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初中生關(guān)于書讓我陶醉的作文600字（精選20篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的初中生關(guān)于書讓我陶醉的作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生關(guān)于書讓我陶醉的作文600字 篇1
莎士比亞曾說過：書是全世界最好的營養(yǎng)品。毛主席曾說過：飯可以一日不吃，覺可一日不睡，但書不可一日不讀。確實(shí)，書是人們進(jìn)步的階梯，是前進(jìn)的動(dòng)力。
開卷有益，打開一本書，濃濃的書香撲鼻而來，那跳動(dòng)的文字，生動(dòng)的故事，吸引著你去讀它。小小的一本書，卻蘊(yùn)藏著無窮的知識(shí)，讀書讓我明白時(shí)間的無價(jià)“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，我會(huì)用“少壯不努力，老大徒傷悲�！辈粩鄟砀嬲]自己也告誡同學(xué)。讀書讓我明白“千金易得，知音難覓”，哪怕與好朋友分別，我也會(huì)告訴他“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！眮戆参勘舜�。讀書還讓我明白要取得成功，除了努力拼搏，還要堅(jiān)持不懈，因?yàn)椤吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村�！�，所以失敗時(shí)，我常會(huì)用“失敗是成功之母”來鼓勵(lì)自己……
人生就是一本書，這本書的主題的深淺，香氣的遠(yuǎn)近都有自己來譜寫。有的人生畫卷讓有的讓人欣賞，令人陶醉;而有的則讓別人厭惡，令人唾棄。要想讓別人陶醉在自己人生這本書里，那就要以積極的生活態(tài)度從生活的.一點(diǎn)一滴做起。
走進(jìn)圖書館，漫步書海，遨游知識(shí)的海洋，無窮無盡的美味等著你去消化，無窮無盡的道理等你去理解，無窮無盡的故事吸引著你去感悟。學(xué)會(huì)閱讀，爭(zhēng)取擁有這筆財(cái)富，豐富自己的知識(shí)，開闊自己的視野，使自己的生活變得多姿多彩。
我們需要走的路還長(zhǎng)，一路上再精彩的風(fēng)景也會(huì)變成回憶，再親近的人也會(huì)離你而去，可是書會(huì)伴隨你一生。書更會(huì)給你前進(jìn)的動(dòng)力，即使你累得再也走不動(dòng)了，老得再也看不清了，書香也會(huì)伴隨著你，環(huán)繞著你。
品味書香，品味人生，陶醉于其中，不能自拔!
初中生關(guān)于書讓我陶醉的作文600字 篇2
我愛讀書，讀書讓我陶醉。
書，像一股潺潺清泉，滋潤(rùn)了我干涸貧瘠的心田;書，像一陣和煦微風(fēng)，吹來了漫山遍野的希望和美好。而讀書，莫過于世間最快樂的事，在書的世界中，我徜徉在知識(shí)的海洋。
每每出門，路過書店，那一陣陣墨香總能讓我駐足，不管時(shí)間緊不緊，總要去書店小小的溜達(dá)一圈�？吹綍苌吓帕姓R的書籍，我總?cè)滩蛔≥p輕撫摸那各式各樣的書脊，不知不覺會(huì)有種莫名其妙的滿足，真想一輩子都住書店里。
記得六歲時(shí)看注音版的《三國演義》，為我的偶像——關(guān)羽的死，哭得死去活來，一發(fā)不可收拾。也許是小時(shí)候偶像關(guān)羽的死讓我太受傷害了，所以我現(xiàn)在也不愿再去看那本書了。后來，過了一段時(shí)間，我的偶像發(fā)生了翻天覆地的變化——變成毛臉的孫猴子，看到大鬧天宮那一節(jié)，為了追捧偶像，我自己也披上“斗篷”(床單)，拿上“金箍棒”(掃帚)，大喊一聲：“呀呀呀呀呀呀，吃孫爺爺一棒。”就沖進(jìn)了雞窩。還沒大鬧天宮，我就被床單絆倒在雞窩，跌得鼻青臉腫，不由哇哇大哭。那些雞們，傻看了半天也看不出我是不是它們的同類，只得一步步逼近，伸出它們罪惡的嘴，從未受過如此“待遇”，我嚎啕大哭，被二叔發(fā)現(xiàn)了，自然免不了一頓嘲笑。那只先啄我的'雞也被二叔給宰了，當(dāng)作是安慰我的禮物。
隨著時(shí)間的推移，我的年齡也在逐漸增長(zhǎng)，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)有了自己的看法與觀點(diǎn)，雖然我不再像小時(shí)候那么盲目幼稚，但我也有屬于自己的偶像，從魯賓遜、湯姆大叔到保爾·柯察金、魯迅再到現(xiàn)在的哈利·波特，我總能在書中身臨其境，探求新的知識(shí)與人生哲理，它給我?guī)砹藷o群的樂趣，賦予了我除知識(shí)和人生哲理外更寶貴的東西——快樂。
我愛讀書，讀書讓我陶醉。
初中生關(guān)于書讓我陶醉的作文600字 篇3
書，是在我們的生活中不可以缺少的伴侶，每當(dāng)沉寂書的海洋，我就會(huì)被它所陶醉，仿佛是一種奇妙的感覺充溢著我的心扉，一說到了讀書，我就變得神清氣爽。
在我二三歲的時(shí)候，我就與書結(jié)識(shí)了，那只布滿漢字，拼音的世界，書如同明鏡一般，它吸引著我去看看它，讀讀它，書中那豐富色彩的內(nèi)容，讓我像一個(gè)小小的孩童變得高大起來，當(dāng)我愛不釋手看書，讀書時(shí)，腦海中還不斷的浮現(xiàn)出各種的畫面。我有一種甜蜜的感覺，讀書令我陶醉。
