老師，謝謝您的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的老師，謝謝您的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師，謝謝您的作文1
老師，謝謝您，謝謝您培養(yǎng)我，謝謝您教育我，謝謝您改變了我，我敬愛(ài)的姚老師！
記得我以前的字寫(xiě)得很差，是老師您經(jīng)常提醒我把字寫(xiě)好。好幾次，您都握著我的手，一筆一畫(huà)的地改正我的寫(xiě)字習(xí)慣，您時(shí)時(shí)拍拍我的頭，提示我的姿勢(shì)錯(cuò)了，讓我坐正。我的閱讀能力很差，是您努力的教導(dǎo)我怎樣閱讀，讓我的閱讀能力慢慢提高了。謝謝您，老師！是您把我身上的“泥巴”一層一層地洗干凈，讓我變成一個(gè)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生。
可是老師，我們有的時(shí)候卻覺(jué)得您十分嚴(yán)格，而背后說(shuō)您的壞話。每次上課您總要我們寫(xiě)完了才可以休息。所以我覺(jué)得十分不公平，讓我們連休息的時(shí)間都沒(méi)有，連玩的時(shí)間都沒(méi)有，有時(shí)我們會(huì)連續(xù)三節(jié)課都沒(méi)有休息一會(huì)。后來(lái)，才明白您的用心良苦。老師您就像一盞明燈，照亮我們探索無(wú)限知識(shí)的道路。老師您又像一個(gè)領(lǐng)頭人，領(lǐng)著我們向前去。老師您還像一位打磨師，把我們這些頑固的石頭，打磨成一個(gè)個(gè)精美的雕塑。老師，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師快推開(kāi)窗子看吧！這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮。
老師，您的性格又是那么多變，開(kāi)心的時(shí)候，滿臉燦爛的笑容，嘴唇像一條彎彎的小船。生氣的時(shí)候，目光嚴(yán)厲，如同一把利刃，讓我們害怕，讓我們立刻意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)我們也知道，您心里對(duì)我們只有愛(ài)。
老師，愿您的頭發(fā)永遠(yuǎn)那么烏黑發(fā)亮，雙眼永遠(yuǎn)明亮，愿您的耳朵永遠(yuǎn)那么靈敏。希望您永遠(yuǎn)年輕！
教誨如春風(fēng)，師恩似海深。謝謝您，我的老師！
老師，謝謝您的作文2
老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康、活潑的成長(zhǎng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)老師——。
中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。
記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請(qǐng)假。知道后，立馬來(lái)到我家看望我。她握著我的手，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買(mǎi)!”當(dāng)時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒�！埃鷣�(lái)了。”我對(duì)說(shuō)。“是的，孩子，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣？”這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的。
第二天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著語(yǔ)文書(shū)，便對(duì)我說(shuō)：“孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì)幫你補(bǔ)課的，你現(xiàn)在最重要的就是休息�！蔽倚闹袥坝颗炫龋海刻熘矣诩覄�(wù)，忙于家務(wù)，現(xiàn)在我病了，您又來(lái)看望我,想到這里，我的淚水奪眶而出.在的關(guān)心下，我的病一天天好了起來(lái)。
回到學(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我考的不堪入目。這時(shí)候，又忙來(lái)安慰我：“孩子，這次考試沒(méi)有考好不怪你，來(lái)，我?guī)湍惆崖湎碌墓φn補(bǔ)上吧！”在的幫助下，期末考試，我終于取得了好成績(jī)。在“寄語(yǔ)表”上寫(xiě)到:“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jī)，但成績(jī)只能代表過(guò)去，不能夠代表未來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成績(jī)！”看完這張“寄語(yǔ)表”后，我多想對(duì)說(shuō):“，在我這好成績(jī)，有一半分是您的，謝謝您。
