實用的希望作文合集八篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的希望作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
希望作文 篇1
當生活出現一點點美好的跡象時，希望仿佛如影隨形，讓人對未來充滿了信心；當生活的陰暗面顯露無疑時，希望又仿佛隱匿在黑暗之中，讓人跌入失望甚至絕望的深淵。然而希望卻從不曾消失。為著這真實存在卻又虛無縹緲的希望，不同的人選擇了不同的生活，于是命運就此被決定。
比如《家》中的大哥覺新。
作為一個富家子弟，覺新的未來曾經充滿了希望。然而作為一個長子，他注定要背負更多的東西。學業(yè)中斷，愛情破滅，父親去世，覺新被迫默默地承擔一切，在一張歡樂的面具下悲哀的在高家這個小圈子里周旋。他的生活也曾被希望點亮，愛他的妻子、乖巧的兒子、如潮水般涌來的新思想、新文化……可是他卻親手埋葬了希望。他“閱讀新思想的書報，繼續(xù)過舊式的生活”，他選擇了順從一切，順從這黑暗的不近人情的社會，順從這頑固的封建的禮制。他以為他一個人的犧牲可以換來所有人的幸福，換來家庭的和諧，可是結果呢？愛他的梅和瑞鈺過早的.含著對這個世間的悲憤離開了人世，他所支撐起來的兩個兄弟全都不理解他，而他自己，也只是孤獨而悲哀的存在于這個看似堅固卻支離破碎的家庭之中。
也許我們可以說他的悲劇來源于封建禮教，來源于人們幾千年來頑固不變的舊思想。然而，命運始終掌握在自己的手中，他從來都不相信希望，所以成了無謂的犧牲品。他不相信幸�？梢员蛔约籂幦�，不相信憑自己的力量可以沖破封建舊家庭的束縛而改變一切，不相信這個社會的未來必將是美好而幸福的。
于是，希望之火在他的生命中一點一點的熄滅。
沒有希望的人生，同滅亡沒有什么兩樣。
希望作文 篇2
還記得幾年前，也是在這金桂飄香的時節(jié)，我懷著幾分忐忑的心情，把孩子送入了育英學校的大門。不知他能否適應學校生活？能否融入班級這個大家庭？能否打牢自己學業(yè)生涯的第一塊基石……眨眼間，孩子已經上四年級了，我才知道，原來一切的擔心都是那么的多余。這四年來，我一點一滴感受著孩子的成長，深深感動并敬佩于老師們深沉的關愛、精湛的教學、無私的奉獻，讓我對現行教育有了全新的認知，讓我欣喜于孩子在快樂學習中的品格及素質養(yǎng)成，更讓我在眾多描述老師的詞匯中毫不猶豫地選擇了“人類靈魂的工程師”。
耐心筑起橋梁
我的孩子屬于上課狀態(tài)時有波動的類型，特別是每逢開學初，總會有些神思不屬。我記得特別清楚，一年級二期開學的第一個月，在班主任陳老師周末發(fā)送的全班同學上課表現總結的短信中，他的學號連續(xù)兩周出現在了“只獲得一張貼紙”之列，我知道這意味著他上課狀態(tài)非常不好。那個周五下午，我特別沮喪，因為知道他這個特點，所以我在家沒少提醒他，基本上天天都要就“上課認真”叮囑一番，結果還是這種效果。整個下午我腦子里都是“怎么辦”，真是有點手足無措了。這時響起了短信提醒聲，我懶洋洋地拿起來一看，居然是陳老師的短信：“皓皓是一個特別認真上進的好學生，就像那一閃一閃的小星星，上課大多數時候都非常認真，發(fā)言精彩，但偶爾也會有些默默無聞。希望皓皓把默默無聞變成精彩紛呈，真正做一顆最閃亮的星星。”雖然短信是發(fā)給我的，但我知道老師是要孩子看的。
