【實(shí)用】女孩的夢(mèng)想作文四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的女孩的夢(mèng)想作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
女孩的夢(mèng)想作文 篇1
有一個(gè)城市里，有一個(gè)女孩，想做演員�？墒抢咸鞂�(duì)她不公，這個(gè)女孩一生下來(lái)就是個(gè)胖子，肥嘟嘟的，別說(shuō)是做演員了，就是不被同學(xué)嘲笑也是很難的… …她，也喜歡唱歌，可是他偏偏嗓子不好… …她只好在自己身上找優(yōu)點(diǎn)。
一年級(jí)時(shí)，她喜歡看書(shū)，在作文課上，老實(shí)說(shuō)她的作文很好，她也被老師表?yè)P(yáng)了… …她，終于找到了她的優(yōu)點(diǎn)，但她，也為自己的夢(mèng)想努力著… …可是，總是沒(méi)有結(jié)果。幾年過(guò)去了，已經(jīng)五年級(jí)的她，又想到了她那不可能完成的愿望，那天晚上，他躲在被子里，哭了… …
在這么多年的努力中，他還是忘不了那不可能完成的愿望，但是他知道，再怎么想都是不可能完成的……他得到過(guò)榮譽(yù)，但是他從沒(méi)有那么開(kāi)心過(guò)。
大家看過(guò)這個(gè)作文后，請(qǐng)不要說(shuō)話，讓我們一起默默的祝福她吧！
女孩的夢(mèng)想作文 篇2
報(bào)……報(bào)告…
冰蕊，鈴風(fēng)，怎么又是你們兩個(gè)啊。尤其是你冰蕊，原來(lái)你可不是這樣的啊 ，怎么這個(gè)學(xué)期變成這樣。上課不專心聽(tīng)講有你一份。和同學(xué)上課講小話有你一份，和老師頂嘴有你一份，上課遲到。寫(xiě)信舉報(bào)老師……都有你一份。冰蕊你原來(lái)在我心中可一直是個(gè)聽(tīng)話的孩子啊，可你這個(gè)學(xué)期…哎，太讓我失望了！ 于老師我可能在你心目中是個(gè)壞學(xué)生吧�？墒悄阋膊荒苷_陷我啊。那封匿名信確實(shí)不是我寫(xiě)的��！ 是呀，于老師。我們都相信冰蕊是不可能做出那樣的事的。于老師你一定是冤枉冰蕊拉。對(duì)于老師我們都相信那封匿名信不是冰蕊寫(xiě)的……
那可不一定哦，那白紙黑字都擺在那兒。在說(shuō)了，冰蕊原來(lái)就寫(xiě)過(guò)那樣的文章……
紫芯，你胡說(shuō)。你平時(shí)和冰蕊關(guān)系不好，你一心要除掉冰蕊這棵眼中釘你這是報(bào)復(fù)……。
就是，紫芯，你說(shuō)這話可是要負(fù)責(zé)任的。我們大家都相信冰蕊是清白的.。
好了，好了，大家別吵拉。我已經(jīng)夠煩的拉。你們這樣一吵把我的的頭都吵爆了。冰蕊，鈴風(fēng)你們下去吧。紫芯你到我辦公室我有事要問(wèn)你。其他同學(xué)下課休息一下。
紫芯，聽(tīng)說(shuō)你和冰蕊她們的關(guān)系很不好？
恩，大家都不和我玩，她們都以冰蕊為中心。
紫芯，這樣可不好啊。不過(guò)我還是有是挺欣賞你的。謝謝你幫了老師那么多忙。老師很感激你。
女孩的夢(mèng)想作文 篇3
有一個(gè)小女孩，她天生就有一個(gè)夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名舞蹈家，可是由于家里窮，雖然請(qǐng)不起舞蹈老師，每天放學(xué)回家還要幫爸爸媽媽干家務(wù)活，但是小女孩并沒(méi)有放棄當(dāng)舞蹈家的念頭，只能星期天放學(xué)回家干完家務(wù)活，她才放起音樂(lè)開(kāi)始自己編舞蹈動(dòng)作，自己慢慢練習(xí)。
小女孩學(xué)習(xí)很好，那些舞蹈動(dòng)作編得也很好，后來(lái)，小女孩考上了大學(xué)，因?yàn)闆](méi)錢交學(xué)費(fèi)，所以決定退學(xué)，正當(dāng)小女孩準(zhǔn)備退學(xué)時(shí)，老師走過(guò)來(lái)對(duì)小女孩說(shuō):‘有人資助你上學(xué)和跳舞，你要選擇什么呀?’小女孩說(shuō)：‘老師，我想選擇舞蹈�！蠋熜Σ[瞇的走了。女孩回家對(duì)爸爸媽媽說(shuō)了這件事，都很支持她，第二天小女孩到學(xué)校收拾東西，老師又對(duì)她說(shuō)：‘其實(shí)，你昨天可以什么都不選擇，也可以什么都選擇。如果你什么都選擇，那么，有時(shí)間你可以去練練舞，這樣，你既可以學(xué)習(xí)，也可以實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想�！∨Ⅻc(diǎn)了點(diǎn)頭，把收好的書(shū)和筆從書(shū)包里拿了出來(lái)，放回了原位，從那以后，小女孩學(xué)習(xí)更好了，舞蹈動(dòng)作也更標(biāo)準(zhǔn)了。
