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老師和我作文（精選46篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的老師和我作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師和我作文 1
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。
新的學(xué)期又開始了，我的心忽而輕松，忽而失意，又忽而沉重起來，總有種不祥的感覺涌入心頭。在小學(xué)三年級(jí)的上學(xué)期期間，老師因病突然下了“幾天崗”，暑假中關(guān)于老師不教我們的流言蜚語又使我們的心忐忑不安，生怕失去了這個(gè)從小陪我們玩，陪我們學(xué)習(xí)的最親愛的'人。
一到教室我大吃一驚，同學(xué)們并沒有像往常一樣坐在新教室里讀書。而是在唧唧喳喳的說話。氣喘吁吁的我隨便找個(gè)位坐下來心想：奇了怪了！今天我都來晚了，怎么老師還沒來啊？“喂！陳浩，你知道嗎？這學(xué)期我們好象要換新老師了�！蔽耶�(dāng)即打斷了他的話說：“不可能！”盡管我聽到很多關(guān)于這樣的消息，連媽媽也這樣告訴我，但我還是不想接受這個(gè)事實(shí)�！澳窃趺蠢鲜堑浆F(xiàn)在還沒來�。 边@個(gè)無所不知的“小喇叭”呀！我被問得啞口無言。
“塔！塔！塔！”我們聽到老師高跟鞋的聲音立馬安靜下來。我聽到這熟悉的不能再熟悉的步伐聲，再也掩飾不出內(nèi)心的開心與喜悅，我捂住張大的嘴，眼睛瞪得像個(gè)銅鈴似的，死死地盯住門口。
一個(gè)熟悉的身影再次出現(xiàn)在我們的眼前，還沒說話，劉老師便被我們的掌聲包圍�！昂茫⊥瑢W(xué)們，感謝你們的掌聲，但我有個(gè)不幸的消息要告訴大家”話音剛落，我的心情又一落千丈。幾個(gè)女生也在默默哭泣�！熬褪沁@學(xué)期我不能再教你們了，不過我們依然可以在每天早上相見，我現(xiàn)在教幼兒園。好了！祝同學(xué)們這學(xué)期學(xué)習(xí)步步高升！”幾位女生泣不成聲地對(duì)老師說：“老師，我們不想讓您走！”老師見狀，也不傷心起來說：“老師有你們這份心就夠了�！�
看著老師遠(yuǎn)去的身影，我的心中肅然起敬。
現(xiàn)在每天早上，我總能見到老師與小朋友嬉戲的身影，而我總會(huì)停下來，默默地向老師敬個(gè)隊(duì)禮。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水，適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您一生教育藝術(shù)，永不停息。
老師和我作文 2
仿佛從生下來就開始喜歡懷舊，懵懂不知人世的時(shí)候，潛意識(shí)里懷想著那些遙遠(yuǎn)不可知的從前。當(dāng)一切清醒明了的時(shí)候有懷想著生活過往的點(diǎn)滴痕跡。一路風(fēng)塵地行走，落下一地的記憶，而這些記憶讓我無數(shù)次的反復(fù)想要去拾撿。今天拾撿昨天的記憶，明天又拾撿今天的記憶，年華就這樣的拾撿中匆匆流去，倘若說是蹉跎歲月，倘若說是消磨時(shí)光，倘若說是耗費(fèi)青春，都不重要，因?yàn)椋词刮乙恢痹趹雅f，我還是用一種積極的方式來向往明天。
我和我的老師認(rèn)識(shí)七年，這七年當(dāng)中，大大小小的過往在平日的瑣碎事情中早就消逝的所剩無幾，分離也顯得那么自然，自從前年我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)后，我再也沒有見過他那張熟悉的臉孔。而對(duì)于喜歡懷舊的我，更不能割舍對(duì)老師的那份情意，回憶時(shí)刻浮現(xiàn)于腦海，有時(shí)想起他是在吃飯的餐桌上，有時(shí)想起他是在上學(xué)的路上。
兩千零六年，我在鄉(xiāng)下高中遇見老師，那時(shí)候他還是一個(gè)畢業(yè)不久的帥氣教師，那天在校園里遇見他讓我心里有一種難以預(yù)言的感覺，從那以后，我總幻想進(jìn)入大學(xué)校園的美好情景；在大學(xué)楊柳依依的河畔踏青，在雕花的.窗欞背后嘆息，在潺潺的流水間回望，在啾啾的鳥聲中閱讀，在朗朗的風(fēng)月中談一場(chǎng)甜蜜的戀愛。我的老師，因?yàn)槲业睦蠋�，我想變得�?yōu)秀，我憧憬大學(xué)的一切。
可是當(dāng)我感覺清靈的時(shí)候，夢(mèng)想也帶來了青春的惆悵與憂傷。
七年了，前三年他是我的老師，后四年，他是我成長路上鼓勵(lì)我前進(jìn)的潤滑劑。一路走來變了的是歲月蹉跎后異樣的臉龐，亙古不變的是我心靈最柔軟處對(duì)老師的感激和愛戴，還有七年間一連串美好的，惆悵的，回憶。
人的一生當(dāng)中，動(dòng)人的美麗都會(huì)隨春光消逝，沒有什么會(huì)走到永遠(yuǎn)。而今想來，從前那樣青澀的生活，讓今天的我好生留戀。
我并沒有一顆高傲的心，并沒有太多奢華的愿望，我自認(rèn)為禁得住世俗中紛呈的誘惑，只想像我的老師，擁有一份簡(jiǎn)單淡定的生活，然后再影響他的學(xué)生更多人生哲理，讓他們更加優(yōu)秀。桃李不言下自成蹊。
我的老師，在萬千世界中，你讓我尋兒，從和暖的季節(jié)，一直到人生的秋涼，尋兒一種不言棄的信仰。
我和 我的老師，我的記憶。
老師和我作文 3
在我上完四年級(jí)時(shí)，升入了五年級(jí)時(shí)，我四年級(jí)的語文老師被調(diào)走了。我和我的全班同學(xué)都盼望著新的語文老師到來。
一推門，進(jìn)來一個(gè)身材中等，不胖不瘦的，大約二三十歲的女老師——就是我們的劉老師。一開始，我并不喜歡這個(gè)老師，但是自從經(jīng)歷過那一件事之后，我從此便改變了對(duì)劉老師的看法。
那一回，正在上操，我回頭看了看，沒老師，便放心大膽的`跟同學(xué)聊了起來。正聊得起勁時(shí)，這時(shí)劉老師變幽靈似的“飄”到了我的身后。這時(shí)，我卻渾然不知，依然開心的跟同學(xué)聊著。這時(shí)那位同學(xué)小聲的提醒我，劉老師來了。我頓時(shí)傻了眼不知如何是好，原以，為，劉老師會(huì)把臭罵一頓，然后再告述我們班主任，讓他找我家長，請(qǐng)我的屁股吃一頓“大餐”。誰知?jiǎng)⒗蠋焻s溫柔的對(duì)我說：“你們已經(jīng)是高年級(jí)的同學(xué)了，難道你們想讓那些低年級(jí)的同學(xué)看扁你們嗎？我慚愧的低下了頭。“這件事就到此為止，以后再犯同樣的毛病我可就告述你班主任了！說完，劉老師就走了。從此，我在上操的時(shí)候不再隨便說話，也從不喜歡語文變得喜歡語文了。這都要?dú)w功與劉老師了！
老師和我作文 4
“哈哈哈哈”從教室里傳來了一陣陣歡快的笑聲，這是什么聲音？哦，原來是我們正在和老師一起玩游戲。游戲的名字叫做“這里讓你笑開懷”。游戲的規(guī)則是老師先請(qǐng)一位同學(xué)表演一種笑，讓其他同學(xué)猜他（她）表演的是哪種笑。
老師首先請(qǐng)了最愛笑的歐麗曳，只見她走上講臺(tái)，搓了一下手，把嘴張得很大，嘴里發(fā)出“哈哈”的聲音，還露出了兩個(gè)可愛的`小酒窩。歐麗曳剛走下講臺(tái)，同學(xué)們便開始猜測(cè)起來。有的說是傻笑，有的說是冷笑，還有的說是開懷大笑。最后，歐麗曳公布了答案，原來是樂開懷。我們大家都很失望。
老師接著請(qǐng)了趙竹軒。只見趙竹軒快步走上了講臺(tái)，轉(zhuǎn)身面向大家。她的左腿微微彎曲，雙手向下垂直，嘴角向上翹了翹，便走下了講臺(tái)。大家又開始七嘴八舌地議論起來，所有的同學(xué)都說是微笑。正確答案就是微笑。大家異口同聲地說：“耶！”
最后，老師請(qǐng)了一組同學(xué)來表演，他們表演的分別是傻笑、冷笑和譏笑。
通過這個(gè)游戲，我們記住了很多關(guān)于笑的詞語，大家都覺得意猶未盡，都希望再玩一次這個(gè)有趣的游戲。
老師和我作文 5
三年級(jí)的時(shí)候，我參加了學(xué)校的科技小組，認(rèn)識(shí)了邢益瓊老師，她總是扎著一個(gè)馬尾辮，感覺就像一個(gè)大姐姐。后來我和她還有其他三位同學(xué)參加了學(xué)校的科學(xué)匯報(bào)表演，她更給我留下了深刻的印象。
學(xué)期結(jié)束時(shí)，她到我們班來，手搭在我肩上說：“魏錸，待會(huì)兒到我辦公室來一下�！蔽胰チ艘院�，她讓我留下電話號(hào)碼，說暑假里有船模興趣活動(dòng)，讓我參加，我聽了很是興奮。在暑假期間，我天天盼望著邢老師打電話過來，可暑假快結(jié)束了還是沒有消息，我很是著急。8月下旬的一天早晨，我還在睡懶覺，媽媽叫醒我說：“邢老師打電話來了�！蔽乙还锹祻拇采吓榔饋�，早飯都顧不上吃，就趕去學(xué)校了，可還是遲到了半小時(shí)，邢老師堅(jiān)持等我來了才開始上課，這讓我心里感覺到暖暖的，這大概就是感動(dòng)吧！幾天下來，從拿到材料到自己做出漂亮的船模，我聽著船模的螺旋槳發(fā)出的“嗡嗡”聲，我興奮得不能自已。邢老師和我們一起動(dòng)手裝好水池，可水管的口子太小接不了水，我們不甘心就此放棄，決定用水桶拎水。悶熱的天氣讓我們個(gè)個(gè)熱得像洗了桑拿浴，邢老師擔(dān)心我們中暑，讓我們先回家，她另想辦法一定會(huì)讓我們的船開起來。轉(zhuǎn)眼開學(xué)了，邢老師通知我放學(xué)后來試船模，我因?yàn)槿⒓痈璩荣愐啪殻匀ネ砹�。邢老師問我：“你怎么現(xiàn)在才來？”我有些害怕，怯怯地說了原因。她摸著我的頭說：“很可惜，那么這次的比賽就只好不參加了，下次還有機(jī)會(huì)，老師一定再叫上你。你不要有什么想法，這個(gè)船模就給你留作紀(jì)念吧！”我聽了很是傷心，但我相信邢老師一定會(huì)說到做到的。
一個(gè)多月后，邢老師沒有騙我，又找到了我，讓我參加航模比賽�？晌易龅腵飛機(jī)怎么也飛不過那些高年級(jí)的男生。我像個(gè)泄氣的皮球，沒有一點(diǎn)精神，可比賽的日子卻越來越近了。邢老師知道后先讓我別泄氣，然后又手把手地教我調(diào)試飛機(jī)，機(jī)頭重了，要把機(jī)翼往后貼一貼，尾翼要左右對(duì)稱，一點(diǎn)都不能彎。她的臉上沒露出一絲厭煩，看著我的飛機(jī)越飛越好，她就微微一笑，說：“這架飛機(jī)可要保管好喔，不能弄丟了。”我也越來越自信了。雖然比賽我只得了三等獎(jiǎng)，可我仍然很高興，我覺得自己并不比高手差。