老師，謝謝您的作文3
您是辛勤的園丁，把我們從一棵棵幼苗培養(yǎng)成了一朵朵美麗的鮮花；您是忠誠(chéng)的向?qū)ВI(lǐng)我們走向了知識(shí)的殿堂；您是偉大的魔法師，使我們筆下的文字妙筆生花；您也是經(jīng)驗(yàn)豐富的船長(zhǎng)，帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪，勇往直前。是您引導(dǎo)著我們，學(xué)到了更多的知識(shí)，明白了更多的道理。在今天，我想對(duì)所有的老師說(shuō)：老師，您辛苦了！
謝謝您，韓老師，作為我們的語(yǔ)文老師兼班主任，您為我們付出了很多很多，記得那次，您生了病，沒(méi)完沒(méi)了地咳嗽，您在家休養(yǎng)幾天，但是您卻不放心，沒(méi)有請(qǐng)假，仍然帶著病堅(jiān)持去學(xué)校給我們上課，這多么令我們感動(dòng)呀！是您讓我們走進(jìn)了書(shū)的世界，是您培養(yǎng)出了一群小書(shū)蟲(chóng)，是您培養(yǎng)出了一個(gè)個(gè)寫(xiě)作能手。
謝謝您，王老師，您是一位富有責(zé)任心的數(shù)學(xué)老師，您雷厲風(fēng)行，對(duì)我們那樣嚴(yán)格，是為了我們能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)。您常常用一節(jié)課的時(shí)間就判完我們的作業(yè)，這是為了我們能夠盡快地意識(shí)到自己出現(xiàn)的錯(cuò)誤，每次考試，您都是一上午判完我們的試卷，這是為了我們能夠盡早的知道自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我們知道錯(cuò)在哪里，并及時(shí)改錯(cuò)。您的辛苦使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
謝謝您，馬老師，您是我們?nèi)嗤瑢W(xué)最喜歡的英語(yǔ)老師，您上的英語(yǔ)課讓我們感受到了快樂(lè)，在您的英語(yǔ)課上，我們盡情地歡笑，盡情地愉悅。您把枯燥無(wú)味的字母變成了一群群可愛(ài)的小精靈，您讓我們愛(ài)上了英語(yǔ)，讓我們的英語(yǔ)成績(jī)突飛猛進(jìn)。
我還要謝謝您，體育老師馮老師，科學(xué)老師鐘老師，音樂(lè)老師王老師……
雖然我不能一一列舉出所有的老師，但是，我會(huì)在今天，在這個(gè)屬于所有老師的節(jié)日里，送給所有的老師們一句話：老師，謝謝您！您辛苦了！
老師，謝謝您的作文4
老師，您像春夜的細(xì)雨，滋潤(rùn)萬(wàn)物；老師您像冬天的暖爐，溫暖了我的心田；老師，您像巍峨的山峰，雄偉又壯美；老師，您像黑夜的路燈，默默指引我前進(jìn)的方向……
要想說(shuō)盡老師的對(duì)我們的好，恐怕三天三夜也說(shuō)不完。每位老師都像一支粉筆，犧牲自己，指引他人，老師就是我們那最親的引導(dǎo)者，在迷途中給我們希望。每每上課時(shí)，我的老師就總在講臺(tái)上為我們澆灌知識(shí)，時(shí)常在“兇猛"與“溫柔”鍵之間來(lái)回切換，不過(guò)這卻使我對(duì)這節(jié)課的印象更加深刻。
在課上，他們總用幽默的語(yǔ)言使課堂上笑聲不斷。如果我們昏昏沉沉地聽(tīng)課，他們就會(huì)想盡一切辦法調(diào)動(dòng)我們的積極性；如果我們過(guò)于“活躍”，他們也會(huì)嚴(yán)肅地停下來(lái)，給我們拉回到課堂上。在課下，他們就像大朋友一樣陪我們聊天玩耍，讓我們的煩惱，疲憊全都跑到了九霄云外，在下堂課中更加專心致志地聽(tīng)課！有時(shí)我們遇到困難，他們也會(huì)盡全力地幫助我們，在重要場(chǎng)合緊張的時(shí)候，每次看到想到他們的笑容，所有的負(fù)面心情全都一股腦地逃離了我的心田。
白天，他們?cè)谡n堂上不知疲倦地教導(dǎo)我們，傍晚，他們?cè)谝黄瑲g聲笑語(yǔ)中望著我們離開(kāi)。他們可以為了我們不知疲倦，也可以為了我們而受苦受累。為什么這么累老師們還要堅(jiān)持這份工作呢？是因?yàn)樗麄兿胗米约旱呐ΨN出了理想的花朵。或許我們并不能體會(huì)他們的良苦用心，可他們卻并不在乎我們心中對(duì)他們的看法。他們認(rèn)真教書(shū)育人，從開(kāi)始選擇這份職業(yè)時(shí)就知道它會(huì)很若，但為了祖國(guó)未來(lái)的棟梁，他們放棄了用大好的青春年華去實(shí)現(xiàn)其它高薪職業(yè)的理想，而是把青春交給了我們！我們還有什么理由不好好學(xué)習(xí)，天天向上呢？
