老師不在的時候作文(集合10篇)
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的老師不在的時候作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
老師不在的時候作文1
今天下午上課的時候,班主任似乎有什么事情要去辦,就讓我們自己好好預習,說完,就“咚、咚、咚”地走出了教室。走得差不多了。教室里頓時活躍起來,“山中無老虎,猴子稱大王”這句俗語說的真是太好了,剛才老師在的時候還是鴉雀無聲的,現在卻像掙脫籠子的小鳥,“嘰嘰喳喳”地鬧個不停。
大約過了兩三分鐘,我們聽見了腳步聲,都以為老師回來了,串位的忙著回到原位,講聊天的立刻乖乖地閉上嘴巴,看課外書的立刻藏起了自己喜愛的書,一些交頭接耳的同學立刻抓起了課桌上的語文書胡亂翻起來,強裝自己在專心致志學習的樣子。
教室門被推開了。誰也沒有想到,會是一位女生,她趁我不注意的時候,走出了教室。“切——”全班人齊刷刷地抱怨了一聲。于是,教室里又掀起了一陣洶涌的笑浪,仿佛這不是教室,而是他們自由的天地。
同學們都繼續(xù)了剛才被打斷的內容。有的翹著二郎腿,喝著水;有的嘻嘻哈哈,談笑風生;還有的石頭剪子布,誰輸了誰去探風,看看老師來了沒有……
咚、咚、咚……“老師來了”不知道誰警報似的喊了一聲,瞬間,教師恢復了平靜。老是推進門來,看到同學們正在“聚精會神”地學習,臉上露出了欣慰的笑容。
哎,老師不在的時候……
老師不在的時候作文2
當老師不在的時候,你會怎么辦?繼續(xù)認真學習,還是瘋狂的玩……我想,我會選擇第二種。我們聽說班主任要去濟南學習,7天哪!而且把所有語文課調換音美體。一時間,班里沸騰了,像一個個炸雷突然炸開,班里亂作一團。班主任終于走了,臨走前對我們千叮嚀,萬囑咐,對我們不放心,使她突然變成了疼愛兒女的老奶奶,嘮叨個不停……班主任走后第一天,同學們直接瘋了,那情景,簡直是螞蟻搬家搬錯位了,亂作一團。不用說,接下來三天,還是那樣兒。直到第五天,我們都安靜下來,認真學習了(后來聽別班同學說,我們好像是被人潑了一盆冷水,突然清醒了。)。我著急的想:班主任啊,你快回來吧,我好想你!雖然當時盼著班主任快走,讓我們好好的放松一下,可不知怎么的,離開了班主任的我們,像一只只雛鳥,尋找著媽媽。我突然清醒:當班主任對我們嘮叨時,批評時,我們顯得不耐煩,但當班主任走時,我們卻對她充滿了思念之情,感激之情……天哪!盼星星,盼月亮,可把班主任盼回來了,圍著老師說著說那,快快樂樂。我坐在課桌上,深深的感受到:老師就是你生命中的“第二盞燈”。她無私的燃燒著自己,卻把光輝留在我們幼小的心靈中,照亮了我們的前進道路……
老師不在的時候作文3
每當老師不在的時候,班里亂得就如一鍋粥,每個人都自由散漫。于是,一連串的趣事便接連發(fā)生了。
記得有一節(jié)語文課,老師到辦公室去了,我們班便立刻熱鬧起來了。
先是,班級像發(fā)射導彈一樣哄起來了。有的嘰嘰喳喳說個不停,有的下位找同學玩,有的站在板凳上大吼大叫,還有的負責探風……
柴文曦同學憑借單坐最后一排的有利條件,主動承擔起了探風的工作。只見他頭一歪,便從后門的門縫瞇起眼睛,還指著桌子對我們發(fā)號施令:“老師來了我就拍兩下,沒來我就拍一下,記好了!”話音一落,我們班的拍桌子聲便成了一首吵人的奏鳴曲——砰砰砰地響個不停。柴文曦身子一縮,頭一伸,便抬起身子大叫起來:“別防礙我執(zhí)行公務!這是公務,懂嗎?”說著,便不知疲倦地又執(zhí)行起了“公務”。全班的拍桌子聲也漸漸平息了……
“砰砰”,只聽見兩聲干脆利落的拍桌子聲,全班同學立即像一支訓練有素的軍人一樣鴉雀無聲,好像什么事都沒發(fā)生過似的。
這時,戲劇性的一幕發(fā)生了,柴文曦趴在地上起不來了!全班又是一陣爆笑,許老師也隨之趕到,班級又恢復了常態(tài)。
當老師不在的時候,班級真是太亂了。真希望我們班同學個個是始終如一的好學生!
