我的“小老師”作文(15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的我的“小老師”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的“小老師”作文1
陽光明媚的早晨，路邊的小花在向我微笑，小草隨著風(fēng)在輕輕搖擺，大樹在向我點(diǎn)頭，一切都顯得十分愉快。
今天是我教一（3）班小同學(xué)做廣播體操的第二天。我很興奮，應(yīng)為我當(dāng)別人的老師了。在我心里早就有一個(gè)愿望，就是做別人的老師，雖然是暫時(shí)的，但我一定要盡力盡心地教好他們。
終于是下午的體操時(shí)間了，我在一（3）班里面那么多的同學(xué)里面，一眼就認(rèn)出了那個(gè)我只教了她一次的同學(xué)了。我先讓她回憶了一下上次教得預(yù)備節(jié)的前2個(gè)八拍，她又一些不記得了。我手把手地教起了第3個(gè)把拍和第4個(gè)八拍，她會是會做了，但動(dòng)作還不到位。我指出了她不對的動(dòng)作讓她改正，她動(dòng)作很到位，學(xué)得也很好。
我對她說：“為了讓你做得更好、更快、更熟練，所以我們再連起來做一遍，好嗎？如果還有不會的，就告訴我，我再教你，知道了嗎？”她自信地說：“好，我知道了。”我們連起來做了一遍，她果然沒有讓我失望一個(gè)動(dòng)作都沒做錯(cuò)，動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，要事速度再提升了一點(diǎn)，就更好了。
我高興地對她說：“你很棒，回家自己再好好練習(xí)練習(xí)，下次爭取做到最好�！彼_心地說：“是，我一定爭取做到最好的�！痹捯魟偮�，老師叫我們排隊(duì)回教室了。
做老師是最幸福的事，也是最辛苦的事，我一定要好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績來回報(bào)祖國、父母、還有教給我們知識的老師。
我的“小老師”作文2
小老師?大家一定會覺得老師一定是教導(dǎo)我們知識的吧!哈哈，可不是的哦，這里的老師是教會我一些道理，并且還比我小呢!
有一次，媽媽和阿姨一起帶我和只有四歲的表弟去體檢，一進(jìn)醫(yī)院大門我就開始緊張，嘴里一直嘟囔著,甚至有點(diǎn)想哭。旁邊的表弟一點(diǎn)聲音也沒有，表現(xiàn)很平靜，好像來打針的不是他。護(hù)士阿姨把針扎進(jìn)了他的肉里，只“嗯”了一聲，然后自己用棉花捂著手指對我說“哥哥，沒事的，針扎進(jìn)去就想螞蟻咬了一下，不痛的”。我聽了表弟的話臉紅了，心想：我可真膽小，一個(gè)比我小很多的弟弟卻比我勇敢多了。
還有一次，我和表弟去外婆家吃晚飯，菜一上來，我就狼吞虎咽地吃了起來，一會夾肉吃，一會夾菜吃，全然不顧其他人。而表弟呢?他先把幾塊紅燒肉夾給了媽媽和奶奶，然后才坐下來自己吃飯。看到這一幕，我心里很難受，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，弟弟這么小都知道孝敬長輩，我都這么大了，還這么自私。心動(dòng)不如行動(dòng)， 我趕緊夾了一個(gè)雞腿給奶奶說：“奶奶，雞腿留給您，您為我們做飯辛苦了!”，我又拿了一個(gè)碗盛上骨頭湯端給了媽媽，媽媽摸著我的頭說：“我家兒子懂事了”，奶奶和弟弟都豎起大拇指表揚(yáng)我呢!
