我的同桌小學(xué)作文通用15篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的我的同桌小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的同桌小學(xué)作文1
有一首歌叫做《同桌的你》，這首歌正詮釋了作者心中想念自己的同桌，我對(duì)我的同桌既恨他，又有時(shí)卻覺(jué)得他挺可愛(ài)的。
他不是本地人，在遙遠(yuǎn)的山區(qū)走進(jìn)了我們學(xué)校的校門(mén)，他不像我們那樣自由自在，對(duì)于他們那里的口音，真讓人弄不懂，每一次他說(shuō)話時(shí)，因?yàn)椴皇钦谄胀ㄔ捒谝�，所以都�?huì)引我們哈哈大笑。例如：你問(wèn)別人說(shuō)：你的成績(jī)?nèi)绾�？他卻吧成績(jī)?nèi)绾巫x成了韻調(diào)不一的句子，真讓人感到一種呆呆的感覺(jué)。
這個(gè)學(xué)期，我和他是同桌，可對(duì)于他，感覺(jué)有一點(diǎn)恨他的感覺(jué)。我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)他有太多缺點(diǎn)了，不過(guò)，誰(shuí)都會(huì)又缺點(diǎn)的。因?yàn)樗窃诔跻徊砰_(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的，所以基礎(chǔ)有點(diǎn)差。不過(guò)。老師讓我去輔導(dǎo)他，有時(shí)，他太鉆牛角尖了，老是找一些不關(guān)事的事情來(lái)說(shuō)，對(duì)于他來(lái)說(shuō)，就像他輔導(dǎo)我那樣，可，也對(duì)于他一些的壞習(xí)慣，我和他談了很長(zhǎng)時(shí)間，終于他吧一些家里的習(xí)俗都改了。所以我覺(jué)得他挺聽(tīng)話的�？墒�，有時(shí)他卻很依賴(lài)我，有什么事情都推在我的身上，雖然一個(gè)人也許會(huì)依賴(lài)別人，可沒(méi)見(jiàn)過(guò)像他那樣的，在我們組里，凡是有什么題目，什么活動(dòng)都只有我一個(gè)人在默默行動(dòng)，而他卻無(wú)動(dòng)于衷，他太會(huì)耍賴(lài)了，沒(méi)誠(chéng)信，他答應(yīng)我下一次故事會(huì)上由他上的，可到星期五放學(xué)的時(shí)候，他卻反口了，讓我自己一個(gè)人去準(zhǔn)備，他卻從不配合，所以我有點(diǎn)恨他。不過(guò)，有時(shí)他卻好似一個(gè)有責(zé)任的人，有時(shí)候卻不顧一切。
我的同桌就是一個(gè)善變的人，就像一只變色龍那樣，走到哪變到哪。不過(guò)，他有時(shí)變色龍，有時(shí)卻很認(rèn)真。不信，請(qǐng)看：因?yàn)樗踔袝r(shí)，沒(méi)有考英語(yǔ)，他們那里是沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)，所以來(lái)到初中后接觸英語(yǔ)是一件困難的事，沒(méi)有基礎(chǔ)，學(xué)起來(lái)也不是一天兩天的事情，從第一次考試開(kāi)始，他也在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，雖說(shuō)，進(jìn)步不是很大，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠了，也許是他的毅力和意志吧！在別人的嘲笑面前永不退縮，在困難面前知難而進(jìn)，他現(xiàn)在的成績(jī)比其他的部分同學(xué)高了，這都離不開(kāi)他雄心大志，為了美好的明天而奮斗。是啊，人生中最重要的是樹(shù)立自信，為自己而奮斗。
雖然我的同桌像變色龍一樣，不過(guò)，我相信他能很快變成一個(gè)像全面發(fā)展的好學(xué)生。讓我們也像他一樣，展翅翱翔吧！
我的同桌小學(xué)作文2
校園里，清晨的小鳥(niǎo)聲，伴隨著風(fēng)四處飄蕩;嬌弱的桂花樹(shù)，揮灑著香氣的汗水;大步流星的同學(xué)們正直奔教室;這看似擁有美麗而又讓人感覺(jué)和諧的學(xué)校，也彌漫著“戰(zhàn)火的硝煙”。
我和同桌就是打響這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的次要者之一。剛成為同桌只是袖手旁觀，互不相干，后來(lái)，我們的關(guān)系開(kāi)始逐漸惡化，水火不容，分席而坐。沒(méi)有炮火怎能燃燒呢？那炮火又是誰(shuí)呢?我三思而后行過(guò)后，一下恍然大悟，原來(lái)是性格。
