【精華】六年級小學(xué)生作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的六年級小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級小學(xué)生作文 篇1
手機可以說是縮進了人與人之間的距離，也可以說手機是縮小了人與人之間的親情。所以手機是把雙刃劍。
手機可以說是非常的普及了，所以有些人叫作“低頭族”。這并非是個種族，而是天天低看頭玩手機，不管是吃飯還，是走路始終都是看著手機。記得我在網(wǎng)上看見了一張照片，照片上講；“一桌，子人圍在一起吃飯，然大家把手機放在飯桌上誰的手機響了，就誰買單�！�
“上次我媽媽打我手機，我沒有接，然后又，打我爺爺?shù)氖謾C，問我在哪里，為什么不接電話，是不是又跑出，去瞎混去了？”我說：“沒有，我的手機接聽壞了，我這手機死垃圾，過年我在換個手機”�！皨尫浅ｓ@訝的說才買的又要換？算了我在上海給你買，家里的可能都是假貨！”
“老師長長說：學(xué)生有手機是耽誤，學(xué)習(xí)，可是這學(xué)生我玩手機就真的耽誤學(xué)習(xí)嗎？答案是：不一定的。因為學(xué)生玩手機是游戲，可是學(xué)生也可以用手機上網(wǎng)查查資料呀！所以請不要把學(xué)生有，手機都定義在我游戲這件事情上”。
現(xiàn)在的智能手機也有許多的神奇作用，比如；我們有煩惱時可以像好友傾訴一下，或者無聊時可以打打游戲。所以正因有了手機才讓我們的生活更加豐富多彩，要是我們?nèi)祟悰]有了手機，沒有了網(wǎng)絡(luò)，真不敢想象我們會變成什么樣子。
六年級小學(xué)生作文 篇2
有一件事是我做從教以來最難忘的一件事，它將一直銘記在我的心中，因為從那以后我懂得了一個老師應(yīng)該怎樣去對待每個學(xué)生。
記得那時，我年紀(jì)輕輕，剛參加工作，工作很要強，什么事都好搶在前頭，對學(xué)生要求很嚴，處理班級事物時，偶爾也會發(fā)火，采取過激行為。
那一年，我教的是一個四年級二班，班級成績和組織紀(jì)律一直很好�？墒前嗬锏囊幻型瑢W(xué)讓我感到很棘手，他人還是比較聰明的，可就是不學(xué)習(xí)，還經(jīng)常仗著比別的同學(xué)大而欺負別人，為這我沒少找他談心，做思想工作，批評教育，想盡各種辦法，可是他呢？好兩天，壞兩天，經(jīng)常惹事。沒辦法，我只好讓他請家長，他爸爸來后，聽了他的一席話，我徹底灰心了。他說：“耿老師，你是好老師，不過你為我兒子別太操心了，讓他在學(xué)�；靷�大個子，多少識倆字就行了，別再難為小孩了�！庇捎诩议L這樣，教育孩子的任務(wù)越來越難了。不過我還經(jīng)常找他談心，可怎么說就是沒有效果，最后，我失望了，決定放棄了。心想：別管他了，讓他混到小學(xué)畢業(yè)算了。于是，我不管他了，上課也不怎么瞅他，更甭說提問他了。他見我這樣就常常搞一些小動作，以引起我注意，我也不理他。大概這樣過了三天吧，意想不到的事情發(fā)生了。那天早晨，上第二節(jié)課時，我發(fā)現(xiàn)在講臺上，放著一小堆撕得粉碎的小紙屑，這在干凈的教室里顯得那么扎眼，同學(xué)們見我來了，有的用眼睛望了我一下，又望了望那堆小紙屑。我一看到這堆紙屑，一股怒火從心中升起來。氣憤地沖著學(xué)生們說：“誰干的？”有的同學(xué)說：“陳俊偉”。我二話沒說，疾步走進去把他拉了起來。說：“你給滾我出去，沒見過你這樣的學(xué)生，竟然故意搗亂破壞班級的衛(wèi)生，趕緊給我走出教室，我沒你這樣的學(xué)生�！闭f著使勁地往外拉他。他站在那一動不動，我怎么拉他也不動。我們倆撕扯起來，那一節(jié)課我氣得也沒有上，讓學(xué)生們上自習(xí)了。自己竟氣得坐在前面的椅子上哭了，心里感到委屈極了，感到自己一心一意為了學(xué)生，付出了那么多。平時對他也那么好，為了他多操了多少心，他竟然這樣給我搗亂，真是白瞎我對他的一片心了。越想越難過，這時，我發(fā)現(xiàn)他也哭了。我慢慢冷靜一下，覺得應(yīng)問問他為什么要這樣做？于是，流著淚走到他跟前說：“你說說老師哪點對不起你，你竟然這樣做？”他抽泣著說：“你以前一直對我都很好，可這兩天你卻不理我了，我心里很難過，撕那些紙是想引起你的注意�！蔽业男囊活潱合胂脒@兩天對他的冷漠啊！他的心里一定很痛苦。我突然感到自己犯了一個多么大的錯誤，用冷漠的態(tài)度去對待一個孩子，這是多么大的傷害呀！我一下子抱住了他的頭，說：“對不起，是老師錯了，對不起！”我們倆抱在一起哭了起來，他也說：“老師，對不起，是我不好??”我們完全忘記還有其他同學(xué)也在教室里??
