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【必備】習慣作文六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的習慣作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
習慣作文 篇1
一切的一切都成為了曾經(jīng)，夢中，現(xiàn)實，所有的，都已習慣了。
在這個嘈雜的城市中，安靜早已成為了一個向往的夢。十歲的我已經(jīng)開始孤單，整日穿著濃重顏色的衣服晃在街上。我很喜歡找個石椅捧一杯檸檬茶，獨自坐下來，看來來往往的行人的腿，看年輕男孩的米布色褲和女人那并不修長的下肢。我從來不對自己的生活報任何幻想，每天起床，上學，吃飯，看無聊的商業(yè)電影，聽支離破碎的美國搖滾。周而復始�；蛟S，我早已習慣了。
我常常做同一個夢，夢里我獨自登上了一艘輪船，我站在船頭望著天空時，一片片櫻花夾雜著無數(shù)片雪花飄了下來，落在我身上，好冷，好冷。我想叫卻發(fā)不出聲音。
我在班上是個默默的女生，即使以前有女生想同我交朋友。久而久之，我也漸漸成為他們討論的對象，而討論的內(nèi)容卻是一成不變的。
又是平淡的幾天。我從那些無聊的女生那里聽到：班上來了位新同學。而他們討論的話題當然是：他會和誰一位呀，他長得帥不帥之類的東西。上課了，我饒有興致得打量著他看他會選則和誰一位。而下面的花癡們也早已呆住了，我一直不明白，難道是他長得太帥了？哼！“老師，我想和那個同學一位。”什么？他指我！難道他也和我一樣看不起那些討論一些八卦的人？我慶幸，因為我有了一個知音。
那天晚上，我做了一個夢，夢中我身上的雪融化了，變成了水，雖然濕，卻一點也不冷。夢醒，我知道，這是一個新的開始。
“喂，你叫什么名字呀，對了，以后你可以叫我淋。”“淋？”我暗笑，還沒有一個人這樣跟我說過話�！皩Γ院笪覀兙褪峭绹D！”我笑了，這是我第一次在別人面前笑。“嘿，你笑起來還挺好看的，比我剛來時看到你的樣子好看多了！”一股暖流，涌上心頭。淋開始和我講他以前的`小學的故事，對我說他剛才那個課間耍了多少招式進了多少球，而我，也漸漸開始喜歡回憶過去。他總是對我說哪家店的衣服多么多么好看，建議我去看一看，并毫不吝嗇的夸獎自己：“看我的眼力，多好1”而我卻總是伸出舌頭，頑皮的沖他做個鬼臉。
我常做同一個夢，夢中我身上撒滿了陽光，我的懷中抱著一個盒子，笑靨如花。夢醒，我想我已習慣了友誼的陪伴。
但是，我忘記了，我是個眼角掛著淚痣的女孩，幸福不會長久的。
彼此間，熟悉了，卻又生疏了，不知道是不是要畢業(yè)的緣故。沒有注意到，什么時候，大家都安安靜靜的上課、下課，不再吵，不再鬧，也不再說話了。我想了好久究竟為什么我們不再說話，是我做錯了什么，還是他做錯了什么？究竟為什么我們就像陌生人一樣擦肩而過了？原來我們誰都沒有做錯什么，只是沒有一個人肯主動開口罷了。
我又回到了原來的樣子，在街上喝冰水，偶爾看到某件衣服像是淋穿過的就會感到一陣難過。隱約想起冬日里我被他摔倒在雪地上，然后抓起雪來狠狠的打向他；記得春天我摘下樹上的白色石榴花送給他，他小心的粘在課桌上；還記得秋天我捧一掬落葉塞進他的脖子里，他慘叫著告訴我回避他要換衣服�？涩F(xiàn)在呢？我到哪去告訴他，你喜歡的那家店的衣服真的很帥，我到哪去告訴他，我再也不會弄那樣的發(fā)型了。我到哪去告訴他，我再也不會在你擦黑板的時候，偷偷拍老師一下，然后說是你弄的了？一切地一切，都已成為了曾經(jīng)。
我做過一個夢，夢里的我好老好老，那融化的水，變成了冰，那櫻花竟成了一滴一滴的血，順著身子淌下來，淌下來。
我做過一個夢，夢里我的頭發(fā)變得好長好長，末梢綴滿了梔子花，慢慢的，梔子花失去了水分，那花瓣在我的頭發(fā)上汲取著營養(yǎng)，我看見我的頭發(fā)全都變白了，我想哭，眼淚卻怎么也掉不下來。
夢，也許，早已習慣了。
習慣作文 篇2
世界上的愛有很多，例如朋友之間的友愛、家人之間的愛等等；世界上表達愛的方式也是五花八門，例如慈祥，給予對方鼓勵；嚴厲，使對方不會飄飄然，讓對方不會飄飄然，讓對方一直在良好的狀態(tài)；溺愛，慈祥的一種，不過比慈祥要過火了點，雖然可以讓對方暫時很高興（溺愛嘛，對方想要什么就有什么，絕對小皇帝，小祖宗的生活和待遇），但以后，對方可就萬事不成，整一個“成事不足敗事有余”的社會廢物……而我的父母，慈祥中有一絲絲溺愛，對我也是好的沒話說。但是有一點是我一直都忍受不了的。
我的父母，每次我說話時，他們其中一個總會突然插上去，而另外一個也好像配合好了一樣，兩個就像把我當空氣般在那兒自個兒說話，自尊心大受打擊��！這還不算嚴重的。有時候我在與他們談話時，等我說完了，他們就像突然回過神似的，望向我，問：“伊甸，你剛才說什么？”天！為自己可憐的自尊默哀三秒！