高爾基曾經(jīng)說過一句話：“書是人類進(jìn)步的階梯�！睂�(duì)，我們只有讀書我們才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)成功。
讀書讓我入神，有時(shí)候我還會(huì)忘記吃東西，每個(gè)星期天，我都會(huì)時(shí)書房，看一看那一本本精美的`小書卷，在那里一看就是一整天。吃飯的時(shí)候媽媽一次又一次催，但我也舍不得放下書，媽媽沒有少說我，睡午覺的時(shí)候，我也會(huì)捧著書好好的看一看，然后在讀一讀，我才會(huì)好好的睡覺。
書，讓我陶醉。
雖然初中非常的緊張，但是我可不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張而減少讀書的時(shí)間，因?yàn)樗茏屛覍W(xué)習(xí)到新的知識(shí)，因?yàn)樗蔀榱宋疑械陌閭H，如果沒有書，我會(huì)覺得我的生活仿佛沒有了光明。
書，是一口良藥;書，是默默無聞的老師;書，讓我陶醉。
初中生關(guān)于書讓我陶醉的作文600字 篇4
書是我生活中不可缺少的伴侶，每當(dāng)我沉寂書的海洋，我就會(huì)被它所陶醉，仿佛一種奇妙的感覺充滿著我的心扉，一說讀書，我就變得神清氣爽。
當(dāng)我二三歲時(shí)，我就與書結(jié)識(shí)了，那只布滿彩圖和拼音的世界，在書中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密，在我的眼里，書如果同明鏡一般，它吸引著我去采擷，追求新知識(shí)。書中那豐富多彩的內(nèi)容，讓我這素一個(gè)小小的孩童變得高大。當(dāng)我愛不釋手地合上書，腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫面，我有一種甜蜜的感覺，讀書令我陶醉。
長(zhǎng)大后，我告別了娃娃書，步入了文學(xué)的殿堂，書變厚了，變深?yuàn)W了，培根在《論求知》中，不也有同樣的感覺嗎?讀書一方面可以開闊我的視野，另一方面可以凈化我的心靈。
讀書讓我廢寢忘食，每個(gè)星期天，我都會(huì)鉆上書房，一看就是一整天。吃飯時(shí)，媽媽三催四請(qǐng)，我也舍不得放下，為此，媽媽沒少說我，睡午覺時(shí)，我也會(huì)捧著書貪婪地讀，嗑睡早被書趕走了，晚上睡覺時(shí)，也要翻上幾頁，即使媽媽強(qiáng)行拉熄電燈，我也會(huì)在黑暗中摸摸書的.封面，感受書帶給我的溫暖，然后才鉆進(jìn)被窩。
讀書，我真陶醉。
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！敝挥凶x書，我們才會(huì)成功。
雖然初中生活非常緊張，但我不會(huì)壓縮讀書的時(shí)間，因?yàn)樗?jiǎn)直成了我生活的依靠，沒有書，我的生活仿佛沒了光明，不光是我，億萬個(gè)聲音都呼喚著：讀書令。
初中生關(guān)于書讓我陶醉的作文600字 篇5
讓人陶醉的事物有很多，例如，音樂讓人陶醉、大自然讓人陶醉、琴聲讓人陶醉而我卻被書深深地陶醉了。
書是我的好朋友，無時(shí)無刻地陪伴著我；書是一座燈塔，為我照亮前進(jìn)的道路；書是一把鑰匙，打開智慧的寶庫。
記得那是一個(gè)陽光明媚的下午，我正拿著一本《傲慢與偏見》在家津津有味地看著，正當(dāng)我融入其中的情節(jié)內(nèi)，突然停電了！我抬頭望了望窗外，心想：咦，我可以把書拿到外面看啊！于是，我拿著書搬把椅子坐在家門口，繼續(xù)津津有味地看著。
看了一頁又一頁，終于，這本書看完了。正當(dāng)我準(zhǔn)備進(jìn)屋換本書再來看時(shí)，這才發(fā)現(xiàn)外面已經(jīng)下雨了。
記得還有一次，我正捧著一本《西游記》看。當(dāng)我看到里面的'《三打白骨精》時(shí)，我的心情時(shí)而興奮，時(shí)而緊張，時(shí)而喜悅。當(dāng)我看到孫悟空識(shí)破了白骨精的計(jì)謀時(shí)，我的心情是興奮。當(dāng)我看到唐僧不愿再讓孫悟空為徒時(shí)，我的心情又變得緊張起來。當(dāng)我看到觀音菩薩幫助唐僧師徒和解，我的心情又變得喜悅。我陶醉在這個(gè)情節(jié)中，心情波瀾起伏。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我看的書越來越多。我從《秘密花園》中看到了一個(gè)小女孩瑪麗從性格孤僻到健康成長(zhǎng)；從《紅樓夢(mèng)》中認(rèn)識(shí)了多愁善感的林黛玉，我被里面的情節(jié)所陶醉。從書中我懂得了做人的道理，生活的哲理。
就這樣我和書做了好朋友，并深深地陶醉其中。
初中生關(guān)于書讓我陶醉的作文600字 篇6
我不是什么胡適之，不是魯迅，不是朱自清？哼，你自己慢慢想去。
“書猶藥也善，讀可以醫(yī)愚�！边@句話我?guī)缀跄亩寄芸吹靡�。你瞧，這廣告上不是，說一句真心話：我讀過的有用書不多，也就五六十本，不過要是相比其他人我就是“人上人”了。
