讀書作文600字集錦九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的讀書作文600字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書作文600字 篇1
我愛讀書，因?yàn)樽x書帶給我快樂。記得高爾基曾今說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書是知識(shí)的源泉而一個(gè)人沒有了知識(shí)，就像鳥兒沒有了翅膀。藍(lán)天沒有了陽(yáng)光。而讀書，是想獲取知識(shí)的重要途徑。讀書會(huì)讓我們的頭腦才得以充實(shí)，讓我們的生活才如同有了七彩的陽(yáng)光。
我從小喜歡讀書，去年暑假的一天我和媽媽來(lái)到圖書館買書。突然，我眼前一亮，看到了四大名著之一的《三國(guó)演義》當(dāng)時(shí)，這部電視劇正在播，我翻看了第一頁(yè)，里面的文字一下子吸引住了我的眼球：《三國(guó)演義》廣泛流傳，許多人看。出于對(duì)文字的好奇，我靜下心來(lái)慢慢觀賞，慢慢的，我沉醉其中。媽媽見我喜歡，就給我買了下來(lái)。于是，我電視都不看。開始夜以繼如饑似渴的閱讀，漸漸的我沉醉于文字之中，體會(huì)了語(yǔ)言的魅力�！度龂�(guó)演義》中，細(xì)致生動(dòng)的展現(xiàn)了魏、蜀、吳三個(gè)國(guó)家之間錯(cuò)綜復(fù)雜了軍事，政治斗爭(zhēng)，描繪了數(shù)百個(gè)栩栩如生的藝術(shù)形象，將三國(guó)時(shí)代波瀾壯闊的歷史背景展現(xiàn)在讀者面前。使《三國(guó)演義》變成了中國(guó)文學(xué)史上最具有深遠(yuǎn)影響的巨著之一。
有時(shí)候，我曾想：羅貫中是三國(guó)人物變得栩栩如生，演澤了一場(chǎng)又一場(chǎng)風(fēng)華絕倫的戰(zhàn)役。將三國(guó)英雄人物寫得如此惟妙惟肖，真是令我佩服不已。這，便是文字的奧妙，書本中蘊(yùn)含的美。這，便是書的魅力。
老師們?cè)虒?dǎo)過我們：書籍，是智慧的寶庫(kù)。書籍是打開智慧之門的金鑰匙。多讀書，才能使人變得博學(xué)多才。
從那以后，我最喜歡去的地方就是書店。在哪里，我就仿佛在知識(shí)的海洋里盡情地暢游，每當(dāng)我獨(dú)處一室，我就會(huì)沉醉于佳作之中，忘情于紙頁(yè)之間，那種感覺，是任何一種感覺都無(wú)法比似的，的確，書，是黑暗中的一盞明燈；書，是寒冷中的一縷陽(yáng)光；書，是我們力量的源泉。
書籍，是我親密的朋友，你給我只是，給我力量。今天，我在書山海水中遨游，明天，我將用知識(shí)去創(chuàng)造生活！
讀書作文600字 篇2
如果有人問你：你讀書干什么，考大學(xué)干什么？或許你會(huì)說為了社會(huì)主義建設(shè)，為了祖國(guó)繁榮，但我卻認(rèn)為，讀書考大學(xué)都是為了自己，讀書增強(qiáng)自己的本領(lǐng)，提高自己的資本，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，最后受益最多的還是自己，所以我認(rèn)為讀書是為了自己。