性格不融洽，其它何必可談呢？我的性格是熱心助人，風(fēng)趣幽默，一個(gè)愛(ài)安靜的女孩。同桌是個(gè)愛(ài)管閑事，狡猾殲柞，一個(gè)愛(ài)講話的男孩。這天，老師讓我們寫(xiě)篇作文，說(shuō)完就若無(wú)其事的走了出去。教室里口若懸河的同學(xué)們立馬沸騰起來(lái)，嘰里呱啦的聲音像是刺穿了我的耳膜似的。這還是學(xué)習(xí)的地兒?jiǎn)?簡(jiǎn)直是個(gè)菜市場(chǎng)，我不由地罵了句。我的同桌也不例外，跟人玩得笑逐顏開(kāi)，好好的思緒就這樣被他打亂了，想想看，其實(shí)沒(méi)必要說(shuō)他，到時(shí)他寫(xiě)不完，自然會(huì)遭到報(bào)應(yīng)的。在我寫(xiě)作的過(guò)程中連綿不斷的嘈雜聲蓋過(guò)了正在歌唱的小鳥(niǎo)，淹沒(méi)過(guò)了所謂香飄十里的桂花香，蓋不過(guò)的是我大腦思考轉(zhuǎn)動(dòng)的思緒。不久后，我一揮而就，輕輕松松地就搞定了這篇作文。而我的同桌還在慢吞吞地寫(xiě)著開(kāi)頭呢!我好心地提醒了句：“快些吧，我都寫(xiě)好！”至于寫(xiě)得怎么樣就不用去談了�？赏婪堑宦�(tīng)從勸告還大聲呵斥道:“你管我，你以為你寫(xiě)好了就了不起啊�！蔽乙а狼旋X，扭過(guò)頭表示不想看見(jiàn)他。這次的經(jīng)過(guò)使我對(duì)他的不良印象又加深了。
雖然性格不融洽，但只要抓住對(duì)方的愛(ài)好也可以。我的同桌愛(ài)探索，愛(ài)科技，所以我每天都會(huì)以一個(gè)科技方式去交流。逐漸的，我們之前的風(fēng)波才恢復(fù)下來(lái)。
其實(shí)只要抓住別人的喜好，相信一定可以快樂(lè)的學(xué)習(xí)下去，你的付出一定可以得到大家的認(rèn)可的。
我的同桌小學(xué)作文3
我已經(jīng)上四年級(jí)了，在四年的小學(xué)生活中，我換了許多同桌，為了記住他們、記住這多姿多彩的校園生活，我決定，擬一份同桌表！我思來(lái)想去，終于擬出了一份同桌表，把令我印象深刻的同桌都記錄進(jìn)去。
第一任同桌：譚璐
此人是我現(xiàn)在最好的朋友。她對(duì)我非常友好，無(wú)話不談�？梢荒昙�(jí)時(shí)，她老是和我拌嘴，拌個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，有時(shí)我倆聽(tīng)到上課的鈴聲才住嘴。下面就給你們亮一段拌嘴對(duì)話吧！
“你怎么一點(diǎn)也不知道幫助人、謙讓啊！”“誰(shuí)不知道啊，我不還是幫助了XXX嘛!”“哼！強(qiáng)詞奪理！像你這樣，應(yīng)該第三批入少先隊(duì)員！還第一批呢！”“那你……你應(yīng)該第五批入，也不該第一批!”“沒(méi)有第五批！最多只有三批！”“丁零零！”“哼！”“哼！”……
怎么樣，這可是我印象最深刻的，現(xiàn)在想想，這也挺好的，拌嘴也是好朋友嘛！
第二任同桌：胡銳
在二年級(jí)，不知怎么的，大家都想和胡銳玩，我也不例外。所以，胡銳就非常驕傲，誰(shuí)惹了她一點(diǎn)就不和誰(shuí)玩，哪怕別人沒(méi)惹她，她隨時(shí)隨地都會(huì)翻臉。我和她做了同桌，心里很高興，下課就不用去她座位找她了�？烧l(shuí)知，令人委屈的一幕上演了——“哦，我知道了，我現(xiàn)在就記！”胡銳一邊對(duì)別人說(shuō)著，一邊打開(kāi)我的鉛筆盒，取了一只最長(zhǎng)最尖的鉛筆記了起來(lái)，而我條件反射般的尖叫，大聲說(shuō)：“啊？你怎么拿我的鉛筆，還用最尖的那支？!”“好好好，不用了！”“劉佳文，我不和你玩了！”
第三任同桌：趙倩茹
趙倩茹，也是我的好朋友，只不過(guò)沒(méi)有我和譚璐那么“鐵”罷了。三年級(jí)時(shí)，只要老師說(shuō)在教室自由活動(dòng)，我們就開(kāi)始在圖畫(huà)本上面一起畫(huà)畫(huà)、玩問(wèn)答題，真的真的好快樂(lè)�。�
第四任同桌；韓逸清
一提韓逸清我就來(lái)氣，他天天機(jī)靈古怪，還有一次問(wèn)我要桃子吃！我暈！還像男孩子樣嗎！不過(guò)他也愛(ài)鉆牛角尖，非要說(shuō)三角形任意兩條邊可以不比第三條變長(zhǎng)。不過(guò)他認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、堅(jiān)持不懈的精神很值得我學(xué)習(xí)！也許他就這一個(gè)優(yōu)點(diǎn)吧。
這就是我的同桌表，你的同桌表呢？也拿來(lái)給我看看吧，讓我們記住這豐富多彩的校園生活！
我的同桌小學(xué)作文4
我的同桌叫xx，別人都說(shuō)他愛(ài)做夢(mèng)，連上課也不放過(guò)，你看這不，他的白日夢(mèng)又開(kāi)始了。
他心里在想：如果我是神仙，想要什么就有什么，多好��！這樣我就可以變出許多好吃的東西。哈哈，他想著想著便進(jìn)入了一個(gè)原始森林：直插云霄的大樹(shù)上覆蓋了一層鐵一樣的硬樹(shù)皮，密密麻麻地樹(shù)葉上像擦了油似的，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光。大樹(shù)下的綠草長(zhǎng)得快要與他比個(gè)子了，那碩肥的鮮花爭(zhēng)齊斗艷，散發(fā)出迷人的花香，讓人陶醉。在隱隱約約中，他好象聽(tīng)到了瀑布的聲音，沿著聲音，來(lái)到了一個(gè)仙境：哇！這里太美了，他無(wú)法用文字來(lái)準(zhǔn)確形容它。
