老師謝謝您作文集合15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的老師謝謝您作文，歡迎大家分享。
老師謝謝您作文1
我曾是內(nèi)向的女孩。剛來到這聾校時，遇到了改變我命運(yùn)的人，是她讓我成為追求夢想的人，讓我對生活充滿了熱愛與好奇。
開學(xué)的第一天，乃是我上初中的日子。一切都是那么清新。我想象我上的學(xué)校應(yīng)該是這樣的：寬闊的操場、善良熱情的師生、干凈新穎的教室……當(dāng)打開幻想中學(xué)校的大門時，一切都不同，它是那樣寧靜，甚至一點(diǎn)喧嘩熱鬧的氣氛都沒有。
上課時，在我眼前的盡是陌生的面龐，陌生的眼睛。課堂上的講課并沒有吸引著我。原本認(rèn)為這兒的教學(xué)質(zhì)量不錯，有許多的“精英”�？蓻]料到，它是這樣的平凡。時間地匆匆過去，枯燥無味的語文課結(jié)束了，同時布置了一大堆作業(yè)。其中有我喜歡的作業(yè)——日記。我喜愛寫陰郁的文字，喜歡把所有不滿憂郁的事——付諸文字中。有時我不按照要求去寫，就會受到批評，但我難以‘‘遵命”，因?yàn)槲矣憛挶粍e人指指點(diǎn)點(diǎn)。漸漸的，我變成一個哀傷的人。
然而有一天，我收到發(fā)下來的日記本，偶然發(fā)現(xiàn)在文章末尾上滿是密密麻麻的紅字。既不是評語也不是詞句。單是一句普通的話：“你為什么總是惆悵，有什么想不通的嗎？……這令我很詫異，沒有人會對我這樣說，甚至是我的父母。接下來的日子，每一次的日記文章末尾上都會有一段話：“你要堅強(qiáng)，你不是一個人，你還有我們大家呢！”不知不覺中，我打開了心扉之門，在日記本上向她訴說自己的秘密。這是我第一次聽她的話去改變自己。是我在這聾校第一次對他人有好感。
第十七次助殘日來臨時，學(xué)校要選擇一個代表來上臺發(fā)言。大家都議論紛紛，仿佛丑小鴨變成天鵝似的期待著，都渴望自己被選上當(dāng)“天鵝”。與此同時，我被同學(xué)們支持當(dāng)上了“天鵝”。因?yàn)槲覐臎]想過，覺得毫無意義。不久，我收到了發(fā)言稿，被要求一字一句地背下來。面對許多的歌頌句，我無法把握。也許是我缺乏自信，真是“造化弄人”！由于時間急迫，活動很快就正式開始了。這時的我才手陣腳亂地上臺。臺下有一雙無數(shù)的眼睛正盯著我。臺詞斷斷續(xù)續(xù)地從我口中涌出。由于過度緊張，造成我一時說不出話來。在茫茫人海中，有一個人正在打手勢提示我，這才讓我順利過了關(guān)。
當(dāng)活動結(jié)束后，我們就放學(xué)了。在家里，我又翻開了我的日記本，不知什么時候在這里又有了紅字：“相信自己，未來的路還長呢！”
從此，我變得開朗了，因?yàn)槲也皇枪聠蔚囊蝗�。在這平凡的聾校里，我找到了友誼，體驗(yàn)到了什么是快樂!
謝謝您，親愛的丁老師，倘若不是你，也就不會有現(xiàn)在樂觀向上的我，也不會有正在讀南京聾校的我……
是您，改變了我！因?yàn)槟�，我的命運(yùn)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折……
老師謝謝您作文2
老師就像父母一樣關(guān)心著我們，老師的愛是偉大的；老師是蠟燭，默默燃燒，為我們照亮前方的路；老師是甘霖，靜靜滴落，為我們干涸的心靈灌輸養(yǎng)分；老師是路標(biāo)，長久駐守，為我們指明未來的方向；老師是……
英語課上，英語老師盡心盡力的為我們講課，不厭棄煩的一直講到我們會了為止，她不曾有過任何不滿，只是全心全意的教導(dǎo)我們。數(shù)學(xué)課上，老師一遍又一遍的給我們講數(shù)學(xué)公式和解題方法，有些同學(xué)不認(rèn)真聽講，開小差，老師不顧自己嗓子不舒服，大聲地喊他們的名字讓他們注意聽講，只是為了能夠讓他們多學(xué)一點(diǎn)知識。語文課上，語文老師用柔和而動聽的聲音給我們講授課文，直到感到口感舌燥之時才喝一口水然后繼續(xù)講，只是為了盡到作為老師的責(zé)任。
老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活上也同樣如此。
有一次同學(xué)流鼻血了，班主任老師急忙用手去捂，但是鮮紅的血從她的手指縫隙中不停地流出，老師急忙帶著這位同學(xué)去衛(wèi)生間清洗了一下，回到教室后，老師還詢問她到底是怎么了，是不是生病了，這是我才發(fā)現(xiàn)鮮血也同樣染紅了老師的手指。還有一次上課時，老師有事臨時出去了，給我們布置了作業(yè)，我完成老師布置的作業(yè)后就拿出一本課外書津津有味地讀起來。不知不覺，我已經(jīng)完全沉浸在故事中，周圍的一切就好像消失了一樣。此時的我，完全沒有意識到，老師就站在了我的身旁。她拍了我肩膀一下說：“把書給我看看，好嗎？”我嚇了一大跳，雖然對那本書十分的不舍，但只能把書交給老師。老師拿著書走出教室。我心想：這下完了，書一定會被老師的怒火化為灰燼的，那可是媽媽送我的禮物，就算不被弄壞，我也一定會被狠狠地修理一頓的，怎么辦？怎么辦？我的心七上八下的。但后面的結(jié)果令我大吃一驚。老師把書給我，并沒有指責(zé)我，只是溫柔的對我說，“這本書不錯，適合你看，但應(yīng)該回家再自己找時間慢慢看！”我當(dāng)時只是一個勁地點(diǎn)頭，慶幸書沒有被沒收，自己也沒被批評�，F(xiàn)在才明白，老師是為我好，怕我耽誤了學(xué)習(xí)，落下了課程。我一定要好好學(xué)習(xí)，拿出優(yōu)異的成績來回報老師對我的關(guān)愛。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中的神話。師生之間，像朋友，充滿無限的關(guān)愛，彌漫著互助的氣息。不管時間如何流逝，我都會永遠(yuǎn)銘記老師的關(guān)愛，永遠(yuǎn)�。。�
老師，謝謝您！��！
老師謝謝您作文3
曾經(jīng)不止一次想過，只要離開她，我就解放了。然而，當(dāng)這一天真正到來的時候，本該高興的我卻變得有些忐忑不安了。
――題記
時間的腳步隨著鐘聲的“滴答”緩緩遠(yuǎn)去，留給我的，只是不盡的回憶……
上周，得知她被調(diào)走的消息之后，我的第一感覺就是：興奮！
記得以前的我，曾經(jīng)特別厭煩她。厭煩她是因?yàn)樗偨o我們講一些“大道理”；厭煩她是因?yàn)樗偸墙o我們布置大量的習(xí)題：厭煩她是因?yàn)樗偸菒酃芪覀兊摹伴e事”……
記得以前的我，也曾經(jīng)恨過她。恨她是因?yàn)槲覂H僅一次作業(yè)沒有完成，就被她狠狠地批評了一頓；恨她是因?yàn)槲覂H僅在課堂上喝了一口水，就被她無情地沒收掉了水壺；恨她是因?yàn)槲覂H僅一次掃地不干凈，就被她罰掃了整整一周的地……
可是，如今她走了，原本該高興的我卻不知怎么的，心里卻突然變得有些忐忑不安了！
往事歷歷在目……
記得有一次學(xué)校進(jìn)行抽考，由于我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，僅僅考了六十幾分。當(dāng)我手捧著試卷，傷心、失望一起向我襲來，我痛苦至極。而這一切，都被她看在了眼里，她輕輕地安慰了我，柔和的話語如潺潺的流水淌過了我的心田，帶走了我心中的不快。從此以后，她就常常利用課余時間來輔導(dǎo)我、幫助我補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識，每次她都講的那樣地細(xì)致，那樣地通俗易懂。起先我并不領(lǐng)情，認(rèn)為她只是一時激動而已，于是一次在她為我講解時，我故意連說了三個“不懂”進(jìn)行刁難時，誰知她竟然不厭其煩地為我講解，依然是那樣地細(xì)致，那樣地通俗易懂，于是我有些后悔當(dāng)初的舉動了。我深深地被她那種精神感動了，而漸漸地，我的數(shù)學(xué)成績也在不知不覺中提高了。
我很喜愛唱歌，在學(xué)校組織的歌詠比賽中，我很想展示一下自己的歌喉，但又對自己沒有信心。這時，仍然是她，給我以信心和鼓勵，而且，她還幫我選擇了一首很好聽的歌并在繁忙的工作之余一遍又一遍地輔導(dǎo)我，最終使我取得了第一名的好成績。當(dāng)我站在領(lǐng)獎臺上，不經(jīng)意間看到她那一臉的滿足時，不知怎么的，我只感覺到鼻子有點(diǎn)發(fā)酸。
一切的一切重現(xiàn)在眼前，使我的心震撼了：為什么，為什么我以前只是一味地指責(zé)她的不是，而不會去想她是如何關(guān)心我、愛護(hù)我的呢？而她，會原諒我嗎？
我想會的，因?yàn)樗幸活w寬容的心，在這顆心里，有一種愛，一種對學(xué)生、對事業(yè)的愛，這種愛催我奮發(fā)，催我前行！
在這里，我要向您由衷地說一聲：謝謝您，老師！
老師謝謝您作文4
師者，傳道授業(yè)解惑。在我的心中，老師不僅啟蒙我的智慧，帶領(lǐng)我遨游知識的海洋，還給我關(guān)懷和激勵，教我做人的道理。在我的小學(xué)生涯中，對我影響最大、讓我印象最深的是我的田徑啟蒙老師——伍老師。
伍老師對我有知遇之恩。在小學(xué)三年級時，因身體素質(zhì)與運(yùn)動能力優(yōu)于其他同學(xué)，我在校運(yùn)會跳遠(yuǎn)比賽中一舉奪冠，伍老師便找我談心，讓我加入田徑隊(duì)。當(dāng)時我年幼，渾然不知自己在這方面的優(yōu)勢和潛能。是伍老師，我運(yùn)動生涯的領(lǐng)路人，他的引導(dǎo)和發(fā)掘，讓我驚喜地發(fā)現(xiàn)自己可以、自己行！從此自己運(yùn)動方面的潛能得以充分發(fā)揮。
至今我仍然清晰記得，伍老師第一次牽著我的手，走上跑道，蹬上起跑器，從此開啟了我在田徑場上揮汗如雨、飛速奔跑的日子。在伍老師的肯定信任和教導(dǎo)指點(diǎn)下，我逐漸展現(xiàn)身體爆發(fā)力強(qiáng)的優(yōu)勢。每次伍老師都細(xì)心地指導(dǎo)，不厭其煩地示范講解每一個動作，一次次為我發(fā)令、打氣、吶喊和加油，一次次地鼓勵失敗和遭受挫折的我，不厭其煩一次次幫我測速并為我分析問題所在、講解我的長處和短板，了解我的困難，幫我克服傷痛、惰性和倦怠疲憊，讓我一步步成長，一天天強(qiáng)大。