或許這樣說有點(diǎn)偏離傳統(tǒng)的價(jià)值觀，但卻是人所共知的事實(shí)，假如說你要為社會(huì)而讀書，成天口里念著：為社會(huì)讀書“到后來(lái)又有誰(shuí)做到呢，為社會(huì)讀書是沒有錯(cuò)，但如果不先為自己讀好書，將來(lái)怎么回報(bào)于社會(huì)呢？只有先為自己讀好書，將來(lái)才能為社會(huì)出自己的一份力，因?yàn)槲覀円彩巧鐣?huì)的一份子從啟蒙教育起就樹立共產(chǎn)主義精神，啟蒙老師就教育我們長(zhǎng)大了要做對(duì)社會(huì)有幫助的人，要“為人民服務(wù)”長(zhǎng)大了，又有誰(shuí)實(shí)現(xiàn)自己對(duì)社會(huì)的承諾呢？長(zhǎng)期以來(lái)，人們總強(qiáng)調(diào)：大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干，卻忽略了：小河水滿大和才回有水的道理，無(wú)邊無(wú)際的大海也不都是由一條條小河匯成的，設(shè)想如果沒有小河，會(huì)有無(wú)邊無(wú)際的大海嗎？
我曾經(jīng)寫過篇文章叫《為社會(huì)而讀書》給老師看，老師看了之后，對(duì)我說，我的這篇文章里面全是空話，全是捏造的為社會(huì)而讀書，根本就是空洞的，到不如為自己踏踏實(shí)實(shí)讀好書。聽了老師的話，我覺得老師有點(diǎn)自私，但仔細(xì)想了想，老師說的也不是全無(wú)道理，那篇作文的確是我憑空想象出來(lái)的，根本不是我的本意，其實(shí)我的本意就是為了自己而讀書，但卻不敢表露出來(lái)，怕別人說我自私，但現(xiàn)在，我明白了，我也敢大聲講出來(lái)了，為自己讀書，不是自私的事為自己讀好書，將來(lái)才能為社會(huì)出力，你們說對(duì)嗎？
為自己讀書，不光是單純地為自己讀書那么簡(jiǎn)單，更深的還是為了社會(huì)為了祖國(guó)，所以，為了自己也為了社會(huì)，我們不應(yīng)該為自己讀好書嗎？
讀書作文600字 篇3
“仰望著那如夢(mèng)如幻的淡藍(lán)色天空，竟不禁翹起嘴角，微微地笑了，欣賞著那棉花糖般的純白色云朵，竟不禁張開嘴巴，想去咬一口。淡藍(lán)色與純白色，多么相稱的顏色，多么純潔的顏色，令我如癡如醉�！蔽姨稍诰G油油的草坪上，閉著眼睛，邊享受著冬日的陽(yáng)光，邊跟鑫鑫描述著我此時(shí)此刻的感受。
“靖靖，我希望…我們永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大。但是……可能嗎?”鑫鑫淡淡地笑了笑，說道。
的確，這可能嗎?鑫鑫的一句話開啟了我的大腦，我想到了很多很多……
說實(shí)話，我對(duì)童年并沒有一個(gè)確切的概念，我不知道它從何時(shí)開始，哪里又將是它的終點(diǎn)，何時(shí)它會(huì)悄然無(wú)聲地離我而去。我只記得，那時(shí)候，我總在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天下，一碧千里的草原上奔跑，馳騁…或許我在追著一只五彩斑斕地蝴蝶;或許遠(yuǎn)處有一朵開的十分燦爛的小花吸引著我;或許我在朋友們捉迷藏;又或許我在……但是，直到現(xiàn)在，我才知道，我在追趕時(shí)間。
還記得，那時(shí)的天空很藍(lán)很藍(lán);那時(shí)的小草很綠很綠;那時(shí)的云朵兒很白很白;那時(shí)的我們，很快樂很快樂。那天真的我們，幼稚的我們……相信月亮里有一個(gè)童話般的宮殿，里面有嫦娥，有可愛的月兔，還有每天都在砍樹的吳剛和那棵永遠(yuǎn)砍不斷的'樹。相信七月初七牛郎織女會(huì)相遇，牛郎騎著他那心愛的牛，與織女一同在美麗的銀河游玩。相信大海里一定會(huì)有美人魚，有龍宮……還相信有公主與王子……想到這里，我笑了，像小孩子一樣地笑……