這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，綠草如茵，百花齊放……，可是，最令他好奇的是，在這個(gè)春意凜然的地方，有一個(gè)石像，石像下面有一行字：愿望成真石像。咦？是不是騙人的吧！不過(guò)試試也無(wú)妨。他來(lái)到石像旁，讜了一句：“我要一根能變東西的魔術(shù)棒。”頓時(shí)，那石像就變成了一個(gè)白胡子老人，老人問(wèn)道：“你要魔術(shù)棒有什么用呢？”他說(shuō)：“我要用它變出……�！眲傄f(shuō)出口，他想起了災(zāi)區(qū)的同齡孩子，他們不能上學(xué)，不能吃好穿好，頓時(shí)一股酸意便涌上心頭，也想到自己現(xiàn)在就生活在天堂里，還要那么多東西干什么呢！就在那一瞬間，他下定決心要讓災(zāi)區(qū)的孩子們過(guò)上幸福的生活。他說(shuō)：“我要用它讓災(zāi)區(qū)的孩子們過(guò)上幸福的生活�！眲傉f(shuō)完，白胡子老人用手一指，他看見(jiàn)一幅美麗的畫(huà)卷：災(zāi)區(qū)的孩子們個(gè)個(gè)精神抖擻，都背著新書(shū)包去上學(xué)，再看看這些學(xué)校，都是嶄新的教學(xué)樓，里面都是最先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備……。
“太好了，太好了！”他大聲地叫著�！澳憬惺裁茨�？xx”老師生氣地問(wèn)道�！拔以趺丛谶@兒？”他迷惑不解地問(wèn)道。老師哭笑不得地說(shuō)：“你怎么不在這里，那你在哪里啊，這兒是教室，原來(lái)就坐在這兒上課啊！還做夢(mèng)來(lái)著呢�！彼@才知道，原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)。
這就是我的同桌，一個(gè)喜歡做夢(mèng)的同桌。
我的同桌小學(xué)作文5
我們兩人的家離得非常近，我們常常在一起復(fù)習(xí)功課，一起上學(xué)， 一起回家，一起思考難題……
有一次我和他做作業(yè)的時(shí)候，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了他在美術(shù)小組畫(huà)的彩畫(huà)，便順手拿過(guò)來(lái)，仔細(xì)端詳起來(lái)：只見(jiàn)畫(huà)面上有一只龍頭，張著嘴，瞪著眼，伸出犄角，吐著舌頭，威風(fēng)凜凜，殺氣騰騰，好厲害。畫(huà)得栩栩如生，真棒！馬進(jìn)聰這才發(fā)現(xiàn)我在看他的畫(huà)，大概是有些害羞，便伸手來(lái)拿。我一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，手還緊緊地抓著畫(huà)，只聽(tīng)“哧啦”一聲，畫(huà)被扯爛了。我看見(jiàn)撕爛的畫(huà)，非常抱歉地說(shuō)：“哎呀，真對(duì)不起，我不是故意的，再畫(huà)一張行嗎？”他的臉一沉，嘴噘得像個(gè)橛子，又像水缸里翻了瓢。他生氣地說(shuō)：“說(shuō)的倒容易，這畫(huà)是我好不容易畫(huà)出來(lái)的，你畫(huà)，還不曉得你畫(huà)的是什么！”說(shuō)著，馬進(jìn)聰一把抓起書(shū)包，頭也不回地走了。我看著他的身影，我氣得把嘴鼓起來(lái)，說(shuō)不出話來(lái)。從此，我倆上學(xué)誰(shuí)也不叫誰(shuí)，到了學(xué)校誰(shuí)也不理誰(shuí)。
不久，學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，上午有我參加的項(xiàng)目，可恰巧我忘了穿球鞋，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，哎，對(duì)了，馬進(jìn)聰?shù)哪_和我的差不多大，向他借吧，又一想，我才不呢！這時(shí)一個(gè)熟悉的面龐出現(xiàn)在我面前，是他！只見(jiàn)馬進(jìn)聰輕輕地說(shuō)：“喂，我——我和你換鞋。”“和你換鞋，除非太陽(yáng)從西邊出來(lái)�！蔽夜虉�(zhí)地說(shuō)。他聽(tīng)了我的話，忙對(duì)我說(shuō)：“上次是我不好，不應(yīng)該說(shuō)那些話，請(qǐng)你原諒我吧，還是快點(diǎn)換上鞋，好給咱們班跑個(gè)好成績(jī)�！毕胂肽翘彀l(fā)生的事，本來(lái)是我的不對(duì)，我是一個(gè)班干部，處處應(yīng)該比別人強(qiáng)，可是論這點(diǎn)我真不如他呀！我看著那雙激動(dòng)的眼睛，一句話也說(shuō)不出來(lái)了。
我跑在銀白色的跑道上，心想：我一定要跑出好成績(jī)！因?yàn)槲移穱L到了同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的甜滋味。最后，我取得了一年級(jí)組跑步第一名，我和他又成了形影不離的好朋友。
我的同桌小學(xué)作文6
雖然我們坐在一起已經(jīng)三年了，但我總覺(jué)得自己無(wú)法真正了解你，有時(shí)你讓我覺(jué)得溫暖又貼心，有時(shí)你又讓我覺(jué)得冷酷無(wú)情。
