精選溫柔的老師作文（通用24篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的溫柔的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
溫柔的老師作文 篇1
在壹心壹快樂讀寫班，教我們語文的是溫柔、善良、美麗的羅老師，我非常喜歡她。
第一次見到羅老師，她穿著藍(lán)色上衣，黑底帶紅花點的裙子，留著一頭烏黑的迷人秀發(fā)，眉毛彎彎的。哇，羅老師真漂亮！她的眼睛笑起瞇成一條細(xì)線，加上一個翹翹的鼻子和一張能說會道的嘴巴，給我的感覺，甜甜的。
羅老師非常溫柔。一天，我去上課。羅老師笑容滿面地走進(jìn)教室，說：“小朋友們，開始上課了！”羅老師正講得津津有味時，有兩位同學(xué)在下面竊竊私語。羅老師被他打斷了，只看了他們幾眼，又開始講課。過了一會兒，那個同學(xué)不知好歹，又在講話。羅老師走過去，輕輕地敲了敲他的桌子，好像在說：“如果你再不認(rèn)真聽講，就不乖了喲�！蹦莾晌煌瑢W(xué)似乎懂了。這一系列的動作，羅老師都是輕輕地，輕輕地，你不注意，是不會覺察的。羅老師溫柔地給我們繼續(xù)講課，我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。如果換做其他的老師，一定會狠狠地批評他們。最后，那兩位同學(xué)被羅老師的善良打動了，又一絲不茍地聽老師講課了。羅老師一定很滿意，她笑了，甜甜地，柔柔地。
陽光灑在羅老師那烏黑的迷人秀發(fā)上，灑在她那張能說會道的嘴巴上，灑在她甜甜的笑臉上，閃爍著迷人的光彩。羅老師，如圣女般美麗……
溫柔的老師作文 篇2
我們的課外課有一個溫柔的老師，她是生活老師。她長得很好看，而且也很溫柔，她有一雙大大的眼睛，除此之外，她非常愛穿裙子，而且穿著十分苗條。她講話的聲音很溫柔，我們每個同學(xué)都很喜歡她。她教我們生活的常識，例如洗衣服要怎么洗，怎么擺放好自己的物品，吃什么食物水果才健康，這些一系列的問題。生活老師對我們每個人都很好，而且很親和。
生活老師在上課的時候，總會觀察一下我們，然后問我們一些生活性的問題。我們很高興，常常能和生活老師聊得開心起來，哪怕心情不好，和老師談話，總會在臉上展開笑容，心情不好便會被煙消云散。生活老師說話的時候很溫柔，而且長得很淑女，我們都稱生活老師為漂亮姐姐，她很年輕，才二十幾歲，每一次是她教的班級，同學(xué)們都喜歡她。
在我們眼里，生活老師的笑容，總是能感染我們，就像那柔和清涼的泉水，慢慢地滋養(yǎng)我們，讓我們展開笑顏。她的溫柔，又像是冬日里的陽光那般，總會在我們感到寒冷時出現(xiàn)。她的溫柔，讓我們不懼怕她，而是把她當(dāng)成一個十分親和又親近的朋友。無論什么時候，我們有苦惱的事情，有想不開和困惑的時候，我們總會找生活老師聊天，讓她開導(dǎo)我們。
溫柔的生活老師不僅僅是在這些基礎(chǔ)的地方做得好，她在教我們生活中的一系列是問題，也教的非常好，所以我們一旦面對生活中的那些難題，都會很輕松，很容易的解決了。記得那個時候上生活課，老師跟我們講了蔬菜，肉，水果，豆奶類的食品的好處，那個時候她告訴我們，蔬菜中富含很多的維生素，肉類富含豐富的蛋白質(zhì)，水果有很多的維生素，葡萄糖，豆奶類有豐富的鈣。
她說我們要多吃，而且在健康食物的面前，都不要過分的挑剔，不然會影響我們的生長。我們每個人都清清楚楚的記住了老師說的話，我們每一天都吃蔬菜，吃肉還有喝牛奶，完全是為了我們身體的成長。我們我們按照生活老師說的話去做，身體便變得越來越好了。除此之外，老師上課的時候，我們更留心聽著老師講話的嗓音，她溫柔的嗓音，總會讓我們聽得犯癡。
老師很溫柔，溫柔的很親切，很柔和，老師說話的聲音，又好比唱歌那般美妙，讓我們百聽不厭。我們有一個很溫柔的生活老師，生活老師就是那么讓我們喜愛。
溫柔的老師作文 篇3
一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的長發(fā)，一個高高的鼻梁上架著一副眼鏡，嘴角常常掛著微笑，輕輕一笑就能看到兩個迷人的酒窩。這就是我的班主任——鄭老師，一個美麗而溫柔的老師。