“可能!”我斬釘截鐵地對(duì)鑫鑫說，“我永遠(yuǎn)不要長(zhǎng)大，因?yàn)�，童年，是我永遠(yuǎn)的天空，是我記憶中的天空。那一片天空，充滿了真善美;那一片天空，是我永恒的回憶;那一片天空，純潔無(wú)暇;那一片天空，好美，好美……”我轉(zhuǎn)向鑫鑫，溫暖的陽(yáng)光照射在她的齊劉海上，照射在我們的記憶中。
讀書作文600字 篇4
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，書也成了我進(jìn)步的階梯。
有一次，我寫完作業(yè)在客廳無(wú)聊地徘徊。忽然，我看見了書架上有一本嶄新的《哈佛大學(xué)的600個(gè)思維游戲》，心想：哈佛大學(xué)的思維游戲很難嗎？于是，我?guī)е闷嫘姆_了這本書，仔細(xì)地讀了起來(lái)。書中有各種千奇百怪的題目，“鳥掉進(jìn)井里能出來(lái)嗎？”那還用說，鳥肯定能飛出來(lái)。結(jié)果一翻開答案，居然是不能。哦，原來(lái)，很多題目都是有陷阱的，我恍然大悟。這時(shí)，書本于我就像一塊美味無(wú)比的餅干，讓我欲罷不能、癡迷不已，連吃飯也要叫好幾次。
還有一次，我剛回家，只見茶幾上擺著一本嶄新的《西游記》，就趕緊抓過來(lái)津津有味地讀了起來(lái)，這本書我渴慕已久。我看著看著，似乎就進(jìn)到唐僧師徒西天取經(jīng)的情境里面去了。孫悟空三借芭蕉扇，齊天大圣大鬧天宮，大戰(zhàn)紅孩兒……一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事，讓我身臨其境，進(jìn)入了這個(gè)書中的神奇世界，我仿佛能跟隨孫悟空騰云駕霧上天入地了。
我就這么一直愛不釋手地讀著，看到三打白骨精時(shí)，奶奶看我連吃飯也不知道實(shí)在忍不住了，朝我叫道：“吃飯啦！”可還沉浸在書中的我，又把自己當(dāng)成了孫悟空，以為白骨精正在騙我呢。于是，我大叫一聲：“妖怪，還想騙我，吃俺老孫一棒！”說著，便抄起身旁小木棍，在空中一陣亂舞。奶奶見狀，趕緊來(lái)摸我額頭，緊張地問道：“我的小祖宗誒，你該不是感冒發(fā)燒了吧？”我以為白骨精要打我，趕緊揮手將奶奶推開，舉起棒子就要打。正在這時(shí)，爸爸來(lái)了，大吼一聲：“小兔崽子，你要造反！”后來(lái)的事情，我不說你們應(yīng)該也能猜到了吧，一頓揍是躲不過了……
俗話說得好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書是良師！”現(xiàn)在，書已經(jīng)成了我生活中必不可少的東西，它陪伴著我成長(zhǎng)，教給我知識(shí)，給予我快樂。有了它，我的生活也變得更加多滋多味了。
讀書作文600字 篇5
各位博友們，你們好！猜猜我家書架藏有多少書呢？告訴你們吧，我家書架藏書可是“寥寥無(wú)幾”，可我卻讀了許多名著、童話及小說等。想知道為什么嗎？
記得剛上學(xué)時(shí)，斗大的字算算我也識(shí)不了幾籮筐，每次讀書都要拜托爸爸媽媽幫忙，他們忙的時(shí)候總說，讓我自己去看小兒書（呵呵，我老沒面子！），小兒書中很多故事情節(jié)都非常簡(jiǎn)單，根本滿足不了我的讀書需求�？粗习置刻炀驮谒謾C(jī)上讀啊、看啊，有時(shí)他還傻呵呵的笑。每當(dāng)此時(shí)，我都奪過他的手機(jī)看一看，哎！可我不認(rèn)識(shí)字，看不明白。有一天我異想天開地問爸爸：“爸爸，有沒有會(huì)說話的讀書機(jī)呢？”爸爸一拍腦門說：“對(duì)呀！要是有一臺(tái)會(huì)說話的讀書機(jī)，你就也能看好多好多書了�！�
我的美夢(mèng)終于在一年級(jí)下半學(xué)期實(shí)現(xiàn)了，我擁有了一臺(tái)“移動(dòng)書院”，我發(fā)現(xiàn)它有著神奇的讀書功能，只要把你想要看著書，放入它的“肚”中，按下發(fā)音按鈕，它就能讀出聲音，并且可以選擇調(diào)整男聲、女聲以及童聲為你讀書，還能調(diào)整他們朗讀時(shí)的快慢，朗讀聲音的大小等。
從此，我不再為讀書而發(fā)愁，讀書機(jī)給我?guī)?lái)的好處太多了。一是我能讀天下我喜歡的書，擴(kuò)大了我的閱讀范圍；二是解決了我不識(shí)字的難題，如三國(guó)演義，水滸傳中許多字我都不認(rèn)識(shí)，但通過讀書機(jī)就可以輕松的進(jìn)行閱讀；三是讀書機(jī)小巧玲瓏、攜帶方便，可以在任何地方讀書，如散步，坐車，旅游等，這樣就增加了我的許多閱讀時(shí)間，最重要的是我養(yǎng)成了一個(gè)閱讀天下書的好習(xí)慣。
哈哈！我的小伙伴怎么樣！送大家一句話“我閱讀，我真的很快樂！”
讀書作文600字 篇6
讀書，對(duì)于以前在老家的我來(lái)說，是件奢侈的事情，因?yàn)槟菚r(shí)候，日子還很清貧，沒有多余的錢去買書。到了無(wú)錫，生活改善了，才有條件買書看。
記得，我是10歲那年來(lái)到無(wú)錫南豐小學(xué)上三年級(jí)的，初來(lái)咋到，我對(duì)一切事物都感到陌生，高樓大廈，滿街的汽車，我總感覺自己好像不屬于這里，只是，每當(dāng)我坐在書桌前，打開橘黃色的臺(tái)燈，翻開課外書，我就會(huì)覺得，其實(shí)一切或許沒有自己想的那么糟糕，我有同學(xué)們的幫助，有父母和老師的關(guān)心，還有書本為伴，此生足矣。
或許正是從那時(shí)起，我便愛上了讀書，是書，讓我覺得生活不再孤單，是書，告訴我這個(gè)世界有多精彩。
起先，雖然我很熱衷讀書，但是在寫作方面，卻絲毫沒有進(jìn)步，我一直很苦惱。直到五年級(jí)，楊老師推薦一本名叫《呼蘭河傳》的書，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，文字講述的，不僅僅只有有優(yōu)美的故事，還有凄涼的人生。那本書，我反復(fù)讀了幾遍，每次都有不同的情感，我總覺得，自己的內(nèi)心好像特別喜歡這種文字，特別向往能夠?qū)懗鲞@樣優(yōu)美而從容的文字，從那以后，每當(dāng)我寫作文，都會(huì)以這樣的筆調(diào)去寫，起初，我不太會(huì)掌握，漸漸的，我一點(diǎn)點(diǎn)積累，直到現(xiàn)在，我覺得寫作已是一種樂趣。經(jīng)過努力，我的幾篇作文在省市刊物上陸續(xù)發(fā)表，真心感謝老師的指點(diǎn)。
最近，我在讀曹文軒的純美小說系列，《草房子》、《野風(fēng)車》、《細(xì)米》，我都有曾讀過，其中，最讓我過目不忘的，還是那本《細(xì)米》�！都�(xì)米》講述了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與一個(gè)城市女知青的故事，小說以優(yōu)美的筆調(diào)完成了一個(gè)少年的心靈雕塑。記得，《細(xì)米》剛買回來(lái)的那天晚上，我一直愛不釋手，讀到整整十一點(diǎn)多，仍然想繼續(xù)閱讀下去，只是覺得眼皮越來(lái)越重，最后，迷迷糊糊地閉上了眼睛。
我會(huì)永遠(yuǎn)記得，曾經(jīng)有一個(gè)女孩，來(lái)到一座新的城市，她孤單寂寞，很少說話，是書，一直陪伴著她，告訴她，其實(shí)一切沒那么糟糕，外面的世界也很美好。
讀書作文600字 篇7