這個(gè)小老師教會了我做人道理，在遇到困難的時(shí)候一定要勇敢面對，不能害怕和退卻。還要懂得去孝敬長輩，不能自私。我要感謝這個(gè)小老師。
我的“小老師”作文3
“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹薄墩撜Z》中的經(jīng)典語言令我受益匪淺。
我就有一位小老師，她就是我的小妹妹。你別看她是個(gè)小毛孩，我卻從她哪兒學(xué)到了不少的道理呢！
去年夏天，天氣熱得慌，爸爸買回了一個(gè)大西瓜。我立馬搶了一塊大的，三口兩口就吃完了。
“嗯，真甜�！蔽乙贿叧�，一邊不住地點(diǎn)頭，隨手把西瓜皮往身后一拋。
這時(shí)，一個(gè)身影默默地把西瓜皮撿了起來，扔進(jìn)了垃圾桶。
咦？那不是妹妹嗎？妹妹一蹦一跳地過來，先扮了個(gè)鬼臉，俏皮地說：“姐姐，你以后可不能再亂扔西瓜皮了，這樣別人會滑倒的，小心警察叔叔把你抓走�！闭f完，一蹦一跳地走了，我不禁臉紅了起來。
妹妹不僅為別人著想，也很為花草樹木著想哦。
去年深秋，我們?nèi)彝獬雎糜�，路過一個(gè)山坡，那里的游人很多，出于好奇，我們也跟了上去。
映入眼簾的是許多亭亭玉立的桂花樹，這種桂花樹很是奇特，花不是金色的，也不是黃色的，而是罕見的橙色，花香也很濃。
媽媽忍不住折了一枝給妹妹，妹妹卻把頭轉(zhuǎn)向一邊。
“怎么了？”媽媽關(guān)心地問。
“媽媽，小花也有生命，你不應(yīng)該把它折斷。”妹妹嗚咽著。
媽媽聽了有點(diǎn)驚訝，又有點(diǎn)慚愧，她不出聲地把桂花插進(jìn)了土中，妹妹這才破涕為笑。
妹妹雖小，不懂大道理，但她的品質(zhì)，甚至一舉一動(dòng)都值得我學(xué)習(xí)。我尊稱她為我的“小老師”。
我的“小老師”作文4
暑假，我家來了幾個(gè)親戚小孩，他們都想親自動(dòng)手制作不倒翁，我想趁此機(jī)會當(dāng)老師。于是我搬來了桌子和椅子，把做不倒翁的材料放在桌子上。
于是，我找來了幾個(gè)雞蛋，兩張白紙和一些水彩筆。我對他們說：“我示范的時(shí)候，你們一定要看仔細(xì)了�！蔽夷闷鹨恢浑u蛋，先用一個(gè)釘子在雞蛋的尖端搗了個(gè)小洞，把里面的蛋白和蛋黃都倒到碗里，再把雞蛋殼上下抖動(dòng)抖動(dòng)，然后用清水把雞蛋殼里面沖洗干凈。我對他們說：“你們，看清楚了吧？開始做吧�！甭斆鞯乃麄円稽c(diǎn)就通，嘿，做得像模像樣，我笑著說：“做得真不錯(cuò)�！�
接著，我又用水彩筆在蛋殼上畫了一個(gè)鼻子，一雙眼睛和一張小嘴。他們也學(xué)著我的樣子用水彩筆在他的那只蛋殼上認(rèn)真地畫了起來，可是，有個(gè)孩子不知怎么的，把不倒翁的鼻子畫歪了，樂得我哈哈大笑。他又給不倒翁畫上了眼睛。我走近一看，咦？怎么把眼睛鼻子畫一條線上啦！他紅了臉，低下頭，撅著小嘴說：“我畫不起來，不想學(xué)了�！�
這時(shí)，我好像一位真正的老師一樣安慰他說：“做事情一定要對自己有信心。我相信你只要認(rèn)真做，一定做得比我還要好�！蔽�?guī)退训皻ぴ谇逅锵锤蓛�，讓他重新畫上鼻子、眼睛和嘴巴。我見他畫得還可以，就稱贊他：“畫得不錯(cuò)，有進(jìn)步�！彼哪樕下冻隽诵θ�。
接著，該給不倒翁做帽子了，只見他們學(xué)著我的樣子把紙的邊與邊對折起來，再用膠把它們粘貼起來……不一會兒，一只帽子就做好了，他們還會在不倒翁的帽子上點(diǎn)綴了幾朵小花，再把帽子戴到不倒翁的頭上。一只漂亮而可愛的不倒翁就做了。
