我的小老師作文集合15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的小老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的小老師作文1
親愛的小朋友，你的夢想是什么？我的夢想，那就是當(dāng)一名老師，一名光榮的人民教師！
我喜歡當(dāng)老師已經(jīng)不是一天兩天了。很小的時(shí)候，我就喜歡當(dāng)?shù)艿苊妹脗兊睦蠋煛Ｃ慨?dāng)假期，我們一起來到外婆家，我就會要求弟弟妹妹們坐在客廳里，而臥、我就像模像樣的當(dāng)起一個(gè)老師了！“來，大家跟我一起念，可，可以的可……”這時(shí)，阿姨們就會在一邊笑著夸我：“我們家的小老師，挺像樣的哦！”
當(dāng)然，小老師也要付出代價(jià)的啦！每當(dāng)春節(jié)里，阿姨舅舅們一起打牌的時(shí)候，他們就會大聲地叫：“悠悠，我們家的小老師！把你的學(xué)生都集中起來，上課去了！”這時(shí)，我就沒有辦法，乖乖地把弟弟妹妹們集中起來教學(xué)。有時(shí)，弟弟要我講故事，妹妹要上廁所，我分身無術(shù)，真想大聲呵斥他們�？墒菋寢尩难凵袂那牡馗^來了，仿佛在說：“你不是說喜歡態(tài)度好的老師嗎？這么兇，誰會喜歡你�。俊蔽覜]有辦法，只好把想罵人的話悄悄地堵在嗓子里。
慢慢的，我還 真的成了一個(gè)“好老師”了。弟弟犯錯(cuò)了，我會耐心地和他講道理，陪他改正；妹妹要洗手，我就拿出肥皂，手把手地教她慢慢把手洗干凈……奇怪的是，弟弟妹妹們也漸漸喜歡上我了，有了難題，她們都不找阿姨們了，哈，我真的成了我們家的小老師了！
小朋友，你的夢想是什么？我的夢想就是當(dāng)一名這樣讓同學(xué)們喜歡，讓其他老師喜歡的老師哦！我現(xiàn)在就是我們家名副其實(shí)的小老師呢，不信，你可以去問一問我們家的任何一個(gè)人呢！
我的小老師作文2
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞�。連孔子這樣的大文人都有老師，我怎么會沒有老師呢？我也有許多老師，其中的一位老師不是別人，正是我的表妹安晨曦。
晨曦今年九歲了，瓜子般的臉蛋上有一雙明亮的大眼睛，可惜的是眼睛外罩著一幅四百度的眼鏡，不過正是因?yàn)檫@副眼鏡，讓她多了幾分博士氣。
晨曦很勤快，她總是把自己的房間打掃得干干凈凈，這一點(diǎn)，她應(yīng)該做我的老師。暑假的時(shí)候，晨曦大老遠(yuǎn)坐火車從泰安到我家玩，我把她高高興興領(lǐng)進(jìn)我屋時(shí)，她問我：“姐姐，你的房間怎么這么亂？”我愣住了，臉不由自主地發(fā)起燒來。正在這尷尬的時(shí)刻，她笑瞇瞇地對我說：“姐姐，我們一起來打掃吧！”說著，便拿起地上一件衣服收拾起來。天氣很熱，她干了沒多久，額頭上就溢出了汗珠，可她還是繼續(xù)干著，直到把房間收拾干凈后，她才擦擦汗，笑著說：“干凈了就是不一樣！”不知為什么，現(xiàn)在每當(dāng)我的房間亂了，我的眼前就會浮現(xiàn)出安晨曦收拾屋子的畫面，臉上也會不由自主地發(fā)起燒來。
晨曦很愛國，見到國旗敬禮，這一點(diǎn)，她也應(yīng)該做我的老師。夏天的夜里，我們姐弟三個(gè)坐在院子里，聽老人們講日本侵略中國的故事時(shí)，她總是坐在一邊，一聲不吭，緊緊握著自己的小拳頭好像要把日本鬼子揍一頓似的。有一次，晨曦放學(xué)回家，我看見她氣沖沖的，忙問怎么了，這是她幾乎是吼著說：“今天上社會課，老師給我們講一些日本侵略中國時(shí)犯下的罪行，日本鬼子真是太可惡了，