現(xiàn)在人也倒都讀過許多書。不過都是：語文書、數(shù)學(xué)書、英語書、生物書、地理書……倒也蠻多。每次作業(yè)完成也就是個(gè)十點(diǎn)左右。要背的東西，一律扔一邊兒。捧起一本書，瞬間就進(jìn)入了神仙們修煉時(shí)的狀態(tài)是耳不能聞、口不能言，只有眼睛能動(dòng)。我敢保證，那個(gè)時(shí)候誰要是打上我一拳，只要不死，便無動(dòng)于衷。讀完后，吞口口水。便把所有的字吃進(jìn)腦里。再打個(gè)飽嗝。呵，十二點(diǎn)了。爸媽正在兩邊怒視著我。“你東西還沒背呢，你還沒預(yù)習(xí)呢，快去背去！
我想，今天必為一個(gè)不眠之夜吧！
結(jié)果大家都差不多知道了，但書可不是想買就買的否則買回去的書就是《看圖寫話》《喜羊羊與灰太狼》之類的書了。畢竟那種書還是比較便宜的。我論買書有三買、三不買。三不買就指：不買低俗作品、不滿不合理的書，不買太高深的'書。我一般只買文學(xué)、科技讀物、外國名著（像地心游記等）還有就是古代文學(xué)，如：《論語》《孟子》《孫子兵法》等。
如果書沒有正確的閱讀方法，大概也不會(huì)讓我陶醉吧！萬氏讀書有三到：手到、眼到、書到，第一遍略讀，第二遍精讀，第三遍上手背！
我愛書，我愛書帶給我的美妙，書使我陶醉，它使我整日在書香里度過。
初中生關(guān)于書讓我陶醉的作文600字 篇7
書，像一把鑰匙，打開我心靈的大門；書，像一座燈塔，照亮我前進(jìn)的方向；書，像一雙翅膀，帶著我飛向理想的彼岸……書的海洋，讓我陶醉其中。
小時(shí)候我就酷愛讀書。幼兒園時(shí)，我就開始學(xué)一些簡(jiǎn)單的唐詩，并讓媽媽給我講詩的'故事。上小學(xué)時(shí)，我就從《格林童話》到《一千零一夜》到《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》再到《湯姆索亞遇險(xiǎn)記》、《魯賓遜漂流記》……從中我體會(huì)到了孫悟空的變化多端；諸葛亮的神機(jī)妙算；武松的堅(jiān)毅勇敢；湯姆索亞的探索精神；魯濱遜在孤島上的不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)的精神，他們深深地影響著我，我仿佛身心都融入其中。
書，猶如一幅美麗的畫卷，每一筆都有不同的意義；書，恰似我們的玩伴，每一天都陪伴著我。
那一次，已經(jīng)夜里12點(diǎn)多了，我還在燈下津津有味地看著那本書，當(dāng)我看得入迷時(shí)，媽媽推門而入，說道：“都什么時(shí)候了，還看！明天你還要上學(xué)呢，我看你起不來床了，怎么辦！”說完，一手拿走我的書。我心想：哼！不給我看，我還有其它的呢！然后我又拿起另外一本書看了起來。正當(dāng)我和“灰姑娘”一起聊天時(shí)，忽然有一個(gè)人把我拉了起來，我揉了揉眼睛，一清醒，才發(fā)現(xiàn)那只是一個(gè)夢(mèng)而已。爸爸叫我起床了，我起來發(fā)現(xiàn)，昨天的那本《灰姑娘》我還緊緊抱在懷里，也許是我陶醉其中，進(jìn)入了“灰姑娘”的世界里了。
在我心中，書有它自己的靈魂，有它自己獨(dú)特的魅力。它使我陶醉，讓我產(chǎn)生了無數(shù)的遐想，就如同我生命中的一部分，讓我成長(zhǎng)。
初中生關(guān)于書讓我陶醉的作文600字 篇8
從第一次見到書起，我就喜歡上了書。在書中，我懂得了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，明白了“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，還知道了許許多多的道理。
于是，從幼兒園開始，我書柜上的書逐漸增加，那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)的字還很少，每次都纏著媽媽給我講故事，《皇帝的新裝》、《海的女兒》、《灰姑娘》，這些故事我百聽不厭，還經(jīng)常為《賣火柴的小女孩》流淚。隨著時(shí)間的流逝，我漸漸長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大后，我可以自己獨(dú)立看書了，從那些漫畫書到《格林童話》再到四大名著，我書柜上的書增加得飛快，媽媽給我的零花錢，我會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的'存起來，到了周末和同學(xué)一起去書城買書或者去圖書館借書。有時(shí)候，我會(huì)被書中的人物感動(dòng)得流淚滿面；有時(shí)候，我會(huì)為書里的一些人打抱不平；有時(shí)候，他們最后的結(jié)局會(huì)讓我牽腸掛肚。
而現(xiàn)在，我喜歡上了著名兒童作家楊紅櫻阿姨和“陽光姐姐”伍美珍的書，她們的書會(huì)讓我在傷心時(shí)變得開心，會(huì)讓我在無事可做的時(shí)候找到樂趣。晚上我睡覺時(shí)，總不忘躺著看會(huì)兒書。這也使我被迫帶上了眼鏡，媽媽也常為我這個(gè)不好的習(xí)慣而感到煩惱。更夸張的是，如果媽媽讓我關(guān)燈睡覺，我會(huì)偷偷地拿著手機(jī)開啟上面的燈光，躲在被子里面看。
