樂(lè)六年級(jí)作文（通用46篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的樂(lè)六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
樂(lè)六年級(jí)作文 1
從前有一個(gè)美麗的小村莊，這里春天鮮花盛開(kāi) ，夏天綠樹(shù)成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪茫茫，村子里住著洛家兩兄弟。哥哥叫洛猶，弟弟叫洛狄。他們是種地的好能手，人們都向他們學(xué)習(xí)種地的技巧。
有一天，來(lái)了一位向他們學(xué)習(xí)技藝的客人，可那個(gè)人學(xué)起來(lái)慢吞吞的。洛猶見(jiàn)了，并沒(méi)有怠慢他，而是一個(gè)字一個(gè)字的耐心教他，講了一遍又一遍，正在這時(shí)洛狄回來(lái)了，看到那個(gè)人聽(tīng)哥哥講了幾遍都記不住要領(lǐng)，他打了個(gè)手勢(shì)讓哥哥過(guò)來(lái)說(shuō)：“那人學(xué)起來(lái)慢吞吞的，別教他了，去教那些學(xué)的快的人吧！別在這兒白費(fèi)功夫�！甭濯q聽(tīng)了，很不高興地說(shuō)：“弟弟，來(lái)咱家學(xué)種地技藝的都是客人，總不能怠慢他們呀，不能因?qū)W得慢就嫌棄他呀！要不你去教其它人我教他，行不？”洛狄聽(tīng)了認(rèn)識(shí)到自己的'錯(cuò)誤，不好意思地臉紅了。
第二年冬天，洛家兩兄弟正在溫暖的房屋里挑的種子，打算明年春天播種，突然一陣敲門聲響起，開(kāi)門一看，是去年請(qǐng)教種植方法學(xué)得慢的那個(gè)人，他帶了許多又大又新鮮的水果和蔬菜，各種各樣的，五花八門，洛家很高興的熱情地款待了他。
從此，方圓幾百里，大家都互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，像親兄弟一樣相處。
樂(lè)六年級(jí)作文 2
在人生路上，有許多的甜苦與喜憂。生活讓人捉摸不透，不知迎面而來(lái)的會(huì)是什么，是甜蜜，是痛苦，是喜悅，還是憂慮……人生的路是坎坷的，崎嶇不平。它就像一杯咖啡，先苦后甜，才是真理。
以前，我也覺(jué)得讀書是一件苦事，很痛苦。我也是天天盼著放學(xué)，一放學(xué)就早早把作業(yè)寫完，然后干自己喜歡的事情。每到星期5，就格外開(kāi)心，因?yàn)榭斓街苣┝�，就可以出去玩了。臨近期考的時(shí)候，就在桌子上畫一個(gè)小日歷，天天算一算還有多少天考試，其實(shí)是在算還有多少天放假，這樣就可以解開(kāi)綁在身上的繩子，盡情地玩，盡情地撒野啦！
但是現(xiàn)在，我不這么想了。上了六年級(jí)以來(lái)，功課多了很多，不像以前那樣不用怎么努力就可以拿到好成績(jī)。好成績(jī)是要有付出的，這個(gè)付出了，也就是我們說(shuō)的“苦”。當(dāng)你把一道很難的題目解答出來(lái)的時(shí)候，雖然你已經(jīng)滿頭大汗，但你很高興；當(dāng)你復(fù)習(xí)了很久，終于考到了一個(gè)好成績(jī)的時(shí)候，你很開(kāi)心……這一切的一切，都是靠努力的來(lái)的`，雖然過(guò)程很苦，但是苦后的樂(lè)卻是永久的，是你一輩子都會(huì)記住的。
生活就如同一杯綠茶，在快樂(lè)中摻帶著一絲辛酸，在苦澀中夾雜著一縷甘甜。
樂(lè)六年級(jí)作文 3
奶奶家后面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵路，鐵路的前面有一塊塊碧綠的菜地。
星期天，我和妹妹跟著爸爸來(lái)到菜地里。金黃的油菜花已經(jīng)不多了，青色的枝上結(jié)滿了像小辣椒一樣的果實(shí)。用手剝開(kāi)一個(gè)瞧一瞧，里面擠滿了許多圓圓的、綠綠的.“小豆子”，它們就是青菜媽媽的寶寶，還可以用來(lái)榨油呢！現(xiàn)在地里長(zhǎng)勢(shì)最好的要數(shù)大豆了。這些大豆不僅枝繁葉茂，而且還結(jié)出了許多飽滿的豆莢，在微風(fēng)中向我們頻頻點(diǎn)頭。
我們頂著火辣辣的太陽(yáng)，開(kāi)始摘起豆子來(lái)。爸爸告訴我們，把豆莢轉(zhuǎn)著擰下來(lái)，會(huì)比較省力，又不會(huì)傷及整株豆苗。我和妹妹摘了好多豆莢，回到奶奶家，迫不及待地把豆子剝開(kāi)，放在鍋里煮。我發(fā)現(xiàn)豆莢里面有一層白色的東西，像海綿一樣軟軟的。哈，豆媽媽真愛(ài)自己的孩子啊，讓豆寶寶睡在沙發(fā)床上！豆子煮熟了，我和妹妹爭(zhēng)先恐后地吃起來(lái)，不一會(huì)兒就把一碗豆搶了個(gè)精光！
休息了一會(huì)兒，我們又跟爸爸去捉魚。我們?cè)诓藞@邊選擇了一處比較干凈的水塘。爸爸彎下腰，用網(wǎng)兜在水塘深處使勁一撈，就撈出了許多東西：有頭大尾尖的螺螄，活蹦亂跳的小魚、小蝦……其中有兩條魚的樣子很像金龍魚，它們的鱗片和尾巴都是紅色的。還有一條泥鰍的肚子大大的，分外嫻靜。爸爸說(shuō)它就要產(chǎn)卵了，我好期待能夠見(jiàn)到它的寶寶哦！我要把它單獨(dú)養(yǎng)在一個(gè)魚缸里，精心照顧它。
啊！田園之行給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，真令人難忘。
樂(lè)六年級(jí)作文 4
放寒假，過(guò)大年，真是樂(lè)連天。大床隨便躺，電腦隨便打，電視美食我也得兩不誤。在學(xué)校受了幾個(gè)月的壓迫，我的所有娛樂(lè)欲望全體出動(dòng)，樂(lè)得我有些樂(lè)不思學(xué)了！
寒假開(kāi)始我的書包就沒(méi)開(kāi)過(guò)，可一晃眼，我的作業(yè)已經(jīng)攢了一星期了。我看了眼那有些令人望而生畏的作業(yè)，又低頭掐著手指算了算日子，就剩十幾天了。唉，棺材都到眼前了，不落淚也不行了。我從一大疊作業(yè)上拿了一本，滿心不爽地寫了起來(lái)。怎么看，怎么覺(jué)得我的行為像愚公移山。
過(guò)了幾天，我的作業(yè)進(jìn)展情況依然令人擔(dān)憂。到了大年三十晚上，我懷著僥幸心理，以為就不用寫作業(yè)了，監(jiān)工爸媽也會(huì)給我休個(gè)年假什么的。誰(shuí)想，我剛坐到沙發(fā)上。媽媽就氣勢(shì)洶洶的過(guò)來(lái)了，一把把我拎到桌上。我像楊白勞對(duì)黃世仁講話的口氣一樣哀求道：媽，今天就不用寫作業(yè)了吧！媽媽板著臉訓(xùn)斥道：你是不是不想寫作業(yè)��？過(guò)年，前幾天干嘛去啦？說(shuō)著只聽(tīng)嘭的'一聲，房間里一片死寂。
我看著窗外的煙花，無(wú)聊地轉(zhuǎn)著筆，心里有些凄涼還伴著些憤怒。我的餃子，我的電腦，我的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，世界上最遠(yuǎn)的距離就是你在門外我卻不能看你。
回想那些逍遙的日子，我有些向往和委屈，不過(guò)更多的是后悔，悔不該前幾日只顧玩樂(lè)，將作業(yè)拋到了九霄云外。聽(tīng)著爆竹聲響，聽(tīng)著歡樂(lè)的笑聲，我只能為我的貪玩補(bǔ)過(guò)了。
樂(lè)六年級(jí)作文 5
“嗞啦—嗞啦”“叮鈴—叮鈴”“哐當(dāng)—哐當(dāng)”“咕嘟—咕嘟”，西餐廳里，交響樂(lè)照常開(kāi)始演奏：
牛排冒著小泡泡，“咕嘟咕嘟”，小氣泡破碎、又冒出，略帶深褐色的牛排底部浸在胡椒醬汁中，發(fā)出“嗞啦嗞啦”的聲音。
當(dāng)勺子插進(jìn)煲仔飯的碗里并舀起一勺飯時(shí)，白霧一般的熱氣冒上來(lái)，“哧——”地一聲，仿佛一個(gè)氣球被針扎破漏了氣兒。這時(shí)坐在椅子上的小朋友會(huì)驚奇地叫起來(lái)，仿佛見(jiàn)到了什么新鮮的玩具。
三伏天里，營(yíng)業(yè)員將冰塊倒入裝著各種飲料的玻璃杯里，不管是高腳的，還是方形的，只要冰塊碰撞杯壁，就會(huì)有玲瓏剔透的.“叮當(dāng)”聲產(chǎn)生，如同“大珠小珠落玉盤”，如同珠簾上的珠子相互碰撞時(shí)的聲音，如同風(fēng)鈴上的鈴鐺搖晃時(shí)悅耳的鈴聲……
不銹鋼刀和叉被擦得亮堂堂的，幾乎可以照得出人的身影，碰撞時(shí)的“咣當(dāng)”聲，宛如樂(lè)器中的鈸，音色響亮，算得上是這些聲音中最洪亮的一個(gè)。
舀起一勺冰沙，碎冰的“沙啦沙啦”聲和吃進(jìn)嘴里的冰涼，會(huì)讓你有一種滿足感，在炎熱的三伏天里，這可算是最透爽冰涼的了。
廚房里，廚具碰撞的“叮咣”聲，火苗跳躍的“呼啦”聲，廚師談話聲，餐車輪子磨擦地面，“吱嘎”聲不絕入耳，鍋?zhàn)永锏牟恕败S起”、落下“，像一群小娃娃在玩蹦蹦床，此乃最樸質(zhì)的趣意。鍋?zhàn)拥紫录t色的火苗如一個(gè)熱情的小惡魔，盡情地跳著獨(dú)創(chuàng)的舞蹈。
瞧，餐館里的交響樂(lè)，已進(jìn)入尾聲，月光下，指揮棒一揮，交響樂(lè)結(jié)束了……
樂(lè)六年級(jí)作文 6
“樂(lè)”這一個(gè)字對(duì)人們來(lái)說(shuō)很普通卻很快樂(lè)，但“樂(lè)”這個(gè)字對(duì)我來(lái)說(shuō)有一個(gè)美好而歡樂(lè)的故事。
那是在十一國(guó)慶之后，我們學(xué)校全體六年級(jí)的同學(xué)一起乘坐大巴車來(lái)到了“登封森之源實(shí)踐基地”。當(dāng)時(shí)我的心情特別開(kāi)心，快樂(lè)像吃了蜂蜜一樣甜滋滋的。
在那里第二天上午我們一下子就融入到了這個(gè)快樂(lè)的大家庭中，開(kāi)始了我們的實(shí)踐學(xué)習(xí)第一課講的是一些關(guān)于種植瓜果蔬菜類的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了花生稻谷的生長(zhǎng)環(huán)境及生長(zhǎng)方式，了解了許多自己不知道的知識(shí)，我非�？鞓�(lè)，因?yàn)槲矣∠笞钌羁痰膶W(xué)習(xí)活動(dòng)是呼吸的力量和移花接木，把一根根管子拼接起來(lái)再定最頂端放。一個(gè)氣球通過(guò)多人的吹氣來(lái)把氣球吹爆。氣球吹爆的那一刻，我們每一個(gè)人的心都激動(dòng)的'要跳出來(lái)，我們很快樂(lè)，當(dāng)同學(xué)們?cè)谝慌源蠛爸话嗉佑图佑偷臅r(shí)候，我很開(kāi)心很快樂(lè)。第二個(gè)項(xiàng)目是移花接木，這個(gè)游戲是通過(guò)大家用管子一根一根接起來(lái)才可以把球傳到杯子里，這個(gè)過(guò)程是需要同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心的。當(dāng)我們成功的把球傳送到杯子里時(shí)，我們激動(dòng)地跳了起來(lái)，此時(shí)此刻我感到了快樂(lè)。
雖然在五天活動(dòng)結(jié)束的那天中午我們舍不得離開(kāi)這里，所以哭的稀里嘩啦好久才停止，但回想起在東風(fēng)村資源基地度過(guò)的美好時(shí)光，姑姑我們哭過(guò)、笑過(guò)、樂(lè)過(guò)……學(xué)到了許多知識(shí)，我很快“樂(lè)”。
樂(lè)六年級(jí)作文 7
當(dāng)別人有困難需要幫助的時(shí)候，如果我們能發(fā)自內(nèi)心地去幫助他們，不但別人的難題解了。自己也覺(jué)得快樂(lè)。這真是至理名言“助人為快樂(lè)之本”的具體體現(xiàn)。
有一天我在上學(xué)路上撿到了一個(gè)小包，我打開(kāi)小包一看，天啊！里面有一元五角錢，我想我可以拿這錢去買自己想要的東西，然后裝進(jìn)小包里……不知不覺(jué)我已經(jīng)把這個(gè)小包收起來(lái)。這天下課后，我看到小黑板上寫了一個(gè)三年一班的小同學(xué)撿到了一部手機(jī)并交給失主，我心想他完全可以把手機(jī)偷偷帶回去給父母用��！
