記憶初中作文匯編15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的記憶初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶初中作文1
那雙溝壑叢生、粗糙干硬的手，牽引的卻是我柔暖光滑的一生。
母親的糖尿病越來越嚴(yán)重，導(dǎo)致她的視力迅速下降。我們做了種種努力，去了很多醫(yī)院都無濟(jì)于事。
哥哥姐姐們商量著要帶母親去旅游，讓她在失明之前看看更多美麗的風(fēng)景，為她的記憶里添加更多的東西。那樣，她的記憶里總不至于那么枯燥吧。我主動(dòng)提出領(lǐng)著母親去，因?yàn)槠綍r(shí)太忙，數(shù)我陪母親的時(shí)間最少。
我們大包小裹地上路了。一路上，因?yàn)槟赣H眼神不好，照顧起來十分不便，但我仍然很快樂。母親看我忙里忙外的，很是內(nèi)疚，為了少上廁所，在車上盡量不喝水。
北京、西藏、云南......兩個(gè)月里，我?guī)е赣H去了很多地方，每到一個(gè)風(fēng)景勝地，母親都如饑似渴地睜大已經(jīng)有些模糊的眼睛使勁地看，似乎要把整個(gè)世界都看進(jìn)眼里。我則不停地為她拍照，母親在鏡頭里笑靨如花。
每次回到旅店，母親都要把當(dāng)天看到的風(fēng)景在腦海里過一遍。"知足了，一輩子都沒看過這么好的風(fēng)景。"她說。
母親多容易滿足啊，我心生內(nèi)疚，平日里總是抽不出時(shí)間陪母親看看風(fēng)景，而現(xiàn)在，母親的眼睛累了，就要關(guān)緊這扇窗戶了。
路走多了，母親的腿腫脹得難受，我一邊打來熱水為她泡腳，一邊興致勃勃地計(jì)劃著下一步要去哪里。母親聽著聽著就睡著了。我不知道，自己這樣的強(qiáng)迫算不算一種不孝，因?yàn)檫@樣的奔波實(shí)在讓母親有些吃不消。
這就好比是強(qiáng)行往母親的腦海里塞一些回憶的碎片，這到底有沒有意義呢?
我也累了，很快就睡著了。迷迷糊糊中做了很多夢(mèng)，夢(mèng)見了小時(shí)候，手握著風(fēng)車，和母親一起在田野里飛奔，母親把我高高地托起，轉(zhuǎn)著圈兒，陽光被卷進(jìn)風(fēng)車?yán)�，一朵朵陽光像棉花糖，溫暖甜蜜得讓人暈眩，不覺在夢(mèng)中吃吃地笑出聲來，朦朧中感覺到一雙手被暖暖地握著。是母親，安靜地坐在我的床邊，我偷偷地把眼睛瞇個(gè)小縫兒，看見母親使勁地大睜著眼睛，定定地看我，仿佛要把我整個(gè)地印進(jìn)心里去。
想起兒時(shí)，母親也是習(xí)慣這樣看我的啊，那時(shí)候經(jīng)常停電，母親總是拿著蠟燭，到我床邊來，總是要認(rèn)真地看我一會(huì)兒，直到我在夢(mèng)的波浪里卷起幸福的鼾聲。
我的眼淚不由得就流了出來。在母親眼里，自己的孩子才是世界上最美的風(fēng)景啊，可以令她美滋滋地，一生都看不夠。
我忍著不讓母親看到我醒來，我喜歡被她的手握著，這雙溝壑叢生、粗糙干硬的手，牽引的卻是我柔暖光滑的一生!
第二天，我們養(yǎng)足了精神，接著去看風(fēng)景。在半山腰，我們坐下來，我問母親今天的風(fēng)景好不好，母親說："孩子啊，就算媽看遍了天底下的風(fēng)景，也不如看你啊!只要有你在，哪里都是好風(fēng)景。"
這就是母親，她看到的哪里是什么風(fēng)景，她看到的全是自己的孩子。當(dāng)你牽著她的手，就像小時(shí)候她牽你的手一樣。她知道她得乖乖地聽話，她不能辜負(fù)了你的這份孝心。
我知道，從一出生開始，我們就已深深地烙印在母親的生命里，即便母親失明了，兒女們也是她時(shí)時(shí)可以見到的風(fēng)景。
原來，母親的記憶從來就不需要填充，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)缫褜⒛抢镎嫉脻M滿，不留一絲縫隙。
記憶初中作文2
即使生疏了你們的面孔，即使就算相遇也形同陌路，即使這一生可能再不相見。至少，我們?cè)?jīng)，并肩作戰(zhàn)！——題記
當(dāng)稚嫩的翠葉高抬起頭，當(dāng)新年的煙火再次綻放，當(dāng)稚氣的人兒漸漸成熟。童年的一點(diǎn)一滴也慢慢淡出了我的生活，腦海里許多鮮活的身影也漸漸陌生。就連原來一些熟悉的聲音，也隨著風(fēng)兒流逝在塵封的記憶中。
想揮手挽留時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)已隔數(shù)載。
直到今天，我依舊難以忘懷，那記憶中的美。
那時(shí)正趕上初中開學(xué)前舉辦的訓(xùn)練營。我抱著開營時(shí)間正好與上補(bǔ)習(xí)課時(shí)間重疊，有"正當(dāng)理由"曠課的狡黠的心態(tài)，義無反顧地投入到這陌生的訓(xùn)練營中。
殊不知，在那里，成為了我難以忘卻的回憶，那記憶中的美。
剛剛加入那里，我就誤打誤撞，稀里糊涂地當(dāng)上了我們小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。這令一向在班里都沒當(dāng)過班委，甚至就連組長(zhǎng)都沒當(dāng)過的我激動(dòng)不已。自己也在心里調(diào)侃自己幾句：真是能力越大，責(zé)任越大。
在訓(xùn)練營熱火朝天的進(jìn)行過程中，我也與隊(duì)友們打成一片，平常也互相調(diào)侃，悠哉樂哉。
這天，當(dāng)我們?cè)僖淮渭�，營長(zhǎng)舉行了一個(gè)游戲，叫做同心協(xié)力，就是小隊(duì)里的20個(gè)成員互相背靠背，2只手與身后的隊(duì)友交叉緊牽。當(dāng)營長(zhǎng)喊：蹲下。大家一起蹲下。當(dāng)營長(zhǎng)喊：起立。大家一起起立。而每個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)在一旁指導(dǎo)。一次沒成功，小隊(duì)長(zhǎng)要做50個(gè)俯臥撐。
剛剛聽到這規(guī)則，大家都臉上都十分不屑，這游戲你敢再簡(jiǎn)單一點(diǎn)嗎？
還有甚者對(duì)我拍了拍胸脯說道：隊(duì)長(zhǎng)，你就放一百八十個(gè)心吧！我用我的人格擔(dān)保！
不試不知道，一試嚇一跳。起初蹲下動(dòng)作還過得去。但是營長(zhǎng)喊起立時(shí)，大家都猛的一下站起�？墒沁�沒起到一半就像泄了氣的皮球一樣垮了下去……
不是說很簡(jiǎn)單么？不是說小菜一碟么？你丫你人格稱斤賣的吧？！
雖心有不甘，但為了擔(dān)當(dāng)?shù)钠稹瓣?duì)長(zhǎng)”這光榮而又神圣的稱號(hào)。干脆一不做，二不休。撩起袖子便要大顯我俯臥撐的實(shí)力。正所謂天降大任于斯人也，必須苦其心志，餓其筋骨，傷其肉……
令人可悲可嘆的是，我那不爭(zhēng)氣的臃腫的身材，那不爭(zhēng)氣的瘦弱的二頭“肌”。在關(guān)鍵的時(shí)候“出賣”了我。俯臥倒是俯臥了，就是沒撐起來……
有心殺賊，無力回天……
豆大的汗珠從我臉頰滑落，像朵花似的一滴又一滴綻開在地面上。我一次又一次的盡量緩緩撐起，身子在盡量慢慢壓低。時(shí)不時(shí)的會(huì)無力地趴倒在地上。再咬住牙尖，盡量緩緩撐起。身子慢慢壓低……
這就是一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)的擔(dān)當(dāng)，我的擔(dān)當(dāng)！
正當(dāng)我又使勁緩緩撐起時(shí)，隊(duì)里跑出來2個(gè)女生連忙過來想幫我扶起來。其余隊(duì)里的人也連聲勸道：“隊(duì)長(zhǎng)，別做了。我們幫你做。”說罷，無論男女一個(gè)個(gè)都趴在地上，為我補(bǔ)上剩下的次數(shù)。
扶起的我撐起了沉甸甸的頭顱，看著面前的我的隊(duì)友們。他們都俯臥在地上，許多不知是汗水還是淚水的液體在地上綻開了花。
在暈迷前，盡管渾身乏力，我的臉上卻始終掛著微笑。
——此生如此，足矣。