事后我深深地反省自己，深深體會到：做為一名老師必須全心全意愛每個孩子，要用自己的愛心和耐心無能為力溫暖他們，融化他們；做為一名老師要公平、公正地對待每一個孩子，尊重每一個孩子，放下架子，和孩子成為知心朋友；做為一名老師，在處理班級事物時，一定要冷靜、再冷靜，千萬不能采取過激行為，那樣不但孩子受傷，自己也受傷。
總之，做為老師，必須用自己博大的胸懷，愛孩子，包容孩子。因為在每個孩子成長的過程中，你就是陽光、雨露，他們需要你。
六年級小學(xué)生作文 篇3
愛，是什么？
小時候，愛是一道噴香的飯菜。
吃起來，有一種幸福的'味道，
我想這就是愛吧。
愛，是什么？
長大后，愛是和朋友在一起玩。
玩起來有一種快樂的滋味，
我想這就是愛吧。
愛，是什么？
愛，其實是擁有母親和父親。
在一起就是快樂，就是幸福，
這就是愛吧。
愛是什么？
愛，其實是能和老師，同學(xué)在一起。
愛，其實是給別人幫助。
愛，其實是……
愛是什么?愛在哪里？
愛無處不在，
有時愛在你身旁，但你沒有去發(fā)現(xiàn)它，
有時愛離你很遠，因為你沒去想它。
愛，是人類心中最美的太陽，
在無比黑暗的時候，
是愛，是“太陽”
點亮了世界。
因為有了你，美麗的“太陽”，
才能使我們的世界，
充滿光亮。
六年級小學(xué)生作文 篇4
我們告別了豐富多彩的寒假生活：年夜飯中的歡笑、旅游的情景、讀書的樂趣……這些至今還歷歷在目，讓人回味無窮。我覺得最有趣的事要數(shù)過年吃錢餃了！
大年初一那天，我和爸爸媽媽來到了奶奶家。奶奶剛做好錢餃，把熱氣騰騰的錢餃一端上桌，我就聞到了香味�！按蠹蚁葎e急著吃錢餃，聽我說，”奶奶發(fā)話了，“今天我在兩個錢餃里分別包上了硬幣，吃到硬幣的人一年都會有好運氣！”我迫不及待地把幾個錢餃?zhǔn)⒌酵肜�。大家吃錢餃時都小心翼翼的，可能是怕吃得太快把硬幣也吞到肚子里了吧。
我吃了一個錢餃，沒有硬幣；第二個，也沒有；第三個，還是沒有……我好失望，也許我今年不會有好運氣了。就在我吃第四個錢餃的時候，咬住了一個硬硬的東西，我吐出來一看，哇，一枚金燦燦的五毛硬幣！“爺爺！奶奶！我吃到硬幣了！”我高興地叫道。一家人都圍了過來�！皢�，吃到硬幣了，真有福氣啊！”爺爺說。“哇塞，”弟弟投來無比羨慕的目光，“姐姐，姐姐，你真厲害，我也好想吃到枚硬幣��！”聽了弟弟的話，一家人都笑了，奶奶說：“別急別急，還有第二枚呢，看看誰能吃到！”說著，奶奶就又端來了一大盤新煮好的錢餃。
我又成了三個錢餃放到碗里。吃第一個時，我剛咬開錢餃皮，一枚硬幣“當(dāng)啷”一聲掉進我的碗里。我又驚又喜，“哈哈哈！第二枚硬幣也被我吃到了！”奶奶笑著說：“呵呵，真是有福氣，看來今年好運氣將跟隨你哦！”我聽了心里美滋滋的。然后，大家其樂融融地坐在一起，說說笑笑，度過了快樂的大年初一。
過年吃錢餃真快樂，我真希望每年都能吃到帶硬幣的錢餃！
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