當(dāng)時(shí)我們的國家也太落后了。我一定要好好學(xué)習(xí)，長大后為國家的強(qiáng)盛做貢獻(xiàn)，那時(shí)看誰還敢欺負(fù)我們！”
啊，晨曦，是你讓我學(xué)會了做人，做中國人必不可少的道理，晨曦，謝謝你，我的小老師！
我的小老師作文3
今天我教媽媽學(xué)電子琴。
先是晚上爸爸說：“你要不想寫作業(yè)，你就彈琴吧。樓下哥哥彈得琴多好聽呀！”
然后我就去彈琴，彈到一半，忽然想起媽媽，媽媽也想彈電子琴。我覺得我不能光讓她在一邊聽，也要讓她來練一練電子琴的基本功，也會彈電子琴。
等我把《豐收之歌》和《蒙古小夜曲》兩首曲子各彈了十遍，我對媽媽說：“媽媽，你想彈電子琴嗎？”媽媽說：“當(dāng)然想了。”我說：“我來教你吧。”她說：“好呀�！�
我從電子琴最基本的知識教她。先教譜表，譜表里面有五條線，從下到上讀第幾線。上面有兩條橫線，下面有兩條線，那是在線不夠的時(shí)候才加它。我們還學(xué)習(xí)了高音譜號和低音譜號，還學(xué)了音符里的符頭、符干、符尾。
“啊，媽媽，媽媽，第一首曲子可真簡單，你可不要粗心，你學(xué)學(xué)吧�！眿寢屨f：“好吧�！眿寢尠雅钠で蚪o我彈了一遍。我對她說這個(gè)曲子也是講的電子琴。其實(shí)它的詞就是“一二三四拍皮球，一上一下是一拍�！边@個(gè)一上一下是一拍就是電子琴的一拍。媽媽說：“寶貝你說的有道理，老師沒有教這一點(diǎn)，你自己悟出來也是很棒的�！�
雖然這只是第一天上課，但是媽媽的表現(xiàn)如此得好。我給媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)電子琴本，因?yàn)殡娮忧俦疚壹覜]有，英語本就當(dāng)電子琴本了。我又對爸爸說：“你想學(xué)電子琴嗎？”“當(dāng)然，要不然我為什么緊催你學(xué)呢�！薄翱靵韴�(bào)名吧，我這里記有你的名字�！卑职终f：“太謝謝你了，明天我就去學(xué)�！�
明天爸爸就跟著我學(xué)了，但是他比媽媽慢半拍，所以我先給媽媽上完在給爸爸上，我給媽媽講得快一些了。
哎呀，我都成了小老師了。你們說我棒不棒？有時(shí)間也來報(bào)名呦。
我的小老師作文4
我們班52人，不知有多少人可以成為我的老師。但其中令我最為佩服的，一定是知識淵博的他。
個(gè)子不高的他，總是被安排在第一排，在眾多的人群中顯得很不起眼。一張又圓又大的臉，一雙不大不小的眼睛，烏黑烏黑，炯炯有神，最重要的，還是那張能說會道的嘴巴，能滔滔不絕地說出許多充滿智慧的話。他喜歡穿一件黑色的衣服，帽子上有一只企鵝的圖案，戴上帽子；走起路來；一搖一擺，還真像一只活潑可愛，惹人喜愛的“小企鵝”呢！
這個(gè)“小企鵝”那小腦袋里所埋藏著的豐富知識，可讓我感到由衷地佩服。
平時(shí)，我們經(jīng)常興致勃勃地聊一些話題，他總是能對一些現(xiàn)象說出精確的數(shù)據(jù)，而我卻只能對數(shù)據(jù)有一個(gè)模糊、大概的印象。有一次，他出了個(gè)難題來考我：“火星距離太陽的長度是多少千米？”這可考倒了我，腦袋突然“短路”，頓時(shí)犯了傻， 我只記得火星的近日點(diǎn)距離是20670萬千米，卻想不起來火星的遠(yuǎn)日點(diǎn)距離，只好吞吞吐吐地說：“近日點(diǎn)距離是20670萬千米，至于遠(yuǎn)日點(diǎn)距離是嘛……我就不知道了�！薄斑h(yuǎn)日點(diǎn)距離是24920萬千米，火星在橢圓軌道運(yùn)行時(shí)同太陽有距離變化可是很大的喲！”我話音未落，他就快速而又果斷地接了上去。他帶到班上來閱讀的書也是科普、歷史類的書，這樣不僅讓他自己重溫了那些知識，也讓大家也增加了不少知識。于是，我也經(jīng)常到他的座位上，翻翻他的書，幫自己找回一些遺忘的知識，也讓自己積累更多的知識，當(dāng)大家討論事情時(shí)，他也總能發(fā)表一些自己的獨(dú)特看法，更讓我更加的佩服他。