為了不再打擊我那脆弱的自尊，我打算改掉父母那壞習慣。因此我制定了一個方案，如果這個方案行不通，還有一個終極方案。
說干就干，我開始了第一個方案——勸說。來到爸媽面前，我把手背在身后，說：“現(xiàn)在呢，我說件事。兩位都懂禮貌是肯定的，傾聽也是一種禮貌，但你們兩位卻時常插話或不理會我的話，這是十分不禮貌的。因此呢，如果你們是禮貌的`，以后就不能像以前那樣；相反，如果你們覺得自己不是禮貌的人，大可繼續(xù)發(fā)揚以前的‘不懂得傾聽’工程。考慮一下吧！”說完，我便把手再次背在身后裝模作樣離開了。自從我說了那段話，爸媽有一段時間不再插話，但過了不久，有“原形畢露”了。好吧，我承認，第一方案失敗了。
既然第一方案失敗了，終極方案就“橫空出世”了。我又一次來到我親愛的父親大人和母親大人面前，說道：“兩位，從今以后呢，我們家就要遵守一條規(guī)矩——不準插話、懂得傾聽。誰要是插上話，一個字十元；而如果發(fā)現(xiàn)誰沒有認真聽別人說話，一次一百元。結(jié)束！”（汗，我真的又開黑店的潛質(zhì)）爸媽竟也答應(yīng)了。過了不久，這條規(guī)矩的處罰便派上了用場了。那時，我正在說話，父親大人突然插上了一句話，整整二十個字，因此我便有了二百元！從那以后，父母都不插話，也不再不聽我說話了。
再次宣布：這次改掉父母的壞習慣作戰(zhàn)圓滿成功！
習慣作文 篇3
今天，我們班里召開了一次班會，主題是《養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣》。
金秋十月，我們搬到崇文街小學，住進我們的心學校，花園式的建筑是我們茁壯成長的搖籃，同學們都在這美好的學校環(huán)境中，為自己插上理想翅膀，因此，保護學校的衛(wèi)生成了我們的頭號任務(wù)。學校的衛(wèi)生環(huán)境是我們精神文明的建設(shè)窗口，也是全校師生素質(zhì)高低的綜合反映，但由于同學們還存在不良的習慣，經(jīng)常給學校的衛(wèi)生帶來不文明的習慣。
1、亂丟亂扔同學們吃剩下零食的包裝袋。
2、亂涂亂畫亂踢亂踏。
3、隨地吐痰。
4、垃圾亂倒。
因為同學們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣十分重要。同學們不僅要講究衛(wèi)生，還要人人爭當衛(wèi)生監(jiān)督員，共同來把學校的衛(wèi)生抓上去，從而養(yǎng)成良好的'衛(wèi)生習慣。
如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣呢？全體同學都應(yīng)做到以下幾點：
1、要養(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。
2、要努力克服隨手亂丟的習慣。
3、要努力克服亂倒垃圾的壞習慣。
4、要隨地清理廢棄物，隨手撿拾地面上的廢棄物，共同維護學校的衛(wèi)生與整潔。
同學們，讓我們從小做起。人人管住我們的口，管住我們的手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，齊心協(xié)力保護好我們的新學校的衛(wèi)生。
習慣作文 篇4
你們知道中國科技大學少年班嗎？那里的一位同學周峰在談到自己成績優(yōu)異的原因時，周峰認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。周峰的學習自覺性特別強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制，學習時，他總是全神貫注，從不走神，即使稍有走神，也能立即作出調(diào)整�？茖W歸納法的奠基人培根在談到習慣時也深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，同學們從小就應(yīng)該培養(yǎng)一種良好的學習習慣，那應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學習習慣呢？下面就為大家介紹幾種良好的學習習慣，作為我和同學們努力的方向。
一、一心愛學的習慣
科學家巴斯德說：“機遇只偏愛有準備的頭腦”，一心愛學的頭腦便是有準備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸；造成這種差別的根本原因是什么？答案只有一個：就是因為瓦特、魯班、平時一心愛學，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
二、專心致志的學習習慣