記得有一次，我們?nèi)ソ纪獯河蔚臅r候，由于我們班人多而且又都是低年級的孩子。一路上，老師目不轉(zhuǎn)睛地看著我們，生怕我們出什么意外，自己累得連口水都沒喝上。到了郊外，我們班有幾個調(diào)皮的男同學(xué)偷偷想下河里游泳，這時正好給鄭老師發(fā)現(xiàn)，鄭老師不但沒有生氣，而且還很溫柔和他們講解河里的危險，最后幾位調(diào)皮的男同學(xué)知道自己的錯誤行為，立刻歸隊了。老師又怕我們走失了，一直不敢離開我們的視線。望著老師滿臉的汗水，我們心里充滿了幸福與敬意……
溫柔的老師作文 篇4
我們班的語文老師姓張，他每次上課時都表現(xiàn)得很溫柔，因此我們班的同學(xué)都很喜歡她。而且她經(jīng)常穿一些看起來很樸素的衣服，這樣就更顯得和藹可親了。
有一次上語文課，老師正在講桌上批閱我們寫的作文。突然，老師把一部分同學(xué)交了上去。我當(dāng)時心里想：這幫同學(xué)們這次要完蛋了，肯定是因為寫得不好被老師罰了。于是，我就一直偷偷地瞄著他們，準(zhǔn)備看他們出丑。但是令我沒想到的是老師居然沒有訓(xùn)斥他們，而是讓他們到講臺上去找自己作文中出錯了地方。當(dāng)同學(xué)們找到錯誤后，張老師又認(rèn)認(rèn)真真地用溫和的語氣給他們講應(yīng)該怎么改，應(yīng)該怎么寫比如說：“小明你這一個地方寫得太簡單了，好詞也不多，如果加上一些詞語就更好了�！�
一位講完了，又叫過來另一位。整個一節(jié)課張老師就這樣耐心的給同學(xué)們講解，同學(xué)們也都認(rèn)認(rèn)真真地聽著老師跟跟他們指出來的錯誤�？吹窖矍斑@個情景，我都有點想主動犯錯誤上去聽張老師講解的沖動了。
因為張老師像母親般地呵護(hù)我們，所以，每次要上語文課的時候，同學(xué)們都興奮不已。
溫柔的老師作文 篇5
我們的英語余老師，她有比較白的皮膚，一頭棕色的頭發(fā)，一直到肩的位置，可漂亮了。
我們的余老師很厲害。她每次給我們上課時，會用粉筆寫在黑板上，隨手一寫就是一個單詞或句子，根本不會出錯。而且她不用尺子就能把字母寫在一條線上。她這一點，真讓我佩服。
余老師剛來時可溫柔了，還對我們笑嘻嘻的。當(dāng)同學(xué)考試不及格了，余老師就會耐心地講解教他，告訴他這題出錯了，錯在哪里？怎么改正？講地特別認(rèn)真，特別有耐心。同學(xué)訂正好了，還會再出一些相似的題目，讓他來做。如果英語抄寫本寫的不好，也會說：“寫的時候不要太粗心哦！”大家都會認(rèn)真聽老師的話。
余老師有時候也很嚴(yán)厲。假如老師剛來時，教室里很吵，老師就會大聲地說“安靜！”教室里瞬間就安靜下來了，可能是因為余老師的那一吼。老師一生氣就會一整節(jié)課都心情不好。比如有的同學(xué)作業(yè)沒有寫，上課不認(rèn)真……都會惹她生氣。不過，我覺得余老師一定是為了我們好才說我們的。
我們的余老師，可真是一個溫柔又細(xì)心的老師。
溫柔的老師作文 篇6
開學(xué)了,我們的副科老師幾乎都換了，音樂老師換成了畢老師，自然老師換成了張老師……
五年級上學(xué)期的時候我們的自然老師可真夠“狠”的，自然明明是副科，但是，那個自然老師好象腦子有毛病似的，把自然課上成了正科一樣的，每次上完自然課有作業(yè)，還必須在課堂上完成，可是這個自然作業(yè)比語文、數(shù)學(xué)的作業(yè)還多，有的時候把手都寫酸了還沒有寫完。最好笑的每到一個階段還有一次階段性的測試（汗……語文、數(shù)學(xué)也不至于這樣吧�。�，從那個時候起我開始討厭上自然課，更討厭見教我們自然的老師。
六年級了，我估計該換副科老師了吧！但是我依然對自然老師的印象不好，我覺得，自然老師肯定又是五年級上學(xué)期的那種老師！
開學(xué)的第一節(jié)自然課，我看見了教我們自然的老師。她的臉圓圓的，眼睛似乎很小，嘴唇也并不是很大。我覺得這個老師肯定與前面教我們的老師與眾不同。她比前面的老師漂亮，她比其他的老師的聲音小……
也不知道是自然老師的魔力，還是我們班的同學(xué)長大了，上自然課的時候很少有人違反課堂紀(jì)律（要知道我們這個班可是“臭名遠(yuǎn)揚”的哦！），上起自然課我覺得我輕松的多了，我也開始喜歡上自然課了（其實我是喜歡上自然課的張老師）。和我座的可是很愛說話的魏笛兒，居然在自然課上都能安靜，這可是一個奇跡哦！而且有的時候還愛舉手，可知自然老師有多么大的感染力了吧！
昨天學(xué)校組織去電影院去看電影，在出發(fā)只前，我和肖玉琦又看見了自然老師，她與柳主任、X老師（sorry，我不知道他姓什么�。�，肖玉琦問我：“你覺得哪個老師漂亮啊！”我說：“這還用說嗎？肯定是……自然老師咯！你覺得呢？”肖玉琦說：“我肯定和你一樣噠！”