期中考試中，小女孩拿了第一，期末也拿了第一，女孩大學(xué)畢業(yè)了，每天都到舞蹈學(xué)院去練舞，沒(méi)有過(guò)幾個(gè)月，小女孩生日到了，這一天，小女孩和平常一樣，早上和中午都在舞蹈室練舞，晚上回家和爸爸媽媽一起過(guò)生日。這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，小女孩參加過(guò)世界所有舞蹈比賽，也拿過(guò)獎(jiǎng)。
俗話說(shuō)‘家貧出孝子’，小女孩不僅完成了她的夢(mèng)想，也很孝順父母。
女孩的夢(mèng)想作文 篇4
我一直狂熱地愛(ài)著向日葵，于是我第一次看到這幅畫(huà)，便愛(ài)上了那個(gè)在澆灌夢(mèng)想的女孩。
在畫(huà)面中，有一個(gè)往上的樓梯。畫(huà)面從面分成了兩個(gè)部分。左側(cè)有兩朵盛放的向日葵，可惜，頭是低垂的，而右側(cè)有一朵巨大的向日葵，花瓣固然柔軟，但仍然一枚一枚伸直著�；ㄏ旅嬗幸粋�(gè)小小的畫(huà)架，上面畫(huà)著一枚小小的花苞。繼續(xù)往上走，有兩朵更大的向日葵，分別在樓梯兩側(cè)。
右側(cè)的那朵向日葵略高一些，花瓣更大更舒展一些，花盤(pán)上有翻滾的夜色和璀璨的群星。一個(gè)穿白裙的長(zhǎng)發(fā)女孩踩在花盤(pán)上，拿著一個(gè)噴水壺。女孩的裙子被風(fēng)卷起，鼓成兩只蝴蝶的翅膀，仿佛要帶她飛起來(lái)。她的長(zhǎng)發(fā)柔柔地披在肩上，依偎著她的脖子。她的兩只眼睛大而明亮。長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛撲閃著，流露出一種柔和的目光，帶著星星點(diǎn)點(diǎn)的興奮與企盼。然而，那目光又是那么堅(jiān)定，像是揉進(jìn)了許許多多閃亮的小星星。她的嘴角也向上揚(yáng)起，露出幸福的微笑。她，究竟看到了什么？
順著那股從噴水壺中涌出的好股水流看去，我看見(jiàn)了天文學(xué)博士側(cè)的那朵向日葵，上面有著一陣陣間雜著星星的浪花在涌動(dòng)。我想，這是托著夢(mèng)想的向日葵吧。果然，花盤(pán)上有一個(gè)畫(huà)架，比剛才的那個(gè)大一些。水流在畫(huà)架表面變成一顆顆小水珠，飛濺開(kāi)去。畫(huà)架被一片片花瓣包住，在水的澆灌下，一枚一枚的花瓣已先后展開(kāi)。
我終于明白了女孩的微笑。
女孩的右腳短一些，也就是說(shuō)，她是個(gè)殘疾人�？墒�，她竟來(lái)到了向日葵上，澆灌她的畫(huà)家夢(mèng)。也許，她從未爬過(guò)那么高，也許她從未見(jiàn)過(guò)向日葵，但是，我相信，她一定付出了努力，她心里也一定有一朵盛開(kāi)的向日葵！因?yàn)椋旧砭褪且欢湎蛉湛�！不信，你看她的笑容分明是一綻放的向日葵！
幾株枯了的向日葵，趴在那兩朵巨大的向日葵邊上。幾朵殘敗的向日葵，襯得那個(gè)澆灌夢(mèng)想的女孩和她的夢(mèng)想之花分外嬌艷�？粗切垟〉幕�，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)女孩用脆脆的聲音說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我不能成為畫(huà)家？我一定能成為一個(gè)出名的畫(huà)家！”
我的眼暖暖的，那個(gè)女孩，倔強(qiáng)而固執(zhí)地追夢(mèng)，多像我��！
我決定，從此做一個(gè)澆灌夢(mèng)想的向日葵女孩！
我從此，便走上了追夢(mèng)路……
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