【精品】敘事的作文400字合集5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的敘事的作文400字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事的作文400字 篇1

　　科學(xué)課上,徐老師布置了一個(gè)回家作業(yè)，就是觀(guān)察蝸牛。于是，媽媽給我買(mǎi)了一只蝸牛，到家后，我開(kāi)始觀(guān)察了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)它有兩對(duì)觸角，一對(duì)長(zhǎng)，一對(duì)短，它的眼睛也長(zhǎng)在觸角上，像一個(gè)小黑點(diǎn)，你可別看它的嘴巴小小的，里面卻有26000顆左右的牙齒呢！

　　蝸牛它背著一個(gè)又大又圓的大殼，殼上有螺旋狀的.花紋。于是，我又把蝸牛放在地上，它開(kāi)始慢慢地動(dòng)了起來(lái)，它沒(méi)有腳，怎么也能走路？我覺(jué)得很奇怪，于是，把它翻了個(gè)身，想再觀(guān)察一下，可是它卻縮回了殼里。我突然發(fā)現(xiàn)，蝸牛爬過(guò)的地方，有一些透明的，黏黏的東西，這是什么呢？于是，我去問(wèn)了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)不上來(lái)，于是，我又只好上網(wǎng)查資料，原來(lái)，蝸牛腹部有一種能動(dòng)的肉足，叫腹足，它就是用腹足爬行的。還有它留下的透明的，黏黏的其實(shí)是它腹足上分泌出的黏液，這些黏液有助于蝸牛爬行的。這樣，它爬過(guò)的地方就留下了一些透明的，黏黏的東西了。

　　我最終知道了蝸牛的奧秘，也懂得了一個(gè)道理，那就是，有些事情不懂就要去做，去實(shí)踐。

敘事的作文400字 篇2

　　在我九歲的時(shí)候我曾經(jīng)做過(guò)一次大膽嘗試，這次嘗試讓我攻克了心里的難關(guān)。 那年暑假的一天媽媽帶我去公園。公園里人可真多，有的.在追逐打鬧，有的在放風(fēng)箏，有的在滑冰，忽然我看到一個(gè)小男孩騎著自行車(chē)飛馳而過(guò)，我十分羨慕，心想：要是我也能像他那樣騎自行車(chē)那該多好��！正想著，只聽(tīng)碰的一聲，原來(lái)是那個(gè)小男孩騎車(chē)碰到了花壇摔倒了，一群人趕緊為了上去，我撥開(kāi)人群一看，哇那小朋友坐在地上一邊用手捂著膝蓋，一邊呲牙咧嘴地大聲叫喊著，血已從手指縫中滲出來(lái)。看著他那疼痛得扭曲的臉，我不由的害怕了。我想我再也不敢學(xué)騎自行車(chē)了。沒(méi)想到?jīng)]多久那小朋友捂著傷口慢慢站了起來(lái)，坐上自行車(chē)又開(kāi)始練習(xí)。我被他感動(dòng)了。

　　第二天，我和媽媽推著自行車(chē)來(lái)到公園，我決定試著起自行車(chē)。剛開(kāi)始，媽媽幫我扶著車(chē)我坐在車(chē)上用腳踩著踏板慢慢向前行駛，騎出好一段距離我覺(jué)得我可以一個(gè)人騎了，就讓媽媽放手。沒(méi)想到媽媽放手后我左搖右晃摔在了路邊，我繼續(xù)練習(xí)，摔了騎，騎了摔我終于成功了。

　　那次大膽的嘗試我明白了，一件事的成功是從大膽嘗試開(kāi)始的。

敘事的作文400字 篇3

　　在我們現(xiàn)在的生活中，大部分的孩子都是獨(dú)生子女，我也不例外，我們家就我一個(gè)孩子，我經(jīng)常感到十分的孤單。

　　周末的時(shí)候，寫(xiě)完作業(yè)，我就在家里無(wú)所事事的，有的時(shí)候想到樓下和小朋友們一起玩，但是爸爸媽媽覺(jué)得不是很安全，就不允許我出家門(mén)，孤孤單單一個(gè)人坐在屋子里無(wú)所事事的感覺(jué)真的令人十分的難受。

　　上個(gè)星期的周末，我和爸爸媽媽從奶奶家吃完飯以后往家里走，走到家門(mén)口的.時(shí)候，我忽然看見(jiàn)有一只黑色的小狗在旁邊趴著，不知在干什么。于是我就悄悄地走上前去，小心翼翼的用手撫摸著他的頭，沒(méi)想著小狗卻一點(diǎn)也不認(rèn)生，看見(jiàn)我摸她的腦袋，就歡歡喜喜的往我身上撲，樣子可愛(ài)極了。

　　爸爸媽媽說(shuō)，這只狗看起來(lái)像是一只沒(méi)有人要的流浪狗，又見(jiàn)我如此喜歡它，就讓我把小黑狗領(lǐng)回了家，作為我們家的新成員。

　　自從家里添了一位新成員以后，我再也不感覺(jué)孤單了，寫(xiě)完作業(yè)就能夠和小黑狗一起嬉戲玩耍了，有了小黑狗的陪伴，我覺(jué)得每一天的時(shí)光都是快樂(lè)的。

