關(guān)于五年級敘事作文錦集五篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的五年級敘事作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級敘事作文 篇1

　　最近因為一些瑣碎小事，奶奶又召我爸爸回老家，我和媽媽也去了，每次回老家都是滿載而歸——爺爺奶奶總是大包小包地裝無污染的蔬菜給我們，這次臨走的早晨，爺爺又要上山挖土豆，我提著籃子也跟去了。

　　走到紅薯地時，我問爺爺這是不是土豆地，爺爺笑了起來，山上的親戚鄰居們都抬起頭來笑著說：“葉子啊葉子，再在十堰呆兩年，回來可是什么都不認得了喲！本來平時農(nóng)作物就見得少！”我不好意思地低下了頭，開始還以為這么早就我們爺孫倆呢！

　　終于到達目的地了，只見寬約半米，長約五六米的地上有一層塑料膜，許多棵土豆秧破“膜”而出，土豆的葉片呈橢圓形，土豆就埋在地下。開始爺爺挖時我不好好看，等爺爺挖了幾個土豆起來后，我就急著急著要挖，爺爺不讓我挖，我就撒嬌，爺爺心就軟了，把鋤頭給了我。我照著一棵秧苗一鋤頭下去，土豆確實挖出來了，可是有一個被我無情地砍成兩半，爺爺不停地說著：“看看，看看，不讓你挖你還偏要挖�！闭f著把手伸過來，意思是要我的鋤頭給他，雖然他的話語里沒有一點生氣的意思，但我還是乖乖地把鋤頭遞給了爺爺，不知為什么，爺爺一下手就不會殷土豆挖壞，我一會兒就心里癢癢，又把鋤頭要了回來，爺爺教給我說：“你先從邊兒上的溝溝兒（兩田埂間的`小溝）里鋝，再慢慢兒往里面鋤，要使勁兒！”我照爺爺?shù)脑捜プ�，果然情況有所好轉(zhuǎn)，雖然還是經(jīng)常有土豆被削成兩半，或者有土豆被卡在鋤頭上，但技術(shù)總是慢慢學成的嘛！

　　過了些時間，我的技術(shù)已有所長進，不過我的力氣卻不爭氣，太陽徐徐升高，我已汗流浹背，腰也發(fā)酸，終于堅持不了了，我把鋤頭一扔：“爺爺，你來挖吧！”我大口大口地喘著氣，只見爺爺不緊不慢地鋤著地，一棵棵土豆秧被扔到一邊，我不禁問：“爺爺，這土豆挖完了還能再長出來不？”爺爺笑著說：“那怎么還能長出來呢？這挖完了再種別的菜�！薄芭�，那我現(xiàn)在種一個土豆下去，它還能長出一棵苗不？”“現(xiàn)在不行，要等到七月了趕第二期種才長得出來，一個土豆不只長一棵苗，你看土豆上一個小窩窩兒就能發(fā)一個芽！”“哦�！边^了一會兒，我休息好了，就說“爺爺，我來挖吧，你歇一會兒�！薄安恍�，現(xiàn)在太陽大，曬得很，你就坐那兒歇著！”“不！我要挖嘛！”說著我已抓著鋤頭了，爺爺拗不過我，只好把鋤頭交給我，我一邊挖，一邊把挖出來的土豆扔進籃子里。

　　就這樣，我們倆換著挖，籃子漸漸滿了，地里已沒有土豆了，我扛著鋤頭，爺爺扛著籃子，下山了。

　　通過這件事，我明白了，我們應(yīng)當廣泛閱讀，以增長自己的知識。還要多實踐，在實踐中，要善于模仿，多向有經(jīng)驗的人請教，自己才能撐握技能。

五年級敘事作文 篇2

　　每天下午放學一回到家，媽媽就對我說：“兒子，趕快寫作業(yè)。”上了一天的課了，我很累，多么想先休息一會兒呀！可媽媽的話就是圣旨，我必須無條件服從，于是我很不情愿地開始寫作業(yè)。