他就是我們班的林心澤。我覺得他能成為我的'老師， 因?yàn)槲乙蚕胂袼粯�，能在浩瀚無垠的書海里盡情遨游！
我的小老師作文5
剛上小學(xué)一年級，媽媽就為我買了一本商務(wù)印書館出版的《新華字典》，媽媽還對我說：“等你學(xué)會了查字典，有什么不會的字就請教這位“小老師”吧！我心想，不就是一本書嘛，還能稱得上“小老師”。
不久我就學(xué)會了查字典的兩種方法-----音序查字法和部首查字法。我自認(rèn)為自己認(rèn)識的字很多，用不著查字典，那本《新華字典》就躺在書柜的一角。有一次，媽媽給我買回一本書，我高興極了，急忙從媽媽手里搶過書，看著精美的的包裝，漂亮的封皮，情不自禁的讀了起來《豆冠鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》。媽媽聽了呵呵地笑著說第二個(gè)字讀的不對，我問媽媽應(yīng)該讀什么，媽媽笑著說：“還是找你的‘小老師’吧！”我急忙找出字典，先找三畫的草字頭，找到了，在33頁，再查十一畫，在266頁。哈哈，我終于找到了，急忙翻到那一頁，原來應(yīng)該讀ku，再仔細(xì)看看“冠”和“蔻”字，還真是區(qū)別大了。今天還多虧字典幫了我的忙。
從此，我再也沒有慢待過我的“小老師”。我把她裝在我的書包里，只要有我不認(rèn)識的字就請教我的“小老師”；有不確定的讀音我也來找她幫忙。從字典中我還了解到我國的55個(gè)少數(shù)民族的名稱和他們的主要分布地區(qū)；我國各省、直轄市、自治區(qū)及省會名稱表；節(jié)氣表；計(jì)量單位表……
字典就是學(xué)識淵博的老師，她教我識字；教我辨別多音字的正確讀音；教我標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用……每當(dāng)我翻開她時(shí)，她總會為我耐心地解答從無怨言，我和她成了形影不離的好朋友，她也不愧是我的好老師。在今后的學(xué)習(xí)中，我還要把我的好朋友、好老師介紹給更多的小朋友，讓他們也喜歡上她。
我的小老師作文6
今天中午，我們正在教室里安靜地進(jìn)行午自習(xí)活動(dòng)，突然有一個(gè)新的任務(wù)到來：一個(gè)其它班的小女孩跑到我們的教室門口說：“一三班的老師叫你們班去給他們班的小朋友檢測認(rèn)字�！崩罾蠋燅R上說：“快快快！拿上筆，悄悄地下樓哦！”我們用箭一般的速度拿上筆，排好隊(duì)，輕輕悄悄地一順溜兒下樓來到了一年級三班。小學(xué)弟小學(xué)妹們張大眼睛，正熱切地盼望著我們的到來呢！
老師先給我們每人發(fā)了一張教他們認(rèn)字的單子，我們再排好隊(duì)走進(jìn)教室。我又看到了那次我交朋友的女孩，于是我走到了她的身邊。我還記得她的名字叫高語璐呢，呵呵！我先把我的名字和她的名字寫在單子上，我又看了一下單子，共334個(gè)字。然后我親切而溫柔地對她說：“我們開始認(rèn)字了哈！不要緊張哦！只是看一下你會認(rèn)多少字？”她害羞地說：“嗯”。于是我指一個(gè)她讀一個(gè)，她一口氣居然把334個(gè)字讀完了，音也是準(zhǔn)的，都會讀！我又高興又感到驚訝，心想：這么小就會認(rèn)這么多個(gè)字，太了不起了！而且我看了看其他的小朋友，居然沒有一個(gè)是這一遍全都會認(rèn)的！她簡直是鶴立雞群呀！
