有關(guān)啟示作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的啟示作文6篇，歡迎大家分享。
啟示作文 篇1
讀好書，如品香茗，入口清甜，回味悠長；如食甘飴，溜香四溢，醉人心田。好的書籍是人生活的良師益友，教人應(yīng)對生活中的種種迷茫；好的書籍是人類進步的階梯，指引人走向成功的彼岸�！豆鸺矣�(xùn)》就是這樣一本好書。
《哈佛家訓(xùn)》由美國作家威廉。貝納德編著，張玉翻譯，中國婦女出版社出版。哈佛大學(xué)先后培養(yǎng)了7位總統(tǒng)，34位諾貝爾獎獲得者，數(shù)以百計的世界級財富精英，哈佛靠什么打造這些巨人，他們的教育中有什么深藏未露的秘密，許多人想知道其中的奧秘。該書分品性、夢想、真愛、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng)意、勇氣、覺悟、親情、童真、習(xí)慣、處事、明察、行動、心態(tài)、自律、大度、感恩20個部分，娓娓講述了288個單獨成篇的故事，從中可以給人無限的啟迪。
人的一生是色彩斑斕的，有成功的喜悅，也會有失敗的煩惱，通過讀書可以改變一個人的命運�！豆鸺矣�(xùn)》里，記載了這樣一個故事：小時候，費利斯家中非常貧寒，父親只讀到五年級就退學(xué)了，在做工之余，他閱讀一切能夠得到的書籍、雜志和報紙，他認(rèn)為人最不可寬恕的事情是，當(dāng)晚上睡覺時，還同早晨醒來時一樣無知，在他的嚴(yán)格要求下，家中的幾個孩子都有強烈的求知欲望，并終于將費利斯培養(yǎng)為知名的教育家。
歷史上的大人物如此，我們每個人也是這樣。我的鄉(xiāng)下老家，是個兔子不拉屎的窮地方。這些年，這個1000多人口的村子，靠著刻苦讀書，30多人考上了大學(xué)，不少人畢業(yè)留到了北京、上海、珠海、鄭州等大中城市，成為政界或商海精英，干出了自己的一番事業(yè)，成就了自己的夢想。我的一位小老鄉(xiāng)，高考時屢考不中，但他不氣餒，愈挫愈堅，不墜青云之志，更加刻苦的讀書，終于在第四年考上了中國航空航天大學(xué)，畢業(yè)后進入國家民航總局發(fā)展，現(xiàn)在已是該局的業(yè)務(wù)骨干。還有一位老鄉(xiāng)，鄭州大學(xué)畢業(yè)后分到一家大型企業(yè)工作，后來因企業(yè)效益不佳分流下崗，但這位老鄉(xiāng)下崗不失志，日夜與書為伴，利用自己所學(xué)之長開辦了一家自己的公司，現(xiàn)在生意已做的很大，有了自己的花園別墅和流線型跑車。我自己也是通過讀書跳出了農(nóng)門，并從此常常筆耕不輟，雖然沒有取得什么大的成績，也算是讀書改變命運的一個小小的佐證。
讀書改變命運，讀《哈佛家訓(xùn)》，一個個陌生的故事似曾相識，仿佛就在眼前。一本好書，不僅給我們道德情感的力量，而且給我們的思想智慧插上騰飛的翅膀，教我們知識的儲備、敏銳的觀察、精巧的表達(dá)、個性的視角、開放的思考。讓我們多讀書，讀好書，通過知識改變命運，助我們飛的更遠(yuǎn)、更高，實現(xiàn)人生的更大跨越。這就是閱讀《哈佛家訓(xùn)》給我的啟示。
啟示作文 篇2
“天哪！天哪……”竟然要我們把剛被我撕得體無完膚的紙拼起來，我真的拼不好呀！這是怎么回事呢？呵呵，這是課外班徐老師給我們出的難題呀！
今天上課，徐老師帶了一疊紙過來，這葫蘆里賣的是什么藥？我們丈二和尚摸不著頭腦。當(dāng)徐老師讓我們撕紙時，我更是驚呆了。這是要干什么？看著老師故作神秘的樣子，哎，管他三七二十一，撕了再說！我沒多想就撕了起來，那一刻，全身上下就一個字：“爽！”我所有的憤怒、疲憊、傷心都在此刻被我撕出了九霄云外，全身的血液都隨著我那高昂的戰(zhàn)意燃燒起來。放眼望去，別的同學(xué)都一樣，只有一位例外。很快，徐老師宣布：“停！”我看著眼前小山一樣的碎紙片，得意地笑了！
