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小學最后的姿勢作文
昨天我們學了《最后的姿勢》這篇課文，下面是小編收集的作文。希望大家喜歡!
【最后的姿勢作文】
它真實而又生動地描寫了譚千秋老師在5.12大地震時英勇獻身的一幕。它贊揚了譚千秋老師舍己救人的高尚品質(zhì)，讀過這篇文章后，使我感觸很深。
當我讀到：“那短暫的幾秒鐘，哪里容得了所有的學生都能跑出去?在教學樓即將坍塌的瞬間還有四位同學沖不出去!譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體死死地護住了四個學生。”在那千鈞一發(fā)之際，人生閱歷豐富的譚老師本來有機會能夠從容自保，但是他首先想到了學生。對學生的愛，讓他毅然張開了雙臂，護住了四個學生，把生的希望給了他們，把死的希望留給了自己。譚千秋老師這樣優(yōu)良的品質(zhì)真值得我們?nèi)W習呀!由此讓我想起了鄰居家的張阿姨。
有一次，張阿姨吃過早飯到門口散步，路上看見一只小狗趴在馬路中央，一開始她并沒有在意這只小狗，還說這只狗是人拋棄的，根本沒人要。沒走兩步就看見迎面開來一輛大卡車正向這只狗軋來，張阿姨轉(zhuǎn)念一想：“狗也是生命，也需要人去救的，”然后飛奔過去把小狗抱在懷里，卡車上的司機看見有一個人，趕忙急剎車，差一點就開了過來。小狗保住了性命，雖然一開始這位阿姨想的是不對的，但后來他還是把小狗平安的救了下來。張阿姨這樣舍己救人的品質(zhì)很值得我們?nèi)W習啊!
學過這篇文章后，我真切的感受到了我們也要向譚老師那樣無微不至去關(guān)心我們周圍的每一個人，都應該有舍己為人的精神，那我們的世界將會到處充滿愛，世界將會變成美好的明天。
【最后的姿勢作文】
今天我們學習了《最后的姿勢》這篇課文，讓我深有感觸。
課文講述了一位普通的人名教師，在5月12日大地震來臨之日，并沒有自己逃跑，而是用自己的生命拯救了四位同學。當我讀到在教學樓即將坍塌的瞬間，還有四位同學沖不出去!譚老師立即將他們拉到課桌底下，雙手撐在課桌上，用自己的身體護住了四個學生。的`時候，我被譚老師的這一舉動震憾了，而在那千鈞一發(fā)之際，人生閱歷豐富的他本來有極大的可能可以逃出這危險的地方，但是他第一個想到的卻是學生，對學生的愛讓他毅然決然地張開雙臂，護住四位學生，把生的希望留給了他們。
譚老師的這種舉動正是人生價值的最好體現(xiàn)，這不僅體現(xiàn)了他那血濃于水的師生之情，而且也體現(xiàn)了他與學生間的父子深情，父愛如山，譚老師就像是一座山一樣，用自己堅強的身軀死死地保護了這四個孩子。他面對死亡毫不懼怕，面對倒下的水泥板，毫不退縮，他這種精神深深地震撼了我的心靈。譚老師用自己的行動告訴同學們什么才是人生的價值，他用寶貴的生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。
他那為學生支撐起的通往生存的空間是那么的寬廣，而他的身軀成了一座豐碑,永遠的屹立在我們的心頭!
【讀最后的姿勢有感】
回想起去年5.12地震，許多感人的事跡一幕一幕浮現(xiàn)在我眼前。其中最感人的是譚千秋老師拼死保護學生。
譚千秋，某中學的普通教師，當災難來襲的時候，他毅然選擇了張開雙臂保護學生，可他卻永久的離開了他的學生。
那一天清晨，譚千秋老師幫小女兒穿戴好，帶她出去散散步，就去了學校。當時，譚千秋老師正講到人生的價值：“人生的價值是什么?是為他人著想，為國家著想……”講著講著，課桌忽然搖了起來。整棟樓方向是要把他們甩出去似的，猛烈的搖晃。“地震”這兩個字眼立即在他的腦海里閃過，：“大家快跑!什么東西都不要拿!”同學們聽到后，迅速向操場跑去�？蛇@短短的幾秒鐘那容得下大家都跑出去?
教學樓搖得愈來愈厲害了。這時，有四個同學沖不出去了。譚老師叫他們趴到課桌底下，等到同學們都躲進了課桌里，譚老師張開雙臂，死死的抱著課桌。頓時，整棟樓垮塌了。譚老師還在鼓勵他們：“別害怕，解放軍叔叔馬上就要來救我們了!”
等到解放軍叔叔挖到這一塊的時候，發(fā)現(xiàn)譚老師還是弓著背，死死的護著課桌下的學生。那四個學生幸存了，可譚老師永久的離開了他的學生。當時，在場的人都非常感動。
這些為保護學生而犧牲的老師不亞于在戰(zhàn)場上堵?lián)屟�、炸碉堡的英�?
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