攤開的日記本的頁面中，字里行間都能勾起我的美好回憶。雖已時(shí)過境遷，彼此都杳無音訊。就像浮世中的過客般，匆匆來，匆匆去。就算再見，也形如陌路。
但是，即使生疏了你們的面孔，即使就算相遇也形同陌路，即使這一生可能再不相見。至少，我們?cè)?jīng)，并肩作戰(zhàn)！
我壓抑住心中的萬千思緒，輕輕合上了記憶中的美。
記憶初中作文3
十一放假，爸爸、媽媽、老姨、姐姐和我相約去郊游。帶著一車的歡聲笑語，我們出發(fā)了。車窗外陽光暖暖的照著大片的水稻田和玉米地，有的水稻已經(jīng)被收割成一捆一捆的；有的還在微風(fēng)里舞蹈著向我們招手。玉米金燦燦的一堆一堆格外搶眼，豐收的景象拉開了我們自駕游的序幕……
我和姐姐一邊欣賞車窗外流動(dòng)的風(fēng)景，一邊唱著屬于我們的歌，車子越駛越快，漸漸進(jìn)入了山區(qū)。秋日的樹葉如此色彩斑斕，那紅的似火、黃的耀眼、綠的帥氣，比畫還要美，美得讓我們目不暇接。我們把車子停在路邊，一行人沿著崎嶇的小路走向大山。那五顏六色樹木在陽光的襯托下閃動(dòng)著秋的神韻。我們歡呼著、雀躍著、歌唱著，迷醉在山林間……路邊的螞蚱可真多呀，肥肥的，比我在小區(qū)草坪上見到的大多了，我撲進(jìn)草叢中敏捷地抓了一只比螳螂還大的螞蚱，放到空水瓶里，它四處碰壁，還不服氣地朝我瞪眼睛呢！
我們被秋色吸引著走進(jìn)深山，這時(shí)一片湖水映入眼簾，微風(fēng)過后，平靜的湖面蕩起了漣漪，山水相映，有如世外桃源，即使是再高超的畫家也不畫不出它全部的美。姐姐爭(zhēng)著給大家拍照，好像要把整個(gè)湖光山色帶回家。這時(shí)，我看到湖邊有條小溪，那有七八個(gè)人挺熱鬧，我湊了過去，只見他們的一手拿著網(wǎng)，一手握著棍子，好像在找什么，一問才知道，他們?cè)谧搅滞�。他們用撬棍把石頭接二連三地撬起，里面常會(huì)有幾只肥嘟嘟的林蛙，它們被一只只捕到網(wǎng)里。周圍的人議論著，聽說林蛙能賣180元一斤呢！這個(gè)季節(jié)正適合捕蛙，有人還說蛙肉好吃極了�？蓩寢尭嬖V我，蛙肉不能吃，有寄生蟲，人吃會(huì)生病的。我看那一只只可憐的蛙和歡快的捕蛙人，心里很不是滋味，從小我就知道青蛙是益蟲，它們捕食蚊蟲，為大自然做著它們特殊的貢獻(xiàn)……
我們向山頂前進(jìn)，山好高啊。我氣喘吁吁，腿脹脹的，只好找根木棍拄著走。每到一處，景色都是不同的，春天的勃勃生機(jī)已經(jīng)讓我陶醉，可秋景的多姿多彩更讓我震撼，我無論用什么詞匯，都形容不出她的內(nèi)涵，她是那樣的細(xì)致、精美、誘人。在大家相互努力和攙扶下，我們歷盡艱辛，終于登上了山頂。哇噻！藍(lán)天、白云、綠草、彩樹、碧水都盡收眼底。風(fēng)舒服地吹過臉龐，吹得我們心花怒放，我們對(duì)著大山喊起來，大山用回音與我們嬉戲�！盁o限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，我們用相機(jī)裝進(jìn)我們所有的欣喜和快樂……
這時(shí)不遠(yuǎn)處撲撲的聲音嚇到了姐姐，她哇哇亂叫著躲到了我“小男子漢”的身后，我尋聲望去，一處一米多高的草叢中，一只小鳥被牢牢地粘在了一株刺狀植物上，怎么努力也掙脫不了……我拉著姐姐躡手躡腳地靠近它，它嚇壞了，亮晶晶的大眼睛一閃一閃的，使勁地?fù)淅庵疑斐鍪职阉鼜拇糖蛏闲⌒囊硪砭认聛�，仔�?xì)地檢查一遍，好在它沒受傷，它小小的身子熱乎乎的，心臟有力地在我手心里跳動(dòng)著，姐姐也摸摸它，整理好它的羽毛，我們一起揚(yáng)手，放飛了它，可能是它太慌亂了，竟然掉下一根羽毛，是對(duì)我和姐姐的感謝吧，姐姐收了起來，我們相視一笑……
回來的路上，“女將”們都都睡著了，我望著車窗外的萬家燈火，心里感慨萬千——秋天雖然豐盛，但它飽含農(nóng)民的辛苦；人們捕獲林蛙，但更要保護(hù)自然；我們拯救小鳥，但更要珍愛生命……
爸爸問我在想什么，我笑著說：“我一直在想，那只螞蚱和小鳥找沒找到家！”因?yàn)槲覀冊(cè)诨丶业穆飞稀?/p>
記憶初中作文4
親，還記得嗎？
平雞蛋是狗洋的好哥們，這兩個(gè)稱呼是我們彼此互相取的，叫起來特有親切感。我和平雞蛋做了一年多的同桌了，漸漸地從同學(xué)變成了朋友了。我們?cè)趯W(xué)校里干了許多有趣的事，下面分享一下我們的“光榮史”吧！
親，還記得嗎？有次我們買了零食和筆讓老師逮著了，情急之下我們把零食放在了宿舍里，明白這不是長(zhǎng)久之計(jì)，于是聰明的我們想：實(shí)行A計(jì)劃——平雞蛋去找老師談話，內(nèi)容都想好了，就是傾訴父母將要離異，自己不知道怎么辦？在這個(gè)時(shí)候，我呢就去宿舍取零食。我們馬上實(shí)施行動(dòng)，GO！GO！GO！不一會(huì)兒，任務(wù)完成，搞定。這下就不會(huì)有后顧之憂了，怎么樣，佩服我們吧！
親，還記得嗎？有次我們不知道玩什么，看見學(xué)校里的鐵絲，很低，于是我們想到了蕩秋千。蕩鐵絲也不錯(cuò)，嗯確實(shí)不錯(cuò)。你呢，舒服的坐在了鐵絲上，我呢在鐵絲的一端搖，一邊搖一邊說：“我也玩，我也玩�！边�沒說完，你就摔出去了，鐵絲也斷了，我說我還沒玩呢，真不給力，我們又把斷了的鐵絲連起來，又玩兒，很不幸的是那根纖細(xì)的鐵絲承受不住你那重重的身體，再一次摔出去了，我們?cè)谀枪笮Α?/p>
親，還記得嗎？看見某某被可惡的人欺負(fù)。你、我豈能坐視不管？于是非要教訓(xùn)教訓(xùn)那些可惡的人。找到了他們，他們不但欺負(fù)小同學(xué)還當(dāng)縮頭烏龜。以為這我們就算了嗎，你錯(cuò)了。我們氣沖沖的奔到男生宿舍，和他們好好談?wù)劇ｋm然直沖男生宿舍有點(diǎn)不雅有點(diǎn)失態(tài)，但我們?yōu)榱苏x，挺身而出，無怨無悔！
親，還記得嗎？大年三十晚上，我們瘋狂的走著去K歌。一路上連跑帶顛可算是到了，盡興的玩了會(huì)兒，也該回家了。可是剛才把所有的激情、力氣都完全投入在唱歌上了，已經(jīng)沒勁走著回家了，這可怎么辦？沒什么大不了的，干脆打車。來來去去的路上確實(shí)有很多車，但就是沒有出租車，沒關(guān)系，咱打車不行搭車啊。于是邊走邊沖著車招手，此時(shí)的我們都渴望有一輛車。走了一段，看見有一輛車朝這里開來，我們馬上招手，車停下了，里面冒出個(gè)腦袋來說；“你們回家去搭車？”這時(shí)平雞蛋冒出來說：“哥們，這還能上去昂？”那個(gè)冒出來的男人說；“什么哥們，我是你大爺。”說完車就走了。等啊等，最后我們可算是搭了輛車回去了，那是平雞蛋鄰居家的。
親，還記得嗎？我們說要做好事，把垃圾池里的垃圾點(diǎn)了去，可就是借不著打火機(jī)，在食堂那借被那個(gè)男人給兇出來了，突然看見食堂門外有個(gè)火堆，這下好了，我們找了一支來路不明的蠟燭，就用它去引火到垃圾池。上次是平雞蛋去要打火機(jī)，這次換我，平雞蛋就去引火，我去了再次被那個(gè)吝嗇小氣的男人給轟出來，過了一會(huì)，平雞蛋出來了，看來引火成功了，剛要離開，那個(gè)男人竟然聞聲走出來，看見了我們，把蠟燭都嚇得熄滅了，這下可壞了，接下來，把我們連說帶罵了一頓，我們逃了出來，這點(diǎn)小困難能阻止我們干好事嗎？不能。想想哪個(gè)男老師抽煙呢？不一會(huì)，還是堅(jiān)決的完成了我們清理垃圾池的重任，這可是自愿的哦！
親，還記得嗎？我們一起修水管、一起擦校長(zhǎng)室玻璃、一起打乒乓球、一起在操場(chǎng)吼歌、一起偷蘿卜吃、一起研究未成熟的向日葵、一起玩失蹤……我們有太多太多說不完的趣事。這些的美好回憶，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，當(dāng)然還有你！
記憶初中作文5
有人說時(shí)間可以偷走一切，會(huì)讓所有東西都變淡，但它卻讓我對(duì)某些東西越記越牢，時(shí)間把印跡磨得越來越深，而有些人的生命卻經(jīng)不起時(shí)間的打磨。