當(dāng)做完不倒翁了，小孩們都高高興興地去玩不倒翁。這次，我又當(dāng)了一次的小老師了。
我的“小老師”作文5
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞薄＿B孔子這樣的大文人都有老師，我怎么會沒有老師呢？我也有許多老師，其中的一位老師不是別人，正是我的表妹安晨曦。
晨曦今年九歲了，瓜子般的臉蛋上有一雙明亮的大眼睛，可惜的是眼睛外罩著一幅四百度的眼鏡，不過正是因?yàn)檫@副眼鏡，讓她多了幾分博士氣。
晨曦很勤快，她總是把自己的房間打掃得干干凈凈，這一點(diǎn)，她應(yīng)該做我的老師。暑假的時(shí)候，晨曦大老遠(yuǎn)坐火車從泰安到我家玩，我把她高高興興領(lǐng)進(jìn)我屋時(shí)，她問我：“姐姐，你的房間怎么這么亂？”我愣住了，臉不由自主地發(fā)起燒來。正在這尷尬的時(shí)刻，她笑瞇瞇地對我說：“姐姐，我們一起來打掃吧！”說著，便拿起地上一件衣服收拾起來。天氣很熱，她干了沒多久，額頭上就溢出了汗珠，可她還是繼續(xù)干著，直到把房間收拾干凈后，她才擦擦汗，笑著說：“干凈了就是不一樣！”不知為什么，現(xiàn)在每當(dāng)我的房間亂了，我的眼前就會浮現(xiàn)出安晨曦收拾屋子的畫面，臉上也會不由自主地發(fā)起燒來。
晨曦很愛國，見到國旗敬禮，這一點(diǎn)，她也應(yīng)該做我的老師。夏天的夜里，我們姐弟三個(gè)坐在院子里，聽老人們講日本侵略中國的故事時(shí)，她總是坐在一邊，一聲不吭，緊緊握著自己的小拳頭好像要把日本鬼子揍一頓似的。有一次，晨曦放學(xué)回家，我看見她氣沖沖的，忙問怎么了，這是她幾乎是吼著說：“今天上社會課，老師給我們講一些日本侵略中國時(shí)犯下的罪行，日本鬼子真是太可惡了，
當(dāng)時(shí)我們的國家也太落后了。我一定要好好學(xué)習(xí)，長大后為國家的強(qiáng)盛做貢獻(xiàn)，那時(shí)看誰還敢欺負(fù)我們！”
啊，晨曦，是你讓我學(xué)會了做人，做中國人必不可少的道理，晨曦，謝謝你，我的小老師！
我的“小老師”作文6
一雙炯炯有神的大眼睛，上面一對劍眉，可愛的櫻桃小嘴煞是能說會道！這，就是我的“小老師”。我想，看到這個(gè)題目你一定會以為是什么“工具書老師”吧！那你可就錯(cuò)了，告訴你吧，此“小老師”非彼 “小老師”也！如果你還是丈二和尚——摸不著頭腦的話，且聽我慢慢道來——
我的這位“小老師”與眾不同的地方在哪呢？就在于他雖然沒有滿腹經(jīng)綸，也沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是，他教會我的都是一些“小事情，大道理”。有一次出去游玩時(shí)，我只是隨手把用過的紙巾扔到車窗外，“小老師”見狀，皺著眉頭一本正經(jīng)地對我說：“你要向地球說對不起。”我瞬間呆住了，看著我的“小老師”，我的心里感慨萬千……“我去把它撿回來！”說完，我便讓爸爸停下車，撿回了那張紙巾。再看看“小老師”的臉——頓時(shí)綻開了花朵般的美麗笑容。