這個短信就像是那滿天烏云中乍現的一縷亮光，一掃我之前的郁悶，感覺渾身又充滿了力量。下班回家后，我只字未提他只得了一張貼紙的事，只把短信拿給了孩子看。他認認真真地讀了兩遍，一句話也沒說，但我清楚地看到了他眼里的亮光。果然，第三周的星期三，我再次收到陳老師的短信：“皓皓今天上課狀態(tài)特別好，我在全班表揚了他，別擔心！”那一刻，我有落淚的沖動，不僅僅為孩子的進步，更是為老師的這份用心。陳老師用她的包容和期望給了我長久的鼓勵，更給了孩子一把自信心“保護傘”！這遠比家長不厭其煩地叮囑和批評有效得多。自此后，我和陳老師之間形成了一種互動的默契，時常通過短信溝通孩子的.表現，也利用短信間接激勵孩子的言行。在這一過程中，我體會了“鼓勵遠比指責有力”，漸漸學會了耐心地給予孩子“自我反思、自我糾錯、自我成長”的空間。
慧心激發(fā)興趣
我在私下里跟孩子聊天時曾問起他最喜歡的課程，孩子偏著腦袋若有所思了好一會兒，然后對我說：“媽媽，我真的每門課都很喜歡，好難區(qū)分哦。”我有些懷疑孩子是否在敷衍我，也因這句話，開始特別留心他的課堂效應。沒想到，這一過程讓我深刻體味了教育的真諦。上周三，孩子放學回來，興沖沖地對我說：“媽媽，我今天給你當小導游好不好？”見我興致很高地應和了他，他就迫不及待地表演起來。原來是語文課上剛剛學了《黃山奇石》這篇課文，老師在課堂上讓小朋友一方以導游的身份介紹黃山奇石，另一方以游者的身份來提問。
聽著孩子像模像樣地說著“您現在所在的位置是聞名中外的黃山風景區(qū)……請大家往我的左手邊看，這塊石頭像從天上飛來的大桃子，落在山頂的石盤上，所以就叫仙桃石……”我的思緒開始走遠，想起了孩子嘴里時常蹦出來的諸如“單位要統(tǒng)一呀，才能來計算呀”、“趣味口算，個位數減，十位數加”的小口訣，想起了孩子在家表演英語韻文及歌謠時舉手投足的神氣活現，想起了孩子在超市讀出商品名、看懂商品標價時的洋洋得意，想起了每次作業(yè)里那比讀寫占比更多的諸如“尋找秋天、閱讀課外書、做家長的小幫手、玩口算卡片游戲”的任務……我突然就明白了孩子的那句回答是多么的真實和貼切！原來我們那一代人所熟悉的“填鴨式”教學模式早已悄悄退出了歷史舞臺，引導學生對知識和技能的興趣已經成為當今教育的靈魂！從來沒有親身聆聽過孩子上課的我，從每天的作業(yè)、孩子的只字片語中感受到了老師們的蘭心蕙質和良苦用心。
愛心澆鑄品質
教師節(jié)前后，我看到了人民教育家陶行知先生對辦學和教師提及的一句話：“捧著一顆心來，不帶半棵草去”，一時讓我感觸良多，“愛”與“無私”的確是我在老師們身上感受最多的兩個詞。猶記得班主任陳老師私下里跟我交流時發(fā)出的感慨：“我有時會覺得對女兒很愧疚，因為把所有的耐心都給了學生，往往會控制不住自己的情緒向她發(fā)火。”，這是一種怎樣的偉大，一種怎樣的付出！猶記得數學周老師時常打印出很多知識小結和關注點提醒家長，還自己墊錢給學生們買了“口算題卡”;英語老師暑假期間根據每個孩子的語音作業(yè)，“一對一”地與家長進行交流和溝通，這又是一種怎樣的責任，一種怎樣的奉獻！今年教師節(jié)前夕，我問孩子：“是不是要給老師準備禮物呀？”孩子說：“媽媽，我已經準備好了禮物。
