如果我是一位老師作文（通用15篇）
在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼娜绻沂且晃焕蠋熥魑�，僅供參考，歡迎大家閱讀。
如果我是一位老師作文 1
如果我是一位老師，我應該怎樣做呢？如果我是一位老師，假如學生不按時做功課，我不會亂發(fā)脾氣指責學生，而要先問清楚什么原因之后證明確實如此再做處理。假如學生有哪門功課上課時留有疑問或難題，下課后可以向我請教，我會耐心的講解，直到學生搞清楚為止。如果我是一位老師，我不會打罵學生，反而會主動和學生成為朋友。
課外多抽出點時間和他們一起，談談心了解近期他們聽到的、看到的`或發(fā)生新鮮趣事，保持好師生之間的關系，多與他們溝通，了解他們的內心深處。如果我是一位老師，我的學生做錯了事，我決不會去包庇學生，更不會縱容學生繼續(xù)錯下去。我會耐心的與學生坐下來交談，并且教導學生一些做人的道理，做一個稱職的老師。
如果我是一位老師，我會鼓勵學生積極參加學校的各項活動，但我不要求學生各項活動都拿第一名，重在參與。只要學生竭盡全力就已經很不錯了，輸了我也不會責怪學生，而要更多鼓勵學生。如果我是一位老師，我會教育學生學會感恩，“喝水不忘挖井人，吃飯不忘種田人”。不要忘記對自己有恩的每一個人，一定要感激他們，學會感恩每一位老師和父母。我一定會用心去做一個合格的老師，實現自己的理想的。
如果我是一位老師作文 2
老師——一個光榮而偉大的稱號。有人把老師比做辛勤的園丁，是因為他培育祖國的花朵；也有人把老師稱作人類靈魂的工程師，因為老師是我們美好心靈的啟蒙者。我敬慕老師，因為他是我們走向社會，走向生活的指路燈。如果有一天，我也成為一名老師……
我站在神圣的講臺上，面對一群活潑可愛的孩子們，用我生動的語言，把課文中的情節(jié)像故事一樣講給他們。我會根據學生們的特點，組成各種不同的興趣小組，讓他們發(fā)揮各自的潛能和優(yōu)勢。把喜歡數學的同學組織起來，開展數學小組活動，通過開展奧術比賽，互相出難題測試等方法，不段提高他們的學習興趣和解決能力。喜歡語文的同學，就成立一個作文興趣小組通過作文比賽，閱讀測試等方法，不斷提高他們的寫作水平和閱讀能力。
下課了，我會把這群可愛的.孩子們帶到操場上去。和他們共同作游戲。因為下課十分鐘是最快樂的時候。我會和他們一起歡聲笑語——玩，跳，說，唱。
科學家，數學家，思想家，他們不是天生聰明，而是老師培育出來的。所以說：“教師是偉大的�！�
我憧憬著作老師的那一天的到來。美好的理想是由學習的成績來體現的，我一定要好好學習，長大當一位光榮教師。
如果我是一位老師作文 3
我有位非常有智慧的老師，上課時會用生動有趣的方式來介紹人、事、物，讓我們不知不覺的進入課本的情境中，使我們上課充滿樂趣，雖然她平常對我們的態(tài)度溫和，不過當我們犯錯的時候，她就會變成可怕的大魔鬼了！
如果我是一位老師，一定要把我們老師的法寶發(fā)輝得淋漓盡致，除此之外每星期帶小朋友去圖書館兩次，因為“讀書百遍，其意自見”，日積月累一定會看得到成效。還有每一星期要上一節(jié)不同類型的課程，讓他們了解各行各業(yè)，可以豐富小朋友的的知識，增進他們的見聞，并且從中了解自己的喜好與興趣。
如果我是一位老師，我希望小朋友能在充滿藝術的環(huán)境中學習，學生能將教室甚至校園，妝點成自己的'美麗城堡王國，下課時在悠揚的樂聲中嬉戲，當然城堡中也需要健壯的武士，所以體能訓練是不可或缺的，雖然不用騎馬打仗，但跑馬拉松的耐力是一定要有的。
如果我是一位老師，我希望小朋友健康、快樂，而且每個人都是第一名，不過“人外有人，天外有天”做人要懂得謙虛，不可驕傲。其實不管是不是第一名，在社會上都要盡自己的本份，做個有用的資源，千萬不要成為焚化爐里面的廢物。
如果我是一位老師作文 4
有人說，老師像一根紅燭，燃燒著自己照亮我們人生的道路；有人說，老師像一個園丁，用自己辛勤的勞動澆灌我們這些花朵；有人說，老師是天上最亮的北極星，為我們指引前方的道路。但是我覺得，老師更是一位“媽媽”，教會我們知識，還從不說苦說累。