她讀完了之后，從文具盒里把我送她的小阿貍名片拿了出來，接著她對了一下名字，肯定是我了，然后才露出笑容。我也向她笑了笑，我的心比開了空調(diào)還涼爽，比吃了糖還甜。我又用剩下的時(shí)間給她講了一個(gè)關(guān)于守信的故事，他聽得可認(rèn)真了。終于，下課鈴響了，我?guī)е铝藰�，盡情的享受著那美好的課間時(shí)光。
這個(gè)中午，我感受到了別人對我的承諾和努力學(xué)習(xí)的成果，很有巨大的成就感和自豪感。我的“學(xué)生”真的很棒��！
我的小老師作文7
你們可能認(rèn)為老師就是在學(xué)校里面?zhèn)魇谖覀冎R的人，而在我心目中還有一位小小的老師，她是一個(gè)才八歲的小女孩。
星期五下午放學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)快6點(diǎn)了，我走在路上，一陣陣秋風(fēng)吹過我的臉頰，也吹著我身旁的一棵小樹苗，風(fēng)越吹越大，小樹苗在風(fēng)中搖搖擺擺。終于，它累了，彎下了它嬌弱的小身體。這時(shí)，一個(gè)身穿白裙子，扎著兩個(gè)小辮子的小女孩走了過來，看樣子應(yīng)該7、8歲了吧！只見女孩眉頭緊皺組成了一個(gè)川字，樣子好像很擔(dān)心。她兩手叉腰說：風(fēng)�。∧憔尤黄圬�(fù)一棵小樹苗，真是的。接著，女孩蹲在地上，用細(xì)小的雙手將彎下腰的小樹苗小心翼翼的慢慢扶起來。生怕自己一個(gè)不小心弄疼了小樹苗�？蓜偡銎饋�，小樹苗又倒下了，我以為女孩會走，可它自言自語地說:算你幸運(yùn)了，就讓本姑娘再幫你一把吧！她從旁邊找來一根棍子，解下自己的紅領(lǐng)巾，又用雙手慢慢的地扶起了小樹苗，這時(shí)我飛快跑過去和她一起把棍子和小樹苗捆在了一起。小樹苗又重新站了起來。接著女孩又給它旁邊添了一些土，用腳踩了踩固定好的小樹苗，她就走了�？粗L(fēng)中的那個(gè)鮮艷的紅領(lǐng)巾，我沉默了許久……
這個(gè)女孩給我上了第一節(jié)課，就是世間萬物都有生命，我們應(yīng)尊重每一個(gè)生命。
點(diǎn)評：
作者用敏銳的觀察，樸實(shí)無華的文字，將一個(gè)充滿愛心的小姑娘表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。讀后發(fā)人深思，讓人欽佩！
我的小老師作文8
每人都有一個(gè)美麗的夢想，而我的夢想是當(dāng)一名光榮的人民教師。在第26個(gè)教師節(jié)到來之際，我當(dāng)了一次真正的小老師。
我這次是當(dāng)五年級二班的小老師，教數(shù)學(xué)。當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候，大家發(fā)出了“啊”的聲音，因此我就特別緊張，心想：我講課，大家不聽在下面交頭接耳怎么辦？這樣我就當(dāng)不好這個(gè)老師了嗎？我走到講臺上，剛開始的時(shí)候，下面有點(diǎn)亂，有五六個(gè)學(xué)生在說話。當(dāng)我說：“大家好，我是林天辰。今天由我給大家上節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí)……”教室里安靜下來，我就開始給大家講課。同學(xué)們聚精會神地聽，我就開始按照我備課的內(nèi)容給大家講，講了一會后，攝像師來了，大家聽的更認(rèn)真了。我請同學(xué)發(fā)言和到黑板上做題，他們都做對了。看來大家都聽懂了，也很配合我這個(gè)小老師。講了二十多分鐘，我就覺得腿好酸好痛啊，心想，我能堅(jiān)持到下課嗎？而老師每天都是這樣給我們講課�。≌嫘量�！