“自己的事情自己做，家里的家務(wù)學(xué)著做。”在學(xué)校里道理沒少學(xué)，可是一到實(shí)踐起來，怎么就……那一次回到家，到處亂七八糟，滿地的玩具、衣服東一件西一件地散落著。我無動(dòng)于衷地看著電視，但我的“小老師”呢？他皺了幾下眉頭，奶聲奶氣地說：“家里這么亂，像老鼠窩一樣，我要收拾一下……”我被逗樂了。起初，我以為他在開玩笑，但后來發(fā)現(xiàn)“小老師”真的開始收拾了：他把玩具一個(gè)一個(gè)“送回家”，衣服一件件疊好……看著“小老師”忙碌的身影，我的臉火辣辣的，“小老師”在用行動(dòng)告訴我：“一屋不掃，何以掃天下！”
我的“小老師”，你雖然不像學(xué)校里的老師那樣資深，但卻是那么令人心服口服、受益良多！你教我的道理我永遠(yuǎn)都不會忘，謝謝你，“小老師”！
我的“小老師”作文7
親愛的小朋友，你的夢想是什么？我的夢想，那就是當(dāng)一名老師，一名光榮的人民教師！
我喜歡當(dāng)老師已經(jīng)不是一天兩天了。很小的時(shí)候，我就喜歡當(dāng)?shù)艿苊妹脗兊睦蠋煛Ｃ慨?dāng)假期，我們一起來到外婆家，我就會要求弟弟妹妹們坐在客廳里，而臥、我就像模像樣的當(dāng)起一個(gè)老師了！“來，大家跟我一起念，可，可以的可……”這時(shí)，阿姨們就會在一邊笑著夸我：“我們家的小老師，挺像樣的哦！”
當(dāng)然，小老師也要付出代價(jià)的啦！每當(dāng)春節(jié)里，阿姨舅舅們一起打牌的時(shí)候，他們就會大聲地叫：“悠悠，我們家的小老師！把你的學(xué)生都集中起來，上課去了！”這時(shí)，我就沒有辦法，乖乖地把弟弟妹妹們集中起來教學(xué)。有時(shí)，弟弟要我講故事，妹妹要上廁所，我分身無術(shù)，真想大聲呵斥他們�？墒菋寢尩难凵袂那牡馗^來了，仿佛在說：“你不是說喜歡態(tài)度好的老師嗎？這么兇，誰會喜歡你�。俊蔽覜]有辦法，只好把想罵人的話悄悄地堵在嗓子里。
慢慢的，我還 真的成了一個(gè)“好老師”了。弟弟犯錯(cuò)了，我會耐心地和他講道理，陪他改正；妹妹要洗手，我就拿出肥皂，手把手地教她慢慢把手洗干凈……奇怪的是，弟弟妹妹們也漸漸喜歡上我了，有了難題，她們都不找阿姨們了，哈，我真的成了我們家的小老師了！
小朋友，你的夢想是什么？我的夢想就是當(dāng)一名這樣讓同學(xué)們喜歡，讓其他老師喜歡的老師哦！我現(xiàn)在就是我們家名副其實(shí)的小老師呢，不信，你可以去問一問我們家的任何一個(gè)人呢！
我的“小老師”作文8
書，你換記得我嗎？每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我就會向你請教當(dāng)天遇到的難題，你會像我的小老師一樣，耐心的給我講解。你告訴了我許多我不知道的事情和一些幽默的笑話，白天的煩惱便會在此刻煙消云散，有的只是一份灑脫，一份舒展。書，你給我以美的享受！
在我剛認(rèn)識你那時(shí)，我就喜歡上你的嗓音。因?yàn)槟隳茉谖也婚_心時(shí)，給我歡笑；在我心里的風(fēng)雨來了的時(shí)候，給我一絲陽光。
還記得在小學(xué)嗎？晚上在你的優(yōu)美催眠曲中入睡，第二天早上又一頭扎金你的花言妙語中，結(jié)果上學(xué)去晚了，老師罰我站一節(jié)課。
這既不能但的確因?yàn)樗ξ冶徽疽还?jié)課的：“巴德?舒爾伯格”。一句“精彩極了”，一句“糟糕透了”，讓我懂得：在人生的道路上不僅要有愛的夸獎(jiǎng)還要有愛的批評在前面為你帶路，以免你誤入歧途。