　　我喜歡我們家的這位新成員。

敘事的作文400字 篇4

　　我一直夢(mèng)想當(dāng)一名小畫(huà)家，老師的表?yè)P(yáng)。但我在素描班中成績(jī)屬中等，所以我一直在努力、認(rèn)真地畫(huà)，可線(xiàn)條還是畫(huà)不直、畫(huà)不美。哎！我真是沒(méi)用��！到底是怎么回事呀？對(duì)畫(huà)畫(huà)我是比較感興趣的，但為什么總是畫(huà)不好呢？直到今天的素描課上，聽(tīng)了汪老師講畫(huà)畫(huà)的要領(lǐng)，再經(jīng)過(guò)我一遍遍努力地領(lǐng)會(huì)，并在腦中不斷地找靈感，終于將線(xiàn)條畫(huà)直了，圖案畫(huà)美了！我自我感覺(jué)今天掌握了要領(lǐng)，找到了靈感，畫(huà)得很好，小學(xué)生作文《老師的表?yè)P(yáng)》。給汪老師看時(shí)，連汪老師都點(diǎn)頭稱(chēng)好，并鼓勵(lì)我說(shuō)：“你今天畫(huà)得特好，進(jìn)步得也很快，繼續(xù)努力！”聽(tīng)了老師的'這幾句話(huà)，我都快要高興瘋了！怎么可能？怎么可能呀？！我會(huì)嗎？我可以畫(huà)到這種程度嗎？我簡(jiǎn)直不敢相信這雙手是我的呀！這都是我的靈感起了作用。從這以后，我更加努力了，畫(huà)畫(huà)前我總是先靜下心來(lái)，尋找靈感，然后再提筆畫(huà)，效果果然不錯(cuò)，就這樣，我一天一天地練，每天畫(huà)一幅，再練幾頁(yè)專(zhuān)畫(huà)線(xiàn)條。我以前練習(xí)畫(huà)線(xiàn)條時(shí)總嫌煩，但我聽(tīng)到老師的表?yè)P(yáng)以后，再加上畫(huà)靜的靜心，現(xiàn)在我畫(huà)多少都不厭煩。

　　現(xiàn)在我特別高興，有時(shí)會(huì)情自禁地欣賞自己的畫(huà)，甚至都不敢相信是出自于我的手畫(huà)出來(lái)的！如果是真的，我會(huì)一直這樣練下去，爭(zhēng)取得到老師的更多表?yè)P(yáng)，更希望我的努力能圓我一個(gè)小畫(huà)家的夢(mèng)。

敘事的作文400字 篇5

　　朋友作文獲了獎(jiǎng)，我為他豎起了大拇指；朋友攻克了一道難題，我為他豎起大拇指；朋友在長(zhǎng)跑比賽中拿了冠軍，我為他豎起大拇指·····今天，我要為自己豎起大拇指。

　　“學(xué)校一年一度的足球比賽第八場(chǎng)——404班大戰(zhàn)401班，馬上開(kāi)始！”老師拿著話(huà)筒。

　　此時(shí)的我正和隊(duì)友組成三角陣，沖上前去。我和金業(yè)舟、方天涵是前鋒，相互合作準(zhǔn)備將球推進(jìn)至禁區(qū)，對(duì)方也不是軟柿子，一下子便發(fā)現(xiàn)我們的意圖，加強(qiáng)了防守，對(duì)方竟來(lái)了個(gè)搶斷打了個(gè)快攻。高球落在離我們球門(mén)不遠(yuǎn)處的地方。對(duì)方隊(duì)的丁呵正要踢球時(shí)，我把球往旁邊輕輕一踢，丁呵就落了個(gè)空。緊接著，我把球傳給了隊(duì)友，丁呵被我們耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　隊(duì)友把球傳給我，前方任致睿正在緊緊逼近，我又連忙把球傳給金業(yè)舟。金業(yè)舟一個(gè)長(zhǎng)腿就把球踢進(jìn)了球門(mén)。

　　好一個(gè)大高球！

　　我們興奮不已，但10秒后，他們也進(jìn)了一球，這令我們失落不已。

　　上半場(chǎng)結(jié)束了。過(guò)一會(huì)，下半場(chǎng)開(kāi)始了。我們隊(duì)的后衛(wèi)被換掉了，要加強(qiáng)防守。

　　雙方踢得難解難分，后衛(wèi)一踢就踢出老遠(yuǎn)，不到一分鐘了。

　　那一刻，仿佛世界變慢了——我控制著球，連過(guò)兩人，沖向球門(mén)，離對(duì)方球門(mén)不遠(yuǎn)了，最后4秒鐘，我抬起腿，把全身的`力氣使在球上。最后2秒鐘，球飛快地滾向球門(mén)，最后1秒鐘，球進(jìn)了！

　　我們班勝利了！我想，這就是我，總是在關(guān)鍵時(shí)刻踢進(jìn)了關(guān)鍵一球，這，就是最棒的我。

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