我又向四周看了看，別人都在夸講這個(gè)小男孩。頓時(shí)我的臉紅了，悄悄走出了人群。我覺(jué)得我應(yīng)該把錢還給失主，幾天過(guò)去了我還沒(méi)有找到，我有些灰心了，但我又鼓足了勇氣，又過(guò)了一天我在學(xué)完英語(yǔ)回家的.路上看見(jiàn)了我的朋友。我和她聊了起來(lái)，我提起了那件事，她對(duì)我說(shuō)：“我也丟了一元五角，放在一個(gè)小包了�！蔽腋吲d的從包里拿出了想要花的一元五角，還給了她，她很高興我也非�？鞓�(lè)。
我們助人并不是非要很多金錢和力量不可，需要的是發(fā)自內(nèi)心的幫助。
樂(lè)六年級(jí)作文 8
人生之中，不可缺少“苦”與“樂(lè)”。人們覺(jué)得苦的事情，在他的背后或許還藏著另一種樂(lè)。自古以來(lái)，世上有著一句名言：苦盡甘甜。沒(méi)有苦，就沒(méi)有甜。
學(xué)習(xí)也是這樣，常常在學(xué)校里聽(tīng)見(jiàn)許多同學(xué)在說(shuō)：“學(xué)習(xí)太苦了�！彼麄儾](méi)有體會(huì)到學(xué)習(xí)給人們的快樂(lè)。
期中考試就要到了，每天的功課都很繁忙。每天的睡覺(jué)時(shí)間也不充足，每天都聽(tīng)著煩惱的鬧鐘鈴聲起床，跟我心愛(ài)的小被窩告別，開(kāi)始一天的忙碌的學(xué)習(xí)生活。課堂上，我不是專心致志的聽(tīng)講，就是認(rèn)真仔細(xì)的做題。我覺(jué)得腦子都要大了，幾乎要炸了！晚上回家，也不能消停，做完老師布置給的家庭作業(yè)，媽媽還要給我布置一些練習(xí)題，一直奮斗到10點(diǎn)多。終于能睡覺(jué)了，躺在床上，總算是松了一口氣，但還沒(méi)睡上8個(gè)小時(shí)，又會(huì)被可惡的`鬧鐘給驚醒。天天如此，月月如此，真是苦不堪言呀！
雖然學(xué)習(xí)艱苦，但付出以后不是徒勞的，期中考試過(guò)后，我拿到了理想的成績(jī)，臉上便露出得意的笑容！
事實(shí)證明，苦與樂(lè)是一種辯證關(guān)系，沒(méi)有苦，就無(wú)所謂樂(lè)；沒(méi)有樂(lè)，也就無(wú)所謂苦。我們要學(xué)會(huì)苦中求樂(lè)，樂(lè)中品苦。
樂(lè)六年級(jí)作文 9
“怡欣啊，我該怎么說(shuō)你呢！”聽(tīng)，媽媽又在苦口婆心地教育我了，“字，就好比人的外衣，衣服穿得體面，感覺(jué)就舒服；同樣字寫漂亮了，就令人愛(ài)慕。你看你這字，還不趕快練練，要不將來(lái)后悔也來(lái)不及了�！�
“哼，我可是內(nèi)在美！”我嘴上雖這么說(shuō)，可心里卻一個(gè)勁兒的嘀咕
唉
試卷一發(fā)下來(lái)，我傻了眼！怎么搞得，明明是對(duì)的，卻給我扣了分。我忍不住抗議：“老師，您改錯(cuò)了！”同桌聞聲湊過(guò)來(lái)看了看我的試卷，不由皺起眉說(shuō)：“哎呦呦，你這是什么字！別說(shuō)是老師了，就連我這個(gè)‘近鄰’也看不懂！”是嗎？我仔細(xì)瞧了瞧，唉——還是練練字吧！
我翻箱倒柜，總算找出一本帶著異味的字帖。
“橫平——豎直——”老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地見(jiàn)我在靜心的練字，笑意立刻爬上眼角。走過(guò)來(lái)，看了看，眉心又凹了下去。我見(jiàn)了，一下子泄了氣老師見(jiàn)我那神情，便給我打氣：“練字，不僅可以使字寫得漂亮，而前還可以陶冶情操，它是來(lái)不得急躁的。你得有耐心，從簡(jiǎn)單的`筆畫練起，這和做人是一個(gè)道理！”
哦！原來(lái)這寫字也包含著這么大的學(xué)問(wèn)。我不由得暗下決心，一定要把字練好。
哈
功夫不負(fù)有心人。我天天早起晚睡地練字，有的字一遍不行，就兩遍、十遍、直到練好為之。有時(shí)練的手都酸了，歇一會(huì)再練。字終于改頭換面了。
哈，哈
樂(lè)六年級(jí)作文 10
奮斗之后取得優(yōu)秀的成績(jī)。讓我興奮不已，我樂(lè)在其中。
這次考完試后，我又像往常一樣，還有很長(zhǎng)的時(shí)間才收卷，于是我開(kāi)始檢查我的試卷。感覺(jué)又過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，終于收卷了。收了卷以后，我忽然開(kāi)始忐忑不安了起來(lái)：“我是不是沒(méi)寫班級(jí)？解方程寫沒(méi)寫解字？寫應(yīng)用題時(shí)是不是沒(méi)有寫單位……不，應(yīng)該不會(huì)的，我應(yīng)該都寫了”雖然這么想，但心情還是不能平靜。
又一連過(guò)了好幾天，心里都還一直在想著數(shù)學(xué)考試的事情，希望老師趕緊發(fā)卷。
兩天后的'一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師拿著一沓卷子。走進(jìn)了班里，說(shuō)：“現(xiàn)在我來(lái)公布這次考試的成績(jī)，聽(tīng)到這里，我和同學(xué)都不由得把心揪了起來(lái)�！蔽倚奶铀伲忠膊恢涝摲诺侥睦�，秉著呼吸聽(tīng)著，生怕會(huì)錯(cuò)過(guò)自己的分?jǐn)?shù)。緊接著，老師就念了起來(lái)……念到我的名字時(shí)，老師大聲的說(shuō)：“賈鵬宇，100分！”聽(tīng)到自己是100分，我的心一下子又激動(dòng)了起來(lái)，我和同桌擊掌，相互比了一個(gè)勝利的手勢(shì)，同學(xué)們都祝賀我，也有的同學(xué)投來(lái)羨慕的眼神。我自己也高興的不得了，手都不知道該放到哪里，心里美滋滋的，別提有多開(kāi)心了。
放學(xué)后，我直向家里飛奔而去，想趕緊把這個(gè)好消息告訴媽媽。
在生活中，令人開(kāi)心的事會(huì)有很多，他們的原因各不相同。但最開(kāi)心的，永遠(yuǎn)是靠自己的努力腳踏實(shí)地得來(lái)的！
樂(lè)六年級(jí)作文 11
從四歲起，我便開(kāi)始跟著外公學(xué)毛筆書法。學(xué)書法的滋味到現(xiàn)在還難以忘懷，就是一個(gè)字——苦。
記得七歲那年的一個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，是個(gè)難得的好天氣。午飯后，我便專心致志地練起字來(lái)。練了一會(huì)兒，好朋友程榮、盼英、玲玲一起來(lái)了。程榮說(shuō)：“秀鋒，今天天氣這么好，我們一起出去玩玩吧！”玲玲也說(shuō)道：“是呀！難得這樣的.好天氣，練什么字，放松放松�！甭�(tīng)他們這么一說(shuō)，我有些動(dòng)搖了，可是書法任務(wù)還沒(méi)有完成呀。盼英在一旁為我抱不平：“你爸爸媽媽怎么管得這樣緊，總有點(diǎn)自由的空間吧？”程榮看我左右為難的樣子，就說(shuō)：“算了吧，我們?nèi)ネ妗！彼麄兙妥叱隽宋业募议T。
望著他們遠(yuǎn)去的背影，再看看那沒(méi)寫完的紙，我自我安慰：“沒(méi)什么，現(xiàn)在苦點(diǎn)，以后就好了……”于是，我拿起毛筆又練了起來(lái)。
就這樣，不論嚴(yán)寒酷暑，我都堅(jiān)持不懈，刻苦努力地練習(xí)，終于嘗到了甜頭，那就是練字的——樂(lè)。
功夫不負(fù)有心人，我的努力總算沒(méi)有白費(fèi)。今年學(xué)校開(kāi)展書法繪畫活動(dòng)，在學(xué)校我可是有名的小書法家了。當(dāng)然，這些成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，今后我還要更加地努力練習(xí)，力爭(zhēng)取得更好地成績(jī)。
從練字中，我悟出了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，只要堅(jiān)持不懈、刻苦努力、不怕困難，就一定能成功的。
樂(lè)六年級(jí)作文 12
生活就像一個(gè)五味瓶，有豐富的味道，它會(huì)讓你嘗遍所有的酸甜苦辣咸。彈鋼琴就讓我嘗到了當(dāng)中的苦與樂(lè)。
記得那一次，我在電視上看到了著名鋼琴演奏家朗朗在演奏鋼琴曲，那一首首動(dòng)人心弦的鋼琴曲打動(dòng)了我的心——我，要學(xué)鋼琴！那時(shí)候，我的“鋼琴生涯”也就開(kāi)始了。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我覺(jué)得自己好像在“蹣跚學(xué)步”，在老師的帶領(lǐng)下，慢慢朝著“音樂(lè)大殿”的階梯走去。剛開(kāi)始，出于好奇心，所以我對(duì)彈鋼琴的態(tài)度十分之熱情，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)彈鋼琴是這樣的枯燥乏味。老師對(duì)我說(shuō)，我有一定的音樂(lè)天賦，很適合學(xué)鋼琴，就這樣，我也就沒(méi)借口不去學(xué)琴了。彈鋼琴確實(shí)苦，每天都要對(duì)著琴譜，練習(xí)練習(xí)再練習(xí)。當(dāng)然，由于我的漫不經(jīng)心，自然挨了不少罵。媽媽整天都在我耳邊嘮叨說(shuō)：“今天練琴了沒(méi)啊，要認(rèn)真練哦，不要辜負(fù)了我們對(duì)你的一片期望哦……”不過(guò)正因?yàn)檫@些苦，才能讓我嘗到初次成功的.快樂(lè)。就在今年八月份我參加了第一次“中國(guó)音樂(lè)學(xué)院鋼琴級(jí)別考試”，并且順利通過(guò)考試，獲取了鋼琴4級(jí)考試通過(guò)的證書，這也歸功于平時(shí)媽媽的嘮叨和老師的鼓勵(lì)�，F(xiàn)在，我已經(jīng)練了一手好琴，什么《我的太陽(yáng)》、《小步舞曲》、《路旁的野玫瑰》都不在話下。有時(shí)候，我也會(huì)彈一首媽媽最喜歡的《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》，或者是爸爸最喜歡的《北風(fēng)吹》給他們聽(tīng)，讓飄動(dòng)的音符帶走他們的疲倦。
俗話說(shuō)：一分耕耘一分收獲。彈鋼琴雖然苦，但是我也嘗到了快樂(lè)的滋味。
樂(lè)六年級(jí)作文 13
咦？跳繩也有苦與樂(lè)？看了這個(gè)題目，你也許會(huì)這樣問(wèn)。唉！今天媽媽說(shuō)一定要我運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，最后，我和她商議的結(jié)果是——跳五百個(gè)繩。想想剛開(kāi)始跳時(shí)的渾身酸痛，真是——
苦不堪言
“四十五、四十六、，哎喲，四十七……”我已多天沒(méi)碰過(guò)跳繩了，所以跳到不足十個(gè)就會(huì)“哎喲”一下，因?yàn)槲姨K老是跳不過(guò)去，繩子總是打在我的腿上和胳膊上，弄得我“傷痕累累”。不僅如此，我才跳四十幾個(gè)就滿頭大汗，而且流進(jìn)我的眼睛里，汗水把我的眼睛弄得又疼又癢，真難受啊！我決定和媽媽商量下，看她能不能“法外開(kāi)恩”同意我少跳點(diǎn)，于是我立刻停了下來(lái)，和媽媽討價(jià)還價(jià)：“媽媽，就跳三百個(gè)行不行��？求求你啦！”“不行！一定要堅(jiān)持跳完！”媽媽斬釘截鐵地說(shuō)。希望破滅沒(méi)辦法，我只好接著跳�！熬攀�、九十八、九十九、一百……”只跳了一會(huì)，我便驚奇的發(fā)現(xiàn)我只用了兩分鐘就跳完了一百個(gè)！哈哈，區(qū)區(qū)五百個(gè)十分鐘左右就能跳完嘛！這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我欣喜不已，信心倍增！