小時(shí)候每看依次感人的作品，就會流一詞淚，為的是一份難得的忠誠與友誼。
朋友，你告訴我：人最重要的是要有一個(gè)純潔的心；你告訴我，在世界上生活，不能做一個(gè)卑鄙的小人，要不正直、有理的人，不能欺負(fù)弱小，別人有困難要盡力幫助。
在小學(xué)的時(shí)候，我和以為同學(xué)鬧矛盾，就因?yàn)樗┩魑夷盟桓P，沒有和他說，但我的確和他說過，但是他仍不相信。
過了一會兒，可能他想起來了，和我說 聲：“對不起！”但我想起他剛才那狂妄的勁，沒有理他。
晚上回家，你告訴我：人要有一顆寬大的心。于是，第二天，我們倆又重歸于好。
用書一架，如把一壺陳年佳釀，如舉一杯深山茗茶，如飲清泉，如嚼橄欖，余香不絕，擾心三月。書，我的小老師，給我無窮多…………
我的“小老師”作文9
今天我教媽媽學(xué)電子琴。
先是晚上爸爸說：“你要不想寫作業(yè)，你就彈琴吧。樓下哥哥彈得琴多好聽呀！”
然后我就去彈琴，彈到一半，忽然想起媽媽，媽媽也想彈電子琴。我覺得我不能光讓她在一邊聽，也要讓她來練一練電子琴的基本功，也會彈電子琴。
等我把《豐收之歌》和《蒙古小夜曲》兩首曲子各彈了十遍，我對媽媽說：“媽媽，你想彈電子琴嗎？”媽媽說：“當(dāng)然想了�！蔽艺f：“我來教你吧。”她說：“好呀�！�
我從電子琴最基本的知識教她。先教譜表，譜表里面有五條線，從下到上讀第幾線。上面有兩條橫線，下面有兩條線，那是在線不夠的時(shí)候才加它。我們還學(xué)習(xí)了高音譜號和低音譜號，還學(xué)了音符里的符頭、符干、符尾。
“啊，媽媽，媽媽，第一首曲子可真簡單，你可不要粗心，你學(xué)學(xué)吧。”媽媽說：“好吧�！眿寢尠雅钠で蚪o我彈了一遍。我對她說這個(gè)曲子也是講的電子琴。其實(shí)它的詞就是“一二三四拍皮球，一上一下是一拍�！边@個(gè)一上一下是一拍就是電子琴的一拍。媽媽說：“寶貝你說的有道理，老師沒有教這一點(diǎn)，你自己悟出來也是很棒的�！�
雖然這只是第一天上課，但是媽媽的表現(xiàn)如此得好。我給媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)電子琴本，因?yàn)殡娮忧俦疚壹覜]有，英語本就當(dāng)電子琴本了。我又對爸爸說：“你想學(xué)電子琴嗎？”“當(dāng)然，要不然我為什么緊催你學(xué)呢�！薄翱靵韴�(bào)名吧，我這里記有你的名字。”爸爸說：“太謝謝你了，明天我就去學(xué)。”
明天爸爸就跟著我學(xué)了，但是他比媽媽慢半拍，所以我先給媽媽上完在給爸爸上，我給媽媽講得快一些了。
哎呀，我都成了小老師了。你們說我棒不棒？有時(shí)間也來報(bào)名呦。
我的“小老師”作文10
媽媽小的時(shí)候，上學(xué)對英語的重視沒有我們現(xiàn)在這樣，更不會有錢去上英語學(xué)習(xí)班什么的，所以我媽媽的英語IQ等于20，只會念一些我們現(xiàn)在一年級學(xué)的東西。在媽媽的再三請求下，我當(dāng)了一回小老師。