邢老師，你真是我的良師益友！
老師和我作文 6
風(fēng)已不再寒冷，她帶著暖暖的空氣飄進(jìn)我們的教室。教室里的我們正進(jìn)行著這堂輕松而愉快的語文課。
“我說，眾多親愛的們……”任老師溫柔地說。雖然這話已在我們耳畔回蕩過多次，但同學(xué)們依舊像第一次聽到時(shí)一樣的興奮。大家的精神就這樣被一句話集中起來了�！白魑牡煤煤酶模蛔忠痪涞馗摹比卫蠋熃又f到。同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭，然后認(rèn)真地審視起自己寫的文章。我也津津有味地讀著自己的文章，越讀越起勁。我沒改動(dòng)幾筆就自認(rèn)為相當(dāng)不錯(cuò)了，所以，我便把作文交到了老師面前，等待老師審閱。
“這句話不應(yīng)該這么寫……”任老師用手中的紅筆指了指我作文中的一句話，“我不是說過了讓你們一字一句地改嗎？”老師的語調(diào)漸漸嚴(yán)厲起來，讓本來自信滿滿的我不知所措。半晌，我瞪大眼睛仔細(xì)地看了看老師指向的.那句話，果然，讀起來是有一點(diǎn)別扭�！鞍ィ课覄偛抛x的時(shí)候怎么沒發(fā)現(xiàn)別扭呢？”“那是因?yàn)槟憬?jīng)歷過這件事，所以你明白是怎么回事�？赡銊e忘了，讀者又沒和你天天黏在一起，他們?cè)趺疵靼啄�？”我聽了老師的話，茅塞頓開。于是，我拿過文章，說：“讓我再改改吧！”便轉(zhuǎn)身向自己的座位跑去。身后傳來任老師的一句：“一定要細(xì)致！”
我坐回到座位上，腦海中回響著任老師的每一句話。我反復(fù)地讀起來，每讀一遍都能或多或少地發(fā)現(xiàn)自己文章存在的漏洞。我慢慢地改著，直到同學(xué)們都紛紛背上書包準(zhǔn)備回家時(shí)，我才停下來，深深地呼了一口氣。我舉起文章，通讀了一遍，心想：“這回應(yīng)該沒什么問題了。”便拿起這篇作文，走進(jìn)了辦公室。
“改好了？”“恩，您看看吧！”老師整理了一下桌面，坐下來開始審閱�？粗蠋熥x得如此認(rèn)真，我的心里有些忐忑不安，眼睛也情不自禁地看向文章，生怕再有疏忽。果然，老師還是找出了問題：“這個(gè)詞用的不恰當(dāng)�！崩蠋熯呎f邊用紅筆細(xì)致地批改著，而我也站在一旁細(xì)細(xì)地品著老師修改后的句子，的確別有韻味。
老師和我作文 7
這幾年的小學(xué)生活中，遇到過許多老師，比如王老師、蔡老師……但我最喜歡的還是從一年級(jí)一直教我到現(xiàn)在的李老師！
李老師不胖不瘦，身材苗條，教我們語文課。一副黑框眼鏡的后面，藏著一雙烔烔有神的`眼睛，還有那金黃的卷發(fā)。
她關(guān)心、愛護(hù)我們，讓我們很是尊重她。有一次，后排的魏鑫總是喜歡把腳伸入我桌子底下，侵占我的空間，警告多次，他拒不改正，我很是生氣，卻無可耐何。終于有一次，我和他發(fā)生了一場(chǎng)惡戰(zhàn)。
事后，老師把我倆叫過去了，并對(duì)我說：“余紹航，你是老師心目中的好學(xué)生，怎么能和同學(xué)打架呢？快向他道歉”我馬上給他說了一聲對(duì)不起，而就是這聲對(duì)不起，讓我明白了很多。
老師，是園丁，我們，是小花。老師，是大海，我們是小魚。老師，用那一滴滴辛勤的汗水，換來了我們的成長！老師，謝謝您！
老師和我作文 8
如一抹微笑似的彎月依舊高掛在夜晚的天空，我一如往常地背著書包，準(zhǔn)備去上英語課，心情卻和以往大相逕庭，有一點(diǎn)點(diǎn)的沉悶，也有一點(diǎn)點(diǎn)的期待，兩種感覺交結(jié)在一塊，占據(jù)了我的思緒。
上次英語課，是來自南非的老師最后一堂。他是我遇到的第一位外國老師，上課風(fēng)趣，人也友善，他的離去使我好難過、好不舍，但人不可以一直活在過去，要把握當(dāng)下，勇敢地迎向未來，所以我也抱持著一顆盼望的心，等不及想要一睹新老師的廬山真面目。時(shí)針悄悄走到七，我已坐在和過去一樣屬于自己的位置上，書都準(zhǔn)備妥當(dāng)，心“噗通！噗通！”地跳，等著越滾越大的“問號(hào)”到來。
“咿──”一聲略帶哀怨的開門聲，噫！真的不是之前熟悉的聲音，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抬眼一望，皤然一翁出現(xiàn)在眼前，頭發(fā)和一大堆的胡須都銀白得好似珍貴的蠶絲，一頭梳得油油亮亮的頭發(fā)，連螞蟻都會(huì)從上頭滑下來，借由發(fā)型可以感受到他的個(gè)性一絲不茍，不容許些許凌亂；不得不說年近古稀的他，真像美國版的狐仙，或許蒲松齡瞧見也忍不會(huì)心一笑吧！開起上回未完的一頁，精神矍鑠的老師上起課來又唱又跳，還會(huì)分享故事和自身經(jīng)歷，短短幾小時(shí)里，我們彷彿游遍世界并在老師的人生走過一遭。
后來因?yàn)榈弥液偷艿堋⒚妹玫膬晌粻敔敹家巡辉谌耸�，所以主�?dòng)要做我們的“干爺爺”。之后的日子里，他不只是我的英語老師，也是充滿關(guān)愛的爺爺，使我感受到一直以來都缺少的“愛”；在爸媽忙于工作時(shí)，陪伴我們這三個(gè)小蘿卜頭，若有閑暇時(shí)，還去野外露營呢！所幸身體健壯的他，不受時(shí)間的摧殘，依舊硬朗，上山下海難不倒他。他給了我們好多特別的.經(jīng)驗(yàn)，我真的是打從心里的感謝與敬愛。
我們的出生時(shí)間差了將近一甲子，出生地也是隔了一望無際的太平洋，然而還是阻擋不了彼此奇妙的緣份，我和老師奇特地遇見，進(jìn)而熟悉，是我生命中一段美麗的插曲；世界上數(shù)以千計(jì)的巧合，不斷地迸出火花，并非偶然，而是命中注定，幸運(yùn)在其中演上一角的我們，能不珍惜得來不易的奇遇嗎？
老師和我作文 9
說起老師，我對(duì)每一位老師都十分敬愛。但我最敬愛的還是陳老師。她身材瘦削，面掛微笑，一陣微風(fēng)吹來，她那烏黑的長發(fā)隨風(fēng)飄蕩，給人一種風(fēng)度翩翩的感覺。
她對(duì)我的生活很關(guān)心。有一次，在課上我的紅領(lǐng)巾該向前的不向前，該向后的不向后，老師發(fā)現(xiàn)了，悄悄走到我身邊，把我的紅領(lǐng)巾一拉，一個(gè)衣著端正的小女孩立刻出現(xiàn)在老師眼前。
她對(duì)我的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。有一次，我早上沒睡好在老師講課時(shí)我趴在桌子上睡了起來，老師看到了，輕輕走過去，用手摸摸我的頭，我就醒來了，老師對(duì)我說：“身體不舒服嗎？不能堅(jiān)持就告訴老師�。 币还膳饔勘槲业娜�。
她對(duì)學(xué)生的身體也很關(guān)心。有一交，一個(gè)同學(xué)在打掃時(shí)不小碰傷了，流了好多血，老師知道后，立刻放下手中的所有的.事，拿了一些紙巾按在同學(xué)的傷口，然后她迅速抱起學(xué)生，驅(qū)車向?qū)W校的醫(yī)務(wù)室去了。
老師就像父母，學(xué)生難過時(shí)她也難過。學(xué)生開心時(shí)她也開心。老師不僅教我知識(shí)，還教我們?cè)S多做人的道理。
老師和我作文 10
有人說：“老師是一座燈塔，為我們照明�！庇腥苏f：“老師是一支紅燭，燃燒自己，照亮別人�！边�有人說：“老師是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水來澆灌我們�！倍覅s認(rèn)為，老師像一葉扁舟，帶著我們?nèi)コ孙L(fēng)破浪。
時(shí)光飛逝，時(shí)光匆匆。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)上初中了，教過我的老師有很多，而使我記憶最深刻的是我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師——張老師。
張老師穿著樸素，她總是笑著面對(duì)每個(gè)人，講課時(shí)非常生動(dòng)有趣，聲音總是娓娓動(dòng)聽，我和同學(xué)們都很喜歡她。我和張老師之間發(fā)生的故事，至今讓我難忘。
那是一個(gè)陽光明媚的上午，剛上完課，老師就叫我去她辦公室。這時(shí)我的心里忐忑不安，七上八下，心中暗想：老師叫我去辦公室干嘛？是不是作業(yè)沒寫好？是不是上課走神了？還是……我?guī)е鴰资畟�(gè)問號(hào)來到老師辦公室。我小心翼翼地走到老師辦公桌前，發(fā)現(xiàn)老師正微笑地對(duì)著我，我突突亂跳的心平靜了許多，但還是有一種預(yù)感告訴我將會(huì)有大事發(fā)生。
我細(xì)聲細(xì)語地問道：“老師，您找我有事嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“你這次作業(yè)寫的很好，老師想讓你判一部分同學(xué)的作業(yè)，你看行嗎？”我聽后，有些緊張，心想：啊？讓我？我可以嗎？突然，我的腦海中出現(xiàn)了一個(gè)天使和一的魔鬼，天使說：“你可以的，這樣會(huì)鍛煉你的能力�！蹦Ч矸瘩g道：“你在胡說什么，絕對(duì)不可以，判錯(cuò)了，會(huì)被老師訓(xùn)的，老師再也不會(huì)信任你�！崩蠋熆粗揖o張的樣子，把手放在我的肩上，說道：“只要認(rèn)真，一定沒問題，老師相信你�！崩蠋煹脑捊o了我很大的自信，我欣然接受了這項(xiàng)任務(wù)。天使戰(zhàn)勝了魔鬼。
我利用課余時(shí)間，一絲不茍地看了起來，一本又一本……功夫不負(fù)有心人，我完成了老師交給我的.任務(wù)，這是我第一次判作業(yè)。當(dāng)我把勝利的果實(shí)交給老師時(shí)，老師看后欣慰的笑了，那眼神好像在說：“你真棒，干得不錯(cuò)�！崩蠋熥屛覛v練，對(duì)我的愛使我終身難忘。
老師是您給了我一把生活的尺子，讓我天天丈量我的進(jìn)步與退步；是您給了我一個(gè)模范的鏡子，讓我處處有學(xué)習(xí)的榜樣。謝謝您，我的老師！
老師和我作文 11
在小學(xué)的時(shí)候，有許多老師教過我，但是，讓我記憶深刻的.是吳老師因?yàn)樗龓椭腋恼艘粋�(gè)錯(cuò)誤。