興高采烈
“堅(jiān)持！堅(jiān)持！”我在心里一直對(duì)自己說(shuō)�！耙�，還差六十個(gè)就跳完啦！”我興奮地大喊道，然后就一口氣把剩下的'六十個(gè)跳完了！我挑戰(zhàn)了自己！哈哈，跳完五百個(gè)繩后我舒舒服服地往沙發(fā)上一坐，高興極了。因?yàn)�，跳這五百下繩可費(fèi)了我“九牛二虎”的力氣了，真是來(lái)之不易�。�(jiān)持就是勝利，我的心里美美的充滿了成就感！我想碰到任何困難只要堅(jiān)持就一定會(huì)收到勝利的果實(shí)！
樂(lè)六年級(jí)作文 14
前幾天，我和爸爸媽媽一起去看望媽媽的奶奶，我的曾祖母（我叫她老奶奶），我的老奶奶可是有著95歲高齡、仍然精神矍鑠的老壽星哦！
一到老奶奶家，我就興高采烈地沖到她家樓下的小菜園去玩。這個(gè)小菜園可帶給我無(wú)限的驚喜呢：一抬頭，猛然發(fā)現(xiàn)綠綠的菜葉間藏著個(gè)大葫蘆瓜；再一轉(zhuǎn)身又發(fā)現(xiàn)一個(gè)大得我得快抱不動(dòng)的大冬瓜正在那悄然而立；再一回頭，紅的、綠的西紅柿正在跟我藏貓貓呢！還有，還有，身材瘦長(zhǎng)的毛豆們正在那隨風(fēng)扭動(dòng)柔軟的腰肢、金黃的絲瓜花下綠油油的小絲瓜也在向外探頭探腦呢！.....這里真是應(yīng)有盡有啊，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)品種齊全的`農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，而且唾手可得的都是新鮮得不能再新鮮的綠色蔬菜哦！我在小菜園里玩得滿頭大汗，開(kāi)心極了，摸摸綠油油的大冬瓜，摘一個(gè)BB西紅柿，又扯下一根長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角，掰下幾顆飽滿的毛豆，還不忘用手彈彈大大的葫蘆瓜……
老奶奶家樓下的這塊小菜園是我的老爺爺去世前，和老奶奶一起開(kāi)墾出來(lái)的。經(jīng)過(guò)多年的澆灌，這塊土地已經(jīng)非常肥沃了�，F(xiàn)在我的老奶奶已經(jīng)種不動(dòng)菜了，她就把菜園送給鄰居們種，鄰居們?nèi)绔@至寶，繼續(xù)把菜園打理得非常好，還無(wú)償送菜給老奶奶吃。
菜園旁邊還有一個(gè)圍欄，里面養(yǎng)著幾只雞，這些雞的待遇可真不錯(cuò)，日日吃著綠色蔬菜，我猜這應(yīng)該就所謂的走地雞？
我好喜歡這片小菜園啊，雖然天氣極熱，我還是一直在里面玩得流連忘返！什么時(shí)候我也能有屬于自己的小菜園呢？
樂(lè)六年級(jí)作文 15
也沒(méi)什么特別的，平平淡淡，寥寥幾筆，簡(jiǎn)單而又樸素。這既是一本生活語(yǔ)錄，也是一篇篇生活的真是寫照。如同那香濃的咖啡，純純的韻味，讓你久久不能忘懷。
對(duì)于一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的初中生來(lái)說(shuō)，肯定還會(huì)有點(diǎn)對(duì)學(xué)校感到不了解，現(xiàn)在學(xué)校探秘一番，看看學(xué)校有什么新鮮的事物，讓自己去熟悉這所學(xué)校。的確，我也是這樣的，不過(guò)我還有點(diǎn)陌生，整天用好奇的目光打量這一切。
開(kāi)始進(jìn)入學(xué)校，我被“嚇呆”了。有很多陌生的新面孔，到處都是我不了解的地方，于是我一直找一直找，環(huán)視著。即要走進(jìn)一間又一間的教室。揣著一顆砰砰直跳的心，心里有說(shuō)不出的緊張與激動(dòng)，尋找著屬于我的那間教室，像一個(gè)迷路的人，眼前一片空白，��！終于找到了我的教室，我似拿到了一根“救命稻草”，拼命往前沖，一間明亮寬大的'房間里，安放著兩臺(tái)空調(diào)。有些許同學(xué)已經(jīng)“入場(chǎng)”，我找了一個(gè)后排座位，坐了下來(lái)，聽(tīng)著老師的要求，望著四周，心里有些許興奮之感，馬上要融入這個(gè)班級(jí)了，不知現(xiàn)在要做什么，我只能認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)從老師的安排，仔細(xì)地記錄好要點(diǎn)。時(shí)間過(guò)得飛快，好像導(dǎo)彈一般，“嗖”的一聲穿過(guò)時(shí)間隧道。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)接近12點(diǎn)了，老師全部通知完后，我們放學(xué)了，我快步邁出校門，看著那太陽(yáng)，一閃一閃的。
在以后我會(huì)用更加飽滿的熱情，迎接學(xué)校的挑戰(zhàn)。加油！
樂(lè)六年級(jí)作文 16
每個(gè)人的童年都是五彩繽紛的，我也同樣，在這無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂無(wú)慮的童年里，我做出過(guò)許多令人啼笑皆非的啥事，現(xiàn)在想想是那樣的有趣。
那件事，現(xiàn)在我回想起來(lái)不禁都會(huì)感到緊張，什么？你問(wèn)是什么事？好，我告訴你，那就是“偷錢”！
在我七歲的時(shí)候，特別愛(ài)吃糖，媽媽怕我吃糖太多長(zhǎng)蛀牙，便把家里的零錢放進(jìn)一個(gè)罐子里，放在了自己的屋里，記得一次中午，爸爸媽媽睡著了，我急著想去吃糖，可因?yàn)闆](méi)有錢，我靈光一現(xiàn)，腦子里冒出了一個(gè)大膽的想法：去“偷錢”！我猶豫著，如果去“偷錢”把爸爸媽媽吵醒了，我不僅僅會(huì)被吵一頓，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)有糖吃了，就算是沒(méi)有把爸爸媽媽吵醒，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)零錢少了，一定會(huì)拿我是問(wèn)。這時(shí)，我的嘴饞戰(zhàn)勝了恐懼心，算了，不管了，去！趁爸爸媽媽熟睡的時(shí)候，我像做賊似的踮起腳尖，躡手躡腳地走到他們的屋子里，拿起了零錢罐，輕聲將錢倒出來(lái)，拿過(guò)錢后，便又輕輕地將錢放進(jìn)了零錢罐里，輕手輕腳地走出了爸爸媽媽的屋子，剛走到門口，媽媽告誡我的話又回響在我的耳畔：糖不能吃的太多，不然會(huì)長(zhǎng)蛀牙的。管他呢，我以前吃糖也并
沒(méi)有長(zhǎng)蛀牙，媽媽一定是騙我的，我才不會(huì)相信這騙人的話呢，我小心翼翼的.打開(kāi)家里的大門，拿著錢便喜滋滋地向小商店走去……這件事情到現(xiàn)在都令我記憶猶新，直到如今想想，還是覺(jué)得那么刺激。
這無(wú)拘無(wú)束的童年，這令人忍俊不禁的傻事，仿佛在我的腦子里烙下了印記，它們永遠(yuǎn)地印在了我的腦海之中。
樂(lè)六年級(jí)作文 17
助人為樂(lè)一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。幫助別人可以使人與人之間更好的溝通，可以在幫助別人的同時(shí)收獲快樂(lè)與幸福。而我們的雷鋒就是這樣的人
雷鋒是個(gè)樂(lè)于助人的人，跟他住在一起的士兵都說(shuō)他是一個(gè)好人。他會(huì)幫一些家庭困難的同志寄錢、寄物等，給士兵們縫棉衣、棉褲等�？�，雷鋒是一個(gè)多么喜歡幫助別人的人啊。再說(shuō)說(shuō)他的其它事情吧。有一天，雷鋒因公事要到其它的地方去出差，就拿了幾個(gè)包子去火車站了，當(dāng)雷鋒來(lái)到火車站時(shí)，看到一個(gè)身體纖弱的婦女背著一個(gè)孩子，手上拉著一個(gè)孩子，在冰天雪地里等車。雷鋒看見(jiàn)了，二話不說(shuō)，急忙走上前去，把自己的`衣服給那位婦女和孩子披上，雷鋒又看見(jiàn)那孩子一直盯著自己的包子。他心想恐怕孩子是餓了，于是，他又把自己的包子給了孩子。那名婦女推辭說(shuō)：“我們已拿了你的衣服，包子你還是留著自己吃吧!”雷鋒說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，孩子餓了，還是給孩子吃吧。”不一會(huì)兒車來(lái)了，雷鋒先讓他們上車，還一路送他們回家，那位婦女不知怎么感謝才好。可雷鋒卻說(shuō)：“沒(méi)事的，幫助別人是我應(yīng)該做的�！�
我們生活中也有許多像雷鋒一樣的人。有人定期到敬老院看望孤寡老人、有人幫別人推車過(guò)橋、有人撿起路上的垃圾、我曾看到一位小學(xué)生扶著一位不認(rèn)識(shí)老奶奶過(guò)馬路等等。他們都以幫助別人來(lái)獲得快樂(lè)。
助人為樂(lè)是我們大家都應(yīng)該繼承的傳統(tǒng)美德，在生活中我們應(yīng)該做一個(gè)像雷鋒一樣的人，幫助他人，共建一個(gè)美好的社會(huì)。
樂(lè)六年級(jí)作文 18
一天下午放學(xué)時(shí)，刮起了大風(fēng)，我騎著自行車埋頭向前猛沖，一心只想早些回家，誰(shuí)知那自行車好象生了氣似的，害得我摔了一交。
我的腿撞在了涼冰冰的骯臟的地面上，被笨重的自行車壓著，脫了一層皮，鮮血從膝蓋上緩慢地滑落下來(lái)。我一手吃力地?fù)巫〉孛�，一手捂著血淋淋的膝蓋，可是鮮血還是不停地向下流動(dòng)。我感到膝蓋很疼，心理異常著急，便哇哇大哭起來(lái)。
這時(shí)，路邊走來(lái)一位年輕的叔叔。他看到這一狀況，連忙跑過(guò)來(lái)，嘴里還說(shuō)：“你有什么困難嗎？”他掀開(kāi)壓在我身上的那輛自行車，從兜里掏出自己干凈的手帕，一圈圈幫我包扎好腿上的傷口。他問(wèn)了問(wèn)我的.家庭情況，我依依作了回答。叔叔把我背起來(lái)，小跑步把我送到醫(yī)院。
來(lái)到醫(yī)院，他已經(jīng)上氣不接下氣了可他顧不得歇息，又連忙背我去掛號(hào)。等了大約一刻鐘，好不容易輪到我們了。叔叔從兜里掏出自己的零用錢，填好表格，急急忙忙把我送到急診室。醫(yī)生把叔叔的白手帕小心翼翼地取下來(lái)，用白紗布給我包扎好。
時(shí)間一分一秒過(guò)去了，叔叔見(jiàn)醫(yī)生包扎完了，就來(lái)到掛號(hào)處，給我的家人打電話。不一會(huì)兒，爸爸母親就趕到了。他們熱淚盈眶，送禮品給叔叔。叔叔謙虛地說(shuō)：“沒(méi)事兒，這些事是我應(yīng)該做的，這禮品我不能收！”
我十分感激叔叔，因?yàn)樗幸活w助人為樂(lè)的心。
樂(lè)六年級(jí)作文 19
音樂(lè)可以給人帶來(lái)快樂(lè)；音樂(lè)可以讓人全身心的放松；音樂(lè)還可以讓人進(jìn)入一個(gè)奇妙的世界。而大自然，就是一曲美妙的音樂(lè)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”小鬧鐘把我從夢(mèng)中吵醒，我下床走到窗前，向外張望，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳！”一陣清脆的聲音傳進(jìn)我的耳朵，是什么聲音這么悅耳動(dòng)聽(tīng)？啊，原來(lái)是兩只可愛(ài)的黃鸝鳥在枝頭歌唱。
我順著歌聲走進(jìn)樹(shù)林，一陣陣清風(fēng)迎面拂過(guò)，發(fā)出忽忽的聲音，頭頂?shù)臉?shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，我用心地感受著這美妙的聲音，我是樹(shù)林的第一個(gè)傾聽(tīng)者。
沿著樹(shù)林的小道一直走，我來(lái)到了一條小溪邊，這清涼的小溪好像是為我捧出的一面明鏡，是那么的清。流動(dòng)的小溪發(fā)出“嘩嘩嘩”的聲音，像是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的'音符。