　　我在寫作業(yè)的時候，媽媽時不時地會到我的`房間里來轉(zhuǎn)上一圈。我問她做什么時，她有時說拿東西，有時會問我渴不渴。其實我心里很明白，她是在監(jiān)督我，看我有沒有認真在寫作業(yè)，字有沒有寫好，而且不止一遍地嘮叨著要我坐端正。

　　寫完作業(yè)后，我就像籠中的鳥兒獲得了自由一樣，飛快地跑向外面，那時的心情快樂極了。當我玩兒完回家以后，去整理書包時，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)把我的書包整理好了，還把書桌也收拾得干干凈凈。

　　好不容易把雙休日盼來了，我打算周五下午先盡情地玩玩，作業(yè)放到周六再做�？墒侵芪逑挛绶艑W后，一回到家，媽媽就讓我把作業(yè)先寫完，星期六下午再把作文給完成，我的作業(yè)安排就這樣被媽媽給打亂了。

　　媽媽，你不知道嗎？我多么喜歡生活中的自己呀，因為我已經(jīng)會替你分擔家務(wù)了，我會去超市幫你買東西，會去市場上買菜，會煮飯，想著自己會做這么多事情，心里是很自豪的，感覺自己已經(jīng)長大。

　　媽媽，我已經(jīng)長大了，以后你不要再幫我做這做那，不要安排我的學習，我知道該怎么做，如果你真心愛我的話，請放開你的雙手，讓我自己去承擔吧！

　　自評：媽媽，愛我就讓我承擔，因為放手也是一種愛！這是我參加書香班級活動的一篇代表作，各位博友，請大家指導(dǎo)一下喲！

五年級敘事作文 篇3

　　今天，我們老師教我們一個游戲叫“啞巴課間”游戲規(guī)則是：下課鈴一打，就不許說話，也不許說語音，如有違者重罰不恕。我們聽了立即大笑起來。我想：這可是一件非常簡單的是。經(jīng)過一天我才知道這是一件很難的'事。

　　下課鈴一打，我同桌高喊一聲：“開始！”同學們立即閉緊嘴巴，魏老師也閉緊嘴巴，等待著上課的到來。

　　許多同學在黑板上用文字代替對話，這可苦了我們值日生好不容易才擦完一組又有一組等著我們來擦；有時還聽得一陣歡樂的笑聲，有的同學指指他，指指別人好像要說些什么；有的同學“嗚嗚”半天，好像生怕把自己憋壞了似的。

　　上課鈴終于響了，同學們“耶”的一聲完全把鈴聲蓋住了，這一聲叫的如雷貫耳，魏老師笑了，因為她也解放了，同學們叫的這一聲一直持續(xù)到做眼保健操才安靜下來。

　　這一個活動使我終生難忘。因為我以前嗓子對我們并不重要，沒有嗓子我們照樣可以活呀！但是通過這一次活動，我才了解嗓子對我們這么重要！我在這發(fā)出呼吁：請同學們愛護嗓子，不要破壞它。

五年級敘事作文 篇4

　　在一個悶熱的夏天，農(nóng)場里的鴨子們都回家睡覺了，可就有那么一戶有家的鴨子們沒有睡覺，六只小鴨子還在田地里跑來跑去，好像有什么事要找鴨媽媽，鴨媽媽出去給小鴨子們找吃的東西去了。

