最敬愛的老師作文（通用36篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的最敬愛的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最敬愛的老師作文 篇1
時(shí)光匆匆，我已是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。在五年的小學(xué)生活中，教過我的教師有很多，要說最敬佩的教師，當(dāng)數(shù)我四年級(jí)的語文教師——楊教師。
我敬愛楊教師有三個(gè)方面：一是她對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。記得有一次，楊教師剛上課，同學(xué)們有的在低頭玩東西，甚至有的在說悄悄話，課堂紀(jì)律十分混亂。楊教師頓時(shí)板起了臉，讓我們?nèi)w起立。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)刷刷地站了起來，我們都感到忐忑不安。楊教師說：“你們這樣不遵守紀(jì)律，首先是對(duì)教師的不尊重，其次是對(duì)自己不負(fù)職責(zé)。”聽了教師的話，同學(xué)們的頭垂得更低了。從那以后，語文課上，同學(xué)們都認(rèn)認(rèn)真真聽課了。
楊教師和我們說過：“學(xué)習(xí)要講究方法”。所以她教會(huì)我們很多有效的學(xué)習(xí)方法。以前我們班的成績一向是年級(jí)墊底的，楊教師接手我們班語文后，我們的語文成績一向名列前茅。她教我們上課要一邊聽講一邊做筆記，課后再自己整理筆記，不懂的及時(shí)問教師，當(dāng)堂課，當(dāng)堂清。另外，楊教師十分注重試卷的講解。每次評(píng)講試卷的時(shí)候，她總是直到每位學(xué)生全部理解了，她才拍拍手中的粉筆灰，拖著疲憊的步子走出教室。
雖然楊教師平時(shí)很嚴(yán)厲，對(duì)我們要求嚴(yán)格，可是她對(duì)我們的關(guān)心卻是無微不至。剛上四年級(jí)時(shí)，教師逐個(gè)詢問了學(xué)生家里情景，每逢學(xué)生有異常情景，她都主動(dòng)與家長聯(lián)系。有一次，一個(gè)同學(xué)沒有準(zhǔn)時(shí)到家，楊教師急得像找自己的孩子一樣，給班里同學(xué)逐個(gè)打電話，最終才找到這個(gè)同學(xué)，她才拖著疲憊的身體回家。
楊教師雖然此刻不在我們學(xué)校教書了，可是她的一言一行一向影響著我，激勵(lì)著我做一個(gè)好學(xué)、向上、進(jìn)取的人。
最敬愛的老師作文 篇2
人生是一次漫長的旅途，誰都有過在岔路口的躊躇，在黑暗中的迷茫�？尚业氖�，有一個(gè)人為你指引正確方向，帶你走出困境。
回憶過往，記憶似洪水般涌來。而有一人是我一生都想感謝的，她是我上初三時(shí)的班主任陸老師。
年少的我，本性貪玩，最厭惡的便是學(xué)習(xí)，上課的時(shí)候神游天外是經(jīng)常的習(xí)慣性狀態(tài)。這種糟糕的習(xí)性導(dǎo)致我雖和別人同坐教室聽課，可效率卻很低下。前面的課程一旦落后，后面的也跟不上，就算聽也是云里霧里，不知師所云。所以也就順其自然，放棄了聽不懂的學(xué)科。
直到初三，遇見了影響了我以后生活的陸老師。
初見她時(shí)，倒覺得看起來是可愛溫和。實(shí)則不然，她是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�、�?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的老師。
總觀全班狀況，我不算好學(xué)生，各科成績高低不平。老師很頭疼。因?yàn)槭钱厴I(yè)班，也不可能沒有一點(diǎn)壓力，可事已至此，該怎么辦，放棄吧！這種想法一直在腦海中盤旋，最終占據(jù)了我所有的理性。
只要是討厭的科目，我堅(jiān)決不學(xué)，我是奉信著這一宗旨走到初三的，以為會(huì)一直如此。有一天，陸老師找我談話。面對(duì)如此嚴(yán)肅苛刻的老師，依舊不改我的“宗旨”。
談話的那天，陸老師卻出奇的平靜溫和。她沒有因我不敬的態(tài)度責(zé)罵我，也沒因我強(qiáng)硬的口氣而放任我。她苦口婆心，對(duì)我諄諄教誨，令我印象最深也是改變了我一生的就是那段話，人生之路漫長，充滿無限可能，你可以選擇放棄，但不能輕言戰(zhàn)�。荒憧梢哉依碛�，但不可以找借口；你可能起步比別人晚，但何時(shí)努力都不為遲，只要肯努力，就可能會(huì)做到。
是�。∪绻约憾挤艞壛�，又何言成功？雖不如別人優(yōu)秀，但只要肯努力奮斗，也是可以追上別人的，踏實(shí)的付出，會(huì)有回報(bào)的。
自此之后，我上課集中注意力了，有些課程雖落下，可不放棄。皇天不負(fù)有心人，成績終于有所提高。
在此，要感謝陸老師，謝謝她對(duì)我的教誨，她用她最樸實(shí)和最真心的語言，改變了我，把我從墮落中拯救出來，為我指引了前進(jìn)的方向。
謝謝您，我最敬愛的陸老師。
最敬愛的老師作文 篇3
從一年級(jí)到五年級(jí)，有許多老師教過我，可是我最敬愛的老師也是最喜歡的卻只有一個(gè)。他是一個(gè)男的，我喜歡他的教學(xué)方法。
一張堅(jiān)毅而嚴(yán)肅的臉，高高的鼻梁，濃眉下一對(duì)炯炯有神的眼睛。高大魁梧的身材有些讓人生畏。這就是我最敬愛的李老師。
上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)他有些生畏。直到他教我一個(gè)星期過后，我慢慢地了解他。他很關(guān)心我，我也很尊重他。在他的教育引導(dǎo)下，我的學(xué)習(xí)成績提高了許多。
有一次，老師叫我們回去預(yù)習(xí)課文，回到家，由于貪玩，把老師布置的作業(yè)拋在九霄云外了。
第二天，我來到學(xué)校。上課了老師叫我們翻開語文書，開始上新課了，我現(xiàn)在才想起來，老師布置回去的作業(yè)還沒做。我匆匆忙忙的拿出筆，準(zhǔn)備開始做。突然老師叫我的名字，我嚇一跳。老師叫我把課文讀一遍，我起來吞吞吐吐地讀了一遍。老師問我，“為什么，那么不熟�！蔽一卮鹫f：“老師，對(duì)不起，我把您布置的作業(yè)忘記做了�！崩蠋煵]有罵我，也沒有叫我罰抄，只是輕聲地跟我說：“以后，不敢再這樣了，好嗎？”我立即回答道，好，老師。他還說了一句：“你要好好珍惜你現(xiàn)在的生活，不要只顧著貪玩而影響你的學(xué)習(xí)。”我把老師的話深深地印在心上。
每次，當(dāng)我的心情開心到極點(diǎn)的時(shí)候，我就會(huì)想起老師對(duì)我說過的話，想到這句話我就乖乖的回去做作業(yè)。當(dāng)看電視入迷的時(shí)候我也會(huì)想到老師曾經(jīng)跟我講過的話，當(dāng)玩電腦玩入迷的時(shí)候我也會(huì)想到老師曾經(jīng)跟我講過的話，我時(shí)時(shí)刻刻想起老師跟我講過的話。
在課堂上老師教我怎樣學(xué)習(xí)，怎樣去關(guān)心同學(xué)，關(guān)愛他人，在課外老師教我怎樣去生活和怎樣去寬待別人，善待別人尊重別人。
一個(gè)學(xué)期過去了，我依依不舍的跟老師告別，老師最后一句對(duì)我說的話是：“如果你們以后看見我要叫我一聲哦！”我的回答是：“我一定會(huì)的�！�
敬愛的老師，你知道嗎？你就像我父親那樣，去愛護(hù)我，教導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，支持我。長大以后，我會(huì)記得你，而并永記在心。
最敬愛的老師作文 篇4
假如我是一棵小草，您就是大地，小草在大地上成長；假如我是一株花朵，您就是溫室，花朵在溫室中生長；假如我是一顆星星，您就是夜空，星星在夜空中閃爍。我敬愛的數(shù)學(xué)教師�。∫宦酚蟹滹w蝶舞，一路有鳥兒啁啾，一路要有你陪伴多好！
在剛上初一時(shí)，一切都那么的陌生。班主任就讓我們推薦一下自己能夠做些什么，像當(dāng)小組長、課代表、生活委員啊什么的。我推薦我自己做了數(shù)學(xué)課代表。
初次見到數(shù)學(xué)教師時(shí)，扎著一個(gè)小辮兒，她穿著樸素卻不失端莊高雅。數(shù)學(xué)教師姓劉，叫劉紫悅。她說，直呼教師姓名是不尊重教師的行為，不明白教師姓名的行為也是不尊重教師。