忽然，雷陣雨來(lái)了，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人在云頭吟誦，滿世界都是雨，我頭頂?shù)膸r山像為我撐起的巨傘，我站立之處成了傾聽(tīng)雨聲的好地方，雨越下越大，從“啪啪”聲變成了“嘩嘩”聲�！稗Z隆隆、轟隆�。 薄昂龊龊�、忽忽忽。”閃電和狂風(fēng)也趕來(lái)湊熱鬧。閃電，狂風(fēng)，暴雨湊到一起仿佛是在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的搖滾樂(lè)。
不知過(guò)了多久，雨悄悄地停了，風(fēng)也屏住了呼吸，世界一下子變得安靜下來(lái)，只有落葉上的雨珠滾落到小水洼中發(fā)出的“叮咚叮咚”聲，仿佛是一場(chǎng)山雨的余韻。
回家的路上，我不在回味著這場(chǎng)美妙的大自然交響樂(lè)。
樂(lè)六年級(jí)作文 20
今天星期五的第三節(jié)課，老師叫我們找對(duì)手下棋。這時(shí)，高榕蔚從書包里拿出一副五子棋說(shuō)：“小胡，我們倆來(lái)玩一盤”“當(dāng)然可以”棋我爽快的答應(yīng)了。
他連忙擺好棋盤，拿出棋子。我們黑白兩方，我持黑子，他持白子，開(kāi)始了斗智斗勇的五子棋大戰(zhàn)。
第一局開(kāi)始了。我先下，開(kāi)始我還挺順利，但漸漸地，局勢(shì)對(duì)我越來(lái)越不利了。于是，我拿出了我的必殺技”小龍爆震”哈哈，看我把你殺得片甲不留，我暗暗想到。我把棋子擺成一斜排，高榕蔚把兩邊都堵上了后面幾次我都把棋子放在那斜排的旁邊，慢慢的形成了一個(gè)“四角陣“和“三角陣”雖然我的棋子被他包圍了但我橫、豎、斜排到處都是三顆子，他被我的“小龍爆震”的陣術(shù)完全迷惑了。我看著高榕蔚冥思苦想的'樣子，情不自禁的笑了，我最終還是贏了。
第二局，我又用同樣的方法再次贏了他一局。我暗暗想到：”嘿嘿！看來(lái)高榕蔚的棋藝也不過(guò)如此，看我繼續(xù)殺他個(gè)措手不及。
第三局終于開(kāi)始了。我準(zhǔn)備再用小龍爆震”不過(guò)高榕蔚吸取了上次的教訓(xùn)，等我還只有三顆子時(shí)就被他堵的上下不通。并且他下的時(shí)候都很小心，生怕下錯(cuò)了地方，導(dǎo)致這局輸了。而我卻因?yàn)樯蟽杀P贏了而得意洋洋，沒(méi)注意，讓他贏了。
這次下棋真有趣，不僅能考你的智力，還能從中得到啟示。
樂(lè)六年級(jí)作文 21
擁有快樂(lè)，是幸福的；擁有快樂(lè)，是美好的。每個(gè)人的快樂(lè)都不同，而我的快樂(lè)，一直定格在那一片菜園里。
記得小時(shí)候，和小伙伴在那片菜園子里追逐打鬧，穿梭于田地間，和表弟一起捉蟲，忙得滿手黑泥。但這一切至今仍記憶猶新。
那一天，天氣十分晴朗。田地里大把大把的黃燦燦的油菜花，像有陽(yáng)光息在里頭。還有許多的扁豆花，仿佛一彎一彎鑲了紫色邊的綠月亮。精致的小花瓣在風(fēng)中舞蹈，歡天喜地。我和表弟奔到一棵白果樹(shù)下，因?yàn)槁?tīng)別的孩子說(shuō)，那里的金龜子很多，身上有好多顏色，漂亮極了！我們?cè)较朐郊?dòng)，越想越興奮，手上挖土的速度也越來(lái)越快，越來(lái)越猛烈。
“停！”表弟叫住了我。只見(jiàn)他蹲在地上，一邊用手輕輕撥土，一邊用嘴吹著氣，如同一個(gè)考古學(xué)家，動(dòng)作小心、細(xì)膩。我都不敢想象這竟是平日里好動(dòng)難靜的那個(gè)弟弟。他手上捧著一個(gè)東西，笑容也逐漸綻開(kāi)。我一看，原來(lái)是個(gè)金龜子。我真是佩服。
“哎呦！我的脖子好疼！”弟弟突然大叫道。我扭頭一看，一只名叫“洋辣子”的.蟲子落在了他的脖子上，以前就聽(tīng)大人說(shuō)被這種蟲子咬了之后是火辣辣的痛，從表弟的表情就能看出，果不其然。外婆跑過(guò)來(lái)，趕緊給表弟撥掉了蟲子，然后便開(kāi)始責(zé)備我們。但一會(huì)兒之后，我們又情不自禁地大笑起來(lái)。
我相信，每個(gè)人心中都有一片快樂(lè)的“菜地”，它將成為我們?nèi)松忻篮玫幕貞洝?/p>
樂(lè)六年級(jí)作文 22
喜歡戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，然后喚醒每一個(gè)腦細(xì)胞，去感知生命的活力。
喜歡聽(tīng)安靜無(wú)嘈雜的音樂(lè)，當(dāng)夜幕披上一層寂靜之時(shí)，這樂(lè)聲便是劃破寂靜的利器，然而在這無(wú)嘈雜的聲音中，留下更多的是淡淡的寂靜，這時(shí)，便是所有的不安、煩擾都?xì)w為寧?kù)o之時(shí)，整個(gè)世界仿佛都睡著了，在這天籟之中，在沉睡中發(fā)出淡淡的呼聲，在樂(lè)的圍繞中。
早晨，隨著陽(yáng)光的照射，活潑的生靈再次煥發(fā)出生機(jī)，這時(shí)候，喜歡用手打開(kāi)音響，讓搖滾、朋克、流行音樂(lè)在整個(gè)屋子里飄蕩，竄出生機(jī)，肆意地房間的每一個(gè)角落，每一個(gè)音符仿佛都散發(fā)著化學(xué)反應(yīng)，給人以向上的力量堯勇氣。
然而這世上比較美的聲音，便是自然散發(fā)的旋律，那輕輕觸在指尖的`撞擊，是絕不能用只言片語(yǔ)形容的。取下耳機(jī)，走近曠野，這時(shí)的聲音是聽(tīng)不盡的，是耳機(jī)所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到的，我們親自用耳朵來(lái)聽(tīng)音樂(lè)。這時(shí)，我們也帶著一個(gè)耳機(jī)，一個(gè)無(wú)形的耳機(jī)，蛙開(kāi)始嗚叫了，是為了這天氣的異常，抑或是心中的配偶，無(wú)人得知，它的聲音在夜空中滑著，引發(fā)了一場(chǎng)交響樂(lè)；蟋蟀也開(kāi)始唧唧般地叫了，如一個(gè)小提琴手，優(yōu)雅自得的演奏著，蕩出一段干脆利落的樂(lè)曲，這可稱得上是舞曲了吧?那在花叢中、草群般、樹(shù)杈般躍動(dòng)的精靈是趨著這自然之聲，用生命演繹另一番樂(lè)曲嗎?
戴上耳機(jī)，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)……
聽(tīng)樂(lè)，聽(tīng)的何止是音樂(lè)?
樂(lè)六年級(jí)作文 23
助人為樂(lè)，乃中華民族的傳統(tǒng)美德；這個(gè)人世間好比是布滿無(wú)數(shù)支蠟燭的大廳，這些蠟燭就好比一個(gè)個(gè)人，有的在燃燒著閃耀良知和博愛(ài)的光亮，照耀著大廳，有的卻熄滅了這種光，熄滅的越多，大廳就越暗淡。相反，如果人人都閃耀著這種光亮，就能讓這個(gè)大廳永遠(yuǎn)光輝燦爛。
人人都需要幫助，人人都應(yīng)該助人為樂(lè)；助人為樂(lè)是公認(rèn)的最可贊賞的品質(zhì)。一個(gè)助人為樂(lè)的人，是一個(gè)真正的人。他不拘束自我，在道德的天平上，他的'砝碼最重；在歷史的明鏡前，他的身影最長(zhǎng)。助人為樂(lè)是美德，它蕩滌了私心雜念的塵垢，像金子一般，像水晶一般，它的光輝永不磨滅。助人為樂(lè)的光輝，在每個(gè)人的心目中都是閃亮的；然而卻有不少人，不愿讓它的光輝滲入自己的言行舉止。那些在急需幫助的人的身邊悄悄走開(kāi)而熟視無(wú)睹者，會(huì)不會(huì)自慚形穢？明明那感人的光輝就在面前，卻依然在灰暗中藏身。為何不肯讓自己也成為這燦爛光輝的擁有者？
是害怕讓別人的麻煩事來(lái)麻煩自己?jiǎn)�？“事不關(guān)己，高高掛起”的觀念卻實(shí)支配著一部分人的思想。然而助人為樂(lè)是不嫌煩的，也許你助一臂之力，正可以化麻煩為順利；助人之后，至少自己的心里是愉快的，個(gè)人的靈魂獲得了一次洗禮，個(gè)人的情操獲得了一次升華。
助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大，而不可拋棄。它是一顆不隕的星辰，在歷史的長(zhǎng)河中，在社會(huì)舞臺(tái)上，永遠(yuǎn)熠熠閃光。助人為樂(lè)是永恒的美德。
樂(lè)六年級(jí)作文 24
夏日炎炎，難免也會(huì)發(fā)出怒吼，爆發(fā)出一陣暴雨。雖然“暴躁”，卻另有一番音韻。讓我們一起走進(jìn)夏雨的世界。
“咚——咕——咚咕”。魚兒惴惴不安地跳出水面，又扎入水里，似乎在用肢體語(yǔ)言向人們報(bào)信號(hào)，“要下雨了！要下雨了！快回家！快回家！”水面散開(kāi)的層層漣漪，好似在水中綻放的花朵，花色迷人，特別美麗。
魚兒的警報(bào)真靈驗(yàn)，不大一會(huì)兒，風(fēng)卷烏云，大大小小的烏云布滿在天上，一臉獰笑地看著我們，好像在說(shuō)：“哈哈！讓你們好受的日子來(lái)了！”
霎時(shí)間，天地之間一片黯淡，風(fēng)神“呼呼”地吹著，把多少大樹(shù)吹彎了腰。他又“呼呼”一吹，把多少電瓶車吹得大喊大叫。風(fēng)神好像很喜歡這樣的游戲，不厭其煩地“呼過(guò)來(lái)，吹過(guò)去�！币苍S是因?yàn)橐蕾p葉的.舞姿吧！
天空中突然金光四起！閃電出現(xiàn)了。一只無(wú)形的手把閃電當(dāng)金鞭亂揮，在揮舞過(guò)程中發(fā)出了噼里啪啦的炸雷，把烏云攔腰斬?cái)�。原�?lái)是老天在當(dāng)眾獻(xiàn)藝！這首交響樂(lè)真刺激！
“沙啦啦！沙啦啦！”大雨傾瀉而下，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫，又像有一千個(gè)醉酒的詩(shī)人云頭吟誦。這風(fēng)，這雷電，這大雨，都變成了一個(gè)個(gè)琴鍵，任老天打著節(jié)拍。
眨眼間，老天停止了奏樂(lè)，他帶著“樂(lè)器”回到天堂。此時(shí)，他給我們帶來(lái)的溫柔，是無(wú)限涼爽。
樂(lè)六年級(jí)作文 25
“一、二、一，一、二、一，!”操場(chǎng)上響起了嘹亮的口號(hào)聲。在淺藍(lán)的天空下，沒(méi)有一絲的風(fēng)——那就是雞西市第四中學(xué)的初一新生，正在進(jìn)行緊張的軍訓(xùn)。
在我想象中軍訓(xùn)就像是魔鬼訓(xùn)練營(yíng)：持續(xù)性長(zhǎng)跑，無(wú)情地懲罰等等。但是我卻在軍訓(xùn)中體驗(yàn)了苦于樂(lè)，雙重感覺(jué)。你一定會(huì)說(shuō)：“軍訓(xùn)也會(huì)有樂(lè)，怎么可能�！钡俏艺娴捏w驗(yàn)到了。
首先說(shuō)苦。每天天剛亮，我們匆匆趕到操場(chǎng)集合，做簡(jiǎn)單的操練。每當(dāng)我們訓(xùn)練完時(shí)，個(gè)個(gè)都筋疲力盡，慘啊!軍訓(xùn)真苦，雖然苦，但我們要有吃苦的勇氣和精神。記得有一次，這時(shí)，我撓了一下癢，正好被教官看見(jiàn)了，把我揪出來(lái)，狠狠地說(shuō)了一頓，臉都丟光了!操場(chǎng)的一個(gè)角落上，一個(gè)方隊(duì)正訓(xùn)練著，這就是我們班的隊(duì)伍。我們不停地操來(lái)操去，雖然中間有短暫的休息，可我們還是累得不成樣子;腰酸腿痛。
再來(lái)說(shuō)樂(lè)。我們的教官總說(shuō)我們：“有什么好樂(lè)的`”，其實(shí)，當(dāng)我們成功地合作完大笑起來(lái)的時(shí)候，他也會(huì)面帶笑容。有時(shí)我們偶爾會(huì)犯錯(cuò)誤，但我們總能及時(shí)地更正�？粗吷夏敲炊嗤瑢W(xué)在認(rèn)真軍訓(xùn)，我們當(dāng)然也會(huì)自覺(jué)地提起精神。這就是樂(lè)在其中呀�！耙弧⒍�、一，一、二、一!”這是多么嘹亮的口號(hào)聲。讓我們真實(shí)地感受到一個(gè)小軍人的尊嚴(yán)，辛苦，神氣和快樂(lè)!
