我的啟蒙老師作文通用11篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我的啟蒙老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的啟蒙老師作文1
寒假是一個非常好的休閑時光，我除了與朋友們一起揮灑汗水外，就是獨自一人進入那快樂而又美好的世界——書香世界。
寒假時我迷上了雷歐幻像的小說《查理九世》�！恫槔砭攀馈�1至24冊我已全部看過，只是25冊還沒出版，要是出版了，我一定會千方百計地把書弄來看的。
《查理九世》主要講述了主人公墨多多（真名墨小俠）、虎鯊（真名胡沙）、堯婷婷、扶幽、以及一只擁有皇室血統(tǒng)會說人話的狗狗查理九世組成的DoDo冒險隊的冒險故事。
《查理九世》這本書不僅情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，引人入勝，而且還包含了許多知識呢！比如在第23冊《香巴拉，世界的盡頭》中，查理提出了一個科學(xué)名稱：折疊空間。所謂“折疊空間”，就是空間在遭受巨大的外力時，會像紙張一樣折疊起來。只要掌握了折疊空間的結(jié)構(gòu)，就可以在這個空間里“移形換影”。
讀《查理九世》，使我收獲了勇氣和智慧。這并不是《查理九世》帶給我的，而是書。閱讀，是一種品德。我只想說：謝謝你，我的啟蒙老師——書。
我的啟蒙老師作文2
每個人從幼兒園到小學(xué)，應(yīng)該都會有一位讓自已印象深刻的老師，而我印象最深刻的是從一年級到三年級一直教我的李梅老師。
記得有一次，我們在上課，李老師在講課，講到了一道題目，不管老師怎么講，我都不會。于是，下課，我去找李梅老師，說：“老師，這一題我不會，您怎么講，我都不會。”老師聽了，便給我講這道題為什么是這個答案。如果我聽不懂，老師就會又講一遍，直到我聽懂為止。老師才不講了。這讓我知道這，李老師是一位十分有耐心的人。記得還有一次，我們學(xué)校舉行了運動會。我參加了跑步這個項目。當(dāng)裁判員吹一聲口哨，我們便開始跑步。跑著跑著，我的鞋帶突然松了。我一下子踩到了鞋帶，摔了一個跟頭，皮破了，流了一點血。李老師看見了，急急忙忙地跑了過來，扶著我走去了教室，給我消了毒，上了藥，貼好了創(chuàng)口貼，李老師才松了一口氣。我看見李老師一臉關(guān)心的樣子，心里面滿是幸福感。有一位這樣的老師我真幸福。
李老師是我的啟蒙老師。她的微笑像冬日的熾陽，溫暖著我。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終身難忘！
我的啟蒙老師作文3
還記得那是我剛上三年級時，我們英語是從三年級開始學(xué)的，我的英語啟蒙老師是何老師。
她溫柔、善良、體貼，非常懂得我們的心。她對待我們就像對待朋友一樣，我們都很喜歡她，她在我們心中是如此的美麗。
她上課的時候，特別的輕松，我們學(xué)的也像玩的那么輕松，她教我們第一個單詞的情景，我永遠都不會忘記。那時我不太愛學(xué)習(xí)，更不擅長英語，是她激起了我學(xué)英語的興趣。也是她讓我明白了:不管學(xué)得好與壞都不能灰心，只要努力學(xué)習(xí)，盡自己的力量就好。不然我想現(xiàn)在我一定還是個不愛學(xué)習(xí)的孩子。更不可能學(xué)好我們的第二語言——英語。記得有一次，我的作業(yè)寫的有些馬虎。何老師把我?guī)У睫k公室，語重心長地對我說：“每個人都有馬虎，粗心的時候，只要有心改正，認真一點，每個人都可以克服錯誤的。”