我會上課特別認真聽講，每天都進步多一點點，陳老師說了這就是給老師最好的禮物！”，短短的卻非常擲地有聲的一句話從孩子的口中轉述出來，我感覺到的是震撼，這就是所謂的“身教重于言教”吧，老師們在用自己的一言一行、用自己的人格魅力熏陶、引領著孩子們的道德品質養(yǎng)成��！孩子告訴我，班上有個專門的“愛心罐”，會把每天做了好人好事的小朋友的名字放進去;孩子告訴我，老師說今天是母親節(jié)，要親手做一份禮物送給媽媽，并對媽媽說“媽媽辛苦了，我愛你”;孩子告訴我，今天他的傘怎么也找不到了，是老師把自己的傘借給了他;孩子告訴我，今天老師生病了，嗓子都是啞的，但還是堅持給大家講了動聽的故事……
希望作文 篇3
我希望有這樣一個節(jié)日——快樂節(jié)。因為現在有許多人都不快樂，甚至脾氣很壞，別人說他一句就破口大罵。我希望大家在快樂節(jié)中，都能體會到快樂的真正意義。
快樂節(jié)要有三天以上，在快樂節(jié)里，所有人不管是什么職業(yè)都至少要放一天假，放假那天不能加班，要讓所有人都能輕松愉快地過快樂節(jié)。
在快樂節(jié)里，所有的公園和動物園都免費開放，各個旅游景點也都低價開放，有的甚至可以憑身份證就可以免費參觀，火車、飛機、大巴票則全打8折優(yōu)惠，未成年人免費，讓大家享受到出門的快樂。
學生是這個節(jié)日最快樂的人。因為學生在節(jié)日里不用上課，也沒有作業(yè)，還擁有坐車免費的特權，還可以和爸爸媽媽一起去公園和動物園玩，這樣，他們一定會很快樂。
在快樂節(jié)里，所有人都不能打架、吵架，都要和和氣氣，還要盡可能地幫助別人，做些讓大家都快樂的事情，享受幫助人和被別人幫助后的快樂。
快樂節(jié)還有一個最特別的地方——快樂館。快樂館是一間特殊的博物館，每個城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有。它里面展覽有許多人們寫的`快樂的事情，還有許多人們對快樂的理解。它的裝飾很溫馨，走進去，就會感覺到一陣陣的快樂�？鞓佛^還有一個特點，就是只有在快樂節(jié)才開放。
我想象的快樂節(jié)很有趣吧!我真希望能有一個這樣的快樂節(jié)!
希望作文 篇4
一個晴朗的日子，我在公園玩耍。不小心撞到了一棵樹，一個鳥蛋從樹上掉了下來，鳥蛋破了，從里面跳出一只小鳥，手里還捧著一枚戒指。小鳥說話了：“小朋友，謝謝你把我從魔法中拯救了出來，使我獲得了新生，我要報答你！”它一邊說著，一邊把這枚戒指遞給了我，對我說：“拿著這枚希望戒指吧！當你想得到什么東西的時候，只要把它戴在手指上轉一圈，大聲說出你的希望就可以了。但是你千萬要記住，這枚希望戒指只能使用一次�！闭f完，小鳥便飛走了。
我欣喜若狂地拿著戒指往回走。到了家，我把戒指小心翼翼地放在書桌上，靜靜地思考。我希望得到什么呢？對了，馬上要期末考試了，我希望每門考試都100分吧！太棒了，這樣就用不著復習了。我把希望戒指拿出來，正想對它許愿，卻又猶豫了：希望戒指只能使用一次，那么明年的期末考試怎么辦呢？后年呢？大后年呢……這樣一想，我打算放棄這個念頭。于是，我還是拿出語文書認真地復習。通過努力，我順利地通過了期末考試。
寒假到來了，我又得每天練習小提琴。我遇到一首特別難拉的曲子，要從一把位快速地換到三把位，這個技巧很難掌握。我練了好多次，手已經發(fā)酸了，還是學不會。我像一個泄了氣的皮球，真想放棄不學。突然，靈光一現，我想到了那枚戒指。為什么不請它幫幫忙呢？我捧出那枚希望戒指，把它戴在手指上。這下，只要我許個愿，就可以完美地拉出這首曲子了。我的心真激動啊！等等……我的眼前依稀浮現起剛學琴時的情景：遇到稍微難練的曲子，有點害怕、沮喪，甚至想放棄學琴了。但后來通過一遍又一遍的練習，不是全都過關了嗎？我又一次把希望戒指放回了抽屜，繼續(xù)練起了小提琴。一遍，兩遍，十遍，二十遍……我終于成功啦！我如釋重負，高興地跳了起來。