老師，謝謝您的作文5
當(dāng)我看到這個(gè)作文題目時(shí)，腦海里一一閃過(guò)許多喜歡的老師，鏡頭停留在彭老師身上時(shí)，我感慨萬(wàn)千，覺(jué)得應(yīng)該寫(xiě)下些什么……彭老師名叫彭本發(fā)，是我小學(xué)四、五年級(jí)的班主任，也是我的啟蒙老師。他鼻子上還有一位不速之客——眼鏡，鏡片后的目光有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫柔。四年級(jí)時(shí)，彭老師教我們語(yǔ)文，他講課生動(dòng)、有趣，同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)講，就像四十八朵花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。老師的講課也像一把知識(shí)大門(mén)的鑰匙，向我們打開(kāi)另一個(gè)精彩的世界。彭老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要多看書(shū)，知識(shí)就在書(shū)里面，只有多閱讀多積累才能提高寫(xiě)作水平。剛學(xué)完漢語(yǔ)拼音，老師就引導(dǎo)我們看一些課外書(shū)籍，從楊紅櫻的《笨笨豬》、《流浪狗和流浪貓》、《沒(méi)有尾巴的狼》到外國(guó)小說(shuō)《夏洛的網(wǎng)》、《愛(ài)麗絲漫游記》和《魯濱遜漂流記》等等。每個(gè)星期，老師在班里檢查課外閱讀，提問(wèn)書(shū)中的內(nèi)容，讓我們回答問(wèn)題，在不斷的引導(dǎo)和激勵(lì)中讓我們愛(ài)上讀書(shū)。因?yàn)橛辛伺砝蠋煹慕逃覐囊粋�(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)有知識(shí)的小學(xué)生。
彭老師有一個(gè)特點(diǎn)——對(duì)同學(xué)的作業(yè)要求嚴(yán)格。不管在什么時(shí)候，無(wú)論是哪個(gè)學(xué)生，只要他的字有一點(diǎn)兒馬虎，彭老師都要對(duì)他嚴(yán)厲地批評(píng)。記得五年級(jí)的一次寫(xiě)字課上，彭老師不經(jīng)意地拿起我的作業(yè)本來(lái)看，看完之后，他狠狠批評(píng)了我，說(shuō)我的字退步非常大，簡(jiǎn)直不認(rèn)識(shí)了。事后，老師要求我放學(xué)后補(bǔ)習(xí)練字半小時(shí)，他還親自指導(dǎo)，為我開(kāi)起了“小灶”。這件事令我非常感動(dòng)，當(dāng)時(shí)的情景至今記憶猶新，而且那時(shí)正好趕上書(shū)法考級(jí)，在彭老師的指導(dǎo)下，我也很順利地過(guò)關(guān)了。
每當(dāng)翻開(kāi)彭老師送給我的《小王子》和《伊索寓言》，就會(huì)想起他的教誨，想起老師對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心和幫助，那親切的笑容依然深深地印在我的腦海里。教師節(jié)就要到了，我要給彭老師送上最真的祝福：“Happy Teachers’ Day”!
老師，謝謝您的作文6
早在我上幼兒園時(shí)，我就認(rèn)識(shí)了您，您耐心教我們讀“a”、“o”、“e”、“i”……耐心地教我們背一些小詩(shī)歌,如“jpx真淘氣，看到小點(diǎn)就挖去”讓我對(duì)這些字母有了更加深刻的見(jiàn)解……您嚴(yán)肅，您認(rèn)真，但您對(duì)我們滿懷愛(ài)心！
老師啊，我把您看作是我的再生父母，正因?yàn)槟恼佌伣虒?dǎo)，讓我看到了希望的曙光，才讓我有勇氣微笑著迎接殘酷的現(xiàn)實(shí)�；仡欉^(guò)去，11年來(lái),我所記得的一切中,您的身影無(wú)處不在。啊，八年了！八年來(lái),教我的老師換了一任又一任，我對(duì)你們一視同仁，我對(duì)任何從事教育的人都懷著敬重的心意，我感激你們，因?yàn)槟銈兌冀虝?huì)了我如何做人，如何在人群中脫穎而出，如何愛(ài)我們偉大的祖國(guó)……更重要的是你們還告訴了我對(duì)待人生的態(tài)度，在人生這條道路上，生活和命運(yùn)不可能公平，但只要你相信自己的實(shí)力，用毅力、韌勁和行動(dòng)去堅(jiān)持，去努力，你的生命就會(huì)開(kāi)花。