數(shù)學(xué)教師講的課沒有語文課的生動(dòng)、英語課的趣味、生物課的形象，卻有自己獨(dú)特的教學(xué)方法，讓每次上數(shù)學(xué)課時(shí)學(xué)生都很活躍。
數(shù)學(xué)教師講的課大致能夠能夠分成三部分：復(fù)習(xí)鞏固舊知識(shí)、預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)新知識(shí)和當(dāng)堂反饋。
有一次，也就是上學(xué)期期末考試前吧。學(xué)生雖然都很活躍，可還是有些同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)中的方程搞不明白。于是，教師就根據(jù)學(xué)生對(duì)方程的理解，出不一樣題讓學(xué)生來做。數(shù)學(xué)教師對(duì)學(xué)生們真的是費(fèi)盡了心思啊！你們想想，有哪個(gè)教師能有這樣的心思，這樣的經(jīng)歷？
還有，教師經(jīng)常給學(xué)習(xí)較差的學(xué)生補(bǔ)課，讓學(xué)生能跟得上課。并且時(shí)常有一些小測試，考得不好的話，教師會(huì)幫他分析錯(cuò)誤的原因。
數(shù)學(xué)教師就如一位母親，無私的關(guān)愛我們，培養(yǎng)我們。這樣的教師要能陪我們度過初中三年的生活該有多好！
在我們的一生中，會(huì)有許多令我們尊敬的人。他們或許是我們精神的支柱，或許是我們心靈的慰藉，也或許會(huì)影響我們一生！
最敬愛的老師作文 篇5
我最敬愛的一個(gè)人就是我的語文老師——盧老師。
盧老師很漂亮，她中等身材，有一張圓圓的臉，一雙大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，皮膚白白嫩嫩。盧老師很和藹，臉上總是帶著甜美的笑容，然而有時(shí)也很嚴(yán)厲，當(dāng)有同學(xué)擾亂課堂紀(jì)律時(shí)，她就會(huì)使出“殺手锏”，把那個(gè)擾亂課堂紀(jì)律的同學(xué)像老鷹捉小雞一樣拎出去，狠狠地批評(píng)一頓。盧老師還是一個(gè)多才多藝的人，她經(jīng)常會(huì)教我們新歌，有經(jīng)典的《三德歌》，也有勁爆的《小蘋果》，點(diǎn)燃了我們的音樂細(xì)胞，我們都很喜歡。
盧老師還很善解人意，在今年入冬的第一場雪時(shí)，她就帶領(lǐng)我們走出教室，去堆雪人打雪仗。我們像一匹匹脫韁的野馬，奔向操場，在那里自由的奔跑，追逐、嬉戲。趁盧老師不注意，我們幾個(gè)孩子突然俯下身子，抓了一把雪，“襲擊”了她，把她渾身上下都打滿了雪。盧老師不但沒生氣，反而在地上抓起一把雪進(jìn)行反擊，嘴里還嘀咕著：“讓你們打我，現(xiàn)在讓你們嘗嘗我的厲害�！闭麄�(gè)操場上回蕩著我們歡快的聲音。后來老師帶領(lǐng)我們分工堆雪人，有的滾了一個(gè)大球做它的身子，有的滾了一個(gè)稍小的球做它的腦袋，有的扛來兩把笤帚在雪人的兩側(cè)，有的塞幾個(gè)塑料瓶蓋放在它的胸口，做禮服上的扣子，有的找來一根胡蘿卜插在它的臉上做它的鼻子，還有的找來了兩個(gè)鵝卵石做它的雙眼，最后齊心協(xié)力在頭上給雪人蓋上一個(gè)桶做它的小禮帽，一個(gè)漂亮的雪人就完成了。老師和我們?nèi)噙�跟小雪人照了一張相哩！
這就是我的語文老師——盧老師，我最敬愛的人就是她。
最敬愛的老師作文 篇6
你看過楊紅櫻阿姨寫的《漂亮老師和壞小子》嗎？如果看過，相信里面的“米蘭老師”一定給你留下了深刻的印象吧！我很喜歡這位老師，因?yàn)樗愕蒙鲜俏覀儗W(xué)生心目中最完美的老師！我們班也有這么一位“米蘭老師”，她很注重自己的形象，尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生......她就是我們的英語吳老師。
說起我們的吳老師，最有特色的當(dāng)數(shù)那頭頭發(fā)，又長又厚，還有些卷曲，像一頂柔軟的帽子蓋在頭上。秀氣的鼻子在高高挺立著，一雙忽閃忽閃的小眼睛透著智慧和靈氣。
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，吳老師第一次和我們見面，那時(shí)侯我聽別人竊竊私語在說：“那不是教一年級(jí)的語文老師嘛！”當(dāng)時(shí)，我心里想：“原來是語文老師呀！嚇我一跳�！薄巴瑢W(xué)們靜一靜，聽我說，我是你們的英語老師�！眳抢蠋煖厝岬恼f道。霎那間，底下的竊竊私語聲更加響亮�！霸趺词墙逃⒄Z的呀！慘了，我們從來沒學(xué)過英語耶，怎么辦？”說實(shí)話，因?yàn)槲覀儚膩頉]有學(xué)過英語，所以都很緊張。這時(shí)，吳老師又說：“我教的學(xué)生成績都是很不錯(cuò)的，所以我希望你們也能好好學(xué)習(xí)。有人說英語很難，其實(shí)只要發(fā)準(zhǔn)詞音，我相信，你們的英語也不會(huì)差到哪去的�！甭犃藚抢蠋熯@些倍感親切的話，使我對(duì)英語也充滿了好奇心。
吳老師很注重自己的形象問題，她不僅要求我們的作業(yè)干凈，整潔，還要求作業(yè)美觀。她的衣著得體大方，還總會(huì)佩帶一些項(xiàng)鏈等增加衣服的美觀度，每天都會(huì)給我們一種新鮮感。
我們的吳老師標(biāo)準(zhǔn)又流利的英語，形象化的教學(xué)方法，使我從心里敬佩她。
最敬愛的老師作文 篇7
說到老師，我無不敬佩，我無不贊揚(yáng)，無不愛戴，我無時(shí)無刻不想起我最敬愛的那位老師。從一年級(jí)起到三年級(jí)，三年了，她一直陪伴著我她就是盛老師，我的老師，我永遠(yuǎn)的老師。
幾年前，我踏進(jìn)小學(xué)的大門，那時(shí)，好學(xué)的我雖然成績優(yōu)秀，但也有著一些小毛病，剛教我不久的盛老師就敏銳地觀察到了這點(diǎn)，她認(rèn)為我有能力改正這些小的毛病，改正了毛病才能更好地發(fā)揮自己的長處。就這樣，盛老師開始耐心地開導(dǎo)我，認(rèn)真地教育我。幾個(gè)小的問題逐漸的被改正了，但是，一個(gè)更大的問提又出現(xiàn)了，我易怒，容易生氣。我也只有這一個(gè)最大的缺點(diǎn)，盛老師想讓我改正這個(gè)微不足道的缺點(diǎn)，然而，江山易改，本性難移，只改好了幾天，又“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”了。只因?yàn)閹准∈拢瑴匚臓栄艣]幾天的我又變的煩躁易怒啦。辛苦又功虧一簣了，但是，我的老師并沒有放棄，她依舊開導(dǎo)我，幫助我。
為了能更好的幫我改正，她和我發(fā)了一個(gè)誓：如果一星期不生氣就獎(jiǎng)勵(lì)。就這樣，每當(dāng)我生氣的時(shí)侯，老師的眼睛便會(huì)看過來，似乎在說：別生氣，你忘了獎(jiǎng)勵(lì)嗎？。雖然那個(gè)場景已經(jīng)過去了很多年卻一直歷歷在目，這個(gè)方法使用得很成功，我漸漸不再易怒了，變的開朗活潑。
后來，我才知道，盛老師為了能讓我變得開朗，不再易怒，給我的爸爸媽媽打了很多電話，還一再囑咐：“不要批評(píng)江其源，他已經(jīng)改了很多了。”
和盛老師在一起的三年，已經(jīng)過去了，但和她的經(jīng)歷卻在我的腦海里回蕩，久久揮之不去。�。∥业睦蠋�！
我永遠(yuǎn)不能忘記，我的老師。
最敬愛的老師作文 篇8
日子從身邊悄悄溜走，不經(jīng)意間我們都長大，瞇著眼睛回憶往事。一切仿佛都發(fā)生在昨天，匆匆浮現(xiàn)在我的眼前，以至于當(dāng)我睜開眼睛時(shí)竟找不到半點(diǎn)痕跡。
我忘不了老師的關(guān)懷與照顧，在我心灰喪氣的時(shí)候，老師不斷地鼓勵(lì)與安慰。
回憶起我在與您相處的那一段日子里，有時(shí)與您鬧矛盾，不知道珍惜那時(shí)候的友情，現(xiàn)在回想來，悔恨莫及。
我在上某年級(jí)時(shí)班主任換成了一位素不相識(shí)的老師，同學(xué)說，她兇巴巴的。當(dāng)時(shí)我信了，還有一點(diǎn)膽怯，因?yàn)槲覜]有真正體會(huì)到老師的愛。仔細(xì)一想，只要成績能提上去就是再苦再累也不怕。
我有時(shí)還會(huì)對(duì)她指手畫腳，說三道四。上課時(shí)心不在焉，興風(fēng)作浪。我與你就像敵人一樣水火不容，至今想起那時(shí)候真傻。