苦與樂(lè)是相隨相伴的，有苦必有樂(lè)，有樂(lè)必有苦。俗語(yǔ)都有云：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?我們要好好體會(huì)軍訓(xùn)的苦與樂(lè)。軍訓(xùn)在嚴(yán)格莊重的氛圍中進(jìn)行。
樂(lè)六年級(jí)作文 26
在碩果累累的秋天里，讀了《雨花賦》這篇文章，我不禁被文中的小男孩助人為樂(lè)的精神所感動(dòng)。他在秋雨淅瀝的傍晚，撐著傘送一位素不相識(shí)的老人回家；俗話說(shuō)得好：“鳥美在羽毛，人美在心里�！币粋�(gè)人，心靈美是最重要的`。有了美德，大家都會(huì)喜歡你。如果你心靈丑陋，長(zhǎng)得再美，人們也不愿意與你交往。
有一次，放學(xué)后，我走在校園的水泥路上，太陽(yáng)當(dāng)頭照，一些人怕曬，帶上了遮陽(yáng)傘；我看見(jiàn)一位年輕的女教師，把書頂在頭上，在陽(yáng)光下艱難地行走。汗水把衣服浸濕了；突然，一個(gè)小女孩兒舉著一把漂亮的遮陽(yáng)傘，很快靠了上去。她挽著老師的胳膊，為老師遮住火辣辣的陽(yáng)光。而她自己呢？半邊身子露在外面，己成了“巧克力”女孩兒。老師摟著小女孩兒的肩膀。我想：小女孩兒一定是老師的學(xué)生吧！瞧她們那親熱勁兒！我羨慕地看著她們，覺(jué)得陽(yáng)光格外明媚。
過(guò)了一會(huì)兒，她們閃進(jìn)了一座教師宿舍樓；小女孩兒順著一個(gè)甜美的聲音跑出來(lái)：“孩子，你叫什么名字……謝謝你呀！”“這沒(méi)什么。”只見(jiàn)那小女孩兒撩起衣袖，擦擦額頭上的汗，邊跑邊說(shuō)。她那紅彤彤的臉蛋兒，笑成了一朵含苞欲放的芍藥。
我怔住了。目送那小女孩兒在陽(yáng)光下喜滋滋地飛跑，消失在茫茫的人群里。傘上一束束燦爛的陽(yáng)光，卻永遠(yuǎn)留在我的心中。
樂(lè)六年級(jí)作文 27
喜歡戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)，然后喚醒每一個(gè)腦細(xì)胞，去感知生命的活力。
喜歡聽(tīng)安靜無(wú)嘈雜的音樂(lè)，當(dāng)夜幕披上一層寂靜之時(shí)，這樂(lè)聲便是劃破寂靜的唯一利器，然而在這無(wú)嘈雜的聲音中，留下更多的是淡淡的寂靜，這時(shí)，便是所有的不安、煩擾都?xì)w為寧?kù)o之時(shí)，整個(gè)世界仿佛都睡著了，在這天籟之中，在沉睡中發(fā)出淡淡的呼聲，在樂(lè)的圍繞中。
早晨，隨著陽(yáng)光的照射，活潑的生靈再次煥發(fā)出生機(jī)，這時(shí)候，喜歡用手打開(kāi)音響，讓搖滾、朋克、流行音樂(lè)在整個(gè)屋子里飄蕩，竄出生機(jī)，肆意地沖擊房間的每一個(gè)角落，每一個(gè)音符仿佛都散發(fā)著化學(xué)反應(yīng)，給人以向上的力量堯勇氣。
然而這世上最美的聲音，便是自然散發(fā)的旋律，那輕輕觸在指尖的撞擊，是絕不能用只言片語(yǔ)形容的'。取下耳機(jī)，走近曠野，這時(shí)的聲音是聽(tīng)不盡的，是耳機(jī)所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能達(dá)到的，我們親自用耳朵來(lái)聽(tīng)音樂(lè)。這時(shí)，我們也帶著一個(gè)耳機(jī)，一個(gè)無(wú)形的耳機(jī)，蛙開(kāi)始嗚叫了，是為了這天氣的異常，抑或是心中的配偶，無(wú)人得知，它的聲音在夜空中滑著，引發(fā)了一場(chǎng)交響樂(lè)；蟋蟀也開(kāi)始唧唧般地叫了，如一個(gè)小提琴手，優(yōu)雅自得的演奏著，蕩出一段干脆利落的樂(lè)曲，這可稱得上是舞曲了吧?那在花叢中、草群般、樹(shù)杈般躍動(dòng)的精靈是趨著這自然之聲，用生命演繹另一番樂(lè)曲嗎?
戴上耳機(jī)，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)……
聽(tīng)樂(lè)，聽(tīng)的何止是音樂(lè)?
樂(lè)六年級(jí)作文 28
自古以來(lái)，世上有著一句名言：苦盡甘來(lái)。沒(méi)有苦，就沒(méi)有甜�？嗯c樂(lè)在我們的生活中，缺一不可。我們學(xué)習(xí)也是如此：只有經(jīng)受苦，才能得到甜。
在學(xué)校里，常常聽(tīng)到一些同學(xué)訴苦喊冤：學(xué)習(xí)太苦了！但他們是否嘗到了苦后的樂(lè)呢？
每次老師一說(shuō)“明天考試�！�，家長(zhǎng)就會(huì)把一張張的模擬試卷交給我們；每天早晨，六點(diǎn)鐘，便和那溫暖的被窩告別，開(kāi)始一天艱苦的.學(xué)習(xí)。課堂上，不是聽(tīng)講，就是做題。一些課還要拖堂。晚上回到家，也別想輕松，無(wú)數(shù)張?jiān)嚲砜梢宰屇銓懙?，10點(diǎn)。睡覺(jué)了，躺在床上總算可以松一口氣，但還沒(méi)睡上八個(gè)小時(shí)，又被那鬧鐘驚醒了。
雖然學(xué)習(xí)艱苦，但付出總會(huì)有回報(bào)的的�？荚囍�，成績(jī)是90分以上的，臉上便露出得意的笑容。被家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)時(shí)，心中會(huì)感到十分的高興；被老師表?yè)P(yáng)時(shí)，又會(huì)得到無(wú)比的欣慰；被同學(xué)們贊嘆時(shí)，又會(huì)感到非常的自豪。這不是苦后的樂(lè)嗎？
在實(shí)際生活中，我深深地體會(huì)到：當(dāng)你運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，解開(kāi)一道難題時(shí)，興奮！當(dāng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，興奮！試想，將來(lái)，當(dāng)你運(yùn)用知識(shí)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)時(shí)，恐怕更是興奮了！
沒(méi)有苦，就沒(méi)有樂(lè)；沒(méi)有樂(lè)，也就沒(méi)有苦。苦中有樂(lè)。只有我們有了艱苦的付出，才能享受到成功后的幸福和快樂(lè)。
成長(zhǎng)，是每個(gè)孩子既渴望又擔(dān)憂的過(guò)程。它包涵了種種痛苦，又給我們帶來(lái)了那雨后的彩虹。
樂(lè)六年級(jí)作文 29
童年是陽(yáng)光下的泡泡，帶走我們的天真；童年是一只只紙飛機(jī)，寄托我們的歡笑；童年是一曲交響樂(lè)，有歡笑，有淚水，而更多的，是成長(zhǎng)......
幼時(shí)的我，無(wú)憂無(wú)慮。
記得有一回，烈日炎炎，毒辣的陽(yáng)光烘烤著大地，赤道吹來(lái)的風(fēng)都含著幾分熱氣。小豬存錢罐里吐出幾張零錢。我跑到樓下的小賣部里買來(lái)一根冰棍。我到家，拆開(kāi)包裝紙，一個(gè)想法跳進(jìn)我的腦海：老媽平時(shí)說(shuō)吃東西前都要先洗一洗。嗯......這冰棍也索性洗一洗吧。我把冰棍拿到水龍頭前，打開(kāi)水龍頭，專心致志地洗了起來(lái)。不知洗了多久，誒，冰棍怎么越變?cè)叫×四�？最后冰棍竟然就這么被我“洗”掉了。幼稚無(wú)知的我不明所以，竟然還一屁股坐到地上，委屈地哭起來(lái)�，F(xiàn)在想起這些事，我不禁忍俊不禁，小時(shí)候的我懵懵懂懂，了無(wú)牽掛，而歲月剝奪了這些。回想起來(lái)最幸福的時(shí)光莫過(guò)于那時(shí)候了。
下一秒童話，下一秒交織，淡淡的，回憶，被覆蓋著厚厚的`花瓣。下一秒，聚焦著那份精致的回憶，被印于老舊的城里，眨眼，編輯成童話。
天邊風(fēng)起，天邊云散，我愿意用我的笑容印染半邊云霞，用我的心靈蕩滌數(shù)里云煙，不管�？菔癄�，任爾東西南北風(fēng)。我知道行走在消逝中一時(shí)一種美，有所失，有所得，有所感悟，有所成長(zhǎng)。罷了，歲月雖帶走曾經(jīng)，卻帶不走回憶，我會(huì)一直哼著童年這支交響樂(lè)，以度過(guò)人生。
樂(lè)六年級(jí)作文 30
在快樂(lè)的寒假生活中我度過(guò)了許多快樂(lè)時(shí)光，其中登山一行給我留下了深刻的印象。
那天，我早早的起床，“飛速”的洗漱完畢，吃過(guò)飯，我與父母及姐姐滿懷喜悅來(lái)到牛尾兒巴山下，我們買了門票便開(kāi)始了我們的登山之行。
我望著威聳云天的山峰，心里想：今天一定要征服這座山。此時(shí)我眼前浮現(xiàn)出我屹立在山頂，遙望八方器宇的神氣景象。可“說(shuō)著容易做著難”，還沒(méi)登到四分之一，我就感到精疲力竭，不想再向上攀登了，但此時(shí)山頂上的一陣樂(lè)聲引起了我的好奇，我便決心登上山頂。一路上我望著怡人的景色，不知不覺(jué)中接近了山頂，到山頂后我才明白山頂樂(lè)聲的來(lái)源，原來(lái)是山頂寺廟在舉行拜山神大典，我們到時(shí)剛好開(kāi)始。伴隨著音樂(lè)響起，一陣噼里啪啦的鞭炮聲后，兩幅紅底白字的大對(duì)聯(lián)從寺廟的'兩邊慢慢落下，悅耳的鐘聲響徹了整座山谷。人們絡(luò)繹不絕的從寺廟里進(jìn)進(jìn)出出，祭拜寺里的神佛，以祈求神靈的保佑。我擠了很長(zhǎng)時(shí)間才到了大殿。首先映入我眼簾的是大殿里的一尊佛像，他全身披光掛彩，目光炯亮，雙耳低垂，讓人望而生敬。它掃視著前來(lái)瞻仰它的人們，嘴角略帶微笑。盤坐在蓮花大座之上，倍顯出他身份的尊貴。我緩緩來(lái)到它的腳下，恭敬的鞠了一躬，并向他祈福保佑。
我們一直玩兒到天黑，遠(yuǎn)處的、近處的男女老少放著炮仗，點(diǎn)著煙花。天空中又變成了五顏六色、姹紫嫣紅的景象，伴著璀璨的煙火，一盞盞孔明燈帶著人們的新年心愿，漸漸升到天空，越升越高，越升越遠(yuǎn)……
樂(lè)六年級(jí)作文 31
“30、31、32……”呵，班級(jí)里好不熱鬧呀，我們正在舉行“彈珠夾夾樂(lè)”中隊(duì)活動(dòng)。用左手來(lái)夾彈珠，對(duì)用慣右手的我們無(wú)疑是一項(xiàng)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。不過(guò)，這也是一個(gè)不錯(cuò)的想法；一、可以豐富我們的課外生活；二、可以鍛煉我們的右腦。不是一舉兩得，一箭雙雕嗎？不說(shuō)了，已經(jīng)輪到我們組了！
一開(kāi)始，用左手拿筷子，怎么拿怎么不舒服。而且，我們習(xí)慣把筷子拿得很高，我一把夾住一顆彈珠，可那彈珠像渾身抹了潤(rùn)滑油似的總是掙脫筷子的懷抱。漸漸地，我把筷子拿得很低，在夾彈珠的時(shí)候，筷子夾到彈珠，手剛好比水面稍微高一些，緊緊地夾牢彈珠，這樣，那頑皮的彈珠怎么也逃不了了！一顆，兩顆，三顆，四顆……真所謂“熟能生巧”�？粗俏孱伭膹椫橐活w一顆被我?jiàn)A進(jìn)紙杯里心里喲美得不得了呀！10、9、8、7、6、5----糟糕，開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，我得做一番最后的`努力！我看準(zhǔn)了一顆半透明的彈珠，一把夾下去，誰(shuí)知，它向前一滑筷子撲了個(gè)空。再來(lái)一次，又沒(méi)逮住它。這時(shí)手心也不禁冒出幾滴汗珠，這時(shí)我雙看上了一顆在一堆彈珠上的一顆彈珠，夾住 它，在同學(xué)們數(shù)3、2、1的時(shí)候?qū)⑺湃爰埍�，好險(xiǎn)，再晚一秒鐘，就算犯規(guī)了！
