我給爺爺當(dāng)老師作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的我給爺爺當(dāng)老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我給爺爺當(dāng)老師作文1
爺爺今年62歲了，他是一個(gè)有30多年黨齡的老黨員。年輕時(shí)當(dāng)過(guò)村干部，種地、搞副業(yè)都是一把好手。全村人都知道他是個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的倔老頭。
今天下午一放學(xué)，爺爺就圍著我轉(zhuǎn)，不時(shí)地問(wèn)我作業(yè)完成了沒(méi)。我感到奇怪就問(wèn)他：“爺爺，你有什么事嗎？”爺爺面帶難色地告訴我：“村黨支部把我拉進(jìn)了一個(gè)群，每天都要學(xué)習(xí)，不僅要看文章、看視頻，看后還要發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并且還要答題、考試。你說(shuō)，這看看聽(tīng)聽(tīng)我還不行，答題考試實(shí)在不會(huì)弄呀！你看能不能幫幫爺爺�！蔽也恍嫉卣f(shuō)：“爺爺，你這么大歲數(shù)了，眼睛又不好，看看聽(tīng)聽(tīng)已經(jīng)不錯(cuò)了，就別自己作難了。”
“這是要排名的，得分少，排到后面多丟人呀！年輕人工作那么忙還都學(xué)習(xí)，我閑著沒(méi)事，怎么能落在后邊？”爺爺帶著乞求的口吻對(duì)我說(shuō)：“乖孫女，你就幫幫爺爺吧�！�
我極不情愿地接過(guò)他的手機(jī)�？次掖饝�(yīng)了，他連忙戴上老花鏡，拉個(gè)小凳子坐在我身邊。我點(diǎn)開(kāi)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”軟件，認(rèn)真地看了一遍，爺爺?shù)碾y題對(duì)我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。我快速地答了幾道題，他在一旁目不轉(zhuǎn)睛地看著，不時(shí)地說(shuō)：“你慢點(diǎn)，讓我看清楚。”看著爺爺那副投入的樣子，我不由得心疼起來(lái)，我決定認(rèn)真地教他。
我把手機(jī)又交給他手中，一項(xiàng)一項(xiàng)地指導(dǎo)他操作，就這樣手把手地一遍又一遍，直到他每一項(xiàng)都會(huì)了為止。二十分鐘過(guò)去了，手機(jī)上顯示當(dāng)日的積分已達(dá)到了55分。爺爺?shù)哪樕下冻隽诵牢康男θ荨?/p>
看著爺爺臉上的笑容，我為能幫爺爺做點(diǎn)事而深感自豪！同時(shí)也由衷地感嘆：爺爺?shù)膶W(xué)習(xí)精神真值得我學(xué)習(xí)呀！
我給爺爺當(dāng)老師作文2
寒假里，我當(dāng)了一回爺爺?shù)膶?zhuān)職家庭老師，教爺爺如何使用手機(jī)。
那天晚上，我正在專(zhuān)心致志地看書(shū)，隔壁房間傳來(lái)爺爺?shù)穆曇簦骸坝⒂�，快過(guò)來(lái)一下�！笔裁词卵剑课液懿磺樵傅卣酒饋�(lái)�！拔也粫�(huì)發(fā)短信，你快來(lái)教教我！”爺爺說(shuō)。原來(lái)爺爺正在用他的寶貝手機(jī)呀！哈哈，發(fā)短信可是我的拿手好戲，于是，我不假思索地答應(yīng)了。我做出一副老師的樣子，雙手交叉放在身后，慢慢地踱著步子來(lái)到爺爺面前，鞠了一躬，說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始上課。”然后，我指著手機(jī)上的按鍵介紹起來(lái)，這上面的2對(duì)應(yīng)的是漢語(yǔ)a、b、c，上面的3對(duì)應(yīng)的是漢語(yǔ)拼音d、e、f……爺爺一邊聽(tīng)，一邊不停地點(diǎn)頭。我介紹完后，還不忘舉一個(gè)例子：“比如輸入“在”字，只要按“9”“2”和“3”，就會(huì)出現(xiàn)“在”字條，再按確認(rèn)鍵就行了，知道了不？“懂了，懂了，乖孫女，你可真聰明啊！”爺爺瞇著眼笑著說(shuō)。要知道爺爺平時(shí)對(duì)我的要求很?chē)?yán)，很少表?yè)P(yáng)我的，今天能這樣夸我，聽(tīng)得我心里是那個(gè)美呀！
幾分鐘后，“乖乖——”爺爺?shù)慕新暟颜跁?shū)海里遨游的我拉回了現(xiàn)實(shí)，嚇了我一跳，我連忙跑過(guò)去，問(wèn)：“又有什么不會(huì)了？”“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)咋輸呀？”“按“1”不就行了嗎�！睜敔斠话�，果真出現(xiàn)了一大堆標(biāo)點(diǎn)，他又驚又喜，又使勁夸了我一番。
