精選記憶作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的記憶作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶作文 篇1
生活給了我們那么多愛(ài)和感動(dòng)。當(dāng)我們回首往事，從生活中的海洋里摘下一朵小小的浪花;從曾經(jīng)走過(guò)的路上拾起一片小小的葉子;從生活的壯歌中;截取一段小小的插曲，那便是我們最值得珍藏的記憶。
記憶在操場(chǎng)上，我沒(méi)有忘記第一次戴著紅領(lǐng)巾與同學(xué)們一起向國(guó)旗敬禮的情形;記憶在校道上，我沒(méi)有忘記第一次拿這和當(dāng)時(shí)的我差不多高的掃把吃力地掃著校道的情形，記憶在樹(shù)蔭下，我沒(méi)有忘記小學(xué)時(shí)一下課就拿著皮筋和班上女生去樹(shù)蔭下跳繩的情形;記憶在風(fēng)箏里，我沒(méi)有忘記爺爺帶我去街心花園，替我把風(fēng)箏放得老高的情形，當(dāng)我癡癡的看著風(fēng)箏在天空的時(shí)候，爺爺就會(huì)笑呵呵的對(duì)我說(shuō)：“嘿嘿，怎么？羨慕風(fēng)箏嗎？努力讀書，將來(lái)你就會(huì)比任何東西都飛得更高。”我瞪著大眼似懂非懂地看著爺爺;記憶在伯伯家門前的池塘邊，我總會(huì)在暑假里拿著竹竿，系好棉花去那池塘釣青蛙，撲通，青蛙釣起來(lái)了！撲通，呵！青蛙又跳回去了;記憶在故鄉(xiāng)的某棵棗樹(shù)上，我總是淘氣帶著頭邀伙伴們?nèi)ネ禇�，最先上�?shù)的是我，摘棗兒最多的是我，跑得最快的還是我，到最后受罵的倒是那幾個(gè)只打算看熱鬧而愣在那兒的伙計(jì)，呵，那可是我精心挑選的替罪羊。
蹦著，跳著，打著滾，踢著球，賽著跑，我長(zhǎng)大了。人生的戲還只唱了個(gè)頭，生活隨著時(shí)間仍不斷演繹著值得珍藏的記憶：
記憶在那頻繁的響鈴聲中;記憶在那厚厚一疊的課本書中……
記憶作文 篇2
有一種叫記憶的東西，這種東西很奇妙，讓你想忘又忘不了。轉(zhuǎn)眼間，初一生活已經(jīng)過(guò)了將近兩個(gè)月了。有幾件事一直藏在我的心里，讓我久久不能忘記。
還記得那次上晚自習(xí)，語(yǔ)文老師過(guò)來(lái)輔導(dǎo)，我的不幸就從那時(shí)開(kāi)始了。首先我的杯子先遭遇了“不幸”，我把我的水杯放在桌子上，由于水有點(diǎn)兒燙，我就把蓋子擰開(kāi)了，等待水涼后再喝。可沒(méi)想到，有個(gè)同學(xué)剛好在我的桌子前走過(guò)，沒(méi)注意到我杯里的水，一下子，我變成了“落湯雞”。于是，我便伴著濕頭發(fā)，濕衣服，濕褲子過(guò)了一個(gè)晚上。到現(xiàn)在，我還對(duì)這件事耿耿于懷。
我本以為，我已經(jīng)倒了這么大的霉，老天爺應(yīng)該會(huì)放過(guò)我了�？晌覜](méi)想到，老天爺竟然還不肯放過(guò)我。我拖著濕漉漉的身體在看一本書，看得津津有味。誰(shuí)料就在這時(shí)，我身后有一個(gè)人突然發(fā)出“咕咕咕”的聲音，而且聲音很大。我往后一瞥，正想看看怎么回事兒，不料我心愛(ài)的書卻因?yàn)槲业?失誤，跌到了濕漉漉的地上。頓時(shí)，我的書仿佛剛到災(zāi)區(qū)救援回來(lái)似的，完全變了樣子，慘不忍睹。
這件事過(guò)后，我的霉運(yùn)還沒(méi)有結(jié)束。不知道是什么原因，班里的大多數(shù)同學(xué)突然笑了起來(lái)，尤其是我身邊的這幾個(gè)人，笑得最厲害。我看到他們笑的樣子，自己也忍不住笑了起來(lái)。誰(shuí)知道我一笑，就笑出了聲。老師問(wèn)了一句：“誰(shuí)了？”有一些同學(xué)一下子就脫口而出，說(shuō)出了我的名字。我當(dāng)時(shí)徹底崩潰了：明明那么多同學(xué)都在笑，為什么偏偏我就這么倒霉��？
唉！雖然那是倒霉的一個(gè)晚上，但我依然難以忘記！
記憶作文 篇3
記憶里總有一塊田，承載著爺爺?shù)暮顾臀业耐�。這塊地的邊上有幾棵老桃樹(shù)，桃樹(shù)蔭下留存著我和伙伴們漸行漸遠(yuǎn)的歡笑。