我還要感謝伍老師對我的鼓勵與支持。無論我成功還是失利，伍老師都教我坦然、堅強(qiáng)面對并理性分析。還記得我第一次參加比賽，毫無經(jīng)驗(yàn)，對發(fā)令槍尤其害怕，面對跑道我如同縮頭烏龜般，遲遲不敢邁開腳下的步伐。此時，伍老師發(fā)現(xiàn)了我的恐懼，鼓勵我道：“朵來，槍聲是跑步運(yùn)動員一個提示，耳邊一響你就只管奮力往前沖。怕，更要面對，克服它，你就是最棒的！”年紀(jì)尚小的我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，心中的恐懼慢慢散去，心頭也升起一股力量。
多年后，每當(dāng)我在賽場看到發(fā)令槍，就會想到伍老師曾經(jīng)對我講的話。忘不了，每次我沖次奪冠時伍老師的吶喊。每次我冒雨沖過終點(diǎn)后，吳老師撐著傘迎接我?guī)臀艺陲L(fēng)擋雨的情景。更忘不了，我那次壓線沖過終點(diǎn)后摔倒了，伍老師邊幫我包扎傷口邊安慰鼓勵我：“不怕，這次咱們積累經(jīng)驗(yàn)，下次比賽繼續(xù)加油！”
那些溫暖而有力量的話語直至今天依然經(jīng)常在我腦海里回放。當(dāng)時的淚水早已擦干，心中卻多了份堅毅和勇氣。而經(jīng)歷過淚水、汗水和傷痛的我，也變得更堅強(qiáng)、更勇敢、更陽光！伍老師教會我面對困難、克服困難，學(xué)會咬牙堅持到底！
我的恩師——敬愛的伍老師。每當(dāng)我翻著那一張張充滿回憶的照片，心中便多了一份對您深深的感謝。此刻，您還好嗎？以后漫長的歲月中，我將帶著您給我的這份鼓勵支持堅毅前行。這份勇氣和毅力，這份堅強(qiáng)和勇敢，不僅讓我在田徑的道路上越走越遠(yuǎn)，更將讓我在有限的生命中綻放無限的精彩和輝煌！
老師謝謝您作文5
是誰像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望？是誰像園丁，辛勤付出，呵護(hù)幼苗的成長？是您，我敬愛的老師。成長路上，您的精心栽培、諄諄教誨、熱切鼓勵……點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都銘刻在心里。我心中對您充滿感激，千言萬語難以表達(dá)，只能對您說一句：老師，謝謝您！
老師，忘不了成長路上您對我的栽培和鼓勵。記得我寫了一篇作文《媽媽，您辛苦了》，您在班級上表揚(yáng)了我，說這篇文章有真情實(shí)感，要求同學(xué)們向我學(xué)習(xí)，“用我筆抒我心”。當(dāng)我拿回作文本時，我覺得手中的本子沉甸甸的，那不僅僅是一本普通的作文本，更充滿了您對我熱切的鼓勵與期盼。因?yàn)槟痪浜喍痰馁澱Z，我從心底激起了寫作的興趣。在您的鼓勵下，我用這篇習(xí)作第一次參加鎮(zhèn)的征文比賽。雖然只獲得了優(yōu)秀獎，但對當(dāng)時的我來說，是入學(xué)以來榮譽(yù)最高的一次獎勵。捧到獎狀的那一刻，我激動得想哭。從此，我的心底便暗暗地產(chǎn)生了一股無形的動力。于是，我勤于練筆，并建立了自己的博客，作文水平有了很大的提高，作文也屢次獲獎。我知道，這一切，都離不開您的栽培與鼓勵。
老師，忘不了成長路上您對我的支持和激勵。還記得上學(xué)期學(xué)校推薦我參加南粵雛鷹之星的競選，參賽時我看到好多選手非常優(yōu)秀，想打退堂鼓，是您激勵了我。您說，沒上陣就當(dāng)逃兵那叫沒出息！全力以赴展現(xiàn)自我，就算失敗了也不留遺憾！當(dāng)時，您輕輕的一句話給了我莫大的信心和勇氣。我努力爭章，寫日志，充分展現(xiàn)自己的實(shí)力，最終被評為20xx年“廣東省優(yōu)秀少先隊(duì)員”。我知道這“光環(huán)”來之不易，是老師您為我搭建了展現(xiàn)自我的平臺，還給了我信心和勇氣；同時也讓我認(rèn)識到自身的不足，懂得了強(qiáng)中自有強(qiáng)中手，得努力提高自己各方面的能力，才能立于不敗之地的道理。
老師，為了桃李芬芳，您嘔心瀝血、牽腸掛肚；為了培育棟梁，您廢寢忘食、孜孜不倦。有多少個夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？為的是引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書山高峰，乘風(fēng)破浪泛舟知識海洋。老師，您“捧著一顆心來，不帶半根草去”！老師，您的恩情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我永遠(yuǎn)都不會忘記！
老師，滴水之恩，當(dāng)涌泉相報！雖然今天我還是一棵稚嫩的小樹，未能為您遮風(fēng)擋雨，但我會努力抽枝長葉，給您滿眼的新綠。我堅信：生長在燦爛的陽光下，肥沃的土壤里，吸收您提供的養(yǎng)分，我一定能長成參天大樹，成為祖國的棟梁，更好地報答您！在此，我只能再說一聲：老師，謝謝您！
老師謝謝您作文6
您，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出了一批又一批革命事業(yè)的接班人。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識;您像園丁，不辭辛累，培育了小花。