我翻開英語課本，繪聲繪色地念起來你好，你叫什么名字？”媽媽沒有書，我只好與她合看。只見媽媽翻著白眼說我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示過關(guān)了。又接著讀我叫劉濤，你呢？其中I’m是Iam的縮寫。”咦？媽媽為啥沒了聲音？我扭頭一看，只見媽媽己經(jīng)開始繡十字繡了。我又放大聲讀了一遍，媽媽才回過神來，我生氣地說：“就憑你沖學(xué)習(xí)這個(gè)態(tài)度，時(shí)間老人再給你一次童年，你也成不了才！”媽媽的臉竟然“我刷——”地一聲紅了，還不好意思地瞟了我。我瞪了她一眼，又繼續(xù)念。這時(shí)，媽媽嬉皮笑臉地說我還不明白這些單詞該如何地寫哦！”我找來了兩本英語本：“鄭新平同學(xué)，發(fā)表意見時(shí)請舉手！”媽媽又舉了手：“老師，請問我寫什么？應(yīng)該怎么寫？為什么要這么寫？”我一下子被這連珠炮似的問題問住了。我支支吾吾地說：“這個(gè)嘛——反，反正你跟著我寫，就OK了！”媽媽一臉壞笑地又與我讀了起來。一會兒，媽媽又開始“抗議”了：“老師，這我讀得好累！”“那、那下次再讀吧！”一節(jié)課結(jié)束，我腰酸腿疼，口干舌燥。
哎，原來老師也這么辛苦呀！但我愿意給媽媽做小老師。
我的“小老師”作文11
今天中午，我們正在教室里安靜地進(jìn)行午自習(xí)活動(dòng)，突然有一個(gè)新的任務(wù)到來：一個(gè)其它班的小女孩跑到我們的教室門口說：“一三班的老師叫你們班去給他們班的小朋友檢測認(rèn)字。”李老師馬上說：“快快快！拿上筆，悄悄地下樓哦！”我們用箭一般的速度拿上筆，排好隊(duì)，輕輕悄悄地一順溜兒下樓來到了一年級三班。小學(xué)弟小學(xué)妹們張大眼睛，正熱切地盼望著我們的到來呢！
老師先給我們每人發(fā)了一張教他們認(rèn)字的單子，我們再排好隊(duì)走進(jìn)教室。我又看到了那次我交朋友的女孩，于是我走到了她的身邊。我還記得她的名字叫高語璐呢，呵呵！我先把我的名字和她的名字寫在單子上，我又看了一下單子，共334個(gè)字。然后我親切而溫柔地對她說：“我們開始認(rèn)字了哈！不要緊張哦！只是看一下你會認(rèn)多少字？”她害羞地說：“嗯”。于是我指一個(gè)她讀一個(gè)，她一口氣居然把334個(gè)字讀完了，音也是準(zhǔn)的，都會讀！我又高興又感到驚訝，心想：這么小就會認(rèn)這么多個(gè)字，太了不起了！而且我看了看其他的小朋友，居然沒有一個(gè)是這一遍全都會認(rèn)的！她簡直是鶴立雞群呀！
她讀完了之后，從文具盒里把我送她的小阿貍名片拿了出來，接著她對了一下名字，肯定是我了，然后才露出笑容。我也向她笑了笑，我的心比開了空調(diào)還涼爽，比吃了糖還甜。我又用剩下的時(shí)間給她講了一個(gè)關(guān)于守信的故事，他聽得可認(rèn)真了。終于，下課鈴響了，我?guī)е铝藰�，盡情的享受著那美好的課間時(shí)光。
這個(gè)中午，我感受到了別人對我的承諾和努力學(xué)習(xí)的成果，很有巨大的成就感和自豪感。我的“學(xué)生”真的很棒��！
我的“小老師”作文12
今天中午老師不在。輪到主管的我便拿著作業(yè)跑上了講臺，可我這 “小老師”的威力不夠，一站上講臺，同學(xué)們依然自管自地講話。無奈，我只好擺起老師的架子，拿起一支粉筆，手叉腰一站，喊道：“安靜！全都給我到自己的位子上去！”這句話果然有用，吵鬧的教室一下子安靜了許多。我就開始做作業(yè)了。