在滔滔的歷史長(zhǎng)河中，有無(wú)數(shù)朵記載著生命的浪花，就像一本厚厚的大書(shū)。翻開(kāi)這本書(shū)你會(huì)看到，有些人才華橫溢，正值年輕便脫穎而出，卻遺憾的英年早逝。有些人說(shuō)大話,活了100年之久，卻最終一事無(wú)成。是您讓我們知道,我們控制不了命運(yùn)，但可以使用我們能珍惜的一分一秒，我不求白紙一張的生命，只要活得有價(jià)值有意義。
但，如何活得有價(jià)值有意義？正當(dāng)我疑惑之際，您伸出那雙粗糙的大手，撥開(kāi)了云霧，使我看見(jiàn)了青天。您總是說(shuō)：“現(xiàn)在吃點(diǎn)苦，以后享清福�！蹦唤橐庹加媚约旱�.時(shí)間，嘶啞著嗓子為我們備課。大家在作業(yè)上投機(jī)取巧的態(tài)度令您憤怒不已，您便責(zé)備自己的過(guò)失……您對(duì)所有的孩子都一視同仁，您不在乎過(guò)去他們的成績(jī)是優(yōu)秀還是良好，您一心想要他們成才，成為國(guó)家的棟梁……
老師啊，我把對(duì)您的感激之情深深埋藏在心底，我雖然無(wú)法把對(duì)您的敬佩和愛(ài)戴全部?jī)A瀉在紙上，但您一定能感受到我在您的教誨下成長(zhǎng)，也會(huì)在知識(shí)的滋潤(rùn)下成才，謝謝您，親愛(ài)的老師！
老師，謝謝您的作文7
全世界的老師：
您好！
每當(dāng)我聽(tīng)到“老師”這個(gè)詞，就感到格外的親切．曾教過(guò)我的所有老師，都一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在我眼前：她們和藹，嚴(yán)肅．溫柔。不管是怎樣，都是為了栽培我們這些小樹(shù)苗。
親愛(ài)的老師們，在您的身上，我感觸到您對(duì)工作的愛(ài)，對(duì)工作的無(wú)比熱情。辛苦了一天的您還是留下來(lái)耐心地為那些害群之馬補(bǔ)習(xí)，靜靜的深夜里，您依然不斷地批改作業(yè)，寫(xiě)教材。寒來(lái)暑往，春夏秋冬，您不知撒下了多少心血和汗水。每當(dāng)我趟在床上，就會(huì)不覺(jué)地想起您；老師，還在批改作業(yè)嗎？我真想化作星星，來(lái)到您窗前，看您是不是累了~我要讓我微弱的亮光照亮您慈祥的面龐。輕輕微笑一下吧！老師。拋開(kāi)所有的疲勞，微笑一下吧！您為了讓我們學(xué)到更多知識(shí)，不惜犧牲自己的青春年華，我真想變成一只小鳥(niǎo)，飛到天上，找一顆最亮的星星送給您，我要變成一棵大樹(shù)，長(zhǎng)啊長(zhǎng)，長(zhǎng)到天上，摘一道最美的彩虹送給您。
如果說(shuō)母親是偉大的，那么老師您，無(wú)數(shù)孩子的母親，不是更偉大嗎？您和藹的微笑就像春天里的陽(yáng)光，而我們則是春天里的花朵，您陽(yáng)光般的微笑總讓我們感到無(wú)比的溫暖。您也會(huì)像母親一樣陪我們玩老鷹捉小雞的游戲，當(dāng)我們生病時(shí)，您同樣像母親那樣關(guān)心我們。
老師，您對(duì)我們付出的愛(ài)是無(wú)法衡量的，您就像一盞明亮的燈，為我們照亮前行的路，您就像春風(fēng)，推動(dòng)我們?cè)谥腔鄣暮Ｑ笊虾叫小](méi)有您，就沒(méi)有我們燦爛的明天。
全世界的老師們，我要真心地對(duì)你們說(shuō)一句：老師，您辛苦了，謝謝您對(duì)我們付出的所有時(shí)間�。�！
至此
敬禮
貓貓
8月*號(hào)
老師，謝謝您的作文8
“踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，我們把一株紫丁香栽在老師的窗前……”一首動(dòng)人的詩(shī)歌，傳出我家的小院。老師啊，是您，給予我支持和幫助，讓我們的成績(jī)有所提高；是您，給予我們成功的力量，令我在考試時(shí)信心百倍；是您，教育我們堅(jiān)強(qiáng)勇敢，使我在困難面前永不低頭。哦，親愛(ài)的老師，謝謝您！
我的老師姓趙，名紅梅，大家都親切地稱呼她為趙老師。趙老師今年已經(jīng)四十多歲了。她親切又和藹，平凡又樸實(shí)。趙老師中等個(gè)子，為人很好；圓圓的臉上長(zhǎng)著一雙炯炯有神的眼睛，充滿了智慧；再加上彎彎的眉毛、紅紅的嘴巴，顯得更加平易近人。
趙老師給人的感覺(jué)總是溫暖的。有這樣一件事一直令我記憶猶新：那天，班里有個(gè)同學(xué)生病了。趙老師看到他臉色蠟黃，顯得很憔悴，便走過(guò)來(lái)，用那雙充滿溫暖的手輕輕地?fù)崦菨L燙的額頭。趙老師給那個(gè)同學(xué)倒了杯熱水，對(duì)他噓寒問(wèn)暖，讓我深刻地體會(huì)到了老師像媽媽的真正含義。是啊，趙老師就像我們的媽媽。她不僅教書(shū)育人，還給我們的人生指點(diǎn)正確的方向，使我忍不住向趙老師叫了一聲“媽媽”！