呵呵，我們自然老師的魔力可大了咯！我和肖玉琦在背后都叫自然老師“溫柔”老師。自然老師真的很溫柔哦！信不信由你哦！
溫柔的老師作文 篇7
我們的輔導(dǎo)老師吳老師，是一位年輕漂亮的女老師。她高興的時候，會給我們講笑話，還夸我們是小仙女。我覺得她是世界上最溫柔最美麗的老師。吳老師有一頭烏黑的中長發(fā)，眼睛里總帶著笑意。她時常揚起嘴角，笑瞇瞇地看著我們。
她和同學(xué)講話時，會俯下身子輕聲細(xì)語地交流，就算有同學(xué)做了一些違反班級公約的事，也不會大聲斥責(zé)，只是委婉勸誡。有一次，語文老師布置了超級多的作業(yè)，我便把作業(yè)帶回宿舍，在睡午覺的時候?qū)憽?/p>
正當(dāng)我奮筆疾書，寫到一半時，吳老師輕輕地把門推開，悄無聲息地走了進(jìn)來，生怕吵醒了正在睡覺的同學(xué)�？匆娢揖谷粵]有乖乖地躺在床上睡午覺，吳老師臉上浮現(xiàn)出一絲驚訝�？墒撬]有責(zé)備我，而是俯下身子，在我耳邊輕聲細(xì)語：“你在干什么��？”我紅著臉，低下頭，坦白道：“吳老師，我在寫作業(yè)�！薄昂美�，不要寫了，趕緊睡覺吧，要不然下午就沒精神上課啦！”吳老師幫我把作業(yè)收起來，又幫我蓋上被子，道了聲“午安”，就巡查別的寢室去了。吳老師是一位很棒的老師，她溫柔細(xì)膩，善解人意，我十分喜愛她�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”吳老師，謝謝您！我一定會努力變得更加優(yōu)秀，不辜負(fù)您的深情與關(guān)愛。
溫柔的老師作文 篇8
在我的學(xué)生生涯中，出現(xiàn)過許許多多的老師，唯獨這個老師讓我至今難忘！
她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑亮麗的長頭發(fā)，使人一見就心生愛慕之心，她就是溫柔無比的王老師。
記得在一次考試中，我只考了八十九分，可媽媽給我定的目標(biāo)是九十分以上，但我沒能考上。下課了，我便獨自走到一個沒人注意的角落，大哭了起來。就在這時一個清脆的腳步聲向我走來，原來是王老師。我又低下了頭，王老師過來關(guān)心的問我：“怎么了？”在老師的再三關(guān)心下，我小聲的把事情的來龍去脈都說了一遍，老師摸了摸我的頭，笑著說：“沒事，這次的試卷題目有點難，你已經(jīng)很努力了，我會給你媽媽說的�！蔽尹c點頭、又露出了笑臉，便向教室的方向走去。
還有一次，我們在教室里靜靜的等著老師來，王老師卻把我單獨叫出來了，我心想：完了、完了，死定了。出乎我意料的是，王老師卻只是微微一笑的說：“你的作業(yè)寫錯了，應(yīng)該是這樣的……回家去重寫，明天給我�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說：“好，好，好的，王老，老……師。”便接過本子轉(zhuǎn)身向教師跑去。
我的老師，您潤物細(xì)無聲的教導(dǎo)，我永遠(yuǎn)銘記于心。我愛您，王老師。
溫柔的老師作文 篇9
我們學(xué)校有一個好老師，她看起來有一點點嚴(yán)肅，但很溫柔，從不責(zé)罵我們。她就是我們的跆拳道老師——程師傅。
她有一頭棕色的秀發(fā)，鵝蛋臉上一雙大眼特別有神，高高的鼻梁上總是戴著一副辮子花紋的眼鏡。她一般穿黑色上衣，配一條黑色緊身褲，看上去就是一副柔韌性很強(qiáng)的樣子，我們都很崇拜她。
有一次上跆拳道課，我忘了穿道服，心里像是揣著一只活蹦亂跳的小兔，很是不安。清脆的上課鈴響了，我們迅速地排好了隊伍。程師傅用她那好像會說話的眼睛，掃了一下整個教室，立馬就發(fā)現(xiàn)了我沒穿道服。我趕緊低下了頭，緊張地拽著自己的衣角，生怕她會過來責(zé)罵我。沒想到，她什么也沒說，就開始上課了。我的心里安分多了，我覺得程師傅的眼神好像已經(jīng)在溫柔地提醒我：“芊汝，下回別再忘了穿道服�！币院蟮恼n上，我再也沒有忘穿道服了。
這就是我們溫柔的好老師——程師傅。
溫柔的老師作文 篇10
“哈哈哈”如果你來到我的學(xué)校，就會聽見這樣肆意的笑聲，這是從哪兒來的呢？當(dāng)然是我們發(fā)出來的。