隨著青澀少年的遠(yuǎn)去，我明白了長(zhǎng)相憶比長(zhǎng)相聚更為可貴。時(shí)間不等人，他不能讓我們長(zhǎng)相聚，但卻可以讓我們長(zhǎng)相憶。光陰和感情都經(jīng)不起虛擲，于是在這月光如水水如天的夜里，空氣不時(shí)地飄動(dòng)著暗香，靜靜的體會(huì)造物者的安排，即使很悲傷，也要向著天空微笑，并且感激，記得他對(duì)我說湛藍(lán)的天空是他所向往的，而真正到了最后湛藍(lán)的天空變成了一片漆黑，他走了，他的生命被時(shí)光綁架，沒有時(shí)光機(jī)又該如何招架。
時(shí)光荏苒，歲月如歌，這是我最喜歡的一句話。人這一生無非就像一首歌，總會(huì)有人愿意去附和，會(huì)有很多人讓你過的幸�？鞓�，即使與他待在一起的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但他是我一生的朋友，只是說以前的都是過去了的，是再也回不去了的，正因?yàn)檫@樣那段日子才值得我永遠(yuǎn)銘記在心里。真正的朋友，不是像你的就是我的，我的就是你的那樣，朋友之間只有保持一定的距離才能持久，古人說“友如作畫需求淡，山似論文不喜平”就包含了這個(gè)哲理，其實(shí)也并不是真正的“淡”，而是如筆墨落在了宣紙上扶出一幅高山流水，畫出一段君子之交，情誼如畫，以一幅淡雅勾一幅隆重。
有些事情并不一定都要有一個(gè)結(jié)果，就如以為詩人與一位僧人從早上到傍晚下一盤棋，誰也沒有輸誰也沒有贏，。其實(shí)他走的時(shí)候我并不知道是什么時(shí)候，這也算是沒有結(jié)果吧，但我不抱怨，七年的感情是不會(huì)就這樣給磨滅的，就讓我們也保持一點(diǎn)距離吧，即使再也不見。那蒼涼，靜謐的夜空，忽然裊裊細(xì)雨聲，隨著清風(fēng)慢慢飄向記憶中你的身邊，震撼了失落的心，另一種失落，卻縈繞在封存的腦海里，另一種思念，正在觸摸著懷念的手。光陰飛逝，歲月如梭，沉重的空氣早已壓得我喘不過氣，而這段懊惱的日子就要過了，當(dāng)楊花雨后，杏花雨間，燈火闌珊，那個(gè)時(shí)候所有事情都會(huì)清晰明朗。
月亮拿著一把細(xì)長(zhǎng)的彎弓悄悄地從山坳里爬了出來，露水閃著珍珠般的熒光，垂掛在葉尖上，它是月亮從天上射落下來的星星嗎。一陣微風(fēng)掠過是滿樹的平平仄仄，其實(shí)有時(shí)候真的好想做一個(gè)不問世事的人，就像古代的隱者一樣，唯把這份淡泊、這份淳美、這份純真的感情留在心里的最深處。時(shí)光會(huì)慢慢變老，但懷念你的那顆心永遠(yuǎn)都不會(huì)變老。那時(shí)候悠閑的歲月，依舊是我現(xiàn)在渴望的安靜的沉淀在心靈的一隅，供一盞懷念的燈火翻閱。
“相近無近遠(yuǎn)，萬里尚為鄰”，朋友是夢(mèng)，睡也思念；朋友是血，流淌心間；朋友是金，沉沉甸甸；朋友是緣，一生相牽；朋友是路，越走越寬。時(shí)間帶走了他的一切，時(shí)間沒有給他留一點(diǎn)點(diǎn)機(jī)會(huì)，沒有等他，但看他之前過的那么開心幸福，就算時(shí)間把他的生命給綁架了，他大概也不會(huì)有所抱怨了吧。時(shí)間打磨掉了他的一切，讓他把所有記憶都封存在了泥土里，即使再悲傷，即使再痛苦，沒有抱怨就是幸福的。
也許他會(huì)為沒有機(jī)會(huì)再見到親人朋友而感到可惜，也許他會(huì)為只幾年跟我們?cè)谝黄鸬目鞓飞罡械叫牢�，也許……沒有也許。就算悲傷痛苦我們也要向著天空微笑，說著我們不服輸，然后繼續(xù)走我們自己的路。人生難免有一些坎坷，而正是這些坎坷把我們磨煉成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，也許很多年以后，你會(huì)感激這些在半路上阻礙你前進(jìn)道路上的這些東西，而你只要堅(jiān)定了你自己的決定，也就不會(huì)猶豫了。
最后，請(qǐng)微笑著走向下一站，下一站，春暖花開。
記憶初中作文6
重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個(gè)習(xí)慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來。
至今，我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂的時(shí)光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。
那時(shí)我讀小學(xué)四年級(jí)，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。那個(gè)時(shí)候我很內(nèi)向，不敢和不熟悉的人說話，總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說笑�，F(xiàn)在想來，那個(gè)時(shí)候，那些說笑的同學(xué)可能在笑我像個(gè)啞巴吧，可我不敢去和她們一起說話。那時(shí)候，我感覺世上好像只有我一個(gè)人。
有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細(xì)雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動(dòng)。
蒙蒙細(xì)雨吸引著我到秋千邊坐下來，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺，頸間是冰涼的濕意。一會(huì)兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚(yáng)的嘴角。她開口問我：“能和稱一起玩嗎?”我沒有說話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她就坐在我的旁邊，然后開始和我說話。聽著她說話，我的心里忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個(gè)姐姐。一會(huì)兒，在她的帶動(dòng)下，我們玩了起來。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個(gè)秋千上，蕩到同一個(gè)能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢(mèng)境。
許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時(shí)候，我叫住了她，紅著臉說出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠(yuǎn)的好朋友嗎?”她望著我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我突然覺得，其實(shí)和別人交談并沒有什么難的，并沒有人會(huì)刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過是我自己多余的擔(dān)心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠(yuǎn)去，而且越來越遠(yuǎn)。我們慢慢長(zhǎng)大了，時(shí)間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來。
從回憶中醒來，才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她。一個(gè)女孩指了指我，說：“那個(gè)姐姐哭了!”另一個(gè)卻說：“不是，你沒看見在下雨嗎?是雨水，不是淚水。”聽著她們的話，我下意識(shí)地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。
我轉(zhuǎn)身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個(gè)遠(yuǎn)方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵!