還記得第一次見(jiàn)到你，是二年級(jí)第一學(xué)期，開(kāi)學(xué)三個(gè)星期后，我一進(jìn)教室，便見(jiàn)到了一個(gè)新同學(xué)，我跟同學(xué)們一起打量著你，一張略顯黝黑的臉，一雙明若秋水的眸子，一頭齊耳的短發(fā)，顯很有精神，一見(jiàn)到我你便很友善地沖著我笑，還主動(dòng)跟我打招呼。后來(lái)老師把安排我們坐在一起，剛開(kāi)始我覺(jué)得你有一股男生的英氣，長(zhǎng)相甜美去不失溫柔，我們這幫女生一遇到問(wèn)題，你總是第一個(gè)伸出援手的人，有時(shí)見(jiàn)到男生欺負(fù)我們，你便會(huì)挺身而出，為我們出頭，班里的那些壞小子總愛(ài)喊你“假小子”，我們這幫女生也把你當(dāng)成了我們堅(jiān)實(shí)的依靠。我依然清晰地記得第一次安排我們做值日時(shí)，你一個(gè)主動(dòng)承擔(dān)了大半個(gè)教室的清掃工作，還主動(dòng)去幫我倒垃圾；當(dāng)我因?yàn)樗牧四_，行動(dòng)不方便，可又不想落下的功課，強(qiáng)忍著疼痛到學(xué)校上學(xué)，因?yàn)樽卟涣寺�，我每次上廁所，都是你扶著我去的；體育課上，我們是最佳拍檔，我們倆組合在一起跑步，總是所向披靡，打敗了班里所有的對(duì)手。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得你是一個(gè)值得我交心的好朋友。
可是僅僅因?yàn)橐淮斡螒�，卻讓我對(duì)你的好形象徹底被顛覆了。那天，我們一起玩扔毽子的游戲，我們倆分開(kāi)了，各自和其他同學(xué)組成一組。游戲一開(kāi)始，你們組便派上了王牌選手——斯佳，來(lái)迎接我們的毽子攻勢(shì)，她可真不愧是“王牌”一下子便接到了我們?nèi)舆^(guò)去的毽子，很快你上場(chǎng)了，我們組很想把從失分追回來(lái)，于是我們開(kāi)始狂轟濫炸，也許是因?yàn)槟闾^(guò)緊張的緣故，你竟然失誤了，沒(méi)能跳起來(lái)躲過(guò)我們的攻擊，正好被我扔過(guò)去的毽子砸中了臉。我的無(wú)心之舉讓你受傷了，我心里很內(nèi)疚，見(jiàn)你捂著臉蹲在地上哭，我很想向你道歉，可你卻很快站起來(lái)氣呼呼地走了，我本來(lái)以為這只是個(gè)游戲，我們應(yīng)該可以像以前那樣愉快地相處，可沒(méi)想到，那之后，你竟一句話也不愿跟我說(shuō)，更可恨的是你還發(fā)動(dòng)其他女生排擠我，不跟我說(shuō)話。痛苦孤單的我，是多么希望你能諒解我，我們之前還能像以前那樣友好相處。
我也不知道，從什么時(shí)候開(kāi)始，我們之間的情誼就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，現(xiàn)在的你，讓我感覺(jué)是如此的陌生。
我的同桌小學(xué)作文7
你與我，相識(shí)在開(kāi)學(xué)第一天。在此之前，我似乎并未留意過(guò)你，因?yàn)槟愫０尾桓�，表現(xiàn)平平，我也從未想過(guò)，會(huì)與你結(jié)下這一段緣分。
巧得很，你成為了我的同桌。從小到大，我的最好的朋友一直是我的第一任同桌。如今，你也理所當(dāng)然地成為了我最好的朋友。你個(gè)子不高，戴著一副粉紅色鏡框的眼鏡，卻依然遮蓋不住你水靈靈的眼睛和長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。你性情溫和，很淡定，從不會(huì)發(fā)脾氣。因?yàn)檫@樣，你才全和我這個(gè)較為沖動(dòng)的人相處得比較融洽吧。
剛開(kāi)學(xué)，我便對(duì)你很有好感，我們還互相贈(zèng)送了禮物，盡管沒(méi)說(shuō)：我們交個(gè)朋友的話，但是那相視的一笑卻奠定的是最初最純潔的友誼。因?yàn)槟阈愿褫^為文靜，因此，無(wú)論上課還是下課，你都不是特別活躍主動(dòng)，但這并不妨礙我們和諧相處。雖然我們也有鬧小別扭的時(shí)候，但是總會(huì)在第一時(shí)間飛到九霄云外去。我們總是如影相隨，無(wú)論在何時(shí)、何地，總可以看到我和你在一起聊天或嬉鬧。
之前，我只知道羅亦喻與我的生日相隔不過(guò)幾天，但到9月27日那天，我才知道，那天你是真正的壽星，你是班級(jí)與我生日相近的第二人，同是天秤座，容易成為好友，這或許注定了我們會(huì)有三年的緣分和友誼吧。
你是那么寬容友善，那么隨和 ，小打小鬧時(shí)，我們能迅速和解也是因?yàn)橛心愕牡拇蠖�。其�?shí)，互相寬容，友誼的保鮮期就會(huì)長(zhǎng)久，濃濃的友誼就會(huì)存在。
或許同桌不會(huì)天長(zhǎng)地久，而友誼卻可以天長(zhǎng)地久;或許相伴不會(huì)天長(zhǎng)地久，但緣分卻可以天長(zhǎng)地久，幾十年后，我還會(huì)記得我年少時(shí)的同桌、我的好友——范怡州。
?烈盈眶�！皨寢寢寢尅蔽亦闹惺旨�(dòng)。不覺(jué)間母愛(ài)充滿(mǎn)著我的心，母愛(ài)好偉大!