可好景不長，我只做了5分鐘，教室里就開始有小雜音了。顧韞昊跑了上來，問到：“我可不可以去給小金魚喂食？它們已經(jīng)兩天沒吃了！”看在小金魚的面子上，我同意了他1分鐘。但煩人的事情接連不斷，顧韞昊剛走，陸燁又上來了。他一會兒問我《一課一練》做哪頁，一會兒又問我拓展交不交，沒辦法當(dāng)”小老師“的我只好一一回答。但煩人的事還不止這些，蔣一舟和同桌趙思捷又鬧矛盾了，他們可是班上有名的冤家，一會兒蔣一舟舉手說趙思捷怎么怎么不好，一會兒趙思捷說蔣一舟怎么怎么，我好不容易勸解了他們，可沒過去一會兒，他們又吵了起來。實(shí)在不耐煩的我說：”你們真的好煩！“話音剛落，一句石破驚天般的話將我震住了：”你也很煩啊！“我連忙尋找說話的人，原來是她——鄭可嘉。頓時(shí)，我怒氣沖天，心想：我為了管好班級，忍住了自己的情緒，耐心地回答同學(xué)的'問題，可到頭來卻被他們“罵”了一頓，我…不一會兒，我冷靜下來一想，自己真的做得不好。自己拼命讓同學(xué)們安靜做作業(yè)，卻沒想到自己的話音打擾了他們。
雖然，鄭可嘉說的那句話微不足道，但對我來說卻十分重要，是她讓我察覺到了自己的不足，是她讓我意識到了自己的錯(cuò)誤，我一定要改正，爭取做一名優(yōu)秀的“小老師”。
我的“小老師”作文13
你們可能認(rèn)為老師就是在學(xué)校里面?zhèn)魇谖覀冎R的人，而在我心目中還有一位小小的老師，她是一個(gè)才八歲的小女孩。
星期五下午放學(xué)的時(shí)候，已經(jīng)快6點(diǎn)了，我走在路上，一陣陣秋風(fēng)吹過我的臉頰，也吹著我身旁的一棵小樹苗，風(fēng)越吹越大，小樹苗在風(fēng)中搖搖擺擺。終于，它累了，彎下了它嬌弱的小身體。這時(shí)，一個(gè)身穿白裙子，扎著兩個(gè)小辮子的小女孩走了過來，看樣子應(yīng)該7、8歲了吧！只見女孩眉頭緊皺組成了一個(gè)川字，樣子好像很擔(dān)心。她兩手叉腰說：風(fēng)��！你居然欺負(fù)一棵小樹苗，真是的。接著，女孩蹲在地上，用細(xì)小的雙手將彎下腰的小樹苗小心翼翼的慢慢扶起來。生怕自己一個(gè)不小心弄疼了小樹苗�？蓜偡銎饋�，小樹苗又倒下了，我以為女孩會走，可它自言自語地說:算你幸運(yùn)了，就讓本姑娘再幫你一把吧！她從旁邊找來一根棍子，解下自己的紅領(lǐng)巾，又用雙手慢慢的地扶起了小樹苗，這時(shí)我飛快跑過去和她一起把棍子和小樹苗捆在了一起。小樹苗又重新站了起來。接著女孩又給它旁邊添了一些土，用腳踩了踩固定好的小樹苗，她就走了�？粗L(fēng)中的那個(gè)鮮艷的紅領(lǐng)巾，我沉默了許久……
這個(gè)女孩給我上了第一節(jié)課，就是世間萬物都有生命，我們應(yīng)尊重每一個(gè)生命。
點(diǎn)評：
作者用敏銳的觀察，樸實(shí)無華的文字，將一個(gè)充滿愛心的小姑娘表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。讀后發(fā)人深思，讓人欽佩！
我的“小老師”作文14
今天，我當(dāng)了一回評改作文的小老師，親身體驗(yàn)了一下當(dāng)老師的滋味。
我拿到了一本作文后，便開始給他的作文評改了。