【點(diǎn)評(píng)】
這是一篇立意獨(dú)特新穎的中學(xué)生習(xí)作。文中寫“我”讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)，由于轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新的環(huán)境，性格孤僻而自閉，在一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的日子，一個(gè)陌生的小女孩陪“我”蕩秋千，使“我”第一次感到了童年的幸福和快樂，由此“我”和小女孩成為了一對(duì)很要好的朋友，但是，隨著年歲的增長(zhǎng)，她們之間竟然變得有了隔膜。這一立意和構(gòu)思既突出了童真童趣的奇妙無窮，又展現(xiàn)出童真童趣被年齡侵蝕磨滅的無奈，尤其是，如今“操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她”，揭示了這一現(xiàn)象在人們成長(zhǎng)過程中的輪回，發(fā)人深思。
文章語言質(zhì)樸，描寫細(xì)膩，特別是對(duì)于人物形象的刻畫，鮮活生動(dòng)。作者把“我”先前的孤獨(dú)與自閉、繼而的天真與爛漫、后來的沉寂與矜持，真切地展現(xiàn)在讀者面前，呼之欲出。
記憶初中作文7
不知不覺，我們已過了初中生活的5/6了，只剩下半個(gè)學(xué)期，我們就要離開培育了我們?nèi)甑男@和可敬的教師們。一路走來，既有苦也有樂，而且還苦中作樂。
講到苦，我倒不覺得學(xué)習(xí)作業(yè)如此多而感到苦悶，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身就是我們學(xué)生份內(nèi)的事，因?yàn)閷W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，壓得我們喘不過氣來只能怪自己沒完成任務(wù)，可見在作業(yè)量方面，我們沒資格說“苦”。倒是在學(xué)習(xí)總是上有一些煩惱，例如一道數(shù)學(xué)題，如果我們絞盡腦汁也想不出解法來，那么有人會(huì)說“唉！算了吧！我見到這種題就苦惱，真倒霉。我想這種心態(tài)是我們不應(yīng)具有的。
不久之后，我們將通過中考踏入高中的大門。于是，多數(shù)人為考不起高中或特重點(diǎn)高中而苦悶。處在初中階段的學(xué)生比如我，因?yàn)橐淮胃?jìng)選落選而整整苦悶了好幾天。唉！初中生活特別是初三最苦，好像一天二十四小時(shí)還不夠我們支配，一周七天還不夠我們學(xué)習(xí)；但是我們也伴著這些苦在逐漸長(zhǎng)大，逐漸成熟，可見“苦“也有利于我們?cè)趯?shí)際生活中的鍛煉。
我喜歡獨(dú)立思考，然后再與同學(xué)甚至是老師辯論，我覺得這對(duì)我來說可以是一種莫大的樂趣，是�。⊥瑢W(xué)之間互相交往思想是多么有趣�。《嗝从幸姘�！還有一處樂趣：化學(xué)課生動(dòng)活潑，杜老師人親切和藹，幽默，灰諧，我們都愿意上他的課，在他的課上，我們可以笑得很開朗卻又不擔(dān)誤課程，上他的課，我的感覺棒極了。
我所謂的苦中作樂是指在繁忙的學(xué)業(yè)中問題得到了解決。我就會(huì)感到無比自豪和喜悅，有很高的成就感。
無論是初中生活的苦與樂，都有利于我們的成長(zhǎng)。讓我們好好珍惜它們吧！
不知不覺，我已經(jīng)在分校生活了半年了。在這半年中，
我們相處融洽，團(tuán)結(jié)，一起前進(jìn)，度過每一個(gè)難關(guān)。
分校這個(gè)大家庭總是讓我感到愛無處不在。愛，在校長(zhǎng)媽媽親切的話語里；愛，在美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境里；愛，在老師們和藹的笑容里……這無處不在的愛，總會(huì)讓我感到溫暖，讓我放松心情。這半年來，我經(jīng)歷了許多，有歡樂，有悲傷，有淚水，有笑容……自從進(jìn)入初中，身邊都是陌生的面孔，我感到有些孤單�？僧�(dāng)我聽到校長(zhǎng)媽媽給我們講“同一個(gè)校園，同一個(gè)家園”時(shí)，我感到一股股暖流涌向我身邊，那種孤單的感覺頓時(shí)被淹沒了，取而代之的是溫暖與親切。
讓我高興的是，這里的老師對(duì)我們就像是朋友一樣。沒有老師的威嚴(yán)，讓我們像在家里一樣，開心的生活。
一次晚自習(xí)前，我，xxx還有xxx一起去了尚老師的辦公室。尚老師又在抽煙，我們忙去制止。他說：“好，就這一根……”我們聽了，開心地笑了。一會(huì)兒，尚老師拿出抹布擦了擦鞋，不小心把鞋帶弄掉了，他系的同時(shí)，我們都看著。藍(lán)俊看著，說：“尚老師，你系鞋帶好慢��！我教你一個(gè)簡(jiǎn)單的方法�！闭f罷，藍(lán)俊就用自己的鞋帶系了一個(gè)簡(jiǎn)單的方法，她一下就系好了，可尚老師還在叫慢點(diǎn)慢點(diǎn)。連續(xù)教了幾遍，尚老師不耐煩了。他說：“我呀，就數(shù)學(xué)好一點(diǎn)，其它什么都不好。我學(xué)這些東西都好慢，而且我又沒耐心。所以呀，教我就是白教。干脆別教�！蔽覀兟犃�，開心的笑了。
我很高興有這樣一個(gè)風(fēng)趣的老師來教，我也因此對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。我也明白，一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)更認(rèn)真。
分校，這個(gè)美麗的大家庭，讓我們健康快樂地成長(zhǎng)著，相信在這個(gè)大家庭中，每一個(gè)學(xué)生都能將自己展現(xiàn)在這個(gè)大舞臺(tái)上……
每當(dāng)看到自己的母校，都有一種說不出的感覺！在心里，真的很美！感謝我的母校！然而一切都是那么的快！記憶中的母校還是那么的美麗！
記憶初中作文8
當(dāng)過去的一切都已塵埃落定，無法忘懷的是記憶中的你。
初 遇
那年新生報(bào)到，我作為老生在學(xué)校里四處晃蕩，想著會(huì)不會(huì)有和小說里寫得一樣的美好邂逅。結(jié)果轉(zhuǎn)了一圈，大失所望。
于是我上了小學(xué)教學(xué)樓，卻在二樓第三個(gè)教室前方的那個(gè)不怎么新的窗戶前透過因?yàn)榇髵叱@得十分干凈的玻璃看見了你。
那年春天我們學(xué)校里的楊花瘋長(zhǎng)，柔和的白隨著春風(fēng)四處飄。而學(xué)校開學(xué)那天不是很應(yīng)景地飄起來了小雨，一切帶點(diǎn)詩意的朦朧。
我看著你，很自然地就想起了晏小山的那一句：“落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛”。
然后下一秒我就被你的微笑震住了。
所謂伊人，在樹之下。
巧 合
那天“艷遇”的上午我還想說，這次老媽布置的作文素材有了，然后竊喜。
下午我就被驚倒了。
原來我的“艷遇”對(duì)象和我同班。這個(gè)叫“清”的女孩長(zhǎng)發(fā)飄飄，一幅不食人間煙火的樣子。
我暗想按這娃的個(gè)性要怎么在這個(gè)魚龍混雜的班混啊。結(jié)果一下課她就微笑著對(duì)我說：“你好呀，XX�！�
盡管我在一天之中因?yàn)橥粋�(gè)人怔仲了三次，但兩秒后我還是很淡定地回答：“你好”。她笑笑，說：“我們做朋友吧”。我呆呆地：“好啊”。