至今，母親手上那道道皺紋向人見(jiàn)證了歲月的滄桑，也向人見(jiàn)證了母親唯一不變的----愛(ài)。
?著沙啞的嗓子喃喃道:“為什么偏是我的東西，憑什么是我的古拉頓失蹤了�！睉{什么，憑什么……
我把自己的頭蒙在被子里。就這樣，在那無(wú)盡的悲痛世界里迷迷糊糊地度過(guò)了那個(gè)夜。
從那以后，我再也沒(méi)有如此痛苦過(guò)。就算更讓人肝腸寸斷的事，也讓它悶在心底，悄然經(jīng)過(guò)。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了忍耐。
我的同桌小學(xué)作文8
瞧！那水汪汪的大眼睛，像一個(gè)又大又亮的黑寶石，那烏黑烏亮的頭發(fā)，粉嘟嘟的嘴巴，小小的臉蛋兒……猜猜她是誰(shuí)？不瞞你說(shuō)，這就是我的同桌一一袁童謠，而我則親昵地稱(chēng)她為“袁小主”。
袁小主的身材嗎？哈哈，我自認(rèn)為沒(méi)我好：身高比我低一點(diǎn)，體重比我少一點(diǎn)兒，視力比我差一點(diǎn)……廢話不多說(shuō)我來(lái)跟你講講我與她的故事吧。
說(shuō)到袁小主，我可是喜歡她了。喜歡她的原因之一，因?yàn)樗淖蓝床畈欢喽伎斐晌业淖蓝戳�。還是讓我來(lái)給你講講我第二個(gè)桌洞的由來(lái)吧。
記得那一次在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師叫把橡皮，尺子，鉛筆拿出來(lái)。我的天！這三樣?xùn)|西我一樣也沒(méi)有。我一邊往對(duì)袁小主身上蹭一邊說(shuō)："親愛(ài)滴，袁小主，請(qǐng)把橡皮，尺子，鉛筆，借我一用，OK？"
袁小主無(wú)奈地莞爾一笑到道："好吧。""多謝袁小主。"像類(lèi)似的事件幾乎每天都會(huì)在我和袁小主身上上演。每次溫柔的袁小主都會(huì)對(duì)我嬌嗔道："我的桌洞都快成你的桌洞了。"而我則是嬉皮笑臉道："正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)�。�"每次袁小主用她那纖細(xì)的手指輕點(diǎn)我的腦門(mén)：“真是得了便宜又賣(mài)乖呀！”然后，無(wú)奈地輕輕搖頭。
袁小主，除了樂(lè)于助人外，還是一個(gè)愛(ài)做夢(mèng)，愛(ài)幻想的女孩，有時(shí)她會(huì)跟我嘮叨想飛到埃及，去看金字塔，；一會(huì)她又想飛到百里亞納海，去探索海底的無(wú)窮奧秘，一會(huì)……。她的幻想總是無(wú)止無(wú)境。不過(guò)，我相信總有一天，她會(huì)憑借著自己的勤奮與努力讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
再偷偷告訴你一個(gè)秘密，我最可愛(ài)的同桌除了"袁小主"還有個(gè)外號(hào)名曰"袁猴子"，可千萬(wàn)別讓她聽(tīng)見(jiàn)了�。∨�，不好！袁小主來(lái)耶，先拜拜，下次再給大家介紹我和同桌一一“袁猴子”的故事。
我的同桌小學(xué)作文9
升入六年級(jí)已經(jīng)半個(gè)多學(xué)期了，我的同桌何宗幸總是讓我心中激起一陣“暖流”。細(xì)數(shù)我們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一件事都讓我泛起一陣感動(dòng)。
“今天晚上作業(yè)就是這些，都在紙上給你寫(xiě)過(guò)了。”他看起來(lái)平淡無(wú)奇地說(shuō)到，然后把那張仿佛閃著光芒的紙給我，可我卻像得到了“救命稻草”一樣興奮。這些日子我們一直在排練節(jié)目，每次回教室都很晚，尤其是今天女生發(fā)頭飾回來(lái)得更晚，我正發(fā)愁不知道今天是什么作業(yè)呢！我感激地望向他，盯得他有些不好意思，臉上浮現(xiàn)出一抹紅暈，但立馬又恢復(fù)了平時(shí)那副既迷茫又高冷的模樣。
這個(gè)不愛(ài)笑的男孩總是一次又一次默默地幫我，我不禁想起與我之間的另一件暖心小事，那次是因?yàn)橄胍獡炱鹨粓F(tuán)紙而發(fā)生的事。那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師來(lái)了個(gè)“突擊”，要臨時(shí)檢查衛(wèi)生，我突然想起自己之前不小心滾到地上還沒(méi)來(lái)得及撿起的紙團(tuán)，我仔細(xì)找尋想撿起來(lái)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)了，無(wú)意間瞄了一眼發(fā)現(xiàn)被同桌緊緊地握在手里，他又示意我不用擔(dān)心，我瞬間明白了一切，向他投去感激的目光，他的招牌笑容又露了出來(lái)。
在我印象中，何宗幸性格不算是外向的，他的行為舉止一點(diǎn)也不像一個(gè)小學(xué)的小男孩。他做的一切都那么合理恰當(dāng)，像個(gè)做事經(jīng)驗(yàn)豐富的大人。他的面部活動(dòng)少之又少，因此可以輕易捕捉到他的樣子，個(gè)子不高不低，皮膚黃黃的，眉毛像兩把劍斜“插”在額頭上，兩只大眼睛顯得安靜溫和，讓人從心里升起一股暖意，和他在一起的時(shí)候十分安心，好像抱著一個(gè)大大的暖爐。
