精選描寫朋友的作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的描寫朋友的作文4篇，歡迎大家分享。
描寫朋友的作文 篇1
陳大是我的死黨好朋友，他個(gè)子不高，一個(gè)公雞頭，有一雙一見到電腦就會(huì)發(fā)光的眼睛。
可別看他身型瘦小，實(shí)際上可是個(gè)游戲高手呢。
一天，我去他家玩電腦。
進(jìn)到他的亞比倉庫里，發(fā)現(xiàn)昨天他的帝刃、大師兔、愛思若……還是八十多級，咋今天全部就變成了一百級了呢?我疑惑不解的問道，哦!原來他昨天一直在玩電腦，在經(jīng)驗(yàn)戰(zhàn)場上打Boss，還用一百多個(gè)星幣買了一套夜王飛行服裝呢。
還大膽的向我發(fā)起挑戰(zhàn)，我想他竟然主動(dòng)向我挑戰(zhàn)，這手下敗將真是活得不耐煩了。
戰(zhàn)斗一開始，他就用夜王快速將我的幾只亞比打倒，讓我有點(diǎn)措手不及，看來他真的有兩把刷子啊!真是士別三日刮目相看。
這樣來來去打了幾十個(gè)回合后，雙方都戰(zhàn)到筋皮力盡，只剩下一只亞比的時(shí)候，他的冰系愛思若競?cè)豢酥屏宋业纳瞎畔凳ザ芷媪柰�，并一舉將我拿下，讓我目瞪口呆，看來我不應(yīng)該小瞧他了呀!
怎么樣，他就是我的死黨朋友—陳大。
描寫朋友的作文 篇2
你的朋友是誰？噓寒問暖的爸媽？誨人不倦的老師？溫暖舒適的床？我的朋友可與眾不同，它是一本書——《魔力金鑰匙》。
這位朋友的來歷可非同一般，它是我在一年級的時(shí)候圣誕老爺爺送給我的。一拿到我就將它當(dāng)寶貝，十分珍惜。即使至今我已經(jīng)讀了二十多遍了，再捧起它時(shí)，依舊與新的沒什么區(qū)別。
它可是一位有內(nèi)涵的朋友哦，它讓我深有感觸：如果你有了能力，就要去幫助、守護(hù)他人。就像楊歌一樣，勇敢面對困難永不放棄，一定要盡自己最大的能力做你最應(yīng)該做的事！
它還是一位溫暖的朋友，它用愛平息了戰(zhàn)爭。金鑰匙說得不錯(cuò)：有了愛就有了一切。我們生活當(dāng)中也正需要這種愛的力量去鼓舞大家：團(tuán)結(jié)、勇敢、和諧！
它更是一位有魅力的朋友，它字里行間充滿了想象與夸張，總是讓我看得“嘖嘖”叫好！它會(huì)讓楊歌成為超人，翱翔世界；也會(huì)讓惡棍猴子與聯(lián)合國軍隊(duì)大戰(zhàn)三百回合……讓我看得時(shí)而膽戰(zhàn)心驚，時(shí)而拍手叫好！
我的這個(gè)朋友有著不可思議的內(nèi)涵，不同凡響的溫暖，不可復(fù)制的魅力，讓我喜歡得不得了。
描寫朋友的作文 篇3
每當(dāng)我看見那對水晶小豬，我就會(huì)情不自禁地想到我的好朋友唐未。上小學(xué)四年級的時(shí)候，唐未和我是鄰居。因?yàn)槲覀兪峭荒昙壍模晕覀兘?jīng)常在一塊溫習(xí)功課。我們成了一對“學(xué)習(xí)雙俠”！一直到了五年級。我非常清楚地記得，那是唐未的生日。
早上上學(xué)時(shí)，我故意不和她一起上學(xué)，因?yàn)槲乙o她一個(gè)大驚喜。走著走著，我看到了一家精品店，我透過玻璃窗看到，那是一對漂亮的水晶小豬。我決定要買這對水晶小豬了。我敲了敲門，有人說：“請進(jìn)！”我走了進(jìn)去，來到了那對水晶小豬的旁邊，心想：這對水晶小豬真可愛，我和唐未就像這對水晶小豬一樣。嗯！好吧，就你啦！我對店主說了一句：“這對水晶小豬多少錢？”“十元錢，”店主說。我拿出十元錢遞給了店主，來到了學(xué)校，我小心翼翼地捧著水晶小豬飛快地跑著。生怕被唐未看見要“搜查”我的書包呢！不行，一定不能被唐未發(fā)現(xiàn)，這可是我給她的驚喜呢！一不小心說不定就變成驚嚇了。上課了，我一如既往地聽著老師滔滔不絕地講著一道道例題。下午，我看到了唐未拿著一個(gè)漂亮的籃子，那是她親手做的，我很喜歡這個(gè)籃子。我想這個(gè)籃子一定是送給我的，因?yàn)槲覀儌z不管是誰的生日都會(huì)交換禮物。
晚上，唐未邀請我去參加她的生日聚會(huì)。我把那對水晶小豬遞給了她，她高興地打開抽屜，把水晶小豬輕輕地放進(jìn)去，并拿出了一個(gè)存錢罐遞給我，我極不情愿地收下了存錢罐，我最想要的是漂亮的籃子呀。回家后，我躲到房間里小聲抽泣著。媽媽進(jìn)來了，看見我在哭。她就問：“怎么了，寶貝？”我看了看媽媽的眼睛，就把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了媽媽。媽媽安慰我：“沒關(guān)系，我相信唐未給你的存錢罐中一定有著更大的'秘密！”
星期五早上，我一來到教室。唐未就跳了出來，手上拿著我喜歡的那個(gè)籃子，說：“給你一個(gè)驚喜！”我開心地笑了，激動(dòng)得哭了!我們倆緊緊地?fù)肀г谝黄稹Ｄ翘煲院�，我和唐未的友誼變得更加深厚了。
描寫朋友的作文 篇4
她生來就有個(gè)好脾氣。別人逗她，弄壞她的東西，她都報(bào)以微微一笑，讓人感受到她是多么的寬容。
有一次，惠清生日了，她邀請了她的朋友去她家慶祝。我這個(gè)毛手毛腳的人，拿著蛋糕的時(shí)候，一不小心把蛋糕涂在惠清臉上了。當(dāng)時(shí)，我目瞪口呆。她看見我發(fā)愣不安的樣子，反過來安慰我：“別難過，這是你給我生日的一個(gè)驚喜！”這時(shí)的氣氛變得輕松了，我們又繼續(xù)舉行慶祝活動(dòng)。
惠清不僅有個(gè)好脾氣，還是一個(gè)“知心小信箱”。你有什么不開心的事情都可以放在這個(gè)“知心小信箱“里，可安全啦！
我們班上的穎賢同學(xué)的曾祖母去世了，她的曾外祖母生前對她很好，所以她整天悶悶不樂。下課了，其他同學(xué)都去玩了，而她總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，像一只孤單失群的雁子。這情形被細(xì)心的惠清發(fā)現(xiàn)了，她慢慢地和穎賢接觸，讓她說出不開心的原因。幾天后，惠清終于找到問題的結(jié)癥所在，推心置腹地開導(dǎo)這位同學(xué)，要這位同學(xué)以正確態(tài)度來對待曾外祖母去世的事情。終于，這位同學(xué)變得像以前一樣開朗了。
我的好朋友梁惠清，雖是一個(gè)十分平常的女孩子，但她的為人，她的品格卻是冬雪中獨(dú)自開放的梅花，讓人在寒冬都能感受到花的清香。
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