歌德先生說，從你的朋友就可以看出你的為人。于是我?guī)c(diǎn)占便宜的小心思：這次賺了。
相處
相處久了才知道，原來清的個(gè)性和我十分相像。
于是，現(xiàn)在我還記得，我們一起在放學(xué)后坐在花園的秋千上討論滄月大神的《鏡》里哪個(gè)男主比較帥的情景；
現(xiàn)在我還記得，我們嬉笑著爭(zhēng)搶一杯巧克力奶昔的情景；
現(xiàn)在我還記得，我們都因?yàn)樯蠈W(xué)遲到而罰站，小小愧疚之后又沒心沒肺得笑起來的情景……
我還記得。
只是，雖然我看見你每天微笑著毫無煩惱，但是。無法忽視的是你眼中的哀傷。
在你漆黑的眸中，如同將要熄滅的火焰，但它明明滅滅，卻又讓我忍不住也有些心疼。
是從未有過的值得珍惜的情緒。
黃昏的圖書館里，空氣中的微塵被最后一抹陽光映照出形體，在無風(fēng)的環(huán)境下輕輕舞動(dòng)。我用手托著腮，耳旁響起你因睡著而輕柔舒緩的呼吸聲。
食指劃過書本上的一個(gè)詞。
相濡以沫。
朋友
其實(shí)與一個(gè)人相遇，相識(shí)，相知，相思是多么的不容易。
但是我們成功地做完了全套。
清明節(jié)的那一天，你約我去鄉(xiāng)下玩，盡管太陽有點(diǎn)大，但我覺得你會(huì)主動(dòng)約我出來甚是稀奇。于是就推著快發(fā)霉的自行車與你出發(fā)。
我們手拉手一起走在河邊，水微涼，水面因?yàn)殛柟獾姆瓷渥兊卯惓Ｒ�。不遠(yuǎn)處有大片的油菜花，金燦燦的連成一片。有時(shí)候吹來一陣風(fēng)，把那片金色的海吹得波瀾起伏，和我們嬉水的河一樣。
不太寬的路旁有幾顆粗壯的不知名的大樹。我拉著你坐在樹下躲避太陽。但還是有幾縷陽光透過樹干的縫隙投進(jìn)你眼里，形成閃耀的高光。我看著你，心中突然篤定。
后來我才知道，你是拉我來上墳的。
墓碑上刻著的是你媽媽的名字。
我不知道一個(gè)小孩子最多能承擔(dān)多少哀傷，所以，我撫摸著墓碑向你媽媽保證，我會(huì)把你心中的哀傷分擔(dān)過來。
然后？沒有然后了。
看起來不食人間煙火的聰慧可愛的長(zhǎng)發(fā)女孩；喜歡惡作劇又于心不忍的女孩；語文不及格英語第一名的女孩；把所有的悲傷隱在心里的女孩，這便是我記憶中的你。
無論我們朝著相反的方向奔跑了多遠(yuǎn)，回頭看一看，你還是你，我還是我，多么幸福。
多么美好的記憶，多么美好的你。
記憶初中作文9
歲月如梭，編織了我成長(zhǎng)的軌跡。抖落時(shí)光的灰塵，輕輕拾起記憶中的花絮，把它儲(chǔ)存在心靈的深處，母愛的芳香便在我的心田汩汩流淌……
——題記
“滴答滴答——”雨滴敲打著玻璃，又緩緩地滑落，頃刻間，滑入我的心底。
瞬間，在心靈深處，時(shí)光一絲一縷地編織起來，形成一張無形的網(wǎng)，記憶的水珠——滑落，聚集，與滑落心底的水珠混合，一張記憶水晶網(wǎng)呈現(xiàn)在我眼前。模糊，清晰，我看到了一個(gè)女孩……
萬籟俱靜，桌前還閃著微光，我在奮筆疾書，眼皮漸漸有些沉重，“哈——”伸了伸懶腰，打了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的哈欠，“聽聽音樂提提神吧”我心想，房間外很靜，媽媽不在，我偷偷地插上耳機(jī)，沉浸在音樂的海洋。
“吱扭——”門突然開了，我慌忙地扯掉耳機(jī)，往旁邊一扔，心里像小鹿亂撞似的不安。
“在干什么？”我扭頭一看，是媽媽，她手里拿著一杯茶，熱氣騰騰地向四周洋溢。她的眉頭微皺。
“哦，我，我沒干什么呀……”我不知所措，“還說沒干什么，我一進(jìn)來就聽到嘣地一聲響�！眿寢屟劾锓派涑鲆坏览涔猓北莆倚牡�。
我哆嗦著，“我在聽歌……”一陣寂靜，那冰冷的空氣壓得我喘不過氣，“還聽音樂，都什么時(shí)候了？你還聽音樂……”媽媽氣憤地吼道。
我沒有說話，憤怒一點(diǎn)一點(diǎn)地積起來，聽著媽媽的罵，我實(shí)在忍不住了。
“怎么了，我聽下音樂怎么了，我一天的學(xué)習(xí)那么辛苦，聽下音樂不可以嗎？”我憤怒地望著她。
媽媽目光一顫，握杯子的手一緊，“好，可以，我不管你了。”轉(zhuǎn)身離去，“嘭——”門重重地關(guān)上，也打到了我心上。
第二天早上，我沒有叫媽媽便走了，留下一個(gè)堅(jiān)決的背影。
放學(xué)了，卻不知何時(shí)下起了雨，沒有帶雨傘，同學(xué)們都焦急地向外尋找著父母的影子。而我望向窗外看雨點(diǎn)打著樹葉，樹葉被雨點(diǎn)打得垂下了頭，彎下了腰，還不住地流淚。臉頰邊滑下了水珠，不知是雨還是淚。
天愈加的陰暗，壓抑的空氣，雨點(diǎn)越來越密集，冷冽的風(fēng)刮起來，我不由裹緊外套，樹葉紛紛被吹倒，無情的雨打得它生疼，幾片無力承受的樹葉回旋而下，掉落在地面上，卻又被水沖走，遠(yuǎn)去，消失。
同學(xué)一個(gè)一個(gè)地走了，喧鬧的人群靜了，散了。我一個(gè)人靜佇在走廊上，讓雨點(diǎn)拍打我的臉，同樹葉一起，忍受寒冷。一滴雨水漸漸滑入我的心底……
雨漸停，云亦散，天驟亮。
樹葉挺直起來。打彎了的樹枝梢頭蹦出了幾點(diǎn)新綠，眼前一亮，一道彩虹劃過天空，我心平靜了些許。腳邊濺起了水花，心里想的只是快快回家。
快到家時(shí)，我驟然停下腳步，抬頭望去，陽臺(tái)窗外，露出了一張焦急地臉，向我張望，一霎那，我們的目光相撞，她趕緊把頭縮了回去，我心中一暖，加快步伐向家中走去。
門是虛掩的，我躡手躡腳地走進(jìn)家里，看見媽媽，淚水不由自主地滾落，“媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了……”。“好，知錯(cuò)就改，是好孩子�！�
桌上是香噴噴的飯菜，媽媽一直在等我……
看著記憶水晶網(wǎng)，我的淚珠撲簌撲簌地落下，凝聚在我的腳邊，形成一個(gè)小型的圓形漩渦，將我深深卷入，那溫暖將我重重包裹……
記憶初中作文10
在我們的人生中，有許許多多的老師。也許我們會(huì)記不住他們的名字；也許我們會(huì)忘記他們的面貌；也許我們會(huì)為我們所做的事情，但總有一個(gè)藏在我們記憶深處的老師。
每當(dāng)有人提出老師這個(gè)詞時(shí)，我的腦海里總會(huì)浮出一頭烏黑亮麗的沙宣頭發(fā)，潔白的臉上帶著一副粉紅色的眼鏡，眼鏡的后面藏著一雙炯炯有神的眼睛散發(fā)著智慧的光芒，活脫像一個(gè)充滿美麗智慧的女博士，她不是別人正在我記憶深處的老師，也是我小學(xué)四年的班主任——甄老師。
記得那是一天下午，叮鈴鈴，同學(xué)們，上課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們輕松走回教室，準(zhǔn)備上課。上課鈴響起了，我們工工整整的坐在教室里等待甄老師的到來。不一會(huì)兒，甄老師邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室，突然又一道聲音傳入我們的耳旁同學(xué)們，打開練習(xí)冊(cè)，翻開第15頁，甄老師的聲音不像原來那清脆好聽，反而被深沉低啞而代替，看著原來那炯炯有神的眼睛失去了已有的神采，變得渾濁而沒有精神。我不禁仍住了，心想：甄老師肯定是生病了。想到這，我抬起頭向周圍看去，同學(xué)們似乎也發(fā)現(xiàn)了甄老師是異常，努力的認(rèn)真聽課，就連平常給老師搗蛋的同學(xué)也認(rèn)真聽課，仿佛同學(xué)們想讓甄老師少費(fèi)一點(diǎn)力氣，看到這我也積極的加入進(jìn)來，但好景不長(zhǎng)，甄老師的聲音變得越來越沙啞。前幾排的勉強(qiáng)的聽見，后幾排的卻聽不清，我們皺著眉，但沒有說話，生怕甄老師變得更難受。但甄老師看著我們的樣子似乎明白了我們的心思，把聲音提高幾倍，百聲音變得更沙啞了，時(shí)不時(shí)還咳嗽幾聲，說幾句話就要喝口水，我看到這一幕我的心不禁痛起來，心想：甄老師的聲音沙啞成那樣，也要堅(jiān)持為我們把課講完。我不禁明白了‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’的含義。默默的乞求著下課鈴能早早到來叮鈴鈴，同學(xué)們下課時(shí)間到了，老師您辛苦了聽著悠揚(yáng)的下課鈴聲，我們的懸落的心終于放了下來，看著老師為我們講課而辛苦的身影，那潔白的手指已被粉筆所染色，看著老師離開教室的身影，顯得孤獨(dú)而又疲倦。但我們沒想到那堂課卻是我們最后上甄老師的一堂課！