我特別喜歡他的性格。自開(kāi)學(xué)以來(lái)從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他和誰(shuí)急過(guò)眼，也從未見(jiàn)過(guò)他開(kāi)懷大笑，永遠(yuǎn)一副溫柔安靜的樣子。如果他這樣好的性格和外貌出現(xiàn)在電視劇中的大學(xué)校園里，一定會(huì)有一群女生在背后花癡地偷偷議論“好帥，好帥！”
我的同桌雖然不善言辭，也不愛(ài)笑，但他那高冷的外表下一顆熾熱的心卻是每個(gè)與他認(rèn)識(shí)的人都能感覺(jué)到的。悄悄告訴你，我認(rèn)為在這開(kāi)學(xué)第一個(gè)月以來(lái)，我最珍惜的就是我們之間不必用言語(yǔ)表達(dá)的那份同學(xué)情。真心地希望“小暖男”學(xué)習(xí)越來(lái)越好，長(zhǎng)得越來(lái)越帥！
我的同桌小學(xué)作文10
我的同桌石帥,他有一張瓜子臉，上面歉 著一雙水靈靈的眼睛，他總是耍點(diǎn)小聰明。但 是，每一次都讓老師識(shí)破他對(duì)鬼點(diǎn)子，他的目 的總是失敗的，他在每一次失敗中吸取了教訓(xùn) 。這樣，石帥總是智者千慮必有一失，愚者千 慮必有一得。
石帥以前有個(gè)壞習(xí)慣，那就是－不愛(ài)寫(xiě) 作業(yè)，一天早晨，組長(zhǎng)收語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，他沒(méi)有 寫(xiě)作業(yè)，心想今天上午都是孟老師課，反正老 師沒(méi)時(shí)間判作業(yè)，中午我再補(bǔ)作業(yè)。這樣，一 舉兩得。反正組長(zhǎng)也不檢查，這樣就能蒙混過(guò) 關(guān)。于是，他就心驚膽顫的將練習(xí)冊(cè)交給組長(zhǎng) ，他看到組長(zhǎng)還沒(méi)收齊作業(yè)，他提心吊膽的心 情才放松下來(lái)。沒(méi)想到組長(zhǎng)把收齊的作業(yè)交給 老師，石帥的如意算盤(pán)落空了。
下午，老師看了石帥交的空白的練習(xí)冊(cè) ，一下子生氣了。上課鈴聲響了，老師走進(jìn)教 室，石帥一見(jiàn)老師拿著自己的練習(xí)冊(cè)。頓時(shí)， 他的心情一下子緊張起來(lái)，老師來(lái)到他面前， 眼睛盯著石帥，他也抿著嘴唇，低著頭，一言 不發(fā)，老師嚴(yán)肅地說(shuō)：“你為什么不完成家庭 作業(yè)？”石帥吞吞吐吐的回答到：“我忘記做 了。”那為什么還要交作業(yè)呢？老師又說(shuō)：“ 你交了作業(yè)和不交作業(yè)是一樣的，都會(huì)被我知 道，如果你交了作業(yè)就是欺騙老師，這樣做是 不對(duì)的.�！痹诶蠋熌托牡膸椭�，石帥承認(rèn)了 自己的錯(cuò)誤，及時(shí)補(bǔ)上作業(yè)，改掉了這個(gè)壞毛 病。
有一次，我們?nèi)ｉ_(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，石帥參加 的項(xiàng)目是八百米長(zhǎng)跑，只見(jiàn)體育老師手里的槍 “砰”的一響，運(yùn)動(dòng)員一個(gè)個(gè)都信心百倍直沖 終點(diǎn)。石帥使出全身的力氣，飛快地沖向前方 。他飛快的腳步聲發(fā)出了颼颼的聲音，眼看快 要到終點(diǎn)了，可是一個(gè)同學(xué)追上了石帥，我們 一起喊到：“石帥加油！石帥加油……”石帥 聽(tīng)到同學(xué)的吶喊聲，給他增添了無(wú)數(shù)的力量， 一下子使出了最后的力氣，“刷”一下子超過(guò) 了那個(gè)同學(xué)，取得了第一名，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮 譽(yù)。
石帥就是這樣，從失敗中反省自己，讓 自己從失敗走向成功的道路上不斷的前進(jìn)，這 就是我的同桌。
我的同桌小學(xué)作文11
今天，又是一個(gè)新學(xué)期，老師分配我和綽號(hào)“淘氣王”的趙一舟坐同桌。
趙一舟是一個(gè)中等兒的男孩，理著個(gè)小平頭，額頭上的一撮毛不聽(tīng)話地翹起，眼睛又圓又黑，老在笑，長(zhǎng)著兩撇“倒八字”的濃眉毛，樣子像極了《火影忍者》里的“濃眉小子”。總之，他的模樣不算帥，也不算怪。
趙一舟是個(gè)有點(diǎn)兒討厭的男孩。在前幾個(gè)星期里，老師布置我們寫(xiě)《秋天的懷念》的讀后感。第二天早晨，我們開(kāi)始交作文。我想檢查檢查讀后感通不通順，就開(kāi)始小聲讀文章。你猜怎么著？！那趙一舟就在旁邊，把我的讀后感聽(tīng)去了半截兒！就連最后一句“愛(ài)之花盛開(kāi)的地方，生命之花就能夠欣欣向榮！”這句我最最最喜歡的格言都拿去做他的“模特”了！結(jié)果，老師在評(píng)講作文時(shí)專(zhuān)門(mén)講了：“趙一舟同學(xué)的仿寫(xiě)和名言用得非常好”。我氣得怒發(fā)沖冠，心臟病差點(diǎn)兒氣發(fā)！“姓趙的，回去我讓我媽媽給你媽媽打電話，告你抄我的！”我惡狠狠地低聲說(shuō)道。他一聽(tīng)，嚇得發(fā)抖�！皩�(duì)不起，我錯(cuò)了。下次保證不再犯，我們和好吧！”他滿(mǎn)臉后悔地說(shuō)。我一愣，露出了笑容。“好！”我笑著與他握了手。
開(kāi)始，我非常不高興、不情愿和他做同桌。但是，慢慢地我發(fā)現(xiàn)趙一舟也有一些優(yōu)點(diǎn)。
趙一舟其實(shí)人還挺不錯(cuò)，關(guān)心同學(xué)，和同學(xué)們關(guān)系很好。有一次，我發(fā)燒住院，回到學(xué)校后還有后遺癥，“鼻竇炎”、“扁桃炎”相繼而發(fā)。我老是趴在桌子上，一聲不吭。朋友們都來(lái)看我。趙一舟