如果我是一位老師，我會像我的老師一樣，吧我所學所知道的知識教給我的'學生們，我還會讓他們知道見了老師要有禮貌，同學之間相互幫助，相互關心，團結友愛，還會讓他們知道尊老愛幼。如果我是一位老師我會盡我的職責管好我的學生們，教他們怎樣做人，怎樣處事，不管是同學之間還是朋友之間都要相互關心相互幫助。
如果我是一位老師，我會讓他們懂得父母的養(yǎng)育之恩，現在好好學習來報答父母，除了這些我還會讓他們關心環(huán)境愛護地球，因為他是我們共同的母親，因為他已經上很累列了。如果我是一位老師，我會讓他們懂得知恩圖報這個道理。還會讓他們知道我們現在的生活與原來那個黑暗的社會相比，讓他們知道我們現在的生活來之不易。
如果我是一位老師作文 5
如果我是一位老師,我會告訴我的同學們每一個同學其時都有一顆感恩的心，但是你們總覺的自己不好，沒有了信心，失去了做一個特別優(yōu)秀的人的機會。
如果我是一位老師,我會告訴學生，在學習的道路上會有很多困難，我們應該互幫互助，共度難關，不能因為一點小矛盾，脫離了隊伍。
如果我是一位老師，學生犯錯誤的'時候，我不會使用懲罰，更不會去嘲笑他們，讓同學們覺得我是那么的可怕，我會用和藹的語氣告訴他們犯下的錯，讓他們下次絕不會犯同一級錯誤。
如果我是一位老師,我會告訴我的同學們其實每一個人都是人生道路上的伙伴，我不會瞧不起窮人家的孩子，更不會嫉妒有錢人家的孩子。我會一視同仁，認真的把我所有的知識傳授給他們。
如果我是一位老師，在我的學生灰心時，我會鼓勵他，讓他覺得學習其時很簡單，不要想得太復雜了。
如果有一天，我真得成為了一名老師，我有信心做一名好老師。
如果我是一位老師作文 6
如果我是一位教師，我會把我的知識教給孩子們，我會認真地工作，我會把祖國的花朵培育得更加鮮艷。
我知道老師的工作非常艱辛，但是老師是一個可以教同學們知識的人，所以我喜歡上了這個職業(yè)。
如果我是一位教師，我會給同學們講許多有趣的.故事和傳說，給同學們講解許多中國的歷史與背景知識，讓同學們在學習中增加些生活常識。每一課之前，我要讓同學們讀一遍課文，提出他們不會的問題，然后，我要讓他們自己來解答、思考，遇到一些較難的問題時，也可以讓他們分組討論，實在太難的問題我會啟發(fā)他們來回答。然后，我會讓同學們弄懂每一個字、每一個詞和每一個句子的意思，讓他們知道本篇課文的訓練重點，在學完一課后，我會采用點撥的方式回答課后習題，看看他們讀懂了沒有。我還會利用一些時間，和這些孩子們做游戲，讓他們在游戲中放松心情，從而更好地學習。
如果我是一位數學教師，我會讓同學們再準備一下數學學具，在計算題上我會讓學生一個一個地去黑板上做題，所以考試時不會在數學卷上扣分。
后來，他們都取得了優(yōu)異的成績，每個同學都考上最好的中學，我也心滿意足了。
總之，我會全力以赴去教好我的每一個學生。為了實現我的這個夢想，我要好好學習。
如果我是一位老師作文 7
如果我是一位老師，我不會體罰學生，會像母親一樣對待學生，如果學生犯了點小錯，假如有人說了一句臟話，我會教育他，做個文明的學生，絕不會用打來懲罰他的。如果犯了大錯，我也許會很生氣，忍不住說他幾句。
如果我是一位老師，我會給同學們少留點作業(yè)，不會給他們太多的煩惱，太多作業(yè)會讓大腦混亂，而且太多的作業(yè)也記不住，寫少一點也許很好記，不會煩惱，但太少也不行，太多了也不行，不過，只要能牢牢記住就不錯了。
如果我是一位老師，我會經常給那些優(yōu)秀的學生發(fā)一些小獎品，比如考了一篇課文，他背會了，而且一個字都沒丟，背的很流利，這樣就可以得到一個小獎品，給學生一些獎品，他們?yōu)榱说锚勂�，就一定都開始你追我，我追你的學習了，這也是一個學知識的好辦法。
如果我是一位老師，我會給同學們過節(jié)，過“六一”和“元旦”的時候，每一個班都會玩起來，光玩也不行啊，于是我們全班人都帶上錢，買點好吃的東西，我覺得同學們買的太少了，哪夠吃呀！我會用我自己的錢買一些好吃的'。然后學生們編一些好笑的小品，別看學生們成天只顧玩，其實心里的事多著呢！