老師不在的時候作文4
有一天中午,老師去開會,教室里沒有老師在。這下教室里就像煮開鍋的熱水,一下子沸騰起來了。有些同學從座位上走了下來,大聲喧嘩,討論游戲里的事;有些同學站起來肆無忌憚地跑來跑去;而有些不怎么響的同學也蠢蠢欲動,開始交頭接耳。只有少數同學還在認真地寫作業(yè)。幾個班干部看情況不妙,立即叫其他班干部跟她們一起管紀律。我們停下手上的作業(yè)來管紀律,有的點名字,有的記名字?墒牵还苣泓c了多少名字,教室里還很吵,管了一點兒也沒用。就在這時,只聽一名同學喊:“老師來了!”同學們聽后剎那間變得鴉雀無聲。
同學們,我們在老師在與不在的時候要一樣。不能老師在時表現很好,老師不在時變得很吵。我們應該像李大釗爺爺說的那樣:“小孩子做什么事都不能三心二意,要學就學個踏實,要玩就玩?zhèn)痛快!”上課時應認真學,下課才能玩?zhèn)盡興!
老師不在的時候作文5
當老師不在的時候,我們會和老師在的`時候一個樣嗎?我想肯定不會一樣,老師不在的時候,那些調皮的同學將會開始“行動”。
老師在教室中管理我們午自休,我們都很安靜的在寫作業(yè)。過了一會兒,老師說:“剩下的時間你們自習,但不能說話,老師離開一下。”我們齊聲答應。
老師走后不久,教室里的幾個同學就開始說話了。一開始,他們的聲音很小,別人心想:“他們說話聲音也不大,就不提醒他們了!睕]想到的是,他們的說話聲越來越響,還拉進幾個人一起說,漸漸地,他們說話聲已經很大了,更過分的事,他們還笑出聲來,分散我們注意力。我們都不理他們。久而久之,說話聲變成了吵鬧聲了。
一個女同學在忍受不住,破口大罵:“你們煩不煩啊,老師一走,就開始說話,還越說越過分,一點兒自覺性都沒有。”說完后,那寫說話的了聽了,不悔改,反而反駁起來。
之后,他們越吵越激烈,誰也不讓誰。大家都阻止不了。幸好,老師的即使出現,才讓這場風波得以平息。
我覺得老師不再就開始說話這種做法及不正確,應該要做到,老是在和不在一個樣才行。
老師不在的時候作文6
同學們,我有事出去一下,大家把11至13課的生字抄寫一遍!崩蠋熣f完后走出了教室開始,教室里很安靜,大家都認認真真地寫老師留的作業(yè)。一會兒,幾個同學寫完了,便說起了話,弄得別的同學也鬧了起來。
“啪”,不知誰把王琪帶來喝水用的杯子碰碎了,王琪又開始“淚流成河”了?墒钦l會管她呢?隨她哭吧。
一會兒,幾個班干部出來管了一下,卻不起什么作用。李鋮不僅置之不理,還趴在桌子上“呼——呼——”地裝睡覺,氣得班干部也不管了。
“咚、咚”,教室外響起了一陣腳步聲,難道是老師回來了?大家趕緊回到自己的位子上,規(guī)規(guī)矩矩地坐好。門開了,進來的不是老師,而是孫成宇。唉,被他嚇了一跳。大家又鬧了起來。周昊天還放肆的跑到講臺上充當老師,裝模作樣地咳嗽了幾聲說:“同學們表現地很好,獎勵每人吃一只冰淇淋。”
“咚、咚”,又響起了一陣腳步聲,大家不再理會!爸ā保T開了,進來的是老師。這下可好了,全班挨了一頓訓。
啊,老師不在的時候真吵!
老師不在的時候作文7
今天早晨,我剛到學校,李昂就神神秘秘地湊到我的耳邊,對我說:“今天鄧老師出去開會了,所以語文課讓我們自修。”我將信將疑地看他一眼,沒有搭理他。
語文課到了,老師真的沒來,教室里頃刻間人仰馬翻。有的在旁若無人地唱著歌,儼然一副歌星的風范。有的在大呼小叫:“老師不在了,真開心!”還有的離開座位和同伴聊天,不知說了什么,竟然哈哈大笑起來,眼睛瞇成了一條縫……
突然,金浩大聲叫了起來:“老師來了!”大家立刻安靜下來,迅速奔回座位坐好,裝出一副乖寶寶的模樣。可是,等呀,等呀,一分鐘過去了,兩分鐘過去了,始終沒有看見老師的身影。這時,金浩終于忍不住了,“噗哧”一聲笑了起來:“哈哈,傻瓜,我騙你們的!”大家可生氣了,說:“金浩,你這個大騙子!”于是,大家又開始忙起自己的事情來,教室里又鬧哄哄的一片。
不知過了多久,義有一個聲音響起:“老師來了!”可大家都沒有反應,以為又是誰在開玩笑。沒想到,鄧老師真的來了,她生氣地說:“這是怎么回事啊?”大家不好意思地說:“對不起,鄧老師,下次我們不敢了!”
