實(shí)用的記憶作文5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的記憶作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記憶作文 篇1
我有一些溫暖的記憶，每個(gè)都令人感動(dòng)。
一次平安夜，我和老爸路過(guò)小店門(mén)口，想起我需要一樣美術(shù)用品，就叫老爸去幫我買(mǎi)，沒(méi)想到，老爸出來(lái)時(shí)除了美術(shù)用品外，還帶了一支我喜歡的鋼筆。我問(wèn)爸爸為什么幫我買(mǎi)，老爸笑著說(shuō)：“今天是平安夜，這是我送給你的禮物�！蔽衣�(tīng)得心里暖暖的。
還有一次，我放學(xué)回家把臟外套脫下來(lái)一扔，喊了一聲：“幫我衣服洗一下�！本团苋プ鲎鳂I(yè)去了。沒(méi)想到媽媽喊我：“來(lái)，媽媽教你洗。”老爸開(kāi)口說(shuō)：“他還小，別讓他洗了。”可媽媽說(shuō)：“都快十歲了�！蔽抑缓糜仓^皮去洗衣服，媽媽還夸我洗得很干凈，我心里美滋滋的`。我剛要睡著時(shí)，聽(tīng)到衛(wèi)生間有嘩嘩的水流聲，起床偷偷一看，沒(méi)想到是媽媽在洗我洗過(guò)的衣服，我心里頓有暖暖的感覺(jué)！
是我的爸爸媽媽給我?guī)?lái)了暖暖的回憶。
記憶作文 篇2
今天，我想寫(xiě)的是老師的愛(ài)�！按合s到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，正是老師們的精神寫(xiě)照。老師對(duì)我們的愛(ài)不加以任何修飾，是最純潔的，而我們對(duì)老師的愛(ài)，也是最深厚的�，F(xiàn)在，我要用最平凡的字句，寫(xiě)出老師不平凡的事跡，也寫(xiě)出我們高尚的師生情。
我們的班主任中等身材，戴一副四方眼鏡，笑起來(lái)眼睛彎彎的，很和藹、很親切。他總喜歡和我們開(kāi)玩笑，我們經(jīng)常稱(chēng)他為“老李”，他心胸開(kāi)闊，開(kāi)的起玩笑。我想是他肚子大的'原因吧：“宰相肚子能撐船。”但也不夠撐船的呀，當(dāng)我們犯了大錯(cuò)誤時(shí)，“老李”也會(huì)生氣，犀利的眼神中有著無(wú)比的威信。到了那時(shí)，全班都會(huì)靜靜的，不敢發(fā)出一點(diǎn)兒聲響�！袄侠睢钡呐�，如孫悟空的七昧真火，一般凡人承受不住的，我們也是被訓(xùn)練成“仙胎”了。
有時(shí)，我們也會(huì)在背后抱怨“老李”的處罰方式，可“師命難違”，我們不得不從。但請(qǐng)不要誤解，不要覺(jué)得“老李”那樣管我們我們會(huì)受不了，他的威信是建立在我們喜愛(ài)的基礎(chǔ)上的，而且他教育我們是一套一套的，讓我們不得不服。因此，“老李”也是我們心中的偶像，學(xué)習(xí)的對(duì)象。有一次，有個(gè)班的同學(xué)說(shuō)“老李”的壞話(huà)，被班長(zhǎng)聽(tīng)到了，班長(zhǎng)立馬就帶著一群人要求他向“老李”道歉。雖然這種做法是不對(duì)的，但是體現(xiàn)了“老李”在我們心中的地位——不容他人侵犯的。
我對(duì)“老李”自然也是十分尊重的，非�？释玫健袄侠睢钡囊环蓐P(guān)懷。他對(duì)我可謂是了如指掌，我心里想什么以及我學(xué)習(xí)不理想等問(wèn)題，他一把脈一個(gè)準(zhǔn)，我是打心眼里的佩服他。不論是被“老李”批評(píng)還是表?yè)P(yáng)，激蕩在心中的嚴(yán)厲與溫暖，都讓人回味無(wú)窮。我心中始終相信“老李”是關(guān)心班上的每一個(gè)人，即使我們犯了莫大的錯(cuò)誤，但是在嚴(yán)厲的“老李”眼中：回頭是岸。