那是在四年級(jí)的時(shí)候，又一次我們上數(shù)學(xué)課。當(dāng)吳老師進(jìn)來時(shí)，我還在低著頭看抽屜里的課外書。老師開始上課，吳老師要找一個(gè)人回答問題時(shí)，看見我正低著頭往抽屜里看，便點(diǎn)名讓我回答，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我太緊張了，課外書沒有放好，我一站起來，課外書便從抽屜里掉了出來。吳老師走過來。沒收了我的課外書。
下課后，吳老師叫我去辦公室。在辦公室里，吳老師對(duì)我說：“黃煒燁，下一次千萬不要在上課時(shí)看課外書了，這樣會(huì)不專心聽課的，老師相信你能夠改掉這個(gè)壞毛病的。”這時(shí)，上課鈴響了，老師讓我去上課。
回到家里，爸爸也和我說他會(huì)幫助我改掉這個(gè)壞毛病。原來爸爸也知道了，在吳老師和爸爸的鼓勵(lì)下，我努力控制自己，不在課堂上看課外書。后來，我養(yǎng)成了習(xí)慣，只有在做作業(yè)做好了和復(fù)習(xí)好了情況下才會(huì)看課外書，我果然改掉了那個(gè)壞毛病。
直到現(xiàn)在，我還一直記得那件事，之后我想在課堂上看課外書時(shí)，就會(huì)想起這件事，讓自己專心努力的聽課，我在心里感謝吳老師，因?yàn)槭撬龓椭腋牡袅松险n不認(rèn)真聽講，上課時(shí)看課外書的壞毛病，我一定要以好好學(xué)習(xí)來會(huì)回報(bào)吳老師！
老師和我作文 12
在人生的旅途中，我有著許許多多的老師，但是我最尊敬的是現(xiàn)任的數(shù)學(xué)老師。
記得有一次，我有一道題不會(huì)做，怎么也做不出來。下課了，老師見我在教室里不出去，便來到我的身邊問我：“在干什么呢?”我說：“我在想題，這道題我做不出來�！崩蠋煂�(duì)我說：“中午你到我的辦公室來，我給你講一講�！蔽腋吲d地答應(yīng)了。
中午放學(xué)，我來到辦公室，老師給我講了起來。老師它講得是那么流利，還不時(shí)地問我：“懂嗎?”老師不厭其煩地講著，我津津有味地聽著。當(dāng)老師把在紙是列出等式時(shí)，我的新里豁然明亮了。老師還把一張寫得滿滿的練習(xí)題遞給我，并且叮囑的地說：“這幾到題你回家做一做，熟悉這種類型，為數(shù)學(xué)競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。”我走出辦公室時(shí)，正午已經(jīng)過了，老師這才回家去，我看著那一道道練習(xí)題，望著老師漸漸遠(yuǎn)去的'身影，心中有一種說不出的感激。
這就是我的老師，一個(gè)最令我尊敬的老師。
老師和我作文 13
在我學(xué)生生涯里有許多學(xué)歷資深的老師，但讓我印象最深刻的還是他—程老師。
四年級(jí)的時(shí)候，我在練舞蹈，但每天一節(jié)重要的.課都不落下。一天語文課下課，我正玩的起勁，孫老師叫我去寧波試服裝，我去了。等我回來，課早已上完，教室早已沒人。但要做的作業(yè)還是得做，可我一題都不會(huì)做，又不敢問老師，就稀里糊涂地做了起來，并且交了上去。到了中午，程老師把我叫到了辦公室。程老師表情嚴(yán)肅，說；數(shù)學(xué)作業(yè)做得一蹋糊涂。真厲害。說著就把作業(yè)給我看，天哪，全部都是錯(cuò)的，我心里有說不出的委屈。我的眼里充滿了淚水，那不爭(zhēng)氣的眼淚像斷線珠子一般掉了下來。程老師看到我這樣，語重心長地說；別哭了，老師幫你補(bǔ)課。說完，老師用他的大手擦去我臉頰的淚水。然后，拿出數(shù)學(xué)書，給我上課。一個(gè)只有我和程老師的數(shù)學(xué)課，只有一把椅子，一張桌子。是多么特殊，程老師的聲音是多么響亮。讓我沉浸在密密麻麻的數(shù)字中。望著老師憔悴的面龐，我心里充滿了感激。
程老師教了我們?nèi)�，給我們的不止是知識(shí)，還有快樂。感動(dòng)，以及做人的道理。一日為師，終身為父。程老師，謝謝您。
老師和我作文 14
我已經(jīng)是六年級(jí)學(xué)生了。在我即將離開母校的時(shí)候，我想對(duì)所有的老師說幾句真話。如果我冒犯了他們，請(qǐng)?jiān)徫�。老師們，你們知道為什么學(xué)生每次上課都那么無精打采，讀書總是軟綿綿的，軟綿綿的。其實(shí)最主要的原因是“感謝”你的老師。記得有一次我們上體育課，剛出教室，班主任拿著課本來了。不用說，肯定是語文課。
上課的時(shí)候，因?yàn)橥瑢W(xué)們還在想這是體育課，我們沒有聽你講的。但是你生氣地罵我們，讓老師和學(xué)生都很不高興。你再想想，給我們上體育課，不僅學(xué)生會(huì)喜歡，還能在學(xué)生面前樹立良好形象。不僅如此，課程里的思想勞動(dòng)作風(fēng)，只要是你班主任的課，幾乎都是拿去語文的，你要是上了，也有點(diǎn)。
如果遇到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，你包括校長都會(huì)動(dòng)員全校師生進(jìn)行清理。當(dāng)你遇到那些領(lǐng)導(dǎo)的.問題時(shí)，你告訴學(xué)生只挑最好的說出來。俗話說，做得好就不怕別人說。為什么？下次我想給我的自然老師葉老師提個(gè)建議。你不應(yīng)該板著臉。每次來上課，總是在教室里走來走去，讓同學(xué)害怕。還有，別讓我們上課拼命看書。好像是圖書比賽。
老師和我作文 15
劉老師是一名善于挖掘和培養(yǎng)各方面人才的好老師。在她的培養(yǎng)下我們班有了校園足球明星、校園長跑健將、小舞蹈家……而我呢？在老師的精心培養(yǎng)下成了一名小主持人和班里小有名氣的小作家。
從上一年級(jí)開始，老師發(fā)現(xiàn)我的語言表達(dá)能力比較強(qiáng)，但膽子比較小，老師就讓我經(jīng)常在班里讀課文、講故事、演課本劇、參加市里的講故事比賽……特別是主題班會(huì)的時(shí)候讓我當(dāng)小主持人，背誦了許多主持詞，不僅提高了語言表達(dá)能力，還豐富了我寫作時(shí)的詞匯。我的每一篇日記都經(jīng)過老師的認(rèn)真批改，老師還鼓勵(lì)我向報(bào)社投稿，當(dāng)我第一篇日記登上報(bào)紙的時(shí)候，我的心里樂開了花，老師也為我感到驕傲。在老師的`指導(dǎo)下，我的作文寫得越來越好，終于在去年獲得了包頭市青少年“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”主題征文二等獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)那天，老師親自開車陪我去市里領(lǐng)獎(jiǎng)，當(dāng)我捧著獎(jiǎng)杯來到老師跟前的時(shí)候，老師的臉上洋溢著快樂、幸福的笑容。那一刻，我下定決心一定要寫好每一篇文章，不能辜負(fù)老師對(duì)我的殷切期望。
四年的學(xué)習(xí)生活中，我們?cè)缫寻牙蠋煯?dāng)成知心朋友。在校園中，我們一起學(xué)習(xí)、一起嬉戲、一起談心……每個(gè)角落都有我們美好的回憶，我和老師的精彩故事還會(huì)繼續(xù)。
老師和我作文 16
冬冬老師是我們的美術(shù)老師。就在古爾邦節(jié)前兩天的時(shí)候，美術(shù)老師給我們布置了作業(yè)，是畫一幅四季的畫，可是我忘了寫作業(yè)。
五天假放完了，我到學(xué)校里看了看課程表，看到今天有美術(shù)課，心里想：“老師今天會(huì)不會(huì)要檢查作業(yè)吧�！蔽倚睦锖芎ε�。
居然被我猜中了，而且老師一進(jìn)班就要檢查作業(yè)。當(dāng)時(shí)我想：“我沒寫作業(yè)，老師會(huì)不會(huì)說我呀！”不過老師只是罰我們沒有寫作業(yè)的人站到后面，不過站到后面可不是一件光榮的事。
但是，老師給我們沒有寫作業(yè)的人給了機(jī)會(huì)，老師拿出了一些畫得很好的畫給我們沒有寫作業(yè)的人看，說：“如果你們說出這些畫哪里畫得好，而且說到點(diǎn)上了，你們就可以回到你們的座位上�！蔽沂堑诹鶄�(gè)說的，我很幸運(yùn)，我可以回到座位上。但是老師還叫我們這些沒有寫作業(yè)的人補(bǔ)上作業(yè)，在我補(bǔ)作業(yè)的.時(shí)候，冬冬老師看了一眼我的畫，說我畫得很好，不過我覺得我畫的不是很好。
通過這件事我知道了老師其實(shí)是喜歡我們的，還有老師布置的作業(yè)一定要完成。
老師和我作文 17
老師就像一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們，正如李商隱寫的，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我們班的王厚艷王老師正是這樣的人。王老師，她長得瘦瘦的.，不是很高，短短的馬尾在空中飄動(dòng)，一見就神氣十足。兩顆像閃亮寶石的眼睛，高高的鼻梁上戴著一個(gè)黑色邊框眼鏡。那像蘋果一般的紅臉頰，十分美麗。
王老師最大的一個(gè)特點(diǎn)就是觀察仔細(xì)。無論同學(xué)們?cè)谙逻叢徽J(rèn)真聽講，還是做小動(dòng)作，王老師都會(huì)用自己的眼睛看到。無論平日里多么調(diào)皮的同學(xué)，在王老師課上沒有一個(gè)人敢說話。
王老師還很負(fù)責(zé)任。有一次為了給我們上課，嗓子都累到說不出話了。那一天音體美老師都有活動(dòng)。英語和語文老師生病來不了，只有數(shù)學(xué)老師王老師。她就給我們上了一天的數(shù)學(xué)課，王老師本來聲帶就不好，今天又上了一天課，嗓子肯定受不了呀，可是王老師還是堅(jiān)持下去，一個(gè)上午一口水也沒喝，上課認(rèn)真講課，下課又要改很多作業(yè)。我們班的同學(xué)都流下了熱淚。
我真想說，王老師，謝謝你的勞動(dòng)。謝謝您燃燒了自己，為我們帶來比什么都珍貴的知識(shí)，謝謝你！
一只只粉筆落下的粉末，都是老師給我們的知識(shí)，而知識(shí)創(chuàng)造我們的未來。
老師和我作文 18
世界上的每一位老師都是仁慈、高尚、善解人意的好老師。我很幸運(yùn)，也有一個(gè)好老師，她善解人意，關(guān)愛我們。
