精選畢業(yè)的作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)的作文6篇，歡迎大家分享。
畢業(yè)的作文 篇1
多少年來，我一直呆在初中學(xué)校，記得我初當(dāng)中學(xué)校長時(shí)，每到畢業(yè)的季節(jié)，我就有點(diǎn)心慌。原因是每當(dāng)中考臨近，許多學(xué)校的學(xué)生常會出現(xiàn)一些反常的行為。輕則逃課逃學(xué)、談情說愛，重則毀壞公物、打架斗毆，甚至厭世輕生。其中大都是學(xué)科成績落后、中考升學(xué)無望的同學(xué)。
出現(xiàn)上述情況，我覺得一是教師出于中考經(jīng)驗(yàn)的判斷，對一些成績落后的同學(xué)放棄了希望；二是這些同學(xué)感到敗局已定，中考無望，就自我放棄；三是失敗者總會生出一種埋怨情緒，怨己者天昏地暗、厭世輕生；怨人者打架斗毆、傷害他人；不責(zé)己、不尤人者，發(fā)泄的對象就指向了桌椅板凳、門窗玻璃等物品；四是早戀者本已存在，臨近畢業(yè)，分手在即，出于留戀就表現(xiàn)得更為明顯。
事實(shí)上，上述所列舉的原因只是一些表面現(xiàn)象，深層次的根源一是過度應(yīng)試的結(jié)果；二是學(xué)校教育的應(yīng)對措施不力。
為了破解學(xué)校中的上述難題，進(jìn)入20xx年，我們著手在初中設(shè)計(jì)畢業(yè)典禮。當(dāng)時(shí)我所在的地區(qū)，無論是初中還是高中，學(xué)生考罷后
現(xiàn)場解散、或當(dāng)時(shí)交給家長，甚至警力跟進(jìn)，似送瘟神。在初中學(xué)段，那時(shí)我們以校為單位組織畢業(yè)典禮當(dāng)為首例。
我們所設(shè)計(jì)的畢業(yè)活動在中考前一個(gè)月時(shí)就開始介入。記得20xx年我們著手第一個(gè)畢業(yè)典禮時(shí)，在五月中旬，我們先讓當(dāng)?shù)氐碾娨暸_的記者帶著攝像機(jī)到各個(gè)畢業(yè)班進(jìn)行采訪，話題涉及到復(fù)習(xí)備考的狀況、三年來發(fā)生在同學(xué)和老師中讓人感動的`人和事、個(gè)人畢業(yè)后的打算、學(xué)校和班集體給自己帶來的正能量、如何為師弟師妹們做榜樣等等。接著我們將視頻做成專題片在當(dāng)?shù)仉娨暸_上播放，學(xué)校組織同學(xué)們觀看，并圖文并茂地在校園辦了一期畢業(yè)教育專刊，讓全校師生了解中考、支援中考、參與中考備考，關(guān)注、關(guān)心畢業(yè)班的同學(xué)，并要求各班出一期與中考有關(guān)的情感類的黑板報(bào)。
通過上述幾項(xiàng)畢業(yè)教育活動，不僅九年級，所有年級同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性都調(diào)動起來了，校園變得更溫馨、更和諧了。
過后的活動是讓九年級同學(xué)在校園尋找畢業(yè)樹、組織畢業(yè)照，最后是中考后的畢業(yè)典禮和畢業(yè)午餐，其中包含畢業(yè)生向七、八年級同學(xué)捐送已用過的教科書和復(fù)習(xí)資料、向畢業(yè)生發(fā)二十年后回母校再相聚的邀請函、以及七、八年級同學(xué)列隊(duì)為九年級同學(xué)畢業(yè)送行等。
在九年級的同學(xué)向校園揮手的那一刻，校園廣播里傳來了《珍重》和《難舍難分》的音樂，在動人的歌聲中，師生同學(xué)分手告別時(shí)留戀的場景難以言表，家長和校園周邊的居民也被場景所感動。
畢業(yè)的作文 篇2
地點(diǎn)：某班教室時(shí)間：周五下午最后一節(jié)課事件：周末前老師最后的炮轟人物：全班的可憐小兒
小A：（無精打采地托著腮）“啊···好無聊！怎么還不下課�。�！嗚~~~”（瞥了墻上的表一眼，臉上更難看了）。
小B：（一巴掌拍過去，引起小A的一陣狂咳）“快寫作業(yè)，不寫收拾你！”（嚴(yán)肅）“寫完了，嘿嘿……”（又是一臉奸笑）“飆車我就算你贏，請客行不？……”（又鄭重）
小A大汗（這表情變得還真快�。�
小C：（無奈的搖搖頭，攤開手）“還好意思說，每次請客你跑得比誰都快，跑的慢被逮住了就說沒拿錢，熊媽媽才信你的話！”