因?yàn)闀业墓P下也會(huì)出現(xiàn)跟“小紅帽”一樣可愛的女孩，跟七個(gè)小矮人一樣善良的人物�，F(xiàn)在，我的書柜已經(jīng)放不下書了，我的好多書都被“擠”到了書柜的最上面和幾個(gè)抽屜里，我的房間已經(jīng)處處可見書的身影了。
高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，書會(huì)讓我們學(xué)會(huì)海倫凱勒頑強(qiáng)不屈的精神，讓我們學(xué)會(huì)感恩，讓我們學(xué)會(huì)機(jī)智，書，你永遠(yuǎn)讓我陶醉！
初中生關(guān)于書讓我陶醉的作文600字 篇9
孟浩然陶醉于“綠樹村邊合，青山郭外斜”的田園風(fēng)光中；白居易陶醉于“間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難”的琵琶聲中；文天祥陶醉于“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的雄心壯志當(dāng)中，而我，陶醉于書之中。
書是我最忠實(shí)的伴侶。大約在我三四歲的時(shí)候，爸爸抱著我，樂呵呵地給我講故事：從前，有一只公雞，它非常神奇，左邊耳朵可以？我則嬉皮笑臉地聽爸爸給我講故事，奇怪爸爸的肚子里怎么有這么多稀奇古怪的事！待我漸漸長(zhǎng)大，爸爸告訴我這都是從書上得來的，就給我買了大量的書，培養(yǎng)了我讀書的興趣和習(xí)慣，那書一本一本地陳列在書架上或放在床頭柜上，我的房間成了名副其實(shí)的“書城”。可我上四年級(jí)的時(shí)候，家里的這些書再也滿足不了我的閱讀欲望。于是，我便時(shí)常到學(xué)校閱覽室去看書。我拿著自己夢(mèng)寐以求的書坐在凳子上，津津有味地看著，一看就是大半天，完全陶醉在書的海洋中。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我已經(jīng)看完了閱覽室四個(gè)書架上的書籍了！
書真的.讓我陶醉。有一次媽媽叫我去買一瓶醋，我來到商店，對(duì)老板說：“小二，給我來一瓶醋�！崩习宀焕砦遥以俳校骸靶《o我來一瓶醋。”老板呆呆地望著我。我這才回過神來，不好意思地說：“對(duì)不起，老板我剛才說錯(cuò)話了，請(qǐng)幫我拿瓶醋。”買了醋后，我在路上笑了笑—我居然用了《水滸傳》里的話，這次可鬧笑話了！為了多看些書，我每天晚上八點(diǎn)半就上床睡覺，但總要十點(diǎn)半多才會(huì)睡著，因?yàn)槲页Ｒ蚩磿吹锰J(rèn)真，越看越得勁，都忘記睡覺了。隨著我的年齡增大，書讀得越來越多，我的“書城”也越來越長(zhǎng)，我也完全被書香陶醉。
初中生關(guān)于書讓我陶醉的作文600字 篇10
“我愛書，我常常站在書架前，這時(shí)我覺得我面前展開了一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙�！�
——題記
書，對(duì)于我來說，有難以抵擋的魅力。書，曾讓我深深陶醉。我喜歡茶香氤氳，想象史上文人墨客的種種神秘；我喜歡燈燭搖曳，細(xì)嗅線裝書籍的淡淡清香；我喜歡夢(mèng)游書籍的桃花源，窺探書籍的`廬山真面目。
聆書之音
聽，或清晰明快或低音慢語，回環(huán)往復(fù)又如此變換繁多，世上還有比這更豐富，更歡樂，更金光閃閃的嗎？只有愛的人方聽得到書語滴答的音波，而這種情結(jié)早就被古文人說的惟妙惟肖：“萬籟此俱寂，但余鐘磬音�！蔽镂覂赏�，文字就是洗滌靈魂的空山鐘音。笑之語，悲之情，書之音符慢慢跳出，為我鳴奏一曲曲歡快或悲情的音調(diào)。書，令我快樂，令我寧靜，令我擁有一種神圣的心態(tài)。
品書之味
品，如每天早晨的那一杯牛奶，書中的美味佳肴令我垂涎三尺。琳瑯滿目的美食營養(yǎng)讓我應(yīng)接不暇，可總也滿足不了我，它的甜，它的苦，在我舌尖轉(zhuǎn)圈，猶如西瓜的甜，清新鮮美，滋潤(rùn)我悶熱的心頭。猶如苦瓜的苦，苦到頭卻意猶未盡，嘴邊還有裊裊的余香追隨。書令我快樂，令我享受，令我擁有一顆健康的心。
覓書之源
看，書的源頭是緩流不息的甘泉，它淌入書者的心，涌入讀者的思。我的快樂書之源頻頻流出。它的寧靜打開了我的心門，它的跳躍竄入了我的心扉，它送與我玫瑰的芬香，賦予我淡定的心態(tài)。書令我快樂，令我淡雅，令我擁有一個(gè)飛翔的夢(mèng)。
聆聽、品味，尋覓書的世界才發(fā)現(xiàn)，世界大極了，而我，小極了。所以，我要繼續(xù)去聆聽、品味、尋覓！
初中生關(guān)于書讓我陶醉的作文600字 篇11
記得六、七歲的時(shí)候，爸爸媽媽一直讓我看書，我心想：“書有什么好看的，不就是一個(gè)個(gè)文字組成的。”可是我又怕被媽媽關(guān)進(jìn)暗房，無奈之下只好乖乖看書，于是，從那時(shí)起我便與書結(jié)下不解之緣。
直到現(xiàn)在，我看過的書都“成群結(jié)隊(duì)”地?cái)[放在我的房間。書，就像一艘船，帶我使過知識(shí)的'海洋；書，就像一位良師益友，讓我提高了分辨是非、對(duì)錯(cuò)的能力，了解了五彩繽紛的世界；書，就像一道我愛吃的菜肴，讓我體會(huì)了書的樂趣和味道。
