程老師作文15篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的程老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
程老師作文1
大家看到這個(gè)題目，大概會(huì)不禁愣住了吧！程老師不是老師嗎？什么時(shí)候成了武林大俠了？哈哈！讓我來告訴你吧。
程老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她教學(xué)認(rèn)真，并且有一項(xiàng)絕活，那就是讓我們班的數(shù)學(xué)成績總是名列前茅。不過，嗯……這招太狠了。
程老師十分嚴(yán)厲，時(shí)常令我們膽戰(zhàn)心驚。程老師的目光像刀，而且是冰刀，只要是被程老師的“冰刀”一掃的學(xué)生，無不背后生寒，頭上冒汗，事后仍讓人全身僵硬無比。
如果程老師生在古代，那她可能就是一代大俠呀！和她交手的人，無不被她那雙“鋒利”的雙眼給驚得手腳發(fā)麻，腳下一滑，跌倒在地，連滾帶爬地逃走了。
不過，程老師也有溫和的一面。記得有一次，我的數(shù)學(xué)作業(yè)寫得很糟糕，被老師留了下來。我心里那叫個(gè)十五個(gè)吊桶打水——七上八下呀！可讓我沒想到的是，程老師竟溫和地對(duì)我說：“你知道錯(cuò)在哪里了嗎？”我低著頭，喃喃地說道：“嗯，知道�！睕]想到程老師竟再一次用溫和的語言對(duì)我講解了那次作業(yè)的正確解法。
對(duì)了，記得還有一次，好像是九月份吧，李赫陽也被程老師叫到辦公室訂正作業(yè)，他回到教室驚訝地對(duì)我說：“李璽元，程老師怎么會(huì)這么溫和地和我說話？我簡直像在做夢(mèng)一樣！”“老師有時(shí)候嚴(yán)厲都是為了我們好，只要我們好好學(xué)習(xí)，做個(gè)聽話的好孩子，老師就不會(huì)向我們施展‘冰刀武功’啦！”我回答道。
這就是我們最可親的“武林大俠”程老師！
程老師作文2
星期五，程老師讓我們看了一段她給高青學(xué)生上課的一段錄像。讓我們來對(duì)比一下，我們和他們上課的不同。我聽了他們的課我覺得他們一共有幾點(diǎn)做的比我們好。
�。�、他們上課的時(shí)候，都非常的安靜，而且都能善于傾聽。不像我們班老師在上面講，有些同學(xué)就在下面講。
�。�、他們的小組合作非常默契，小組長也能起到帶頭作用。到前面去時(shí)都非常大方，聲音也洪亮，把一句話都送到了每個(gè)人的耳朵里。也不像我們班有的同學(xué)把聲音壓在嗓子眼里，聽不清說什么。
�。场⑺麄兌己軙�(huì)總結(jié)，每一個(gè)知識(shí)，他們都用非常簡短的語言總結(jié)出來，說明他們每個(gè)人都動(dòng)腦筋了，不是從那里發(fā)呆，要不他不會(huì)總結(jié)出來的。這一點(diǎn)也比我們班好，因?yàn)槲覀儼嘤械耐瑢W(xué)上課經(jīng)常發(fā)呆，老師說的話他一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去。
�。�、他們也敢于發(fā)表自己的意見，如果他們聽出一個(gè)同學(xué)或一個(gè)小組說的話中有不對(duì)的地方，或者還有沒說到的地方，他們都會(huì)來改正和補(bǔ)充。所以在他們的課堂上，成了真正的交流課，同學(xué)是主角，程老師就讓同學(xué)交流，只有時(shí)站出來說幾句。
通過以上總結(jié)的幾點(diǎn)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們和程老師原來的那些學(xué)生差距還很大，所以我們要繼續(xù)努力，改正我們的那些缺點(diǎn)，我們會(huì)越做越好的，最后超過程老師的那些老學(xué)生。