隨著日子的逐漸增長我與您的感情越來越深厚，慢慢地喜歡上您的課。成績?nèi)缬旰蟠汗S般提了上去，正所謂：“知之者不如好之者好之者不如樂之者�！�
從那時(shí)起，您在我心中就是一位溫柔美麗、平易近人、和藹可親的好老師，老師是黑夜里的一顆明珠，當(dāng)你不辨方向時(shí)，一束柔光，指引你邁開堅(jiān)定的腳步。
您教我僅僅只有半學(xué)期，生病時(shí)您卻對(duì)我無微不至的照顧，我永遠(yuǎn)牢記于心。
記得有一次在學(xué)校時(shí)我生病了，老師您立馬帶我去外面看病。只是時(shí)間如流水在指縫般流過一，瞬間就到了期末考試。
因這件事我對(duì)您徹底改觀漸漸地您相熟。才懂得您對(duì)我的愛。現(xiàn)在才知道：“有些人，有些事，我們只有在失去后才懂得珍惜。”
老師，真想念您。
“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間我已是初中生了，與您相處的時(shí)間少了，與您玩的時(shí)間少了……
雖然與您相處的時(shí)間不算長，但是老師我要說聲，謝謝您老師我愛您。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您。
最敬愛的老師作文 篇9
一把沙可以抹平眼前的不如意，便可以重新勾勒自己的生活。
——題記
我最敬愛的老師，叫潘韋如。原諒我沒有華麗的辭藻來形容她，總覺得我用任何語言來寫她似乎都是蒼白無力的。她那么美，那么時(shí)尚，那么有魅力。她現(xiàn)在去了北京，可我卻永遠(yuǎn)不能忘記她對(duì)我的言傳身教，腦海里時(shí)時(shí)揮之不去她的身影，時(shí)時(shí)懷戀著她的課程。是她讓我重振信心，有力量去面對(duì)學(xué)習(xí)和生活。
時(shí)間定格在四年級(jí)，我的成績突然下滑，自覺不受學(xué)校老師的喜歡和器重，這不過是一個(gè)藤蔓鎖住牢籠，不見光的低谷期，我卻很難渡過，媽媽帶我報(bào)興趣班，想解解我的壓。各色廣告牌扎堆廣場，無法入我的眼，勾不起我的興趣。突然，我看見了她和廣告牌，牌子上的作品新奇得令我挪不開眼——沙畫。對(duì)我來說，就好像是一扇新世界的大門。她在沙畫臺(tái)上教我畫水母，那是我第一次用沙畫畫，第一次見證到沙畫的神奇魅力。
通過沙畫，她也悄然走進(jìn)了我的心門。她是一個(gè)很隨和的人，像一個(gè)知心大姐姐。當(dāng)我不會(huì)畫時(shí)，她會(huì)不厭其煩地教我一遍又一遍，十分耐心。當(dāng)她用手做畫時(shí)，我總要感嘆一下，這雙手真美，真神奇。
她是中國沙協(xié)會(huì)員，見過不少明星大咖，也有許多活動(dòng)和比賽�？伤恼n價(jià)錢定得很低，一節(jié)課兩小時(shí)，六十塊，授課方式是一對(duì)二。像她這樣有這般成就的人不少，可像她這樣定價(jià)格的沙畫老師就沒有別人了。我問她為什么價(jià)格這么低，她說她不只是為掙錢，這是最合適的價(jià)格了。
人少的時(shí)候，她會(huì)一直不停地給我們傳授知識(shí)，有時(shí)候一節(jié)課可以上超時(shí)很久，卻從來不加價(jià)。有時(shí)候上完課也會(huì)順路開車送我們回家。一路上有說有笑，有談心有玩笑。日子一天天過去，我在她的教導(dǎo)和陪伴下又重回了自信和開朗。情緒可以牽引我的動(dòng)力，我的學(xué)習(xí)也漸漸有了起色。
我喜歡她的課，更喜歡她這個(gè)真真好的人！是她用一把沙抹平了我眼前的不如意，讓我重新勾勒了自己的生活。
最敬愛的老師作文 篇10
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，老師們紛紛回家了，當(dāng)我走過老師辦公室時(shí)，只見她還在認(rèn)真地批改作文，絲毫沒有感覺到我在門外。這就是我的班主任――章老師，一位工作極其認(rèn)真的老師！
章老師的課堂是那么生動(dòng)，經(jīng)常手舞足蹈，聲音洪亮，同學(xué)們都有身臨其境的感覺�？墒悄翘焐衔纾吕蠋熡悬c(diǎn)奇怪，聲音不再有以前那么響亮，只見她一只手按著電腦，一只手捂著肚子，臉上露出痛苦的表情。同學(xué)們開始竊竊私語。以往只要下面有一點(diǎn)聲音，章老師總會(huì)停下來批評(píng)，可這一次章老師似乎什么也沒聽見，依舊講著課。好不容易等到下課鈴響了，章老師拿著包，慢慢地走出教室，手還捧著肚子，臉上痛苦的表情一直沒變。
吃完中飯，同學(xué)們回到座位上，開始看書。平常章老師很早就來陪我們一起閱讀了，可是今天，她卻遲遲沒有走進(jìn)教室。底下頓時(shí)砸開了鍋，“章老師怎么了？”“她去哪里了？”種種疑問困惑著同學(xué)們。
就在這時(shí)，葉老師走了進(jìn)來，告訴我們章老師下午要?jiǎng)邮中g(shù)，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，感動(dòng)的淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)。我們有多么可敬的老師呀！生病了，依然堅(jiān)持站在講臺(tái)上；生病了，依然堅(jiān)持給我們上課；生病了，心里牽掛的依然還是我們！
我們?nèi)找古沃吕蠋熢琰c(diǎn)康復(fù)，但我們也知道手術(shù)后至少要休息兩個(gè)星期。一個(gè)星期過去了，那天早上，我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，章老師早早地已經(jīng)在教室里等我們了，看她的樣子，身體肯定沒有完全恢復(fù)，她是為了我們的學(xué)習(xí)和備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)，才不顧自己的身體，堅(jiān)持回到她的工作崗位，回到我們的身邊。
章老師，您是我最敬佩的老師，最負(fù)責(zé)任的老師，我們永遠(yuǎn)愛您！
最敬愛的老師作文 篇11
對(duì)于寄宿生的我們來說：“學(xué)校是我們另一個(gè)家，在學(xué)校，老師就是我們的父母。”你是否知道是誰把我們帶入知識(shí)的大門？是誰在校照顧我們的起居飲食？又是誰在我們傷心流淚時(shí)安慰我們，挫折失敗時(shí)鼓勵(lì)我們？她（他）就是我們敬愛的老師。
開學(xué)第一天，您向我們介紹了您自己，那時(shí)的您穿著一件白T桖，一條普通的裙子，清瘦身材，有一頭烏黑微卷的長發(fā)，扎著高高的馬尾，修長的眉毛下，還有一雙宛如泉水一般的眼睛，投射出智慧的光芒，再加上高高的鼻梁和小巧的嘴巴，就形成了我最敬愛的——顏老師。你們別看她平時(shí)比較嚴(yán)肅，其實(shí)她很溫柔。比如有一次：顏老師帶領(lǐng)我和其他一些同學(xué)去校外參加青春詩詞大賽，在現(xiàn)場，結(jié)果我被嚇得木在那里了，顏老師用她那會(huì)說話的眼睛望著我，仿佛在說：“加油，我相信，你能行。” 臨上場前，她撫摸著我的頭，輕聲細(xì)語地告訴我：不要緊張，從容答題。聽了她的話，原本內(nèi)心害怕的我逐漸冷靜下來，最終因?yàn)槠綍r(shí)沒有積累太多的古詩，我沒有為班級(jí)爭到光，沒取得最佳的成績，哎，我難過極了。但顏老師并沒有責(zé)備，沒有抱怨，只是笑瞇瞇地對(duì)我說：“不要?dú)怵H，把這次失敗當(dāng)成鍛煉自己的機(jī)會(huì)，下次做得更好就行了�！边@句話剛說完，我原本的自責(zé)、懊悔頓時(shí)煙消云散了，心里一下子感覺舒服多了，輕松多了，愉快多了。從那以后，我對(duì)知識(shí)的渴望越來越強(qiáng)烈，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來越濃厚，我也更加喜歡顏老師了。
老師您是園丁，我是春天里的幼苗，稚嫩的綠葉上將留下您辛勤的汗水，鮮艷的花朵上將映出您甜美的微笑，希望您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，洗滌我困惑心靈上的泥沙，在您宛若燕語低喃般的叮嚀中，激勵(lì)我奮勇向前、無所畏懼。
第34個(gè)教師節(jié)快點(diǎn)來啊，我要好好感謝老師，感恩老師，那些我可愛可敬的老師們!