書讓我五味雜陳。有時(shí)令我哈哈大笑，有時(shí)令我廢寢忘食，有時(shí)令我沉默不語，有時(shí)令我淚流滿面。比如：《海底兩萬里》講述了1866年，當(dāng)時(shí)海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的大怪物，法國生物學(xué)家阿龍納斯接受邀請(qǐng)參加追捕。在追捕過程中，他不幸落水，掉到怪物的脊背上。這怪物不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇。之后他們跟隨潛水船船長(zhǎng)尼摩游覽海底世界，看到許多罕見的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，也經(jīng)歷了鯊魚搏斗、冰山封路、章魚襲擊等許多險(xiǎn)情。這部作品集中了凡爾納科幻小說的所有特點(diǎn)：曲折緊張、撲朔迷離的故事情節(jié)，瞬息萬變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一處。作者獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩情畫意的美妙境界；讓讀者心驚膽戰(zhàn)、欲罷不能。
當(dāng)書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)不可思議的新世界。
初中生關(guān)于書讓我陶醉的作文600字 篇12
一段段神奇夢(mèng)幻的情節(jié)，一個(gè)個(gè)曲折多難的故事，匯成了美味的童話。愛心的世界，快樂的世界，有正義感的世界……讓我沉迷于童話的五彩世界里。
從小我就愛看故事書，什么《安徒生童話》、《格林童話》……我都看得手不釋卷。小時(shí)候每天晚上還纏著媽媽給我講故事才睡覺，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，自己就天天抱著故事書看。美麗、善良、勤勞的灰姑娘，讓我為她的生事曲折憤憤不平，真想我是灰姑娘的姐姐，來保護(hù)她不受壞后母、姐妹的.欺負(fù)�！逗５呐畠骸纷屛覀牟灰眩吖魇悄敲瓷類弁踝�，可最后還是不能和王子在一起，自己也變成泡沫飛上了天堂�！睹利愄焓埂罚禾焓故羌儩�、善良、美麗的化身，所以天使讓我們很感動(dòng)，她們盡自己的一切力量去幫助貧苦的人民，不惜自己生命。
童話是美麗的，是神奇的，是人內(nèi)心處美好的匯聚。我愛童話也愛那奇幻的故事，現(xiàn)在拿起一本《格林童話》重新回味小時(shí)候的記憶，從頭看起“灰姑娘”的故事，情節(jié)回放在我的腦袋里：美麗的小姑娘因母親的死亡，父親的在婚使她變成了仆人，后母的叼難，姐妹們的欺負(fù)，使她的命運(yùn)更加曲折，幸好有麻雀和樹婆婆的幫助，讓她重新回到了幸福的生活中，參加了王子的舞會(huì)，和王子一見鐘情，幸福生活在一起。“呵呵……”我笑了起來，就象看著天使一樣，內(nèi)心也被這幸福甜蜜著。
故事書��！故事書��！你到底有什么魔力呢？讓我陶醉于書中，讓我迷戀書中的人物。哦！我知道了，是人類內(nèi)心深處美好的向往。你飛舞著，帶著我飛向那遠(yuǎn)古的時(shí)代，飛向那神奇的天堂，飛向那風(fēng)景奇異的名國。我的心隨你飛向了整個(gè)世界——愛的天國。
我愛你——故事書。
初中生關(guān)于書讓我陶醉的作文600字 篇13
書是人類進(jìn)步的階梯，讀書不僅可以陶冶情操，還讓我們可以獲取大量的課外知識(shí)，讀書也可以使我們?cè)趯砩鐣?huì)中鋪墊下厚實(shí)的基石，而我愛讀書是從幼兒園開始的。
記得小時(shí)候，我最期待的便是下學(xué)，因?yàn)榉艑W(xué)后就可以回家纏著爸爸媽媽給我講故事聽，每次我都是聽得津津有味，百聽不厭，有時(shí)聽得忘了時(shí)間，大人們吵得我?guī)缀跏请y以入耳，我對(duì)書是如此得如癡如醉，又怎么能忘記故事中的一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的情節(jié)呢？
我讀的第一本書《格林童話》中，最令我難忘的便是《白雪公主與七個(gè)小矮人》的故事了。幼小的我時(shí)常在心里想：皇后這么狠毒，白雪公主為什么不恨她呢？是因?yàn)榘籽┕餍牡厣屏紗幔课也幻靼�，每次睡覺前我都會(huì)懷著疑惑不解的眼神盯著媽媽問：“為什么白雪公主會(huì)心地善良而不像皇后那樣狠毒呢？為什么老鼠和貓就注定是天敵呢？媽媽每次都是撫摸著我的小臉蛋，笑著說：“你想呢�！�
一個(gè)個(gè)問題索繞在我的心里，一件件讀書的.故事像海邊的貝殼數(shù)也數(shù)不精，想也想不完，一個(gè)個(gè)問號(hào)總是在我腦中像個(gè)小珠子一樣不停地轉(zhuǎn)。
直到升入小學(xué)開始學(xué)寫作文我才明白，多看書是為了給我們的作文打下基礎(chǔ)，書是人類的長(zhǎng)生果，書里的知識(shí)就像是大海一樣廣闊無邊，多讀書胸中自富，只有多讀，多看才能使自己的知識(shí)更加淵博。書就是自己人生中的第一個(gè)啟蒙老師，是書帶領(lǐng)我暢游知識(shí)的寶庫，是書讓我的生活變得多姿多彩，不再乏味，讓我陶醉其中。書，我不會(huì)忘記你這位好老師，我一定要活到老，讀到老，讓我永遠(yuǎn)陶醉其中。