雖然現(xiàn)在何老師轉(zhuǎn)走了，但我依然時時刻刻都在腦海中想著，重復(fù)著她對我說過的話:好好學(xué)習(xí)，每天按時完成作業(yè)。
十年樹木，百年樹人。我真心感謝何老師對我的關(guān)心和照顧。我永遠也忘不了您對我的教誨之恩。
我的啟蒙老師作文4
今天又有音樂課了，我的心里忐忑不安，以前上音樂課對我來說是一件很不愉快的事。上音樂課，教室里總是鬧哄哄的，嘈雜、混亂，老師也很少彈琴讓我們唱歌，所以我對音樂課沒什么好印象。來到這所新學(xué)校音樂老師會是什么樣的呢？
上課鈴響了，同學(xué)們排隊來到音樂教室，遠遠地就看見音樂老師站在教室門口。她身材苗條，穿一條黑色連衣裙，顯得氣質(zhì)很高雅，面帶笑容地迎接著我們。走進教室，眼前整齊的階梯狀的合唱臺和一架錚亮的鋼琴，這讓我對這節(jié)音樂課充滿了期待。這時，老師走到講臺上，用甜潤的聲音說：“音樂是優(yōu)雅的、是安靜的，人們應(yīng)該在音樂中感受快樂。”她還告訴我們應(yīng)該用輕柔的聲音唱歌……這時我的心情輕松舒暢了。開始上課了，老師坐在鋼琴前，悠揚的琴聲響徹整個教室，我們隨著老師的琴聲唱起了動聽的歌。老師的手指在鍵盤上“飛舞”，流淌出美妙的聲音，她還時不時抬起頭用贊許的目光看著大家。
雖然我還不知道這個老師姓什么，但她甜潤的聲音，悠揚的琴聲和美妙的歌聲感染了我，已經(jīng)深深地刻在我的腦海里。我想，今后在音樂課上老師一定會教我們許多好聽的歌曲，給我們講很多關(guān)于音樂的故事，讓我們共同感受音樂的快樂。
我的啟蒙老師作文5
有一次，我在收拾東西時，意外地發(fā)現(xiàn)幾張學(xué)前班的考試卷，看著上面寫著100分，我想起了我的啟蒙老師——錢老師。
錢老師的個子不高，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，月牙形的眉毛，炯炯有神的大眼睛。如果那個小朋友上課說話啦，她就會用炯炯有神的大眼睛盯著你，仿佛在說：“上課要認真聽講呀！不能說話呀！”。
錢老師很溫柔，有一次考試，我只考了92分，心想老師一定要吵我啦！但是錢老師并沒有吵我，而是用溫和地目光看著我，對我說：“這次沒考好不要緊，下次只要細心，一定能考出好成績�！庇谑牵倚睦锇蛋迪聸Q心下次一定要考100分。
錢老師十分喜愛彈鋼琴。有一次，小朋友都午休啦。但是錢老師卻不休息，還在練習(xí)。我們所有小朋友變得都喜愛聽著錢老師的琴聲入睡。
雖然，我離開學(xué)前班已經(jīng)三年了，但我一直記得錢老師對我的關(guān)心和關(guān)愛。她就像一個辛勤的園丁，在培育著許多小朋友成長！
我的啟蒙老師作文6
我的啟蒙老師，是一位慈祥的老師，她關(guān)心我們每一位同學(xué)，能吃苦耐勞，我們也愛她我的啟蒙老師孫老師。
我們班有五十四位同學(xué)，每當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到難題時孫老師就會不厭其煩的給我們講解，直到我們學(xué)會了了解了為止。慢慢的我們也理解了孫老師的這一片良苦用心，就連幾個平時上課愛搗亂的同學(xué)也在上課時認真聽講了，孫老師用她平時的積累教我們更多的知識，還教會了我們許多做人的道理。