趙老師不僅像母親那樣照顧我們，而且還教育我們要謙虛地面對(duì)生活。每當(dāng)趙老師在講臺(tái)上孜孜不倦地背誦一些著名的文學(xué)作品時(shí)，我從心底里對(duì)趙老師肅然起敬�？墒牵w老師總是謙虛地對(duì)我們說(shuō)：“要活到老、學(xué)到老，學(xué)海無(wú)涯，就永遠(yuǎn)學(xué)無(wú)止境！”
我，不敢說(shuō)趙老師是世上最聰明的老師，也不敢說(shuō)她是最能干的人。但是，我相信趙老師是世上最美的教師，起碼在我心中是。哦，親愛(ài)的老師，謝謝您！
老師，謝謝您的作文9
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都離不開(kāi)老師的悉心教導(dǎo)和無(wú)私關(guān)懷。
還記得，六年前我懷著對(duì)校園生活的憧憬上了小學(xué)一年級(jí)。我的第一任老師是林老師，那時(shí)，林老師以漢語(yǔ)拼音為基礎(chǔ)讓我們掌握獨(dú)立識(shí)字的能力，同樣是林老師教我們一筆一畫(huà)地寫(xiě)字。每逢放學(xué)，王老師總是把我們護(hù)送出校門(mén)。我們走遠(yuǎn)了，回頭還看見(jiàn)王老師目送著我們。
升入中年級(jí)當(dāng)我依依惜別了親愛(ài)的林老師時(shí)，又有一雙溫暖的手把我們領(lǐng)進(jìn)了中年級(jí)教室。那是笑容滿面的許老師，她是我們班最貼心的班主任。她是眼里噙著淚花走到講臺(tái)前的。許老師是一個(gè)易動(dòng)感情的人。當(dāng)她為我們講述那些運(yùn)動(dòng)健兒的事跡，鼓勵(lì)我們要立志為國(guó)爭(zhēng)光時(shí)，她的眼里噙著是激動(dòng)和希望的淚花；當(dāng)我們要求自己不嚴(yán)格，犯了錯(cuò)誤，她批評(píng)我們的時(shí)候，眼里閃著的是自責(zé)痛惜的淚花。也許有人說(shuō)許老師感情脆弱，但我們卻覺(jué)得這是她對(duì)我們感情深沉的表現(xiàn)。當(dāng)我們以優(yōu)異的成績(jī)升入高年級(jí)時(shí)，那是一位三四十多歲，嚴(yán)厲的陳老師。在作文課上，她先讓我們回憶自己的趣事，再讓我們談構(gòu)想，擬提綱，或者講一個(gè)小片段。陳老師批評(píng)有的同學(xué)寫(xiě)作文時(shí)，不顧事實(shí)，胡編亂造。老師說(shuō)：“不管你描寫(xiě)多么生動(dòng)，語(yǔ)句多么豐富，不真實(shí)的文章就不是好文章�！睆倪@以后，同學(xué)們寫(xiě)作文時(shí)，總是細(xì)心琢磨，深入了解。遇到不明白的問(wèn)題就去請(qǐng)教老師。就這樣，陳老師陪伴著我們克服了一個(gè)又一個(gè)困難，引導(dǎo)我們邁向中學(xué)的大門(mén)。
回想六年小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，是老師教給我們做人的道理，引導(dǎo)我們做高尚的人；是老師教給我們知識(shí)和方法，使我們逐漸成為有知識(shí)，有才能的人；是老師讓我們從一個(gè)愚昧無(wú)知的兒童成長(zhǎng)為一個(gè)懂事的小學(xué)生。在將要離別的母校，升入初中時(shí)，我想衷心地說(shuō)：“謝謝您！親愛(ài)的老師！”
老師，謝謝您的作文10
老師，您桃李滿天下，也許我是并不突出的一個(gè)，也許是時(shí)光的匆忙流逝，您已經(jīng)不記得曾經(jīng)還有一個(gè)這樣的學(xué)生。
雖然時(shí)光飛逝，歲月穿梭。我們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，我們會(huì)遇到很多新的老師，但是我們的情誼依然會(huì)在我的心間。
您總說(shuō)我們不聽(tīng)話，您說(shuō)過(guò)的話從來(lái)都不記。但是我記得您說(shuō)過(guò)我太瘦了，要多吃點(diǎn)；我記得您說(shuō)過(guò)如果我把追星的熱情給學(xué)習(xí)分一點(diǎn)，一定會(huì)更加優(yōu)秀；我記得您說(shuō)過(guò)，做題時(shí)一定要認(rèn)真可能在中考時(shí)一分就能完成你的高中夢(mèng)。您為我做過(guò)太多太多，您曾經(jīng)為了我的學(xué)習(xí)去找我的朋友，不讓她來(lái)打擾我；您曾經(jīng)為了讓我把重心放在學(xué)習(xí)上，幾度找我談話。
那時(shí)的我并不懂，我認(rèn)為您在針對(duì)我，我也曾因此痛哭流涕，大哭大鬧�，F(xiàn)在，回憶起兒時(shí)的幼稚，覺(jué)得十分可笑。您的良苦用心，隨著時(shí)間的磨逝，我漸漸明白。