程老師作文3
在我學(xué)生生涯里有許多學(xué)歷資深的老師，但讓我印象最深刻的還是他—程老師。
四年級(jí)的時(shí)候，我在練舞蹈，但每天一節(jié)重要的課都不落下。一天語文課下課，我正玩的起勁，孫老師叫我去寧波試服裝，我去了。等我回來，課早已上完，教室早已沒人。但要做的作業(yè)還是得做，可我一題都不會(huì)做，又不敢問老師，就稀里糊涂地做了起來，并且交了上去。到了中午，程老師把我叫到了辦公室。程老師表情嚴(yán)肅，說；數(shù)學(xué)作業(yè)做得一蹋糊涂。真厲害。說著就把作業(yè)給我看，天哪，全部都是錯(cuò)的，我心里有說不出的委屈。我的眼里充滿了淚水，那不爭氣的眼淚像斷線珠子一般掉了下來。程老師看到我這樣，語重心長地說；別哭了，老師幫你補(bǔ)課。說完，老師用他的大手擦去我臉頰的淚水。然后，拿出數(shù)學(xué)書，給我上課。一個(gè)只有我和程老師的數(shù)學(xué)課，只有一把椅子，一張桌子。是多么特殊，程老師的聲音是多么響亮。讓我沉浸在密密麻麻的數(shù)字中。望著老師憔悴的面龐，我心里充滿了感激。
程老師教了我們?nèi)�，給我們的不止是知識(shí)，還有快樂。感動(dòng)，以及做人的道理。一日為師，終身為父。程老師，謝謝您。
程老師作文4
在我映像中最深的是我有一個(gè)值得我去想念。開心。驕傲的老師。他——長的挺帥的，大大的眼睛，又高又挺的鼻子，挺幽默的，我也說不出，為什么就是很喜歡他，大概是因?yàn)樗臀乙粯�，都挺開朗的，因?yàn)樗慕虝L(fēng)格不一般吧。
程老師，你走了之后，發(fā)生了好多事。你知道嗎？我失去了三個(gè)好朋友，在你認(rèn)為中是不可能分開的幾個(gè)朋友。我們還成為了敵人。如果你在，你一定會(huì)幫助我們，再找回以前的那份友誼的，對(duì)不對(duì)，可惜，你聽不到我對(duì)你說。
還是說說以前吧。在好朋友中，你總是愛罵我，罵我每次測試考都考的那么差。而且你一罵我，我就會(huì)好想哭。在你的語文課上，我總愛舉手回答問題，可是現(xiàn)在。我的語文成績也有所退步了。如果你在，有多好。我好想在見見你�？晌也恢滥阕∧抢�。其實(shí)，在你走之前我最遺憾的是什么，你知道嗎？我好遺憾我沒好好跟你說再見。我想對(duì)你說，就算你走了，我們也會(huì)記得你，我們也會(huì)好好學(xué)習(xí)。可是你忘了，有兩個(gè)人，你還沒好好調(diào)教好呢。我有好多好多話要對(duì)你說，可是你聽不見。
你以前總愛批評(píng)我們這幫人，對(duì)哦，是你第一次給我們上課的時(shí)候吧。班上都沒人舉手回答問題，你就利用了一節(jié)課的時(shí)間，說醒了我們這幫“蠻牛�！蹦氵�告訴我們，你上課從來不擔(dān)心回有人不舉手，因?yàn)?.....
程老師作文5
程老師是我們的語文老師，也是我們的班主任。他大約三十歲，有一頭烏黑的頭發(fā)，眼睛大而有神，戴著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問。
程老師上課很特別，每節(jié)課他不講很多內(nèi)容，而是注重培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他抓住每節(jié)課的重點(diǎn)和難以理解的問題來講，剩余的時(shí)間就引導(dǎo)我們自己分析、練習(xí)，不懂的問題我們能在課堂及時(shí)提出來討論，最后他再給予評(píng)講。因此，我們?cè)谡n堂上有足夠的時(shí)間看書、思考、完成作業(yè)。
程老師朗讀課文引人入勝，我們聽他用普通話朗讀課文簡直是一種美的享受。程老師每次朗讀課文，聲音是那么富有感染力，仿佛把我們帶入了詩的意境。我們都愛聽他朗讀，常常模仿他的語調(diào)和姿態(tài)朗讀。