我們有一位溫柔的老師——傅老師。時常佩戴著他的老伙計——眼鏡。她的眼睛像是一個望遠(yuǎn)鏡，只要是同學(xué)搞小動作，她立馬叫他起來，站著下課。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，她的眼睛仿佛在告訴我：“快來，我看到你啦！”耳朵也大大的，身材像根柱子一樣細(xì)。
“叮鈴鈴”上課了，我坐在位子上靜靜地等待老師，聽到了高跟鞋摩擦地面的聲音，全班立馬安靜下來。傅老師走進(jìn)教室，站在講臺上，大聲地說：“打開書本第21頁�！崩蠋熤v了一下公式，便讓我們自己練習(xí)。
我們安靜地寫著，連一根針掉在地上都能聽得見。寫到一半，老師突然說道：“為了檢驗?zāi)銈兊膹?fù)習(xí)情況，現(xiàn)在進(jìn)行昨天的公式聽寫�！蔽揖o張起來，完了完了！昨天忘了這項作業(yè)。
開始默寫了，我只能硬著頭皮，緊張地出了汗。老師來到我的身后，我裝模作樣地寫了幾個數(shù)字，老師帶著一點兒生氣的語氣問道：“你昨天沒背嗎？”我點了點頭，“下課了，你到我辦公室背公式�！�
下課，我忐忑不安地去辦公室背了書，還默寫了一遍。我以為老師依然嚴(yán)厲批評我，沒想到她露出了溫柔的笑容，讓我緊張的心漸漸平復(fù)下來。我在心中暗暗下定決心，再也不忘記作業(yè)了！
這就是我們既嚴(yán)厲又溫柔的老師，伴隨著我們，我的成績逐漸提高，謝謝老師的盡心教導(dǎo)。
溫柔的老師作文 篇11
我的語文老師馬小莉，個子高高的，瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛，像"X"光，關(guān)注著我們的一舉一動。馬老師時常戴著一副眼鏡和一頂時尚的帽子，面貌十分溫柔，深受同學(xué)們的喜愛。
馬老師待我們十分溫柔親切，把我們像親生子女一樣看待，雖然有時候?qū)ξ覀兒車?yán)厲，但更多的是關(guān)愛。
記得那是一次作文課，老師讓我們寫《感恩XX》的作文，經(jīng)過深思熟慮之后，便決定寫我的媽媽，我費了九牛二虎之力，才將這震驚中外的“不朽名著”完成了。第二天，馬老師鬼使神差的點了我的名，讓我給大家分享作文。我神情莊重，深情地朗誦了這篇作文，讀完后老師和同學(xué)們給了我最熱烈的掌聲。這時馬老師說：“李匯隆同學(xué)寫出了自己對媽媽的真情實感，我要是你媽媽，感動的都要哭了……”說著便把我擁抱了一下，我頓時很感動，也很激動，老師的擁抱我永遠(yuǎn)也忘不了。這份溫暖深深地刻在了我心中。我暗下了決心：一定要考個好成績，為班級爭光，為老師爭光！
這就是我的馬老師，一個溫柔、和藹的馬老師。
溫柔的老師作文 篇12
我喜歡我的老師。
她經(jīng)常戴著一副眼鏡，炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，櫻桃似的小嘴，白嫩的皮膚，長長的頭發(fā)蓋住了耳朵。
有一次，我起床了，媽媽說：“今天有點熱，穿短袖�！蔽业搅藢W(xué)校剛好今天要升旗，我們一到操場一陣風(fēng)吹過來，冷得我直打顫，老師看見了，跑過來把一件衣服披在我身上，我突然感覺溫暖多了。我一看是老師，我又看老師也很冷，我就說：“你披著吧！我不冷�！薄安恍�，不然你會感冒的，你中午回家去換一件厚衣服。”
還有一次，我的作業(yè)做完了，我認(rèn)真檢查了一遍，的確沒有錯誤的，就給老師看，結(jié)果被老師尖銳的眼睛看到了，就是一個小小的句號都不放過，結(jié)果又是打了個“良”。老師說：“沒關(guān)系，下次要細(xì)心點了�！�
你們看這就是我的老師，她很關(guān)心我們，對工作很負(fù)責(zé)，一絲不茍。
溫柔的老師作文 篇13
我們的老師姓錢，20幾歲，同學(xué)們都很喜歡他，老師長著長而卷的頭發(fā)，兩只大眼睛炯炯有神，一張櫻桃小嘴兒微微撅起，說起話可憐俐呢！老師穿的很時尚、穿什么都很好看，而且她很溫柔、慈祥。
有一次，我發(fā)燒了，渾身沒勁像只受傷的鳥兒。老師用手摸了摸我發(fā)熱的頭，我看著她的眼睛，她的目光里布滿擔(dān)心，老師打了電話讓我媽媽來接我。老師讓我多喝水，拿出一條冷毛巾，幫我敷在頭上，并問我哪里不舒服，并幫我把書包整理好，直到媽媽把我接回家，熬了點姜湯讓我喝下去，并睡了一覺。每二天起來好多了。
老師不光對我是這樣對別人也是如此。當(dāng)我上課開小差，老師就輕輕走到我身邊，提醒我。老師每講一堂課都會吸引很多人，課堂是那么生動。我心里想：老師這么溫柔，課講得那么生動，肯定是個好老師。老師每天都要批作業(yè)，做到很晚，十分辛苦，但她毫無怨言。
