我的老師的小學作文(15篇)
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我的老師的小學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師的小學作文1
在我心里面印象最深的老師是蒙老師，老師整整教了我們3年，老師就像蠟燭照亮著我們。
有一次，上語文課的時候，我感覺身體不舒服，就趴在桌上，上到半節(jié)課時，我就嘔吐了，語文老師看見了，就說：“小歡快點去找一些沙子放在小敏吐的地方�！毙g馬上就去找沙子來，老師就扶我去廁所吐，吐完了，就去漱口，剛漱完口，老師關心地說：“小敏，現(xiàn)在好點了嗎？，用不用叫你家人來接你？”我說：“謝謝老師的關心，我現(xiàn)在已經(jīng)好點了，不用叫我家人來接我了�！崩蠋熣f：“沒事了就好，以后身體不舒服要講給老師聽�！蔽尹c了點頭，然后我們就回教室繼續(xù)上課了。我正在專心致志的寫作業(yè)，突然蒙老師的手放在我的額頭上，說：“小敏，怎么又忘了？寫字要保持正確的姿勢。”我立即挺直腰，老師就朝前走去。
每當我生病時，蒙老師總是時刻地關心著我，指導著我，所以在我心里面這位老師是我印象最深的老師，在這里我要深深地祝福老師：祝蒙老師身體健康，工作順利。我非常感謝蒙老師的教誨之恩，我永遠忘不了您。
我的老師的小學作文2
我們的數(shù)學老師姓蘇，他很帥，一雙濃濃的眉毛下嵌著一雙明亮的大眼睛。嘴巴微微上翹，鼻梁筆直，五官端正，看上去像個嚴厲的老師，平時喜歡穿棕色的西裝。他也是學校的副校長!
我們的蘇老師很嚴格。我記得有一次，他教我們用三位數(shù)乘以兩位數(shù)。他問了一個問題。我們班所有的學生都趕緊舉手。只有我的同桌沒有舉手。當她看到同桌的每個動作時，她讓我的同桌回答。我的同桌可能是由于上課注意力不集中。她低下頭，說不出話來。蘇小姐嚴肅地批評了她，然后耐心地重復了一遍解釋。她直到我的同桌答對了才坐下
還有一次，一個同學在課堂上看漫畫書，被蘇老師發(fā)現(xiàn)了，蘇老師馬上走過去對同學說:“拿出來�！蓖瑢W拿出那本紅著臉的漫畫書。蘇小姐把那本漫畫書撕成碎片，使那個同學意識到他的錯誤行為。
不要認為蘇小姐在課堂上是那么嚴肅。他是幽默和有趣的課下。他經(jīng)常逗我們笑。
這是我們可敬可愛的蘇老師。
我的老師的小學作文3
我的蘇老師長得高高的，身子瘦瘦的，一雙靈活的眼睛，長長的頭發(fā)梳理得整齊，整天都是整整扎好的，還有老師常常在我們班帶著甜蜜的微笑，給我們班帶來了幸福因為我們班老師都很好，在我守著每一項紀錄和班規(guī)、衛(wèi)生、道德，我們班會受到表揚，也會讓老師也得到光榮，也不后悔教了我們知識，我希望老師給我和同學們最好的培養(yǎng)，也希望老師們對我們的希望不要拋棄，老師希望，老師教過的孩子長大以后考上清華大學，要是考不上清華大學，就拿住把握考上北京大學。
老師要是您們對我們有要求，盡管趕緊說，我們也會按照您的要求去做事，要是我們有錯誤也會及時改正過來，要是再不改正過來，就會有更大的錯誤。
人的智慧是無窮的，我相信將來他一定會變得更完美，是啊，處處留心皆學問。只有留心生活，我們才會感受到生活的豐富，體會到學習的樂趣，時間是我們真寶貴的時間，我們一定要牢牢記住，時間是人們寶貴的珠寶。
我的'老師的小學作文4
從一年級到六年級，有許多老師教過我。回想起來，一張熟悉的面孔，一雙磨起繭的手，一雙明亮的眼睛……依次浮現(xiàn)在我腦海中。其中，那個關心學生的好老師最令我難忘。
陳老師50歲左右，高大的身軀，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，大大的眼睛，長長的頭發(fā)早已布滿銀絲。