初中生關(guān)于書讓我陶醉的作文600字 篇14
“書是人類寶貴的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯”。毫無疑問，讀書是我們青少年獲得全面成長(zhǎng)的第一課。我們共同讀書，與書為伴，享受讀書的快樂。
書是人類的朋友，它默默地把知識(shí)傳授給人們。書不僅要去讀，還要去欣賞去品味。
讀書宛如同年老的長(zhǎng)者長(zhǎng)談，讓你受到啟迪茅塞頓開；友好與好友交流，令你溫馨歉意。
我最喜歡看得書是《愛的教育》，這本書講述了一個(gè)叫安利可的.小男孩的成長(zhǎng)故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的見聞，洋溢著對(duì)祖國、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛。
其中最讓我難忘的是”醫(yī)院的天使“。故事講述的是一個(gè)叫齊啟路的小男孩，由于他的父親去法國打工，前天回意大利。在拿不勒斯市下船后突然生病，然后住進(jìn)了醫(yī)院。一面給妻子寫信，告訴他已經(jīng)回國，因生病住院。妻子收到信后雖然擔(dān)心，但因?yàn)橛幸粋�(gè)兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒子，不能分身，不得叫大兒子到醫(yī)院看望父親。
我認(rèn)為《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時(shí)仿佛把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去，它真的是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧可惜生自己的高貴品質(zhì)。愛可以化成
很多東西，確實(shí)這樣又不僅僅是這些。我想”愛是什么“不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛的思考——愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
好書是一輩子的良師益友，一部好書中珍藏著無盡的寶藏。去讀書吧，書籍如同指路明燈，照亮每一個(gè)人前進(jìn)的路。
我愛讀書，讀書讓我陶醉。
初中生關(guān)于書讓我陶醉的作文600字 篇15
“書的世界”。用這個(gè)詞語來形容我的房間簡(jiǎn)直太合適了。
一走進(jìn)我的房間你可以清清楚楚地看見兩個(gè)被塞得滿滿的書柜;桌子上堆滿了一摞摞書，就連凳子也不放過。看起來這書的世界確實(shí)太亂了，那么就讓我來收拾一下好了�！缎ω埲沼洝贰短焖{(lán)色的彼岸》《小狗錢錢》一本本買來很久但依舊嶄新的書被我一摞摞整理著。時(shí)間過去有段時(shí)間了，累了，隨意抓起一本書看，看著看著，睡著了。
我夢(mèng)見自己升上天堂前往天藍(lán)色的彼岸，在那里我看見了一座孤島，魯賓遜正孤獨(dú)地坐在樹下沉思。我向他問路，他友好地告訴我的路，接著我又走過了暮光之城，進(jìn)入了哈里波特的魔法世界。我又跟隨一只奇怪的兔子跳進(jìn)了一個(gè)奇怪的洞里，走過了與愛麗絲間走過的相似的路。最后我又……
每當(dāng)我陶醉在書的世界中時(shí)，總有一種奇妙的感覺洋溢在我的心房。
我喜愛讀書，在很小的時(shí)候我便結(jié)識(shí)了書，記得小時(shí)候看的第一本書就是注音彩圖版的《武松打虎》。我還記得自己當(dāng)時(shí)被武松的.身手不凡給迷得神魂顛倒，老是想象自己就是那威風(fēng)的打虎英雄。慢慢的，隨著時(shí)間的推移我長(zhǎng)大了，但我仍不放棄看書，而且在看書的過程中多了自己的看法和觀點(diǎn)，書中能告訴我許多知識(shí)和人生哲理，也帶給我無窮的樂趣。
我愛讀書，因?yàn)樗屛姨兆怼?/p>
初中生關(guān)于書讓我陶醉的作文600字 篇16
我愛讀書，我是在讀書中長(zhǎng)大。從小到大，我讀了不少書。讀書讓我頭腦聰明，讀書讓我心胸開闊，讀書讓我生活充實(shí)。
書，一個(gè)讓我茶飯不思的東西。但我卻不記得它是何時(shí)走進(jìn)我的生活中的。
我愛在冬日的.午后，懶懶地坐在靠窗的椅子上看書；我愛在夏日夕陽西沉的傍晚，在陽臺(tái)的竹椅上，聽著蟬鳴，捧著一本書。我吃飯看，走路看，上廁所也看。為了看書，我可謂費(fèi)盡了心思。
那次，我在床上捧著一本正看得起勁，媽媽走進(jìn)我的房間，不容分說，讓我關(guān)燈睡覺，任我怎么求都沒有用。等媽媽走后，我把床頭的小臺(tái)燈悄悄地放進(jìn)被子里，把被子蓋得只剩我呼吸的一個(gè)小孔。我像一個(gè)竊賊偷偷地打開燈，迫不及待地把書翻到那一頁，細(xì)細(xì)地“品”著書，這是多么的享受啊!我深深地陶醉在這書里了，全然不知媽媽已站在我的床邊，看了我好久。自然，我是免不了一頓臭罵。
第二天，一大早我就抱著書讀，誰知一讀進(jìn)去我就被一篇篇文章、故事所吸引了，感到我也成了書中的一個(gè)人物。咦？怎么，地震了嗎？我抬頭一看，是爸爸在抓住我的肩膀前后搖晃。爸爸笑著說：“吃早飯了!”
