)上滔滔不絕地講課，我卻和同桌在下面說(shuō)起了悄悄話。劉老師看見(jiàn)了，她那溫和的目光漸漸變得嚴(yán)肅起來(lái)，她靜靜地看了我一眼，講課的速度放慢了。我一抬頭，看見(jiàn)了那雙嚴(yán)肅的`眼睛，頓時(shí)羞紅了臉，馬上停止了說(shuō)話，坐直身體認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)起課來(lái)，老師的臉上露出了微笑，繼續(xù)講起課來(lái)。當(dāng)時(shí)我想：謝謝您，劉老師，沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)我，讓我保住了面子，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。
我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗龕?ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的孩子。剛剛開學(xué)的時(shí)候，我們還沉浸在假期的歡樂(lè)中，不能沉下心來(lái)投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。為了讓我們盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，劉老師每天早出晚歸，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。經(jīng)常是別的班級(jí)都放學(xué)了，她還在給我們講課。同學(xué)們都回家了，她還在學(xué)校批改作業(yè)。她的孩子晶晶生病了，劉老師竟然“狠心”地讓她一個(gè)人留在家里輸液，她卻按時(shí)給我們上課。同學(xué)們知道了這件事，一個(gè)個(gè)感動(dòng)得流下了眼淚。我想，劉老師雖然是一位“狠心”的媽媽。卻是一位有愛(ài)心的老師，她愛(ài)學(xué)生勝過(guò)愛(ài)自己的孩子！每當(dāng)聽(tīng)到劉老師沙啞的聲音，看到她疲倦的身影，我真想給她送上一杯熱乎乎的開水，讓她滋潤(rùn)一下嗓子，真想為她搬一把椅子，讓她坐下來(lái)歇一歇。
這就是我敬愛(ài)的劉老師，一個(gè)尊重同學(xué)的老師，一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師，我愛(ài)我的老師。
愛(ài)我的老師作文 27
世界上，有一種最偉大最無(wú)私的職業(yè)，那就是老師。我的語(yǔ)文老師叫歐居勇，他也是我們的班主任。他常常身穿西裝，系著一條紅色的領(lǐng)帶，烏黑的頭發(fā)，一雙又黑又大的眼睛，鼻梁上還帶著一副寬邊眼鏡，看上去很有學(xué)問(wèn)。歐老師上課很特別。他不像其他老師那樣每節(jié)課講很多，還留不少作業(yè)。而是每節(jié)課只抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、理解和做作業(yè)。不懂的問(wèn)題我們?cè)谡n堂上及時(shí)提出來(lái)討論，最后他再給以評(píng)價(jià)，因此我們?cè)谡n堂上有足夠的時(shí)間看書、思考、完成課后作業(yè)。他很注重培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。歐老師的語(yǔ)言很豐富，教學(xué)方法很靈活。上語(yǔ)文課，他朗讀課文引人入勝，我們聽(tīng)他朗讀課文，簡(jiǎn)直是一種享受。有一次，上《小珊迪》這課，歐老師范讀課文充滿對(duì)小珊迪無(wú)限的同情，在老師充滿感情的朗讀聲中，不幸的小珊迪好像就站在我的面前……
當(dāng)讀到“小珊迪要死了”那段，老師的`聲音顫抖，我情不自禁地流下了眼淚……歐老師多才多藝。在教《花潮》這一課時(shí)，為了讓我們更好地學(xué)懂課文，了解海棠花是什么樣子，他就用彩色粉筆畫了一支海棠花，遠(yuǎn)看就像真的一樣。當(dāng)時(shí)我真羨慕歐老師，又教語(yǔ)文，又會(huì)畫畫。每次歌詠比賽、文藝表演，歐老師不是教指揮員揮拍，就是教我們?cè)鯓佑懈星榈爻�。表演時(shí)他還為我們拉琴伴奏呢。因?yàn)橛袣W老師的指導(dǎo)，所以每次歌詠比賽或表演，我們班都沒(méi)出過(guò)前三名。歐老師對(duì)班上的每一個(gè)學(xué)生都很關(guān)心，不論成績(jī)好、差，他都一視同仁。
