有關(guān)啟示作文7篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的啟示作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示作文 篇1
“繩鋸木斷，滴水石穿”，這是一句名言，也是我的座右銘。它在我氣餒的時候給我信心，在我困難的時候給我?guī)椭�，在我受到挫折的時候給我鼓勵。每當(dāng)我想起這句名言，我的腦海中就會浮現(xiàn)出這樣一件事兒，一直銘記在我的心里。
那是一個星期六的上午，因為我之前生病了，從周三到周五這三天的作業(yè)都沒有寫，導(dǎo)致周末作業(yè)爆滿，看著老師發(fā)給媽媽那長長的作業(yè)信息，我心中一陣煩惱，那足足有十一項作業(yè)呀！
就在此時，我看到了剛剛從書上抄下的一句名言——繩鋸木斷，滴水石穿。這句話很容易理解：即使是用繩子鋸木頭，時間長了，木頭也會被鋸斷；水滴石頭，天長日久，石頭也會被滴穿。我想：那么，既然如此，我一個字一個字地寫作業(yè)，再多的作業(yè)總會被做完的。心里突然多出了一股勇氣，一股信心。我果斷地掏出筆，奮筆疾書起來……
直到寫了很長時間后，我才猛然發(fā)現(xiàn)整整五天的作業(yè)，我只用了一天的時間就做完了！我按捺不住心中的欣喜，仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸，興沖沖地拿去給媽媽檢查，連媽媽也驚訝于我的速度和恒心，不停地夸贊我，我心中像吃了蜜一般。
現(xiàn)在我對“繩鋸木斷，滴水石穿”這句名言有了更深刻的理解，使我懂得只要有耐心，有恒心，敢于面對困難，迎難而上，終究會成功的！
啟示作文 篇2
日本一家研究所以“你尊敬誰”為題.抽測了美、日、中三國少年。抽測結(jié)果:日本人回答“父母”;美國人除“父親、母親”外還選擇了“球星”。令人驚訝的是，中國青少年自己尊敬的前10人中，既無父親也無母親。
這種尷尬的結(jié)果，似乎與父母們所付出的勞動不成比例。然而稍加思索，這恰恰是吾父吾母一手造成的。
父輩們大多是創(chuàng)業(yè)者，經(jīng)歷了太多的磨難，他們絕不肯讓兒女們過自己原先那種艱辛的生活。于是便徹徹底底為其“凈化”出較為安逸、富足的環(huán)境，包辦著他們的生活、學(xué)習(xí)�？芍^不辭辛苦，兀兀窮年。
正是這種包辦養(yǎng)成了后代的依賴，無優(yōu)無慮的優(yōu)越感使得“小皇帝”、“小公主”大量出現(xiàn)，壓根兒沒有自強與奮斗的準(zhǔn)備。一旦遇到挫折，便如同折斷翅膀的鳥兒般哀鳴，才發(fā)現(xiàn)自己是多么無能、懦弱。這時必然會對養(yǎng)育他們的父母產(chǎn)生抱怨，隨之減少了內(nèi)心的尊敬。
想起了山鷹練翅膀。老山鷹口銜著出窩的雛鷹，在空中盤旋，然后狠心地把雛鷹扔下山崖，讓它自己從山崖下練習(xí)著飛上來。小山鷹艱難地?fù)浯蛑赡鄣碾p翅，飛飛停停，好不容易回到家里，卻再一次被扔下山去。如此這般，終于練就了一副勁健的翅膀，或捕鼠或獵兔，展翅翱翔。
老山鷹對自己孩子近乎“殘忍”的作法，到底是有意為之還是出于本能，可另當(dāng)別論，但客觀上卻體現(xiàn)了一種真正的“愛”，是為后代長遠計，使它們在與同類的苦苦奮爭中練就生存的能力和本領(lǐng)。