最敬愛的老師作文 篇12
“刷……刷……”，一只靈巧的手，拿著一小截粉筆在黑板上寫著，奮筆疾書。不知過了多久，一根完整的粉筆就縮小了很多，但就是這一小截粉筆換來了一板整齊又漂亮的黑板字，換來了老師傳授給我們的知識(shí)。瞧，白色顯得那么純潔，素凈。好似一朵朵開放的娟秀小花。對(duì)，他就是我的小學(xué)老師——溫老師。
有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人；有人說，老師是辛勤的園丁，灌溉我們，給我們傳授知識(shí)；而我卻認(rèn)為，老師是一艘大船，我們是小船，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。
至今，我已上了初中二年級(jí)，教過我的老師也是甚多。其中，最令我難忘，最令我敬佩的還是小學(xué)的語文老師——溫老師。他個(gè)子不算太高，有著一雙炯炯有神的眼睛，有著一張看似很嚴(yán)肅，但實(shí)際卻是慈愛的臉。
在一次期中考試中，我的成績并不是很理想。放學(xué)了，我的臉色開始緊張起來，生怕媽媽知道我的成績了。溫老師看見我有點(diǎn)心神不安，就放大步子過來輕聲地說了一句：“怎么了！是不是考試成績不理想呀！”我低著頭，貌似眼珠子都快掉了下來，知道溫老師再問我一遍，我才敢張開嘴應(yīng)了聲：“嗯�！睖乩蠋熡盟谴植诘穆曇粽f：“把語文試卷給我，看看你錯(cuò)了那些題目，”我緩慢地從抽屜里把畫了幾把大紅叉的試卷拿了出來，“給！”“糟糕，溫老師的眉頭皺了起來，平時(shí)，只要溫老師皺眉頭，我們就有‘好戲’了”我心里暗暗地想著……
等到同學(xué)們都走光了，教室只剩下我和溫老師兩個(gè)人了，這時(shí)，他才拿起那白的發(fā)光的粉筆在黑板上為我指教那些錯(cuò)題。
粉筆灰彌漫在整間教室，似乎給溫老師的頭發(fā)‘染’了色，我仔細(xì)一看，這才知道那黝黑的頭發(fā)上平添了幾縷白絲，這些白絲是不是你在講課時(shí)，粉筆灰給染的，是不是當(dāng)我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，你為我們批改作業(yè)添加的……
��！這就是我最敬愛的老師。溫老師我敬您，愛您！讓粉筆灰不再為你平添幾縷白絲，永遠(yuǎn)留住你的青春！
最敬愛的老師作文 篇13
一頭瀑布般的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛‘ 加上苗條而高挑的身材，這就是我最敬愛的羅老師。
羅老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格，特別是寫字方面。記得有一次，我在寫生字本作業(yè)，邊寫邊想：寫快些，早點(diǎn)完成就可以去玩了。不一會(huì)兒，作業(yè)完成了，我把它拿給了羅老師。老師仔細(xì)看了看，指著本子上的字對(duì)我說：”你看，這些字橫平豎直了嗎？端正居中了嗎？“我一看，那些字歪歪扭扭的，想一個(gè)個(gè)走得東倒西歪的人，它們看著我，似乎在說：“嘿，小馬虎，寫字認(rèn)真點(diǎn)嘛，{介紹我的家庭英語作文}，別把我寫的那么丑，我好傷心��！”我突然覺得很慚愧，低聲對(duì)老師說：”老師，對(duì)不起，我馬上去重寫，一定認(rèn)認(rèn)真真的�！崩蠋熜χ呐奈业募�，輕聲說：”知錯(cuò)能改，就是好孩子。我相信你一定會(huì)把字寫好的。”
回到座位上，我拿起筆認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來。呀，我的字變了，變得漂亮了，一筆一畫都端端正正的，就像一棵棵挺拔的小松樹似的。這些漂亮的小家伙望著我，似乎在說：”小姐姐，謝謝你把我寫得那么漂亮，我再也不是丑八怪了�！蔽野阎貙懙淖鳂I(yè)交給老師，老師邊看邊笑著說：”喲，專業(yè)就變成書法家了，瞧這些字，多漂亮呀！”聽力老師的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。
羅老師不僅對(duì)我們要求嚴(yán)格，還很疼愛我們，對(duì)我們就像自己的孩子一樣。記得有一次，羅老師拿著大包小包走進(jìn)教室，我很好奇，心想：老師拿著的是什么呀？有我的份嗎？正想著，老師說話了：”這些是我女兒的衣服，都挺新的，你們穿正合適�！罢f完，老師拿出了一件件漂亮的裙子、衣服，點(diǎn)了一些同學(xué)上臺(tái)去試，試著合適的就送給她了。突然，老師點(diǎn)到了我，我欣喜的上了臺(tái)，比試一番后，一件漂亮的衣服就歸我了。拿著衣服，我心想：老師像媽媽一樣，對(duì)我們可真好呀！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這，就是我們的羅老師，這就是我最敬愛的羅老師。羅老師，我想對(duì)您說：”十年樹木，百年樹人。老師，您的教誨之恩，我終身難忘！”
最敬愛的老師作文 篇14
燕子去了，有再來的.時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；可是，敬愛的劉老師，你能再回到我的身邊嗎？
走入熟悉而又陌生的小學(xué)校園，我的思緒猶如一輛逆行的列車，載著我又回到了與你朝夕相處的日子里……
我讀小學(xué)六年級(jí)時(shí)，當(dāng)?shù)弥闶莿倧某抢镎{(diào)來我校，本學(xué)期擔(dān)任我們班的語文老師時(shí)，我們都大失所望。因?yàn)槟闶悄敲吹纳n老和土氣。不用說，要不是在城里教得不好，這么一大把年紀(jì)的人怎么會(huì)被調(diào)到我們這兒？我們禁不住私底下議論你。
作文是我們那時(shí)學(xué)語文的大難題，我至今清晰地記得當(dāng)時(shí)的那句口頭禪：“臺(tái)上出了一道作文題，臺(tái)下有人搔破了頭皮�！甭犝f你的文采很好，我們期待著。
記得第一次上作文課，你穿著一身筆挺的中山裝走進(jìn)教室，用你那威嚴(yán)的目光掃視了臺(tái)下一番后，竟一聲不吭地用彩筆獨(dú)自在黑板上畫著什么東西，“真像，真像！”底下傳出了贊嘆聲，引得我抬起頭看：真奇怪，明明是作文課，你咋畫只雞呢？畫畫好了，你居然叫我回答公雞是什么模樣，因?yàn)槲夷棠碳揖陀写蠊u，所以沒難倒我，我深情地描述著……
“很好�！蹦銓�(duì)我說道，隨后教室里便傳出了大公雞的歌謠，大家都沉浸在其中，你又對(duì)我們做了個(gè)鬼臉，我們都哈哈大笑起來。就在我們樂得開懷大笑時(shí)，你突然轉(zhuǎn)過身，在黑板上工工整整地寫下了一個(gè)作文題目：我心中的大公雞！說來也真奇怪，我的靈感猶如潮水一個(gè)勁地涌向筆端……
真沒想到，你的課竟是如此的幽默風(fēng)趣！就這樣，我們都情不自禁地喜歡上了你和你的課……
劉老師，你現(xiàn)在過得好嗎？自從您退休回家后，我們就再也沒見過您。
我們好想你喔！——我最敬愛的老師！
最敬愛的老師作文 篇15
每個(gè)人從小到大都會(huì)遇到很多的老師，我也一樣。其中對(duì)我影響最大的還是小學(xué)語文老師邵老師。
邵老師個(gè)子中等，懷里總是抱著一大摞本子，走起路來風(fēng)風(fēng)火火的�？瓷先ゾ褪且粋�(gè)很嚴(yán)厲、性子很急的人，但事實(shí)并非如此。我給你說兩件事，你就知道她是什么樣的人了。
我呢，是一個(gè)非常好動(dòng)的孩子。上課時(shí)，無論是同學(xué)手中的一支筆，還是一塊橡皮掉在了地上，都能立刻把我吸引過去。一天，上語文課時(shí)，突然飛來了一只小鳥，落在窗臺(tái)上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，立刻就把我的注意力吸引了過去，正當(dāng)我開小差時(shí)，隱隱約約聽到有人在叫我，我一個(gè)機(jī)靈，回過神來，發(fā)現(xiàn)班上鴉雀無聲，同學(xué)們都歪著頭看我，原來是邵老師點(diǎn)名讓我回答問題�？晌疫B問題都沒聽見，怎么回答呀？正當(dāng)我漲紅著臉，不知所措地低著頭準(zhǔn)備挨罵的時(shí)候，突然聽見邵老師溫柔的把題目又說了一遍，我這才結(jié)結(jié)巴巴地回答出來。
自從那次以后，每當(dāng)我要開小差的時(shí)候，總感覺講臺(tái)上有一雙溫柔的目光在注視著我，仿佛在說：“別開小差，專心聽講哦！”
其實(shí)邵老師不僅溫柔，還特別會(huì)鼓勵(lì)人。記得有一次，我的手不小心讓筆戳了一個(gè)口子，頓時(shí)鮮血直流。我疼得大叫起來，眼眶立刻就紅了，眼淚不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。邵老師知道了，急忙帶我去衛(wèi)生室處理傷口，當(dāng)衛(wèi)生老師拿出酒精要幫我消毒時(shí)，我卻將手縮了回去，只聽見邵老師在一旁鼓勵(lì)我說：“你真是個(gè)真正的男了漢，換了別人早就哭哭啼啼了，你真勇敢！”就這樣我伸出了手……
這就是我最敬愛的邵老師，你看她是不是既溫柔又會(huì)關(guān)心人呢？
最敬愛的老師作文 篇16
