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希望作文【推薦】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的希望作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
希望作文 篇1
記憶中我們都會(huì)哼唱這首春之歌，“春天在哪里啊，春天在哪里，春天在那小朋友的眼睛里，這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝……”我們翹首期盼迎來了這個(gè)特別的春天。“萬物復(fù)蘇”，“春意盎然”，“陽光明媚”，“鳥語花香”，“春暖花開”，“生機(jī)勃勃”，似乎把我學(xué)過所有形容春季的詞語用上，都不足以表達(dá)這個(gè)不一樣的春天帶給我的震撼和感動(dòng)，我們并沒有失去春天，而是擁有了無數(shù)個(gè)特別的春天，20xx年，我們的內(nèi)心被感動(dòng)的情緒填滿。
春節(jié)前夕，防控新型冠狀病毒的戰(zhàn)役打響。我們只能宅在家，懵懵懂懂的聽到爸爸媽媽，爺爺奶奶說著關(guān)于新型肺炎的種種種種，剎那間，好像春天就黯淡無光，戛然而止。我們不經(jīng)世事，每天每天，從電視上，手機(jī)上，看到了，聽到了一系列感人肺腑，催人淚下的故事，那些故事讓我們懂得去思考，了解了什么是恐懼，什么是價(jià)值，什么是權(quán)威，什么是親情，什么是英雄……
以前的我總是單純的以為英雄只會(huì)出現(xiàn)在我們喜愛的動(dòng)漫卡通中，原來英雄一直在我們身邊，鐘南山爺爺，李蘭娟奶奶，無數(shù)的醫(yī)療工作者不計(jì)報(bào)酬，不論生死，守護(hù)我們的生命安全。
鄭州公安局孫東方，每天在一線跑進(jìn)跑出，十幾天過家門而不入，和自己的孩子只能隔窗相望;武漢火神山醫(yī)院建造工人站在工地上吃年夜飯，卻捐出了所有的工資;護(hù)士長張敏，奔赴疫區(qū)前安撫女兒，“媽媽去打怪獸了，很快回來……”武漢東西湖區(qū)的一位菜農(nóng)秦師傅，為上海，北京醫(yī)療隊(duì)，籌集了24箱新鮮蔬菜，騎車40公里，送到了酒店;四川大學(xué)華西醫(yī)院急診科收到了匿名市民送來的外賣50杯熱騰騰的咖啡……還有許許多多不為人知的感人故事無時(shí)無刻不在發(fā)生，是他們這些人給了我們與眾不同的春天。
春日遲遲，卉木萋萋，倉庚喈喈，采蘩祁祁，陽春二三月，草與水同色，我們總是在尋找春天的蹤影，哪怕是隔窗，希望看到麥苗像一片海，看到彎彎曲曲的河道，看到蘆葦鉆出來時(shí)透青，看到細(xì)雨滴滴答答由天上灑落著，卻不知道我們的英雄帶給了我們無數(shù)個(gè)新的春天，帶給了我們無數(shù)個(gè)美麗、神奇、充滿希望的春天，我們從最初的懵懂脆弱到現(xiàn)在的.堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，漸漸擺脫了對(duì)病毒的恐懼和無助，有的只是更強(qiáng)大的信心和驕傲。
人們說，春天是最值得品味的季節(jié)。20xx年的春天，這個(gè)擁有特別經(jīng)歷和珍貴記憶的春天，讓我們震撼和心醉。我多么希望，我們也會(huì)成為祖國的春天，我們是稚嫩的小樹，在春風(fēng)的吹拂下，在春雨的澆灌下，慢慢成長，變得干練而沉靜，自信而優(yōu)雅。
疫情即將過去，這個(gè)春天，讓我們?yōu)橹撩�，為之嘆服，不禁道一聲：你好，春天!我們期盼著某一天能自由奔跑，沖進(jìn)那有濃霧的早晨，看花朵一瓣瓣地綻透，看小草兒披上青綠的霓裳，我們和鳥兒一起吟唱春天的詩句，攜同小伙伴們分享竹蜻蜓，放飛希望!