時(shí)過境遷，我小學(xué)畢業(yè)快2年了，卻從未回母�？赐^老師。9月1日的早上，我走過母校大門，看著依稀熟悉的建筑，事物。我再也忍不住了，隨著學(xué)生的人群走進(jìn)母校，望著眼前的教學(xué)樓，我的眼睛模糊起來。踏進(jìn)教學(xué)樓，每一個(gè)教室走過，看這在里面教書育人的‘工程師’我都要停下來看一下。走到4年級(jí)4班時(shí)，我看到了一個(gè)熟悉的身影在講臺(tái)上繪聲繪色的讀課文，她不是別人，正是甄老師。那頭烏黑秀麗的短發(fā)現(xiàn)今以變成秀麗的長(zhǎng)發(fā)但中間還夾雜這幾根銀絲。我不禁怔住了，陶醉在其中，不知不覺甄老師的聲音戛然而止，突然一個(gè)聲音把我的思緒拽了回來。不知過了多久，甄老師從教室出來，對(duì)我說：“你找誰？有事嗎？”我趕緊回答到：“老師，我找您！”“你找我？有事情嗎？：”“老師，我是您的學(xué)生，今天沒有開學(xué)，所以回來看看！”
“哦！你是文君吧！”“對(duì)！”我高興的回答到。心里很開心，很高興！因?yàn)檎缋蠋煕]有忘記我！
捧著一顆心來，不帶走半根草去！是您高尚的品格；老師是靈魂的工程師是您崇尚的道德精神；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干是您舍己為人的真實(shí)寫照！
甄老師，您是工程師，建造起人們心靈的城堡；您是春雨，滋潤這干涸的心靈；您是蠟炬，犧牲了自己照亮了別人！甄老師，您對(duì)我的教育與恩情，我終身難忘！您對(duì)我的教導(dǎo)，我時(shí)時(shí)謹(jǐn)記；您永遠(yuǎn)是我記憶深處的老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您！
記憶初中作文11
在記憶的銀河里，有一顆太陽般熾熱而溫暖的星，曾經(jīng)是她，讓我讀懂了母親。
小時(shí)候，我最愛媽媽，她天天送我上幼兒園；她天天笑著哄我上床睡覺；她天天溫柔地叫著我的乳名……她是我童年的搖籃，是我撒嬌的對(duì)象，更是我無時(shí)無刻溫柔的避風(fēng)港。
但隨著我年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)媽媽的嘮叨日感厭倦，甚至不理不睬……
那是一個(gè)周末的黃昏，我與伙伴一同去踢球，直到夜幕降臨時(shí)才懶洋洋地回家。一到家，媽媽就略帶抱怨地向我發(fā)起了連珠炮：“唉，踢球也要有個(gè)限度呀！你看看，現(xiàn)在都幾點(diǎn)了，飯也涼了，真叫媽擔(dān)心啊，還有――”“還有還有，你有完沒完啊！一回家就吵吵嚷嚷的，真煩人！”我沒好氣地頂撞了媽媽一句。這或許是打比賽輸了的原因，心中很想發(fā)泄一下情緒�！澳恪眿寢岊D時(shí)氣得話也說不出來。她漲紅了臉，一字一頓的說：“好啊你，想造反了？！快給我去好好吃飯！”本來心情不好的我，聽了更加生氣，“你叫我吃？我偏不吃！哼！”說完一扭頭，徑直走回房子去�！斑青辍币宦晫⒎块T給反鎖了。任由媽媽在房門外又罵又哄，我全然不顧，心里還得意地想：“哼，誰叫你一進(jìn)屋就罵我，我就不出，看你怎么樣！”正當(dāng)我得逞時(shí)，媽媽只留下這么一句話：“你不吃就算了，餓了不關(guān)我事！”屋里便安靜了下來。我的心情慢慢平靜下來，想這究竟是我錯(cuò)還是媽媽錯(cuò)了，想著想著，卻發(fā)覺又累又餓。算了，反正沒事干，我一睡睡到天亮罷了。我重重地躺在床上，一被子捂住頭，卻翻來覆去，怎么也睡不著。為什么？心里老是惦記著媽媽，不知道她吃飯了嗎？她還在生我的氣嗎？我是不是太過分了……
不知何時(shí)，我糊里糊涂地睡著了，還做了個(gè)夢(mèng)：媽媽跟我一同游戲，她對(duì)我笑，我也對(duì)她笑……突然間，她問我：“要不要雨傘？媽給你拿。”我卻一口拒絕了，心想這大晴天的哪來雨啊。媽媽只是淡淡的一笑，走了�！闭l知就在此時(shí)，天突然間黑了下來，我心中立刻覺得惶恐不安，向母親離開的方向一邊跑一邊喊：“媽，別扔下我不管，別扔下我，別……”而母親似乎沒聽見似的，慢慢地，淡淡地，消失在天際中，只讓我在陰霾中絕望地狂奔……
“媽――”我?guī)缀跏强藓爸@醒過來，發(fā)現(xiàn)自己已滿頭冷汗：原來這只是個(gè)夢(mèng)！冷靜下來才知道周圍已是一片漆黑，肚子已經(jīng)快貼到背上了，迫不得已，只好出去廚房找吃的。于是，我躡手躡腳地走出房間，輕手輕腳地打開了飯廳的燈，去看到了有生以來最受感動(dòng)的一幕：媽媽竟在飯桌上睡著了，為了等我而累倒睡著了！在她一旁的那碗飯?jiān)缫褍鼋┝�，上面只留下她吃了幾口的痕跡，但我再看到桌子上一大桌的菜時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)本應(yīng)冰涼的食物竟還有一絲余溫。霎時(shí)間，我腦海中浮現(xiàn)出媽媽三更半夜還想著兒子會(huì)出來吃飯，還在弄熱灶子給菜加溫，生怕菜涼了兒子吃了會(huì)出毛病……淚水再次奪眶而出，只是后悔，但更多的是感動(dòng)……在朦朧中，我無意的反先媽媽的臉上有了歲月的痕跡，以前我還幼稚地以為媽媽能夠永遠(yuǎn)的年輕美麗，永遠(yuǎn)地對(duì)我無微不至……我悄悄地拿出一件外套給媽媽披上，輕輕摸著她的手――那一刻，我明白了母親，明白了她的愛，愛她的兒子，愛得是多么的不容易啊！
我記得有人說過，
母親像把傘，
在冰冷的雨幕里，
為兒子撐出一片溫暖；
母親像把傘，
在熾熱的烈日下，
為兒子帶來一絲清涼。
呵！母親！
您給兒子的生命帶來了奇跡，
平凡，無私，偉大！
兒子永遠(yuǎn)敬你，
愛你！
記憶初中作文12
記憶，有的是時(shí)光凝成的淚，就讓它滴入生命的湖水，再升華成天邊一片美麗的云�！}記
星期五，已是半夜，我剛寫完作業(yè)，躺在床上，隨手向床頭一探。呀，一張我兒時(shí)的萌照！看著被封在照片中的那個(gè)小小的我，努力拾起兒時(shí)的記憶，緩緩地拼湊，可只得到了原來記憶的冰山一角，要是我有如海曼一樣的超憶癥，那該多好！
忽然，我的腦電波一下子斷了，接著，一股暖意又從四面襲來
我揉揉惺忪的睡眼。外面陽光普照，我穿上衣服，準(zhǔn)備下樓。無意間，瞄了一眼樓下那鮮有人關(guān)注的陰暗墻角，一下子又回憶起前年的那出悲�。涸绯浚覄傁聵牵驮谶@里被蛇咬了一口。不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，仿佛這情景歷歷在目。再看一下墻角，依稀看見一條青底紅紋的蛇正盤在墻角草叢中死死地盯著我！我飛也似的五六步就跳下了二十幾級(jí)的臺(tái)階，來到了樓下衛(wèi)生間。正欲洗漱，一些兒時(shí)的記憶，又異常惡心地泛濫開來：牙刷上的蜘蛛，毛巾上的壁虎，甚至是飯菜里的蟲子……