一眨眼，快畢業(yè)了，小學(xué)生涯轉(zhuǎn)瞬即逝，有點(diǎn)舍不得。舍不得滿載回憶的學(xué)校;舍不得一起瘋狂的同學(xué);更舍不得那授我知識的老師。
記得剛上六年級時，接到通知說易老師被調(diào)走了，現(xiàn)在由陳老師教我們。在這之前，他那"兇神惡煞"的眼神早已布滿學(xué)校的每個角落，所以我很怕他，而且他還把我們的語文數(shù)學(xué)全包了，~~~~(>_<)~~~~嗚嗚，要死了。剛上第一節(jié)數(shù)學(xué)課時，就給了我們一個下馬威——背課題。這是什么離譜的要求啊!上課后，全班沒有一個人完全背得，老師最后還是妥協(xié)了，說以后不用再背課題了。慢慢地，我們和老師相處地越來越融洽，他好像帶了好多適合每一個人的鑰匙，他會巧妙地用這鑰匙去開啟每一個人的心竅。
有時候，老師就像心靈雞湯，撫慰著我們幼小的心靈。
第二學(xué)期開學(xué)的第一節(jié)語文課，我就失利了。在那天的前一天，老師安排作業(yè)，只叫我們把第二天要上的課文讀通順，我就照做了。上課時，老師叫我們翻譯這篇課文的意思，我的那個學(xué)習(xí)死黨說了一些，不過不全面，老師叫我補(bǔ)充一下。完了，我昨天只是讀，把翻譯的事情完全拋在腦后了，所以我說我不會。老師說了一句:"你真聽話，叫你做什么，你就做什么。"聽了這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。我快哭了。老師又說:"沒關(guān)系，下次努力!"老師的親切話語像那清澈的泉水，滋潤著我的心田。
當(dāng)天下午的最后一節(jié)課，我們在寫作業(yè)，老師在黑板上寫道:"勤勞的人今天做今天的事;愚昧的人明天做今天的事;聰慧的人今天做明天的事"。接著他又在旁邊寫了兩遍"聰慧，聰慧"。我想老師是想通過這句話針對上件事告誡我，要做聰慧的人。他的話不多，分量卻很重，話語里的每個字，都撥響了我的心弦。
老師，您是那么的無私，像一根燃燒的紅蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。把全部的精力都傾注在了我們身上，可我們有時還是那么不懂事，讓您著急，讓您生氣，……漸漸地，淚水又模糊了我的眼睛。
老師謝謝您作文7
“快來打羽毛球，還少一個人�！蓖楹爸�，我擦擦汗，趕緊接過球拍。謝謝您老師
這是個炎炎的夏日午后，太陽驕傲地掛在天空。我們正在上體育課，羽毛球打得正起勁。
經(jīng)過幾天的練習(xí)，我打得越來越熟練了，幾乎每個球都能夠接到，但也因?yàn)閾屒驇状尾铧c(diǎn)打到旁邊的同學(xué)，我收了收動作，心里頭一直大呼“萬幸”。
這時，一個球迎面飛過來，我興奮極了，正是好時機(jī)。我揮起球拍，重重地朝著球打了過去，可在同一時間，我的眼睛突然一陣刺痛，我丟下球拍，捂著眼睛，眼淚不知道怎么了，止不住地涌了出來。過了幾秒鐘，我聽見所有人都朝我圍了過來，周圍的同學(xué)都著急地詢問我，和我的同學(xué)也把我抱住了。“啊，出血了�！辈恢朗钦l這么喊了一句，我的眼淚冒得更兇了，心里有說不出的擔(dān)心和害怕。我想睜開眼睛，可是怎么也睜不開。到底怎么了？……我忽然醒悟過來，耳邊那一聲聲“對不起”也突然變得格外刺耳，原來是身旁的同學(xué)不小心用球拍打到我的眼睛了。
同學(xué)把我領(lǐng)到了班主任的辦公室，我模模糊糊地看見了門老師的臉，她看見我也嚇了一跳，眼神里泛起了一絲害怕，但她很快就鎮(zhèn)定了下來，仔細(xì)地看了看我的傷口，擦干凈我臉上的汗水和眼淚。我突然不那么害怕了，疼痛也不那么明顯了。我看著門老師溫柔的臉，體會著她手掌上暖暖的熱度，眼神漸漸地清晰了，淚也止住了。
門老師關(guān)切地看著我的傷口，用輕柔的語調(diào)安慰著我說，“沒事沒事，傷口在眼角，別害怕。”我安心多了，但門老師還是不放心，立刻給我的爸爸媽媽打電話，帶著我去了醫(yī)院。在去的路上，我的心里像揣了一只小兔子，又著急又擔(dān)心，生怕出問題，于是我的眼淚又害怕地掉了下來，門老師的表情也有些緊張，但她還是耐心地安慰我，過幾分鐘就看看我的眼睛，生怕有汗或者眼淚進(jìn)入傷口。看著門老師的眼睛，我的心里好像被什么輕輕地撞了一下。
醫(yī)生說，傷口離眼睛只有一毫米遠(yuǎn)。區(qū)區(qū)一毫米，卻是幸福和痛苦的距離。我終于松了一口氣，心里輕松極了�；仡^看看門老師，她站在爸爸媽媽后面，也沖我露出了欣慰的笑容。
看著門老師，我的心里突然升騰起一股溫暖的感動，她就像一個貼心照顧我的大姐姐，給了我說不出的安心和輕松，我的眼淚又悄悄地落了下來……
現(xiàn)在，我已經(jīng)步入初中快兩年了，但對門老師的記憶還是嶄新地保存在我腦海里。想想，好像還沒有真正地對您說過一次感謝呢�，F(xiàn)在雖然已經(jīng)離開小學(xué)了，但我還是好想真誠地對對您說一聲：“謝謝您，老師�！�
老師謝謝您作文8
我不是一個能常常受到老師表揚(yáng)的學(xué)生，在老師眼里我當(dāng)然也算不上好學(xué)生。雖說沒惹過什么大*煩，但在老師眼里也算個“大*煩”了。
因?yàn)楸憩F(xiàn)不好，和老師接觸也就多了，當(dāng)然不會是表揚(yáng)我。這學(xué)期本來打算去讀職高的，但因?yàn)闀r間不對也沒學(xué)�？扇チ耍赃�是“堅守崗位”回到學(xué)校讀書了。呆在優(yōu)秀班級，說真的，跟這兒還真是格格不入。于是便想著得過且過了。