從那以后，每當遇到困難，我總是會想到那枚希望戒指。一開始，是想請它幫忙。后來，它總會給予我力量，鼓勵我通過自己的`努力迎接挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難。一年又一年，我的成績越來越優(yōu)秀，考上了理想的大學，找到了喜歡的工作。再后來，我老了，愉快地安享著幸福的晚年……我要把這枚希望戒指傳給下一代，并告訴他們：只要心中有希望，才是真正的“希望戒指”！
希望作文 篇5
我只是覺得遇見你，是我最大的幸運。
我永遠忘不了那個下午。
那個下午，布滿了黑暗。那時，一切在我眼中，都是骯臟，可惡的。
我真的不相信，我參加的作文競賽的“優(yōu)秀作文”上居然被改作文老師寫上了四個大字：“偏離中心！”。并且在離開時被班主任狠狠地批評了一頓，她一直對我抱有期望，可是，這次，她失望了。
“偏離中心！”，區(qū)區(qū)四字，像一塊剛燒出來的烙鐵，深深地燙傷了我的心。
在回家的路上，我就似一個泄了氣的皮球。平時的那副自信滿滿，一直滿面春風的我，現在已經“灰飛煙滅”，他，無地自容的走了。
推開家門，我無精打采的走到房間，躺在床上，心神不寧。
心中，想哭，可是被一股力量抵抗著；想怒，可是被那種忍讓化解著；想開心，可是被那一股深深地痛糾纏著。
在床上，我只覺得，我變得弱小了；我只覺得，我開始倒退了；我只覺得，我真的不能繼續(xù)去寫作了。
雖說，歲月方長，可以繼續(xù)發(fā)展。但，我的心像是被拖下了水，溺在水中，不能游回岸邊。那段日子中，那岸邊，是遙遠的，就算你再努力，依舊會被那不可抗拒的心的浪潮一次次擊回水中。
越想越不安，越想越作繭自縛。干脆昏昏欲睡而過吧。于是，我漸漸入睡了。
第二天醒來，本以為自己的心潮能夠平靜下來�？墒牵斘移饋�，無意中再次望見那篇敗筆之后，我的心又開始陷入低谷。并且，是越跌越深。
那一刻，我真實的認識到自己的心靈是多么脆弱！人家的心就像城墻一般堅不可摧，而我的心就是蛋殼，輕輕地觸摸，能夠承受住；可是倘若稍稍用力，那不行了，蛋殼碎了。
思索過后，我不禁想出去轉轉。
來到公園，碰巧，看到了你。你正在欣賞一片大好景致。我慢慢走了過去。
見了你，我打了招呼，你也很開心�？赡阋娢页蠲伎嗄�，問我何事于此？我也只好一一來講。
沒想到，你顯得比我更加的沉重，那雙眉緊皺著，恰似在思索。你不禁握著我的手，意味深長的說道：“朋友，不要失望，以后的路還長呢�，F在，我們要做的，不是想放棄，要把握一種積極的心態(tài)去面對一切。人生遇到的.困難還多著呢，倘若沒有韌性，太剛強，那必定會造成毀滅啊！你其實很棒，不要灰心，我支持你！”你，那雙深刻的眼睛與我對視了。
我看出了你的眼神——含有那一種溫暖的光線，這光線，直接照進心底，讓那被淋濕的心，獲得陽光的恩賜。
看著你，再看看天空，一望無際，我的心，隨著這大好景致慢慢的充滿能量。
漸漸地，我悟過來了——人生，就應該有韌性�。【蛻搱詮�！失敗，能算什么呢！你是不會敗的！我有了希望！有了希望�。�
我的心從溺水之洋上岸了，盡管被浪潮一次次打擊，可是，遇見了你，感知了你的語言，給了它力量，它，在大風大浪中，回來了！
我的心從低谷中爬上來了，盡管一次次攀登總是衰落，可是，遇見了你，品讀了你的眼神，給了它無窮的氣力，它，頓時崛起，忍受著摔落的疼痛，上來了！