記得一位偉人曾經(jīng)說過，愛孩子，這是母雞都會的。但什么是真正的愛，如何去愛，卻不是母雞們能懂得的事。不過，我們?nèi)祟悜?yīng)該懂得，應(yīng)從老山鷹教孩子練翅膀中有所啟示，培養(yǎng)出能夠在全球性激烈競爭中一展風(fēng)采的接班人。這樣的為父為母者，才能贏得后人的崇高敬仰和無限愛戴。
啟示作文 篇3
星期天，陽光明媚，爬山是再也好不過的事情了。于是我便懇求媽媽，媽媽說不過我這個十足的“馬屁精”，只好答應(yīng)了。
說干就干，我和爸爸媽媽穿好寬松的運動裝，乘車向同山奔去。
一路上，我們一邊歡聲笑語，一邊欣賞路邊的美景：路的左邊是一大片草地，嫩綠的小草從地下探出頭來，連成一片綠色的海洋；草地上點綴著幾朵美麗的野花，散發(fā)出淡淡的清香……不一會兒就到了同山腳下，這時已經(jīng)人山人海了，這不，我的“好奇心”又爆發(fā)了，我連忙跑到山峰腳下抬頭望：媽呀！望不到頂?shù)纳椒鍥_向云海，如同一條綠龍直沖云霄。這可怎么辦？這么高！想著想著，我的腿不禁發(fā)軟，我的手不禁瑟瑟發(fā)抖，我的牙也開始打架。媽媽似乎看出了我的心思，鼓勵我說：“寶貝，不要為了高難度的挑戰(zhàn)所放棄，勝利屬于堅持！”“嗯”我回答一聲，滿臉自信地向山頂爬去。
“加油，陳芊羽，你一定能行！”我喊著自己編的口號，終于一步一個腳印地爬到了半山腰。這時，我已經(jīng)爬得如同蝸牛一樣慢了，可我還是牢記著媽媽的話，堅持不懈，終于，我登上了山頂，露出了勝利的微笑。
是的，奮進屬于堅持，堅持就是勝利！
啟示作文 篇4
動物在億萬年的漫長進化過程中，逐步形成了各種奇異的`構(gòu)造，特殊的功能和有趣的習(xí)性。人們通過長期的觀察和研究，從動物身上得到許許多多極其寶貴的啟示。人類從動物身上得到了許多啟示，創(chuàng)造發(fā)明了性能優(yōu)異的新型機械系統(tǒng)、儀器設(shè)備、建筑結(jié)構(gòu)和工藝流程，這就是仿生學(xué)。
古時候，人們看到魚兒在水里游，自由自在，就根據(jù)魚的胸、鰭發(fā)明了船和槳。人們看到鳥在天上飛，就發(fā)明了飛機，實現(xiàn)了人們“飛向藍天”的愿望。 通過研究魚的呼吸器官——鰓，人類模仿魚鰓的結(jié)構(gòu)，用兩層硅橡膠薄膜做成了具有鰓的功能的半透明膜，可以作為人在水中呼吸使用的“人工鰓”。人類還根據(jù)鱷魚排鹽的機理，制成了高效的“淡化器”，可以用于提取或濃集某些分散狀態(tài)的元素……
蒼蠅的復(fù)眼包含4000個可獨立成像的單眼，能看清幾乎360。范圍內(nèi)的物體。在蠅眼的啟示下，人們制成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照像機，在軍事、醫(yī)學(xué)、航空、航天上被廣泛應(yīng)用。
人類通過研究螢火蟲等生物發(fā)光，正在進一步造出新型的高效人工冷光源。如果能創(chuàng)造出一種象生物放光的物質(zhì)一樣，涂在室內(nèi)墻壁上，白天能接受光照，貯存能量，夜晚就自然地發(fā)出光亮來，那該是多好��！ 人們又從大烏龜背小烏龜身上得到啟示，小烏龜在大烏龜?shù)谋成峡梢猿魏畏较�，因此，人類又發(fā)明了轉(zhuǎn)動型大炮。 動物給了人類許多啟示，真是人類的老師！
啟示作文 篇5
每一個小動物或這時每樣植物，對我們都十分的有用，他就是我們最重要的老師。