老師謝謝您把知識教給我們，并讓我們懂得了做人的道理！這就是我的老師，我喜歡的老師！
溫柔的老師作文 篇14
她淡淡的眉毛，好像彎彎的月亮船。一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆晶瑩剔透的葡萄鑲嵌在紅潤的臉頰上。神奇的眼睛“會說話”，里面盛滿微笑。還有那清脆悅耳的聲音。你們猜猜她是誰？答對了，她就是我的班主任王老師。
王老師和藹可親，平易近人，臉上時時刻刻都掛著微笑，就像早晨的太陽。記得我上小學(xué)一年級的時候，膽子小，上課不敢發(fā)言，王老師經(jīng)常叫我起來回答問題。有一次，我沒有回答出來，王老師笑瞇瞇地走到我面前，輕輕地摸了摸我的頭，親切地說：“沒事的，坐下來慢慢想，老師相信你一定能答對�！蔽耶�(dāng)時心中流過一股暖流，同時也增添了許多動力。王老師又提出了一個問題，我主動把手舉得高高地，自信滿滿地脫口而出：“這個問題我知道……”說完同學(xué)們鼓起了雷鳴般的掌聲。王老師微笑著豎起大拇指，表揚我：“加油，你是最棒的！”是王老師給了我勇氣和自信，慢慢地在王老師的關(guān)懷和鼓勵下，我的膽量越來越大了。
時間飛逝，我開學(xué)就上四年級了，王老師不但教給我豐富的知識，還教我做一個大膽自信、謙虛向上的好學(xué)生。我要感謝溫柔的王老師。
溫柔的老師作文 篇15
“明天有一位實驗的老師會來給你們上課，你們要好好表現(xiàn)�！�
“真的？”
“真的�！�
“太好了�！蔽覀兊男睦锞腿缫欢涿坊ㄕ谛老踩艨竦鼐`放著。
“真的嗎？真的嗎？棒極了，太好了，終于可以看到實驗的老師了。她對我們是兇呢？還是很溫柔呢？”我的心里忐忑不安。
我們迫不及待地等到了下午。
她，穿著一個大紅色的上衣，戴著一副眼鏡，瘦瘦的，長長的.頭發(fā)，微風(fēng)輕輕一吹像一條條柳枝隨風(fēng)飄揚，她的步子忽慢忽快，忽快忽慢。
“同學(xué)們好�！彼穆曇舄q如一雙溫柔的手撫摸著我們的腦袋。
“……”我們沉醉在歡喜中，都忘了回應(yīng)。
“你們好。”聞老師并不著急，又說了一遍，老師的話就如太陽一樣，照亮我們的心。
“老師好！”我們快活地答道。
“明天我會給你們正式的上一節(jié)語文課，我姓聞，你們可以叫我聞老師�！甭劺蠋煹穆曇羧缑垡话闱逑�，向我們侵襲而來。
……
終于等來的第二天的第二節(jié)課。
“誰來把課文的第三小節(jié)讀一讀�！�
“老師，我來�！蔽覀兊难劬Χ贾敝倍⒅莻�人，原來是李文學(xué)。
“咦？李文學(xué)以前連作業(yè)都不做的，更別說舉手回答問題了，今天這是怎么了。”
他站了起來，讀得不算怎么流利。
“讀錯了幾個字，但是沒關(guān)系的，不錯，請坐下。”聞老師溫柔地說。
李文學(xué)高興得樂開了花。聞老師，你就像春風(fēng)一樣，吹醒了李文學(xué)這樣的花苞，你太牛逼了。
……
“叮鈴鈴�！毕抡n了，就這么愉快的一天就結(jié)束了，聞老師也走了。
哎，聞老師你還會再來嗎？
溫柔的老師作文 篇16
她，有著短短的頭發(fā)。臉圓圓的，左臉頰上有一顆痣，笑起來有一個小酒窩。還戴著一副黑邊框的大眼鏡。一個小巧的鼻子，一對小耳朵像是兩個問號掛在臉蛋的兩側(cè)。她長得胖嘟嘟的。她就是我們的楊老師。
記得有一次，正在上課，老師講得津津有味，同學(xué)們也聽得很入迷，就在這時，“砰”一聲，班里一位調(diào)皮的同學(xué)把墨水瓶摔在了地上，同學(xué)們被嚇了一跳，墨水也灑了一地，老師的課被打斷了，楊老師看著這些，不僅沒罵他，還拿來拖把，把墨水拖干凈。老師還對他說：“下次不要再帶這種墨水瓶來了，弄臟了別人衣服就不好了。”那位同學(xué)點點頭，認(rèn)真地聽老師講課。
楊老師對我們班里的每個同學(xué)都很溫柔，一下課就和我們做游戲，有時我們表現(xiàn)好，還給我們看一下電影，放松放松；有時侯還給我們講笑話，不過一般我們都沒笑，她就笑了。
我特別的喜歡她，因為她對我們很溫柔，這就是我們的作文老師，既溫柔又愛逗我們的老師——楊老師。
溫柔的老師作文 篇17
我們班的顏老師是全年級最和藹可親、最溫柔的老師。
她有一頭烏黑的短發(fā)；紅潤的櫻桃小嘴上方有一雙黑寶石似的眼睛，她的眼睛里總閃著溫和的光。