在我的腦海里，有許許多多的人給我留下了深刻的印象，有清潔工、活雷鋒等等為我們服務(wù)的人。但是令我最最難忘的便是我一年級(jí)的老師——杜老師。
如果說我們是祖國的花朵，那老師就是辛勤的園丁；如果說我們是大海里的一只小船，那老師就是一座為我們指路的燈塔；如果說我們是前往智慧世界的一名旅行者，那老師就是為我們鋪路的工人……
在我剛上小學(xué)沒多久，杜老師便開始教我們生字。杜老師有一架深褐色的老花鏡，身上穿著樸素的衣服，腳上穿著一雙破舊的布鞋，看上去年紀(jì)已經(jīng)很大了。有一天，我們正專心致志的上課，突然一名同學(xué)舉手：“老師，”田“字怎么寫呀？”杜老師微笑著說：“呦！剛好我也不會(huì)，哪位同學(xué)上來寫��？”我一下子就把手舉得老高老高了，老師就叫我去了。我還不習(xí)慣用粉筆，寫的那個(gè)“田”字歪歪扭扭。老師沖我笑了笑，說：“小同學(xué)，謝謝你�！蔽倚睦锾貏e開心。
放學(xué)的時(shí)候，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面指著我說：“我今天又學(xué)會(huì)了一個(gè)字，真要謝謝這位小同學(xué)！”我心里又開心又高興又激動(dòng)，這是我第一次這么自信過。
雖然那些著名的文學(xué)家很有學(xué)問，但是我認(rèn)為他們都沒有杜老師有學(xué)問。也許有時(shí)候投來一個(gè)自信的目光，或是說一句鼓勵(lì)的話，可能就改變?nèi)说囊簧?/p>
我們美好的人生都離不開老師的諄諄教導(dǎo)，我發(fā)自肺腑感謝杜老師，感謝杜老師帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中乘風(fēng)破浪！這就是我敬愛的杜老師！
最敬愛的老師作文 篇17
都說老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵；都說老師是紅燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；都說老師是學(xué)生們的衣食父母，我就有一個(gè)令我刮目相看的“好母親”，為什么說她是我的“好母親”呢，你就聽我慢慢講吧。
我的老師姓李，是我們的班主任。李老師長著一雙水汪汪的眼睛，一張出口成章的嘴巴，不然，怎么教我們痛飲知識(shí)的泉水呢？我敢說：“什么東西只要經(jīng)過她的嘴巴，都會(huì)變成活靈活現(xiàn)，有聲有色的了�！�
但老師也是很辛苦的，她每天要改上百本作業(yè)，有時(shí)還要該我們的卷子。還要管理一些不聽話的人。
有一次，我剛要進(jìn)老師的辦公室告狀時(shí)，我看見老師正在改作業(yè)，而且，作業(yè)已經(jīng)堆的很高了，看起來馬上就要改完了，但在看看老師，用她那雙手輕輕地捶著她那瘦瘦的肩膀，這時(shí)我沒有進(jìn)去，而是望了望老師走了，我想，老師這么忙，我再進(jìn)去告狀，那不是給老師添亂么。
想一想你的父母為你操勞了多少，我想，你就可以想到老師為你操勞了多少，如果你覺得你以前做的還不夠好，那就請(qǐng)你下課的時(shí)候?qū)蠋熣f一聲：“老師您辛苦了”。我相信，你的老師的嘴角上一定會(huì)有一絲絲笑容的。
最敬愛的老師作文 篇18
我心中不會(huì)有黃昏，有你在，永遠(yuǎn)像初春的清晨。
——題記
一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺(tái)，四季耕耘，“老師”這個(gè)名詞是打我們一出生就決定跟隨一生的。
慈母手中線
還記得四年級(jí)，剛開學(xué)那會(huì)兒，我對(duì)這個(gè)教語文的董老師不是太喜歡�？赡苁且�?yàn)閯傞_學(xué)時(shí)老師很忙，很少時(shí)間陪我們吧。
不過隨著時(shí)間增長，再加上日久生情，我們都漸漸的發(fā)現(xiàn)，她真的是一位很慈祥的老師。董老師個(gè)頭不算太高，四十多歲，盡管她臉上有著歲月留下的皺紋，也蓋不住滿臉慈祥；董老師講課風(fēng)趣幽默，普通話標(biāo)準(zhǔn)，臉上時(shí)常掛著微笑，這使我們都很喜歡她。
春蠶絲不絕
董老師，可能是因?yàn)槟挲g大，就特別的疼愛我們，我們每個(gè)人都像她的親生孩子一樣，記得那一天外面是零下十一攝氏度，校園地上也結(jié)滿了冰，人走在上面，一不小心就可能摔倒在地上。我因?yàn)樯眢w虛弱的原因，早上起床得了胃病，疼的我無法站立行走，寢室老師也束手無策，就讓我在床上躺著。一會(huì)兒董老師來了，她扶著我，帶我去附近的醫(yī)院里，看完病又帶我去她家里吃早飯，早上董老師熬的粥，喝到胃里一股暖流。
同窗亦同心
四年級(jí)快結(jié)束的時(shí)候，董老師好似知道以后可能見不到我們的消息，就對(duì)我們特別特別的好。
有一節(jié)課上，董老師開玩笑說：“如果有一天，你們見不到了我了，你們會(huì)怎么辦？”話一落，班里就有幾名同學(xué)眼淚掉了出來。
我一直都以為那是個(gè)玩笑，沒想到卻是事實(shí)。如今我已經(jīng)和董老師分別了四年余久，我也不知道現(xiàn)在董老師在哪個(gè)地方教學(xué)，反正她在我的記憶里，永遠(yuǎn)都是那個(gè)慈祥的董老師。有時(shí)我還是會(huì)想起她慈祥的臉頰。似乎在以另一種方式指引我前進(jìn)。
最敬愛的老師作文 篇19
當(dāng)我們走在這茫茫求學(xué)道路上時(shí)，總有幾盞燈陪伴著我們，照亮我們前進(jìn)的路，讓我們明確目標(biāo)，不再迷茫�？蓵r(shí)間漸漸流逝，我的記憶漸漸模糊，那些燈慢慢變得昏暗，但在我的腦海中，有盞燈還是那么明亮。
她，我的指路明燈，我的知識(shí)海洋，我的解憂大師，是我的老師，也是我的朋友。她知識(shí)淵博，每當(dāng)在她的課堂，我都如在知識(shí)的海洋中遨游那般自由。她雖然是我的數(shù)學(xué)老師，但在上課時(shí)，她還會(huì)不由自主的為我講起關(guān)于語文和歷史的知識(shí)。她的課堂是生動(dòng)有趣的，而不是枯燥無味，她還會(huì)時(shí)不時(shí)為我們講起一些有趣的故事，讓我們課堂的氣氛變得活躍起來。
她有時(shí)也很嚴(yán)厲，她不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生考得差而批評(píng)，反而會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，但是她對(duì)文明素養(yǎng)格外的看重。有一次下課，我們班有個(gè)同學(xué)在罵人，正好被老師撞見，老師變得格外嚴(yán)肅，批評(píng)了那位罵人的同學(xué)，并讓他給全班同學(xué)道歉，還寫了檢討書，事后對(duì)我們說：“上學(xué)所學(xué)的知識(shí)是為了提高你們的素養(yǎng)，而不是學(xué)著去罵人�！�
她也是我認(rèn)為最慈祥的老師。在課堂上，她的笑容發(fā)自內(nèi)心，春光滿面，課下與同學(xué)聊天的笑容總是那樣美麗，如春風(fēng)拂面，一次次為同學(xué)們排憂解難，做思想工作是那樣的認(rèn)真，她對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，那樣負(fù)責(zé)任，用心的教育我們。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師。是我求學(xué)道路上的明燈，是我人生道路上的引路人，她對(duì)我的關(guān)心與照顧，我一輩子也不會(huì)忘懷。
最敬愛的老師作文 篇20
我最敬愛的老師是鄒老師和張老師。在一年級(jí)的時(shí)候，鄒老師在教我數(shù)學(xué)，在二年級(jí)的時(shí)候，鄒老師在教我數(shù)學(xué)，在三年級(jí)的時(shí)候，鄒老師在教我語文，在四年級(jí)的時(shí)候，鄒老師在教我語文。說實(shí)在的鄒老師整整教了我四年。我很感激鄒老師。我也很敬佩鄒老師。
我最敬愛的老師是鄒老師和張老師。雖然張老師只教了我一年，但是張老師教我的時(shí)候我覺得很輕松，也很快樂，所以我很敬佩張老師。張老師在三年級(jí)的時(shí)候教了我一年，那一年的時(shí)間很短，我覺得還不夠。
我希望我期盼，我的二位老師還能教我，我最敬愛的老師鄒老師張老師
最敬愛的老師作文 篇21
是鄒老師和張老師。在一年級(jí)的時(shí)候，鄒老師在教我數(shù)學(xué)，在二年級(jí)的時(shí)候，鄒老師在教我數(shù)學(xué)，在三年級(jí)的時(shí)候，鄒老師在教我語文，在四年級(jí)的時(shí)候，鄒老師在教我語文。說實(shí)在的鄒老師整整教了我四年。我很感激鄒老師。我也很敬佩鄒老師。
我最敬愛的老師是鄒老師和張老師。雖然張老師只教了我一年，但是張老師教我的時(shí)候我覺得很輕松，也很快樂，所以我很敬佩張老師。張老師在三年級(jí)的時(shí)候教了我一年，那一年的時(shí)間很短，我覺得還不夠。