我的心擺脫了疼痛的糾纏了，盡管擺脫它（指心痛）比它本身更疼，可是，遇見了你，聽到了你的鼓勵，激勵，讓它忘記了痛，一心擺脫著糾纏，重生了，洗禮了！
感謝你，遇見你，我遇見了希望；遇見你，是我一生的幸運。
希望作文 篇6
您就像那溫暖的陽光，帶我走出黑暗與迷茫，讓我重新?lián)碛辛俗孕牛?/p>
——題記
剛上初中的我對生活和學習充滿了希望，有著遠大的理想�？墒�，當青春期與我相遇時，一切都變了，我的煩惱越來越多，心理總是想著一些與學習無關的事，使我對學習失去了興趣，上課開始不聽課，回家不認真完成作業(yè)，導致我的學業(yè)進入了低谷。
但當我意識到問題的嚴重性時，一切都晚了，后悔也來不及了。這學期第一次月考，我便創(chuàng)下了我的數學最低分，名次從班級正數進去了倒數�；氐郊遥冶荒赣H大罵了一頓，看著媽媽那失望的眼神，聽著那哎嘆的聲音，我的`心像被針扎了一樣疼�；氐阶约悍块g，看著那不及格的試卷，我也陷入了沉思。
從那以后，我開始改變了自己的學習態(tài)度，上課認真聽課，考試前認真復習，本以為這次能有進步，但命運還是跟我開了一個大大的玩笑，考試成績還是沒有進步。我便又一次自暴自棄，玩手機，和不學習的學生混在一起，墮落成了問題少年！
各科老師看出了我的變化，找我談話，但我拿他們的話當耳旁風，繼續(xù)我行我素。但有一次，班主任老師的話刺痛了我，「你曾經是老師眼里的好孩子，有著遠大的理想，又聰明又可愛，不學習真的太可惜了。老師也是從青春期過來的，希望你能戰(zhàn)勝自己，從煩惱和迷茫中走出來。勇敢的戰(zhàn)勝困難，你就是強者。從此自暴自棄，你曾經的理想只能是夢想，人生也會因此而一片荒蕪！你好好想想，到底什么該做，什么不該做！」
聽了老師的話，我似乎又看到了那個曾經的陽光少年，我不禁問自己，我還是我嗎？
老師的話就像黑暗中的陽光，讓我看到了希望。我又擁有了自信，開始積極努力，走出了困擾和煩惱，春色正好，我也走上了學習的光明之路！
希望作文 篇7
當我寫字的筆畫越來越嫻熟，當老師一次又一次用認真地語氣說著：中考。當親人們都不再摸摸我的頭。一切的一切，都毫不猶豫地告訴我，我走在一條路上，這條路的名字叫：希望。那年，我5歲，還是一個向媽媽吵著要糖吃的孩童，會在去幼稚園的路上大哭大鬧，對媽媽說：“你不要走。我會羨慕媽媽那如瀑布般披散下來的頭發(fā)，如一面招魂幡，讓我看得入迷。我會在媽媽抱我的時候，把頭深深埋進她濃密的頭發(fā)，就像把臉貼在草坪上，癢癢的，貪婪地嗅著夾帶檸檬草味的花香。我會在吃晚飯的時候說：我不要吃這個，不要吃那個。媽媽會用筷子敲敲我的頭說：快吃飯！不許吵！那我便撒嬌地抱著媽媽的胳膊搖來搖去，說：那你要帶我去買布娃娃，好不好？
那年，我10歲，漸漸地不喜歡吃糖，因為糖這么甜，卻也掩著不了我心里的無助。我不再讓媽媽陪我去上學，他們說，這就是希望。我不以為然地笑笑。我喜歡在放學后看天邊那些叆叇的云，厚重，才能撫平我心中的愁緒。我不再羨慕媽媽的黑發(fā)，因為我自己也留了長頭發(fā)，即使沒有媽媽的順滑。在晚餐時，我只是靜靜地坐在一邊，端著飯碗，看著湖南衛(wèi)視，不再講話。他們說我變了，我還是不以為然地笑笑。