“老李”我所遇到最有個(gè)性的老師，也是我最尊敬的老師，鮮明的個(gè)性早已印在了我的記憶深處！
記憶作文 篇3
我已長(zhǎng)大，但那條河依然在記憶中發(fā)出潺潺的流水聲。記憶中的小河是孩子們最好的玩伴，它滋潤(rùn)了岸邊無(wú)數(shù)嬌美的鮮花和嫩草，也給這附近的孩子們留下了彌足珍貴的回憶。
那條河是安靜的。春天來(lái)臨時(shí)，只聽(tīng)得到河水沖擊泥沙發(fā)出的潺潺回聲。河中小魚(yú)兒也異常安靜，只見(jiàn)岸邊蘆葦被風(fēng)輕撫著，穿著綠衣擺著手。這時(shí)的孩子們可不敢下水，這水冰極了，只能眼巴巴瞧著，對(duì)面媽媽呼喚的聲音傳來(lái)，孩子們也只能跑開(kāi)了。
小河最熱鬧時(shí)，要數(shù)夏季。孩子們不顧媽媽的勸阻，到底耐不住熱，已經(jīng)成群結(jié)隊(duì)歡快地來(lái)到了河邊，爭(zhēng)先恐后跳了下去，宛如一條條靈活的'泥鰍，在水中戲耍著，相互潑灑著，幾個(gè)“旱鴨子”在躡手躡腳地嘗試學(xué)習(xí)游泳，動(dòng)作怪異極了，一旁的孩子們樂(lè)開(kāi)了花。那些游泳小能手猶如小魚(yú)，在水里異常靈活，一會(huì)兒狗爬式，一會(huì)兒蛙式……歡笑聲交織著水聲，形成優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歡樂(lè)曲。孩子們沉浸在其中，不亦樂(lè)乎，臨近黃昏也渾然不覺(jué)。媽媽急切的呼喊聲又傳來(lái)了，再不回去，恐怕要被懲罰了吧！于是，孩子們意猶未盡地回去了，心里還想著明天再來(lái)玩。
秋天一到，河岸邊的梯田吸引了孩子們的注意，因?yàn)樘萏锢镉形孱伭木栈�，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似油畫(huà)一般，漂亮極了。一片黃燦燦的茅草，微風(fēng)拂過(guò)，猶如涌起浪潮，一浪接一浪，此起彼伏，孩子們看呆了，一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛。茅尾茸茸的，一碰它就迅速化開(kāi)了，灑滿(mǎn)在地。孩子們拿著大把的茅尾到河邊，故意輕輕觸碰手中的茅尾，頓時(shí)茅尾散落在河里，浮在河面，孩子們歡快地追逐著散落的茅尾。田里的蚱蜢很多，招來(lái)了許多鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒殷勤地捕著食，孩子們嬉笑奔跑著，河里依然有幾個(gè)小毛孩在戲水。這樣一個(gè)歡快的場(chǎng)面，已然形成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
進(jìn)入寒冷的冬天，村里人趕著過(guò)年。殺豬的宰雞的，請(qǐng)客吃飯的，忙得不可開(kāi)交，按照村里的習(xí)俗，飯前還要祭祀祖宗。隨后，我們便會(huì)聽(tīng)到爆竹燃起的聲音。大人們舉杯祝福的聲音也隨之而來(lái)，免不了又是孩子們趁著大人們都在，先講講自己的學(xué)業(yè)進(jìn)步，而后就尋求獎(jiǎng)勵(lì)討壓歲錢(qián)了。其中幾個(gè)調(diào)皮鬼成績(jī)不好，口才倒是一流，把大人們逗得哈哈大笑，也要到了不少壓歲錢(qián)呢。