讀書讓我快樂，我快樂，因?yàn)槲易x書。在讀書中我深深體會(huì)到那一句至理名言：不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書的人生活在三個(gè)時(shí)代：過去，現(xiàn)在和未來。
初中生關(guān)于書讓我陶醉的作文600字 篇17
你是人類進(jìn)步的階梯，你是打開智慧之門的金鑰匙，你是通往成功的鋪路石，你是我們精神的食糧。你是書，讀書讓我陶醉。
名家小說讓人欲罷不能，散文經(jīng)典讓人提高境界，童話寓言讓人若有所思，古詩古詞讓人通曉文義。讀書讓我陶醉。
如果我是魚兒，那么你便是那藍(lán)汪汪的小溪海洋;如果我是花兒，那么你便是那溫暖和煦的陽光;如果我是羊兒，那么你便是那嫩綠可愛的小草。讀書讓我陶醉。
你讓我認(rèn)識(shí)了另一個(gè)不一樣的世界，你大手一揮，天地都變了樣。這里有深知人心險(xiǎn)惡的“羊脂球”，這里有被社會(huì)大染缸所熏陶而墮落的“駱駝祥子”，這里有情深義重卻因家族恩怨和誤會(huì)而殉情的'“羅密歐與朱麗葉”，這里有神機(jī)妙算卻最終死于非命的諸葛亮，這里有命運(yùn)多舛最后幸福美滿的簡(jiǎn)·愛。這里是一個(gè)美妙的世界。讀書讓我陶醉。
喜歡午后在溫暖陽光下假寐，腦里思索著上午看過的書，一幅幅畫面在腦海中浮現(xiàn)。喜歡下午抱著一本書隨意地坐著便走進(jìn)了書的世界，有時(shí)開懷大笑，有時(shí)潸然淚下，不理會(huì)他人笑我是書癡而只顧沉醉其中。讀書讓我陶醉。
有時(shí)發(fā)現(xiàn)自己能漫步在書中的世界，完全與外界隔絕。好像并不是我在拿著書，而是書在引領(lǐng)著我。它時(shí)而變成一匹馬載著我狂奔，時(shí)而變成一名導(dǎo)游帶我游歷風(fēng)景，時(shí)而又變成一位說書人，打著板子，繪聲繪色地向我道來那個(gè)神秘的故事。讀書讓我陶醉。
他人常笑我為“書癡”，前面如果有一汪書海，我不顧一切也要跳下去�？晌椅ㄓX得這是個(gè)美稱。書癡，書之癡兒，為書而癡，為書而狂。癡于書中，與世隔絕，但聞兩聲鳥鳴，幸甚至哉!不因其它，只因讀書讓我陶醉。
書中的世界，豈一個(gè)“妙”字了得?旁人不解其中味，唯有親身體會(huì)。若六字以概括，那便是——讀書讓我陶醉。
初中生關(guān)于書讓我陶醉的作文600字 篇18
書中的時(shí)光像是靜止的，無論你是被繁蕪的世事阻攔，亦是被酸膩的情感糾纏，屬于書的歲月，未曾改變。它像是一位飽經(jīng)滄桑的老者，放下物欲與繁瑣，不被世俗驚擾。而我亦被它的深姿卓越、談吐不凡所傾倒，愿將這剪曼妙韶光托付于它，心也不由自主陶醉其中。
月色如水般妖嬈，豆花燈影下，讀著語文，啜飲一口苦茗，細(xì)細(xì)品味，卻發(fā)現(xiàn)苦中帶甘。我不禁想到，這坎坷多折的人生不也有苦有甜嗎？人生的味，就似”散入春風(fēng)滿洛城”;人生的意，彷如“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄�！比松木�，更是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。閱讀，讓我感受到人生醺然困意的美麗，那溫柔的春風(fēng)潛入我們的靈魂，告訴我們，此刻人生的清新與真實(shí)。閱讀，讓我癡迷，讓我陶醉。
一枝一葉總關(guān)情，春的溫馨、夏的艷陽、秋的碩果、冬的靜謐，在詩人妙筆生花的描寫下，我領(lǐng)略到四季的無限風(fēng)采，感受到牡丹的嬌艷、梅的傲骨、蓮的`潔白、菊的隱逸。在詩人獨(dú)具匠心的詮釋中，我感悟到了世間萬物的真諦。閱讀，讓清新含蓄的景致層層走進(jìn)，由遠(yuǎn)而近的靈氣如一縷微風(fēng)撲面而來，從古至今的歷史也似一卷古書徐徐展開。閱讀，讓我癡迷，讓我陶醉。
覓一處安然而悠然的午后，在陽光與樹葉的縫隙中靜靜品完一本書，原本浮躁不安的心情也被書中所流淌的墨香過濾，那千年存于的文字為你洗眼凈心，只留下一片明凈的天空。做一個(gè)愛閱讀的人，你便可以在歷史寫意的空間里云游，在水鄉(xiāng)秀逸的圖景里做夢(mèng)。閱讀，讓我放縱思想，讓我陶醉。