才開學(xué)，那有點(diǎn)難相處的英語付老師又開始出狠招。因?yàn)檫@學(xué)期沒有單詞，我還興奮以后不用擔(dān)心聽寫了，誰知他竟借用英語練習(xí)冊的單詞表，總之每堂課不以聽寫開頭就像不知道怎么接下面的課程似得……
付老師給我們的感覺一直不怎么好，雖然教給我們許多知識，在課堂上也帶給我們不少快樂，但說話比較直，很少顧慮到學(xué)生的自尊心，所以他在我心里從沒留下什么好印象。但就在那次付老師在我心里的印象竟隨之改變……
“x x，下課把你的聽寫本和家校練習(xí)本帶到辦公室找我！”正趴在桌上“游走太空”的我，心里“咯噔”一聲。慘了慘了！我的家校本沒交！這下他還不“宰”了我？第一次，我這么討厭下課鈴聲，似乎在向我宣告死期的到來，沒辦法，拼了！我一步一個腳印向辦公室踱去，心里想著種種后果：請家長？嚴(yán)懲？一笑而過？天！想想都害怕啊！走進(jìn)去，見老師正埋頭備課，唯唯諾諾招呼了聲便立在一旁不敢亂動。付老師頭都沒抬冷聲問：“作業(yè)沒交？”別看這句話后邊帶著問號，語調(diào)卻比肯定句還肯定。我詛喪的低著頭輕聲道：“沒有�！彪S后，辦公室一片寂靜，我可以清楚聽到胸腔里發(fā)出的咚咚聲和老師寫字時筆尖劃過本子的沙沙聲。許久，付老師放下手中的工作，轉(zhuǎn)過聲看著我竟一臉平靜。我不禁一愣，現(xiàn)在是什么情況？暴風(fēng)雨前的平靜？他不生氣？
“x x，其實(shí)你不是學(xué)不懂，你是不努力，英語并不是你想象中這么難，關(guān)鍵看你肯不肯用心，知道嗎？”
這么簡單、樸實(shí)的話，竟讓我的心里一陣暖意。其實(shí)老師一直在幫助我，從來沒有因?yàn)槲页煽儾睿憩F(xiàn)不好就放棄我。他一直都沒有放棄我，我為什么要放棄呢？付老師，我第一次覺得他是這么……可愛！從來不會說出什么感人肺腑的話，知識幾句勸解，便可以比那些“詩情畫意”更能打動人！這個可愛的觀中老師，我想我畢業(yè)后還會記得他對我說的那些話。
老師謝謝您作文9
20xx年11月12號星期四，這是我最難忘，也是我最傷心的日子。我們的翟老師，再也不能教我們了。他回了老家，可能再也不會回來了。不知道為什么，聽到了這個消息，我心里忽然很難過。
曾經(jīng)，我們總喜歡挑他的毛病。因?yàn)樗陌l(fā)音，總是可以讓我們找到樂趣。
曾經(jīng)，他是我們班上，出名的“王老吉”代言人，他的一言一行，都深深的刻在了同學(xué)們的心里。
他是我在學(xué)習(xí)生涯中最敬佩的一個老師。
雖然，他只是教了我們短短的兩個月，可是留給我們的，卻太多太多了……
他給人留下的印象就是平易近人，和藹可親。
這還得從一件小事說起。在我們第一次的晚四上，當(dāng)時下完課已經(jīng)是九點(diǎn)半了，天陰沉沉的，夜路格外的黑，看得我都有點(diǎn)不敢回家了。這時候，翟老師關(guān)切的看了看我，說這么晚了，你家就住在學(xué)校附近嗎？老師送你回家吧，這么晚了一個人走不怎么安全呢！可是，老師家的方向剛好和我們家是相反的，如果老師送我回家，那等他返回家就很遲了，想到這里，我對老師說：“還是算了吧老師，我一個人能行的！”最后，我說服了老師，一個人回家了。就是這么短短的幾句話，讓我感觸極深。他只是一個老師啊，一般的老師不過只是上上課，給同學(xué)們講解一下知識。可是他卻十分關(guān)心他的學(xué)生，這讓我對他起了敬意。
他還經(jīng)常犧牲自己的時間，就為了給大家多灌輸那么一點(diǎn)知識，哪怕掌握一個生詞，一個句子，他都一絲不茍的為大家講解。
記得在期中考試的前幾天，他為了給我們出模擬試卷，硬是去了網(wǎng)吧熬到了很晚，才出完了試卷。出了試卷后，學(xué)校卻不給打印。無奈，翟老師愣是花了自己的錢在外面給45個人每人打印了一張，等我們考完了那張試卷，老師卻說我們復(fù)習(xí)還不夠，又自己手抄了一份重點(diǎn)詞語和詩句的默寫，花了一個中午的時間不睡午覺來給大家完成的。他，作為一個教師，起早貪黑地工作，是多么的敬業(yè)，多么的崇高與無私啊！
可是今天，他卻走了，在我見到他的最后一面，就是星期四的語文課上，他依舊是滿面微笑，露出了八顆大牙�？墒钦l能料到，那將是我們的最后一堂課呢？
想到這，我不僅是熱淚盈眶，曾經(jīng)擁有的時候，不覺得可貴，直到失去了，才懂得珍惜，翟老師，你是一個好老師！
在星期三的晚上，翟老師給我們唱起了《菊花臺》，當(dāng)時大家都覺得很好笑，可是老師卻還是很執(zhí)著、認(rèn)真的唱下去，現(xiàn)在，仿佛那一句句：“菊花殘，滿地傷，你的笑容已泛黃……”卻仍然環(huán)繞在耳邊。
老師謝謝您作文10
：朵朝氣蓬勃的花兒正沐浴著甘露,燦爛的怒放。老師，您為我們打開了知識殿堂的大門，將我領(lǐng)進(jìn)了正確的道路，在此，我想說一聲：老師，謝謝您！