今年，我15歲，在朋友們偶爾買了糖時，我會攤開手，眨巴眨巴眼睛，朋友會心領神會——給我一顆糖。我只想要和朋友一起分享甜蜜。我會要求媽媽讓我自己去買衣服，買那種時尚的衣服。因為我想包裹住自己，那些迤邐而來的空虛就不會再侵蝕我的心。我依舊看湖南衛(wèi)視，只是在那些主持人講無聊的冷笑話時，會拿出書來閱讀。我認為，那是種對氣質的追求�？臻e時，我總會做些家務，會和媽媽偶爾談談心，雖然有時還覺得別扭。他們什么都不說，只是用一種平靜略帶欣喜的'眼神看我。他們什么都不說。但我說，這才是希望。我一直知道我走在希望的路上。也許，在這條路上，我們失去了一些珍貴的東西。但是，我相信，我們得到的遠比失去的多。即使我失去了稚嫩，失去了自由的時間，失去了與親人們的溫馨。但是，我至少很快樂，因為我走在希望的路上，只是因為走在希望的路上。
希望作文 篇8
淡淡的月光從窗臺悄悄溜了進來，我倚在窗邊，抬頭找尋星星。烏黑的眸子在月色下，仿佛是咖啡的栗色。不知不覺，一個微笑印在了臉上，但在黑暗中，卻難以發(fā)現笑容中那隱隱的悲傷，那么深，那么無奈……
又一個夜晚，我仍舊靠在窗邊，仰望星空。但今天，我的臉上沒有出現笑容，更深的憂傷在心里。吃飯的時候，在報紙上看到一篇報道：
青島市動物園職工43歲的王某為泄私憤，在去年9月24日到10月24日先后用鼠藥毒死公園里的兩只馬來熊和5頭黃占鹿，毒傷金錢豹一只。
據飼養(yǎng)員介紹，這兩只棕熊是馬來熊死后從外地動物園引進的。這位飼養(yǎng)員還說，馬來熊生性比棕熊要活潑，以前兩只馬來熊經常喜歡站在籠舍里游戲、打鬧。馬來熊是公園中最受歡迎的動物之一。常常是在距離馬來熊籠舍很遠的時候，就能聽到圍觀游客被馬來熊逗樂的笑聲。去年出事的時候，誤食了有毒食物的馬來熊發(fā)病時緊咬著舌頭，抱著頭在地下打滾，發(fā)出痛苦的呻吟聲，它扭曲的表情讓人慘不忍睹。公園立即組織搶救，但工作人員從中午一直忙到晚上，馬來熊最后還是在掙扎中結束了生命。也曾誤食過老鼠藥的金錢豹今年10歲，因為它發(fā)覺食物的味道不對，而且吃了以后不停地嘔吐，飼養(yǎng)員發(fā)現了異樣的病情后，獸醫(yī)及時對其進行了搶救�，F在金錢豹身體健康，天天在館舍里和游人見面。在鹿苑館，以前飼養(yǎng)黃占鹿的館舍現在養(yǎng)著5只馬鹿。
看到這么一篇報道后，我的心情久久難以平靜。我似乎能聯(lián)想到，當那兩只馬來熊誤食了那個可怕的飼養(yǎng)員投放的有毒食物之后，在巨大掙扎之后，在臨死之前，它們的內心會有多痛苦，又會有多悲傷。動物，這可是動物��！它們不像我們人類，遇到困難、危險，會求救，會處理。它們吃我們人類給的食物，證明了它們非常信賴、相信我們。它們愿意接近我們，代表了它們相信我們不會傷害它們。而我們人類又是怎么愛護、照顧它們的`呢？肆意捕殺、瘋狂搶購，甚至還去品嘗動物的鮮美！這就是人類的保護方式嗎？！為了一己之私，殘害生靈。它們和我們一樣，同樣是生活在這個地球上，生活在我們的身邊，為什么就不能和平相處呢？人類之間的戰(zhàn)斗叫戰(zhàn)爭，那么，難道動物就可以活生生的被人類這樣傷害嗎？！
想一想吧。再執(zhí)迷不悟的話，未來，我們也只能在腦海中復刻回憶，來悼念這些可愛的、無辜的生靈！
希望世界充滿愛，讓我們一起創(chuàng)造美好的明天！
【希望作文】相關文章：
【精選】希望作文09-13
【經典】希望作文10-13
希望作文08-15
希望的作文11-03
自己的希望作文09-08
[優(yōu)秀]希望作文09-11
[精]希望作文10-04
希望作文【推薦】10-29
希望作文[必備]10-20
（精選）實用的希望作文10-23