下課鈴響了，我激動(dòng)的說：“我首先祝老師教師節(jié)快樂！其次感謝各位同學(xué)的配合！”大家給我熱烈鼓掌。課后記者采訪了我，也采訪了聽課的同學(xué)，同學(xué)還說我講的非常好，我松了一口氣，心想，多虧了我講課前認(rèn)真?zhèn)湔n和做課件，媽媽還幫我出謀劃策。這時(shí)我臉上露出輕松的微笑。
通過這次“我當(dāng)小老師”活動(dòng)，我體會到當(dāng)老師特別辛苦，他不僅需要有豐富的知識，而且每天還要備課、做課件……更重要的是要有一顆愛心！老師，我想給您說：“老師，您辛苦了！”
不管當(dāng)老師多么辛苦，我都會為實(shí)現(xiàn)我的夢想，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，為當(dāng)一名光榮的人民教師而努力！
我的小老師作文9
奶奶是個(gè)沒有上過學(xué)的人，她最近找我教她寫她自己的名字。這可是件稀奇的事。
奶奶常說：“有文化和沒文化沒什么區(qū)別，我不用學(xué)也可以�！笨蛇@次奶奶再三要我教她寫字。我暗暗自喜：呵呵，我當(dāng)奶奶的小老師，那我不就是新小老師嗎！哈哈。
我的夢想就是成為一位教師，正好就來實(shí)習(xí)一下吧。于是我答應(yīng)教奶奶寫字。我擺出一副老師的模樣，清了清嗓子，拿起題板，還給奶奶發(fā)了田字格。今天，奶奶，我們要學(xué)寫自己的名字，請同學(xué)們拿出田字格來寫“王”�！耙粰M一橫一豎一橫，好了就這樣寫�！蔽业侥棠膛赃�，看奶奶寫王字。奶奶一筆一畫，寫得比我還認(rèn)真呢！我拿起筆在田字格里寫了個(gè)王字，叫奶奶照著寫一行。奶奶很聰明，我一教便會了。
下面寫愛，愛有點(diǎn)難寫，我握著奶奶的手一撇一捺的寫，看這架勢，我還真像個(gè)小老師。寫愛字，對于沒有上過學(xué)的奶奶比登天還難。奶奶不是這撇寫歪了，就是那捺寫成橫了。不過我是個(gè)老師，我有百分百的耐心，所以在我的帶領(lǐng)下，奶奶終于寫好了愛字。奶奶要寫岳字時(shí)，比第一次還認(rèn)真。我面對這么認(rèn)真的學(xué)生，我也感到欣慰。岳字是非常難寫的，可讓我大吃一驚，奶奶不僅把岳字寫得端端正正，還把岳字寫得很標(biāo)準(zhǔn)，不像新手寫的字。
看著我的成就，我不禁高興起來，我是不是個(gè)好的小新老師呢？
我的小老師作文10
星期三，天氣真好，金燦燦的太陽掛在湛藍(lán)的天空上，朵朵白云悠悠地襯著太陽，無不顯示出晴空的美好與燦爛。雖然天氣很好，可我的心情卻像是剛剛下了一場大雨。為什么這樣說呢？原因是這樣的——
我剛剛參加了數(shù)學(xué)單元測試，老師說做完就當(dāng)場批改。我一看試題，覺得特別簡單，就很神速地寫完了，連檢查都忘了�？蓜偨簧先�，我就被老師叫�。骸跋葎e走，過來！”我慌張地跑過去，看見自己的卷子有很多漏洞，然后覺得特別慚愧，說不出話來。之后，我被老師狠狠地批評了一頓，我挨著罵，強(qiáng)忍著淚水回到了座位上。