魚兒本身就生活在水里，而我們本來就生活在陸地上，有的人，就想在廣闊的大海里觀察海底生物，因為海底生物對我們很有趣，樣子奇形怪狀，它們的尾巴一搖一搖的。從魚兒的身上我們的到了啟示，我們就有了潛水艇，可別小看潛水艇，它潛入海底，兩邊的窗戶，可以看見海底的生物，沒有尾巴怎么有呢？這個用不著，人們都是在魚上找到答案的，可以做一個給魚尾巴差不多的，兩邊是跟電扇一樣，這樣就能游起來，這可比人在海里游可安全了。尾巴的前面像魚的身體，后面就好像它的尾巴，雖然不會搖來搖去，但可以游。有了這個潛水艇真是方便呀。
有了這些東西，我們的生活改變了許多，真是方便呀！
啟示作文 篇6
我們可以看到的給我們的是這兩幅漫畫，這兩幅漫畫的內(nèi)容都是不一樣的所以給我們帶來的啟示也是不一樣的。我們可以看到在第一幅漫畫里面有兩個人，其中一個人坐在剛栽下的樹苗下面。另外一個人是站著的，在他的腳下還可以發(fā)現(xiàn)鐵鍬和水桶。根據(jù)漫畫里面提供的內(nèi)容可以猜測這個站著的人是負(fù)責(zé)將樹給栽下去的，但是發(fā)現(xiàn)樹剛載好就看到樹下面有一個人坐在那里。站著的人對坐著的人說你坐在這里干什么？坐著的人回答說等著乘涼�。∑鋵嵨覀冎灰屑氂^察的話，就可以發(fā)現(xiàn)這顆剛才下去的小樹上面根本沒有多少的葉子，所以他根本就沒辦法乘涼。
他之所以會這樣回答就是因為他不想勞動想要直接獲取勞動成果，所以這幅漫畫給我們的啟示就是，如果想要收獲成果的話，那么一定要經(jīng)過自己的勞動才可以。第二幅漫畫給我們幾個非常顯眼的大字。這幾個字就是假文盲，看完這幅漫畫之后，我們也可以猜測得出內(nèi)容。這幅漫畫顯示的地點應(yīng)該是一個公交車或者是其他交通工具的乘坐點，不過這個乘坐點是專屬的，乘坐點只有母子乘坐點也就說是年幼的孩子和他的母親的乘坐地點�？墒浅说谝晃环线@個條件之外，在她之后的幾個人都不會符合這個條件。
在后面幾個人的衣服穿著打扮一看就是比較成功的人士，那么他們在知識方面肯定不會是一個文盲。他們之所以會選擇漠視上面的標(biāo)語，主要目的就是想要走捷徑獲得成功。除了這個以外，他們在道德上也是比較有所缺失的。這幅漫畫告訴我們的意義就是一定要做一個有道德的人，不要因為想要走捷徑，就選擇將一些標(biāo)語當(dāng)做沒看見一般。
啟示作文 篇7
動物乃是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜?yīng)該用心善待它們，可是一些愚昧的人總是放肆虐待它們，對它們進行獵捕，屠殺。在它們的一聲聲慘叫中，森林仿佛變成了灰色，一個個物種在這片灰色的世界中慢慢消失殆盡
題記
對于我們?nèi)祟悂碚f，動物就是一個弱勢群體，在我們小區(qū)中就有許多流浪貓和狗，它們經(jīng)常受到人們的虐待。每次我一看到那些流浪動物，就會想到那件令人發(fā)指的事
那是在一個星期五的下午，我放學(xué)歸來，忽然聽到幾聲小貓的慘叫，又隨機聽到了幾個小孩兒的叫聲，我立馬趕向聲音發(fā)源地。
找到了那個地方，在一個隱蔽的小巷子里，幾個孩子正圍堵著一只小貓，又踢又打。小貓被虐待的渾身是傷，十分可憐，我看不下去了，沖上去趕走了那些熊孩子。
小貓可能覺得虐待結(jié)束了，小心翼翼的睜開了眼睛，那是一雙多么純潔的眼睛啊，它感激萬分地朝我眨了眨眼，便一瘸一拐地跑出了我的視線自此我再也沒見過那只小貓。
雖然那些人還是一些孩子，但是對于小貓來說，他們也是一頭頭怪獸。如果我不及時制止他們，就會又有一個生命離開人間。所以，我們應(yīng)學(xué)會保護弱小動物，如果沒了它們，地球也許真的會變成一個灰色的世界！
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