如果我是一位老師，那該多好啊，我現在一定要努力學習，我相信我自己一定能當上一位也像這樣和藹可親的老師。
如果我是一位老師作文 8
如果我是一位老師，我會經常的跟同學們一起做游戲，我要讓他（她）們感受到，我不是老師，而是一位與他（她）們的同齡的同學，同時，我又可以進一步了解他（她）們那豐富多彩的心靈世界！
如果我是一位老師，我將讓自己說一說有關課文的相關內容及對課文感悟最深的體會，而不會讓他們抱個輔導書死記硬背，我認為背的東西特別容易忘記，如果背的話，兒女的腦子又能積的多少東西呢？我認為自己理解的東西，是永遠不會忘的——因為找到了閱讀的方法和樂趣。所以無弄面對什么樣的文章，他（她）都一定會有自己對文章的認識和了解。
如果我是一位老師，我在學生犯錯誤的`時候，一定不會發(fā)脾氣，而是耐心的給他（她）講道理，讓他（她）保證下次一定不會再犯相同的錯誤就行了。因為他（她）也不是故意的，誰還沒有犯錯誤的時候？
如果我是一位老師，我將會和藹可親的面對每一個機靈、可愛的同學，而不是整天板著臉，讓學生對我有一種害怕的心情。當然，我當然也不是這樣希望的嘍！我一定要讓同學們感受我象他（她）的知心朋友。
如果我是一位老師，我會讓同學們多讀一些課外書。要開拓知識面，不要不目光只停留在課本上。
我��！想給他們太多太多了！說一千零一夜也說不完，我要努力當上一名老師，實現我的夢想，讓滿園未來的花朵更加鮮艷的開放！
如果我是一位老師作文 9
假如我是一位小學教師，我將認真工作，把祖國的花朵培育得更加鮮艷、美麗，而且更具個性。
假如我是一名小學語文教師，除了教學教材規(guī)定的內容外，我會給學生們講許多有趣的故事，以及相關的語文基礎知識，以擴大學生的視野。我將充分發(fā)揮學生自主能力，通過合作學習，讓學生們探究課文，不斷提出問題、解決問題，最終讓他們掌握、理解課文內容，最終提高自己的語文能力。也可以讓他們分小組討論、回答，實在太難的問題，我會幫他們解決。學完一課后，我會運用類似的.材料，對學生進行拓展訓練，以夯實他們的知識，提高他們的能力。我還會利用一些時間，和他們在游戲中放松，以便更好地學習。語文我不會給學生留家庭作業(yè)，讓他們有更多的時間進行課外閱讀。假如我是一名小學數學教師，我會多做一些形象的教學用具，讓抽象的知識變得更直觀，更有利于學生接受，并運用多種方式，讓學生當堂熟悉、掌握、鞏固已學知識，使他們的數學能力不斷得到提高。當然我會給學生留很少的家庭作業(yè)，讓他們有更多玩的時間。假如我是自然教師，我會全力以赴運用試驗，通過大量試驗讓學生走進栩栩如生的大自然。
假如我是一名英語教師，我要在課堂上盡量用英語和學生對話，并運用有趣的游戲，調控課堂氣氛，使學生樂學、善學，從而不斷提高學生的英語能力……
為了實現我的愿望，從現在開始，我要好好學習，爭取將來能做一名合格的小學教師。
如果我是一位老師作文 10
我常常想;我要是一位老師的話，那該有多好��！
如果我是一位老師，我要把我所有的知識都傳授給我的學生，讓讓門也學到無窮無盡的知識。
如果我是一位老師，我決不讓我的學生吃那些薯片，巧克力等一些零食，我只會讓他們吃水果、蔬菜等食物。，還讓他們多吃些雞蛋，多喝牛奶。
如果我是一位老師，我一定讓他們遵守紀律。如：在樓道里不能大聲喧嘩，要靠右側走。要尊老愛幼。無論什么時候，見了老師要打招呼問好，更要注意的是，不要欺負小同學，看見同學要幫助時就盡力而為，幫助一下小同學。
如果我是一位老師，一定要讓我的學生們上課聽講，下課認真完成作業(yè)，做個聽話的好孩子。還有，無論我在什么時候，都不允許我的學生隨便罵人，打架。讓他們做一個文明的孩子。
如果我是一位老師，一定不能讓他們浪費糧食，要是他們打飯回來后，故意扔食物的`話，我會批評他，這些糧都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，你怎么能隨隨便便浪費糧食呢/?