放學(xué)之后，我一個(gè)人慢慢地走在回家的路上，想著老師不留情面的責(zé)備，同學(xué)們不屑的眼神，淚水還是不聽話地滑過臉龐，掉在了地上。
我心情糟透了，走在路上見什么罵什么，弄得自己和神經(jīng)病似的，我不爽極了，就把手中的圓珠筆往后一甩，結(jié)果——砸著人了！
幸虧只是圓珠筆，要換成別的什么的，就不好說了！我冷著一張臉，連“對不起”也沒說，誰知那個(gè)很可愛的小姑娘卻問起我怎么了？我見她很可愛，便給她說了我的事情。
……
她聽完以后，收斂了笑容，對我輕輕說：“姐姐，你不能這樣哦！你心情不好不能影響其他人哦！這樣做不對哦！”說完便走了。
思考著她的話，我有所領(lǐng)悟，我以后再也不會這樣了！
遇到困難，學(xué)著冷靜，微笑著去處理，去解決，才是最明智的做法！現(xiàn)在，我覺得，自己有這樣的思想，可真要感謝那位小老師��！
我的小老師作文11
為了推廣普通話，老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：教爸爸媽媽說普通話。
“嘿！這下爸爸可有好戲看啦！”我暗暗竊喜。爸爸是數(shù)學(xué)老師，媽媽是語文老師，可數(shù)學(xué)老師的普通話……
一回到家我就放下書包，纏著爸爸非要他念一首詩。爸爸不耐煩地說：“沒空！”經(jīng)不住我的死纏爛打，他只好拿起了我的《小學(xué)生必背詩歌選》，念起了《望廬山瀑布》。爸爸挺直腰，坐在沙發(fā)上小心翼翼地念著：“望廬山（sān）瀑布，日（yù）照（zào）香爐生（sēng）紫煙，遙看瀑布掛前川（quān）。飛流直（zí）下三（shān）千尺（cǐ），疑（ní）是（sì）銀河落九天�！焙靡豢诔５掳侧l(xiāng)話，完全分不清z、c、s和zhi、chi、shi。
“哈哈哈，爸爸，你讀錯(cuò)了好幾個(gè)字呢！主要是平翹舌音分不清，把‘照、生’都讀成平舌音，‘三’讀成了翹舌音，把‘川’讀成了‘quān’，還把‘疑’讀成了‘泥’……”
“不是吧？”爸爸瞪大眼，疑惑地看著我。我鄭重其事地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那你來教教我！”
“十分榮幸，為您效勞！”這回我來當(dāng)老師，爸爸當(dāng)學(xué)生，真有意思。平時(shí)都是爸爸教我這個(gè)那個(gè)，特別是數(shù)學(xué)題不會的時(shí)候，更是要老老實(shí)實(shí)聽講。
我一字一句地教爸爸念古詩，反復(fù)糾正爸爸那錯(cuò)誤的讀音。爸爸學(xué)說普通話的決心很大，他堅(jiān)定地說：“我一定好好跟女兒學(xué)，一定！”我們反復(fù)讀了二三十遍，我的舌頭都快念麻了，爸爸的字音咬準(zhǔn)了許多。他重新讀了一遍詩，非常棒。媽媽在一旁豎起大拇指：“我家寶貝功不可沒！這下你爸爸可以參加推廣普通話義務(wù)小組了�！�
教爸爸說普通話，讓我感受了當(dāng)小老師的樂趣和辛苦，大有收獲��！
我的小老師作文12
我有一位小老師，既不是我的哥哥、姐姐，也不是我的同學(xué)、朋友，而是我那年僅三歲半的小表妹。你們一定很好奇吧，那么就讓我慢慢講給大家聽一下。
我的小表妹聰明伶俐，能說會道，非常招人喜歡。尤其是她的一些良好的生活習(xí)慣真是讓我這個(gè)長她好幾歲的姐姐學(xué)習(xí)。