聽爸爸講，我還沒出生就開始“讀書”了。我經(jīng)常聽到媽媽讀書的聲音，津津有味地聽著。
我一歲時(shí)，看見媽媽在拿著一本書看，我也學(xué)著媽媽的樣子，拿起一本書翻著看。雖然里面的字我都不認(rèn)識(shí)，但我覺得里面的圖畫非常有意思，五顏六色的，真好看。每當(dāng)我鬧情緒的時(shí)候，爸爸給我背兩首詩(shī)，我就不難過了。
我兩歲半時(shí)，媽媽教我認(rèn)字了。我非常高興，因?yàn)槲铱梢宰约鹤x書了！我在書中學(xué)到了很多知識(shí)，當(dāng)然我看的書越多，疑問也越多。每次我問爸爸，他都給我一個(gè)非常好的解答。我好奇地問爸爸：“爸爸，您從哪學(xué)來(lái)那么多知識(shí)？”爸爸說：“都是讀書學(xué)到的。”
我五歲時(shí)，曾和媽媽一起參加了一次宴會(huì)。其中有一道菜叫“金玉滿堂”，我脫口而出：“金玉滿堂，莫之能守。富貴而驕，自遺其咎。功成身退，天之道�！彼麄兌笺蹲×�。好一會(huì)兒，才有幾人回過神來(lái)：“小朋友，你是從哪里學(xué)來(lái)這些知識(shí)的？”我說：“是從《道德經(jīng)》里學(xué)來(lái)的�！彼麄兌己荏@訝：“原來(lái)，‘金玉滿堂’出自《道德經(jīng)》啊！你真厲害！”我嘿嘿一笑：“不是我厲害，而是書厲害��！”他們聽了，都夸我謙虛又好學(xué)。
現(xiàn)在我上小學(xué)四年級(jí)了，我讀的書，種類可多了！語(yǔ)文、音樂、文學(xué)、美術(shù)、數(shù)學(xué)、國(guó)學(xué)……我樣樣精通。要問我家什么東西最多，我就會(huì)非常干脆地回答：“書！”在讀書上，我從不“挑食”。
讀書讓我開闊了視野，學(xué)習(xí)了知識(shí)，豐富了生活。讀《滿江紅》，我認(rèn)識(shí)了精忠的岳飛；讀《三國(guó)演義》，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；讀《道德經(jīng)》，我認(rèn)識(shí)了充滿智慧的先哲老子；讀《論語(yǔ)》，我認(rèn)識(shí)了誨人不倦的孔子；讀《大地之子》，我認(rèn)識(shí)了中國(guó)人民的好總理——周恩來(lái)……
讀書伴我成長(zhǎng)，必將伴我一生。
讀書作文600字 篇8
明代的王心齋曾寫過一首《樂學(xué)歌》：“樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂，不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂。”這歌寫出了他對(duì)學(xué)習(xí)的癡迷。當(dāng)然，學(xué)習(xí)并不僅僅限于讀書，但讀書是學(xué)習(xí)的主要途徑或方式。古往今來(lái)，的確有無(wú)數(shù)學(xué)者或讀書人嗜書成癖。
人們讀書的目的是多種多樣的：有的是為了增長(zhǎng)知識(shí)，有的是為陶治性情，有的只為獲取片言只語(yǔ)作為談?wù)摰牟牧匣蛄钊溯笭柕男φZ(yǔ)。但不論最終目的究竟是什么，讀任何一本好書，都會(huì)使你心有所感，讀有所益。
古人把讀書人分為三類：苦讀、癡讀和閑讀。比起點(diǎn)墨成冰而心目如磐的苦讀，還有頭懸梁錐刺股的癡讀，我更多的是在閑讀——茶余飯后，隨手展卷，“知于天地外，意在有無(wú)中”，不求甚解，只求一得。
當(dāng)然，精讀一些書也是有必要的�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”只有學(xué)而思，才可避免迷惘和危殆�！安粍�(dòng)筆墨不讀書”，做些摘抄非常必要，或是開動(dòng)腦筋，細(xì)細(xì)回味一番，以便從先哲的著作中汲取精華，也必不可少。