誰(shuí)的家長(zhǎng)出差了，他就讓誰(shuí)到自己家里吃住。其實(shí)歐老師家里也不富裕，但是為了幫助同學(xué)，他省吃儉用。老師，他能安撫受傷的心靈，能開啟封閉的心門，能感動(dòng)孤寂的靈魂，能化解憂郁的眼神。我愛(ài)你，歐老師。
愛(ài)我的老師作文 28
水災(zāi)之后，村內(nèi)按民俗的風(fēng)俗習(xí)慣，為小李老師舉辦了莊重的喪禮。那一天，沒(méi)人規(guī)定，沒(méi)人通告，可全村人男女老少竟許多一人。大家順著堤岸，排著細(xì)長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)跑著，哭著，為這名年僅二十二歲的鄉(xiāng)村女教師的生命禱告。被群眾們稱之為“硬漢子的老村長(zhǎng)，連他的獨(dú)生女孩子陣亡在自衛(wèi)反擊戰(zhàn)揚(yáng)，都沒(méi)流一滴眼淚，這時(shí)卻哭成淚如雨下一般，八十二歲的五保戶王奶奶，淚如泉涌，一聲聲叫喊:“咋不許俺這把老骨頭去換回來(lái)小李老師的命呢?說(shuō)著竟要跳河自殺去為這名并不是小孫女，勝過(guò)小孫女的李老師相伴。全部的人都是用眼淚表述對(duì)這名年輕女老師的追思。大家十八位學(xué)員，衣著喪服，做為李老師十八個(gè)“孝子賢孫跪在前面。小李老師乃至連一張照片都沒(méi)有留有，只留下一本備課教案筆記本電腦和一支用舊了的簽字筆。這幾年除開生活費(fèi)用外，李老師的.全部存款都用在了大家學(xué)員和五保戶王奶奶的的身上，而她自身一直那般勤儉，連一件漂亮衣服都不舍得買。還有，便是她產(chǎn)生的一箱暈暈沉沉?xí)鸵粋�(gè)前不久許給大家的“愿。她講等此次期末考后，暑假里，用她的薪水錢，帶我們?nèi)コ莾?nèi)游覽，去看看大文學(xué)家歐陽(yáng)修(醉翁亭記)里的“醉翁亭，而且要大家游后每個(gè)人寫一篇日記，做為送給老師的禮物。因此，大家每天盼著考試，盼著放假，想不到卻盼來(lái)啦死訊。
四十多天的暑期里，大家十八位學(xué)員，如同丟失魂似的，每日我們都要到小河邊怔怔望著靜靜地流動(dòng)的河流。大家恨這可恨的河流，是它奪走了大家教師的性命。有幾回大家沖著河流乞求:教師您回來(lái)吧!大家沒(méi)去城內(nèi)去玩了，大家山里的孩子沒(méi)那福氣，只需有您在，大家便是全世界最幸�？鞓�(lè)的小孩了。這時(shí)，大家確實(shí)期待能有“河神，請(qǐng)她把人們的愿望帶來(lái)李老師，使我們?cè)贂?huì)李老師一面，就算是身影也好。殊不知，大家每一次都心寒了。李老師來(lái)到，始終也不會(huì)再回家了。
五年前，李老師舍棄留到城內(nèi)院校當(dāng)老師的機(jī)遇，積極規(guī)定到大家這一偏遠(yuǎn)、貧困、被別人忘卻的小山村里當(dāng)教師。擁有李老師，大家這一三百多人的村莊才有院校。由于李老師免收培訓(xùn)費(fèi)，還常常拿錢給大家買本子h買筆，像我這樣的女孩才可以念書讀書。想不到，這一剛把大家領(lǐng)進(jìn)專業(yè)知識(shí)圣殿里的領(lǐng)路人，大家尊敬的李老師，就這樣走完后自身短暫性而光輝的一生。
愛(ài)我的老師作文 29
我的史老師有一雙明亮的眼睛，甜蜜的嘴巴，溫柔的言語(yǔ)。雖然有時(shí)候有點(diǎn)嚴(yán)厲，但是她很疼愛(ài)我。
每到上課前，她總會(huì)輕輕地?fù)崦业念^。頓時(shí)，我的心里感到很溫暖。史老師非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每次考試我取得了好的成績(jī)，她會(huì)用溫柔的語(yǔ)言對(duì)我說(shuō)：“考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力�！蔽姨ь^高興地對(duì)老師說(shuō)：“我會(huì)繼續(xù)努力的。”老師笑了。有時(shí)候，我考試沒(méi)有考好，史老師也沒(méi)有批評(píng)我，她會(huì)和我一起找出我錯(cuò)誤的地方，指出我錯(cuò)在什么地方，為我講解，我真的很感動(dòng)，我對(duì)自己說(shuō)：“下次一定要考好�！�
在學(xué)校里，史老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且還關(guān)心我的成長(zhǎng)。她經(jīng)常鼓勵(lì)我要多做好事。有一次，我看見(jiàn)校園里有一棵小樹被風(fēng)給刮倒了，我連忙上去把小樹給扶了起來(lái)，用腳把下面的土給踩緊了。史老師知道后，在教室里當(dāng)著大家的'面表?yè)P(yáng)了我，我的心里非常高興。
第一學(xué)期過(guò)去了，我得到了一張三好學(xué)生獎(jiǎng)狀。我想這都是老師用他們辛勤的汗水換來(lái)的。我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，我愛(ài)您，感謝您!”
愛(ài)我的老師作文 30
有人說(shuō)，老師是天上最亮星星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清澈的小河，用清香的甘露澆灌著我們這些小苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花朵兒。
老師，我敬佩您，我也說(shuō)不出自己為何有這種敬佩之情，看著黑板上一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天籟之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的`音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的星星，而我卻是世間迷失方向的小鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路。還記得在我剛剛認(rèn)識(shí)您的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快�?lè)時(shí)，卻不能忘掉老師。
老師，您山間最清澈的小河，您用您的博學(xué)讓我了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我看到這個(gè)世界如此之大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不的抱怨，總是默默的奉獻(xiàn)你的一切，為了您的學(xué)生，為了您的使命，您甘當(dāng)綠葉，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。
愛(ài)我的老師作文 31
我一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，一進(jìn)教室，就看到講臺(tái)上站著一位女老師，她大概三四十歲的樣子，中等個(gè)子，身材勻稱，梳著披肩長(zhǎng)發(fā)，皮膚又白又細(xì)，一雙炯炯有神的大眼睛好像在跟我們說(shuō)話，我很快就喜歡上了她，她就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師喜歡穿裙子，走起路來(lái)不快不慢，說(shuō)話很親切、和藹，像我們的媽媽一樣。但是如果我們犯了錯(cuò)誤，她會(huì)很嚴(yán)厲，不僅會(huì)給我們指出錯(cuò)誤，有時(shí)還會(huì)罰我們抄課文，她生氣的時(shí)候我們都不敢看她的眼睛，但我知道，她這是為我們好，希望我們?cè)缛粘刹�。李老師雖然很嚴(yán)肅認(rèn)真，不過(guò)當(dāng)我們聽(tīng)課很認(rèn)真、考試成績(jī)好的.時(shí)候，老師笑得也很燦爛，還有兩個(gè)小酒窩呢。
李老師對(duì)工作很負(fù)責(zé)任，不管刮風(fēng)、下雨，總是早早地來(lái)到教室，督促我們晨讀，有很多次她都是帶病堅(jiān)持給我們上課，嗓子都累啞了，她為我們操了這么多心，真辛苦呀！我一定要好好學(xué)習(xí)，用好成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的辛勤付出。