一天下午，我正在凳子上盡情地玩耍著，凳子的腿被我弄得左右擺動(dòng)。一不小心，凳子“咚的一聲響，我還沒反映過來就摔了個(gè)仰面朝天。我連忙起來看了下凳子，原來是凳子斷了一條腿兒。同學(xué)們都向我圍了過來，有些男同學(xué)幸災(zāi)樂禍，朝我“陰險(xiǎn)”地笑笑。甚至還有同學(xué)說：“加梅，你該減肥了�！蔽覛獾没鹈叭�。
這時(shí)，李老師走過來一邊幫我拍去身上的灰塵，一邊詢問我有沒受傷。我看著老師關(guān)愛的'眼神，感受到老師那顆善解人意的心，不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
上課時(shí)，老師把她的凳子讓給了我，自己卻一節(jié)課都站著給我們上課。頓時(shí)，李老師那顆甚解人意的心像靈泉一般流進(jìn)我的眼里，留在我的心里。我默默地對(duì)自己說：“任何一個(gè)同學(xué)在遇到這種情況時(shí)，都希望老師安慰我們，而不是責(zé)怪我們。而李老師就是同學(xué)們心目中希望的這種老師�！�
除了媽媽，老師是我們生活中最親近的人之一了。她帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游、成長著。
我真誠地祝天下所有老師：教師節(jié)快樂。
老師和我作文 19
包老師是我的語文老師，同學(xué)們總是叫她“表情包”老師。因?yàn)樗吲d的時(shí)候會(huì)露出甜甜的微笑，眼睛彎彎的，笑成了兩道月牙。當(dāng)她生氣的時(shí)候，頭上仿佛有一朵烏云，臉上面無表情。
包老師的個(gè)子是中等身材，她每天都戴著一副黑色眼鏡。她的穿著打扮都很漂亮，每天穿不同的繡花裙，烏木一樣黑的.頭發(fā)披在肩上，站在講臺(tái)上施展“魔法”。
每當(dāng)我寫出一篇好文章時(shí)，包老師總會(huì)讓我上臺(tái)讀文章，同桌總會(huì)情不自禁的說：“劉同學(xué)，你太厲害了�！卑蠋煂�(duì)我的鼓勵(lì)，讓我對(duì)寫作更有信心了。包老師常對(duì)我們說：“只要你努力看書，就會(huì)寫出一篇好文章�！庇幸淮挝疑×�，落下了很多功課。當(dāng)我第二天回校的時(shí)候，包老師放棄了自己休息時(shí)間，幫我補(bǔ)落下的功課。包老師陪我坐了很久，她時(shí)不時(shí)閉眼揉一揉太陽穴，站起來時(shí)，左手還扶著桌子，右手輕輕的捶了捶彎著的腰，耐心地給我講了我不懂的知識(shí)點(diǎn)。
包老師常常在課堂上引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)全新的知識(shí)，就像海上的燈塔，照亮了船員向陌生海域行進(jìn)道路。
正是包老師的耐心、溫柔、負(fù)責(zé)，讓我越來越喜歡文學(xué)，越來越喜歡寫作。
我想對(duì)包老師說：“謝謝您�！�
老師和我作文 20
我們的班主任王老師很嚴(yán)格，眼睛也很尖，很像孫悟空的火眼金睛。批課堂作業(yè)本和試卷的時(shí)候，每個(gè)錯(cuò)誤都能發(fā)現(xiàn)。上課的時(shí)候，她一眼就能發(fā)現(xiàn)在說話的小朋友，叫他起立。她經(jīng)常會(huì)不停地鼓勵(lì)我們，會(huì)指出我們的`缺點(diǎn)，告訴我們?cè)趺锤恼�。每次誰表現(xiàn)好，她都會(huì)大聲地說出來。有一次，她說了一聲“表揚(yáng)……”，結(jié)果呢，太大聲了，我嚇一跳，手抖了一下，我的字都寫歪了。她表揚(yáng)了黃睿芯，因?yàn)辄S睿芯每次寫作業(yè)都很好。每次我表現(xiàn)很好的時(shí)候，王老師也會(huì)大聲地表揚(yáng)我。我很開心能遇到這樣的一個(gè)好老師。
我們的數(shù)學(xué)老師李老師很溫柔，他還告訴了我們他的身高是1·77米。他每次都能給我們玩具，一年級(jí)的時(shí)候他給我們一個(gè)算術(shù)器。我們每天都玩它，玩得很開心。我們口算考得不好的時(shí)候，李老師就教我們口算的秘訣，讓我們算得更快。每次要考江南杯的時(shí)候，他都關(guān)注我們的成績，看我們的表現(xiàn)，特別是關(guān)注那些口算差的同學(xué)。有一次，班級(jí)比賽口算的時(shí)候，有人沒有卷子，李老師把我和芮子健的卷子拿出來給那2個(gè)沒有卷子的同學(xué)。我和芮子健就不要做了，但是李老師還是要求我們做口算訓(xùn)練。
這就是我和王老師、李老師的故事。
老師和我作文 21
自古以來，有很多的文人墨客留下了贊美老師的佳作。在我短暫的求學(xué)歷程中，有很多老師對(duì)我恩重如山，其中我最喜歡的一位老師就是我們的'尚老師。
尚老師是從四年級(jí)開始教我們的，我和她的故事也是從那個(gè)時(shí)候開始的。剛開學(xué)那天，我和我的閨蜜一起當(dāng)上了語文科代表，我們高興了一上午。但語文科代表可不是那么好當(dāng)?shù)摹刻煸缟弦绲健８墒裁�？領(lǐng)讀！于是我們商議決定：誰來得早誰領(lǐng)讀。這樣日復(fù)一日一直挺好的，直到兩周后的一天。
那天班里亂哄哄的，我進(jìn)教室時(shí)看見尚老師竟然站在后門口！我趕緊跑步到座位上，把書包往課桌上一丟，迅速從里面翻出語文書然后向講臺(tái)奔去�？上У氖沁@一切都沒能逃過尚老師的“法眼”，我們被老師“邀請(qǐng)”了。
我們相互看了看，可以說是一步一步地挪到了老師辦公室。果然，老師對(duì)我們進(jìn)行了批評(píng)教育。我們?cè)陔y受與羞愧中明白了：我們不僅是領(lǐng)讀的人，更是整個(gè)班級(jí)的帶頭人。如果我們遲到，那么整個(gè)班級(jí)就會(huì)處于癱瘓狀態(tài)，所以，領(lǐng)讀事兒小但責(zé)任重大！
從此以后，我們?cè)僖矝]有犯過類似的錯(cuò)誤。感謝尚老師在我成長的道路上為我指明方向。
老師和我作文 22
老師，您是辛勤的園丁。每時(shí)每刻精心照顧著我們這些嬌嫩的花朵，不斷地給我們澆水施肥，盼望我們?cè)缛粘蔀槊利惖幕ǘ�，為家園添加色彩！
“老師您真好！”雖然我和您相處只有短暫的一年，但您在學(xué)習(xí)和生活上，無微不至地關(guān)懷我，使我永遠(yuǎn)難以忘懷。您平時(shí)那親切的話語時(shí)常在我耳邊回蕩。
記得您剛擔(dān)任我們班的班主任時(shí)，送給我那本精美的作文本。每當(dāng)我打開作文本的首頁，看到老師給我贊揚(yáng)和鼓勵(lì)的'評(píng)語時(shí)，我的心情激動(dòng)得難以平靜。三年級(jí)是剛剛步入寫作文的時(shí)候，我的作文水平不是很好，是您耐心地教育我，并且語重心長地對(duì)我說：“你剛剛學(xué)習(xí)寫作文，寫得不好不要灰心，只要平時(shí)多看一些作文書，積累好詞好句，運(yùn)用到寫作中去，這樣你的寫作才會(huì)有所提高。經(jīng)過老師每周的作文點(diǎn)評(píng)和老師的指點(diǎn)，我的寫作有明顯地提高。
有一次，我不小心著涼感冒發(fā)燒。當(dāng)時(shí)您看到了非常著急，立刻叫班上的同學(xué)陪我去醫(yī)務(wù)室看病。當(dāng)最后得知是一般感冒引起的，那時(shí)老師臉上綻開了放心的笑容。老師您對(duì)我慈母般的關(guān)懷，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記！
老師您真好！我和您在一起的時(shí)光總會(huì)是最美好的！
老師和我作文 23
老師就像一顆璀璨的夜明珠，引我們?cè)诤诎抵星靶�；老師就像一首�?yōu)美動(dòng)聽的歌曲，幫我們學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活中的樂趣；老師就像一只五顏六色的畫筆，教我們?nèi)绾蚊枥L精彩的人生；而我的班主任，就像一把小小的鑰匙，幫我開啟通往小學(xué)生活的'大門。
小學(xué)報(bào)到的時(shí)候，因?yàn)檎也坏浇淌叶t到了，這時(shí)從我身后伸出了一雙纖細(xì)的手，我回頭一看，看見一位老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的中長發(fā)，一口整整齊齊的牙齒，說道：“同學(xué)，你是找不到教室了嗎？我?guī)闳グ�！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師牽著我的手走到了教室，但我萬萬沒想到，她就是我的班主任。
開學(xué)沒幾天，我就感冒了，在休息時(shí)，老師一直關(guān)切地問我：“感冒了嗎？”我回答：“是的�！彼株P(guān)心地說：“你體質(zhì)太差了，要加強(qiáng)鍛煉��！”說完，老師就離開了。沒過一會(huì)地，老師拿著一個(gè)杯子進(jìn)來了，她把杯子遞給我說：“來把感冒藥喝了�！蔽铱戳丝蠢蠋�，接過杯子把藥喝了。老師說：“如果還有哪里不舒服一定要跟老師說�！蔽艺f：“嗯，我知道了，謝謝老師！”但是她還是不放心，所以在每節(jié)課的時(shí)候都會(huì)在后門口悄悄地看看我。
老師的愛，像溫暖的陽光，溫暖了我的心，待我像待她自己的孩子一樣，雖然現(xiàn)在不教我了，但是您對(duì)我的教導(dǎo)和愛我會(huì)永遠(yuǎn)記住的。
老師和我作文 24
老師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是他們用汗水哺育著我們。從我懂事起，我遇到過許許多多的老師，但令我最尊敬的是我二年級(jí)時(shí)的班主任——楊老師。
剛上二年級(jí)時(shí)，我家正好在裝修房子，爸爸在外地工作，媽媽又要上班還要忙著裝修，沒時(shí)間管我，我經(jīng)常在外面玩得很晚才回家，作業(yè)寫得馬馬虎虎，成績一路直線下滑。楊老師打電話給我媽媽，叫我媽媽多花點(diǎn)時(shí)間管我的學(xué)習(xí)。她還叫去她辦公室，叫我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不要貪玩。在老師和媽媽的幫助下，我的成績上升的.很快，期中考試語文98分，數(shù)學(xué)得了100分。