她非常的愛學(xué)習(xí)。每天從幼兒園放學(xué)回家后，即使老師沒有布置家庭作業(yè)，她也要在自己的田子本上工工整整的寫幾個(gè)不像樣的字，就像一只只黑黝黝的螞蟻趴在田地里一樣，盡管寫不好，也要堅(jiān)持寫上幾個(gè)字，讓大家欣賞她的學(xué)習(xí)成果。每天晚飯后，她就迫不及待的拿著自己心愛的故事書，并召集我們大家圍成一圈，自己站在中央，津津有味的給我們講故事，念念叨叨的說一大堆，即使不認(rèn)識上面的漢字，也要給我們編幾個(gè)還算通順的故事，反反復(fù)復(fù)的講，還不時(shí)的強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，真的把我們當(dāng)學(xué)生了。小老師這種愛學(xué)習(xí)的態(tài)度真是值得我學(xué)習(xí)。
她非常的愛勞動(dòng)。每天晚上洗漱后，小表妹總是從大人手中搶過洗衣盆，將自己的襪子弄濕，然后抹上肥皂，認(rèn)認(rèn)真真洗起來，洗干凈后將襪子掛到衣服架上，還一個(gè)勁的跟我們強(qiáng)調(diào)“自己的事情自己做”，她這么小就懂得這些，真是了不起啊。每次看見家里大人打掃衛(wèi)生，她就搶著拿掃把，擺著一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著大人認(rèn)真的掃地。雖然她還小，怎么掃也掃不干凈，但是我自愧不如啊。小老師這種愛勞動(dòng)的精神真是值得我學(xué)習(xí)。
我的小表妹怎么樣，能當(dāng)我的小老師嗎？她真像歌詞里面唱到的：愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，長大要為人民立功勞。我相信她長大以后一定是一個(gè)優(yōu)秀的人才。我要像我的這位小老師學(xué)習(xí)，更正懶惰的毛病，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣，樹立一個(gè)好姐姐的形象。
我的小老師作文13
媽媽小的時(shí)候，上學(xué)對英語的重視沒有我們現(xiàn)在這樣，更不會有錢去上英語學(xué)習(xí)班什么的，所以我媽媽的英語IQ等于20，只會念一些我們現(xiàn)在一年級學(xué)的東西。在媽媽的再三請求下，我當(dāng)了一回小老師。
我翻開英語課本，繪聲繪色地念起來你好，你叫什么名字？”媽媽沒有書，我只好與她合看。只見媽媽翻著白眼說我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示過關(guān)了。又接著讀我叫劉濤，你呢？其中I’m是Iam的縮寫�！边�？媽媽為啥沒了聲音？我扭頭一看，只見媽媽己經(jīng)開始繡十字繡了。我又放大聲讀了一遍，媽媽才回過神來，我生氣地說：“就憑你沖學(xué)習(xí)這個(gè)態(tài)度，時(shí)間老人再給你一次童年，你也成不了才！”媽媽的臉竟然“我刷——”地一聲紅了，還不好意思地瞟了我。我瞪了她一眼，又繼續(xù)念。這時(shí)，媽媽嬉皮笑臉地說我還不明白這些單詞該如何地寫哦！”我找來了兩本英語本：“鄭新平同學(xué)，發(fā)表意見時(shí)請舉手！”媽媽又舉了手：“老師，請問我寫什么？應(yīng)該怎么寫？為什么要這么寫？”我一下子被這連珠炮似的問題問住了。我支支吾吾地說：“這個(gè)嘛——反，反正你跟著我寫，就OK了！”媽媽一臉壞笑地又與我讀了起來。一會兒，媽媽又開始“抗議”了：“老師，這我讀得好累！”“那、那下次再讀吧！”一節(jié)課結(jié)束，我腰酸腿疼，口干舌燥。
哎，原來老師也這么辛苦呀！但我愿意給媽媽做小老師。
我的小老師作文14