小B揚(yáng)了揚(yáng)拳頭，三個(gè)人都不說話了，不甘心的沉默。
教室里沒有很靜，只有少數(shù)好學(xué)的孩子才在學(xué)習(xí)。談話的聲音蓋過了寫字的聲音。偶爾還不知是誰把零食的包裝袋用力扯開，不亦樂乎的享受著。
老師A：“小D！你在干什么！”
不知什么時(shí)候，教室突然安靜下來。
小D：（戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回頭，眼里滿是驚恐和無助）“老師，我什么也沒干�。 保ㄟ呎f邊往抽屜洞里塞著什么，老師的話讓他半天緩不過神兒來）
老師：（整理整理衣服，健步走上講臺）“我再來明確一下作業(yè)，XXX寫完，XXX學(xué)到那里寫到哪里，XXX寫完，學(xué)過的知識好好復(fù)習(xí)，周一來了檢查�。�
“噗通！”（小D摔在了地上，全班哄笑。）
老師B：（不知何時(shí)出現(xiàn)在班門口）“XXX課代表出來一下，把這個(gè)發(fā)下去，一人兩張，周一交啊，不交的挨板子！”
小E：（跑了出去，一會兒抱著比自己還高的.資料回來了）“老師啊，俺們的體力不花錢，這紙還不花錢嗎！要節(jié)約資源啊！”
老師C（笑瞇瞇）“我也來說一下作業(yè)，咱這個(gè)作業(yè)啊，我說了，學(xué)到那里你就自覺寫到哪里，咱不強(qiáng)求，這個(gè)……不寫的我給你踹出去哈！”
小D：（差點(diǎn)又摔了，心有余悸的摸摸PP）“555”
小A：（看著小D，愛莫能助地?fù)u搖頭）“可憐，真是不讓人活了，世態(tài)炎涼�。 �
小B：（兇神惡煞）“快寫作業(yè)！”（繼續(xù)無言）
終于放學(xué)了，小B跑了，因?yàn)樗麤]拿錢。
畢業(yè)的作文 篇3
酷暑的六月――是思念的、是感恩的，更是難以忘懷的。它將帶走這六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為小學(xué)生涯畫下休止符，讓我在人生漫長的旅程，又跨出一大步……
去年，大哥哥大姐姐們畢業(yè)的'景象，還記憶猶新。轉(zhuǎn)眼間，一年的時(shí)間又將要飛逝而過，我也即將成為人人口中的畢業(yè)生。心中或許有些興奮和喜悅，對中學(xué)生活十分憧憬，對新世界充滿好奇，但又有些不舍，不舍這六年來，伴我成長的伙伴，伴我學(xué)習(xí)的師長，和一段段真摯的情誼。
還記得低年級的我們，臉上稚氣未脫，對一切事物一竅不通，老師問什么，都茫然地?zé)o言以對，只會傻傻地愣在一旁，讓老師費(fèi)心照顧我們這群小鬼頭。
升中年級后，我們成長了，會獨(dú)自讀書、做事，不再是黃毛丫頭、乳臭未干的小子，不再需要依靠別人的雙手來做事，真的，我們的確成功做到了。
現(xiàn)在的我們，已從幼苗慢慢茁壯成長為小樹。當(dāng)然不能像小時(shí)候一樣啞啞學(xué)語，停留在原點(diǎn)，而是要學(xué)會克制自己的情緒，了解師長的諄諄教誨，體會老師的苦心。
現(xiàn)在，我們就像蛻變成功的蝴蝶，在鳳凰花開的季節(jié)展翅高飛，在禮歌響起的日子里翱翔。再見了，我所深愛的老師、同學(xué)，還有我美麗的校園！
畢業(yè)的作文 篇4
六年級已經(jīng)是小學(xué)階段的最后一個(gè)階段了,也是一個(gè)沖刺的階段，當(dāng)然父母對我們的期望也特別高，總想我們能考上好的中學(xué),有個(gè)好的環(huán)境,所謂望子成龍,望女成鳳......所以我們做孩子的整天忙的'不可開交。 既然六年級了，當(dāng)然人也懂事很多。自己自覺一放學(xué)，就往家趕，晚幾分鐘說不定，作業(yè)就要做到三更半夜。
這還不是讓老師給逼的？回到家，我看連水都不用喝就得拿起筆桿子開始寫了。你看好不容易，把老師交代的那那一大摞數(shù)不勝數(shù)的作業(yè)寫完了�！罢菜孛簦銢]事做是不是�。口s快給我寫英語單詞去，很久沒看見你寫英語了，寫一個(gè)讀一個(gè)省得沒記性。英語就是靠讀、背、寫�？贾袑W(xué)就考這個(gè)，你考不上中學(xué)我可不會出錢給你上中學(xué)�！蹦憧茨憧�，我一但閑著一會兒，我的老母親就又開始嘮叨了。我還得乖乖就范。哎...... 我打開exercise boook(英語練習(xí)本)邊讀邊念：visitor centreinformation board.....