還有一次，天下起了大雨。放學(xué)后，同學(xué)們都被家長一個(gè)一個(gè)的接回去了。只有我一個(gè)人孤零零得站在走廊上等媽媽來接我，這時(shí)楊老師從辦公室下來了，她拿著一把傘，說：“周嘉偉，我?guī)慊丶野?”路上，楊老師不斷的把傘向我這邊撐。我看見老師半個(gè)身子都露在傘外面，我就說：“楊老師，您這樣會(huì)生病的。”“沒關(guān)系�！崩蠋熣f道。后來，楊老師又問我：“最近的課文你聽懂了嗎?如果有不理解的地方，隨時(shí)可以來問我�！蔽艺f：“聽懂了。”半路上，媽媽來了，媽媽給我了一把傘，對(duì)老師說：“楊老師，到我家坐一會(huì)吧!”“不了，我還有很多事�！闭f完，她就消失在雨簾中。
現(xiàn)在，每當(dāng)提起我的老師的時(shí)候，我總會(huì)記得我曾有這樣一位令人尊敬的老師。
老師和我作文 25
我的老師是一位和藹可親、心地善良的好老師，她才華橫溢，“讀書破萬卷，下筆如有神�！边@句話用來形容她再好不過了。老師曾夸我是一位奇才，這“奇”字蘊(yùn)藏著我和我的老師之間的不少故事呢？
以前我讀二年級(jí)時(shí)，我認(rèn)為是枯燥無味的，自從有一次，我的老師在中午休息時(shí)，把我叫到了講臺(tái)上，對(duì)我說：“陶宏東，現(xiàn)在我和你進(jìn)行一次看圖寫話的比賽，看誰寫得生動(dòng)有趣。我第一次和老師比賽，感到非常的興奮和激動(dòng)，我看了看圖，仿佛進(jìn)入了童話王國，我的'靈感如瀑布源源不斷，我飛快地寫了起來。不一會(huì)兒，我就把我寫的交給了老師。老師抬了抬頭，驚訝地望著我，說：“怎么這么快就寫完了？給我看看�！薄巴邸�。比我寫的好得多了，你寫的是那么充滿童真，那么活靈活現(xiàn)，老師輸了�！蹦菚r(shí)天真的我，還以為自己很厲害，戰(zhàn)勝了老師。”我對(duì)產(chǎn)生了極大的興趣，從此以后，我回到家一有時(shí)間就看書沒給禮拜都寫兩篇給老師改，有一次老師還幫我把我的拿去投稿了呢。
可是好景不長，我的那位老師去別的學(xué)校教書了，我雖然每個(gè)星期也寫，但是因?yàn)闆]有老師幫我改我對(duì)漸漸冷淡了，靈感也漸漸從我身邊流逝了，后來我好不容易聯(lián)系上了那位老師，她又在百忙之中抽時(shí)間幫我改并通過電子郵箱發(fā)給我。我又漸漸的迷上了。
她是我人生中的良師，引導(dǎo)我遠(yuǎn)航�？傆幸惶煳乙尷蠋熞晕覟楹�。
老師和我作文 26
我和老師之間發(fā)生過許多事情，像天上的繁星一樣，其中有一顆星星最閃亮。
那是發(fā)生在三年級(jí)的時(shí)候，有一次上美術(shù)課，老師教我們大家畫藏書票。她先在黑板上大致畫了個(gè)樣子，講了一下步驟和注意事項(xiàng)，然后讓我們自己開動(dòng)腦筋。我左思右想，抓耳撓腮，終于想到要畫什么了。我先畫了一個(gè)小小的頭，長長的脖子，圓鼓鼓的身體和細(xì)長的腿，大家知道我要畫什么了嗎？那就是長頸鹿！畫完長頸鹿，我在它的腳旁邊畫上了綠茵茵的草地和一棵郁郁蔥蔥的大樹；畫上了幾朵盛開的小花，花的周圍飛著兩只五彩斑斕的蝴蝶；在長頸鹿的頭頂畫上幾朵潔白無瑕的云朵，畫了一個(gè)紅彤彤的`太陽。我跑到老師身邊，向她要了綠、藍(lán)、紅、黃這四種顏色，我在長頸鹿的身上畫了黃色，在草坪上畫了綠色，在太陽上畫了紅色……著好色后，我準(zhǔn)備按壓時(shí)，突然之間想到了老師說過的話，按壓時(shí)要用書本，這樣顏料就不會(huì)溢出來了。我拿出了書本，緊緊一壓，壓緊片刻后，再小心翼翼地拿起書本。哇！一個(gè)精美的作品就展現(xiàn)在我的眼前。我心中十分激動(dòng)，歡快地奔到老師身邊，將作品交給了老師，老師眼前一亮，高興地對(duì)我說：“你畫得非常好，真棒！”還高高舉起了我的作品給全班看了一眼，我心里比吃了蜜還甜。
這雖然是件小事，但在我的心里留下了深刻的印象。
老師和我作文 27
老師常說：“幾年之長，同學(xué)之間要互相幫忙，取長補(bǔ)短�！惫怅幩萍赵氯缢�。剛來的時(shí)候大家都是互不了解的陌生人，用新奇的眼神看著彼此，我已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了，早已經(jīng)建立起了深厚的友誼！我的老師——王芳老師。
記得王老師剛來的時(shí)候在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。王老師也許覺察到了，向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“別害怕，鼓起勇氣試一試，即使答錯(cuò)也沒關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但您還是微笑著表揚(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的`好習(xí)慣。還有在平時(shí)我寫字的時(shí)候，您總是鼓勵(lì)我，讓我更有信心寫得更好！
我眼中的王老師很可愛，而且知識(shí)淵博，上課的時(shí)候總能給我們講很多我們不知道的故事，讓我們大開眼界，知道世界是如此的大，如此的有趣和美麗。
我是班級(jí)里的體育委員，老師您說體育委員不光是要帶領(lǐng)班里的同學(xué)搞好體育鍛煉，帶領(lǐng)班里的同學(xué)積極向上掌握更多知識(shí)，帶領(lǐng)班里的同學(xué)要團(tuán)結(jié)，也要有聰明的頭腦，并且鼓勵(lì)我要多看些有意義的書，并推薦了好幾本不錯(cuò)的課外書！王老師謝謝您提高了我的管理能力，謝謝您的和藹可親，謝謝您淵博的知識(shí)，謝謝您教會(huì)了我們這么多！
老師和我作文 28
老師是“園丁”，辛勤地培育著祖國的“花朵”。進(jìn)入小學(xué)后，我認(rèn)識(shí)了許多“園丁”，和我相處時(shí)間最久的是我的語文老師——馬健，她也是我們的班主任。
馬老師和藹可親，又不失威嚴(yán)。她留著一頭長發(fā)，平時(shí)習(xí)慣把它梳成馬尾，她的皮膚白皙，瓜子臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛，雖然總是被眼鏡遮擋著，可依舊不失它的.美麗。她的笑容甜美，笑起來時(shí)還能看到兩顆小虎牙，可愛極了。馬老師的衣著樸素，從不穿花花綠綠的衣服，也從不化妝，給人的感覺就像鄰家大姐姐。
雖然她要教我們語文，還要處理班級(jí)事務(wù)，但她工作起來認(rèn)真仔細(xì)，一點(diǎn)也不馬虎。對(duì)我們既嚴(yán)厲又負(fù)責(zé)，別看她有時(shí)“兇”，其實(shí)她是刀子嘴，豆腐心。記得有一次放學(xué)了，我被馬老師留下來訂正課堂作業(yè)，當(dāng)時(shí)我身體不舒服，一邊訂正作業(yè)一邊咳嗽，就這樣過了一會(huì)兒，馬老師對(duì)我說：“作業(yè)帶回家訂正吧，先去醫(yī)院看醫(yī)生�！甭牭剿@樣說，我很感動(dòng)，也很羞愧，如果我能早些訂正完，就不用被老師留下來，就不會(huì)耽誤老師和自己的時(shí)間了。有時(shí)，我也會(huì)調(diào)皮，讓她生氣，可她從不厲聲斥責(zé)，而是語重心長地教育我，對(duì)她，我會(huì)怕，但更多的是尊敬和愛。
媽媽總說我很幸運(yùn)，遇到一位好老師，我覺得她不僅僅是好，還是一位有耐心、有愛心、有責(zé)任心的“三心”老師。
這就是我和老師之間的小故事，這就是我的“三心”老師。
老師和我作文 29
在我們的學(xué)習(xí)旅程中，總會(huì)遇到不同風(fēng)格的老師，他或許嚴(yán)肅認(rèn)真，或許平易近人，也或許幽默風(fēng)趣。我最歡的老師是常老師，他是我們的語文老師。
他的眉毛又粗又長，水汪汪的眼睛0里藏滿了知識(shí)，鼻子下面長著一張能說會(huì)道的嘴，他的身材不胖不矮，一雙巧手寫出來的字充滿個(gè)性。他的課堂有時(shí)嚴(yán)肅，讓我們大氣不敢出，當(dāng)然那很少，有時(shí)幽默，一句話就能把我們逗得哈哈大笑。
記得那是周一的語文課，他在給我們講《木蘭詩》的時(shí)候，當(dāng)他講木蘭為了讓家人平安，不惜自己去參軍的時(shí)候，再想想常老師每天辛若地備課的時(shí)候，此時(shí)，我感到我們很幸福，因?yàn)槲覀冇幸晃贿@么負(fù)責(zé)的老師；當(dāng)他講木蘭不要宮職，而是要回家陪伴照顧母的時(shí)候，我的內(nèi)心全是對(duì)他的尊重，因?yàn)樗看味紩?huì)想到我們，有什么重要的資料時(shí)候，他總會(huì)一時(shí)間整理成PPT，在早上的時(shí)候教我們。
他不僅深受我們尊重，更多地還是平易近人。記得上次語文考試，因?yàn)闆]有復(fù)習(xí)，而考得分?jǐn)?shù)非常不理想。那時(shí)我便暗暗下定決心要學(xué)習(xí)好語文。于是在常老師講題的時(shí)候，我都集中注意，連一個(gè)點(diǎn)符號(hào)也不放過。下課我見老師在忙，可還是去問了他問題，令人驚訝的是老師竟沒有批評(píng)我，而是耐心的'地一個(gè)字一個(gè)字地教我，可我還是不會(huì)，他又我講了兩遍，我終于會(huì)了，他的愁眉也終于舒展了。
這就是我們的語文老師，一位既嚴(yán)肅又幽默的老師。老師，我們一定不會(huì)忘記您的諄諄教誨，帶著您的期望，繼續(xù)努力。
老師和我作文 30
最近我榮幸地得到了一個(gè)新外號(hào)“小考拉”，是班主任卓老師給我起的。其實(shí)我的樣子和考拉一點(diǎn)都不像，考拉又矮又胖，我又瘦又��；考拉的眼睛小小的，總是一副沒睡醒的樣子，我的眼睛大大的，總是活力滿滿；考拉的毛又短又卷，我的頭發(fā)卻又長又直；為什么叫我“小考拉”呢？原來，我非常粘老師，老師走到哪我就跟到哪，就像小考拉整天抱著大樹一樣。而且卓老師又高又瘦又美，就像一棵挺拔秀麗的'大樹，我就像小考拉整天粘著她。
有一次，我上完選修課回班，看到卓老師還在工作。就走過去抱著她，我真喜歡卓老師專心致志的樣子�。∵^了一會(huì)兒，卓老師站起身來說：“寶貝，我要去開會(huì)了，你快回家吧！”說完就要走，我緊追不舍：“不，我要和您一起走！”她擺擺手說：“不行，老師開會(huì)你也不能參加呀！”我這才依依不舍地走了。
類似的事情還有很多，我總是喜歡在課間抱抱老師，跟老師聊聊天。我曾開玩笑地說，別人是一日不見如隔三秋，我對(duì)老師是“一節(jié)課不見如隔三秋”。