第二天，孩子們就會(huì)撿起地上未燃著的爆竹，跑到河邊，將它們點(diǎn)燃，又丟到河里去，只見(jiàn)炸開(kāi)了一團(tuán)團(tuán)絢爛的水花，好看極了。孩子們更是興致勃勃，紛紛往水里投放著。就這樣，新年在孩子們歡樂(lè)的笑聲中結(jié)束，隨之而來(lái)的是繁重的學(xué)業(yè)。
孩子們升學(xué)了，學(xué)習(xí)的時(shí)間越來(lái)越緊，他們不再頻繁出現(xiàn)在河里，手里時(shí)時(shí)拿著一本書(shū)，坐在茂綠的葡萄藤下，旁邊的奶奶手里織著布，也不忘偶爾抬眼看看自個(gè)兒的孫子孫女，臉上蕩漾著欣慰的笑容。
孩子們長(zhǎng)大了，不再貪玩了，除去幾個(gè)洗衣裳的婦女，很少有孩子去玩水了。但是，他們每每走過(guò)時(shí)，都會(huì)發(fā)出感嘆，似乎回憶著那濃濃的趣事，那樣開(kāi)心，那樣珍貴。
光陰似箭，故鄉(xiāng)的童年時(shí)光一去不復(fù)回。而我記憶中的那條河、媽媽的呼喚聲、那銀鈴般清脆的笑聲，都是最美好的回憶。逝去的童年，雖已消逝在時(shí)間的長(zhǎng)河里，卻依然住在我的心田。我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)那條河發(fā)出的潺潺流水聲……
記憶作文 篇4
午后，溫暖而舒適的陽(yáng)光，在冬日里罕見(jiàn)地露出了真容。風(fēng)輕輕拂過(guò)，仿佛要帶走人們?cè)诙绽锓e蓄已久的陰霾�？諝馇逍拢咴诼飞纤坪踹�能聞見(jiàn)那久違的泥土芬芳。一切的一切都仿佛要把人們留在這美好的生活中。走著走著，抬頭一瞥，我看見(jiàn)了幾朵盛開(kāi)的攀枝花，望著鮮紅的花瓣，我怔住了，那原本清晰的花瓣也變成了一抹血紅，恍惚之間拉著我來(lái)到那和花一樣美麗的城市——攀枝花，敲開(kāi)了我遙遠(yuǎn)他鄉(xiāng)的記憶之門(mén)……
兒時(shí)，我由于不適應(yīng)家鄉(xiāng)的潮濕氣候，全身嚴(yán)重過(guò)敏，跑遍各大醫(yī)院也毫無(wú)起色。偶然的機(jī)緣我來(lái)到了攀枝花。或許是生命中冥冥的緣分，一到了這座陽(yáng)光之城，我的身體便奇跡般地恢復(fù)了健康，變得像攀枝花的燦爛陽(yáng)光一樣活力四射。于是母親陪著我常住攀枝花。一個(gè)母親和一個(gè)孩子的生活，身邊沒(méi)有其他親人的陪伴，孤獨(dú)與寂寞總是難免的，在那間遙遠(yuǎn)他鄉(xiāng)的小屋內(nèi)充斥著濃濃的鄉(xiāng)愁。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，孤獨(dú)的母親總是眺望著遠(yuǎn)方。紅紅的眼眶與清澈的淚水，是幼小的我不能讀懂的獨(dú)在異鄉(xiāng)的悲苦與生活的美麗哀愁。
在母親孤獨(dú)的守望中，我漸漸長(zhǎng)大了，母親也開(kāi)起了超市，每日進(jìn)貨賣(mài)貨，不停勞作，似乎想用這種一成不變的生活來(lái)硬化她柔軟的心事。多年如一日，鄉(xiāng)愁似乎已然跨越。窗外終日藍(lán)天白云，陽(yáng)光明媚。生活似乎應(yīng)該是這樣的'美好，生活仿佛也真的是這樣的美好。可是，命運(yùn)中的劫數(shù)終于還是如期而至，病魔又再次侵襲了我，他伸出魔爪利用我這個(gè)弱小的軀殼折磨著母親。霎那間，孤獨(dú)、無(wú)助、鄉(xiāng)愁，這些早已逝去的惡魔又重新回來(lái)了，回到了母親身旁。在紅紅的眼眶與清澈的淚水中，我似乎可以讀到一位柔弱女子對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)美好生活的向往。