但是，這得意的心情還沒過多久就破滅了，尤其是在聽到徐老師說：“請同學(xué)們把紙再拼到一起的時候。這時，其他人的臉上都顯現(xiàn)出痛苦萬分的表情，只有剛才例外的那位萬方同志除外，他的得意之情溢于言表。沒辦法，老師的指令誰敢違，拼！這一塊塊的紙片形狀各異，大小不同，看似容易拼，實際卻一點規(guī)律都沒有，我的心一下子變得煩躁起來，手心微微出汗。我努力著想從中找出規(guī)律來�！薄巴！崩蠋熡职l(fā)出一聲指令，這指令對于此時的我來說猶如晴天霹靂�？纯醋烂�，我只拼出三片。撕，30秒；拼，2分鐘，四倍的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！
生活中的很多事我都能明白道理，這件也不例外。一些錯誤犯下很容易，但想彌補卻難如登天，生活也一樣，如親情、友情、愛情，一旦出現(xiàn)裂痕，不管你怎么去彌補，都不能像原來這樣子了。望著這堆紙片，我心想：做事一定要三思而后行，不要武斷地干事，因為錯了，就補不回來了。
啟示作文 篇3
創(chuàng)造是什么？創(chuàng)造是一種獨特的'力量。只要你有想象就可以有無限的創(chuàng)造。
在今天的作文課上，老師突然發(fā)給我們一張白紙，讓我們用自己所學(xué)的知識和創(chuàng)造力去制作一些我們需要的東西，要求越新奇越好。在老師發(fā)紙的過程中，同學(xué)們興奮異常，七嘴八舌地議論著。我也興高采烈地想：“我該做點什么呢？”可是，就是這個問題把我從快樂的天堂拉向了黑暗的地獄。
我胡思亂想了一通，終于想到了一個非常無奈的，只有在沒有任何辦法時才會用的一招——疊錢包！我邊疊邊嘆氣，心中對自己的創(chuàng)造力缺乏而感傷�？吹酱蠹遗d致勃勃的樣子，看到他們桌上的紙制品：玩具槍、窗花、紙質(zhì)積木……我真是無地自容��！
我坐在那里暗自想：一個人不可以沒有想象力，沒有了想象力就相當(dāng)于沒有了思想，成為了一具行尸走肉。只有想象力才能引領(lǐng)我們?nèi)?chuàng)造，才能讓我們有所成就。
想象是無限的，就如今天課堂上的一張紙的創(chuàng)造，無論紙鶴，還是紙槍，只要你能想到，只要你有創(chuàng)造力，你就會有所收獲。生活中不斷地想象，會讓我們的大腦更加發(fā)達(dá)！
這節(jié)創(chuàng)造的實踐課，讓我品嘗無奈的同時，也讓我得到了啟示。
啟示作文 篇4
我的妹妹有一支25元的鋼筆，是表姐送給她的。因為這支筆書寫流暢，我寫作業(yè)時經(jīng)常向妹妹借用這支鋼筆。
這天放學(xué)，我和妹妹一起回家寫作業(yè)，我又向妹妹借用了那支昂貴的鋼筆。可作業(yè)寫完后妹妹清理書包時，卻發(fā)現(xiàn)那只鋼筆不見了，吵著鬧著要我還給她。我明明寫完作后就放在書桌上，并沒有占為幾有呀，無論我怎么解釋，妹妹就是不依，越說越哭得傷心，說一定是我放在了自己的筆盒里，外婆聞聲過來了，看妹妹哭得那么傷心，聽信了她的話還翻看了我的筆盒，并沒有找到那支鋼筆。妹妹不依不饒，還要檢查我的書包，我覺得她們一格一格的翻我的書包是對我人身的侵犯，因為我根本沒拿這支筆！我氣鼓鼓地跑回了自己的家。
媽媽看我一個人哭著跑回來，向我詢問了原因。我告訴了媽媽我的委屈，覺得妹妹很不講理，外婆又偏聽偏信。媽媽拉著我對我說：“妹妹把鋼筆借給你，筆是在你手上不見的，你就有責(zé)任”。仔細(xì)想媽媽的話很有道理，我決定和媽媽一起回到外婆找那失蹤的鋼筆。因為我和妹妹一直在臥室里寫作業(yè)，筆應(yīng)該不會飛離書桌。任憑我在書桌上抽屜里桌子下，始終沒有鋼筆的蹤跡。最后我和妹妹決定把書包里的東西都倒出來仔細(xì)檢查。功夫不負(fù)有心人，終于我們在妹妹的英語書里找到了。原來，她的鋼筆是我聽妹妹背完英語給她簽字時，就和書夾在一起，妹妹收撿英語書時并沒有注意到，這樣就產(chǎn)生來了誤會。
這場風(fēng)波雖然過去了，但給了我很大的啟發(fā)，我們受到誤解或委屈時，生氣傷心煩惱是不能解決問題的，更需要冷靜認(rèn)真分析一定會真相大白的。另外，我們還應(yīng)有一顆豁達(dá)寬容的心，人的一生不可能風(fēng)平浪靜，但受到誤解而能受之不失為一種對待誤解的積極態(tài)度。
啟示作文 篇5
每一朵花都有盛開的價值，每一棵樹都有生存的理由，每一滴水都有清澈的生命。
當(dāng)我們看見一朵朵鮮花盛開的時候，我們是否歡喜?在歡喜的過程中是否注意到了它生存的價值?