我希望我期盼，我的二位老師還能教我，我最敬愛的老師—鄒老師張老師
最敬愛的老師作文 篇22
小學(xué)六年的時(shí)光如輕煙般飄然而逝，其間，教過我的有許許多多，美麗的周，樸實(shí)的沈老師……他們都給我留下了太多美好的回憶，回想起來，他們親切的面容如放電影一樣在我的眼前再次浮現(xiàn)。誰是我最尊敬的老師？最后，我還是情不自禁地將目光定格在我們現(xiàn)任的英語老師吳寒梅的身上。
還記得時(shí)的第一節(jié)英語課，上課鈴打響了，可們依然沉浸在對(duì)新老師熱烈的議論中�！拔覀兊挠⒄Z老師是誰，長得漂亮嗎？”“聽說新老師可兇了，真是太可怕了！”……聽著們七嘴八舌的議論，本來不以為然的我，心不禁提到了嗓子眼，要知道我的小毛病也很不少，看來這下有苦頭吃了！
就在這時(shí)，從教室門外走進(jìn)來一個(gè)人，三十歲出頭，小巧玲瓏的身材。我不經(jīng)意地瞟了她一眼：該不會(huì)是哪位同學(xué)的吧？只見她迅速走到講臺(tái)前，雙手示意大家安靜下來，然后用一口流利的英語對(duì)大家介紹道：“I'm MissWu, I'm your English teacher……”媽呀，竟是我們的英語老師！我不由得倒抽一口涼氣，連忙抬起頭，開始細(xì)細(xì)地打量起她來：只見她燙著一頭金色的波浪小卷發(fā)，一雙漂亮而又充滿睿智的眼睛，高高的鼻梁，身著一件粉紅色的外衣，上面還有許多可愛的白色小花球，臉上帶著淺淺的甜甜的微笑。整個(gè)人看上去，那就是一個(gè)字：美，我不由地打心底喜歡上了新的英語老師。
吳老師真是一位敬業(yè)的好老師。還記得剛開學(xué)不久，吳老師教我們學(xué)新單詞，她總是不厭其煩地領(lǐng)著我們一個(gè)一個(gè)地朗讀，一遍一遍地糾正，直到我們?nèi)空莆樟瞬趴狭T休。聽著吳老師那清脆委婉的嗓音變得有些嘶啞時(shí)，我們的心里總是泛起一股酸澀的感覺，學(xué)得也更加認(rèn)真了。我們班上有幾位同學(xué)默寫總得“鴨蛋”，測試也只能考“個(gè)位數(shù)”，吳老師便每天犧牲課余的時(shí)間幫他們輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)，從不叫苦叫累。吳老師的努力終于沒有白費(fèi)，在吳老師的幫助下，這幾位同學(xué)的英語成績有了很大的進(jìn)步，也能跟班學(xué)習(xí)了。你可知道，這其中浸透了吳老師多少汗水和心血呀
吳老師更是一位風(fēng)趣幽默的老師，她總能讓你在輕松幽默的話語中自覺地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并主動(dòng)地改正缺點(diǎn)。我這個(gè)人，最大的缺點(diǎn)莫過于“江山易改，本性難移”，無論是背書，還是寫作業(yè)，第一遍錯(cuò)了，以后就很難改正了�？蓞抢蠋焻s憑著她非凡的智慧，風(fēng)趣的語言讓我徹底改掉了自己的缺點(diǎn)。記得有一次，我有一道英語題寫錯(cuò)了，吳老師給我們當(dāng)場講解了一遍�？墒呛髞硪淮斡钟龅搅诉@道題，沒想到我又做錯(cuò)了。吳老師評(píng)講試卷時(shí)，故意走到了我的身邊，摸著我的頭，笑著說：“看來，你和這道題關(guān)系挺好的呀，寧愿自己丟分，也不愿意徹底跟它說拜拜呀！”同學(xué)們聽了這話，一陣哄笑，我更是滿臉通紅，恨不得立刻找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。不過，自從這次以后，我暗自告誡自己：做什么事都要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不能再犯同樣的錯(cuò)誤了。說也奇怪，我竟然改掉了粗心大意的習(xí)慣，我知道這還得感謝吳老師這春風(fēng)化雨般的教育呀，她的話也深深地印刻在了我的心里。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來�！泵慨�(dāng)我吟誦到這首詩，我就會(huì)情不自禁想起您——敬愛的吳老師！您是寒冬中的一枝梅，散發(fā)著沁人的芳香，溫暖著我們的心房。在您的諄諄教誨下，我們無比幸福地茁壯成長著……
師如寒梅，暗香永伴！—題后記
最敬愛的老師作文 篇23
人們常說大愛無言，教師的愛就是這樣無聲無息，卻又無處不在。
我有一位教師，她姓梁，是我五年級(jí)的教師。
梁教師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。每次上課之前她都會(huì)花許多心思去弄一些預(yù)習(xí)資料給我們，讓我們提前了解知識(shí)，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。上課時(shí)，她會(huì)把自己多年以來總結(jié)的規(guī)律教給我們，讓我們能簡便地掌握每堂課所學(xué)的知識(shí)。
上課鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，已看到楊教師早就在班上等待著上課了。梁教師那清脆悅耳的聲音在我們的教室上空回蕩。有時(shí)，幾位同學(xué)在講話、玩游戲，梁教師用嚴(yán)肅的目光看著他們，他們立即安靜下來，認(rèn)真聽課。
有一次，我寫的字歪歪扭扭的，十分難看。梁教師把我留了下來，讓我重新寫。一向讓我把字寫工整、規(guī)范為止，張教師才讓我回家。
每一次，我走過教師的辦公室，總看見梁教師正在那兒專心致志、全神貫注地批改我們的作業(yè)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
梁教師是在您的輔導(dǎo)下使我取得了優(yōu)良的成績，是您那炯炯有神的眼睛和那響亮的聲音打開了我心靈的窗口。您真是我的好教師！
最敬愛的老師作文 篇24
我最敬愛的人，她是一位園丁，培育著祖國的花朵，她是一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。這種默默無聞的奉獻(xiàn)精神，是我們的好榜樣。
記得有一次，冬爺爺悄悄降臨，我卻不幸地患上了感冒。上課的時(shí)候，我不停地打噴嚏，全身還發(fā)熱發(fā)冷，我要不時(shí)地添加衣服，當(dāng)我穿下最終一件衣服時(shí)，已經(jīng)像個(gè)“雪人”了，可我還覺得冷，胡教師敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)我在發(fā)抖，就急忙走到我身旁溫和地問道：“梓浩，哪兒不舒服？”我輕聲答道：“我覺得有點(diǎn)冷�！焙處熒斐鰷嘏氖置业念~頭和手，說：“來！披上我這件外套�！痹捯魟偮�，她已經(jīng)把自己的外套脫給我了。我怕弄臟了教師的外套就說：“胡教師，我不凍了�！苯處熡脺睾投謬�(yán)厲的目光望著我，好像在說：“快穿上，別凍壞了身子！”我再也不拒絕教師的好意了，立刻穿上外套，全身頓時(shí)暖烘烘的。
放學(xué)了，天空忽然下起了傾盤大雨，媽媽來了，我把外套還給了教師，慢慢地走，最終，我的眼睛仿佛被雨水打中了，眼前一片模糊，我在心里默默地祝愿著：多謝您，教師！愿您永遠(yuǎn)平安、歡樂，我最敬愛的好教師！”
最敬愛的老師作文 篇25
今年，一個(gè)對(duì)我很好的教師，她要和我們告別了，我心中十分難過。她對(duì)全班同學(xué)都很關(guān)心，對(duì)我更是關(guān)愛有加。當(dāng)我們明白饒教師要到六年級(jí)去教英語時(shí)，全班同學(xué)感到十分失望，同學(xué)們的眼睛里都充滿了淚水。
她講的語文課生動(dòng)、趣味，并且形象，同學(xué)們上課聽的很認(rèn)真，我們很喜歡饒教師。
饒教師又回來了，我們很高興，可是高興只是暫時(shí)的。教師是回來和我們告別的。一下子，班上寂靜得出奇，就算一根針掉在地上都有聲音。饒教師對(duì)我們說出了她的心里話：“教師也不想和你們分開，教師是喜歡你們的。你們是多么活潑、可愛。由于六年級(jí)沒有英語教師，所以教師要服從學(xué)校的安......”。
饒教師還沒有講完，我第一個(gè)哭了，緊之后教室里已經(jīng)哭成了一片，哽咽地說：“饒教師，我們舍不得你離開。”饒教師十分激動(dòng)。
最敬愛的老師作文 篇26
我最敬愛的教師是目前交交四年級(jí)的林玉雯教師，她是我三、四年級(jí)的導(dǎo)師，她教了我許多知識(shí)，也帶給了我許多完美的回憶。
雖然她帶人和藹可親，可是只要遇到讓她不高興的事必定會(huì)大發(fā)雷霆，她是我一到六年級(jí)的教師中，最喜歡的教師之一，最近一向沒遇到她，但如果遇到她我必須會(huì)主動(dòng)向她問好。三、四年級(jí)時(shí)，我以往因?yàn)樽隽艘患辉撟龅氖�，使教師十分生氣，�?dāng)時(shí)我十分后悔，一向在心想說，「我為什么要這么做呢？」真是悔不當(dāng)初。
那件是從四年級(jí)到六年級(jí)已經(jīng)有一年多了，我仍然印象深刻，可見教師那時(shí)候必須是十分嚴(yán)厲的在指責(zé)我。她教了我許多知識(shí)，又鼓勵(lì)我們多看課外書，設(shè)立了小型圖書柜使我們能在那里借閱書籍，補(bǔ)充一些知識(shí)。她就像一個(gè)辛苦的園丁，辛勤的灌溉我們這些民族幼苗；又似一展黑暗中的明燈，指引我們前行。