一瞬間，我感覺頭大了許多，準(zhǔn)備沖出家門，逃離這可怕的地方。我像末日逃命似的破門而出，一路狂奔，怦怦的心跳和著馬路上的車鳴，腦海中又蹦出一個(gè)人被車撞飛的情景……我抱著頭又奔回了家，直沖臥室，“砰”的一下踢開門，又“砰”的一下關(guān)上了，背靠著門大口大口地喘息，極力壓制著內(nèi)心的恐懼，與不斷蹦出來的可怕的回憶斗爭(zhēng)著。我頭痛欲裂地尋找出路，好似自己已經(jīng)墜人一個(gè)暗無天日的深淵。
我絕望地蹲在記憶深淵的暗角，驚訝地發(fā)現(xiàn)無數(shù)美好的記憶正被不斷涌起的可怕經(jīng)歷覆蓋，仿佛被判了死刑，被記憶的毒蛇大口大口地吞噬殆盡。
我一下子明白，忘記不一定都是痛苦，有時(shí)恰是一種解脫——一種對(duì)心靈、對(duì)人身的無罪釋放，甚或是走出噩夢(mèng)沼澤的一條幽美蹊徑。人生是一次遠(yuǎn)行，背著記憶中那些有毒的包袱，必然步履蹣跚，難以登頂。及時(shí)放下那些我們不堪承受的東西，不急不躁，不卑不亢，才會(huì)走出一片更廣闊的天地。
當(dāng)我再次睜開了眼，起身下床，極目窗外：天上正浮云搖蕩，陽光從云層罅隙中探出頭來，一片大好之象。再看看剛才夢(mèng)中那陰冷的墻角，已不知何時(shí)點(diǎn)上了幾星野花，紅紅黃黃，在叢生的蒼翠葉簇問閃閃爍爍……
我伸了個(gè)懶腰——如此糟糕的噩夢(mèng)后，竟是如許爛漫的春天早晨……懷著美好的心情坐到桌前，在周記本上慎重地提筆寫下一句短詩：
有毒的記憶，豈能讓你遮蔽了我伸向遠(yuǎn)方的土地？
老師說
這是一篇頗有點(diǎn)意識(shí)流風(fēng)格的作品：作者由現(xiàn)實(shí)沉入夢(mèng)境，再由夢(mèng)境中的場(chǎng)景自然切入到悲劇一幕的追憶，由此延伸出一系列可怕的生活記憶。在這些“有毒”的記憶泛濫開來的時(shí)候，作者憬悟：忘記那些郁結(jié)心中的黑色記憶，有時(shí)恰是對(duì)心靈的解脫，于是方能不急不躁又不單不亢地走出一片廣闊天地。在這個(gè)噩夢(mèng)中驚醒后，眼前竟是白云麗日的爛漫春光，作者巧妙地再次寫到那個(gè)曾經(jīng)讓他心有余悸的墻角，如今已花紅葉綠，一片祥和。這是個(gè)多么富有詩意又遙相呼應(yīng)、慧心十足的象征啊！這種呼應(yīng)與詩意，還體現(xiàn)在作結(jié)的短詩與優(yōu)美的`題記中，從而文章的主旨得以巧妙地暗示與升華。
記憶初中作文13
上小學(xué)的時(shí)候，我便與鐘聲結(jié)下了不解之緣。那時(shí)的校舍是一排排的磚瓦房，窗戶敞開著，偶爾還會(huì)有鳥兒闖進(jìn)來，在發(fā)黑的屋梁上逗留一會(huì)兒，然后又撲撲翅膀飛了出去。這時(shí)，我們的心也跟著鳥兒飛了出去，窗外掠過的一道人影、一聲蟬鳴都會(huì)令我們牽腸掛肚，當(dāng)然，我們最期待的還是那清脆的鐘聲。
學(xué)校操場(chǎng)的東頭有一棵歪脖子古槐樹，聽老人說，這棵古槐樹老得都快成精了。小小的我每次從樹前經(jīng)過，心里都會(huì)害怕得像懷揣一只活蹦亂跳的小兔子一般怦怦直跳，生怕大槐樹會(huì)在那遮天蔽日的陰影中化成張牙舞爪的妖怪向我撲來。但我們?cè)谶@棵古槐樹下走了一遍又一遍，卻從沒有見過古槐樹化作妖怪。
學(xué)校那口銹跡斑斑的大鐘便掛在這棵頗有神秘感的古槐樹下。那時(shí)的我們，總是無憂無慮的，每天早晨背著書包，三五成群地結(jié)伴上學(xué)，一路嘰嘰喳喳的。到了學(xué)校后便開始早讀，我們手里捧著書本，心里卻不安分，偷偷掐著手指頭算離鐘聲響起還有多久。那時(shí)我們心里都盼望著那洪亮的鐘聲快些響起，有時(shí)到了時(shí)間，鐘聲沒有響起，我們還會(huì)偷偷埋怨負(fù)責(zé)敲鐘的老師呢。當(dāng)鐘聲響起時(shí)，這個(gè)不大的校園便如清晨的小樹林一般，忽地一下熱鬧了起來。我們這群孩子便如出籠的小鳥般歡呼雀躍地沖出教室，追趕著、嬉戲著。
孩子們總是靜不下來的。我們常常攀上那棵古槐樹，去逗那口古鐘，用腳一蹭，那大如扣盤的古鐘便發(fā)出“嗡”的一聲悶響，聲音像秋千一樣蕩開去，傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……我們還喜歡用各種不同的東西去敲那口古鐘，然后把耳朵貼在冰冷的鐘上，去聆聽那或清脆或沉悶或含糊不清的訴說。用石子去擲古鐘，那聲音便如沖天的鳳凰發(fā)出的啼叫，尖銳、急厲，在空氣中久久回蕩；用鐵器去敲古鐘，那悠揚(yáng)短促的鐘聲便似空谷里的一聲鳥鳴，空曠而不失震撼，使人為之一振。最能讓古鐘“一展歌喉”的當(dāng)然還是老師手持鐵錘，在那銹跡斑斑的鐘面上有節(jié)奏地敲打的時(shí)候。那時(shí)的鐘聲，如豪放的漢子高歌一般，高亢、雄渾，興奮之中略帶一絲不馴，仿佛要沖破云天，響徹云霄。這時(shí)，玩樂之中的我們，都被鐘聲驚醒了，然后匆匆地往教室跑，一邊跑一邊還忍不住回頭望用力敲鐘的老師；他一下接一下有節(jié)奏地?fù)]舞著手臂，那古鐘在他的敲打下輕輕顫動(dòng)。回到教室坐下好久，仿佛還能聽見鐘聲在空曠的操場(chǎng)上回響。
就這樣，我們?cè)阽娐暤陌殡S下上課、下課，時(shí)間悄然流逝，童年也悄悄溜走了。為了半塊橡皮而與同桌爭(zhēng)論不休的曾經(jīng)已不再了，在日復(fù)一日的韻味無窮的鐘聲中，我們走完了童年。
小學(xué)畢業(yè)那天，最后一次聽見鐘聲響起，那次的鐘聲變得低沉、緩慢，如同遙遠(yuǎn)天邊飄來的一首驪歌，模糊而又真實(shí)，縹緲而又真切。后來，我再也沒有聽過鐘聲�，F(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校里的校鐘都被電鈴取代，學(xué)校里的古鐘也孤零零地被遺棄在原地，再也沒有響起。
今年在青島，去教堂做禮拜的時(shí)候，我又見了那久違的鐘聲。在這車水馬龍、高樓林立的犬城市里能聽到這般親切的鐘聲，真是難得��！這鐘聲喚醒了我童年的記憶，我仿佛回到了小學(xué)的教室里，看著闖進(jìn)來的鳥兒，盼望著悠揚(yáng)的鐘聲……
記憶初中作文14
濃郁的風(fēng)吹著大地，血色的殘陽在水里蕩漾著波光，鳥兒倚在被寒風(fēng)剝落得遍體鱗傷的枯瘦的樹干上，唱著一首哀囀的歌。屋子里的那一幕已使我目不忍視，我極力避開，躲到一個(gè)不被人打擾的角落中，任眼淚的流淌，雙手不住擅抖。
迎春那一刻在人們的期待中逐漸逼近�？蓱z的人兒只剩下一口未咽下的氣，躺在一張用幾塊木板胡亂搭起的床上�？莶袼频氖种桓糁粚佑职櫽趾诘钠缀蹩吹搅斯穷^，憔悴的臉有些發(fā)黃，嘴角微微張開，眼睛木然地向上看，似乎已透過這略顯陰森的屋子，去尋找通往天國的路。當(dāng)“噼啪”的鞭炮聲響徹上空，一聲聲的回蕩，一聲聲地刺痛著堂屋里每個(gè)人的耳朵。那一瞬間，可憐的人兒走了就沒再回頭了。她走時(shí)，送她的是一聲聲的鞭炮。她走時(shí)眼睛沒有閉上。我不知道這些都意味著什么，只覺得有那么一點(diǎn)不尋常，究竟為什么？我沒來得及多想，眼淚不聽使喚地往下流，我極力掩飾著，用衣袖擦了又擦，而它卻像一條亙古不息地流淌著的河流。
淚流過了，人也疲倦了，倒在床上，卻絲毫無睡意。記憶的紅帆船一次又一次在腦海中徜徉。她——我那可憐的奶奶，她的兒子不愛她，她的孫子不疼她。只因?yàn)樗膰Z叨可以奪得世界冠軍；只是因?yàn)樗推渌擞行┎灰粯印龝?huì)抽!