我不知道老師會(huì)不會(huì)覺得我很煩，我也知道這不是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，可我總是忍不住。老師對(duì)我們的呵護(hù)無微不至，讓我們的心里暖暖的，所以我總是不由自主地被吸引到老師身邊，想和老師親近。我希望自己永遠(yuǎn)是一只“小考拉”，在老師的關(guān)愛下快樂成長！
老師和我作文 31
楊霄楊老師是我們一、一班主任，也是我班的語文老師。楊老師個(gè)子高高的，身材勻稱，說話時(shí)，圓圓的娃娃臉上總帶著笑，讓人感覺好親切。
楊老師有次穿了一件帶有兩只小熊腦袋圖案的上衣，我感覺很有趣，也很喜歡。楊老師上課時(shí)很靈活，看同學(xué)們有些聽課聽累時(shí)，會(huì)講幾個(gè)故事，讓同學(xué)放松一下，楊老師為了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)生活，好幾次都是帶病上課，我想說老師您辛苦了。
媽媽有好幾次都接我很晚，楊老師總是在給媽媽打過電話之后，一邊安慰我不要著急，一邊陪我等媽媽來接我，哪次是從5：00等到晚上7：00呀，7：00到了，媽媽來了，我都有些埋怨媽媽來晚了，但是楊老師還是笑瞇瞇的，還讓我路上注意安全。
每到天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，楊老師總是把同學(xué)要注意的吃飯、穿衣等一些事情，早早的發(fā)到每個(gè)家長的手機(jī)上，讓人心里感覺暖暖的。
教師節(jié)來到時(shí)，我送給楊老師一只我親手做的手工——綠色的小青蛙，楊老師看后，笑了，我也很高興。還有一次，下課玩時(shí)我被高年級(jí)的一個(gè)同學(xué)撞到了鼻子，流了好多血，楊老師知道后，一邊幫我清洗，一邊幫我止血；我分明看到老師很擔(dān)心，很著急，又很關(guān)心我。謝謝您楊老師。
真希望我們班的調(diào)皮搗蛋的'同學(xué)都能聽老師的話，經(jīng)常完不成作業(yè)的同學(xué)，能按時(shí)完成作業(yè)，這樣能讓楊老師少操心，少生病。謝謝！
楊老師一年來對(duì)我的關(guān)心和照顧，我們班有這樣的好老師我很高興。
老師和我作文 32
劉老師胖胖的，她上課時(shí)比較嚴(yán)肅，中等身材。
老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，但是很溫柔，我記得二年級(jí)的時(shí)候，她剛接任我們班的`班主任，我和張金皓發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，并打了起來，劉老師走過來，我內(nèi)心十分緊張，以為老師一定會(huì)臭罵我們，甚至請(qǐng)家長�？墒抢蠋熥哌^來并蹲下來問我們情況，我瞬間感動(dòng)了，覺得劉老師不是平時(shí)上課得那位嚴(yán)肅的老師，而是一位非常溫柔的母親，沒有高高在上，也沒有訓(xùn)斥，而是詢問我們?yōu)槭裁创蚣�，我們也老老�?shí)實(shí)回答了老師的問題，劉老師對(duì)我們說：“既然問題解決了，那么你們能不能因此成為好朋友呢？”我們都異口同聲說“能”通過這件事以后，我和張金皓成了形影不離的好朋友。
別人也許會(huì)把我當(dāng)成小孩子，但劉老師她把我當(dāng)大人，鼓勵(lì)我們，幫助我們學(xué)習(xí)，照顧我們生活，記得老師給我們說過一句話“尊重別人，才能得到別人對(duì)你的尊重。”我也會(huì)永遠(yuǎn)記住這句話。
毛澤東爺爺曾經(jīng)說過，“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀”這也就是劉老師為什么每天都會(huì)布置家庭作業(yè)：閱讀課外書籍，我們現(xiàn)在多讀些書，長大后的我要成為一個(gè)知書達(dá)理的人，成為祖國的棟梁。
劉老師，今后的語文課上我一定認(rèn)真聽課，積極回答問題，課后認(rèn)真完成作業(yè)，以此來回報(bào)您！老師辛苦了！
老師和我作文 33
老師是一本厚厚的字典，會(huì)糾正你所有的錯(cuò)別字，老師是一把嚴(yán)厲的戒尺，會(huì)糾正你所有的壞習(xí)慣，老師是一位育人的講師，會(huì)告訴我們所有的知識(shí)。從開始上學(xué)到現(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到過很多的老師，其中有一位老師，她對(duì)我的悉心教導(dǎo)和無微不至的關(guān)懷讓我永遠(yuǎn)銘記，她就是我的班主任李老師。
還記得上二年級(jí)時(shí)，我的左手腕骨折了，手背上打著厚厚的石膏，脖子上系著一個(gè)繃帶，左手放在繃帶上搭著，我覺得我就像一個(gè)殘疾人，有點(diǎn)點(diǎn)自卑，生怕同學(xué)們笑話我，所以在骨折后上學(xué)的第一天我站在教室的門口遲遲不想進(jìn)教室，忙碌的李老師突然看見在門外的猶豫不決的我，瞬間就明白了我不進(jìn)門的原因，她來到我的`面前，輕輕地對(duì)我說：“王嘉翌上課了，還不趕快進(jìn)來，玩的時(shí)候受傷了，沒關(guān)系，同學(xué)們不會(huì)笑話你的。”她的話給我很大的勇氣，我馬上走進(jìn)了教室。因?yàn)槲业氖植环奖�，所以李老師專門安排我的同桌蔡依蕓及田子立在生活中幫助我，蔡依蕓幫我打飯、洗碗，田子立幫我疊被子，還有其他的同學(xué)經(jīng)常扶我上廁所，很快地我的傷就好了，我的左手終于恢復(fù)如常。我覺得自己很幸運(yùn)，有這樣一位有愛心又很細(xì)心的老師，而且在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們互幫互助，我們班級(jí)特別就像一個(gè)溫暖大家庭。
我現(xiàn)在四年級(jí)了，李老師依然是我的班主任，她陪伴著我成長，她不僅教給我知識(shí)，還教會(huì)我做人的道理，我敬愛我的李老師，希望她一直陪著我長大。
老師和我作文 34
高冬蕾老師是我的語文老師，她兩發(fā)鬢白，總是帶著一副金絲邊眼鏡，看起來十分慈祥、和藹。
那是一次小考，我考得非常不好，只考了七十幾分。回到家，傷心地把自己關(guān)進(jìn)了房間，哇哇大哭起來。第二天早上，兩眼通紅的我來到了教室，高老師一眼就看出了我的心思，便把我叫到了辦公室。在辦公室里，高老師拍拍我的肩，語重心長地說：“陳佳瑋，不要太傷心了，這只不過是一次小測(cè)試而已，俗話說得好：勝敗乃兵家常事，不用太在意的，再說了，你看看你，這次錯(cuò)的題目，大部分都是因?yàn)槟愕拇中拇笠庠斐傻�，這說明什么？這說明你并沒有認(rèn)真地對(duì)待這張?jiān)嚲恚鼪]有去好好地檢查這張?jiān)嚲�，這一點(diǎn)，是你考差的`根本原因，只要你注意到這些，老師相信你下一次一定會(huì)考好的�！甭犃死蠋煹姆治觯业男念D時(shí)平靜了下來，點(diǎn)點(diǎn)頭，心里想：我一定要改掉這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取下一次取得好成績。
在接下來的幾次考試中，我的語文成績穩(wěn)步提高，高老師微笑著對(duì)我說：“陳佳瑋，老師看到了你成績的提升，這是你努力的結(jié)果，在老師的眼里，你是我們班最有潛力的一個(gè)，一定要堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取成為最棒的那個(gè)，加油！”
新的學(xué)期開始了，我發(fā)現(xiàn)高老師似乎又多了一些白發(fā)，聲音里透露著一絲不易讓人察覺的疲憊。親愛的高老師，在最后的一個(gè)學(xué)年里，你為了我們一定還會(huì)增添更多的白發(fā)，我一定會(huì)好好努力，不讓您失望。
老師和我作文 35
我的班主任張老師，她是我十分敬愛的數(shù)學(xué)老師。
張老師的年齡大約在30歲左右，她講的數(shù)學(xué)課我們都愛聽，因?yàn)閺埨蠋熤v的課即生動(dòng)又認(rèn)真。
我上三年級(jí)的時(shí)候，來到張老師的班級(jí)，第一次見張老師，感到張老師特別親切熱情，讓我一下就沒有了拘束感，同學(xué)們也對(duì)我非常熱情。
我非常喜歡數(shù)學(xué)課，不知為什么我一上數(shù)學(xué)課就很高興�？荚嚱Y(jié)束了，我們班的數(shù)學(xué)成績考的不錯(cuò)。
我們?nèi)〉煤贸煽�，都是張老師的功勞，張老師您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的'雨露滋潤，我們的心田才如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，您把一顆心撲在了教育事業(yè)上，我們永遠(yuǎn)熱愛您，尊敬您。
老師，您是大樹，你是海洋，是干泉；我們是乘涼的路人，過往的船只，是心田。謝謝您為我們付出這么多，我們是您培養(yǎng)出來的莘莘學(xué)子，我們一天天成長，到達(dá)祖國需要我們的地方。
老師——一個(gè)多么偉大的字眼！老師，您是一個(gè)誨人不倦的好老師，我想大聲地對(duì)您說：“我要好好學(xué)習(xí)，長大后和您一樣，培養(yǎng)出新一代的莘莘學(xué)子。藍(lán)天下，花草樹木以它們豐碩的果實(shí)來報(bào)答撫育它們的大自然；而我呢，我就以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績老匯報(bào)您對(duì)我的教導(dǎo)之恩！
你們把自己的青春奉獻(xiàn)給了這份神圣的職業(yè)，把全部的希望寄托在了我們這些即將第一次展翅飛翔的雛鷹身上。老師，偉大的老師，無私的老師，辛勤的老師，我心中永遠(yuǎn)的好老師。
老師和我作文 36
你像一只蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮別人耗盡了自己，無私的奉獻(xiàn)，令人永生不忘。你講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔騰的江流！