當(dāng)老師的感覺(jué)真好！
我給爺爺當(dāng)老師作文3
爺爺說(shuō)：“我年輕的時(shí)候，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)電腦，更沒(méi)看過(guò)電視、洗衣機(jī)、電腦、汽車(chē)……”我爺爺對(duì)新鮮事兒特別感興趣，自從我們家買(mǎi)了一臺(tái)電腦后，他一下子對(duì)電腦產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，可是沒(méi)有人教他，他就買(mǎi)來(lái)很多參考書(shū)，按照書(shū)上學(xué)。有一次，電腦死機(jī)了，爺爺就在那里抓耳撓腮，怎么想也想不出辦法來(lái)。我告訴他：“這是死機(jī)了，只要重新開(kāi)機(jī)就行了。”從那以后我就成了爺爺?shù)睦蠋熈恕?/p>
有一次，爺爺要學(xué)斗地主，他打開(kāi)了娛樂(lè)天地，找到了斗地主程序，電腦讓爺爺發(fā)牌，可是他不會(huì)，只見(jiàn)急得就像熱鍋上的螞蟻——坐不住，他老人家趕緊把我叫去幫忙。我說(shuō)：“遇到不懂的地方，可以點(diǎn)擊“幫助”按鈕，它就告訴你了�！笨晌屹M(fèi)盡了唇舌，他還是聽(tīng)不懂，更不會(huì)操作，把我這個(gè)“老師”都急得滿(mǎn)頭大汗了。
還有一次，爺爺要學(xué)習(xí)打字，于是他背起了“五筆字根表”。這個(gè)我早就會(huì)了，可是經(jīng)常不用也忘得差不多了，別看爺爺背得慢，可他比我記得要牢。為了記得更加牢固，爺爺特意在紙上畫(huà)了一個(gè)鍵盤(pán)，并且一個(gè)一個(gè)地念字母，遇到不懂的問(wèn)題，自然還要請(qǐng)教我。沒(méi)有想到幾個(gè)月后，爺爺居然學(xué)會(huì)了五筆打字，讓認(rèn)識(shí)他的人都驚嘆不己。
現(xiàn)在爺爺已經(jīng)是家里的“打字員”了，我還教他給上海的小姨發(fā)電子郵件、上QQ聊天。在我這位“老師”的`幫助下，爺爺還學(xué)會(huì)了網(wǎng)上購(gòu)物，第一次收到郵寄來(lái)的包裹，爺爺開(kāi)心得象個(gè)孩子一樣，差點(diǎn)兒沒(méi)蹦起來(lái)。
怎么樣，你覺(jué)得我這個(gè)時(shí)髦的爺爺,可愛(ài)嗎?
我給爺爺當(dāng)老師作文4
我的爺爺是個(gè)老大學(xué)生，先后教過(guò)書(shū)、當(dāng)過(guò)中學(xué)校長(zhǎng)，又做過(guò)大半輩子的省報(bào)記者，我這個(gè)才讀小學(xué)的孫兒，怎么會(huì)給他當(dāng)起老師來(lái)呢？這要從我從在幼兒園時(shí)發(fā)生的一個(gè)故事說(shuō)起。
那時(shí)，還記得爺爺在外面給報(bào)社發(fā)稿剛用傳真機(jī)，有時(shí)機(jī)子出毛病，他就沿用老辦法，拿起電話機(jī)，把文稿一字一句讀給對(duì)方記下來(lái)。爺爺?shù)钠胀ㄔ捴v不標(biāo)準(zhǔn)，常常把汽車(chē)（qiche）讀成“qicei”、摩托車(chē)（motuoche）說(shuō)成“motaocei”，人家聽(tīng)不懂，急得他頭上直冒汗，我見(jiàn)了在一旁幫他糾正讀音，他高興得直叫我“會(huì)講普通話的小老師”。
上了小學(xué)不久，我發(fā)現(xiàn)爺爺腰上掛個(gè)BB機(jī)，很快又換成了“大哥大、 小手機(jī) ”，我好奇得很，常常拿來(lái)擺弄擺弄，也很快掌握了用手機(jī)玩游戲、發(fā)信息等功能，由于我接受新知識(shí)比爺爺來(lái)得快，在這方面我又成了他的老師。
隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，促使電惱走進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)。我爸爸率先買(mǎi)回了一臺(tái)電腦。這時(shí)，我們長(zhǎng)江路小學(xué)也開(kāi)設(shè)了科學(xué)課，老師教我們學(xué)起了電腦，我就把課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用起來(lái)，掌握了打字、上網(wǎng)、發(fā)郵件等操作程序和要領(lǐng)，這些又跑到了爺爺?shù)那邦^。他“退崗公務(wù)少，興來(lái)著華章”時(shí)，也是我利用放學(xué)回家，幫他學(xué)會(huì)了用電惱代筆寫(xiě)稿、以郵箱代傳真發(fā)稿呢！
如今，我給爺爺當(dāng)老師可以說(shuō)是無(wú)愧了，但爺爺并不甘心做學(xué)生，他正喑下決心趕超呢！我又怎么能自滿(mǎn)呀？
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