煙；只因?yàn)樗S久不洗澡，身上微微發(fā)臭。但她對(duì)兒孫的愛卻私毫不曾動(dòng)搖過。曾幾何時(shí)，一塊用紙和塑料袋包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的餅干卻遭到小孫子的鄙視；曾幾何時(shí)，一個(gè)蕩漾在眉宇雙目間輕輕揚(yáng)起的微笑，得到的卻是冷眼相對(duì)；曾幾何時(shí)，一句發(fā)自內(nèi)心的問候卻遭到他人的不理不睬。
不懂事的時(shí)候，奶奶給什么我就吃什么，懂事時(shí)，我就不干了。只因?yàn)槟赣H和奶奶不和，也許是這個(gè)原故，我和奶奶的感情也從此僵硬了�？蓱z的她，永遠(yuǎn)也無法明白其中的原因。
清楚地記得那一次，在遭受多少鄙視和冷眼后，她哭了。一條黑灰色的手帕在爬滿皺紋的臉上擦了又擦，也不知那手帕多久沒洗了，沉積在上面的污垢讓人看了有些惡心。抽泣聲越來越大，其中夾雜著多少悲哀無人知曉�？匆娝�，我感到有些不不可思議，我沒有上前安慰她的念頭，只是靜靜地呆立在離她不遠(yuǎn)處的門外，又不愿讓她瞧見。
她那一哭，經(jīng)起了我對(duì)她人生的回憶。她一生坎坷，嫁了兩次，也生了兒子，但那邊的兒子對(duì)她置之不理。經(jīng)這么一想，我對(duì)她起了同情心，但始終沒有表露出一絲的關(guān)心。
我懺悔了，但連懺悔的機(jī)會(huì)都沒有，她就被鬼差抓去了�？蓱z的人兒，沒有多少關(guān)心她的人，她這么一走，她的兒子們也就輕松了，至少我是這么認(rèn)為的。
又一個(gè)冬天過去了，風(fēng)變得和煦了，樹木也悄悄地穿上了綠裝。人們總是不愿停留在痛苦的記憶中，或許對(duì)于他們來說這個(gè)不算是“痛苦”，生老病死也是常有的事，何況冬去春來就像這樹，綠了又黃，黃了又綠，無論它如何的壯大，也最終要轟然倒下。也許在他們內(nèi)心深處，連一點(diǎn)碎屑的記憶，也被那風(fēng)給風(fēng)干了，那雨給洗滌了。即使依然存在，也要極力掩飾。而對(duì)于我，我不敢保證我可以永久地將它記著，但現(xiàn)在我卻無法將它忘記。而且每一個(gè)冬天的來臨，都將喚起我沉痛的記憶。
記憶初中作文15
記憶像一串珍珠，串著一個(gè)人一生的記憶畫面。它們有的暗淡無光，有的則絢麗多彩。在我的“珍珠項(xiàng)鏈”中，有一顆是最明亮的，也是最珍貴的……
我在讀三年級(jí)時(shí)，爸爸把我從狹小的崇山峻嶺村接到了繁華的大都市里，讓我在學(xué)校認(rèn)識(shí)了一們好友。
賀津，她有一著烏黑的短發(fā)，上面別著一對(duì)粉色的發(fā)卡，水汪汪的眼睛，相貌并不出眾。
下了第一節(jié)課，她便與我作了自我介紹，我呢？也把自已的身世抖了也來，也許是緣分吧，我和她從那天起，便成了形影不離的好朋友。
她學(xué)習(xí)好，我又跟她鄰桌，經(jīng)常部她不懂的問題，她呢，也不厭其煩地給我講解，使我的成績(jī)跟了上去。
有一次，我去她家做客，喝水的時(shí)候，不小心把水杯摔破了，我不好意思，扭了自已的手一下說：“真是的，才來別人家就打破別人家的東西！”賀津笑了說：“沒關(guān)系，只不過一個(gè)杯子，不用在意�！闭f完就彎腰去撿碎屑，我過意不去，搶著幫她撿，她的手指不小心被碎悄劃了，我說：“對(duì)不起，你看都流血了，真是的�！辟R津還是笑著說：“沒關(guān)系，一點(diǎn)小傷算不了什么。”我眼睛濕潤了，仿佛她臉上只有笑容。
一個(gè)期很快過去了，時(shí)間也很快人我倆的歡笑中溜走，畢業(yè)典禮時(shí)，我一直沒說話，擔(dān)心爸爸會(huì)讓我轉(zhuǎn)學(xué)，賀津是我的好朋友，我不能離開她。寒假過后，我還是在那個(gè)學(xué)校讀，這使我很興奮，國為我們又能在一起了！
第一天上學(xué)路上，我又高興又擔(dān)心，擔(dān)心的是賀津不在那了。高興的是她還在，我們雙能在一起。到了學(xué)校，一進(jìn)校門，我便看見了賀津，我十分激動(dòng)，跑過去抱住她：“賀津，我好想你！”她也抱我，笑著說：“我也是呀。”巧的是，我們還在同一班，這令我十分開心，兩個(gè)人一起牽著手走進(jìn)教室。李老師先班干部時(shí)，讓她當(dāng)了班長(zhǎng)，我當(dāng)了學(xué)習(xí)委員，下了課，賀津問我：“你不會(huì)生我氣吧？”我假裝很生氣的地：“當(dāng)然！”賀津說：“是嗎？我真的……”她的話沒說完，我就接上去說：“不會(huì)！”賀津說：“好呀！你敢騙我！”便追著我打，我們?cè)诓賵?chǎng)上跑著，累了便躺在草坪上，看著天空……
讓人興的夏令營到了，我們?nèi)ヒ按�，老師讓我和賀津去燒飯，我們從小河邊打回水，把水倒進(jìn)鍋里，我生好火，可是火一點(diǎn)也不大，我便低下頭，用嘴去吹，賀津也一起來，火越來越大，我們正得意，“哄——”的一聲，火把我們的臉給熏黑了，我笑她說：“哈哈！大花貓！”賀津也指著我，笑得上氣不接下氣的說：“你……你不也是？”我又說：“還有你的眉毛！哈哈！”她說：“你的頭發(fā)！燒……燒掉了！哈哈，笑死人了！”我摸了摸頭發(fā)，只燒掉了額前的，而她，眉毛全燒了！她損失更慘重！笑聲在小河邊回蕩著，像風(fēng)鈴般迷人……
現(xiàn)在，她與我分開有兩年了，我已經(jīng)五年級(jí)了，但爸爸說，在我走后那幾天，賀津都來過電話，問我在哪里，家鄉(xiāng)號(hào)碼是多少，聲音有些嘶亞，好像哭了，我聽了，眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，她還記提我這個(gè)老朋友呀！
賀津她已不在我身邊了，但是她的面容和笑聲卻深深地熔在了我心里，揮之不去，而她那和我一起美好的畫面則深深地埋在了我的心中，我要好好珍惜它，讓它在我的心萌芽，長(zhǎng)大……
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