天黑了，我得到了你的雙眼。每天，你都十分盡職的'守護(hù)我們，雖然我們上課有些不認(rèn)真，有些小動(dòng)作，有些不耐煩，但是你沒有生氣只是告訴我們做人的道理。上課鈴聲就是你征程的沖鋒號(hào)角，用小小的粉筆描繪出你心中的藍(lán)圖，用你的知識(shí)充實(shí)我們，是我們有進(jìn)入社會(huì)的能力。
天亮了，我離不開你的雙眼。初三即將結(jié)束了，我還是無法忘記老師辛勤的背影。你送走我們這批學(xué)生一定很累，我們不聽話，讓你生氣。我們幾個(gè)男生在衛(wèi)生間的大理石陽臺(tái)上站著。那次是我見到最生氣的老師。老師的臉都紫了。打了我們，教育了我們半節(jié)課。我們也很不服氣，和老師頂嘴。
還有許多時(shí)候老師打我們，我可能是老師目前為止打的次數(shù)最多的學(xué)生了，我很調(diào)皮，記性也不好，總是把第一天發(fā)的卷子落在家，落在學(xué)校。上課打擾同學(xué)學(xué)習(xí)，打擾老師講課。老師也都不怎么喜歡我。也就是老班了，他說我將來上了高中一定用好的發(fā)展，我也很自信。不為了自己。就憑老師這句話我也會(huì)努力的。不讓老師失望。 初三將盡，沒有什么報(bào)答老師，但是如海水退潮，我們留下的不是五彩貝殼，而是發(fā)自內(nèi)心的祝愿。愿我這小溪的樂音永遠(yuǎn)在你深邃的山谷中回響。
三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。十年樹木，十載瘋，十載雨，十萬棟梁。
老師和我作文 37
王老師是我的語文老師，也是我們班的班主任。她中等身材，披著一頭長長的頭發(fā)，圓圓的臉，一雙眼睛炯炯有神，平時(shí)總是戴著一副眼鏡，像是一位很有學(xué)問的專家。
王老師是一年級(jí)下半年才到我們班的，當(dāng)時(shí)我非常調(diào)皮，上課也經(jīng)常不認(rèn)真聽講，特別是我的字寫得很不好。每次語文考試，分?jǐn)?shù)雖然還可以，書寫總是不過關(guān)，總是得不到表揚(yáng)，這令我非常難過，我也很沒有信心。后來老師也發(fā)現(xiàn)了我的問題，耐心地跟我講道理，指出我的優(yōu)缺點(diǎn)，并且鼓勵(lì)我。老師讓我在家每天練習(xí)一課字，然后發(fā)微信給老師，老師再做評(píng)語。自從我開始在家練字，因?yàn)橐l(fā)給老師看，所以我也非常認(rèn)真地寫，寫完后拍照發(fā)給老師，老師看了我的字，總是很耐心地回復(fù)我，給我做出評(píng)語，不僅指出我的不足之處，更多的是不斷地鼓勵(lì)我，給我信心。老師跟我說的.一個(gè)個(gè)“加油”，真的讓我就加滿了油，動(dòng)力十足，對(duì)寫字也越來越有耐心了。
經(jīng)過一個(gè)月左右的堅(jiān)持，我的字也有了很大的進(jìn)步，在后面的幾次測(cè)試中，書寫都過關(guān)了，終于在期末江南杯考試中我獲得了100分，并且書寫優(yōu)秀。我真得是太激動(dòng)了，當(dāng)時(shí)聽老師報(bào)我的名字和分?jǐn)?shù)，我都不敢相信這是真的！王老師，謝謝您！是您耐心地教導(dǎo)和鼓勵(lì)，才讓我取得了好成績！以后我一定要更加努力地學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！王老師，我愛您！
老師和我作文 38
老師，一個(gè)看似很普通的職業(yè)，背后卻隱藏著許許多多的故事。這一個(gè)個(gè)故事，有的令人感動(dòng)，有的令人傷心，有的令人回味無窮在我的學(xué)習(xí)生涯中，也有一段令我印象深刻的故事，至今我還難以忘懷。
記得那是一年冬天的傍晚，我因?yàn)橥浤米鳂I(yè)本又跑回學(xué)校去取。眾所周知北京的冬天是非常冷的'，即便我將自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，卻依然有一絲涼意。而當(dāng)我走過教室辦公室的時(shí)候，卻從門窗看見班主任仍在批改作業(yè)。我湊近一看，老師那粗糙的手微微顫抖著，一張張卷子堆在桌上，老師的眼睛也有些疲倦，但依然在批改作業(yè)�？斓桨它c(diǎn)了，老師還沒有回家。想到課上老師嚴(yán)厲的樣子和課下老師對(duì)我們的關(guān)懷不知怎的，我的鼻頭一酸，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。最后，那淚水還是不爭(zhēng)氣地流了下來。我趕忙跑回家，翻箱倒柜尋找我珍藏很久的護(hù)手霜。第二天一早，我來到學(xué)校，第一件事就是將護(hù)手霜送到老師辦公室。我悄悄地走進(jìn)老師辦公室，踮著腳尖走到老師書桌前，將護(hù)手霜放在桌子上，并壓了一張紙條，上面寫著：老師，您辛苦了！我沒有署名。從那以后，老師的手不再粗糙了，上課時(shí)變得更溫柔，我的校園生活也隨之更加美好。
老師有時(shí)比母親還要偉大，她們教會(huì)我們的不僅僅是知識(shí)，還有做人的準(zhǔn)則與為人處世的方法。在我們漫漫人生路上，老師更像是一座燈塔，指引我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ谐榷ǖ姆较驁?jiān)定前進(jìn)！她們?yōu)榇烁冻龅男羷诤茈y用語言概括，那么從現(xiàn)在開始，尊敬老師，努力學(xué)習(xí)，就是對(duì)老師最好的回報(bào)。
老師和我作文 39
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！睂�(duì)��！是老師從我們走進(jìn)校園，開始給我們傳授知識(shí)，教我們做人，給我們勇氣，讓我們?cè)鰪?qiáng)信心。
剛上三年級(jí)時(shí)，我們學(xué)寫鋼筆字，沒過多久，大部分同學(xué)都掌握了寫鋼筆字的方法和技巧。他們寫的字是那么賞心悅目，因而也常常出現(xiàn)在展示臺(tái)上。而我呢？字不僅寫的歪歪扭扭而且卷面十分不整潔，我為字寫不好感到非常懊喪。老師仿佛看出了我的.心思，她送我一本字帖讓我臨帖。于是，我就利用課余時(shí)間，讓真的去寫，經(jīng)過幾天，老師讓我再寫幾個(gè)字給她看，老師拿出一只紅筆，在我的本子上畫了幾個(gè)小圓圈說：“這幾個(gè)字寫得比老師都好�！鳖D時(shí)一股暖流涌進(jìn)我的心，增添了我寫字的信心。在老師的幫助下，我經(jīng)過一次又一次的練習(xí)，寫的字漸漸有了好轉(zhuǎn)。可是字的整體效果看起來不美觀、不理想。我再次請(qǐng)老師給我指導(dǎo)，老師仔細(xì)觀察后，耐心的給我示范，我虛心聆聽，并通過循環(huán)往復(fù)、不厭其煩的練習(xí)，終于有了意想不到的效果。最近，展示臺(tái)上幾乎天天都有我的作業(yè)，光榮榜上也添加了我的作品。同學(xué)們看了都贊不絕口。
我發(fā)自內(nèi)心的感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切，我一定要努力做一名有用之才，我真誠的祝福您——我的老師。
老師和我作文 40
我是一個(gè)腿不好的孩子，我不能像同學(xué)們一樣在操場(chǎng)上奔跑玩耍，盡情釋放自己，也不能和同學(xué)們一起愉悅的做早操，所以我經(jīng)常一個(gè)人待在教室里，因?yàn)橥炔缓�，讓我失去了很多本該屬于我的快樂�?/p>
在學(xué)習(xí)上我也不是一個(gè)很積極的`學(xué)生，成績一直都不怎么好，特別語文是我從一年級(jí)起就最討厭的科目，只要跟語文占上邊的我都不喜歡。就這樣，我稀里糊涂地升到了四年級(jí)。
四年級(jí)時(shí)她來了，像雨后的一縷陽光，暖暖地照著大地，像夜里的一盞燈光點(diǎn)亮了黑夜。她滿面春風(fēng)地走進(jìn)我們的班級(jí)，在她慈祥的目光中，我看到了溫柔，看到了睿智，頓時(shí)一股暖流從我心里流過。她說話的聲音娓娓動(dòng)聽，使我很快投入了她的課堂，喜歡聽她的課。我變了，漸漸喜歡語文了，變得喜歡看書了，語文成績進(jìn)步了很多，寫作也進(jìn)步了。我都不知道該怎么感謝她，她就像黑暗中的一束光，照亮了我前進(jìn)的道路。她，就是我的語文老師張老師。是張老師的慈愛感染了我，她總是為我加油，鼓勵(lì)我，表揚(yáng)我，讓我在學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力。
張老師不僅在學(xué)習(xí)上幫我，在課間也會(huì)幫助我。我上廁所不方便，她只要有時(shí)間就會(huì)帶我上廁所。有時(shí)她看見我一個(gè)人在教室也會(huì)留下來陪我，跟我聊天，告訴我，媽媽很辛苦，要我多關(guān)心媽媽，做一個(gè)懂得感恩的孩子。
轉(zhuǎn)眼六年級(jí)了，我知道很快就要離開古小這個(gè)大家庭了，離開給了我溫暖母愛的張老師了，可是不管我將來在哪里開枝散葉，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了我的啟蒙老師張老師。
老師和我作文 41
連老師是我們班的語文老師，雖然許多同學(xué)不是很喜歡他，但是我卻非常的喜歡。連老師的`課有時(shí)會(huì)因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)的干擾，而變得枯燥無味，有時(shí)候卻有聲有色，充滿了歡悅。
我和連老師就像父親和女兒一樣。我覺得連老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著我。就說在創(chuàng)網(wǎng)上吧，連老師肯定很關(guān)注我又寫了什么文章，有沒有得精華，連老師都了解的一清二楚，好像神仙似的，要是連老師真是神仙，最好把我弟弟也變回來就好了~還有一次連老師叫我們寫那個(gè)七色花的夢(mèng)想，我寫的內(nèi)容就是說，很少出去玩。那一次，連老師就打電話約我和師傅一起去玩，我的心里真得很感動(dòng)，就算在作文中寫得那么小的事情，老師也記在心中，這能說不是對(duì)我的厚愛?那天我們玩得很高興，這還得感謝連老師。那天，舅媽來還說我去哪兒玩了?我媽媽就說我和老師去玩了，舅媽就說：“你老師很疼你喲!”這說得真是太對(duì)了!