看見(jiàn)了，好心地拿出一個(gè)水壺，說(shuō)：“我自己泡的卡哩茶，請(qǐng)你喝�！彼蜷_(kāi)壺蓋�！翱ú�？什么茶��？！”我心里直犯嘀咕。我望見(jiàn)了“卡哩茶�！彼岛诎岛诘�，難看極了。我搖了搖頭，吃這種東西，我可能會(huì)得胃病呢！不過(guò)，看見(jiàn)他送我東西吃，我心里涌起一陣溫暖。
挨著趙一舟坐，是“�！边�是“禍”？我可能永遠(yuǎn)不明白――但這樣最好！
我的同桌小學(xué)作文12
從我入學(xué)那天起，我認(rèn)識(shí)了許多人，但是，我印象最深的只有一個(gè)，她就是我的“老”同桌——?jiǎng)⑿浅健?/p>
說(shuō)到這，也許有人會(huì)問(wèn)：為什么說(shuō)是“老”同桌呢？別急，聽(tīng)我慢慢地給你解釋?zhuān)簭娜昙?jí)開(kāi)始，我就與她坐同桌。日子一天天過(guò)去，一晃就是三年。在這三年中，我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，日子久了，我們的友誼就更加深厚了。在這三年中，我們就像親姐妹，牽著手共度每一天，即使有時(shí)會(huì)發(fā)生小矛盾，但不到一分鐘我們就會(huì)把剛才的不愉快拋到腦后去了，又共同去迎接新的分分秒秒。在我們的眼中，每一天都是充滿(mǎn)童趣、快樂(lè)的。同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，覺(jué)得我們是真正的“老”同桌了吧？
談起我這個(gè)“老”同桌時(shí)，我就會(huì)回想起那一刻：那是一個(gè)傍晚，天陰沉沉的，烏云滿(mǎn)天，天地間一片昏黃。不一會(huì)兒，雷聲滾動(dòng)，一場(chǎng)傾盆大雨從天而降。恰巧，這時(shí)，我沒(méi)有帶傘，我焦急地等待著，希望媽媽能早點(diǎn)過(guò)來(lái)送傘。一分鐘，兩分鐘……我等了很久還沒(méi)有看見(jiàn)媽媽的身影，我失望地沖進(jìn)雨中。突然，我面前出現(xiàn)了一個(gè)身影，我以為是媽媽?zhuān)?dāng)我抬頭看時(shí)，原來(lái)是我的同桌。我問(wèn)她：“你怎么不回家呀？”她說(shuō)：“你沒(méi)帶傘吧？我這把傘你拿去吧！”說(shuō)著，她就把傘遞到我的手中，當(dāng)我問(wèn)她怎么辦時(shí)，她笑瞇瞇地說(shuō)：“你放心拿去吧！我家離這很近，我很快就到家了！”我不肯收。她有點(diǎn)生氣了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)，看到她那張嚴(yán)肅的面孔，我不好意思地收下了。見(jiàn)我收下，她笑了，加入到冒雨穿行的人流里。我心里沉甸甸的，感激地努力搜尋她的身影，淚水模糊了我的視線，我仿佛看到了雷鋒的腳印。在回家的路上，雨漸漸大起來(lái)，到家以后，窗外刮著大風(fēng)，冷極了，但是我的心卻很溫暖，因?yàn)槲铱吹搅怂砩系牧硪幻�。我從她身上得到不少有益的東西，在她的行為影響下，我也有所變化。
但是，讓我意想不到的事情發(fā)生了：她轉(zhuǎn)學(xué)了——我們的緣分已經(jīng)盡了。說(shuō)句實(shí)在話，她給予我三年快樂(lè)的時(shí)光，是她讓我的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光、充滿(mǎn)激情；是她讓我在別人需要幫助的時(shí)候伸出愛(ài)的雙手……。在這里，我要感謝她！
我唯一的朋友雖然離我而去，但是，她的形象將永遠(yuǎn)烙在我的記憶里。
我的同桌小學(xué)作文13
我的同桌張柯瑩。她學(xué)習(xí)一般，但人緣卻非常好。
她亭亭玉立，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，水汪汪的大眼睛，高鼻梁下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。
她雖然沒(méi)學(xué)過(guò)舞蹈，但會(huì)很多舞蹈那些絕技以及那些漂亮的舞蹈。如劈叉，下腰，肘倒立…
他不但有舞蹈基礎(chǔ)而且還會(huì)畫(huà)畫(huà)。他畫(huà)畫(huà)技術(shù)是非常好的，我也其實(shí)不清楚他到底學(xué)了幾年的畫(huà)畫(huà)以及在哪里學(xué)的，但我知道她在我們班里畫(huà)畫(huà)是數(shù)一數(shù)二。雖然沒(méi)有我們班里的萇陽(yáng)曌星、蘇柯臻他們畫(huà)畫(huà)那樣好，但是還是很會(huì)畫(huà)畫(huà)。
為什么說(shuō)她人緣很好呢。因?yàn)樗麨槿松屏迹珠L(zhǎng)的漂亮，是我們女生和男生的喜愛(ài)。我猜猜我們班肯定有一些男生喜歡張柯瑩。在我們還沒(méi)有認(rèn)識(shí)之前，我們各做各的事互不相干。但老師把我們調(diào)成了同桌，我們就開(kāi)始結(jié)交成了親密的好朋友。原先她嘲笑過(guò)我很多次，侮辱過(guò)我，我忍氣吞聲。她還把我弄哭過(guò)。我記得我當(dāng)時(shí)是恨她的。我真的很想告訴喜歡她的那些男生和我們班的那些女生們，張柯瑩根本就不是你們想象的那個(gè)有好的樣子。但是慢慢的我們從不認(rèn)識(shí)，繼而變成同桌，在關(guān)系上從同桌變成敵人從敵人變成了好朋友。