老師，走進(jìn)小學(xué)一年級教室時，我第一次見到了您，但從見到您的那一刻，我就喜歡上了您，喜歡您那短短的有個性的發(fā)型，喜歡您那圓圓的帶有笑意的臉，喜歡您的大嗓門。講第一課的時候，您就給我們做著夸張的動作，聲情并茂地讀著課文，還經(jīng)常提問我們問題，如果有一個人不明白，您就一直不厭其煩的給我們講解，直到所有人都明白為止。您還讓我們一起做游戲，讓互相不認(rèn)識的同學(xué)，很快的融入了這個大家庭 。
老師，您就很重視我們閱讀和朗誦，您每天都一段一段地教我們讀課文，一遍一遍地糾正我們的發(fā)音，一個一個地讓學(xué)生試讀。是您，奠定了我主持和演講的基礎(chǔ)。您還教我們背詩，您不知道，您封我為“背詩大王”這個稱號，給了膽小的我多大的信心和勇氣呀！我能熟練地背誦二百多首詩詞，我知道，那是您的功勞呀！
老師，您就是個童心未泯的人，下課的時候，有同學(xué)在教室的講臺上抓子，你就坐在第一排的座位上，津津有味地看著，有時，你甚至忍不住跑上去和他們一起抓，每每那時，教室里總會傳出一陣陣歡笑聲，我們知道，那是因?yàn)橛辛四�，才有了一片歡笑。
老師，六一兒童節(jié)就到了，我們要到部隊(duì)演出，排練的是集體詩歌朗誦：不離不棄。我是領(lǐng)誦者。當(dāng)時，您很用心的排練我們，在上課前和下課后，讓我們面對全班同學(xué)一遍又一遍的背誦，您想盡一切辦法訓(xùn)練我們，教我們怎樣停頓，讀錯了，您也不責(zé)怪我們，總是一遍一遍的給我們范讀，講解。
該上臺了，這是愛演講的我夢寐以求的一天，我一定要好好珍惜，捧著蠟燭，緩緩地走上臺，開始了！我是第一個，“那一刻，天空失去了美麗，那一刻，無數(shù)人被埋在廢墟里，那一刻全中國人的心都緊緊的揪在了一起……”
快結(jié)束的時候，該您讀了，我突然忘詞了！想到了您那信任的目光，鼓勵的眼神，疲憊的身影，突然想起了臺詞，該我了，我自信地朗誦著，沒有絲毫畏縮，因?yàn)橐幌肫鹆四四翌D時充滿了勇氣，讀了下去 ……
我們都讀的很好，表演結(jié)束的時候，臺下響起了經(jīng)久不息的掌聲，您的臉上，也終于露出了久違的笑容，老師，為了這個您每天早起晚睡，不顧辛勤勞累，熬紅了雙眼，熬啞了嗓子，累壞了身體 …… 在此我想對您說一聲：老師，謝謝您！
老師謝謝您作文11
四面被一團(tuán)濃濃的霧籠罩著，我看不到一絲的陽光，以至失去了前進(jìn)的方向，我不知該如何來操作那方向盤。我絕望得快要停了下來──任其飄蕩。
看看別的同學(xué)的成績一個個都那么好，以前比我差的，現(xiàn)在也比我好了�？粗约耗侵本�下降的成績，我的心里是那么的痛，那么的絕望。我怎么對得起爹媽為我所付出的呢？但我又能怎么辦呢？怪我自己不夠努力嗎？
我回憶著這學(xué)期以來的學(xué)習(xí)，我似乎不曾有幾小時輕閑過。我把自己的時間安排得滿滿的。白天我一個人把自己關(guān)在房間里學(xué)習(xí)，晚上也是如此，有時候是多么的累，是那么的渴望睡覺，可我仍就打了一盆涼水，往自己臉上澆，強(qiáng)忍著做作業(yè)、看書，把當(dāng)天的內(nèi)容和前面的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，然后才睡覺�？墒敲慨�(dāng)看到那測試成績時，與別的同學(xué)比較，我頓時失望極了，心就像一塊大石頭壓著，喘不過氣來。我只能沉默著，不知道該怎么辦。
有時候我問自己："我是不是非常笨呀"？但我知道以前我是聰明的，是常常被別人夸贊的一個好孩子�，F(xiàn)在，我才覺得自己是多么的無能啊。
好幾次我很失望，我再也不想學(xué)了，這樣學(xué)下去有什么用呢？我將來能做什么呢？但一次一次我都重新振作了起來。我告訴自己："我便不是很笨的，只要我更加努力，總有一天會好起來的。"就這樣我從不曾放棄。
可這段時間，我的意志又消沉了�？粗F(xiàn)在快畢業(yè)的同學(xué)，我的心情又沉重了許多。當(dāng)初我們的成績不分上下，有的甚至比我還好，可現(xiàn)在呢，現(xiàn)在他們卻面對中考感到失落，我突然覺得時間過得好快，想到這一切的一切，我更加的心煩和失望。
我是一個留級生，也許班上我年齡最大，但我的成績卻又那么差，這怎能叫我不自卑，喪氣呢？
但就在這時，老師，您出現(xiàn)了。也許您早已關(guān)注到我了吧，是您把我叫到身邊，那么關(guān)心的尋問我，是您告訴了我如何解決煩惱的方法，是您讓我如夢初醒，更是您讓我走出自卑的陰影重新振作。
您短短的幾句話語，將時刻影響著我，不管當(dāng)我遇到多大的困難和挫折，我都會想到您對我的教誨和鼓勵，我也一定不會放棄的。"不管結(jié)果怎么樣，只要我盡力了，那就足夠了。"所以，不管我失敗多少次，我都不會放棄的。
老師，真誠的向您說一聲"謝謝您"！我相信我在今后的學(xué)習(xí)中能操作好我的方向盤，而且再也不會失去方向。因?yàn)橛欣蠋熌跒槲抑敢较蜓剑?/p>
老師謝謝您作文12
人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
猶記得高中的第一節(jié)語文課，一位帶著黑框眼鏡，臉色和善，頭頂上有一撮在黑發(fā)中格外顯眼的白色，好似一只丹頂鶴，胳膊下夾著語文課本的老師走進(jìn)教室，手里的茶杯裝滿了剛泡好的茶。
“大家好，我是你們的語文老師�！�
他轉(zhuǎn)身在黑板上寫下他的名字――金乾波。一筆一劃，方方正正，是我們中國字該有的樣子。從那時起，我們就被他整齊且工整的板書所吸引。
“好，現(xiàn)在我們開始上課�！�
“起立！”
“老師好！”
“同學(xué)們好，請坐！”
他一開口有一種專屬于文人的儒雅和翩翩風(fēng)度�？沙３Ｒ�?yàn)槲覀兊图壍腻e誤，他持一竹棍立于講臺之上，加快頻率地敲擊桌子，嘴里抱怨著我們種種令人惱火的不可思議行為�！拔沂遣皇墙塘艘蝗贺i啵！”伴著陜南方言和半開玩笑的話語中度過一天天歡快的語文課。這根竹棍可不止這么一點(diǎn)用處，在屏幕上寫寫畫畫、標(biāo)記批注可全靠它。
他有一個傳統(tǒng)，每節(jié)語文課前要求一位同學(xué)上去進(jìn)行一次課前演講。要求大大方方，字正腔圓。同學(xué)們演講的主題由世界巨星到文學(xué)著作，每一位同學(xué)都精心準(zhǔn)備著這一小小的展示，是他為我們鍛煉演講能力提供了舞臺，讓那些不被大家注意到的小事情在同學(xué)面前更加完善和升級。
“給你看一個奇跡！”
這是他最常說的話，因?yàn)橥瑢W(xué)把幻燈片的字體調(diào)得太小，讓坐在后面的同學(xué)看不清，他便開始教訓(xùn)。誰都不曾想到，這樣一句平平無奇的.話語，在后來竟會成為我們班的口頭禪，像是約定好的事情，猶如一種默契，一旦提起，便心有靈犀一點(diǎn)通，引起一片哄堂大笑。
在炎炎夏日，總能看見一中年男子身著黃色球服，外搭黑色馬甲，頭戴白色帽子，在操場上“放羊”。所謂“放羊”就是趕著一群同學(xué)跟著他一起跑步，因?yàn)樾螒B(tài)與趕羊十分相似，故其名曰“放羊”。這也成為我們操場上的一道靚麗線。無論嚴(yán)寒酷暑，總少不了那“黃金戰(zhàn)袍”的出現(xiàn)。
時光荏苒，歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我們和金老師相識已經(jīng)有一年了，這個豪邁又不失可愛，細(xì)心又不失大氣的語文老師為我們的高一生活增添了許許多多的樂趣，每一堂語文課的歡笑都會成為我日后最溫暖的回憶。
感謝那年夏天，微風(fēng)輕拂，與您相識。
謝謝您！
老師謝謝您作文13
她曾告訴我，要腳踏實(shí)地；她曾告訴我，你能行；她曾批評我，你這樣做是不對的；她曾在我驕傲的時候和我說，驕傲?xí)谷寺浜�；她就是我最敬愛的老�?-何老師。
記得剛上初中的時候，不知是什么原因是我對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種厭倦的情緒，可是我不敢告訴父母，我怕他們知道了，又要“念經(jīng)”似的來說我了，于是我想到了何老師，我給她發(fā)了短信：何老師，不知道最近怎么了，我怎么也提不起興趣來學(xué)習(xí)，我甚至不想讀書了，我該怎么做？我本以為何老師會像父母一樣用那些什么“如果不讀書，就找不到好工作；只有讀好書，才可以找到好工作，才可以養(yǎng)活家里人”，的話來教導(dǎo)我，可誰知她只回復(fù)了一句話：你說的這些話，讓原來對你充滿希望的我，失望了。當(dāng)我看到這句話，心里別提有多難受了，我知道我讓老師失望了。
可是我并沒有氣餒，從那天起我更努力學(xué)習(xí)了，每當(dāng)我想偷懶的時候，我就會想起老師說的那句話，終于我的成績有所提高，于是我開心地拿起手機(jī)給老師發(fā)短信：老師這次我的考試成績是。那時我在心里猜想：老師一定會表揚(yáng)我的，可誰知她卻說：再好的成績也不過是一時的，你還要努力，要知道驕傲使人落后。但是我并沒有引以為然，我不再努力的去學(xué)習(xí)，不斷向我的好朋友炫耀我的成績，后來在一次考試我所有科目的得分都只接近及格線。那時我懊悔極了，我不應(yīng)該不聽老師的勸告。從那時起，我一遇到不懂的問題我會向人虛心請教，因?yàn)槲覉孕牛候湴習(xí)谷寺浜蟆?/p>
還記得小學(xué)的時候，我們?nèi)嗳硕加悬c(diǎn)怕她，因?yàn)槊看温爩懺~語的時候，都非�？�，常常使我們有時本子都沒翻好，聽寫就開始了。還有每次上課的時候，她從不把筆記板書在黑板上，都是以聽寫的方式叫我們記在書上，那時的我們別提是有多討厭語文了，可奇怪的是每次考試我們班語文都能拿全年級第一名。知道今天我才知道，原來老師這樣做都是為了我們好。
如果不是您那飛一般的聽寫，也不會讓現(xiàn)在的我有這么好的記憶力；如果不是您的教導(dǎo)，也不會有如今懂得如何虛心請教的我。
夕陽下的余暉灑在校園茂盛的茉莉花上，她踏著夕陽的余暉，帶著一天的疲勞，遠(yuǎn)去了。噢，那是一團(tuán)火，一團(tuán)燃燒的火，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人，千言萬語濃縮成一句話：“謝謝您，何老師！”
初一:吳詩琳
老師謝謝您作文14
說到老師，我的腦袋里立刻會蹦出好多名字：常老師、季老師、米老師......但今天我想寫的是我的英語老師——蔣雅琴老師，她有一雙大而亮的眼睛、深棕色的頭發(fā)、中等個子，她性格開朗，言語風(fēng)趣，臉上經(jīng)常洋溢著令人溫暖的笑容，我很喜歡她。