我愛(ài)我的老師，就像她愛(ài)我們一樣！
愛(ài)我的老師作文 32
我愛(ài)我的老師9月10日，是教師節(jié)，這天，我看見(jiàn)許多小朋友手捧鮮花，獻(xiàn)給下自己最敬愛(ài)的老師
這是我不由得想到四年級(jí)叫我們語(yǔ)文的張老師，張老師不高，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙水汪汪的大眼睛。最有特點(diǎn)的還是她他長(zhǎng)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴了。
我最喜歡聽(tīng)張老師朗讀課文了。記得有一次，張老師朗讀一篇課文，課題叫做《宋慶齡故居的'樟樹》，她那流水般的聲音，真的把我?guī)У搅怂螒c齡的故居
站到了那枝葉茂密的大樟樹下，聞著它的香氣，聽(tīng)著它樹枝擺動(dòng)所發(fā)出的“沙沙”聲。
我聽(tīng)得入了神，全然不知老師在說(shuō)什么，直到同桌踢了我一腳，我才回過(guò)神來(lái)，每次只要張老師朗讀課文時(shí)，不管什么時(shí)候，我都會(huì)豎起耳朵
專心致志地聽(tīng)，聽(tīng)完后還在回味。同桌好像成了我的鬧鐘，每當(dāng)這時(shí)，他都會(huì)狠狠的踹我一腳，直到把我踹醒為止，有時(shí)我才不管他踢不踢呢
全然沉醉在自己的回味中，他見(jiàn)踢不管用，就把橡皮放進(jìn)我的嘴巴里，我我才猛然驚醒。張老師每天不辭辛勞的為我們批改作業(yè)
教我們課文，甚至為了一個(gè)同學(xué)而陪他留到五六點(diǎn)鐘，到了夜深人靜的時(shí)候，他還在桌前為我們批改作業(yè)，張老師太辛苦了。
張老師為了下一代，嘔泣心血，我好像對(duì)這位敬業(yè)的老師說(shuō)一聲：“你辛苦了，謝謝您！”
愛(ài)我的老師作文 33
每周星期五，媽媽會(huì)送我到“金色陽(yáng)光”上寫作課。一聽(tīng)寫作，腦子都疼了，但上了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有那么枯燥。自從我看到了她，就喜歡上了她。她長(zhǎng)著一雙迷人的大眼睛，就像天上的星星一樣耀眼、閃爍。她只要一生氣，就會(huì)用大眼睛瞪著我們，好嚇人�。∷幸粡垯烟野愕男∽彀�，知識(shí)就是從那里蹦出來(lái)的'。她有一頭烏黑烏黑的像絲綢一般光滑的長(zhǎng)發(fā)，是個(gè)大美女。
劉老師喜歡看書，使勁挖掘著知識(shí)的寶藏。難怪連小鳥都嘰嘰喳喳地叫著，想要聽(tīng)故事。連風(fēng)都要進(jìn)來(lái)，聽(tīng)漂亮的劉老師講課。小樹都歪著腦袋，想看看老師為什么這么漂亮。上課的時(shí)候，教室里是歡樂(lè)的，到處都是笑聲，到處都是高舉的小手。我們學(xué)到了怎樣運(yùn)用好詞好句，如何將一個(gè)成語(yǔ)變成一大段話，什么是語(yǔ)言的陌生化，更明白了每天看書有多么重要。每次一轉(zhuǎn)眼，下課時(shí)間就到了，而她總會(huì)急匆匆地趕我們回家，“快走快走，回家看書去！”可把我們給樂(lè)壞了，大門牙都要被她笑掉了！
老師有時(shí)候兇得像只母老虎，有時(shí)候高興像只小貓咪，就像一顆“暴躁的兔子軟糖”，這也是《沐陽(yáng)上學(xué)記》最后一本里面沐陽(yáng)說(shuō)他媽媽的詞，我覺(jué)得老師真的好像媽媽呀！
我喜歡上了作文課，因?yàn)橄矚g這個(gè)幽默的漂亮的什么都懂的劉老師。
愛(ài)我的老師作文 34
一雙不大的眼睛上戴著一副眼鏡兒，時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)厲。這個(gè)“喜怒無(wú)�！钡娜司褪俏覀兊陌嘀魅巍K老師。
說(shuō)她“喜怒無(wú)�！甭铮m然不大好聽(tīng)，但也確實(shí)這樣——你怎么也猜不到，這節(jié)課要干什么。但當(dāng)她一走進(jìn)教室，你大概可以猜個(gè)所以然來(lái)。當(dāng)蘇老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)來(lái)時(shí)，這堂課就不會(huì)有什么大“風(fēng)暴”；但是，如果蘇老師臉色鐵青著走進(jìn)來(lái)時(shí)，完了！不是挨批就是默寫或者考試。