已小學(xué)畢業(yè)的我已不再是小孩子，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)成熟懂事的小大人了。來(lái)這個(gè)學(xué)校將近一年了，不知道您還好嗎？雖然我們是師生，但是我們的情誼更像朋友，更像親密無(wú)間的姐妹，更像無(wú)話不談的親人。我是您沒(méi)有血緣的孩子，您在我心中更甚似我摯愛(ài)的媽媽，您的無(wú)微不至使我?guī)锥嚷錅I備受感動(dòng)。嬉戲打鬧時(shí)，您一再叮囑“小心一點(diǎn)�。∫欢ㄒ⌒�！”老師，我想念您，想念您溫暖的懷抱，想念您親切的叮囑，想念您無(wú)微不至的照顧。
感謝您，親愛(ài)的老師，您的愛(ài)會(huì)讓我永遠(yuǎn)銘記于心。我們之間隱形的愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)留于我心中的長(zhǎng)河。它不會(huì)隨著時(shí)間的消逝而流逝而變淡而消失。親愛(ài)的老師，謝謝您，希望您永遠(yuǎn)安好。我永遠(yuǎn)愛(ài)您。
老師，謝謝您的作文11
她，梳著一個(gè)短短的馬尾巴，臉上已生出些許皺紋，透出一股盡職盡責(zé)的正氣。她，就是我們的班主任——吳老師。
吳老師教我們語(yǔ)文，她是個(gè)非常認(rèn)真的人。她上課非常認(rèn)真，她有個(gè)絕技哦，只要有同學(xué)走神，她馬上就能察覺(jué)出來(lái)；吳老師改作業(yè)更是認(rèn)真，一個(gè)小小的錯(cuò)別字都別想逃過(guò)她的眼睛，最讓人敬佩的是，每一本作業(yè)本，她都堅(jiān)持自己獨(dú)自批閱完成。她家里還有個(gè)比我們小多了的女兒呢，可是，她把絕大部分的時(shí)間都分給了我們。
還不止這些呢，吳老師的盡職盡責(zé)更是表現(xiàn)在每天的抽查作業(yè)中。雖然安排了組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天的檢查作業(yè)，但她自己還是每天擠出時(shí)間抽查作業(yè)。有一次，我們班一個(gè)平時(shí)都被公認(rèn)為是好同學(xué)的女生，被抽到了。她在書(shū)包里翻了半天，支支吾吾地跟吳老師說(shuō)作業(yè)忘記帶了。善于察言觀色的吳老師便說(shuō)，“你是不是騙我的？不然你干嘛還要在書(shū)包里翻這么久？好，你沒(méi)帶，就讓家長(zhǎng)馬上送來(lái)！”過(guò)了許久，家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)，追問(wèn)下，才知道，她是忘了做作業(yè)了。吳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)她說(shuō)：“作業(yè)沒(méi)做，就應(yīng)該勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤。撒謊是最不應(yīng)該的，以后別這樣了……今天這件事我就不追究了，你要好好想想，好好改正錯(cuò)誤……”這同學(xué)羞愧地低下了頭。
吳老師不僅盡職盡責(zé)，還特別關(guān)心我們。她經(jīng)常說(shuō)，把我們都當(dāng)成是她自己的孩子。就像我們寫(xiě)字時(shí)頭低太下了，她就會(huì)提醒我，“頭抬高”，跟媽媽在家里一樣。課間休息的時(shí)候，我們?cè)谧呃韧嫠ｆ音[，吳老師總是不厭其煩地一遍遍提醒我們，“小心，別撞了”。平時(shí)，吳老師也經(jīng)常會(huì)跟我們聊天，聊我們的愛(ài)好，了解我們的業(yè)余生活，那時(shí)候我就覺(jué)得她特平易近人，特別像我的家人。
吳老師，我們敬佩您！吳老師，我們愛(ài)您！吳老師，我們謝謝您！
老師，謝謝您的作文12
謝謝您,“雙面”老師!
時(shí)光飛逝,我在一天天的長(zhǎng)大,隨著年輪的變遷,我已經(jīng)升入六年級(jí),這是分別的歲月,也是懷念的歲月,在小學(xué)生涯的最后一年里,我最想感謝的,是我們的慕老師,與她在一起的每一個(gè)日子,都讓我很懷念,另外,我也看到了可愛(ài)的“雙面人”慕老師。
慕老師,三尺講臺(tái)上的您,一副不茍言笑的樣子,讓我們都聞風(fēng)喪膽,您那一雙炯炯有神的大眼睛,看到哪里,就絕對(duì)是鴉雀無(wú)聲。您的課本一拍,大家都明白您是生氣了,都小心翼翼的,不敢“輕舉妄動(dòng)”,您嚴(yán)厲的目光,讓每一個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué)都羞愧不已。您那一絲不茍的講課態(tài)度,讓所有的同學(xué)肅然起敬。是您,用自己的行動(dòng),換回了我們的優(yōu)秀成績(jī),感謝課堂上認(rèn)真的您,讓我看到了教師的神圣;是您的嚴(yán)厲,促使我學(xué)會(huì)跌倒了,要重新站起來(lái)!