　　不會兒，鴨媽媽回來了，小鴨們趕忙去迎接：“媽媽，回來了�！薄皨寢�，我餓了！”小鴨子們嘎嘎地叫著。

　　鴨媽媽急忙把找來的食物放下，然后分給六只小鴨子們吃，它們迫不及待地搶了起來，不一會就把媽媽找來的食物吃完了。鴨媽媽看著小鴨子們爭搶食物的.樣子開心地笑了。鴨寶寶們吃完后，又對媽媽說：我們要出去玩。鴨媽媽也顧不上自已的饑餓痛快地說：“好，我?guī)�你們�(nèi)ビ螛穲鐾妗薄＞瓦@樣鴨媽媽帶著六只小鴨子上路了，來到了城市的馬路上，它們看到了川流不息的人流和一輛一輛行駛的汽車，鴨媽媽想這馬路怎么過呀，我們六只小鴨子?xùn)|張西望地跟路人們招手，這個時侯鴨媽媽嘎嘎地說：“孩子們大家停一下，我們要過馬路了，跟好媽媽�！兵唻寢尠菏组煵�，大搖大擺地走在前面，我們跟在后面，這時空氣好像不動了，時間好像不走了，世界好像都沉睡了，人們都駐足給我們讓開了一條路，驚訝地看著我們，我的臉一下子紅了，我有一點害羞了。人與動物的和諧相處是多么有趣呀！我的兄弟姐妹們也在紛紛議論著，而我就什么都不說，可是有的人還對著我們笑，真沒意思，我想他們是看我們可愛吧。當我們走過公路后，突然路上又熱鬧起來，又回到了剛才那個情景，這時我們高興地看到游樂場就在前方不遠處……

五年級敘事作文 篇5

　　我喜歡花朵，羨慕那些比別的花都漂亮的花朵，也羨慕那些長得好看的人，曾想過變成那個美麗的人或者是花朵，但是人只能堅持自己的容貌，永遠不能換別人的容貌。今天，我懂得了相貌不重要。

　　看見她們，我的'心不由自主的開始羨慕，還帶著嫉妒，可是我就是沒有人家漂亮，我什么都干不好，現(xiàn)在既然連長相都沒有她們好了，我的心里慢慢的開始自卑，已經(jīng)消去了羨慕嫉妒之心，我有時會抱怨幾句媽媽，說她沒把我的基因傳好，她卻玩笑著說是我不喜歡收她給我的基因。我哪里不要她給我的基因了？

　　早上一去學�；@球隊里我就一直不敢抬頭，我長得實在太難看了，小夕找到我，叫我們來比投籃，我早已心不在焉，還哪有什么心情去投籃？但是在小夕的一貫懇求下我還是答應(yīng)了，從我去的時候起我就一直低著頭，不抬頭看籃筐，只是用力網(wǎng)上一扔，因為力氣小一些，我連籃筐都沒有夠著，最后我是墊底的，這一觸即發(fā)了我的憤怒知心，還含著很多悲催，小夕看見我垂頭喪氣的，不想惹上什么麻煩，不夠姐們的搖頭跑掉了，小白兔（當然是外號）出現(xiàn)在小夕的面前，雖然離得很遠，我卻千里耳般的清楚的聽到小夕和小白兔說著什么：“小白兔，野鴨子好像不怎么開心了，郁悶階段，不要理她了，我們快走吧！”小白兔一句話都聽不進去，直徑走向我，問道：“野鴨子，你怎么能為了自己的個人情緒而傷害我們呢，現(xiàn)在小夕都開始有些怕你了！”“怕不怕她自己說了算，由她去！”“你到底是怎么了？哦，你是因為自己的容顏不如人吧！其實你很好看哇！”“不愧是我的老同桌了，這你都能看透！”我們正好走到墻角的一朵不知名的花旁，我問：“小白兔，這是什么花啊，好漂亮哦！還會在這種天氣開放�！薄澳鞘鞘裁椿ㄎ乙膊惶�清楚，不過它是很漂亮，但是如果它凋謝了，是跟別的花一樣的，一樣不好看，一樣會被歧視，而我們也一樣，總有老的一天！”

　　我嘴角上揚，最后抱住了她的脖子，然后說：“就想再養(yǎng)眼的星一閃過就會墜落一樣！”她看看我，點點頭，摸了摸我的頭發(fā)，突出了說不出的笑容。

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