陳浩開(kāi)始數(shù)彈珠了，1、2、3、4、5、6……只見(jiàn)杯里沒(méi)幾顆彈珠了，我真希望紙杯被施了魔法，杯里的彈珠怎么也拿不完，可那華竟是童話世界的故事，事實(shí)是不能改變的。
彈珠夾夾樂(lè)，夾出我快樂(lè)！
樂(lè)六年級(jí)作文 32
我記得那次，我和爸爸去爬站在我家附近的無(wú)名山參加體育鍛煉�？粗巾敚路鸩迦肓颂炜�，我充滿了能量，準(zhǔn)備超越父親和其他登山者，成為第一個(gè)爬山的人。我做了一個(gè)很好的助跑姿勢(shì)。我默默數(shù)著“3”的時(shí)候，像離弦的箭一樣跑上了山梯，以百米沖刺的速度向山頂進(jìn)發(fā)。漸漸地，漸漸地，我超過(guò)了領(lǐng)先的登山者，并把他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后。這時(shí)，我的呼吸越來(lái)越急促�；仡^一看，原來(lái)我在前面很遠(yuǎn)的地方，他們之間隔著很遠(yuǎn)的距離。漸漸的慢了下來(lái)，但還是氣喘吁吁的，回頭一看，另一個(gè)登山者和我已經(jīng)近在咫尺了，再抬頭看看山頂，我也已經(jīng)近在咫尺了。一方面我支撐不住身體，另一方面這是我的'夢(mèng)想目標(biāo)，我很矛盾。最后，我放棄了目標(biāo)，被一個(gè)登山者追上了。我只能第二個(gè)捍衛(wèi)我的頭銜。我的腳不能像鉛一樣移動(dòng)。面對(duì)第一個(gè)攀登者，一種苦膽的味道涌上心頭。
短暫休息后，我開(kāi)始準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，準(zhǔn)備再次爬山。有了第一課，我不再把精力浪費(fèi)在前面的路上，我用我的力量在沖刺；有了第一課，我不會(huì)半途而廢。剛爬到山頂?shù)臅r(shí)候，涼爽的晚風(fēng)撫著我的臉，我覺(jué)得很舒服；當(dāng)我看著仍然在山腰上氣喘吁吁的登山者時(shí)，我感到很高興。糖漿般的苦味被棉花糖般的甜味所取代�？酀奈兜罆�(huì)成為我心中永久的教訓(xùn)。
"舞臺(tái)上一分鐘，舞臺(tái)上十年。"這句話太好了！努力就會(huì)顯示出成功的難度和幸福的價(jià)值！
樂(lè)六年級(jí)作文 33
下午，教室里炸開(kāi)了鍋，大家迫不及待地拿出自己早已準(zhǔn)備好的各種蛋來(lái)準(zhǔn)備斗蛋。蛋的花樣真多呀，有的是“機(jī)器貓”，有的是“寶劍”，有的是“足球”，有的是“小皮球”，有的是“小人”，還有的是……，真是五花八門！
繆老師要求先進(jìn)行同桌斗蛋PK，可是我的同桌朱叢宣的蛋早已破了，我就找王子睿斗了。我閉著眼睛，不管三七二十一，使出最大的勁兒跟他斗，可是讓我很失望，我的蛋破了。
接著是4人小組斗鴨、鵝蛋PK，我的心好像要跳到天上去了。我又和王子睿斗了，我仔細(xì)看著他的蛋，拿鵝蛋的小尖頭去碰，“哈哈”，這次我可贏了，他的蛋破了。可是他又使出了二絕招，換了另一頭來(lái)跟我斗，這下我的蛋完了，壞了。我又用圓的.那一頭去斗，“呯”！又壞了。王子睿說(shuō)：“再來(lái)！”。我就硬著頭皮跟他繼續(xù)斗，這下的我蛋不是一點(diǎn)兒壞了，而是粉身碎骨，徹底犧牲了！
最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，蛋王爭(zhēng)霸賽開(kāi)始了，我們小組的冠軍王子睿上場(chǎng)了，他選擇了他的好朋友陳吳昊進(jìn)行PK，我對(duì)王子睿信心十足，相信他會(huì)贏了陳吳昊，為我們的小組爭(zhēng)光的。王子�？偸遣幌瘸稣校汝悈顷怀稣泻�，他再一躲，然后再出招，沒(méi)想到他的蛋頭竟然撞到陳吳昊蛋的側(cè)面了，結(jié)果正如我的預(yù)料，王子睿贏了，我好開(kāi)心��！
我們的蛋王爭(zhēng)霸賽在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
樂(lè)六年級(jí)作文 34
俗話說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍胁粌H有“金屋”，還有“悲歡離合”。
閱讀總能讓我獲得很多快樂(lè)和知識(shí)。書，還是我們的導(dǎo)師。我喜歡漫畫書，它給我?guī)?lái)快樂(lè)。我喜歡寓言書，讓我知道真相；我喜歡成語(yǔ)書，讓我學(xué)習(xí)成語(yǔ)；我也喜歡歷史書，它帶領(lǐng)我走過(guò)五千年……我喜歡無(wú)數(shù)本書，但是從《淘氣包馬小跳》，我可以看到童年的純真。我也體會(huì)到了“酸、甜、苦、樂(lè)”！
酸的
馬小跳是個(gè)天真快樂(lè)的孩子�？吹剿职譃樗芰P，馬小跳很難過(guò)，我也很難過(guò)：他爸爸為什么被罰？
甜食
馬小跳做三明治的時(shí)候，我覺(jué)得餓了。我一直覺(jué)得如果我吃了他的三明治，我不會(huì)餓嗎？轉(zhuǎn)念一想：馬小跳是個(gè)調(diào)皮的男孩。他做的菜會(huì)好吃嗎？想到這，我不餓，但感覺(jué)好像真的吃了他的'三明治，還是很甜！
努力地
馬小跳是“不犯大錯(cuò)誤，不斷犯小錯(cuò)誤�！庇幸淮�，受了委屈之后，內(nèi)心無(wú)比痛苦，為他難過(guò)。
幸福的
馬小跳經(jīng)常開(kāi)玩笑。有哪些重要的字母一定要插三根雞毛。如果沒(méi)有雞毛，應(yīng)該用孔雀毛來(lái)代替，讓媽媽為她三根昂貴的孔雀毛傷心了很久。而這個(gè)時(shí)候，我正在“幸災(zāi)樂(lè)禍”！我差點(diǎn)笑破肚皮！
正是這四本書擁有了一切，為我的童年畫上了一條五彩繽紛的花邊。
《淘氣包馬小跳》這本書真實(shí)地展現(xiàn)了現(xiàn)代小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，凸顯了我們強(qiáng)烈的奇思妙想，所以我很喜歡這套書！
樂(lè)六年級(jí)作文 35
孔子曰："有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎�！庇兄就篮系呐笥褟倪h(yuǎn)方趕來(lái)，是值得開(kāi)心的�？墒�，現(xiàn)如今，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，就一定會(huì)“樂(lè)”嗎？
從前，走親訪友，是親情的一種融合；是友情的一種象征，是一條無(wú)形的紅線，將人與人之間的距離所縮短�？煞叛廴缃瘢Y尚往來(lái)中的“禮”似乎才是重中之重。人們對(duì)禮品的冥思苦想；對(duì)場(chǎng)地的.千挑萬(wàn)選；以及字里行間流露出的攀比之意。無(wú)一不助長(zhǎng)了社會(huì)風(fēng)氣。敢問(wèn)，如今有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，真的帶來(lái)的只是“樂(lè)”嗎？
紅白喜事，生活中不可缺少的事兒。為此，很多人千里迢迢趕來(lái)道賀或哀悼。而份子錢，又是踏入門檻重要的通行證。假設(shè)，你遞上去的通行證價(jià)值低迷，不僅有礙自個(gè)面子，而且接受方還會(huì)悶悶不樂(lè)，冷臉相迎，弄得兩方不歡而散。如果真是這樣，那么，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，又如何能“樂(lè)”得起來(lái)呢？
無(wú)獨(dú)有偶，同學(xué)聚會(huì)，也亦然如此。同學(xué)聚會(huì)，本是既可聯(lián)絡(luò)同學(xué)之間的情誼，又可以回顧青春歲月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而如今，時(shí)隔多年，各有成就的老同學(xué)從四面八方歡聚一堂時(shí)，不知不覺(jué)地，便開(kāi)始對(duì)自己的成就開(kāi)始自我陶醉，混得有頭有臉的，便沾沾自喜，混得平平淡淡的便只能尷尬地坐在一旁，原本應(yīng)其樂(lè)融融的場(chǎng)景硬是變成了硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，這種有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，又有誰(shuí)會(huì)因此而“樂(lè)”呢？
通過(guò)種種見(jiàn)證，可見(jiàn)，在如今這種社會(huì)風(fēng)氣的渲染下，有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，大多時(shí)候，并沒(méi)有讓人覺(jué)得“樂(lè)”。這，便是我的見(jiàn)解。
樂(lè)六年級(jí)作文 36
眼前是一望無(wú)際的大海，耳邊是陣陣?yán)嘶ㄅ膿羯碁┑穆曇�。聞著清新的海風(fēng)，感受著天空中飄來(lái)的絲絲小雨，我們開(kāi)始了這充滿快樂(lè)氣息的燒烤活動(dòng)。
來(lái)到一個(gè)用水泥圍成的燒烤臺(tái)上，組長(zhǎng)小余立刻掏出了錫紙和竹簽等等。我們也不甘示弱，利索地拿出了各自帶的美食和工具：雞翅、小刀、香菜、肉丸……小余小心地往烤盤上包了一層錫紙，而我和要好的同伴周瑩則揮舞著大刷子往錫紙上抹油食用油。這一步一定要小心，油涂得太多，錫紙容易著火；油涂得太少，食物不容易燒熟。刷完油，我們就往上面放食物。不同的食物，自然有不同的.烤法：小饅頭，插上竹簽；蝦和紅薯，用閃閃發(fā)光的錫紙包上一層再烤……我戴上塑料手套，仔細(xì)地給每位食物小弟裹上一件油衣，那可愛(ài)的樣子真令人“口水直流三千尺”啊！
就在我沉浸在自己的美好幻想當(dāng)中時(shí)，耳邊傳來(lái)了一陣急促的叫喊聲：“快快快！翻個(gè)個(gè)兒！翻個(gè)個(gè)兒！”原來(lái)是貪吃鬼甘超明見(jiàn)食物還沒(méi)烤好，心急了。組員小邵揮動(dòng)著手里的夾子迅速給每位小弟翻了個(gè)身。過(guò)了幾分鐘，饅頭微微發(fā)黃，已經(jīng)烤好了；熱狗、丸子正冒著熱氣；雞腿雞翅呈紅褐色，隱隱散發(fā)著誘人的香氣……“我要饅頭！”“來(lái)一只熱狗！”大家都爭(zhēng)先恐后地嚷著。我分到了個(gè)饅頭，沾著番茄醬大口地咬起來(lái)。嗯，味道不錯(cuò)！自己烤的東西，就是不一樣！再看看同學(xué)們，他們臉上也洋溢著快樂(lè)的笑容。
這次燒烤，我們不僅嘗到了自己親手烤的美味食物，還品嘗到了燒烤的樂(lè)趣，真是三把十字架掛胸口——開(kāi)心開(kāi)心真開(kāi)心��！
樂(lè)六年級(jí)作文 37