程老師對(duì)同學(xué)們很關(guān)心，不論成績好壞，他都一視同仁。記得有一次，班上蘇丹淳同學(xué)急性腸炎發(fā)作，痛得不得了。程老師見狀，立刻背著她去校醫(yī)務(wù)室看醫(yī)生，并將情況及時(shí)打電話告之蘇丹淳的媽媽。醫(yī)生檢查后說必須送醫(yī)院，程老師又跟著校車一起把她送去醫(yī)院……
我尊敬的老師有很多，但我最敬佩的還是我們的程老師。我為有這樣的一個(gè)好老師而高興！
程老師作文6
在學(xué)校老師們的精心呵護(hù)下，我健康活潑的成長，在那么多的老師中，給我印象最深的是教我們快三年的程老師了。
程老師是我們的語文老師，已經(jīng)40多歲了，那，濃濃的.眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛，她那烏黑的頭發(fā)，秀出一種自然樸素的魅力。
我清楚的記得三年級(jí)的時(shí)候，我寫的作文不合格，程老師讓我放學(xué)，留下來重寫，看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的都回家了，寬大的教室里就剩我一個(gè)人了，我的眼淚嘩嘩的往下流，這時(shí)候，程老師走過來，坐在我旁邊認(rèn)，安慰我說，不要哭了，老師叫你寫，聽了老師的話我終于安靜下來，程老師和我一起選材，最后老師建議我寫我們家的小烏龜，老師讓我給她講小烏龜?shù)�，外形，老師一邊耐心的聽一遍為我補(bǔ)充，老師講我家小烏龜?shù)奶攸c(diǎn)，談到小烏龜，爬到沙發(fā)下，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把他趕出來這件事，我不由得笑了，老師也笑了起來。
開始下筆了，我竟一氣呵成，沒有在苦思冥想，在程老師的耐心輔導(dǎo)下，我競寫成功了，淘氣的小烏龜這篇習(xí)作，第一次感受到寫作并不難，我將永遠(yuǎn)，記住程老師放學(xué)陪我寫作文這件事。
其實(shí)我知道你也很想回家，肚子也很餓，家里人都在等著您回家，但是您卻為了讓我寫完作文，還是留了下來，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望，好好學(xué)習(xí)。
程老師作文7
您沒有山一般高聳，卻有山一般堅(jiān)強(qiáng)的意志；您沒有蒼天一樣遼闊無邊，卻有天空般的胸懷；您沒有太陽的光和熱，但您有一顆太陽般熾熱的心；您沒有月亮般柔美，卻有月亮般的笑容。
程老師，我經(jīng)常寫文章贊揚(yáng)自己的父母，卻沒想過給教會(huì)我寫作的程老師寫點(diǎn)什么，或許是老師這個(gè)職位過于平凡、過于普通，我才不知道該從哪里入筆。
我抬起筆，似乎找到了一絲靈感，拿起筆寫了一陣，可是，無論怎樣千言萬語，都不能表達(dá)我對(duì)程老師地敬佩之情，無論怎樣“精雕細(xì)琢”,都不能流露出程老師的偉大。剎那間，我腦海間閃過一幅畫面：那時(shí)，我們才剛剛學(xué)習(xí)寫作，功底還不扎實(shí)，那時(shí)，每考一張?jiān)嚲�，程老師都�?huì)叫我們抄寫她寫的文章。而且叫我們每周一作，還出了班級(jí)周報(bào)，以鼓舞我們認(rèn)真寫作。
轉(zhuǎn)眼間四年過去了，回想過去的學(xué)習(xí)生活，�。∈浅汤蠋煹钠沸杏绊懥宋�，程老師不僅把知識(shí)傳授給我，還把做人之“道”一點(diǎn)一滴地告訴了我們。
程老師，我們的人生之路很長，而且坑坑洼洼，我們也總是磕磕絆絆，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，第一個(gè)來鼓勵(lì)我們的總是您。
在這世上，我感到除了父母的養(yǎng)育之恩是無以回報(bào)的，程老師的教育之恩也是無以回報(bào)的!