慕老師,運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上的您,和往日課堂上那個(gè)神情嚴(yán)肅的您判若兩人。我們班的運(yùn)動(dòng)健兒比賽時(shí),加油聲就屬您喊得最起勁,嗓子啞了,也全然不覺(jué),班里的同學(xué)看著您那起伏的身影,嘶啞的喊聲,在那一刻,我們都覺(jué)得您是六年級(jí)最棒的班主任,您說(shuō),我們班的運(yùn)動(dòng)健兒是我們的驕傲,其實(shí),要知道,您也是我們六七班的驕傲啊。謝謝您的吶喊,要不是有您的支持與鼓勵(lì),我們的六七班不會(huì)取得年級(jí)第三的好成績(jī),這里面,有運(yùn)動(dòng)員的功勞,也有您一般的功勞!
親愛(ài)的“雙面人”慕老師,真的很謝謝您,讓我明白了很多的道理,無(wú)論您是我嚴(yán)肅的老師,還是我快樂(lè)的玩伴,我都愛(ài)您,您的話,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘……謝謝您,曾對(duì)我說(shuō)過(guò)的一切……
老師，謝謝您的作文13
記憶深處密密麻麻的腳印延伸向遠(yuǎn)方……
年華似水流，轉(zhuǎn)眼間，幾年已經(jīng)過(guò)去了，腦海深處依舊忘不了，三年級(jí)語(yǔ)文老師那深情的講解，一直深深烙印在我的內(nèi)心。
在上一年級(jí)的時(shí)候只是知道，語(yǔ)文沒(méi)什么好學(xué)的，只要會(huì)說(shuō)話就可以學(xué)好，沒(méi)有認(rèn)真教過(guò)任何有關(guān)于語(yǔ)文的，以至于我的語(yǔ)文成績(jī)從那以后就像麻繩提豆腐一樣，一點(diǎn)都沒(méi)法提高，讓我十分惱火，可是在上三年級(jí)的時(shí)候新來(lái)了一個(gè)老師，他是教我們班語(yǔ)文的，讓我改變了對(duì)語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)。
他是一位好好大大的書(shū)生模樣的老師，挺挺的高鼻梁上有一副眼鏡，最重要的是他非常的幽默。把枯燥無(wú)味的語(yǔ)文變成了，優(yōu)美的一副圖畫(huà)展現(xiàn)在我們面前。
他帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，從那以后我開(kāi)始慢慢的喜歡上了語(yǔ)文，覺(jué)得我們的語(yǔ)文老師能讓我感受到世界的神奇，可是語(yǔ)文成績(jī)并非一朝一夕能夠提上去的，從小膽小的我很怕和老師進(jìn)行語(yǔ)言上，甚至眼神上的交流，我不敢盯著他看，直到有一天。老師讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，當(dāng)時(shí)大腦一片空白，懷里像揣著一只小兔子一樣，咚咚亂跳。由于緊張，我說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，什么也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，老師最后說(shuō)讓我下了課去他辦公室，聽(tīng)到這的時(shí)候，我非常害怕�？墒墙Y(jié)果老師并沒(méi)有批評(píng)我。而是把我叫到辦公室給我指導(dǎo)作業(yè)，真是感覺(jué)幸福來(lái)的好突然。老師親切的話語(yǔ)讓我感動(dòng)，我從內(nèi)心深處暗暗發(fā)誓一定要爭(zhēng)口氣，一定要把語(yǔ)文寫(xiě)好，我就每天都努力的背語(yǔ)文，只要老師布置的作業(yè)努力認(rèn)真完成。
到了該上四年級(jí)的時(shí)候，我的作文有了明顯的進(jìn)步，可是我們老師在家訪的時(shí)候告訴我的爸爸媽媽說(shuō)我很認(rèn)真，也很有毅力，是個(gè)很努力，很好的孩子，但是還叮囑我不能驕傲，我努力記著老師的每一句話每一個(gè)字。
在這里我只想說(shuō):老師，謝謝您！
老師，謝謝您的作文14
鮮花在大地的陪伴下，裝點(diǎn)了繽紛的世界；小草在大地的陪伴下，使大地顯得生機(jī)勃勃；蒼鷹在天空的陪伴下，；練就了一身剛強(qiáng)的本領(lǐng)。人也需要陪伴，正是因?yàn)閾碛辛伺惆�，我們的人生才�?huì)絢麗多彩！而我，是擁有了劉老師的陪伴。