林玉雯教師算是一位嚴(yán)父兼慈母的教師，她指導(dǎo)數(shù)學(xué)和國語的難題，教我如何破解題目而能順利迎刃而解，教師告訴我許多生活常識(shí)，她期望我是一位走向正途的學(xué)生，不要被壞的事物所引導(dǎo)，而毀了自己的人生。林教師的諄諄教誨，使我了解了古代論語的其中一則，「學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？」
師長的偉大及辛苦，我們并不能完全了解，品性好是教師所期望的，我期望將來是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，不辜負(fù)教師的期望。教師總是燃燒自己，照亮別人，所以讓我向教師在線一顆敬愛的心。
最敬愛的老師作文 篇27
難忘的初中生涯揮之而去。即將迎來的是漫長的高中生活。
此時(shí)一絲涼風(fēng)淡淡吹過，我傻座在窗前回想起一位教師。他個(gè)子不高，個(gè)性有些怪。我與他僅有半年的師生緣。那時(shí)我的成績?cè)诎嗬锖苈浜竺恳惶斓纳疃己妹悦�。有一天，他把我叫到辦公室，桌上放著我的課堂作業(yè)我明白我已經(jīng)完了。他開口了：“這作業(yè)錯(cuò)誤不少��！上課聽不懂嗎？還是別的什么原因？”我滿不在乎的想著別的事情。這是他生氣了�！拔易鳛槟愕男氯螖�(shù)學(xué)教師，有職責(zé)對(duì)你的成績負(fù)責(zé)做人就不要自己先把自己看扁，作業(yè)拿回去補(bǔ)，以后當(dāng)心點(diǎn)。”我?guī)е鳂I(yè)本一向在想著最終一句話。誰讓我這么笨呢？哎！不想了。意外的是從那次以后他對(duì)我很關(guān)注，只要有他的課他都會(huì)來問長問短。在我經(jīng)歷過的幾乎所有的教師他們只會(huì)加工一些楠木哪里有什么時(shí)間來雕刻我這塊朽木。功夫不負(fù)有心人，我的成績的確不斷有了起色，也漸漸對(duì)其他課業(yè)產(chǎn)生了興趣。
半年后我順利升入初三他再次被調(diào)走。沒來得及向他道謝，他匆匆來又匆匆去了。初三一年內(nèi)我老毛病復(fù)發(fā)開始回到從前。那年名落孫山。一個(gè)人靜靜的在路上走著，猛一抬頭我再次碰到了他，當(dāng)他問起我中考時(shí)我沒有支聲。然而他象早明白似的，鼓勵(lì)我復(fù)讀。就這樣帶著他的鼓勵(lì)我復(fù)習(xí)了一年，這一年中我鼓勵(lì)自己決不放棄，最終在7月接到了高中的錄取通知書，我興奮不已又想起了他。至今也不明白到哪里才能告訴他我勝利了。
我們之間的感情不是三言兩語能講的清的。然而在我遇到挫折，想要放棄時(shí)就會(huì)想起他的話：“做人就不要自己先把自己看扁�！蔽矣只謴�(fù)了勇氣，繼續(xù)努力。
最敬愛的老師作文 篇28
我最敬愛的人，她是一位園丁，培育著祖國的花朵，她是一根蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。這種默默無聞的奉獻(xiàn)精神，是我們的好榜樣。
記得有一次，冬爺爺悄悄降臨，我卻不幸地患上了感冒。上課的時(shí)候，我不停地打噴嚏，全身還發(fā)熱發(fā)冷，我要不時(shí)地添加衣服，當(dāng)我穿下最終一件衣服時(shí)，已經(jīng)像個(gè)“雪人”了，可我還覺得冷，胡教師敏銳的眼睛發(fā)現(xiàn)我在發(fā)抖，就急忙走到我身旁溫和地問道：“梓浩，哪兒不舒服？”我輕聲答道：“我覺得有點(diǎn)冷�！焙處熒斐鰷嘏氖置业念~頭和手，說：“來！披上我這件外套�！痹捯魟偮�，她已經(jīng)把自己的外套脫給我了。我怕弄臟了教師的外套就說：“胡教師，我不凍了。”教師用溫和而又嚴(yán)厲的目光望著我，好像在說：“快穿上，別凍壞了身子！”我再也不拒絕教師的好意了，立刻穿上外套，全身頓時(shí)暖烘烘的。
放學(xué)了，天空忽然下起了傾盤大雨，媽媽來了，我把外套還給了教師，慢慢地走，最終，我的眼睛仿佛被雨水打中了，眼前一片模糊，我在心里默默地祝愿著：多謝您，教師！愿您永遠(yuǎn)平安、歡樂，我最敬愛的好教師！”
最敬愛的老師作文 篇29
我最敬佩的人很多，其中最敬佩的教師就是叫我們數(shù)學(xué)的吳教師了。
吳教師并不漂亮，可是她鼻梁上架著的一副眼鏡、和她那善良的面孔，一看就明白她知識(shí)淵博、善解人意了。
吳教師讓我敬佩的地方是她工作的認(rèn)真，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)有人沒交作業(yè)時(shí)，就會(huì)叫我們班的數(shù)學(xué)課代表：付陽來把他的學(xué)號(hào)寫在黑板上，一下課你就要去辦公室、上課時(shí)，一些同學(xué)不聽講、做小動(dòng)作、講話，都要被他“請(qǐng)”到辦公室。
吳教師最讓人最敬佩的地方是她脾氣不暴躁。別以為她“請(qǐng)”人到辦公室就給你“臉色”、“下馬威”。哪怕你犯了再大的錯(cuò)誤，他把你請(qǐng)到辦公室后，只會(huì)和你說一下上課的紀(jì)律，然后把你開小差沒聽到的部分重新說一遍，然后再找些題跟你做，就行了。并且當(dāng)你犯了很大的錯(cuò)誤時(shí)，她只會(huì)教育你，有一次，我就被教育的面紅耳赤，低下了頭�？墒�，假如你犯了天的大錯(cuò)誤、整節(jié)課都在開小差的話，那你就“有好戲看”嘍。
我最敬佩的教師就是這樣一個(gè)工作認(rèn)真、脾氣不暴躁的教師，自從吳教師來叫我們數(shù)學(xué)后，我開小差的次數(shù)少了，而起，經(jīng)過了吳教師的“栽培”后，我還考上了市奧校，所以，我要在那里感激吳教師，我也期望向吳教師這樣的好教師越來越多，讓我們的學(xué)習(xí)越來越好。
最敬愛的老師作文 篇30
敬愛的老師，我有很多話想對(duì)您說，在教師節(jié)來臨之際，我把心理話都說給您聽，就讓我一吐為快吧！
記得有一次語文測試中，我的了九十五分，您竟嚴(yán)厲的批評(píng)了我，說我態(tài)度不端正，目的不明確。但有個(gè)學(xué)生只得了六十分，卻沒批評(píng)他，反而豎起大拇指說：“嗯！進(jìn)步好大��！”我聽了后，心里很不是滋味，心想：得了高分卻得不到表揚(yáng)，真不公平！
通過這幾次考試，那些成績低的，都有所提高，而且優(yōu)等生成績更高了。啊，我突然恍然大悟，原來老師為了加強(qiáng)優(yōu)等生的信心。才對(duì)我那么嚴(yán)格要求。
還有一次，語文作業(yè)本發(fā)下來了，在本上畫著一個(gè)大錯(cuò)號(hào)，還有用深紅色筆寫的大字：改錯(cuò)！我看過之后，隨即將作業(yè)本合上，塞進(jìn)了書包里，我正要回家的時(shí)候，老師過來了，說：“你的錯(cuò)別字為什么沒有改？”我漫不經(jīng)心的說：“明天該不是一樣嗎？”“明天是明天的事，今天的事今天做完�！�
我看著老師嚴(yán)肅的神情，不敢出聲，把作業(yè)本拿出來認(rèn)認(rèn)真真的訂正起來。老師在我的身邊幫助分析，直到老師下班我才寫完。從此我就改掉了做作業(yè)馬虎的壞習(xí)慣。
老師，您的苦讓我敬佩，當(dāng)我們寫不完課堂作業(yè)的時(shí)候，您總能用溫柔的話語對(duì)我們說：“沒事，快點(diǎn)寫。”當(dāng)我們五十多人的作業(yè)一起送到您手中時(shí)，您總能從百忙中抽出時(shí)間，給我們批改作業(yè)。當(dāng)我們沒有辦完您給的人我是，您總能用安慰的話語，對(duì)我們說：“實(shí)踐一兩次一定可以辦到！”
總之，千言萬語，只歸一句：老師您辛苦了！
最敬愛的老師作文 篇31
在我的學(xué)習(xí)生涯中，教過我的老師有好多，可是我最敬愛和難忘的，還要數(shù)教誨和陪伴了我三年的班主任——吳老師。
吳老師三十多歲，中等身材，圓臉，扎著一條馬尾辮。鼻梁上架著一副無框眼鏡，厚厚的鏡片背后是一雙透著智慧而又能洞察一切的眼睛。
吳老師是我們的語文老師，平時(shí)對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格。記得有一次作文課上，同學(xué)們都開始“唰唰唰”地在寫作，而我卻還是靜不下心來寫，看著窗外屋檐上停著的小鳥發(fā)呆。當(dāng)同學(xué)們開始陸續(xù)交作文本時(shí)我才回過神來，看看自己的作文才開了個(gè)頭，我急得像熱鍋上的螞蟻，手忙腳亂地寫了一點(diǎn)就草草收尾了。我忐忑不安地將作文本交給了吳老師，吳老師打開一看，頓時(shí)火冒三丈，一把將我寫的作文給扯了，厲聲地說：“傍晚放學(xué)留下來重寫，媽媽不許來接�！狈艑W(xué)了，眼看著最后一個(gè)同學(xué)被家長接走了，還是沒有等到媽媽來接我。我無可奈何，只好硬著頭皮留下來寫作文。教室里只剩下吳老師和我了，吳老師安慰我說：“心不要急，認(rèn)真寫，寫好了我送你回家�！庇谑俏异o下心來專心致志地寫了起來……終于寫完了。我長長地舒了一口氣，抬起頭來卻發(fā)現(xiàn)天色已經(jīng)不早了。