今天中午老師不在。輪到主管的我便拿著作業(yè)跑上了講臺，可我這 “小老師”的威力不夠，一站上講臺，同學(xué)們依然自管自地講話。無奈，我只好擺起老師的架子，拿起一支粉筆，手叉腰一站，喊道：“安靜！全都給我到自己的位子上去！”這句話果然有用，吵鬧的教室一下子安靜了許多。我就開始做作業(yè)了。
可好景不長，我只做了5分鐘，教室里就開始有小雜音了。顧韞昊跑了上來，問到：“我可不可以去給小金魚喂食？它們已經(jīng)兩天沒吃了！”看在小金魚的面子上，我同意了他1分鐘。但煩人的事情接連不斷，顧韞昊剛走，陸燁又上來了。他一會兒問我《一課一練》做哪頁，一會兒又問我拓展交不交，沒辦法當(dāng)”小老師“的我只好一一回答。但煩人的事還不止這些，蔣一舟和同桌趙思捷又鬧矛盾了，他們可是班上有名的冤家，一會兒蔣一舟舉手說趙思捷怎么怎么不好，一會兒趙思捷說蔣一舟怎么怎么，我好不容易勸解了他們，可沒過去一會兒，他們又吵了起來。實(shí)在不耐煩的我說：”你們真的好煩！“話音剛落，一句石破驚天般的話將我震住了：”你也很煩��！“我連忙尋找說話的人，原來是她——鄭可嘉。頓時(shí)，我怒氣沖天，心想：我為了管好班級，忍住了自己的情緒，耐心地回答同學(xué)的問題，可到頭來卻被他們“罵”了一頓，我…不一會兒，我冷靜下來一想，自己真的做得不好。自己拼命讓同學(xué)們安靜做作業(yè)，卻沒想到自己的話音打擾了他們。
雖然，鄭可嘉說的那句話微不足道，但對我來說卻十分重要，是她讓我察覺到了自己的不足，是她讓我意識到了自己的錯(cuò)誤，我一定要改正，爭取做一名優(yōu)秀的“小老師”。
我的小老師作文15
暑假，我家來了幾個(gè)親戚小孩，他們都想親自動(dòng)手制作不倒翁，我想趁此機(jī)會當(dāng)老師。于是我搬來了桌子和椅子，把做不倒翁的材料放在桌子上。
于是，我找來了幾個(gè)雞蛋，兩張白紙和一些水彩筆。我對他們說：“我示范的時(shí)候，你們一定要看仔細(xì)了�！蔽夷闷鹨恢浑u蛋，先用一個(gè)釘子在雞蛋的尖端搗了個(gè)小洞，把里面的蛋白和蛋黃都倒到碗里，再把雞蛋殼上下抖動(dòng)抖動(dòng)，然后用清水把雞蛋殼里面沖洗干凈。我對他們說：“你們，看清楚了吧？開始做吧�！甭斆鞯乃麄円稽c(diǎn)就通，嘿，做得像模像樣，我笑著說：“做得真不錯(cuò)�！�
接著，我又用水彩筆在蛋殼上畫了一個(gè)鼻子，一雙眼睛和一張小嘴。他們也學(xué)著我的樣子用水彩筆在他的那只蛋殼上認(rèn)真地畫了起來，可是，有個(gè)孩子不知怎么的，把不倒翁的鼻子畫歪了，樂得我哈哈大笑。他又給不倒翁畫上了眼睛。我走近一看，咦？怎么把眼睛鼻子畫一條線上啦！他紅了臉，低下頭，撅著小嘴說：“我畫不起來，不想學(xué)了�！�
這時(shí)，我好像一位真正的老師一樣安慰他說：“做事情一定要對自己有信心。我相信你只要認(rèn)真做，一定做得比我還要好�！蔽�?guī)退训皻ぴ谇逅锵锤蓛簦屗匦庐嬌媳亲�、眼睛和嘴巴。我見他畫得還可以，就稱贊他：“畫得不錯(cuò)，有進(jìn)步�！彼哪樕下冻隽诵θ�。
接著，該給不倒翁做帽子了，只見他們學(xué)著我的樣子把紙的邊與邊對折起來，再用膠把它們粘貼起來……不一會兒，一只帽子就做好了，他們還會在不倒翁的帽子上點(diǎn)綴了幾朵小花，再把帽子戴到不倒翁的頭上。一只漂亮而可愛的不倒翁就做了。
當(dāng)做完不倒翁了，小孩們都高高興興地去玩不倒翁。這次，我又當(dāng)了一次的小老師了。
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