快中期考試了，大家都緊張的復(fù)習(xí)起來。孫老師可比我們忙多了，她把中午的休息時間都用在了給我們做復(fù)習(xí)題上。她每天一絲不茍的給我們批改作業(yè)，幾天下來，老師的眼睛都熬紅了，我在心里默默的念叨，老師快休息一下吧�？衫蠋熯�是繼續(xù)給我們上課，從不間斷，直到考試結(jié)束，老師才松了一口氣。我想假如我有一支馬良的神筆，我就給孫老師畫一張床，讓老師躺下安心的休息一會那該有多好��！
為了回報孫老師，我們要更加努力的學(xué)習(xí)，不辜負孫老師對我們的期望。我們就像花兒一樣在孫老師的關(guān)心下茁壯成長，將來做一個對祖國有用的人才，把祖國建設(shè)的更加美麗。
我的啟蒙老師作文7
書，就是我的老師她學(xué)給了我良多的常識。
母語讓咱們親熱中華五千年的文明；多少何代數(shù)，引領(lǐng)我們走入數(shù)字化的世界；外語，則率領(lǐng)我們面向世界，點向?qū)怼覑蹠�，是書讓我吸取豐盛的精力財產(chǎn)，而讓我一步一步走向成熟的，則是這利書——《中邦少年兒童百科齊書》。
這冊共四標的書，波及了天然科教、宇宙星際、己文天文、未知之迷四大范疇。當(dāng)我想象地空為什么會這樣的藍時，爾會翻啟第一章——從然迷信，瀏覽，讓我了解做作界泛濫變幻莫測的景象；當(dāng)我設(shè)想星地面有多多顆星星時我會翻開第二章——宇宙星際，領(lǐng)悟，讓我感嘆宇宙神秘與該代科學(xué)技巧的高明；當(dāng)我在黃山感慨天然為何會鑄造沒這樣的`美景時，我會翻開第三章——我文地輿，感嘆，讓我在懂得取摸索的進程中不禁替此搭服；應(yīng)我觀望泰坦僧克號輕進海頂而無奈結(jié)決這樣疑難時，我就會打開第四章——未知之迷，升華，讓我對科學(xué)的最高領(lǐng)域不禁發(fā)生了遙想……
書是人種提高的階梯一本書，給我陶冶；一原書，給我教益，而這即是我的最愛——《中國少年兒童百科全書》。
我的啟蒙老師作文8
在我幼兒園時，有著一位美術(shù)老師，是她教給對繪畫一無所知的我如何畫好畫，把畫畫得生動，畫得美麗。
我5歲時，上幼兒園大班，我的繪畫水平不高，每次畫畫時，只會用水彩筆在白紙上亂涂亂畫，偶爾畫幾顆小星星。但是自從遇到了我的啟蒙老師郭老師，我的美術(shù)水平一下子提高了。郭老師細心指導(dǎo)我，她告訴我：“畫畫也要有畫畫的基礎(chǔ)，如果你想畫好畫，首先要觀察你所畫的物體，仔細觀察他們的特點，再開始畫，畫畫時，不能不認真，要把每樣?xùn)|西的線條都畫出來，認認真真，一絲不茍，只有這樣就能把畫畫好，我相信你。”郭老師這樣對我講道。
我聽了她對我講的話，便有了動力，認真對待每一次畫畫，果然，我的美術(shù)成績不斷提高，還參加了紅星畫畫比賽，得了一等獎，隨后，在我上小學(xué)四年級和五年級時都擔(dān)任了美術(shù)課代表。
我感謝我在幼兒園時的郭老師，是她鼓勵了我畫畫。
我的啟蒙老師作文9
媽媽是我的啟蒙老師，也是我琵琶藝術(shù)的領(lǐng)路人。她用非凡的智慧指引我不斷前進！
記得去年暑假，媽媽為了鍛煉我的膽魄，讓我報名參加了“第三屆全國校園藝術(shù)節(jié)”。由于《陽春白雪》的曲子特別長，當(dāng)時我還有好幾處不很熟練。媽媽就打開電腦和我一起一遍又一遍地欣賞名家的演奏，并不時地比劃著�？粗鴭寢屓绨V如醉的樣子，我也不知不覺陶醉在悠揚的琴聲中。在媽媽的陪伴下，我練習(xí)的勁頭更足了。上場前，媽媽笑著拍拍我的肩膀說：“寶貝，你一定行！”我頓時信心倍增。曲高和寡的《陽春白雪》竟被我淋漓盡致地演繹了出來，結(jié)果我榮獲了溫嶺分賽區(qū)器樂類A組金獎。