您正直，雖然有時(shí)會(huì)有些偏心(偏向女生)，但如果是女生做錯(cuò)的話，您也會(huì)公平的。
程老師，您的責(zé)罵、您的贊賞、您的批評(píng)，我都記在心里。
程老師，我希望永遠(yuǎn)做您的學(xué)生，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
程老師作文8
我的成長離不開老師的教誨。老師教給了我知識(shí)，教給了我做人的道理。有一位老師陪伴我快兩年了一她就是我們盡職盡責(zé)的程老師。
我是一個(gè)寫字很慢的學(xué)生，常常完不成家庭作業(yè)。有時(shí)，老師放學(xué)后陪我寫沒完成的作業(yè)。那是去年的事了，我又在學(xué)校補(bǔ)作業(yè)，天漸漸黑了，我非常著急。已經(jīng)到七點(diǎn)了，我快步走到老師面前，老師耐心地幫我批閱，把不對(duì)的字圈了出來，終于改完可以回家了。
老師給我媽媽打電話讓她來接我，可媽媽在上班，沒人來接我。我很傷心，這時(shí)程老師平和地說：沒關(guān)系你在這里等會(huì)，我批完試卷就送你回家。我頓時(shí)放下心來。老師批完試卷就出發(fā)了。回來的路上，我的心里忐忑不安，為了緩解我的心情，老師一路和我聊天，有時(shí)還提醒我看車。我和老師不知不覺到了家。老師向我們?cè)豪锏陌⒁虇柫撕茫惆盐彝懈督o了她。看著老師的背影，我在心里默默涌出了三個(gè)字謝謝您。
是呀！您為我付出了那么多但不求回報(bào)，您是多么盡職盡責(zé)呀！謝謝您程老師。
程老師作文9
我最喜歡的老師是程老師，她是我們的班主任，教我們語文、道法和科學(xué)。
程老師長得很美麗。她披著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉蛋上有一雙又大又亮的眼睛。程老師喜歡穿舒適的衣服褲子配平底鞋，不過有時(shí)候也會(huì)穿上漂亮的裙子。
程老師上課像春風(fēng)一樣溫和。每一篇課文她都講得栩栩如生，同學(xué)們聽得津津有味。印象最深的是一堂拼音課。那天我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)新的知識(shí)，學(xué)習(xí)拼音中的介母。為了幫助我們理解，程老師編了一個(gè)非常有趣的故事：開學(xué)了，“P”和“an”兩位小朋友一早就出門去上學(xué)，走到校門口他們相遇了，可是他倆你看看我，我看看你，相互都不認(rèn)識(shí)。就在這時(shí)候有個(gè)“i”看見了，連忙跑過來，一手拉起“p”，一手拉起“an”，三位小朋友一起手拉手站在了一起，就組成了三拼音節(jié)“pian”�！皃”說我叫聲母，“an”說我叫韻母。“i”你叫什么呀？“i”站起來說：“你們是有我介紹才認(rèn)識(shí)的，那我就叫介母吧！”看，我們程老師的課有趣吧！每次上到難以理解的地方，她都會(huì)想出各種招數(shù)來幫助我們理解。你是不是也很想到程老師的課堂里來學(xué)習(xí)？
我很喜歡我的程老師！
程老師作文10
在我的心里，老師像一縷楊過照耀著我們；在我的心里，老師又像雨滴一直滋潤著我們幼小的心田；在我的心里老師還像大樹伯伯一樣陪伴著我們長大。這位老師就是我們愛臭美的班主任――程老師。
程老師有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，笑起來，嘴角上還會(huì)有兩個(gè)小小的酒窩。他的身材不是很好，可是，他那胖胖的身材讓我覺得他是一個(gè)心胸寬廣的人，但事實(shí)并不是這樣。就說那一次吧……
那天，上課鈴聲剛一打完，程老師急急忙忙的走進(jìn)教室，似乎有什么要緊事。程老師突然停住腳跟站在羅意的面前，順手拿起一個(gè)筆袋，狠狠的砸在桌子上，鐵青著臉指著羅意嚴(yán)肅的咆哮道：“你的語文作業(yè)為什么不交？下課到辦公室來補(bǔ)作業(yè)！”聽到這里，我心想：唉，辛好我今天交了作業(yè)的，不然今天遭殃的可就是我了，看來以后得好好完成作業(yè)，不然……
我盯著羅意，羅意一臉的迷惑，我心中想：今天早上我不是看見羅意交了作業(yè)給何桐嗎？是何桐清錯(cuò)作業(yè)本了，還是我看走眼了？