專心致志的`學習習慣，是我們必須養(yǎng)成的起碼的學習習慣。同學們一定都聽說過《小貓釣魚》的故事吧。與這個故事的寓意相同的還有中國古代“一手畫圓，一手畫方”的說法。這些故事都是要告訴我們學習時不可一心二用。一般人不可能同時高質(zhì)量地做好兩項或兩項以上的事情，如果硬要同時做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以，一心二用不利于提高學習效率，學習就應(yīng)該專心致志。
三、認真思考的學習習慣
認真思考的學習習慣，有利于提高學習質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力�？鬃诱f：“學而不思則罔，思而不學則殆�！笨茖W家愛因斯坦，在整個科學生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對論。
四、講究學習衛(wèi)生的習慣
養(yǎng)成講究學習衛(wèi)生習慣，重點應(yīng)克服以下幾種不良習慣：(1)克服有勞無逸的習慣。學習時應(yīng)該注意勞逸結(jié)合，及時消除大腦和眼肌的疲勞，提高總體學習效率。(2)克服躺著看書的習慣。躺著看書、看電視，容易引起眼睛疲勞，嚴重時就會造成視力損傷，而且還可能因為條件反射，引起習慣性失眠。(3)克服閉目思考或躺在床上思考的習慣。
良好學習習慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，需要我們長期努力，堅持不懈。最后我用一句話作為結(jié)束語：“養(yǎng)習慣、一生益、同學們、要牢記；春爭日，夏爭時、養(yǎng)習慣、不宜遲。”
習慣作文 篇5
習慣了微笑的時候露出不齊的牙齒；習慣了睡覺的時候蜷在床的角落；習慣了秋天的時候撿銀杏葉夾在書間；習慣了看電影時無聲無息地吃完所有爆米花；習慣了吃飯的時候把碗筷碰到乒乓響；習慣了沒人的時候唱著唱的并不好的歌曲；習慣了上網(wǎng)的時候?qū)懪c自己并不相符的散文；習慣了寫字的時候在書角的.扉頁寫散亂的幾行字；習慣了購物的時候多看幾眼不能買的衣服；習慣了下雨的時候打著傘不緊不慢地走……于是，朋友說，習慣了聽你說那么多我們聽不懂但你自己卻認為沒有技術(shù)含量的話。于是，媽媽說，習慣了聽你的小嘴在旁邊嘰里呱啦的講話而我的思緒卻已漸行漸遠。很多事，習慣了，便真的很難改變。
習慣作文 篇6
在這個現(xiàn)代世界里，人們習慣了享受飛速發(fā)展的科技帶來的便利，習慣了每天忙忙碌碌的上學、上班，習慣了高節(jié)奏、平凡、庸碌的生活，而在這些人們普遍的生活習慣之后，又失去了什么呢？太多太多……
在我看來，現(xiàn)代社會人們只是在“生存”，而并非“生活”。每天忙碌，起早貪黑，洗衣做飯，可謂是毫無目的、毫無厭倦的生活，這是人們的'“生活方式”，人們的生活也越來越“模式化”，在這種“生活模式”之中，我們每天收獲的是什么呢？學生們或許會回答，“是知識”。這在我看來是一個比較崇高答案，如果每天學習吸收知識，能使人們每天感到快樂，乃至感到幸福，那這也就是“生活”了。
但事實并非如此，在現(xiàn)實生活中，能通過每天學習，感到快樂與幸福，并且持久下去的有多少人？人們普遍習慣于為什么學而學習，為今后的工作，家庭環(huán)境而學習，而這便失去了“學習”本質(zhì)上的意義，大多數(shù)學生沒有得到快樂與幸福，反而為種種壓力而愁，這就是現(xiàn)實，它就是我們所處的“生活模式”。這就是習慣之后我們失去的。
學習上面的問題，富有“生活（存）經(jīng)驗”的工作者或許會回答：“收獲的是每天工作的酬勞�！边@也就是人們所習慣的“生活模式”，“人窮志短”（此處為中立，不含貶義）。許多家庭因為不富裕，而工作的目的自然由興趣愛好、充實生活轉(zhuǎn)向了“向錢看，向厚賺”。但有了錢，生活就一定會充實美好嗎？我想不是。只是人們習慣了這種“生活模式”，而失去了生活的樸實，不經(jīng)意間，給生活披上了一件件華而不實的外衣，為生活而生活，這種生活是沒有意義的生活。
在這種“生活模式”里，人們習慣了太多，同時也失去了太多。
習慣之后，有誰還能告訴我“生活的含義”？有誰還能告訴我“生活的目的”？
這些問題看似簡單，卻幾乎無人能管。
現(xiàn)在的我處在這種為生活而生活的“生活模式”里，作為中考的迎接者，大學的仰慕者，我被現(xiàn)實所淹沒。今后的我工作的目的是什么？生活是為了什么？順應(yīng)“生活模式”成了每個人必須堅守的“生活潛規(guī)則”。
習慣之后，我不知生活的真諦是否是我想象中的那樣。
習慣之后，迷茫的我該如何面對？
習慣之后，我該何去何從？
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