有一天早晨，我們班的衛(wèi)生值日沒做好。顏老師走到門口，看到地板很臟，要換成別的老師，估計已經(jīng)火冒三丈了。顏老師先讓領(lǐng)讀同學(xué)停下，然后詢問：“請問今天值日的同學(xué)有沒有做值日？”值日的同學(xué)站起來，一個一個接著說：“沒有�！蔽沂潜O(jiān)督同學(xué)做值日的班干部，值日生沒有做值日，有我的責(zé)任。我頓時冷汗直冒，惴惴不安地低下頭，害怕被顏老師批評。顏老師再問：“今天值日的班干部是哪位？”我猛然一驚：還是來了！我抬起頭，怯怯地站起，小聲地說：“顏老師，是我�！薄澳钦垎柲阌袥]有讓值日的同學(xué)做值日呢？”“沒有。”我低下頭，猶如一只受了驚的鳥兒。
顏老師并沒有表現(xiàn)出很生氣的樣子，她把我叫出教室，蹲下，耐心地問我：“針對這個問題，你有沒有想到一些方便又高效的方法呢？”她見我不動，隨即摸摸我的頭，把手搭在我肩上。我猶豫了一會兒，對顏老師說：“下課讓值日的同學(xué)走一走，看到垃圾撿起來，扔去垃圾桶里。顏老師微微俯身，靜靜聽著我的解決辦法，臉上帶著贊許的微笑。說：“對，這就是其中一個方法，其實我也想到一個。”我仔細(xì)聽顏老師說她的解決辦法：“也可以讓他們在早讀前查看一下是否有垃圾，如果有的話，再讓他們把垃圾撿起來，下課丟�！蔽尹c點頭，臉上本來還很緊張的表情慢慢舒展開來。顏老師又告訴我：“辦法總比問題多。以后遇到困難，先想辦法，懂了嗎？”“懂了，謝謝顏老師�！蔽腋吲d地走進(jìn)班里繼續(xù)早讀了。
我非常喜歡顏老師的這種處理方式，讓我能在這寬容、輕松的氣氛學(xué)習(xí)，并且能及時改正錯誤。我喜愛我和藹可親、溫柔的顏老師。
溫柔的老師作文 篇18
早晨，第一節(jié)是語文課，只見語文老師拿著書走進(jìn)來了。她一頭烏黑的頭發(fā)披在肩上，還有一雙水汪汪的大眼，個子不高也不矮，她就是我們的語文老師。
老師走進(jìn)教室，對我們說：“拿起語文書。”大家都紛紛拿出語文書，老師又說：“現(xiàn)在開讀�！蓖瑢W(xué)們都有聲有色的讀了起來，只有我還在書包里找語文書，心想完了，這下我肯定要被挨罵了，因為我沒有帶語文書，可是老師是輕輕的走過來溫柔的對我說：“怎么，你的語文書沒有帶嗎？”我小聲回答：“是的。”接下來我以為老師要罵我呢，可老師卻摸摸我的頭說：“沒事下次你記得帶來就行了，現(xiàn)在我把我的書給你用吧�！蔽尹c點頭接著就讀了起來，我想老師真溫柔。
還有一次，語文考試，我的橡皮沒有帶，我急的像熱鍋上的螞蟻，在那里亂動，老師見了我在那里亂動，向我走了過來，我以為老師要發(fā)火了，可老師還是溫柔的問：“怎么了，是不是沒帶橡皮?”我低下頭說：“是的�！崩蠋熥呱现v臺拿了塊橡皮給我：“下次要記得帶啊�！蔽尹c點頭心想：老師真溫柔，我一定要吸取教訓(xùn)，以后一定不能忘帶東西了。
這就是我的老師，你們覺得溫柔嗎？
溫柔的老師作文 篇19
一頭烏黑的秀發(fā)，圓圓的臉上嵌著兩顆葡萄般大小的眼睛，嬌小可愛的兔牙，這一切，讓我的老師看起來像只小兔子一樣溫柔，溫柔中還透著一點兒柔弱。
上課啦，我們來到音樂教室，教室就像炸開了鍋，同學(xué)們嘰哩哇啦講個不停，可老師卻像一塊海綿看起來軟軟的，似乎沒有一點兒力氣，整個人像廢掉了一樣。老師就像沒聽見我們講話似的，只顧自己講自己的。我們呢?當(dāng)然是繼續(xù)講我們的。我可看不下去了，便大聲嚷道：“老師你總得說兩句吧?”可老師只是微微一笑繼續(xù)講她的。
音樂課是很寶貴的，一周只有一節(jié)。這一次老師讓我們一個人一個人地上臺去唱歌，老師用她那老鼠一樣的吱吱聲開始點名：“華子木。”華子木像縮頭烏龜一樣背對著老師，就是不愿開口唱歌，老師也不批評華子木一句。時間一分一秒地流逝，華子木就在原地僵持著，最后，這節(jié)課被華子木成功地拖到了下課!華子木一陣歡呼：“耶!”
同學(xué)們習(xí)慣了一下課就跟老師“打成一片”，同學(xué)們總是圍著老師談笑風(fēng)生，可老師卻一句話也不說。我的這位老師實在是太太太溫柔了，溫柔得有點讓人生氣。
溫柔的老師作文 篇20
每個人都有自己關(guān)于老師的獨特記憶，我也不例外。我最喜歡我的語文老師——盧老師，她的課堂上生動有趣，讓我們在歡聲笑語中學(xué)會知識、明白道理，我們都很喜歡她的語文課。
盧老師一頭烏黑的頭發(fā)像輕紗一樣垂在肩上，明亮的眼睛，笑起來很甜美、和藹可親。老師對同學(xué)們很親切，有時像大姐姐般，我們都很喜歡她!