我有一個(gè)好朋友，名字叫妍妍，她有一米五了吧，比我高了半頭，有一件事，讓我了解到她是一個(gè)怎樣好的人。
“同學(xué)們，明天我們要測(cè)試了，要帶好鉛筆、橡皮和直尺”。老師嚴(yán)肅的說(shuō)。“嗯，知道了老師�！蓖瑢W(xué)們一起同聲道。
到了第二天，我?guī)еp松的心情進(jìn)了教室，放下書包，拿出考試用的鉛筆、橡皮……，就是不見(jiàn)直尺的'影。昨天還看到的，怎么現(xiàn)在就不見(jiàn)了呢？馬上要考試了，我急得面紅耳赤，不爭(zhēng)氣的淚水開(kāi)始在眼框里打轉(zhuǎn)，又怕被同桌發(fā)現(xiàn)把這一“犯罪”行為報(bào)告老師，我可是班里的小隊(duì)長(zhǎng)呀，再找找，不信尺子會(huì)長(zhǎng)腿跑了不成？我可不能當(dāng)“無(wú)尺之徒”。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，眼淚還是不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)，怎么辦呢？
“喂，你怎么了？剛才就看你不對(duì)勁，是不是尺子不見(jiàn)了？”“給你”說(shuō)著她從書包里拿出一把非常漂亮的尺子給我。
“你，你用什么呀！我用你手里的那把舊的尺子就可以了�！�
“不了，我家里還有很多尺子呢，你先用吧”，她笑容滿面地說(shuō)�？荚囃炅嗽龠�也不遲，我自言自語(yǔ)道。我用妍妍的尺子，順利地答完了在卷上很多要用到尺子的地方，怪不得老師非讓我們帶尺子不可呢！
下課后，我跑到她座位上把尺子還給她：“妍妍，還給你，謝謝你在我最危難的時(shí)候幫助了我，你真是一個(gè)助人為樂(lè)的人，我要向你學(xué)習(xí)！”可她卻說(shuō)：沒(méi)什么啦，這天下里，助人為樂(lè)的人多了，我做的不算什么！”她仍然像往常一樣笑瞇瞇地說(shuō)。當(dāng)時(shí)，我被她的話語(yǔ)感動(dòng)了，她是一個(gè)真正謙虛，助人為樂(lè)的人！
事情己經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我仍然記憶憂新，我永遠(yuǎn)也忘不了妍妍，她是一個(gè)助人為樂(lè)的人，她有金子一般寶貴的精神和財(cái)富。
樂(lè)六年級(jí)作文 38
皮日休說(shuō)：“只有書在西方色彩斑斕，光彩奪目，而文在百會(huì)芬芳馥郁。”所以我愛(ài)看書，看過(guò)很多好看的課文，但是《竊讀記》讓我感慨萬(wàn)千。
文章主要講的是作者林躲在書店里看書，以及經(jīng)營(yíng)幾家書店看書的情況。作者喜歡下雨天在書店看書，看書要幾個(gè)小時(shí)。
看完之后，忍不住想了很多；作者是多么愛(ài)讀書，愛(ài)書如命。再說(shuō)了，他們當(dāng)時(shí)學(xué)不學(xué)不重要，重要的是你愛(ài)不愛(ài)讀書。然而，林卻達(dá)到了無(wú)私讀書的境界。她為了讀書什么都不管，在文章里說(shuō)我像餓狼一樣貪婪地讀書。在整篇文章的字里行間，我們感受到了作者對(duì)書籍的熱愛(ài)。
但相對(duì)來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該感到羞恥。林想盡一切辦法學(xué)習(xí)，但我們的一些同學(xué)想盡一切辦法逃避閱讀。看著書架上一排排的書，外面是灰色的，里面是新的。我們不感到內(nèi)疚嗎？父母給我們買書是為了讓我們讀，而不是展示。有的人看了也扔了�？纯戳趾Ｓ�，他為了讀書而讀書，堅(jiān)持不惜一切代價(jià)讀完所有的書。她不能在家里的沙發(fā)上躺著，喝著涼茶，舒舒服服地看書。她只能在袖手旁觀的'書架上看書。在那種環(huán)境下誰(shuí)能像她一樣愛(ài)看書？
當(dāng)然我覺(jué)得不是所有人都愛(ài)看書，也有很多學(xué)生愛(ài)看書。比如有時(shí)候作業(yè)寫得很晚，但是又急著看書，只好躲在被窩里，點(diǎn)著手電筒，汗流浹背地繼續(xù)看書。很快我的視力一落千丈，但我無(wú)怨無(wú)悔，就像作者一樣，在書海中快樂(lè)地采蜜。我希望我的同學(xué)和我一樣熱愛(ài)閱讀。夜已無(wú)聲，月亮已悄悄放出光芒，帶給我光明和鼓勵(lì)。我汗流浹背，翻開(kāi)書，在書的海洋中自得其樂(lè)，書將永遠(yuǎn)與我同在！
樂(lè)六年級(jí)作文 39
生活恰似一杯綠茶，在快樂(lè)中摻和著一絲苦澀，在苦澀中夾雜著一縷甘甜，苦與樂(lè)伴隨著我不斷成長(zhǎng)。
我喜歡跳舞，在學(xué)舞蹈的過(guò)程中我有煩惱，也有過(guò)成功的喜悅，就是一次次成功讓我堅(jiān)持了兩年。
那是兩年前的一天，學(xué)校組織了一次舞蹈比賽，我看著臺(tái)上跳舞的同學(xué)們跳的那么好，也打起了學(xué)跳舞的念頭�；丶液�，我告訴了媽媽，媽媽毫不猶豫的答應(yīng)了，找了一個(gè)舞蹈學(xué)院，可是舞蹈學(xué)院的老師說(shuō)我有點(diǎn)大了，可能拿獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)不大。不過(guò)在我的堅(jiān)持下還是報(bào)了班。從那時(shí)起我的舞蹈生涯開(kāi)始了。
在練習(xí)基本功時(shí)，每次都得流淚。因?yàn)槲业哪挲g大了柔韌度差，練習(xí)的時(shí)候特別疼，就是這樣我還是挺努力的練習(xí)，倒是老師說(shuō)進(jìn)步挺快。這時(shí)便覺(jué)得自己跳的`挺好了，可以比賽了，結(jié)果在一次比賽中前十都沒(méi)進(jìn)，我灰心喪氣了，付出這么大的努力，都沒(méi)拿獎(jiǎng)，決定再也不學(xué)舞蹈了。
過(guò)了幾天，我的舞蹈老師找到媽媽談話，被我聽(tīng)到了。那一晚，我把自己關(guān)在臥室里反省，覺(jué)得老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：“要想成才，不是只勤奮、努力就可以了，還有一點(diǎn)就是要堅(jiān)持，每個(gè)人成功的背后都是有汗水和淚水的，沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，是不可能學(xué)好的。經(jīng)過(guò)一番的自我批評(píng)，我決定再去試一試，沒(méi)想到這一試讓我有了自信。
我比以前更努力了，再苦再累我也不怕，終于有一天我成功了，拿到了一等獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)就流淚了，這是喜悅的淚水。
后來(lái)我又一次一次獲獎(jiǎng)，這得感謝我的老師，是她讓我明白了：做事情有付出總會(huì)有回報(bào)，有苦才有甜，光彩的背后總是有別人不知道的心酸。
樂(lè)六年級(jí)作文 40
我喜歡古箏，喜歡音樂(lè)，為了古箏，我曾經(jīng)有過(guò)煩惱，甚至想過(guò)放棄，但是一次次鍛煉和家長(zhǎng)老師對(duì)我的鼓勵(lì)和信任，我堅(jiān)定的堅(jiān)持下來(lái)。
那是一個(gè)夏天的黃昏，我和媽媽在裕西公園里散步的時(shí)候，我被這不只從哪里傳出來(lái)的.美妙的聲音所迷惑，我問(wèn)媽媽：“這是什么樂(lè)器？”媽媽說(shuō)：“這是古箏，樂(lè)器中非常美妙的聲音�！痹谀且豢�，學(xué)習(xí)古箏這個(gè)想法在我的心中已經(jīng)扎了根。
就這樣，媽媽在“寶貝龍藝術(shù)學(xué)校”給我報(bào)了一個(gè)古箏班。教我的老師，姓武，我叫她武老師。武老師脾氣可好了，起初，我學(xué)的時(shí)候，經(jīng)常被老師夸獎(jiǎng)�；丶液�，我總要抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)練琴，可是，時(shí)間一長(zhǎng)，這種枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)使我感到厭倦，學(xué)校我也不想去，在家也不想練琴，好想放棄了這門樂(lè)器。
放學(xué)后，我像平常一樣去上古箏課，可是，由于這個(gè)星期沒(méi)有好好練琴，彈得不熟，挨了老師的批評(píng)，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，老師說(shuō)：“你不要哭，像你這么大的孩子，哪里不貪玩？可是你要知道你不想學(xué)古箏，放棄它，那只是一兩句話的事，可是父母呢，為了給你掙學(xué)費(fèi)，有好的生活條件，讓你有充足的知識(shí)，好好學(xué)習(xí)。哪怕他們?cè)倮郏灿X(jué)得值得�！甭�(tīng)了以后，淚水再也忍不住了，大顆大顆的掉落下來(lái)。我心里想，老師說(shuō)的對(duì)，我放棄，只是一兩句話的事，可父母給我交學(xué)費(fèi)，卻需要一個(gè)月的時(shí)間。我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)對(duì)我的期望。
現(xiàn)在，我把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種享受，辛苦就像是苦，收獲就像是樂(lè)，苦和樂(lè)就像是一對(duì)好兄弟，少了他們那個(gè)都不行。
樂(lè)六年級(jí)作文 41
要說(shuō)助人為樂(lè)的人，那要數(shù)小明了。在校內(nèi)，他關(guān)心同學(xué)。在校外，他總是幫左鄰右舍排憂解難。但給我印象最深的還是那次爬山的事。
那時(shí)學(xué)校組織了一次爬山活動(dòng)。到了山腳，爬山開(kāi)始了。那天太陽(yáng)火辣辣地炙烤著山坡，使人感到灼熱唯愛(ài)。我們一邊往上爬，一邊高聲地說(shuō)笑著，心里非常高興�？墒菦](méi)爬多久，就感到口干舌燥，嗓子里像撒了一把干面粉，渴得直冒煙，于是我們捧起水壺，擰開(kāi)蓋，大口喝了起來(lái)。我在無(wú)意中看到小明不說(shuō)不笑，也不喝水，只是默默地向上攀登。
中途休息的時(shí)候，我走到小明面前。掂了掂他的軍水壺，小聲對(duì)他說(shuō)：“你的水壺怎么這么沉啊?是舍不得喝吧!”“需要水的'時(shí)候還多著呢，我現(xiàn)在又不太渴，能留一點(diǎn)就留一點(diǎn)兒吧”小明說(shuō)。我心暗想：小明也真是的，都爬了一半了，怎么會(huì)不渴呢?有水不喝，真是個(gè)怪人。
快爬到山頂了，可是我們已經(jīng)精疲力盡了。我再一次抱著希望想倒出一點(diǎn)水，可是水壺上連一滴水也沒(méi)有了。我再望望其他同學(xué)，也像我一樣，坐在石頭上，懶得挪移了。
正在這時(shí)，小明快步走到大家面前說(shuō)：“誰(shuí)要喝水?我這有!”“我要，我要!”大伙一聽(tīng)，如獲如寶，一擁而上，把小明緊緊地圍了起來(lái)。小明打開(kāi)水壺，小心翼翼地向大家的杯子里倒水，此時(shí)我才知道小明省下水來(lái)，是為了大家最需要水時(shí)，讓大家潤(rùn)潤(rùn)嘴，鼓鼓勁兒，他想得多細(xì)呀!