從這件事我知道了程老師，對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都很高，可是她這樣也是為了我們好��！
老師，我想對(duì)您說聲“謝謝”，雖然您很嚴(yán)格，但是您教會(huì)了我每個(gè)人都不是完美的，每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)，都需要進(jìn)步。每當(dāng)我聽見：“每當(dāng)我走過，走過你窗前，老師的床前徹夜明亮……”這首歌，我就會(huì)不經(jīng)的想起我們的班主任――程老師。
程老師作文11
昨天下午，我們又度過了一個(gè)難忘的班會(huì)課。因?yàn)楹臀覀兿嗵幜巳艿某汤蠋熅鸵吡�，同學(xué)們都很舍不得她，所以利用班會(huì)時(shí)間給程老師辦了一個(gè)小型“歡送會(huì)”。
首先，全班同學(xué)集體和老師合了影，接著又有很多同學(xué)單獨(dú)和老師合了影。我知道大家都想給老師也給自己留下一份珍貴美好的回憶與紀(jì)念。等都合影完了，同學(xué)們就開始送禮物了。班長代表我們班給程老師送了一份禮物，不愧是班長啊，“班長出馬，一個(gè)頂十”。她說得可是頭頭是道。
我們真的都很舍不得程老師，雖然只有短短的三周，但就在這三周里，大家都習(xí)慣了程老師給我們講“數(shù)學(xué)題”；也習(xí)慣了聽到她那一聲聲“考試”的號(hào)令；更習(xí)慣了每天在“日記”里和她聊天……這“暫時(shí)”的分開，也許會(huì)給我們帶來很多的“不習(xí)慣”，因?yàn)槲覀冎g的友誼已經(jīng)不可泯滅了。我想我們每位同學(xué)都會(huì)記得這位“大姐姐”般的老師，程老師也一定會(huì)永遠(yuǎn)記得有我們這群可愛的孩子在她從學(xué)習(xí)向工作過渡的時(shí)期給她留下的美好、珍貴的回憶！希望老師能夠每周都來看我們，七(10)班的孩子們永遠(yuǎn)愛您！
程老師作文12
敬愛的程老師，我想對(duì)您說，在過去的一年里，您不辭勞苦地教導(dǎo)我們，教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)。您總是說：“學(xué)習(xí)是‘我要學(xué)’，而不是‘要我學(xué)’�！�
還記得您給我們上的第一堂課，我因?yàn)樯险n分了神，老師您喊了我一下，同學(xué)們的目光齊刷刷地聚集在了我身上，當(dāng)時(shí)我羞得滿臉通紅，低聲抱怨了幾句：“我不喜歡上語文課，更不喜歡這個(gè)老師！”當(dāng)時(shí)我以為您聽不到，不料卻被您聽到了。放學(xué)后，班主任楊老師說要我去見您，我頓時(shí)嚇得呆住了，我的腳不停地顫抖起來，腿不聽使喚，走路歪歪斜斜的，心里七上八下，忐忑不安，不知道您會(huì)如何批評(píng)我。到了辦公室，您讓我坐下，我不干直視您，總想逃避您的眼神，而讓我出乎意料地是，您心平氣和地說：“子杰，你上課為什么分心呀？”“因?yàn)槲矣X得上的第一節(jié)課沒有意思。”“那如果你認(rèn)真聽了，會(huì)覺得有意思的。老師知道你是一個(gè)自尊心強(qiáng)的孩子，但是也不是不聽課的理由呀。”
聽了這些話，我的情緒慢慢平復(fù)下來：“知道了，程老師�！�
“你心中的謎解開了嗎？”
“嗯！謝謝老師，那我走了，再見！”
“再見！”
程老師，我誠心地為當(dāng)時(shí)我的舉動(dòng)向您道歉，我也非常感謝您，您對(duì)教導(dǎo)使我一生受益！
程老師作文13
程老師，您就像園丁，把我們這些花朵養(yǎng)大。
每一次看見您勞累的樣子，我就非常感動(dòng)。您為了我們?cè)谀瞧岷诘囊雇韨湔n，改作業(yè)。勞累了一晚上，還要給我們上課。
有一次，您生病了，還堅(jiān)持給我們上課，而我們還有同學(xué)聽講不認(rèn)真，這時(shí)候您非常生氣地說：“程老師的喉嚨已經(jīng)吵啞了，你們不要?dú)馕伊�。”我聽后就知道了您喉嚨不好，馬上就知道一定是我這幾天沒交《寫字課》，老是生氣，導(dǎo)致喉嚨有影響，我就立馬送了一瓶止咳藥和一個(gè)小妙招給您，本以為沒有寫名字就不會(huì)知道是我給您的，您的，您應(yīng)該是看到學(xué)號(hào)了吧，我真心希望您能健健康康，快快樂樂地做老師。