當(dāng)喜訊傳來的那一刻，媽媽開心得把我抱起來，轉(zhuǎn)了幾圈，隨即她又緊鎖眉頭�！霸鯓硬拍茏屝吩谡憬悈^(qū)的總決賽中也表現(xiàn)出色呢？”媽媽絞盡腦汁，終于想出個好辦法：用電子存款機“投幣獎勵”，我每彈一遍，媽媽就往存款機投進一元。就這樣，我中午練，下午練，晚上練。隨著存款機的報數(shù)不斷上升，我彈奏的熟練程度、力量掌控和樂感方面等也突飛猛進�！肮し虿回撚行娜恕�，我再次奪得了金獎。
在媽媽這位經(jīng)典啟蒙老師的鼓勵下，我一定會有更精彩的演奏！我一定用更輝煌的成績來報答她！
我的啟蒙老師作文10
在我六年的小學(xué)生活中，一共有過三位班主任，她們都給予了我很多幫助。而我的啟蒙老師——梁老師，我更是將她記在了心里。
梁老師是我一二年級時的班主任，也是我那時的語文老師。她對我們很好，上課時不用正襟危坐，只要認真聽，不搗亂，就可以比較隨意的靠在位置上。這樣一來，我們班的師生關(guān)系變得更加融洽，上課也能很好的互動。
記得開學(xué)第一天，一年級的老師們要選班長。其他五個班的老師決定讓成績的同學(xué)來當(dāng)。此時，梁老師卻讓我們每個人叫一聲，誰的聲音大，誰就當(dāng)班長。最后，孔悅?cè)粯s登班長的職位。于是，梁老師的印象便深深地印在了我的腦海中。
梁老師還有她自己的獎勵政策。表現(xiàn)好或者做作業(yè)認真的同學(xué)會得到一張印有大拇指的小卡片，小卡片集得多的同學(xué)就可以向她兌換一本書。
隨著兌換次數(shù)的增加，書內(nèi)容的含金量也會隨之遞增。漸漸地，我們班的人養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，對書也有了一種渴求感。由于在這種良好的氛圍中學(xué)習(xí)，我們班的學(xué)習(xí)成績居于全年級第一。
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，梁老師！
我的啟蒙老師作文11
吾懵懂之時，幸得一良師，楊姓女，時不惑之年。妙語連珠，舌燦蓮花，身瘦身質(zhì)佳。
一日授課《三個兒子》師問“第三兒，何技之有？”生答：“翻跟斗”。師問：“難乎？”生答：“難！”師曰：“否，吾能！”生驚：“君可示之于吾等？”師莞爾一笑“區(qū)區(qū)跟斗，吾屑于翻，然，常摔。”生愣后滿堂捧腹。
又一日，同窗頑劣，眾前，光腚小解。師聞，斥喝：“呔！不知羞！溺于廁！”頑童驚呆，后顫，狂奔而去。事后，因師暴怒之行，生私稱其“母虎”，師孫氣反樂，曰：“虎乃國之護者，吾得國護，幸甚！”
一朝，一學(xué)子懶惰，日暮未完成學(xué)業(yè)，師嘆：“今吾放汝馬之，愿汝今后一犯也！”學(xué)子感激之。反第二日，學(xué)子復(fù)懶惰，師曰：“今吾復(fù)放汝馬之！”學(xué)子輕笑之。然第三朝，學(xué)子仍未完成學(xué)業(yè)，卻不以為然，師笑：“吾乃教書人，非牧馬之人也！”
其雖為吾師，然實為吾友，亦師亦友，乃吾之大幸！
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