記得有一次，天下著傾盤大雨。我呆呆地坐在家里，望著窗外的大雨，憂心忡忡。我已經(jīng)病了2天，2天沒上學了。再這樣下去，課程會跟不上的�！扳忊忊彙保@時門鈴響了起來。我漫不經(jīng)心地走過去開門，“啊“，原來是陳老師，只見陳老師滿身濕漉漉的，像－只落湯雞似的。我趕緊請老師坐，并送上熱水，遞上毛巾。老師擦了擦頭上往下滴的水珠，喝了一囗熱茶，拿出幾本書，和藹可親地對我說：“你呀，都已經(jīng)病了兩三天，這幾天都沒來上學。我呢，今天是來給你補課。“說著，湊到我身邊，給我補課。到了深夜，老師才拖著疲倦的身子回家。
這就是我的好老師，她那關心學生的精神，永遠激勵著我前進。
我的老師的小學作文5
我有許多的老師，他們給了我許多知識，告訴我怎樣做人，就借助這次習作的機會，來向大家介紹一下我的語文老師吧。
我的語文老師個子不高，黑黑的頭發(fā)，慈祥的面孔上長著一雙炯炯有神的眼睛，這就是我的語文老師。我非常喜歡她。
哎！你可別噓！ 并不是一位老師批評了你，你就對她記下了仇恨之心，對她教的科目一點也不學，一點也不問。同學們，可不能有這種心理呀！
記得前天的時候，我把母親節(jié)照的全家福交給了老師，老師拿著相片，笑了笑，指著照片上的弟弟說：“這是你弟弟嗎？好可愛呀！看你們一家坐在一起多幸福��！祝——”別以為老師給我說的祝福語我就喜歡她了，是因為她愛找我們的缺點，發(fā)揚我們的優(yōu)點，補足我們的缺點。
同學們，仔細再想一想，批評了我們，為的不還是我們好嗎？
我的老師的小學作文6
編者按：翁老師的笑容甜甜的，是我最喜歡的老師，每當看到她的笑，我就會很安心，生活上，她對我們就像是孩子一樣。
開學我去報名的時候，看到翁老師的笑容甜甜的，我可開心了。
我第一天上學的時候，翁老師就給我們排了位置，我也認識了新同學，而且我的同桌是個男孩，他叫許柳俊恩。有一次下課的時候，我走在走廊上，翁老師看到我的紅領巾歪了，她就溫柔地幫我整理好了紅領巾，我覺得翁老師好像媽媽一樣。
翁老師對我們特別得好，上次運動會我們得了第一名，翁老師請我們吃漢堡，大家開心得不得了!我最喜歡的就是翁老師了。新的一年里祝翁老師身體健康，萬事如意!
優(yōu)爸點評：小作者很有天賦呢，在還在學拼音的階段，就已經(jīng)能夠組織語言寫出這樣內容完整、語言清晰的文章，很了不起!小作者寫的是自己的班主任翁老師，并用兩個自己印象最深刻的場景展示翁老師的溫柔，一是開學第一天翁老師給自己整理紅領巾的細節(jié)，二是翁老師請大家吃漢堡的一幕，事例的選取很得當，對翁老師形象的展示很有幫助，說明小作者在生活中是比較注意觀察，是生活的有心人!
我的老師的小學作文7
張彼得的眼睛像孩子一樣清澈。她經(jīng)常穿一件粉紅色的運動裝和一雙白色的運動鞋。然而，最有趣的是，張老師有一個單眼皮和一個雙眼皮。這兩只眼睛閃呀閃，教我們很多知識。
在一個炎熱的夏天，老師走進教室，看到我們都昏昏欲睡。她笑著對我們說:“大家醒醒吧，今天你們要上體育課，打起精神來，下次你們要上語文課，這樣你們就可以補上失去的時間了�！毕麓未蠹叶紩诩依铮灰羞@種事情�！�
還有一次，當我們正在學習中文課文“風”，老師帶我們去觀察操場上的風。老師大聲地對我們說:“看，同學們，誰把我的頭發(fā)吹了?”老師又問:“你為什么說風吹我的頭發(fā)?”你看到了嗎?”這時，學生們不知道如何回答，他們開始談論它。最后老師說:“看看我!有風在對面。我要用手抓住它。”看到了嗎?不，我沒有我們笑著說:“老師根本就沒聽懂。”風跑了。”老師嚴肅地對我們說:“同學們都知道�！蔽覀兌际钦J真的。我明白了。
這是我難忘的老師常英。
我的老師的小學作文8
人的一生會有很多老師，有的嚴厲，有的慈祥，有的活潑，有的文靜，有的年輕，有的年邁，而我的老師則是年輕的 趙老師。
她圓圓的蘋果臉，大大的眼睛很動人，齊而短的頭發(fā)，跑起來一飛一飛的。