我先看了一下這篇文章，然后又找出了他這篇文章的好詞，好句，他把好詞和好句用的十分恰當(dāng)，我想，我應(yīng)該在這點(diǎn)上多多學(xué)習(xí)一下。我又給他找出了錯(cuò)字，錯(cuò)詞，又發(fā)現(xiàn)了他最大的缺點(diǎn)，就是文章中，該加標(biāo)點(diǎn)的地方?jīng)]有加標(biāo)點(diǎn)，不該加標(biāo)點(diǎn)的地方亂加，這說明，他不會加標(biāo)點(diǎn)，我便又細(xì)心的把標(biāo)點(diǎn)一一加上，并幫他改了加錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)的地方。終于，一篇作文改完了，我又在作文后面寫上了我的評語。我感覺他寫的這篇文章整體來說不錯(cuò)，想象力很豐富。
等同學(xué)們都批改完作文以后，老師又讓每一組都挑選出本組認(rèn)為優(yōu)秀的文章，來說一說原因。輪到我們組說了，發(fā)言代表是王志華，她說我們組評選的優(yōu)美文章是陳曦。我聽后，感受很深，我要把她的優(yōu)點(diǎn)吸取過來，爭取也寫出一篇優(yōu)秀的文章。同學(xué)們也評選出我的文章為優(yōu)美文章，我想，我一定會再接再厲，不驕傲，下次寫出更好的文章。
通過這件事，我感受到：當(dāng)老師不容易，老師每天要改那么多本作業(yè)，那么多本作文，肯定很累的，要是按我們評改作文的速度，那得改多長時(shí)間�。⊥瑫r(shí)我也吸取了好同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，我也要寫出好文章！
我的“小老師”作文15
我們班52人，不知有多少人可以成為我的老師。但其中令我最為佩服的，一定是知識淵博的他。
個(gè)子不高的他，總是被安排在第一排，在眾多的人群中顯得很不起眼。一張又圓又大的臉，一雙不大不小的眼睛，烏黑烏黑，炯炯有神，最重要的，還是那張能說會道的嘴巴，能滔滔不絕地說出許多充滿智慧的話。他喜歡穿一件黑色的衣服，帽子上有一只企鵝的圖案，戴上帽子；走起路來；一搖一擺，還真像一只活潑可愛，惹人喜愛的“小企鵝”呢！
這個(gè)“小企鵝”那小腦袋里所埋藏著的豐富知識，可讓我感到由衷地佩服。
平時(shí)，我們經(jīng)常興致勃勃地聊一些話題，他總是能對一些現(xiàn)象說出精確的數(shù)據(jù)，而我卻只能對數(shù)據(jù)有一個(gè)模糊、大概的印象。有一次，他出了個(gè)難題來考我：“火星距離太陽的長度是多少千米？”這可考倒了我，腦袋突然“短路”，頓時(shí)犯了傻， 我只記得火星的近日點(diǎn)距離是20670萬千米，卻想不起來火星的遠(yuǎn)日點(diǎn)距離，只好吞吞吐吐地說：“近日點(diǎn)距離是20670萬千米，至于遠(yuǎn)日點(diǎn)距離是嘛……我就不知道了�！薄斑h(yuǎn)日點(diǎn)距離是24920萬千米，火星在橢圓軌道運(yùn)行時(shí)同太陽有距離變化可是很大的喲！”我話音未落，他就快速而又果斷地接了上去。他帶到班上來閱讀的書也是科普、歷史類的書，這樣不僅讓他自己重溫了那些知識，也讓大家也增加了不少知識。于是，我也經(jīng)常到他的座位上，翻翻他的書，幫自己找回一些遺忘的知識，也讓自己積累更多的知識，當(dāng)大家討論事情時(shí)，他也總能發(fā)表一些自己的獨(dú)特看法，更讓我更加的佩服他。
他就是我們班的林心澤。我覺得他能成為我的老師， 因?yàn)槲乙蚕胂袼粯�，能在浩瀚無垠的書海里盡情遨游！
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