那一次上課，劉老師在一絲不茍地批閱作文，只見(jiàn)她時(shí)而托腮沉思，時(shí)而揮筆速寫(xiě)，教室里不時(shí)發(fā)出“沙沙”聲，時(shí)而又細(xì)聲的讀起來(lái)，生怕打擾到了我們寫(xiě)生字。當(dāng)改到我的作文時(shí)，劉老師看了一會(huì)兒我的作文，突然把臉一沉，對(duì)我說(shuō)：“你這幾個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好，這篇作文你要重新抄寫(xiě)”！我一邊寫(xiě)一邊嘀咕：“不就是幾個(gè)字嘛，還要這么大動(dòng)干戈？”但后來(lái)我寫(xiě)每一個(gè)字都很認(rèn)真，慢慢的，我的字開(kāi)始規(guī)范起來(lái)，我也暗自高興，這不都是劉老師嚴(yán)肅的結(jié)果嗎？
雖然學(xué)習(xí)上劉老師對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，但平時(shí)，劉老師又是一位和藹可親的老師。
還記得那次的春游，是劉老師特地抽出時(shí)間帶我們出去賞花，為我們準(zhǔn)備好了一切，和我們一起做游戲，一起笑，一起跑，一起合作，陪著我們嘻嘻哈哈地玩了一整天。
就如我們做的數(shù)字游戲，游戲規(guī)則是：不說(shuō)話通過(guò)動(dòng)作來(lái)表達(dá)這個(gè)數(shù)字，還不能用手直接比出來(lái)。同學(xué)們都犯難了，這怎么做呢？而您卻站出來(lái)為我們做了示范，您為了讓我們玩起來(lái)，也參與進(jìn)來(lái)和我們一起玩，我們要演72，您左肩有規(guī)律的動(dòng)了七下，右肩動(dòng)了兩下，我看著您雖然做的不是很規(guī)范，但融入了我們。做到最后，最后的那個(gè)人猜出來(lái)了，我們都很高興，抱著一起又蹦又跳，雖然只是一個(gè)小小的游戲，但卻像得了世界冠軍一樣高興！這個(gè)高興是源于您陪伴著我們做了許多或是更多。
一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是你們深沉的愛(ài)和燦爛的微笑，劉老師你陪伴著我們班級(jí)已經(jīng)走了四年，在這四年里，你陪著我們克服了許多困難，謝謝您，我的老師！
老師，謝謝您的作文15
在世界上，有一個(gè)人比父母更親切，比同學(xué)，更值得去珍惜，她就是——老師。也許在有些人眼里，老師只是一種職業(yè)，一項(xiàng)工作，但在我的眼里，老師就像一位辛勤的園丁，在花園中，精心培育我們，呵護(hù)我們長(zhǎng)大，老師就像一支蠟燭，燃燒自己的一生，為學(xué)生照亮一條光明的道路。
老師，您還記得嗎，那是我剛來(lái)到87班的時(shí)候，我還并沒(méi)有熟悉過(guò)個(gè)班級(jí)，對(duì)這個(gè)班的陌生使我產(chǎn)生了恐懼，是您一直在背后鼓勵(lì)我，支持我，做我的堅(jiān)強(qiáng)后盾。是您最信任我，您認(rèn)為我能擔(dān)任好學(xué)習(xí)委員這個(gè)職位，我更不能辜負(fù)您對(duì)我的的信任。每次期中，期末考試的前一段時(shí)間，您總會(huì)幫我好好復(fù)習(xí)，讓我能考上一個(gè)好成績(jī)。每次看到您那慈祥的目光，我的心里總會(huì)流過(guò)一絲絲溫暖。
記得有一次，我當(dāng)了餐組長(zhǎng)，因?yàn)槲业脑颍形患议L(zhǎng)打來(lái)了“投訴”電話，當(dāng)您把我叫到辦公室時(shí)，我忐忑地走了進(jìn)去，我心里想，這次死定了，肯定挨罵了，您看到我驚慌失措的樣心，把我拉到您身旁，用心平氣和的語(yǔ)氣與我說(shuō)明原因，我手心里嚇得都是汗，誰(shuí)知，老師摸了摸我的頭，跟沒(méi)事人一樣對(duì)我說(shuō)：“行了，去吧，下次再做的更好，每一個(gè)人都不會(huì)是完美的。”不知怎的，回到教室后，我扒在桌上，情不自禁的抽泣起來(lái)。
也許，老師可能是我們成長(zhǎng)中的另一位特殊的朋友，她可能不會(huì)像父母一樣給予我們生命，但老師能給予我們走向一條光明大道。所有的老師都擁有著因一種品質(zhì)，——奉獻(xiàn)自己，照亮別人，所以，千古年來(lái)，老師一直都被我們贊頌著，被多人仰望著。
【老師，謝謝您的作文】相關(guān)文章：
老師謝謝您的作文03-31
謝謝您,我的老師作文03-23
老師謝謝您的作文15篇03-31
謝謝您,老師作文(15篇)03-31
謝謝您，老師作文 (15篇)03-11
謝謝您，老師作文 15篇03-11
謝謝您,老師作文15篇03-08
老師，謝謝您！作文(15篇)02-09
謝謝您，老師作文500字02-09
謝謝您老師作文1200字03-29