每次我們上課積極的時候，老師就會露出她那可愛的笑容。當考試不理想時，她不但不罵我們，反而鼓勵我們下次考得更好！當有同學生病時，她會著急地皺起眉頭，把同學扶到辦公室，讓同學坐在她的位子上細心詢問、安慰。當我們下課時，她會來到我們身邊，和我們一起玩游戲。
有一次，我們在玩跳八字長繩，估計她很無聊，像小孩一樣掛著興奮的笑容跑過來。我很好奇老師為什么會和我們小孩子混在一起，以前可不是這樣的呀！我們一一排好隊，“一二三”，“一二三”，“一二三”，我們一個接一個地跳了過去。輪到趙老師了，我看她緊張的神情，真是好笑。“一二三”跳，終于跳過去了，她如釋重負。有一次，她沒跳過去，我們還批評她來著，完全忘了她是老師，她也沒有生氣，虛心地接受了。不一會兒，很多人圍過來給找老師加油鼓勁。
我是多么幸運呀，有這么一個好老師。
我的老師的小學作文9
我的語文老師，中等個，眼睛不大，而酷愛踢足球，他在球場上就如一只老虎一般，帶著球攻入對手的球門我以前認為他很兇，而且我很怕他，認為對我不會怎么好的�？沙跻幌聦W期吳宇軒的手斷了，作為他的好朋友我便代他擔任語文課代表的職位。第一次去他的辦公室，我十分膽怯，因為我很怕他，可去了一次之后，我不怕了，因為我發(fā)現(xiàn)他并不像我想象的那么冷酷，有時還很和藹。
上學期期末，我語文考試，我只考了83分，而我的數(shù)學沒考好，于是我便的電話問他我考了第幾名，不問不知道，一問我嚇一跳，在語文方面從沒考過前十名的我，這次放了“衛(wèi)星”，居然考了第2名，這對我來說這是以一個大的飛躍，之后他又和我談了談學習，該如何學，讓我深有感觸。
他就是令我膽怯而敬佩的語文老師——虎哥。
我的老師的小學作文10
帶著對任老師的留戀，也帶著對新老師的好奇，我們迎來了新的班主任老師，——張老師。
自從報到張老師走進教室的那一刻，我便感覺到張老師是一個非常和藹可親的人。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情，無時無刻的不讓我著迷。雖然我們才相處了短短幾天時間，但我已經(jīng)喜歡上了這個嚴肅又不失風格的“特別”老師。
張老師在給我們講課的時候，特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥一樣，如此婉轉，如此動聽。她不斷的鼓勵我們積極發(fā)言，同學們激情澎湃，整個課堂氣氛都被調動起來了。下課的時候，張老師就更加和藹可親啦！就像我們的大姐姐一樣，甜美的笑容總是掛在嘴邊，同學們里三層外三層的把張老師圍得像是卷心菜似的。有的向她請教問題，有的跟她嘮叨家常，還有的跟她分享書籍。
張老師對待每個同學，總是一副熱心腸，對誰都不偏心，好像自己的孩子一樣。
我的老師的小學作文11
新學期開始了，聽說信息尚老師變成我們的數(shù)學老師了。
尚老師戴著一副眼鏡，頭上的頭發(fā)有點少，應該聰明絕頂吧！個子又高又壯。尚老師不笑起來給人很威嚴的感覺。
鈴聲打響了，走進一位男老師，哦！真的是二年級的信息老師尚老師，可我看見尚老師手中拿著數(shù)學書，果然尚老師十來上數(shù)學課的，尚老師說：“上課了”，班長說：“起立”，上課了，尚老師在黑板上寫了一些應用題，尚老師說：“把這些題寫在課外本上”，過了一會兒，尚老師說：“同學們寫完了嗎？”大部分同學都說：“寫完了”，還有同學說：“沒寫完”。尚老師說：“我要給沒有寫完的同學發(fā)一個金蝸牛獎”，我們哈哈大笑起來，上老師真幽默。
這就是我們的新老師——尚老師。我們都很喜歡這位又聰明有幽默的老師。
我的老師的小學作文12
我的新老師是英語王老師。 王老師是個女老師，她的個子高高的，身材瘦瘦的，頭發(fā)漂亮極了，如果一陣風吹※，像一個小仙女翩翩起舞。真昊漂亮極了！ 有一次，我到五樓去找王老背英語單詞，到四樓時，我心想：這次我一定會蓋笑臉“娃娃”。到五樓了，我去王老師辦公室，哇！這么多人，輪到我了，我非常緊張，王老師笑著對我說：“不要緊張，慢慢的放松下來�！焙玫摹�
我放松下來說。我很快把第七頁和第八頁背下來了。我心想：不知道背錯沒有？王老師望著我說“背的真好”！我聽到比吃了蜜還甜。王老師給我蓋了六個笑臉“娃娃”，王老師蓋完后，我對王老師說“謝謝您，王老師”。王老師微笑著說：“不用謝”。我回到教室里，座了下來，數(shù)了數(shù)我一共有二十三個笑臉“娃娃”，我真高興！ 我喜歡英語王老師。
我的老師的小學作文13
四年來，有幾位老師教過我，我最喜歡的老師卻是現(xiàn)在教我們語文的王老師。
我們王老師呀，長得特別漂亮，她有一雙大大的迷人的眼睛，長長的頭發(fā)卷卷的。而且有高高的個子，窈窕的身材，特別美。
我特別喜歡我們的王老師，雖然才開學短短幾天。我喜歡王老師的原因很簡單。首先，我喜歡她管得嚴，每個方面對我們的要求都很嚴格，特別是學習。有沒有聽過這樣一句話“嚴師出高徒”，只有老師管得嚴了，我們才能取得更好的成績，我相信這學期我們班的成績定會大大提高。我喜歡王老師的主要原因是老師愛我們。記得有一次，我在下樓梯的時候不小心摔倒了，這是王老師正好路過看到，她連忙把我抱起來，當時我感覺就像躺在媽媽的懷里一樣，再也沒有了痛感。她看到我的腳流血了，趕緊把我送到醫(yī)務室，把腳包扎起來。我感激的不知道說什么好，只對老師說了一聲“謝謝”。老師微笑著對我說：“不客氣，以后小心點。”
王老師，教師節(jié)來臨，我要祝您身體健康，萬事如意。
老師，教師節(jié)快樂！
我的老師的小學作文14
我們的老師很漂亮，黑黑的長頭發(fā)，苗條的身材。她對我們要求很嚴格，雖然很嚴厲，但我們也很樂意接受，因為我知道那是對我們好��！
每次蘇老師上課的時候，都會很溫柔的叫我們我們“孩子”的呦！哦，對了，我記得四年級的時候，她就來過我們的教室。進教室后，她就親切的說“孩子們好！”頓時我的心里就暖暖的，心想：這位老師真好，跟媽媽一樣！要是她能教我們該多好��！呵呵，沒想到，美夢現(xiàn)在實現(xiàn)了！
我們的老師，教學風格也和其他的老師不一樣，她有很多的自己的風格哦！她為了更好的鍛煉我們的能力，叫我們走上街頭，大膽的搞募捐，發(fā)倡議書。就這些大膽的創(chuàng)意，我老媽說就連她自己也不好意思走上街頭呢！是啊，我現(xiàn)在膽子也慢慢大了起來，上課也積極發(fā)言了，這都是蘇老師教的好�。�
是誰，把我們教育得如此良好？是誰，每天不知疲倦的為我們批改作業(yè)？又是誰，教我們做人的道理？是我們敬愛的蘇老師！
您讓我我第一次知道了：學生不能只顧學習，其他的能力一樣的重要！我長大了，也想成為您那樣的老師，成為一個與眾不同的老師！
我的老師的小學作文15
今天中午，孫老師讓我、何丹陽和傅一笑去聽一個講座。
12點15分，我們都到了多媒體教室，找好座位，開始聽任老師將是她自己生活的點點滴滴。任老師是蕺山中心小學的一名老師，她起先在昌安實驗小學度過了4年，而后被調到蕺山中心小學。因為白馬小學要與蕺山中心小學合并，多了好多個班級，任老師接管了一個實驗班，并當了實驗班的班主任兼語文老師�？傊朔撕芏嗬Э�。后來，她們學校的教導主任升任了副校長，校長想要讓任老師接任教導主任，任老師同意了。但是，任老師的前任，也就是副校長，換到了別的學校當校長，任老師便摸索著當起了教導主任。任老師還說她自己現(xiàn)在特別期待再當班主任，和孩子們在一起。我還從任老師口中了解到了當老師的艱辛和不容易，每天都為祖國的未來操勞著。不過，任老師的講座是圍繞責任來講的，我們每個人都應該有責任心，而不是每天渾渾噩噩。
現(xiàn)在我們應該珍惜自己的老師，爭取不讓老師生氣。最后我還想說：“老師，你們辛苦了！”
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