不過(guò)，蘇老師上課還是很風(fēng)趣的，有時(shí)還會(huì)引得我們開懷大笑。但如果有時(shí)，一個(gè)同學(xué)把詞讀錯(cuò)了，比如：把“樂(lè)（lè）”讀也了“樂(lè)（yuè）”，蘇老師也會(huì)讓大家查一查字典，這兩個(gè)字的區(qū)別在哪兒，以免我們將這兩個(gè)字詞混淆。
除了蘇老師的上課風(fēng)格，她還很嚴(yán)厲呢！
有時(shí)，我們即使犯了很小的錯(cuò)誤，她也會(huì)毫不留情地指責(zé)我們，告訴我們對(duì)在哪兒，錯(cuò)在哪兒，并讓我們加以改正，以后不許再犯類似的'錯(cuò)誤。
我喜歡蘇老師，不僅僅是因?yàn)樗男愿�，更是因�(yàn)樗钠揭捉�，讓我們很容易接近。下課時(shí)，我們也會(huì)和她聊些什么，她都會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)完，再給大家補(bǔ)充點(diǎn)什么……
為蘇老師點(diǎn)贊！
愛(ài)我的老師作文 35
她中等個(gè)子，那葡萄般晶瑩的眼睛充滿智慧，閃爍著親切的光芒，那張嘴巴更是厲害，上課時(shí)滔滔不絕，旁征博引。她是誰(shuí)呢？當(dāng)然是我最愛(ài)的老師之——我們的班主任王老師。
她，常說(shuō)作文來(lái)源于生活。她會(huì)天天跟我們分享生動(dòng)有趣，貼近生活的文字，讓我們?cè)谝淮β曋袗?ài)上作文，也讓我們懂得了生活就是寫作的素材。
她，見(jiàn)縫插針地教我們?nèi)松赖�，在每天正能量滿滿的`班級(jí)生活中，我們慢慢懂得了“言必行，行必果”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。
我非常感謝她給了我一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)——競(jìng)選大隊(duì)干部。我內(nèi)心特別矛盾，想去當(dāng)小干部，又怕選不上，太丟面子。不去選又挺可惜，王老師象是能猜透我的心思似的，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“王子悅，你一定要去競(jìng)選大隊(duì)干部，你一定可以選中”她俯下身湊近我的臉，注視著我的眼睛，仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量。我不再膽小了，我要用行動(dòng)證明我不比別人差。競(jìng)選那天，雖然我很緊張，但還是有不少同學(xué)投了我的票。我居然成功了，太興奮了！王老師笑了，我感激王老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
我很幸運(yùn)可以碰到這樣的好老師，謝謝你，王老師！因?yàn)槟�，我長(zhǎng)大也希望可以做老師，去鼓勵(lì)和指引更多的孩子走向成功！
愛(ài)我的老師作文 36
老師，我愛(ài)您。您是我心目中的一位天使，是我心目中的一杯清泉！
我的班主任老師是一位美麗善良的姑娘，她1米6幾的個(gè)頭，剪著一頭整齊的短發(fā)，看上去十分精神！臉蛋圓圓的，紅紅的，像一個(gè)熟透了的大蘋果。她經(jīng)常穿著一件淡雅的衣服，走進(jìn)教室，開始一天的講課。同學(xué)們都很喜歡她。
有一次，我出去和伙伴們出去玩時(shí)不小心摔跤了。您看見(jiàn)了，連忙丟下手頭的作業(yè)，趕緊向我跑去，把我扶起來(lái)。那一只扶持的手多么溫柔。您是我心目中的一位陽(yáng)光天使！
有一次，我生病了，您看見(jiàn)了連忙放下那本愛(ài)不釋手的書，走到飲水機(jī)前倒一杯熱乎乎的白開水給我喝。那一杯水滋潤(rùn)了我的.心田。您是我心目中一杯甘甜的清泉！
老師，您是一位辛勤的園丁，默默耕耘著；您是一只春蠶，犧牲自我，把知識(shí)傳播給我們；您是一輪明月，照耀著我們前進(jìn)的道路。
啊，老師，我喜歡您，您是我最敬佩的人！
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