如果我是一位老師，我決不允許他們亂扔垃圾，而且看見垃圾要主動撿起來，在扔到垃圾箱里，還不能隨地吐痰，要是有人這樣做了我會對他講“如果你在地上吐了痰，這種病菌吸入到別人嘴里，也許會得傳染病的�！�
如果我是一位老師，我一定會對我的學生說;“團結就是力量，只要我們能團結，什么事都難不倒我們�！�
如果我是一位老師該是多好��！
如果我是一位老師作文 11
如今，每當我看到敬愛的老師無微不至的關心同學和繪聲繪色的講課時，我就會情不自禁的想：“如果我是一位老師，我將會怎樣做呢？“于是，我仿佛插上了想象的翅膀翱翔在萬紫千紅的百花園中。
如果我是一位老師，我要用知識的乳汁滋潤學生干涸的心田，用裹著知識的手帕擦亮學生求知的雙眼，用充滿愛的雙手撫慰他們手上的心靈用我那甜蜜的微笑驅趕同學們心中的恐懼與緊張……讓學生能很快的接受我，把我當成他們的知心朋友。我要讓我的每一堂課都充滿活力。
如果我是一位老師，我要讓我的教學生涯就像一首敘事詩，要讓同學們懂得，生活多么美好。我要像母親一樣關心每一位同學的生命和學習。
如果我是一位老師，我要獻給每一位同學一朵鮮花，讓他們佩帶在自己的胸前。讓一個又一個計劃在同學們身上發(fā)揮作用。同學們是我生活中不可缺少的一部分。
如果我是一位老師，我要自己生動精彩的講解應的'同學們的信任和愛戴。我要用自己的品行去引導和感動他們，讓他們明白做人的道理。
如果我是一位老師，我要注重培養(yǎng)學生的個性，發(fā)揮他們的特長，把自己的全部精力都投入到教學中，用愛傳授知識，用愛培養(yǎng)人才，用愛修枝剪葉，讓這些嬌嫩的花朵開得更加鮮艷，更加耀眼。
能當一位老師，是我一生的夢想和追求。
如果我是一位老師作文 12
今天，我在電視上看見許許多多的山村里的失學的兒童，他們沒有辦法上學，都是家中沒有錢，穿的衣服補了又補�？吹竭@里，我不禁對他們產生了同情心。我真心的祝愿他（她）們能像我那樣坐在寬敞明亮的教室里，聽老師講課。這時候我就想，如果我是一位老師……如果我是一位老師，我就會走進山村，蓋一所希望小學，把我知道的知識都無憂無慮的教給他們，讓他們好好學習，天天向上。
我會家里沒有錢供孩子們上學的人，也一樣可以座在明亮的教室里讀書。學校有了，老師有了。開始上課，我走進教室里，同學們都在耐心的等待著。首先，我對同學沒說：“上課！”同學們起立說：“老師好！”“同學們好，請坐！”“今天我就是你們的新英語老師，你們歡迎我嗎？”“歡——迎——”同學們異口同聲地回答�！澳敲唇裉煳覀儊韺WUnitoneAletistall，”看見同學們那一雙雙明亮而又從滿渴望的眼神，真是我感到欣慰。他們將來一定會是祖國的'棟梁之才，一棵茁壯成長的新苗。我多么想把他們培養(yǎng)成才��！
下課后，我又想回到天真爛漫的少年時代，和同學們一起踢毽子、跳跳繩、跳皮筋……我正想著，突然，鐘表響了，才把我從遐想中喚到現實中來，這一個小時的遐想，給了我力量，使我更想把它變成現實。如果我是一名老師……
如果我是一位老師作文 13
每個人都有自己的愿望，也許你想成為一名對祖國有用的科學家，也許你想做一位出色的設計師……而我希望能成為一名老師。
假如我是一名老師，每當太陽從東方升起，我就會早早地來到學校。當同學們甜甜地叫我一聲“老師好”，那時，我將會回敬他們一個親切和藹的微笑，讓他們感受到老師無限的'關愛。
假如我是一名老師，當我正在上課時，要是碰到有同學在開小差或在講空話，我不會大聲責罵他，更不會對他進行體罰。我會用最溫和的語氣教育他，讓他認識到自己的錯誤，及時改正那些壞習慣。