日子一天一天，在希望與絕望的重復(fù)中，慢慢流逝著。八年之后，我看起來(lái)和其他孩子一樣健康，該是踏上歸途的時(shí)候了。母親怕我病情會(huì)反復(fù)，竟讓我先回到父親身邊，她一人留在攀枝花堅(jiān)守，以便我不適應(yīng)再回來(lái)時(shí)依然有溫暖在等著我。那是記憶中母親第一次和我狠心分離。當(dāng)火車(chē)開(kāi)動(dòng)，母親微笑著和我告別，我卻分明從她紅紅的眼眶和清澈的淚水中，讀出太多難以言說(shuō)的情結(jié)……
思緒在久遠(yuǎn)的記憶里飛揚(yáng)，不知過(guò)了多久，魂魄才重回身體，記憶之門(mén)才又合上。我望著眼前盛放的花朵，它們不再是一抹血紅，它們和記憶一樣在我眼中變得清晰，但旋即又變回一抹血紅。母親，我相信您能從我紅紅的眼眶與清澈的淚水中，讀出我的情思，讀懂我的記憶。
記憶作文 篇5
記憶的色彩是黑白的。
是那充滿(mǎn)信念的黑，執(zhí)著的黑，點(diǎn)綴著的相對(duì)的白。是那深邃沉重的黑，靜謐的黑，夾縫里的醒悟之白。相互交錯(cuò)，又相互融合，白紙黑字雕刻著過(guò)去的史詩(shī)。
從千年前起，那筆尖上沉浸著的濃墨，便在白紙上活靈活現(xiàn)。山河之雄奇，大漠之宏偉，那情意，那瀟灑，以黑白的樣子鐫刻在人們心里。日月交替，朝暮不斷，水墨在人們心里劃出道道波瀾。這里面是人的悲歡離合，是月的陰晴圓缺，只有紙上黑白的文字知道，它是歷史的見(jiàn)證。
吹散了的云淡過(guò)千百年，洋人的大炮轟開(kāi)了中華之門(mén)。可曾有才子識(shí)得閑意作詩(shī)文？無(wú)取而替之的是那一張張條約上的白紙黑字。洋人嘲笑著，殺戮著自己的同類(lèi)，炮灰遮蓋了晴朗的天空，人間一片黑暗，人民求生于水深火熱之中。
可是野心勃勃的強(qiáng)盜又怎么肯罷休？他們沖進(jìn)了中國(guó)，無(wú)惡不作，丑惡的嘴臉，自私的奸笑。屠殺著一切，搶掠著不屬于自己的東西。是煉獄，是鬼門(mén)關(guān)！這些場(chǎng)面被記者們拍了下來(lái)。一幕幕的黑白記憶，有盡數(shù)不清的痛苦和悲傷。
這僅是我一個(gè)人的記憶嗎？不，這是屬于中華民族的累累傷痕。這傷痕，卻永遠(yuǎn)湮滅不了前輩們?yōu)閲?guó)捐軀的信念，他們拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，有英勇無(wú)敵的單槍匹馬，有視死如歸的堅(jiān)強(qiáng)如鋼，有團(tuán)結(jié)一致的銅墻鐵壁，刺穿了列強(qiáng)猖狂的野心。
人民是至高無(wú)上的！將帝國(guó)趕出了中國(guó)的`領(lǐng)土。黑夜過(guò)去了，長(zhǎng)夜與寒冬消失殆盡，迎來(lái)的便是耀眼的白日，明朗的天空。毛主席宣布中華人民共和國(guó)成立時(shí)那舉國(guó)歡慶，萬(wàn)人空巷的場(chǎng)面永遠(yuǎn)成了最珍貴的記憶，結(jié)在時(shí)間的大網(wǎng)上。
這些黑白圖片，是我們共同的記憶里最深刻的色彩。當(dāng)那雨浸風(fēng)蝕的落寞過(guò)去時(shí)，才敲醒我們內(nèi)心那座警鐘，才使得這些顏色刻骨銘心，像磐石一樣墜進(jìn)記憶里，激起億萬(wàn)浪花。
記憶的色彩是黑白的。
是世代所不能遺忘的。
它將永遠(yuǎn)駐扎于人們那沸騰的心里，永遠(yuǎn)生生不息。
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