小明的水壺也空了，他立端著最后一小杯水走到我眼前，遞給了我，我望著那干澀的嘴唇，一句話也說(shuō)不出來(lái)。喝了水，同學(xué)們的勁頭又來(lái)了，大家一鼓作氣，登上了山頂。
樂(lè)六年級(jí)作文 42
聽(tīng)著愉快的音樂(lè)，我仿佛聽(tīng)到外面熱鬧的聲音，聽(tīng)著凄涼的音樂(lè)，我仿佛看到了孤單寂寞的情景。那一曲曲音樂(lè)仿佛詩(shī)一般，讓我回味無(wú)窮，保羅說(shuō)過(guò)：“音樂(lè)是空氣的詩(shī)歌，是耳朵的眼睛。”說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。今天聽(tīng)著劉天華的《賽馬》我又帶著隱形的翅膀去遨游了音樂(lè)王國(guó)。
我靜靜地聽(tīng)著。起先音樂(lè)舒緩優(yōu)美，讓我仿佛看到了一望無(wú)際的草原，健壯的'白馬，經(jīng)驗(yàn)豐富的老馬，腰肥體壯的高頭大馬……都聚在一起，原來(lái)是要進(jìn)行一年一度的賽馬會(huì)。頓時(shí)，音樂(lè)激越急促起來(lái)，仿佛看到一匹匹馬爭(zhēng)先恐后地在賽跑了，只見(jiàn)參賽選手一手持著韁繩，一手揮著馬鞭，使勁抽打馬屁股，不一會(huì)兒，一匹白馬在前遙遙領(lǐng)先，正在那馬主人得意之時(shí)，馬一驚，兩腳一提，主人從馬背上摔了下來(lái)。音樂(lè)緩慢了起來(lái)，但我仿佛還可以聽(tīng)到觀眾們的加油聲，主人對(duì)馬兒的教育聲，白馬向前進(jìn)的馬蹄聲。漸漸地，音樂(lè)又快了起來(lái)，聽(tīng)著聽(tīng)著，我不禁也想手舞足蹈起來(lái)，不由得打著拍子，為那后追上來(lái)的馬喊加油。終于，馬不顧一切向前沖去，想一舉奪魁的決心迎來(lái)了勝利的喜悅。最后的音樂(lè)那樣緩慢，但我仿佛又看到了白馬昂天嘶叫著，勝利的主人摸了又摸心愛(ài)的馬兒，臉上露出那自豪的微笑，觀眾們手舞足蹈。音樂(lè)停了，我的心并未停。我仍能看到賽馬會(huì)的情景，仍能看到劉天華聚精會(huì)神拉的樣子，仍能聽(tīng)到音樂(lè)高低起伏的聲音。
音樂(lè)讓我快樂(lè)，音樂(lè)讓我著迷。音樂(lè)無(wú)處不在，有鋼琴曲，有二胡曲，有提琴曲；或令人振奮，或令人舒暢，或令人快樂(lè)……如果沒(méi)有了音樂(lè)，世界是寂寞的，萬(wàn)物是枯燥的。我常常用心去傾聽(tīng)音樂(lè)，用隱形的翅膀去遨游音樂(lè)王國(guó)，隨音樂(lè)去感受萬(wàn)物的精妙！
樂(lè)六年級(jí)作文 43
音樂(lè)，是我生活中的伙伴。它時(shí)時(shí)在我身邊，既帶給了我許多快樂(lè)，也帶給了我一些苦惱。
記得小時(shí)候，媽媽帶我上街，路過(guò)一家琴行，里面?zhèn)鱽?lái)優(yōu)美的古箏曲。我好奇地探頭去看，只見(jiàn)一位阿姨，長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)裙，端坐在一架古箏前，手優(yōu)雅地在琴弦上一劃，立刻滾出一段音符，那聲音仿佛無(wú)數(shù)珍珠跌落在玉盤上，說(shuō)不出的好聽(tīng)。我看呆了，也聽(tīng)呆了，恨不得自己也像那位阿姨一樣，優(yōu)雅地坐在琴前，彈出這么好聽(tīng)的曲子。媽媽仿佛看出了我的心思，問(wèn)：“想學(xué)嗎？”我點(diǎn)頭如小雞啄米。
第一天戴上指甲，第一回坐在古箏前，第一次撥響琴弦，覺(jué)得一切都好神奇。可新鮮勁兒一過(guò)，一切都不一樣了。初學(xué)乍練，基本功自然是少不了的。一首單調(diào)的練習(xí)曲十遍二十遍地彈，直彈得花兒要謝了，也還得彈，多么枯燥乏味啊！
那是個(gè)風(fēng)和日麗的星期日，已完成作業(yè)的我卻不能在門外跑，只能關(guān)在家里，練一曲老掉牙的基本功練習(xí)曲。窗外傳來(lái)了小伙伴玩耍嬉戲的聲音，我更是心煩意亂，手法也亂了起來(lái)。媽媽過(guò)來(lái)，批評(píng)我不認(rèn)真，甚至罵我做事不一心一意。我懊惱極了，心想：自從學(xué)了這該死的古箏，天天都是練琴，連看電視的`時(shí)間都少了很多，只能在夢(mèng)中和米老鼠見(jiàn)面。自己成了籠中的小鳥，失去了自由，真想放棄算了。
想歸想，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了。因?yàn)樗o我?guī)?lái)了成功和自信：一次次的考級(jí)，一次次的表演，我無(wú)一失��；在老師的指導(dǎo)下，我的一曲《漁舟唱晚》獲得“魅力之星”二等獎(jiǎng)。那年我才九歲，明年我還要考七級(jí)……
我愛(ài)音樂(lè)，我的那些煩惱與音樂(lè)帶給我的高興相比算不了什么。我要努力，做一只快樂(lè)的鳥，一只在音樂(lè)天空中自由飛翔的鳥。
樂(lè)六年級(jí)作文 44
我們成長(zhǎng)的每個(gè)階段總是伴隨著各種各樣的快樂(lè)，在這許許許多多的事情中，讓我選其中的一件講給你們聽(tīng)聽(tīng)吧。
國(guó)慶假期時(shí)，我們?nèi)胰チ艘粋�(gè)農(nóng)場(chǎng)玩兒。農(nóng)場(chǎng)里有個(gè)很大的蘆丁雞舍，這還是我第一次看見(jiàn)小蘆丁雞，我覺(jué)得它們特別可愛(ài)。于是在臨走前朝農(nóng)場(chǎng)的阿姨要了4枚剛生下來(lái)的蘆丁蛋。阿姨告訴我，如果我精心準(zhǔn)備耐心等待，加上一些運(yùn)氣，就能把這些蛋孵出小雞。
到家后，爸爸媽媽給我買了孵蛋器。我小心翼翼地把4枚蘆丁蛋放進(jìn)孵蛋器里，并把孵蛋器放在我的床腳下，這樣方便隨時(shí)觀察。每天我都會(huì)按時(shí)給小雞蛋噴水、翻蛋、通風(fēng)和照單，快樂(lè)的忙活著。就這樣到了第16天，正在午睡的我突然聽(tīng)到孵化器里傳出很微弱的“唧唧，唧唧”的聲音。我一個(gè)鯉魚打挺翻下床，打開(kāi)孵蛋器的蓋子，“哇！”我驚訝的大叫了出來(lái)，我的第一只小蘆丁雞破殼啦！我激動(dòng)的大喊：“爸爸媽媽！我的雞孵出來(lái)啦！”爸爸媽媽妹妹聞聲跑了過(guò)來(lái)，看著這只小家伙，一家人別提多開(kāi)心了！
更讓人開(kāi)心的是，到了下午另外的`三只小雞也陸續(xù)破殼而出�？粗@四只新生命，我別提多開(kāi)心了。爸爸媽媽湊過(guò)來(lái)說(shuō)道：“你看，小雞啄殼多不容易啊，你得好好照顧它們，讓它們健康長(zhǎng)大！”于是當(dāng)日起，我就變成了我們家名副其實(shí)的一名“雞官兒”。
“唧唧，唧唧”，小雞們也快樂(lè)的沖著我叫。隨后四只小家伙每天都在變化，第一天它們的毛還是濕濕的，再過(guò)幾天就變成的毛絨絨了，一周后它們便長(zhǎng)出了羽管，大概兩周就變成了羽毛。
每天我起床的第一件事，我就是來(lái)到養(yǎng)雞箱看看它們又有什么變化，每個(gè)微小的變化都讓我歡樂(lè)且激動(dòng)。就是這種快樂(lè)讓我變得更有責(zé)任心，也讓我心中充滿了快樂(lè)。
樂(lè)六年級(jí)作文 45
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，小鳥叫著，爸爸來(lái)到我的房間，那“咚咚咚”的腳步像一首交響曲。
“起床啦！我的小寶貝！”爸爸心情愉悅：“告訴你個(gè)好事情，今天我的朋友邀請(qǐng)我們?nèi)タ串嬚�！”“畫展！”我一下�?lái)精神，快速起床。
來(lái)到地鐵站，到處人山人海，吵鬧聲熱鬧非凡，人們充滿陽(yáng)光般的笑臉。地鐵上更是人擠人，我看見(jiàn)座位上坐滿了人，我是個(gè)幸運(yùn)兒，在離我不遠(yuǎn)處有一個(gè)空位，幸福的坐到了位置上。
突然，地鐵里傳來(lái)一陣嬰兒的哭聲，我朝哭聲看去，呀！一位婦女右手抱著一位正在哭鬧的小嬰兒，左手還拉著一位小女孩，小女孩在那里拉著那位婦女，嘴上不停的叫著：“媽媽，抱我，抱我，我站累了。”那婦女四周看看，額頭都皺起來(lái)了，她想找個(gè)位置坐下來(lái)。
我看到眼里，忙對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你看那個(gè)阿姨，我把座位讓給她們吧！”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，給我豎了個(gè)大拇指說(shuō)：“寶貝，好樣的�！�
我慢慢擠著人群走到那位阿姨面前，“阿姨，你好！那里有個(gè)位置，你過(guò)去坐吧！”阿姨聽(tīng)到后，感動(dòng)的說(shuō)：“不用了，小朋友，你坐吧！”“我是新時(shí)代優(yōu)秀少先隊(duì)員，要尊老愛(ài)幼�！蔽覉�(jiān)定地說(shuō)著。阿姨和小妹妹開(kāi)心的坐了下來(lái)，阿姨豎起大拇指說(shuō)：“你真是個(gè)‘樂(lè)’于助人的小朋友�！避嚿�，玩手機(jī)的人不玩了，看書的人不看了，他們豎起了大拇指，我開(kāi)心地笑了。我的`心里像吃蜜一樣甜甜的，我心里想：“幫助別人得到他想要的，自已就會(huì)更快樂(lè)，”這時(shí)我想到了一個(gè)句話：“越付出就會(huì)越快樂(lè)！”
在人生旅程中，每個(gè)人的生活都離不開(kāi)別人的幫助，因?yàn)樽匀唤绲娜魏问挛锒际且粋�(gè)普遍聯(lián)系的整體，沒(méi)有誰(shuí)能夠脫離周圍身邊的事物孤立地存在，但接受別人的幫助時(shí)，也要學(xué)會(huì)幫助別人，助人為“樂(lè)！”
樂(lè)六年級(jí)作文 46
曾經(jīng)在書上看到這么一句話：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！闭f(shuō)的是幫助別人的同時(shí)，自己也收獲了一份快樂(lè)！我在每天的生活中，都能感受到這份助人帶來(lái)的快樂(lè)。
有一天，我正準(zhǔn)備去書店買書，路過(guò)公園的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)漂亮的小女孩。她穿著一身白色的'紗裙，頭發(fā)卷卷的，眼睛大大的，看起來(lái)就像一個(gè)小公主！但是，仔細(xì)看，她的臉上卻沒(méi)有快活的笑容。她皺緊了可愛(ài)的小眉頭，焦急地在公園旁邊走來(lái)走去。
突然，她蹲在了地上。我見(jiàn)了，連忙跑過(guò)去問(wèn)她，“小妹妹，你怎么啦？”她小嘴一癟，帶著哭腔說(shuō)：“母親找不到了！”她吸吸自己的小鼻子，又說(shuō)道：“今天我和母親來(lái)公園玩，都怪我貪玩，不知怎么地就跑到這里來(lái)了�！�
看著她可憐的樣子，我想，我還是幫幫她吧！
于是，我對(duì)她說(shuō)：“別難過(guò)，姐姐幫你一起找母親！”她的小臉上露出了雀躍的笑容，高興地對(duì)我說(shuō)：“謝謝姐姐，你真是個(gè)好人�！鳖D時(shí)，我的心震了一下，她美麗的笑臉讓我感到一陣溫暖。
我們?cè)谝黄鹫伊撕芫�，都沒(méi)有見(jiàn)到她母親的身影�！靶∶妹茫愕募易≡谀睦�？”她告訴我她的住址，我走來(lái)走去，問(wèn)了許多人，終于把她送到了家。但是她的母親還沒(méi)回家，我只好陪她一起等。
下午3點(diǎn)半，她母親回來(lái)了。她母親看到自己的女兒回來(lái)了，一下子欣喜若狂，不住地對(duì)我說(shuō)：“謝謝！謝謝！”看到他們甜蜜的樣子，我的心里也格外快樂(lè)！
雖然去買書的時(shí)候已經(jīng)很遲了，但是，我心里依舊很高興，高興于能為別人帶來(lái)快樂(lè)，高興于自己做了一件有意義的是事！別人快樂(lè)，自己會(huì)更快樂(lè)！
【樂(lè)六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)敘事作文 :淘書樂(lè)、樂(lè)淘淘10-20
樂(lè)六年級(jí)作文06-14
讀書樂(lè)，樂(lè)讀書作文04-08
讀書樂(lè)，樂(lè)讀書作文02-12
我的苦與樂(lè)六年級(jí)作文10-12
讀書苦與樂(lè)六年級(jí)作文10-08
淘書樂(lè)、樂(lè)淘淘作文09-19