假如我是一名老師，我會認真?zhèn)湔n，選用科學的教學方法，不讓他們每天都在作業(yè)中度過，要讓他們更加快樂地學習，爭取做到記得更牢，做得更好，用得更妙。我要引導孩子們在課堂上各抒己見，暢所欲言。訓練他們的思維，開發(fā)他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開科學寶庫的大門，讓他們邁開矯健的步伐，攀登科學知識的高峰。
假如我是一名老師，我會好好對待每一位學生，把自己所有的知識都教給他們，讓他們盡情翱翔在知識的海洋中。
假如我是一名老師……
假如我是一名老師，我一定要讓每一位學生都能快樂學習每一天。看，我培養(yǎng)出來的學生，是市長、醫(yī)生、工人。當他們走出校園，一批批投入建設四化的隊伍中，我感到欣慰萬分。但是，如果畢竟是今天的遐想，明天再想我召喚。為了實現理想，我愿披荊斬棘，去追求、去奮斗。
如果我是一位老師作文 14
老師，這個詞語我們都很熟悉，因為我們每個人都有老師，都跟老師有著非同一般的感情。
從古至今，人們常常把教師比作人類靈魂的工程師，勤勞的園丁，燃燒的蠟燭……贊揚他們是默默無聞、無私奉獻，真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。對，而我現在就是一位這樣的數學老師。
“叮鈴鈴……”，上課了。我立即拿著教科書大步走進教室。剛進班門，班長就喊：“起立！”隨后，同學們異口同聲地說：“老師好！”“同學們好！請坐”，我隨即回答。
“同學們，你們知道我們見過的物體什么是圓柱形的.嗎？”同學們把稚嫩的小手一個個舉得老高，一個個聲音在不停地回答，“蠟燭”、“水桶”……都是圓柱形的。
“那誰知道圓柱由哪幾部分組成？”這時，班里的小調皮們沒等我說完，就迫不及待地搶著回答：“有兩個底”、“有一個側面”……許多聲音不斷地冒出來�？磥恚⒆觽冏蛲砘丶叶继崆邦A習了。
“下面請同學們把書翻到11頁，大聲地朗讀書上的概念�！苯又覀兝^續(xù)學習新的內容……
“叮鈴鈴……”，下課了。緊張而有序地一節(jié)課在鈴聲中開始，又在鈴聲中結束。出班門時，由于腳底一滑，我差點摔個四腳朝天，孩子們哈哈大笑起來，一點也沒有把我當老師看待。
老師就是這樣，該嚴肅就得嚴肅，該和孩子們打成一片就該和孩子們打成一片，我就是這樣一個沒有“師架子”的教師。
如果我是一位老師作文 15
每個人都有自己的夢想，并且都在為自己的夢想而不懈奮斗著。作為一名小學生，我最大的夢想就是長大當一位人民教師，因為人民教師是培育祖國花朵的園丁。
如果我是一位人民教師，我會讓死板的課堂變得有趣，讓課堂充滿歡笑，讓自卑的學生變得自信，讓性格內向的學生變得開朗活潑，讓學生對學習產生一種濃厚的興趣。
如果我是一位人民教師，我會像一個知心的朋友，和學生加強溝通，幫助他們解決學習生活中自己解決不了的困難，讓他們傷心時有人安慰，失望時有人鼓勵，快樂時有人和他們一起分享，把集體當作是一個大家庭，每個人都是其中的一員。
如果我是一位人民教師，我會盡量少布置一些作業(yè)，讓同學們能夠有充足的時間吸取課外知識，加強體育鍛煉，擁有一個健康的身體。因為一個人如果沒有一個健康的身體，就沒有本錢去尋求幸福，實現崇高的理想。我還會把自己讀后覺得對同學有幫助的`文章抽時間讀給他們聽，比如《愛之鏈》、《把愛請進門》等有關愛的文章，他們都是要告訴人們：要有愛心，要多關心需要幫助的人們，正如陶淵明所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這句話是在提醒人們：要捧著心來幫助人，但不應該索取回報。相信在我的精心呵護下、指導下，我將會為祖國培育出更健壯、更燦爛的花朵！
從現在開始，我要好好學習、快快長大，實現我的理想，做一個名副其實的“人類靈魂的工程師”！
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