老師的字寫得很漂亮，常常鼓勵我們寫字要工整。從小我就喜歡寫字，看到老師寫的字羨慕不已，有空臨摹她寫的字體，老師也經(jīng)常給我指導(dǎo)和幫助，教我寫字的技巧。
瞧，學(xué)習(xí)機(jī)會來了。課堂上老師宣布一個好消息：“學(xué)校組織硬筆書法比賽。盧老師讓全班同學(xué)抄寫古詩，字體工整、漂亮的同學(xué)將選去參賽，我一聽，可高興了，我一定要認(rèn)真努力，爭取被選中。
后來，我和幾位同學(xué)被選中，大家在老師的指導(dǎo)下，每天都認(rèn)真練習(xí)，珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。爭取獲獎，為班集體獲得榮譽。
到了比賽那天，我手拿起了筆，充滿自信，把平時最好的水平發(fā)揮在紙上。
比賽結(jié)果出來了，我獲得了年級一等獎，當(dāng)盧老師為我頒發(fā)獎狀時，我感恩老師的教導(dǎo)，我以后要加倍努力學(xué)習(xí)，不能負(fù)了老師對我的期望。
這就是我們美麗又溫柔的盧老師。這樣的好老師，我們怎會對她不懷有敬佩和感恩之情呢?
溫柔的老師作文 篇21
誰的笑容最美麗，范老師的笑容最美麗；誰的聲音最動聽，范老師的聲音最動聽；誰的關(guān)愛最溫暖，范老師的關(guān)愛最溫暖。我們六年一班的范老師是一位和藹可親，博學(xué)風(fēng)趣的漂亮老師，她被譽為本年級最溫柔的老師。這稱為可是非常十分特別的名副其實，不信，你們聽我細(xì)細(xì)道來。
人們都說小學(xué)老師的嗓音都可以參加民歌大獎賽了，為什么呢？聲大唄！我們范老師恰恰相反，她剛剛教我們的時候，我們都不習(xí)慣，太溫柔了！每當(dāng)看到別的老師聲色俱厲的批評學(xué)生的時候，我們都暗自慶幸，幸好沒教我們。有一次，我寫“紙”字，不知不覺就在底下加了個點，而且這不是我第一次犯這個錯誤，有在一再二，沒有再三再四的，我不覺忐忑起來，低頭準(zhǔn)備迎接暴風(fēng)雨的來臨�？煞独蠋煹吐曊f到：“同學(xué)啊，紙買回來時都是潔白無暇的，如果帶”點“就不是新紙了�！闭f完還摸了一下我的頭。哇，立刻我的心盛開了不是一朵兩朵小花，那是滿園春色關(guān)不住啊！這要是換成我老媽，我們不得刀光劍影三百回合��！老師，您真是太溫柔了，這個“紙”字我一輩子也不會寫錯了！我們范老師講課那是沒說的，語言是那樣的豐富多彩，就好像在我們面前畫了一幅五彩斑斕的水彩畫，觸手可及；聲音是那樣的悅耳，似潺潺溪水流淌過我們的心懷�？墒悄銈冋l見過老師的淚花？我見過，因為那是為我。記得是四年級休端午節(jié)小長假，爸爸媽媽領(lǐng)我出去玩比較疲勞，上學(xué)第一天睡午覺睡過頭了，老師發(fā)現(xiàn)我怎么沒上學(xué)，就發(fā)動所有同學(xué)到學(xué)校的角角落落找尋我，還給媽媽打電話，粗心的媽媽這才知道我沒上學(xué)，當(dāng)我和媽媽急匆匆來到學(xué)校時，我們?nèi)苏媸菆?zhí)手相看淚眼��！范老師一把抱住了我說：“嚇?biāo)牢伊�，我以為你走哪兒了，原來是跟周公下棋去了！”老師笑著打趣我，可我分明看到她眼中晶瑩的淚花。我的心里一陣溫暖，那是老師最真的愛，這愛最后化作一股溫泉溫暖著我，滋潤著我，不信，你聽，現(xiàn)在還在我的心中叮咚流淌。
范老師，因為有了您，我們六年一班這個花園才這樣美麗，才這樣春意盎然。因為有了您，我們才能快樂的茁壯成長，才能笑口常開。范老師，請您相信，我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但您永遠(yuǎn)是我最愛的老師！
溫柔的老師作文 篇22
我最喜歡的老師是教我們美術(shù)的廉老師。
廉老師的姓很特別，我還是第一次聽說“廉”這個姓呢。廉老師又瘦又高，她有一頭長長的頭發(fā)，總愛扎著一束馬尾辮，顯得很精神。她的鼻梁上架著一副眼鏡，眼睛又大又亮。廉老師有一雙又長又細(xì)的腿，整個人看上去就像是從童話中走出來的公主一樣。
我喜歡上廉老師的美術(shù)課，更喜歡上她教的彩泥社團(tuán)課。有一次社團(tuán)課上，廉老師讓我捏自己喜歡的小動物。我想捏一只小獅子，可是捏來捏去，我總覺得自己捏得不好。就在我要泄氣的時候，廉老師走了過來，她輕聲對我說：“加油！別著急，你一定會捏好的。你看，小獅子的頭可以再大一點，身子小一點，這樣就更可愛了�！绷蠋熞贿叞参课乙贿呏笇�(dǎo)我怎么捏。聽了廉老師的話，我捏得更起勁了。社團(tuán)課結(jié)束時，我們把作品交給老師，廉老師指著我的作品說：“瞧，捏得真好，栩栩如生，就像是大師的作品。”我聽著廉老師的夸獎，心里美滋滋的。