她還很大方。有一次我沒(méi)帶筆。我向很多人借他們都不肯借給我。而我向張柯瑩借的時(shí)候她卻對(duì)我說(shuō)：我這里正好有多的筆你先用著吧。我當(dāng)時(shí)很感動(dòng)。心想：張柯瑩這么大方，
怪不得有這么多人喜歡他，我真的很有幸和她做同桌。連我也慢慢的喜歡他。我們從敵人到朋友那一步步走過(guò)來(lái)的過(guò)程是多么的開(kāi)心�，F(xiàn)在我的同桌雖然不是張柯瑩，而是一名叫肖皓毅的男生，但我們的關(guān)系依舊很親切。我現(xiàn)在就是有他微信，我們時(shí)不時(shí)的就在微信里面聊聊天啊，有時(shí)我去她家有時(shí)她去我家去。
你們喜歡我的同桌張柯瑩嗎？如果想找她玩就到八小三三班找她吧！
我的同桌小學(xué)作文14
我的同桌叫陸文婕，我很害怕她，因?yàn)樗Ｔ谖疑砩蠈?shí)施“暴力”。她有三個(gè)絕招。
1、拳打：她生氣時(shí)就會(huì)用拳頭狠狠捶擊我的胸口。
2、手掐：她生氣時(shí)也會(huì)掐我，而且常掐我的大腿，還掐得那么狠。
3、腳踩：有時(shí)我不小心用腳碰了一下她的褲子，她就火冒三丈，用腳使勁踩我。有時(shí)她還會(huì)用凳子壓我的腳，我的腳骨頭都快斷了。
有一次，我說(shuō)她是“陸地戰(zhàn)車(chē)”，因?yàn)樗贞�。她一�?tīng)，生氣了。我一看她的表情就知道大事不妙，準(zhǔn)備逃走。可我坐在靠墻的那邊，她坐在外面，堵住了路。怎么辦？看來(lái)只有挨揍的份了。哎呦，救命啊�。�！過(guò)了幾分鐘，戰(zhàn)斗結(jié)束了，我被打得“鼻青臉腫”。上帝，快來(lái)救救我吧！還有一次，我不小心過(guò)“界”了，她又生氣了，比我簽訂了“不平等條約”，我不答應(yīng)，她有把我“扁”了一頓，我只好同意了。從此以后，我就變成“末代政府”，任人宰割。有一次，不小心又過(guò)界了，她再次比我簽訂了“不平等條約”，我的“地界”又變少了。Oh，myGod！
我的同桌雖然很“野蠻”，但他學(xué)習(xí)很好，也常幫助我。
有一次，我生病了，一天沒(méi)去上課。晚上，我正在補(bǔ)課，突然接到陸文婕的電話，她問(wèn)我病好了沒(méi)有，還詳細(xì)地告訴了我今天上課的內(nèi)容和作業(yè)。第二天，我病好了，就去上學(xué)。到了教室里，我主動(dòng)把作業(yè)交給了老師。老師很驚訝，問(wèn)我：“你沒(méi)來(lái)上課怎么知道作業(yè)？”我回答：“是陸文婕打電話告訴我的�！�
還有一次語(yǔ)文考試，我忘了帶鋼筆，而她主動(dòng)將筆借給我，自己用那支不好的備用筆。考試卷發(fā)下來(lái)后，老師把陸文婕叫到身邊對(duì)她說(shuō)：“你平時(shí)字寫(xiě)得挺好的，為什么這次寫(xiě)得那么難看呢？”我突然想起那天她把好鋼筆借給我，自己用那支不好的備用筆�？粗倚睦镉悬c(diǎn)過(guò)意不去，同時(shí)也很感激她。
這就是我既可愛(ài)又野蠻的同桌。哇，她又來(lái)找我麻煩來(lái)了，我得趕快閃了……
我的同桌小學(xué)作文15
月假回到學(xué)校，走進(jìn)空無(wú)一人的教室，坐在座位上，看著同桌帶有點(diǎn)點(diǎn)灰塵的椅子，我看到了從前。
初中的時(shí)候，我與同桌是很有默契的，記得每次上課的時(shí)候，他一跟別人聊天時(shí)，我只需要用一個(gè)犀利的眼神就搞定他了，立馬閉嘴，全場(chǎng)就只有老師的聲音，蕩漾在這窄小而簡(jiǎn)陋的教室，優(yōu)雅而動(dòng)聽(tīng)。下課后，他會(huì)主動(dòng)向我為自己在上課時(shí)犯下的“罪行”道歉，每次看到他烏黑、消瘦的臉龐和略帶慚愧的笑容，我也會(huì)情不自禁地原諒他，原諒他所做的一切。
其實(shí)他令我印象最深刻的莫過(guò)于他在我們班的一次演講。他的演講突然提及我，并且對(duì)我很不利，我的臉變得鐵靑。出乎我意料的是他只用了“但是”兩個(gè)字就化解了我的尷尬，我很恨他但又不得不佩服他，我就像困在懸崖中間一樣，處境頗為尷尬。但我知道，最好的方法還是原諒他，這個(gè)世上就只有這位仁兄最是讓我無(wú)可奈何的。
仁兄講著講著，腦筋突然短路，手忙腳亂之后，盯著我看。我忽然明白，我看了看稿子，用姿勢(shì)提示他接下來(lái)講什么，臺(tái)詞是什么。大約五分鐘后，仁兄終于把演講說(shuō)完了，但是我卻頭暈轉(zhuǎn)向了。我卻像是一只剛被人耍完的猴子，又呆又傻又天真。
仁兄的腦筋再一次短路，演講說(shuō)完不但沒(méi)有下臺(tái)，反倒在上面發(fā)起“瘋”來(lái)，講起他所經(jīng)歷的事情。啰嗦的他，講個(gè)不停，他的話放佛就是長(zhǎng)江的水，永不停息。說(shuō)實(shí)在的，他更像一個(gè)“婦女”，喋喋不休。我正想哈哈大笑之際，他提起了我，回憶著我和他一起成長(zhǎng)的快樂(lè)時(shí)光，還有一起共同熬過(guò)的艱辛生活。我沒(méi)有想到，發(fā)“瘋”也會(huì)傳染，并且影響力不容小視，差不多全班人都在為我倆哭泣，我哭了，而且是抱著仁兄哭的，我過(guò)去的愁苦在這瞬間徹底融化，融化在這和諧的班級(jí)里和這位仁兄的話語(yǔ)中。
回想起初中時(shí)的那個(gè)同桌，也許是個(gè)美麗的“錯(cuò)誤”！
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