老師不在的時候,還真蠻有趣的!
老師不在的時候作文8
當老師不在的時候,我們會不說話,不吵鬧,安安靜靜的寫著老師和班長布置的作業(yè)。我身為課代表,會提醒那些不遵守紀律的同學,創(chuàng)造一個不吵不鬧的班集體。
可是,在那一天,老師因為什么事情帶著班長出去了,這下沒人管了,同學們可樂了,有的在聊天,有的在玩耍,有的站起來,有的甚至離開了自己的座位,班里頓時亂得像一鍋粥。這可怎么辦呢?我和幾個課代表再也看不下去了,終于站了出來,同學們這才安靜下來?墒牵覀儎傄浑x開,同學們又亂了起來,這下可把我們幾個課代表急壞了!
同學們,我們不能只靠在日記本上的宣言,來證明自己是多么聽話,我們要用實際行動告訴大家,“我是最自覺的!我是最棒的!”
通過這次老師不在的時候,我們幾個管理班級,我知道了班長是多么的累,但從不說累,老師是多么的辛苦,但從不說苦。當老師不在的時候,我們一定要加強自覺性,做到老師在與不在的時候一個樣,創(chuàng)造一個愛學習、守紀律的先進班集體。讓我們攜起手來,為達到這個目標共同努力吧!
老師不在的時候作文9
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”熟悉的上課鈴聲打響了,操場上的同學們互相地催促著快一點回到教室,他們就像一大坡洶涌地海水一樣,轉眼間,就把學校給覆蓋了。
回到了教室,同學們鴉雀無聲地等待著老師的到來,要知道,這可是班主任語文張老師的課呢,我們可不想得罪她,如果讓她“老人家”看見我們吵鬧樣子,我們可沒有好果子吃,所以好漢不吃眼前虧,我們只有把話放在下課說!耙幻腌,兩秒鐘,三秒鐘……”時間一分一秒的過去了,可老師還是沒有來,突然,不知是誰站了起來,說:“語文老師不是今天出差嗎”。聽了這句話,全班馬上活躍了起來,下課時的熱鬧又回來了。同學們有的下位聊天、有的拿起漫畫書津津有味的看了起來,有時還發(fā)出哈哈大笑地聲音、有的在寫昨晚一字沒動的作業(yè)、有的拿出自己帶來的小玩具開始擺弄,有時還發(fā)出勝利的歡呼……
突然,數學老師來了,下位聊天的同學飛速地跑回座位、看漫畫書的同學快速地把書裝回書包、寫作業(yè)的同學立馬把作業(yè)收回桌子里、擺弄玩具的同學一瞬間地把玩具收回褲口袋里……教室里一片平靜。數學老師布置完作業(yè)之后就走了,不過,教室里卻依然一片寧靜,因為同學們都在認真完成自己的作業(yè)。
老師不在的時候作文10
“鈴鈴鈴”上課鈴響了,同學們快速走進教室,準備上課。等了兩分鐘,老師還沒有來,我們班的“哨兵”邵迪出去看了看,然后大聲喊:”老師都去開會了。“
頓時,班里亂成了一鍋粥,跳舞的跳舞,有的還在座位上看漫畫,吃著瓜子,真是悠閑自得。這時候,李碩拿著一個文具盒站在板凳上,大聲地唱《這就是愛》,唱著唱著,自己摔倒了,還在那里笑,我們全班都笑話他。耿沖上臺了,說:”咳咳,我是著名耿沖先生,我給大家跳支舞吧!“說著就跳起了《江南style》,跳的死難看。
不知道誰說了一聲”老師來了“,班里頓時鴉雀無聲,后來才知道上了當。不知道是誰起的頭,班里來起了”紙團大戰(zhàn)“,后來又有人說”老師來了“,我們大家都不相信,老師敲了敲后門,我們才張大嘴吧,快速拿起了書,有的甚至拿反了,還在那里假惺惺的看著。老師進了門,說:這節(jié)課玩得怎么樣啊?”同學們都不知聲。
你們都有老師不在的情景吧?那就快寫下來吧!
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