希望作文 篇2
永遠(yuǎn)不會(huì)忘記第一次使用校訊通的感受。一路走來，風(fēng)雨歷程，五年了，彈指一揮間，歲月匆匆而過，留下的是美好的回憶。
人們常說聾啞孩子開口說話，鐵樹開花。這是我感同身受的。盡管老師們辛苦的付出了很多，但是成效還是不大。20xx年經(jīng)過全市編制考錄，我十分榮幸的考到了赤峰特校，來到了這所可以灌注希望之花的沃土。這里的孩子們多數(shù)來自于偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，交通極其不發(fā)達(dá)，家庭收入甚微。甚至有的家長為了節(jié)省路費(fèi)，很少來看望孩子，只是偶爾打個(gè)電話來問候一下。移動(dòng)公司知道這種特殊的情況后，及時(shí)向上級(jí)主管單位申請(qǐng)，給我們和家長提供了這個(gè)校訊通的交流平臺(tái)。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生少，十來個(gè)，孩子又不方便言語表達(dá)，這個(gè)交流平臺(tái)給我們提供了極大的方便。
記得第一次給家長發(fā)短信是因?yàn)槎靵砹�，孩子沒有御寒的衣服，當(dāng)我把這個(gè)情況發(fā)給家長的時(shí)候，家長以最快的速度給孩子送來了過冬的衣物。孩子當(dāng)時(shí)激動(dòng)得流下了眼淚，是什么溫暖了孩子的心？是校訊通及時(shí)的解決了他的困難！這個(gè)交流平臺(tái)真的很方便，平時(shí)孩子們想爸爸媽媽了，我可以通過校訊通把孩子們的意思轉(zhuǎn)達(dá)給他們的父母。及時(shí)把孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的情況告訴家長。不僅節(jié)省了他們的路費(fèi)，也不會(huì)耽誤他們干農(nóng)活。感動(dòng)無時(shí)不在，感恩長伴心間。真的發(fā)自肺腑謝謝校訊通給我們和孩子們的家長提供一個(gè)交流信息的平臺(tái)。小小的幫助對(duì)于身處偏遠(yuǎn)地區(qū)的家長來說節(jié)省了很多時(shí)間和金錢。他們可以放心地在家務(wù)農(nóng)，打工了。
我感謝校訊通，感謝這個(gè)交流的平臺(tái)，讓我和家長們及時(shí)的`取得聯(lián)系，讓我們?cè)谀瑹o語中交流，在孩子毫無察覺中解決了問題，使孩子快樂的度過每一天，減少了對(duì)父母的想念之情；也減少了父母對(duì)孩子的擔(dān)憂之心。
校訊通，感謝有你，相信在你的陪伴下，我和家長的交流更加便利。相信在你的陪伴下，我，孩子們和家長的距離越來越近。相信在你的陪伴下，我和家長一定能共同攜手托起明天的太陽。讓特校的孩子們不再孤單，讓他們的心靈充滿了陽光，讓他們感受到了溫暖！生活的路是漫長的，相信在你的陪伴下，孩子們會(huì)勇往直前的學(xué)習(xí)和生活。
感謝你，我真的謝謝你！
希望作文 篇3
我現(xiàn)在住的房屋非常好，但我覺得它也有缺點(diǎn)。所以我又想了幾個(gè)有意思的房屋，大家一起來看看吧！
我希望我的房屋是一本又厚又大的書。這樣，我就可以學(xué)到很多很多的知識(shí)，長大成為一名高級(jí)教師。教出的學(xué)生都是博士生，成為國家的棟梁之才。那我就多么自豪和偉大�。�
我希望我的房屋是一顆帶皮的'花生。里面只能住下我自己一個(gè)人，被人都進(jìn)不來。我可以在里面唱歌跳舞、讀書寫字等等。在里面修煉幾十年，自學(xué)所有本領(lǐng)，然后去參加世界所有的比賽，拿個(gè)冠軍。
我還希望我的房間是一片云朵。我住在里面像個(gè)公主，一定很舒服！里面又干凈，又軟。還可以當(dāng)蹦蹦床玩兒！��！那該多好！再請(qǐng)一些我的朋友來玩兒……那好的沒得說啦！
我也希望我的房間是一架宇宙飛船。不管什么時(shí)候都能駕駛著飛船。飛到美國，飛到日本，再去大草原繞一圈，觀光各地的風(fēng)光，那多好！飛到人們從來沒有去過的地方，探索宇宙奧秘。
晚上，我幻想的所有房屋都跑進(jìn)了我的夢(mèng)鄉(xiāng)里，夢(mèng)著夢(mèng)著，我甜甜地笑了。
希望作文 篇4
家院里子有一棵石榴樹，矮矮的，每當(dāng)石榴花開之時(shí)，天空中彌漫著淡淡的清香，令人有著無限遐想。
自打我小時(shí)候它就在這，日復(fù)一日，年復(fù)一年，給我留下了無數(shù)的美好回憶。
兒時(shí)最歡喜的事莫過于在石榴樹下的小石凳上看書。每當(dāng)夏日，陽光普照，俏皮地從石榴樹葉的縫隙中透過，散落在我的書本上，使我的'壞心情頓時(shí)烏消云散。
有石榴樹當(dāng)然就有石榴吃了。秋季時(shí)節(jié)最盼望的事就是吃上一口酸溜溜的石榴，能帶來一日的好心情。我嘗過不少買的石榴，好像怎么也比不上自己家結(jié)的石榴，口味細(xì)膩，酸甜得當(dāng)，簡直就是石榴界的“極品”。偶爾分享給鄰居、同學(xué)，無一不嘗了說好，這大概就是實(shí)力吧。
無論有什么煩心事，我都會(huì)去找它傾訴。它仿佛一位年邁長者，認(rèn)真傾聽你的訴說。每當(dāng)我說完，總會(huì)象征性的說一句：“你說對(duì)嗎？”它也會(huì)搖搖它的樹枝，我很欣喜，就當(dāng)它回應(yīng)我了。萬物皆有靈，何況它是陪長大的一棵石榴樹，情深至極。
院子雖然不大，但我喜歡在里面玩耍。清晨的石榴樹樹葉上凝著小水珠，被晨曦籠罩著，看起來格外誘人。我在院子里和朋友們玩躲貓貓，對(duì)于那時(shí)幼稚的我來說，最佳的藏匿地點(diǎn)莫過于樹后面，現(xiàn)在想想實(shí)在是太傻了。
漸漸的我長大了，石榴樹看起來不怎么有活力了。我才意識(shí)到，他老了。樹上的年輪日漸增多，好似老奶奶的抬頭紋，經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)雨。我也明白他的生命也快要結(jié)束了。
即使石榴樹老了，我也相信，他的信念會(huì)乘著我的人生，帶著希望與理想，飄向遠(yuǎn)方。
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