讀書是一種樂趣，要享受這種樂趣還要講究讀書的意境。
比如夜讀就很不錯(cuò)，它能使勞累一天的你忘記白天的緊張，生活中所有的煩惱也將通通忘記，心靈就會(huì)進(jìn)入一種寧?kù)o的境界。
書是傳播思想的工具，它能啟發(fā)人的思維，也能成為束縛人的框框。所以，讀書既要能入，也要能出�？础肚f子》時(shí)曾得一佳句：“筌者所以魚，得魚而忘筌；言者所以在意，得意而忘言�！边@里的“得意”指領(lǐng)悟到書中之意旨，但我卻由“得意而忘言”感受到一種自得其樂，無(wú)可名狀的情味。大概這就是王心齋所說的“學(xué)是學(xué)此樂，樂是樂此學(xué)”吧。
通過讀書，我們可以得到許多的樂趣，也可以學(xué)到許多的知識(shí)。
讀書作文600字 篇9
讀《書香童年》有感——記得純真少年時(shí)在暑假里，我通過老師讀了一本足以令我銘記一生的好書——《書香童年》。在閱讀這本書時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書蘊(yùn)含了作者的愛國(guó)之情、人生感悟、熱愛自然的情懷和少年友誼。同時(shí)，還讓我感到作者的文字清麗、雅潔、純正。字里行間有一種淡淡的詩(shī)意和濃郁的書卷氣息。在這這么多篇的精彩美文中，我欣賞的還是作者寫的一些詩(shī)。
每一首詩(shī)都有它的含義，比如說《獻(xiàn)給老師的花束》這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)老師的敬愛與懷念；作者還通過《藍(lán)色星球之歌》這首詩(shī)來(lái)提醒人們要愛護(hù)我們共有的家園。同時(shí)，這首詩(shī)也體現(xiàn)出了作者熱愛大自然的情懷。還有，《蒲公英夢(mèng)歌》這首詩(shī)。作者在這首詩(shī)中把自己想象成是一朵小小的蒲公英種子在風(fēng)中隨風(fēng)飄蕩，在高空中注視著美麗的大地，享受著純凈陽(yáng)光的照射。
這一切是多么夢(mèng)幻！看得我心癢癢，恨不得馬上去當(dāng)一顆小小的蒲公英種子也像作者所說的那樣在風(fēng)中隨風(fēng)飄蕩，在高空中注視著美麗的大地，享受著純凈陽(yáng)光的照射……在所有詩(shī)當(dāng)中，我最喜歡的就是《老榆樹上的紅秋千》了！在這首詩(shī)里，作者以優(yōu)美的語(yǔ)句，寫出了對(duì)童年的眷戀與時(shí)間匆匆逝去的惋惜，讀后感。
看到這些，我忍不住回想起以前四五歲時(shí)。那時(shí)，還算是小孩子，每天都可以無(wú)憂無(wú)慮地玩耍。早晨睡到太陽(yáng)曬屁股了，才磨磨唧唧地從床上爬起來(lái)。吃過飯，要不，就是跟在爸爸媽媽屁股后面轉(zhuǎn)，爸爸媽媽干什么，我也跟著干什么；要不，就是打個(gè)電話，約幾個(gè)同樣大的好朋友，一起出去玩。玩的東西可多了！我們會(huì)植一棵棵的小樹苗；我們會(huì)去人少的地方，探探險(xiǎn)，挖東西、埋東西。一直玩到天黑才回家。第二天，又照常如此……這些書香詩(shī)歌、散文和勵(lì)志故事,涉及到了多個(gè)題材；其中的主題包含著諸如愛心、分享、誠(chéng)信、擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)。每一篇都有深刻的意義！非常經(jīng)典！值得尋味！
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