您是園丁，是燈籠，也是個(gè)偉大的教育者。您勞累，卻從來不怨，您生氣，卻要堅(jiān)持做個(gè)偉大的母親。
程老師，您多么偉大，將所有無私地將自己的知識(shí)都教給我們，使我們個(gè)個(gè)知書達(dá)理。您細(xì)心指導(dǎo)我們，漫長的歲月，您陪伴我們走在學(xué)習(xí)之路上。
程老師，您那么辛苦地付出，都是為了我們美好的未來，我們以后一定不辜負(fù)您的期望，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力平博，將來成為國家的棟梁來回報(bào)您。
程老師作文14
有人說：老師是祖國的園丁，培育著祖國的花朵；有人說：老師是人類靈魂的工程師，教會(huì)我們真、善、美，老師，我們的進(jìn)步都和你們分不開。今天，我想對(duì)您說說心里話。
程老師，我贊美您愛生如子，有同學(xué)肚子疼，腳崴了等，您比誰都著急，記得有一次，安澤豪突然肚子疼，您連忙讓安澤豪坐到您的腿上，用手輕輕揉著，還給安澤豪媽媽打電話讓安澤豪媽來接我，一邊用手揉著一邊陪安澤豪一起等安澤豪媽媽來接安澤豪，不一會(huì)，安澤豪媽媽把安澤豪接走了，但您的關(guān)愛讓我難忘。
程老師我喜歡您，喜歡您關(guān)愛同學(xué)，批改作業(yè)一絲不茍，寫字規(guī)范美觀......老師，我們班每天要求7：30到校，早讀，一年四季比別的班要讀多少時(shí)間啊!下午每天2點(diǎn)到校在您的指導(dǎo)下練一張字，春夏秋冬，我們班都比別的班多上半小時(shí)，功夫不負(fù)有心人，我們班的閱讀、字體各項(xiàng)成績都比別的班好。這都是您辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，我為有您這樣的老師感到自豪，就像我媽媽常說的：挑學(xué)校不如挑老師，俺妮真有福，遇到了像程老師這樣的好老師！
程老師：我還想給您提個(gè)建議：每次布置作業(yè)，希望您多布置點(diǎn)有寫字的作業(yè)，這樣可以讓寫字不好的同學(xué)有所提高；還多布置點(diǎn)有背誦的作業(yè)，這樣可以增強(qiáng)同學(xué)們的記憶力。
程老師千言萬語都說不完我對(duì)您的感激！
程老師作文15
開學(xué)了，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。站在教室門口，手里拿著數(shù)學(xué)書和教程。我們的新班主任程老師。他那高大的身材，白色的臉，粗粗的眉毛，全身一套黑色的衣服，叫人看不出他是教學(xué)的。倒像《利劍行動(dòng)》里面的“李劍”
上課鈴一響，他走進(jìn)教室，挺直了腰板望了望大家，然后鞠躬，讓大家坐下，滿都是軍人的風(fēng)度，說不定真是個(gè)軍人。
看樣子，他一定挺厲害，管他厲害不厲害，反正我的問題如星星一般多，就不信不能讓他無言以對(duì)，不瞞你說，我下課的時(shí)候就是愛問點(diǎn)什么。教過我們的數(shù)學(xué)老師差不多都在我的腦海里“留了影”，今天見到“李劍”，我的嘴早癢癢了，心想下課一定要他有苦說不出。
半堂多課，“李劍”講的什么，我一點(diǎn)兒也沒聽見，心里倒認(rèn)認(rèn)真真得想著什么。
下課了，我奔跑著，到了“李劍”辦公室，我二話沒說，一腳跨進(jìn)門，一見到這個(gè)“李劍”我有點(diǎn)不知所措，“李劍”見了我，像會(huì)見大人一樣同我握了握手，一下子讓我覺的好親密。
我沒有問問題，而是對(duì)話，我們交談的很融洽，仿佛我不是他的學(xué)生。而是大人，一個(gè)它的老朋友，它的親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待。把我小小的心融化了，以至不知自己的姓名，落日的余暉染紅了窗欞，窗外的那一排的樹綠的沉郁，如何一片濃濃的湖水，映在辦公室的玻璃上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。
我非常慶幸，自己第一次見到這樣的老師。
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