兒時(shí)的我是在鄉(xiāng)下度過(guò)的，那兒的孩子四五歲就學(xué)會(huì)了爬樹(shù)，而我卻一直不會(huì)。但又因?yàn)槲沂切聛?lái)的，這里的小孩便把我當(dāng)做“貴客”看待。
青黃不接的早春，我天天和爺爺一起下地，爺爺在地里做農(nóng)事，我便在這幾棵老桃樹(shù)的綠蔭下和小伙伴玩耍，有時(shí)還跑到田里在松軟的地上踢土玩，美其名曰“代牛耕地”，實(shí)際上越幫越忙。到了初夏，樹(shù)上的早桃已經(jīng)可以吃了，可是我并不會(huì)爬樹(shù)，桃子高高在上，看著眼饞，就在我無(wú)可奈何地在樹(shù)下不停轉(zhuǎn)時(shí)，幾只誘人的桃子已經(jīng)從樹(shù)上掉了下來(lái)。我抬頭向上一望，敏捷的小伙伴都已經(jīng)摘了桃子向下爬了，發(fā)現(xiàn)我望著他們，他們便對(duì)我笑笑，然后說(shuō)：“那幾個(gè)桃子都是給你的，快吃吧！”他們每次拋給我的桃子都是最好最甜的，甘甜的汁水一直流到我的心底。
冬天到了，那年難得下大雪，我們便也在雪中玩樂(lè)，在落光葉子的老桃樹(shù)下打雪仗，堆雪人。那些在樹(shù)下的記憶現(xiàn)在記起，也總是會(huì)帶給我溫暖。
因?yàn)槔霞野徇w了。鄰居們一個(gè)接一個(gè)離開(kāi)了村子，離開(kāi)了這世世代代住的村子。我也離開(kāi)了帶給我歡樂(lè)和溫暖記憶的地方，離開(kāi)了為我唱“搖籃曲”的青蛙們和為我?guī)?lái)歡樂(lè)的老樹(shù)、稻田以及朋友們。
畢竟，這一切已經(jīng)成為了過(guò)去，我再也沒(méi)能吃過(guò)這么好吃的桃子，在雪中玩得如此盡興了。晚上，在夢(mèng)里，我又回到了那溫暖的記憶里，和伙伴們?cè)跇?shù)下玩耍，笑聲回蕩……
記憶作文 篇4
在我的記憶深處，有這么一個(gè)畫面：一個(gè)小身影和一個(gè)大身影，在那輛大綿羊上迎風(fēng)前進(jìn)……
我從小一直被寄養(yǎng)在外婆家，因此對(duì)外公外婆有更加深厚的感情；不僅如此，我的幼兒園三年都是由外公接送的。
我從四歲開(kāi)始上幼兒園，有過(guò)一段時(shí)間，會(huì)不停地哭鬧。每每如此，外公便會(huì)提上我的小紅書包，掛在那輛大綿羊的車把上，然后伸出他那雙布滿老繭的、溫?zé)岬氖终�，拍拍我的肩，再把我抱到他身前，跨上大綿羊。此時(shí)我竟不哭不鬧，仿佛所有的不舍與怨氣都在那龐大卻溫柔的身軀下，消逝了……
于是，至此我脫去了脆弱的外殼，開(kāi)始堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
記得有個(gè)冬天，很冷。我除了穿上一件厚厚的毛衣外，還套上了一件棉襖。外公卻只穿了一件普通的襯衫，還笑我體格弱。好像那時(shí)我也曉得我的體格還與外公差了一大截，也笑了笑。同樣的，他跨上大綿羊，把我抱在胸前位子上。去幼兒園的路段，有一截是透風(fēng)的，風(fēng)勢(shì)極猛。大綿羊行駛著，雖然穩(wěn)，但突然一陣強(qiáng)風(fēng)擊來(lái)，卻也不由自主地歪了一下。
外公早已料到了。他憑借嫻熟的駕駛技術(shù)，很快穩(wěn)住了。我也許真是體格弱，冷風(fēng)一吹，我便本能地打了一聲大噴嚏；同時(shí)，外公將下巴頂在我頭上，有刺，卻暖和著；又把那硬朗、熱乎乎的胸膛貼在我后背上，將大手把搖搖欲墜的我抓住了，按在車上。仿佛周圍產(chǎn)生了一道防護(hù)罩，將冷空氣隔絕在外，保護(hù)著我，也保護(hù)著外公……
這時(shí)，仿佛整個(gè)世界凍結(jié)了、凝固了，只有我與外公在大綿羊上，堅(jiān)定前進(jìn)，成為世界的中心。
如今，大綿羊受時(shí)代變遷被外公賣了，但外公人還硬朗。他有了一個(gè)上幼兒園的孫子。有一日，是雨天。我走去上學(xué)，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)與我記憶深處重疊的那個(gè)畫面：
門外，公路上，一個(gè)小身影與一個(gè)大身影，在新的摩托車上、雨衣下，不畏大雨，同10年前一樣，前進(jìn)著……