我在沈從文的《邊城》中體會(huì)茶峒小城人的勇敢，誠實(shí)，行俠仗義。我在霍金的《果殼中的宇宙》里體會(huì)宇宙的無形，博大，包容萬物。我在余華的《許三觀xx記》中體會(huì)父愛的深沉，無私,含辛茹苦。閱讀，讓我放縱思想，讓我陶醉。
閱讀，如一泓清泉，流經(jīng)我曾經(jīng)迷茫的心田，陶冶著我的性情，滋潤(rùn)著我的靈魂，豐富著我的人生。我愿細(xì)細(xì)傾聽著這位老者的智語，漫漫人生都沉醉于它。
初中生關(guān)于書讓我陶醉的作文600字 篇19
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類精神的食糧�！� 培根說過: “讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干�！�
我認(rèn)為：書就像神秘的寶石，里面藏著無限的價(jià)值;書是知識(shí)的寶庫，使無知的人變得有才;書就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持;書就像一位魔術(shù)師，把我從一個(gè)一字不識(shí)的黃毛丫頭變成了一個(gè)出口成章的乖學(xué)生。所以，我愛書愛到了癡迷的程度。
書教會(huì)我太多太多。記得有一年暑假，我因?yàn)樽约合胍粋�(gè)小娃娃，媽媽不給我實(shí)現(xiàn)。一氣之下，沖出家門，不愿回家。一路上，我的心情糟糕透了，我認(rèn)為爸爸媽媽不再愛我，不再關(guān)心我。一旁的樹林綠的毫無生氣，就連花朵也像枯萎了似的。哼，大自然也和我作對(duì)。我來到書店，想用書來驅(qū)趕走我心中的煩惱。隨手拿了一本看了起來。那是一本名為《母愛無價(jià)》的書。書中講述了母愛的無私與偉大�？粗�，看著，我的眼角濕潤(rùn)了，書中那似曾熟悉的一個(gè)個(gè)畫面，使我想起了我的母親，想起了無時(shí)無刻不為我操心的母親;想起了夜晚她悄悄來到我的身邊查看我是否蓋好被子;想起了她看我作業(yè)時(shí)欣慰的表情;想到了太多太多……淚水奪眶而出。之前的不滿一掃而空，取之而代的是無言以表的.對(duì)母親深深的歉意與愛。媽媽對(duì)不起!我不因該向你發(fā)脾氣，不應(yīng)該任性。有太多太多的不應(yīng)該。
如果不是書給了我精神上的幫助，可能我不會(huì)太早明白過來。所以，我的生活中不能沒有書，正如孫中山先生說的：“我一天不讀書，就不能夠生活�！�
初中生關(guān)于書讓我陶醉的作文600字 篇20
“品書味，醉書香”看到這幾個(gè)大大的字，我便想起了小時(shí)候看書與寫字的故事。
我讀的第一本書是漫畫《西游記》。那時(shí)，我還不識(shí)字，只覺得這書中的人物甚是可愛，穿衣服的猴子，長(zhǎng)得像人的豬，還有可以變成馬的龍。這一切的一切，都讓我感到十分驚奇。于是，我拿著書去找父親。聽他讀這書中的內(nèi)容，聽得口水直流，傻笑不停。
到了十歲的時(shí)候，我來到了外公家學(xué)習(xí)書法。外公是位小有名氣的書法家，經(jīng)常讓我連著寫好幾個(gè)小時(shí)的橫或豎。一次，我在書中看到了“書香就是墨香，可以讓人沉醉于其中而無法自拔”這句話，心生好奇，想一探究竟。于是，我來到了外公的書房，倒出了點(diǎn)墨水，慢慢地靠近，然后一陣深呼吸，緊接著房間里傳出了我的怪叫。這味道，真是奇臭難忍。外公跑了進(jìn)來，大喊：“怎么了，怎么了？”問清緣由后，他笑了起來，拿出他那枝如寶貝般的'象牙筆，在墻上寫了“品書味，醉書香”六個(gè)大字�！斑@是什么意思？”我問道。外公笑而不語。
時(shí)間長(zhǎng)了，我也開始像外公一樣，無聊時(shí)，在紙上或書上寫下些什么；或是拿著杯咖啡，坐在窗戶邊看著新日初升，夕陽落幕；又或是拿著本書，認(rèn)真地看上一個(gè)下午，雷打不動(dòng)。
后來，外公走了。他將那支最珍貴的象牙筆遞給了我，說：“當(dāng)你讀光我書房里……所有的書時(shí)，你……你便可以明白……明白墻上那六個(gè)字……的……的含義了�！�
如今，我已看完外公留給我的最后一本書了。但是，睹物思人，我的淚情不自禁地順著臉龐滾下。淚眼中，“品書味，醉書香”六個(gè)字卻特別地清晰……
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