蔣老師教我們英語，而我是我們班的英語課代表，所以老師經(jīng)常分配一些任務(wù)給我，比如抄作業(yè)到黑板上、改作業(yè)、發(fā)試卷等等，我也配合得還不錯。隨著時間的推移，我和老師相處的越來越融洽，但是有時過于隨意了，一不小心就犯了錯。
有一次，我和幾個同學(xué)考了100分，按規(guī)矩老師要給我們發(fā)小獎品，第二天，我去老師辦公室領(lǐng)了獎品回到班級后，好朋友小金對我說：“剛才忙，我沒去領(lǐng)獎品，你現(xiàn)在能陪我一起去領(lǐng)嗎?”我一口答應(yīng)了。我們興沖沖地來到了蔣老師辦公室，老師不在。小金說：“老師不在，那怎么辦?”我想了會，說：“放心，我知道禮物放在哪兒，我拿給你!”說完我打開了老師的抽屜拿出了禮品，給了小金。下午，蔣老師找到我，輕輕地說：“你沒經(jīng)過別人同意，就私自打開人家的抽屜找禮物這樣做對嗎?”我呆住了，當(dāng)時我只是想幫助同學(xué)，竟沒注意這樣做是不對的!我并不是有意想私自翻人家抽屜。晚上，躺在床上，想起這事我淚流不止。第二天中午，我寫了一封道歉信，但一直猶豫著沒給老師。過了兩天，我們開展了六一大隊(duì)會活動，活動結(jié)束后蔣老師再次找到我，親切地笑著說：“那件事我早就原諒你了!只是想告訴你以后不要這樣了，沒想到你還挺在意的，還寫了道歉信。其實(shí)也沒那么嚴(yán)重，就是想提醒你一下，沒關(guān)系，我都忘了‘’抽屜事件”了�！蔽乙残α�，只不過是不好意思得笑了。不過，蔣老師是怎么知道我寫了這紙條的呢?原來，在我寫紙條的第二天，老媽打掃衛(wèi)生時在我的書桌里發(fā)現(xiàn)了這封道歉信，她不知道我為什么要道歉，于是問了蔣老師，蔣老師看了我老媽發(fā)的道歉信的照片后哈哈大笑，就把事情的來龍去脈說了一遍，老媽恍然大悟。
通過這件事我明白了：每個人都有自己的隱私，沒經(jīng)過別人同意時，我們不應(yīng)去獲取別人的隱私。我要謝謝蔣老師，除了教授我英語知識，還讓我明白了很多道理，這就是我喜歡她的原因。另外，一年一度的教師節(jié)就要到了，我衷心祝福所有的老師：教師節(jié)快樂!
老師謝謝您作文15
歲月崢嶸，聽凱歌唱響；靜心思索，問前路何方。時光荏苒，日月如梭，太多的青春時光已悄然遠(yuǎn)去，給我留下了太多的悔恨嘆息。漫步于校園，聽書聲瑯瑯，猛然發(fā)現(xiàn)，自己將步入初三的殿堂。但曾經(jīng)的自己居然那么傻，會肆無忌憚的浪費(fèi)上帝賜予我們最美好的禮物，青春年華。 那時的我上課時為逃離老師的視線，便在課桌上砌起高高的書墻，書墻那邊老師講的眉飛色舞，書墻這邊的我和同學(xué)聊得熱火朝天。那次在您的課上，我依然我行我素，隨心所欲，嚴(yán)重影響了課堂秩序。您生氣了，讓我去外邊站著，但我不服，雖然在外面站著，但心里卻想著在下節(jié)課用什么招去對付您。（寫出了我當(dāng)時的桀驁不馴) 第二天您來上課的時候，我就故意用石子打您，但卻說是不小心打到的，您沒與我計較。在課上，我不僅大聲說話，還向要好的同學(xué)扔粉筆頭，然后便躲在書墻后面竊笑。
您只是看了我一眼，便沒有再多說什么，下課時，您把我?guī)У搅宿k公室。我本以為您會大發(fā)雷霆，痛斥我我一頓，可您卻給了我兩張成績單，然后便默默地走開了。（動作描寫） 一開始，我還不以為然，但后來我無意中又看到了這兩張成績單，便打開一看，不禁心頭一顫，第一名，王月；第二名，王卓；第三名......而自己卻名落孫山。回首往事，自己都干了什么，這不禁使我想起蘇聯(lián)作家奧斯托洛夫斯基的一句話：“人最寶貴的是生命，生命對于每個人來說都只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過，當(dāng)回首往事的時候不會因虛度年華而悔恨也不會因碌碌無為而羞愧......
此時此刻，我終于明白了老師的良苦用心，若不努力學(xué)習(xí)怎么能報答一片師恩。(運(yùn)用名人名言，表現(xiàn)了我因浪費(fèi)時間的愧疚） 此后，我便以此為座右銘，全心投入到學(xué)習(xí)中。清晨，瑯瑯讀書聲飄出窗外，我也跟著同桌全神貫注的讀書，背書，在書海中盡情的遨游。我如饑似渴地吮吸著精神養(yǎng)料，用華麗的詞藻來充實(shí)我懷有歉意的內(nèi)心。（寫出我悔過后的行動） 正午，烈日當(dāng)空，（環(huán)境描寫）許多同學(xué)在樹蔭下乘涼，我則獨(dú)處在悶熱的教室內(nèi)絞盡腦汁地演算一道道數(shù)學(xué)題。 傍晚，窗戶外總有一個拼搏的身影，當(dāng)同學(xué)們爭先恐后的去享受美味的晚餐時，我則尋一個安靜的去處，與書香為伴，與古人為友。用堅定的目光審視著古人用生命譜寫的一曲曲壯麗的贊歌。
每一個奮筆疾書的背影，每一個拼搏奮斗的姿態(tài)，都是我覺醒后對您鄭重的道歉。老師，您是我人生中不可缺少的伴侶，是您載我渡海，助我翻山，讓我穿越時空，與古人對話，暢想未來，與夢想同在。我一定會讓昔日的丑小鴨華麗轉(zhuǎn)身，變成翱翔在天空的天鵝。 愿全天下的莘莘學(xué)子都能理解自己老師的良苦用心，用汗水、用成績來回報我們敬愛的老師。
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