你們喜歡這樣一位美麗又溫柔，像大姐姐一樣的老師嗎？
溫柔的老師作文 篇23
在我成長的道路上，遇到了許多的老師。有嚴(yán)格的林老師、幽默的汪老師但是，我還是喜歡班主任袁老師。
袁老師是我們的班主任，她有一雙炯炯有神的眼睛，并且喜歡是盤起來頭發(fā)的。每次她見到我，都會投來明亮的目光。還微微的笑了起來，就像綻放的花兒一樣，我也會跟她打招呼。
記得那一天，我們上的是語文課。袁老師走進(jìn)來，告訴我們要進(jìn)行小測驗。袁老師就拿起粉筆，黑板立刻出現(xiàn)了一行行的字跡。并且詳細(xì)地給我們講了一遍，接著，讓我們回答，老師突然說：請17號回答。我慢慢地站起來，我站起來很久，但依舊沒有回答，我滿腦子空白。袁老師竟沒有罰我，而是叫我到辦公室。來到辦公室。老師溫柔地對我說：你是不是很多題目不懂，讓我教你這些題目。袁老師讓我坐下來，并且很有耐心地把內(nèi)容給我梳理了一遍。使我一聽就恍然大悟，袁老師還找到了一些題目，讓我做這些題。看見時間一點點過去了，袁老師也很辛苦。所以，我更加認(rèn)真做這些題目。我做完以后，老師批改完這些題目。還表揚我說這些題目我全對了，我永遠(yuǎn)也忘記不了那一刻。
這就是我喜歡的老師，她總是耐心地教我做題目，讓我學(xué)會了不會做的題目。感謝您的指導(dǎo)！
溫柔的老師作文 篇24
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！�
時光總是這樣，在不經(jīng)意間吹散了南山的谷堆，淹沒了北海的沙粒。青春踏碎了清朝的夢，日落夕斜；青春也散落了金黃的余暉，天色驟黑。
空中，一輪紅色火花劃破虛空冉冉升起，她像是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗，她像一支紅燭，為學(xué)生獻(xiàn)出了所有的熱和光，她像茂盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒……
她就是我最敬愛的老師——范蕓蓉老師。
夜幕降臨，整個城市早已燈火闌珊。風(fēng)透過紗窗緩緩拂來，一張辦公桌，一抹昏黃的燈光，一個熟悉的背影，我的老師還在伏案工作。
她，中等個子，披著一頭剛好到肩的長發(fā)，長著一雙會說話的眼睛，還有一張既溫柔又會傳播知識的嘴。老師的眼睛總是眨得很快，猶如天上的星辰般神秘，使人看不透她的內(nèi)心……
記得第一次見到范老師時，我的內(nèi)心波瀾不驚，老師說她是范仲淹第三十七代后人，我開始還捂嘴偷笑，絲毫不相信。那時的我猶如一只井底之蛙，只能昂首仰望四角的天空，卻怎么也跳不出去。當(dāng)時的我認(rèn)為語文毫不重要，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，這種可笑的想法在當(dāng)時的我心中已根深蒂固。后來才發(fā)現(xiàn)，這簡直荒謬至極！
第一次讓我對語文發(fā)生改觀的，是范老師的語文課。老師在課上總是很幽默，比如我們班“某位同學(xué)”偷吃東西時，她悄悄走到他旁邊，用很“嚴(yán)厲”的口吻道：“我看得清清楚楚，真真切切�！边@句話“一石激起千層浪，”引得我們?nèi)嗪逄么笮Αu漸的我發(fā)現(xiàn)了語文的樂趣：讀古詩詞，你可以讀出它深厚高邈的意境，感受李白的浪漫、杜甫的悲愁、蘇軾的灑脫、李清照的婉約……讀散文，感受林語堂的廣博、冰心的清新、陸蠡的自我剖析、史鐵生的艱難成長……讀小說，想像作者各種復(fù)雜的心情交織在一起，如“海平面遠(yuǎn)方開shi陰霾，悲傷要怎么平靜純白”……寫文章，你可以寫出花香鳥語絢麗多彩的世界，可以寫出凜冬已至大雪風(fēng)飛的景色，也可以寫出星辰閃耀如期而至的喜悅……
范老師從未對我們兇過吼過罵過哭過，她始終淡定從容，氣質(zhì)如蘭。
那天，我的語文課堂作業(yè)本上空了一道題。范老師把我叫到辦公室，問我為什么要空著，我說：“不會。”辦公室內(nèi)的氣氛頓時變得壓抑了起來。緊接著，老師說：“這道題不是很簡單嗎？你看，如果這是考試，你寫了，說不定還有分，你沒寫，一分都沒有啊�！蔽覒M愧地低下了頭，我心里暗自保證：“今后一定不能在空一題，要學(xué)好語文，學(xué)好博大精深的中國文化！”通過這件事，老師教會了我一個道理：絕不能空題，一定要動腦筋仔細(xì)思考。
“桃李不言，下自成蹊�！薄疤煅暮＝怯斜M處，師恩綿綿無絕期�！�
我不是您最好的學(xué)生，但您永遠(yuǎn)是我最崇敬的老師。
祝您，桃李，滿天下！
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