有時(shí)候，連老師叫我過去，跟我聊聊天，雖然我是個(gè)比較文靜的女孩，跟連老師聊得比較不多，但是我們聊得卻很開心，總是面帶笑容，彼此是那么得親切。而且連老師也在班上經(jīng)常表揚(yáng)我，我真得很感謝連老師!
總之，我和連老師就像父女一樣。連老師!謝謝你辛苦地教導(dǎo)我!謝謝你對(duì)我的厚愛，以及關(guān)注!就在不久的將來，我們將會(huì)分別，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我的恩情，永遠(yuǎn)不會(huì)忘了您!謝謝您!祝您永遠(yuǎn)幸福!身體健康，萬事如意!
老師和我作文 42
李老師是我上三年級(jí)的時(shí)候教我們科學(xué)的，因?yàn)樗恼n講的生動(dòng)有趣，所以班里的同學(xué)都很喜歡他。他大概四十來歲，臉上雖然有一些皺紋，可是每天卻都帶著微笑。李老師給我們講課每個(gè)星期只有一次，所以同學(xué)們都很珍惜這一節(jié)科學(xué)課�？傻搅四莻�(gè)學(xué)期期末，由于學(xué)校工作安排，他卻離開了我們，不再教我們科學(xué)了。
轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上了四年級(jí)了。我和同學(xué)們依然懷念李老師，希望他還能繼續(xù)教我們。新的學(xué)期開始了，以前的數(shù)學(xué)老師告訴我們說：“這學(xué)期你們的語文老師換了一位新老師，他是以前教過你們科學(xué)的老師-李老師”。同學(xué)們聽了立刻高興的叫了起來。
上課鈴響了，李老師走進(jìn)了教室，教室里立刻響起了同學(xué)們熱烈的掌聲。李老師走到講臺(tái)前，又重新自我介紹了一遍。第一節(jié)語文課，老師給我們講了一些內(nèi)容后，提了個(gè)問題。幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)齊刷刷的舉手，而學(xué)習(xí)不好的同學(xué)也都輕輕地舉了手，我們都希望給李老師留下一個(gè)好印象，李老師看舉手的.人那么多，就讓全班同學(xué)一起回答。
李老師從三年級(jí)教到六年級(jí)，現(xiàn)在還在教我們語文，還是班主任老師。不過現(xiàn)在班里同學(xué)表現(xiàn)不好，李老師的臉上又增添了很多皺紋，頭上也增添了些許銀絲，也許是我們班的同學(xué)氣的吧。
這就是我最難忘的老師，李老師。
老師和我作文 43
我的老師她有一頭烏亮濃厚的美發(fā)，捎帶幾根金黃色的頭發(fā)，長著“會(huì)說話的眉毛”。她是一位和藹可親的老師，她講的課豐富多彩，在生活中她關(guān)心同學(xué)，是我們心中的好老師。
我是一名插班生，從我進(jìn)來校園的時(shí)候，我有點(diǎn)害怕，不敢說話，第一次見到的老師就是我現(xiàn)在的班主任，我沒有說話，有點(diǎn)膽怯，老師給我說：“沒事，慢慢適應(yīng)就會(huì)好的”。老師領(lǐng)我進(jìn)教師給我找一個(gè)座位，讓我先坐著聽課，我有點(diǎn)緊張，老師交的和我以前學(xué)的不一樣，我有點(diǎn)吃力，還跟不上，周圍環(huán)境都是陌生的，這讓我有點(diǎn)不知所措。就在這時(shí)老師給我說了一句不要著急慢慢來，以后就會(huì)好的'。雖然這時(shí)一句簡(jiǎn)單的話，但讓我印象深刻。我的腦子里想：有這樣的老師真好！
焦老師的目光有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)喜悅，有時(shí)還散發(fā)出愛的鼓勵(lì)。記得有一次老師生病了，但她還是堅(jiān)持著為我們上課。上課的時(shí)候，班里有不聽話的同學(xué)，看到老師生病還在為我們講課，一瞬間安靜下來了。上課沒了調(diào)皮同學(xué)的的搗亂，這節(jié)課上的更順利了，老師也不用大聲維持紀(jì)律。
其實(shí)老師對(duì)我們的嚴(yán)格，不是害我們，而是在幫助我們成長。老師對(duì)我們的細(xì)心教導(dǎo)，讓我們明白要好好學(xué)習(xí)，天天向上！就像老師常給我們說的一句話：“一分耕耘，一分收獲”。只要我們努力了，就會(huì)有不一樣的結(jié)果！
這就是我的焦老師，我會(huì)努力學(xué)好，考好不會(huì)辜負(fù)你的良苦用心的。老師，謝謝您！
老師和我作文 44
時(shí)光小鹿飛快地奔跑著，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生啦！
還記得第一次見她的模樣：個(gè)子不高，頭發(fā)微微地卷著，眼睛像黑寶石一樣明亮，端坐在講桌前，微笑地望著我問道：“你叫什么名字呀？”
“李梓伊”我害羞地答道，“名字真好聽！”她又問道，“你知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼是多少嗎？”我快速地報(bào)出了爸爸媽媽的電話號(hào)碼。她摸著我的頭夸我“寶貝真棒！”我不好意思地低下頭嘿嘿地笑著，心里別提有多美了。
你們知道這位和藹可親的人是誰嗎？她就是我的啟蒙老師張老師。
我很喜歡聽張老師講課，雖然偶爾我也會(huì)情不自禁做點(diǎn)兒小動(dòng)作，但是她的每一句話都能深入腦海，每一堂課都能幫我打開知識(shí)的大門，讓我一天天進(jìn)步，一天天懂事。
溫和的張老師對(duì)同學(xué)們的要求可算嚴(yán)格了。每當(dāng)有同學(xué)不認(rèn)真聽講，坐姿不端正，作業(yè)完成得不好，張老師就會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)他們，教育他們，直到他們改正為止，雖然心里有不愉快，但我們知道，這都是為了我們好。
因?yàn)槲移綍r(shí)寫字的速度很慢，每到期末考試，張老師擔(dān)心我做不完試卷，考試前一天總會(huì)對(duì)我千叮嚀萬囑咐，這還不算，考試當(dāng)天她還要我的.監(jiān)考老師隨時(shí)提醒我“注意速度”，直到我順利交卷她才放下心來。現(xiàn)在每每想起張老師對(duì)我們的愛，如母愛一般細(xì)膩，如太陽一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜！
明天就是一年一度的教師節(jié)了，在這里我要祝愿我的老師天天開心，也想大聲地說一聲“我愛您老師！”
老師和我作文 45
我們203班的班主任王老師是一位樂于幫助學(xué)生、善解人意的好老師。她批改作業(yè)的時(shí)候十分認(rèn)真，如果同學(xué)作業(yè)有錯(cuò)誤，她會(huì)仔細(xì)地向同學(xué)講解。
二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，有一件事情讓我非常印象深刻。有一天，我和爸爸媽媽意外地收到了一個(gè)通知，我們班的年級(jí)元旦晚會(huì)的親子節(jié)目由我們?nèi)齻�(gè)來表演。因?yàn)槲液桶职謰寢審膩頉]有排練過這樣的節(jié)目，所以這對(duì)我們來說，是一個(gè)非常難的任務(wù)。我們?cè)诩遗啪毜臅r(shí)候，王老師發(fā)來了很多鼓勵(lì)我們的消息，她還花了很多的時(shí)間和我媽媽一起討論表演的內(nèi)容和形式。王老師給我們推薦了一首非常好聽的'歌曲《感知成長的神奇》，我和爸爸媽媽一聽就喜歡上了它，把它排為開場(chǎng)曲目。我和爸爸媽媽去風(fēng)雨操場(chǎng)排練節(jié)目的時(shí)候，王老師特意安排了我們優(yōu)先進(jìn)行排練，還給我們拍了一些小視頻。我們?cè)诩遗啪毩撕枚嗵�，終于等到了元旦晚會(huì)的這一天，王老師提前一天請(qǐng)了幾位家長幫我們搬道具。上臺(tái)前，她一直鼓勵(lì)我放心大膽地表演。開始表演了，我放松自信地演唱了所有的歌曲，最后我們竟然得到了最佳組織獎(jiǎng)。我和王老師高高興興地上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
這時(shí)候，我不僅明白了一份耕耘、一份收獲，我還知道了王老師這樣的辛苦非常不容易，在她的鼓勵(lì)和幫助下，我們成功地完成了節(jié)目的表演，我覺得非常開心！
老師和我作文 46
我現(xiàn)在已經(jīng)上四年級(jí)了，教過我的老師有張老師和劉老師。下面，就讓我給大家介紹介紹我們的張老師吧!
張老師是我校一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老師。壓給我留下了難以磨滅的印象。我永遠(yuǎn)也忘不了她。
那是在他剛帶我們班的時(shí)候，我的膽子非常小。上課不積極發(fā)言，生怕說錯(cuò)了，張老師批評(píng)我們。記得有一次，您提出問題叫我們回答，同學(xué)們有的遲疑地舉起了手；有的剛舉手又放下了；有的低著頭，默默地坐著······這時(shí)，她叫我起來回答。我低著頭慢慢的站起來，結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次，聲音小的幾乎像蚊子一樣，連我自己都快聽不見了。我很害怕，頭埋的更低了，臉紅得像一塊燒紅的煤炭。這時(shí)，老師非但沒有責(zé)備我，反而親切又和藹的對(duì)我說：“你別害怕，也別緊張，即使你說錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你的。只要敢于回答問題就是好樣的'！”這是他的眼里流露出了鼓勵(lì)的目光，啊！這種目光只有慈母才有��！我終于鼓足了勇氣，用響亮的聲音流利的回答了她所提出的問題。而且回答的完全正確!張老師高興的表揚(yáng)了我。從那以后，我便開始積極回答問題了。即使我回答錯(cuò)了，她也不會(huì)責(zé)備我。
張老師，您是一位出色的靈魂工程師。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您想春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您像園丁，不辭勞累！
我忘不了您，親愛的張老師！
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