花和人一樣也有喜和怒。它歡喜的時候，就綻放出它的美麗;它不高興了，就會枯萎死去�；ㄊ×�，它低下了頭，因為它不會堅強。
而流水呢?它沒有花開放時的美麗，也沒有因挫折而低過頭。當(dāng)它面對眼前的危巖陡坡時，它只是微微一笑，猛然向前奔去。這就是它的性格。
它的精神，更是值得我們學(xué)習(xí)。
魚兒向它呼喚，鳥兒對它鄙夷，白云向它招手……你們不會留住它的。對待這樣的迷惑和挫折，它仍然邁開前進的腳步。因為它知道：如果它貪戀在這里就失去了大海的邀請。
但是流水一味地向前，卻留下了“無情”的罪名。這樣說也許是對的，因為它無情地舍棄了發(fā)源地，無情地拋棄了伙伴�？墒�，它必須無情，果斷地選擇。這正應(yīng)了“落花有意，流水無情”。
我們的一生有太多的挫折，但是，我們需要堅強，用堅強來戰(zhàn)勝一切!
批改評語：這篇文章描寫了大自然中的流水給我們的啟示，它堅強的精神值得我們學(xué)習(xí)。文中具體地描寫了流水的這種性格特點，很有說服力，結(jié)尾總結(jié)全文，點明中心。
啟示作文 篇6
時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。小學(xué)六年匆匆而過，六年中經(jīng)歷的事情多如繁星，已成為我生命中不可或缺的一部分。而那一次啟示，讓我至今銘記于心。
那天，正在上課，不知怎么了，我就走了神，思緒飛出了窗外。而這一幕，讓老師發(fā)現(xiàn)了。老師走到我跟前，敲了敲桌子，成功拉回了我的思緒，接著嚴(yán)厲地對我說：“于一鳴，我正在講課，這部分內(nèi)容很重要，不認(rèn)真聽，怎么能會呢？你不要以為自己很厲害，其實比你厲害的人多了去了，更重要的是，人家還比你努力�！甭犃死蠋煹囊环�，我十分羞愧。身為班長的我，居然在上課時走神，還怎么給全班同學(xué)做榜樣呢？如果因為這一次走神，而錯過了重要的內(nèi)容，我豈不是會被他們甩在后面？到時候，該有多尷尬啊。不行，我要努力，努力，再努力！
從那天起，我開始了突擊性學(xué)習(xí)。上課時，我全神貫注地聽講，把老師教的方法“刻”進腦子里�；氐郊遥艺襾泶罅康念}目進行練習(xí)作文，而且每題都用多種方法解答出來。我時刻提醒自己：要取得好成績，不能被別人超越。
終于，一期一度的考試如期而至。有了這一段時間的努力，對這次考試我信心十足。試卷發(fā)下來了，我一看，試卷上的題目都是我最近練習(xí)過很多次的，但我知道，即使做過，我也不能掉以輕心。面對著面前的試卷，我一絲不茍地寫著，算著。寫完以后，又反復(fù)地檢查了好幾遍，才像吃了定心丸一樣安心地把試卷交上去。
一天，兩天，三天……終于等到了發(fā)試卷的那天。坐在座位上，我靜靜地等待著自己的成績�！坝谝圾Q，滿分�！崩蠋熜嫉牡谝粋�就是我。我的心里樂開了花，看來，這段時間的努力沒有白費。“這一次，我們班只有于一鳴同學(xué)得了滿分，是什么原因呢？我想，這與于一鳴同學(xué)這一段時間的努力是分不開的。不只是學(xué)習(xí)，做事也是一樣。天上從來不會掉餡餅，成功只屬于努力拼搏的人。”
聽了老師的話，我似乎明白了什么。
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