我好不容易可以睡覺咯，我看著鬧鐘，已經(jīng)是10.30分了，哎，管他三七二十一，我偷拿出枕頭底下的那本課外書：《非常女生》津津有味的閱讀著，打個(gè)哈欠，然后...... 你看我還沒嫌累呢！這筆桿子竟大言不慚的叫喚起來：“哎喲，我這腰，我這腿呀！怎么那么酸那么痛呢？我這小主人，非得把我累死甘心啊，我現(xiàn)在天天有事做，刻刻有事做。她畢業(yè)干我啥事啊,我這樣操心啊?這天天晚上就這樣把我折騰了，我被她折騰的暈頭轉(zhuǎn)向的。我容易嗎我？”
畢業(yè)的作文 篇5
對于初三的我們還有不到六個(gè)月的時(shí)間，就像揮揮手告別這美麗的校園。離開這一張張熟悉的臉龐，現(xiàn)在的我們無非就像長談中夸高中分離這些字眼罷了。全班開始躁動起來，瘋狂起來，有人也開始拼命的努力，不知道是感悟到了什么？
風(fēng)輕輕的吹夾著淡淡的梅香，雨淅淅瀝瀝的下敲打著陣陣的聲響，一切都那樣的平靜，沒有跌蕩起伏的情節(jié)，放眼望去人們的行為顯得那樣的渺小，走進(jìn)你生活的人也是那樣的少，偌大的世界，我們的喜怒哀樂顯得微不足道，臨近畢業(yè)大家不知怎么的.好像玩的很嗨，好像又學(xué)的努力，人們常常感嘆時(shí)光似流水飛快，過眼云煙，消失在我們之間，我們什么也改變不了，只能看著時(shí)光奪去我們的容顏將我們遣散，時(shí)間將我們一步步緊逼不得不面對畢業(yè)的字眼。
畢業(yè)了，你會去哪里繼續(xù)你的學(xué)業(yè)，大家總是在談?wù)撝约旱睦硐氲母咧校務(wù)撝院�，談著談著就不禁感慨傷懷，畢業(yè)前，誰都不想留下遺憾的離開。有些朋友為了以后不會天各一方所以而努力著，他們想繼續(xù)他們的友情。于是他們開始努力，為了以后，為了友情，為了自己，為了想要的生活而努力，也有同學(xué)總在傷懷，
慢慢的頹廢又花無盡的時(shí)間后悔，我想我只是想成為前者通過自己努力去追尋屬于自己的未來。
畢業(yè)前夕有點(diǎn)突出我的意料，有點(diǎn)小驚喜又有一點(diǎn)小日經(jīng)生活總是有著小小的意外加上大大的如期而至。努力不會白白的付出，你的付出總會有收獲。你不必?fù)?dān)憂你的未來會如期而至的，你不必傷懷，有緣人必會重逢，你應(yīng)該努力，而不是頹廢掉自己。
畢業(yè)了，有誰會記得，誰有時(shí)會將誰忘記，經(jīng)時(shí)間的考驗(yàn)?zāi)銜玫秸_的答案。
畢業(yè)前夕你應(yīng)該不懈努力，不斷追求你的未來，畢業(yè)前夕不應(yīng)該讓青春留下遺憾。
畢業(yè)的作文 篇6
你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝點(diǎn)了你的窗，你裝點(diǎn)了別人的夢境。
—— 題記
多么通俗易懂的詩句，多么簡單明了的含義，而又是多么透徹的詮釋著人間冷暖。漫步人生路，有你有我，有笑有淚，每一串故事，每一處風(fēng)景，看給自己，也留給別人，亦善亦惡。
又逢畢業(yè)季，伴著又一屆畢業(yè)生踏上離別月臺。
曾借閱過的書籍依然擱置在圖書館里，曾迷戀過余暉下矯健的身影依然散落在籃球場下，你，是否會選擇告別這個(gè)充斥著心念的城市？很想告訴他們，過去將來，每個(gè)人都會經(jīng)歷畢業(yè)，感傷離別。所以，請收藏好昔日的美好畫卷，擱淺掉這一筆傷感定格在回憶里，離合悲歡終將成為過眼云煙，眼下，留一斷美好章節(jié)給自己，把最后的.繾綣剪輯在凡人間。
又逢收麥季，借著又一季麥香醉人迎來盛夏。
農(nóng)家男女又開始了每一年的收麥忙碌，年復(fù)一年，時(shí)過境遷，芒種農(nóng)田里也逐漸變的老齡化，有我們的心酸也有他們喜悅的收獲。是他們的堅(jiān)持，留守住了這一處靜謐風(fēng)景，那山，那水。成群的雞鴨，搖曳著略顯笨拙的身姿；泥巴下的孩子，充滿著銀鈴般的笑語；裊裊的炊煙，是我們曾經(jīng)的溫暖港灣。多么希望時(shí)光流轉(zhuǎn)，偎依在外婆懷里，再賞這片田園怡人美景。
工作多年的你我，保持著一種簡單的姿勢行走于塵世。盈一份恬靜于清淺時(shí)光，敲一串情愫于字里行間。紅塵陌路，你我相遇于此，珍惜每一顆心靈，一場花開邂逅的歲月里，讓我們共展素紙，執(zhí)筆描繪出旖旎風(fēng)景。惜緣，念緣，時(shí)光的沃土，定會開滿一地芬芳。
在樓上看風(fēng)景的人在看橋上看風(fēng)景的你，多好的風(fēng)景，多好的歲月，就將這些被驚艷的風(fēng)景交由宿命，莫嘆流年。
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