當(dāng)吳老師把我送回家時(shí)已經(jīng)華燈初上了，媽媽一再讓吳老師留下來吃了飯?jiān)僮�，可吳老師說“家里還等著我做飯呢！”我聽了非常慚愧，也很感動(dòng)，同時(shí)心里也暗暗下定決心：以后一定要專心學(xué)習(xí)，不再讓老師操心了！因?yàn)閰抢蠋煂?duì)我的嚴(yán)格要求，后來我的作文有了較大的提高，到現(xiàn)在為止我已經(jīng)在報(bào)刊上發(fā)表了好幾篇作文呢！
新學(xué)期，我已經(jīng)分到了新的班級(jí)學(xué)習(xí)，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記吳老師對(duì)我的關(guān)愛和教導(dǎo)。今后，我會(huì)更加努力，一定不辜負(fù)她對(duì)我的培養(yǎng)和期望。
最敬愛的老師作文 篇32
老師們是園丁，我們是花兒。每一個(gè)老師都在不停地培養(yǎng)我們。我最敬愛的老師就是以前教我們數(shù)學(xué)的柴老師。
記得一年級(jí)的時(shí)候，媽媽對(duì)我說：“你們柴老師把頭發(fā)盤起來顯得很年輕、很漂亮！”媽媽讓我轉(zhuǎn)告給柴老師。第二天，我本來不想告訴柴老師，因?yàn)槟菚r(shí)我還小不好意思。但不說肯定會(huì)留下遺憾。我鼓起勇氣去柴老師那里，對(duì)她說：“柴老師，我媽媽和我都覺得您把頭發(fā)盤起來顯得很年輕、很漂亮！”柴老師一邊笑著，一邊用手撫摸著我那小小的頭�！笆菃�？”柴老師和顏悅色地說。柴老師的笑容深深印在我的心田上。
三年級(jí)時(shí)，有一次我生病了，是柴老師給我打電話的。后來，柴老師把我落下的課都補(bǔ)上了。柴老師對(duì)我非常好！當(dāng)我考試沒考好時(shí)，她總是來鼓勵(lì)我。我打心眼里敬愛這位老師！
雖然柴老師不教我們了。但柴老師永遠(yuǎn)都是我最敬愛的老師。
最敬愛的老師作文 篇33
我最敬愛的老師是莫湘軍老師。
我與莫湘軍老師相處得并不多，也不很了解她的為人，但她確實(shí)是一位令人敬愛的老師。
第一天見到莫老師，我覺得她應(yīng)該還年輕，第一次聽到她的名字，我感覺十分怪怪的，乍一聽聽成了“抹香鯨”。但第一次聽她講課時(shí)，我真的陶醉了。她的課堂就像是在歷史的長河中漫游，比起以前的陳老師，課堂上少了一股枯燥，陳舊的味道。曾經(jīng)對(duì)歷史不感興趣甚至是感到厭煩的我開始對(duì)歷史感興趣了。
每一次聽莫老師的課都是享受。她能在課上很快地進(jìn)入主題，帶領(lǐng)我們?cè)谧哌M(jìn)歷史的長廊。她豐富的歷史知識(shí)也總是讓我感到驚訝。我文她學(xué)歷史學(xué)了幾年，她只淡淡的一句：“四年”把我給驚呆了。我們現(xiàn)在起碼要學(xué)6年以上的歷史，她卻只用了四年，而且還每一個(gè)年份，每一個(gè)事件都記得清清楚楚，不簡單。我也從此對(duì)她懷滿了敬佩之情。
體藝節(jié)前夕，全班幾乎都去了排練方陣，只有我和少數(shù)幾個(gè)人在班。恰好莫老師來了，我們幾個(gè)趕緊想莫老師聊天并取經(jīng)。交談中，我們得知莫老師來自湖南，他還親切地僵了幾句家鄉(xiāng)話給我們聽（可惜我一句都聽不懂）。我們還知道他有個(gè)兒子在我們學(xué)校的初二，我很是驚訝啊——這個(gè)看起來十分年輕的老師，竟已經(jīng)有也個(gè)十三四歲的兒子了！跟她交談總是離不開歷史，長遠(yuǎn)歷史把師生的距離拉近了。這么一個(gè)親切、知識(shí)淵博的老師，正是我最敬愛的老師。
最敬愛的老師作文 篇34
從小到大，從幼兒園到現(xiàn)在，有許多老師教過我�？梢哉f“顧慧鈺”這個(gè)名字是“享譽(yù)全球”，這么多老師中，我印象最深的，最喜歡的，同樣也是我最敬佩的是教我三年級(jí)數(shù)學(xué)的王老師——王麗軍了。
王老師腦后扎著一條細(xì)細(xì)長長的辮子，水靈靈的大眼睛閃爍著智慧的光芒。尖尖的鼻子，一張能說會(huì)道的嘴，從來不發(fā)脾氣，所以同學(xué)們都很喜歡她。
每次上數(shù)學(xué)課，她總是耐心地給我們講解題目的意思，了解怎樣答題，直到我們大部分同學(xué)都懂了才行。至于少數(shù)的“烏龜”同學(xué)嘛，下課后老師就把他們叫到辦公室，再一一的補(bǔ)課，一個(gè)一個(gè)的過關(guān)，直到他們?nèi)筷J關(guān)成功為止。即使王老師看會(huì)，也不會(huì)放過“龜宰相和龜臣子”的哦。
有一次，其他同學(xué)已經(jīng)放學(xué)放的夠晚的了，應(yīng)該5：00放，可5：40才放的。雖然這么晚了，王老師依舊要把“烏龜”們留下來，為他們專門出題給他們做。還要給他們批改到深夜，您的眼睛里充滿了血絲，讓我心有不安。
老師，我想對(duì)您說：“老師，如果你是紅燭，我們就是黑暗，您奉獻(xiàn)了自己，照亮了我們，老師，如果你是木匠，我們就是一塊塊木頭豎立在那里，您用小巧玲瓏的雙手使我們成”材“，老師你是園丁，我們是祖國的花朵，您把我們?cè)耘喑勺鎳臈澚褐拧?/p>
王老師，我崇拜您，我贊美您，我更敬佩您！
最敬愛的老師作文 篇35
讓我感動(dòng)的老師就是我最敬愛的曾老師。四年了，她陪著我們一路走來，辛勤地教育我們，鼓勵(lì)著我們。
記得上一年級(jí)的第一天，剛走進(jìn)教室，她就是我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的老師。當(dāng)時(shí)她站在講臺(tái)上，笑容滿面地迎接著每一位新來的同學(xué)。那時(shí)候的她，跟現(xiàn)在一樣，還是那么漂亮。每天出現(xiàn)在我們面前，都是神采奕奕，給我們帶來了無限的活力。她從一年級(jí)起，就教我們的語文，同學(xué)們都非常喜歡她上的課。因?yàn)樗抗?jié)課都講得有聲有色，把每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)講得十分詳細(xì)，課堂上十分活躍，同學(xué)們都爭著舉手發(fā)言。
曾老師讓我感動(dòng)的是：在我們剛上一年級(jí)的時(shí)候，做值日什么都不會(huì)，是她拿著掃把，手把手地教我們掃地；拿著拖把，手把手地教我們拖地；拿著抹布，手把手地教我們擦桌椅、窗戶，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是她教會(huì)了我們。她就像母親一樣，把我們當(dāng)做自己的孩子，一直以來愛護(hù)著我們，關(guān)心著我們。她還讓我最感動(dòng)的是：四年來，她從來沒有因?yàn)樽约旱氖虑檎?qǐng)過一天假，即使生病了，也帶病來給我們上課。有一次，她喉嚨痛，講話特別困難，還咳得很厲害，她仍然拿著擴(kuò)音器堅(jiān)持著給我們講課，那沙啞的聲音，教室里的每個(gè)角落都能聽得到，令我和同學(xué)們都非常感動(dòng)……
這就是讓我感動(dòng)的老師，也就是我最敬愛的曾老師。不管我長大以后，走到哪里，我永遠(yuǎn)忘不了她！
最敬愛的老師作文 篇36
我最敬愛的好老師——林淑云，她對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，就像辛勤的園丁給花兒澆水、施肥一樣，耐心細(xì)致地把知識(shí)一點(diǎn)一滴地教給我們。
在課堂上，她講得有生有色，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽，她認(rèn)真仔細(xì)的回答每一個(gè)同學(xué)們提出的問題，她的解答令我們學(xué)到了很多課內(nèi)、課外的知識(shí)。林老師的粉筆字寫得非常好，既工整又流暢，同學(xué)們非常喜歡！
當(dāng)我們考試成績不太理想的時(shí)候，她會(huì)耐心的找我們談話，分析考得不好的原因，然后給我們一些引導(dǎo)，讓我們?nèi)ジ倪M(jìn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并鼓勵(lì)我們不斷的努力，讓我們充滿信心的迎接下一次考試。
林老師雖然很和藹，但是如果我們犯了一些低等的錯(cuò)誤，她會(huì)毫不客氣地批評(píng)我們。字寫得不好，這是她堅(jiān)決不允許的事情。她會(huì)在寫得不好的字圈起來，再上打個(gè)大大的“×”，在課堂上對(duì)我們的馬馬虎虎、粗心大意作出嚴(yán)厲的批評(píng)，當(dāng)有的同學(xué)上課走神，林老師會(huì)叫他站起來。只有當(dāng)我們認(rèn)真完成作業(yè)時(shí)，她才會(huì)露出欣慰的笑容。在這笑容之前，總是讓我們不寒而栗，讓我們感到她是一個(gè)多么嚴(yán)厲而負(fù)責(zé)的老師。
這就是我最敬愛的好老師——林淑云。
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