記憶作文 篇5
在我腦海的記憶中，有著許許多多的故事。在每個(gè)故事的背后，都有著許多有趣的故事，而這些故事都讓我流連忘返。
記得那時(shí)三年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課，我們的語(yǔ)文老師盧老師到外地去出差了，就叫那時(shí)的六年級(jí)的語(yǔ)文老師楊守正老師來(lái)教我們上語(yǔ)文課。
上課鈴聲響了，楊老師叫我們打開(kāi)書本，翻到我們還沒(méi)有學(xué)完的古詩(shī)。他教我們?cè)撛鯓佑懈星榈睦收b古詩(shī)，還有什么地方應(yīng)該停頓，什么地方不能停頓，等我們都掌握了他教的所有的知識(shí)以后，他就該我們講起了《武松打虎》的故事，當(dāng)我們正聽(tīng)得入迷的時(shí)候，他忽然停頓了一下，又接著說(shuō)：“要講武松的故事，那可是三天三夜也說(shuō)不完吶，不然你們有什么故事，也跟老師分享分享。”男生們迫不及待的舉手了，老師見(jiàn)羊曉樣子長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)，就叫他上去講故事了，可羊曉的故事卻是無(wú)中生有的，是羊曉講同學(xué)的笑話，逗得全班同學(xué)哈哈大笑，老師也忍不住笑了出來(lái)。
每個(gè)人的記憶深處，都有著自己發(fā)生的難忘的事情，而這些事情將會(huì)圍繞著你轉(zhuǎn)一輩子，讓你想忘都忘不了。
記憶作文 篇6
夢(mèng)里，櫻花飄落在地上，一片一片，連成一線思念的徑；小徑兩旁干枯的樹(shù)干，一支一支，織成一條憂郁的路。天空上，迷茫的天氣，顯得沉重……不知何時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)處傳來(lái)聲笑語(yǔ)，好干凈。
原來(lái)路兩旁，三三兩兩的靠椅是那么堅(jiān)強(qiáng)，卻因一顆淚擊破了它的偽裝，在我看來(lái)，是那么脆弱。
一次錯(cuò)誤的相識(shí)，一次錯(cuò)誤的決定，一次錯(cuò)誤的勇敢。她遞出了交友的信箋，那一次后，她和他便成了信線上的親密好友。沒(méi)有成熟大小的穩(wěn)重老練，也沒(méi)有幼稚兒童的輕浮天真。有的只是同齡人之間信任的交談。學(xué)習(xí)上的壓力，朋友之間的矛盾。心情郁悶，開(kāi)心瑣事，游戲趣事……一句句貼心的話語(yǔ)，一次次心與心的交流，見(jiàn)證了兩人深刻的友誼。
好久好久，久得記不清時(shí)隔多久了，他們鬧了矛盾，兩個(gè)發(fā)火對(duì)方大說(shuō)對(duì)方的不對(duì)。過(guò)后，誰(shuí)也沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)。這個(gè)結(jié)也沒(méi)有人去解開(kāi)。他要畢業(yè)了，女生在網(wǎng)上最后一次挽回，卻只得到“我很感動(dòng)”的字眼……
失去的不再重現(xiàn)，有的只是記憶中迷失的片段，擁有時(shí)不會(huì)在乎對(duì)方的可貴，離開(kāi)后才懂得曾經(jīng)的美好。抽屈中沾滿灰塵的信箋，記載的是一段美好的記憶，和任何人都不敢觸碰的神圣。刻畫的是一顆顆的價(jià)值，更是難以割舍的深藏的回憶。
一樣的時(shí)間，一樣的路，不一樣的人從遠(yuǎn)方走來(lái)。曾經(jīng)的無(wú)所謂，在這一顆脆弱的心來(lái)看。都是一次打擊。記憶中的記憶，那么遙遠(yuǎn)，那么近……
即使心再痛，再想挽回，也是天上的星星，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩。像天使的眼淚一碰就會(huì)破碎、消失，化成空氣里的一縷香氣。再顫抖的心也不會(huì)想再次面對(duì)那深藏的秘密……
會(huì)可惜，惜那一次朦懂的回憶，那一次幸福的簡(jiǎn)單�？淘谛牡滓粋�(gè)不起眼的角落，不被發(fā)現(xiàn)。
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